ESCOLA MUNICIPAL MARIA CÉLIA SANDRI- EIEF ......ESCOLA MUNICIPAL MARIA CÉLIA SANDRI- EIEF-...
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ESCOLA MUNICIPAL MARIA CÉLIA SANDRI- EIEF- BRAGANEY- PR
ATIVIDADES ESCOLARES-EAD- 8ª SEMANA 15/06/20 à 19/06/20
9 ª SEMANA 22/06/20 A 26/06/20 - TURMA: 3º ANO A E B
PROFESSORAS: JAQUELINE R ANDRADE E ELIANE BRAGUETO
ALUNO (A): ...................................................................................................................................
DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS COM MUITA ATENÇÃO E CIRCULE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
ATIVIDADES
1- A expressão do indiozinho no primeiro quadrinho,indica que ele está:
( ) feliz ( )triste
( )aborrecido ( )assustado
2- O balão do segundo quadrinho, significa que o tucano está:
( ) falando ( ) pensando
( )gritando ( ) cochichando
3- Agora responda com atenção.
A)Qual o nome do indiozinho?
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B) Por que os animais da floresta estão adoecendo?
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C)Na sua opinião, o indiozinho vai conseguir ajudar os animais?
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D)O que podemos fazer para ajudar o indiozinho e os animais da floresta?
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E) Quais os sinais de pontuação foram utilizados na história em quadrinhos?
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Livro de português Buriti mais- fazer a leitura da página 51 e atividade 1 com atenção.
- Fazer a leitura da “Tira” observando os sinais de pontuação da página 66 do livro de português.
- fazer atividades a,b e d.
- fazer atividade 3 e 5 da página 67.
Copie da tirinha uma frase :
a) Interrogativa----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Exclamativa-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ortografia: M ou N antes de consoante.
Livro de português pagina 69 e 70. fazer as atividades 1 e 2.
ATENÇÃO! HORA DA LEITURA!!!
PRATIQUE SUA LEITURA LENDO EM VOZ ALTA, O TEXTO DA PÁGINA 88 E 89 COM
BASTANTE ATENÇÃO, RESPEITANDO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO, DEPOIS CIRCULE NO
TEXTO TODOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO
Separe as sílabas e classifique quanto ao número de sílabas:
macaco Ma- ca- co 3 trissílaba
mão
casa
bicho
chão
caderno
computador
ginástica
ENTÃO NÃO SE ESQUEÇADOBRO QUER DIZER 2 VEZES(X)!
TRIPLO QUER DIZER 3 VEZES( X)!
Atividades
1) Represente o que se pede com desenhos:
a) O dobro de 5 pirulitos:
b) O dobro de 8 ovos:
c) O dobro de 6 flores:
D d)O triplo de 6 árvores:
E e)O triplo de 4 maçãs:
f) f)O triplo de 6 pregos:
2) Complete:
a) O dobro de 10 é 2 x 10 = 20 ou 10 + 10 = 20
b)O dobro de 12 é.................................................................................
c) O dobro de 8 é .................................................................................
d) O dobro de 6 é .................................................................................
e) O dobro de 11 é ...............................................................................
f) O dobro de 2 é ..................................................................................
3) Complete:
a) O triplo de 0 é 3 x 0 = 0 ou 0+ 0 + 0 = 0
b) O triplo de 2 é ..................................................................................
c) O triplo de 10 é ................................................................................
d) O triplo de 5 é ..................................................................................
e) O triplo de 6 é ..................................................................................
f) O triplo de 9 é ...................................................................................
4) Arme e efetue as subtrações no espaço abaixo:
a) 628-382 =
b) 535-182 =
c) 610 131 =
d) 417-281 =
e) 985 – 321 =
5) Escreva o resultado das subtrações por extenso:
a)...............................................................................................................
b) ..............................................................................................................
c) ..............................................................................................................
d) ..............................................................................................................
e) ..............................................................................................................
6) Agora é com você!
7) Vamos construir a tabuada do 4, do 5 e do 6:
8) Resolva as multiplicações:
10) Resolva os problemas:
a) Um leão tem 4 patas. Quantas patas tem 8 leões?
b) Em um estojo cabem 6 lápis. Quantos lápis cabem em 4 estojos?
CIÊNCIAS
OBJETOS DE CONHECIMENTO: ANIMAIS E SUAS
CARACTERÍSTICAS.
INICIAR AS ATIVIDADES NO LIVRO DE CIÊNCIAS BURITI MAIS,
FAZENDO A LEITURA DOS TEXTOS DAS PÁGINAS 8, 9, 12 E 13
COM BASTANTE ATENÇÃO!
Atividades referentes às páginas 12 e 13 do livro.
1)Por que dizemos que os animais são seres vivos?
R.............................................................................................................
.............................................................................................................
2)Quais são os tipos de cobertura do corpo dos animais?
R ............................................................................................................
3) A cobertura do corpo dos animais pode protegê-los contra o quê?
R ............................................................................................................
4) Escreva o nome de dois animais que têm o corpo coberto de :
a) pêlos: ...............................................................................................
b) escamas: ..........................................................................................
c) penas: ...............................................................................................
d) carapaça: ..........................................................................................
5) Escreva o nome de dois animais:
a) terrestres ..........................................................................................
b) aquáticos : .........................................................................................
c) aéreos : .............................................................................................
d) rastejantes: ........................................................................................
5)
Agora, escolha cinco animais e forme frases:
1).............................................................................................................
................................................................................................................
2).............................................................................................................
................................................................................................................
3).............................................................................................................
................................................................................................................
4)................................................................................................... ..........
................................................................................................................
5).............................................................................................................
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6) Leia esta atividade com bastante atenção, complete as palavras e
as frases, depois pinte os animais com bastante capricho.