ESCOLA E.B.2,3 DR. FORTU ATO DE ALMEIDA · avaliação (MAABE) a remeter ao Gabinete Coordenador da...

ESCOLA E.B.2,3 DR. FORTU�ATO DE ALMEIDA

REGIME�TO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ Agrupamento de Escolas de Nelas 1

Capítulo I

ORGA�IZAÇÃO DO ESPAÇO E EQUIPA EDUCATIVA

Definição

1- A Biblioteca/Centro de Recursos (BE/CRE) é entendida como um núcleo de

organização pedagógica da escola vocacionado para o desenvolvimento de actividades

culturais, das literacias da informação, digitais e tecnológicas, do trabalho e estudo. Integra

espaços dotados de equipamentos, onde são recolhidos, tratados e disponibilizados diversos

tipos de documentos (livros, publicações periódicas, material audiovisual e multimédia,

software educativo e acesso à Internet), que contribuam para o desenvolvimento de

competências curriculares, extra-curriculares e de ocupação dos tempos livres.

Fazendo parte da Rede Concelhia de Bibliotecas, possibilita a articulação com as

bibliotecas do concelho de Nelas, o que permite uma melhor resposta às solicitações dos

utentes e uma definição de actividades e de formas de actuar que dêem resposta às

necessidades de quem a procura.

Objectivos A BE/CRE, como núcleo de organização pedagógica, apoia o desenvolvimento do

Projecto Educativo e do Projecto Curricular de Agrupamento e dos Projectos Curriculares de

Turma. Apresenta anualmente um Plano de Actividades que tem em vista atingir, entre outros,

os seguintes objectivos:

� Apoiar e promover os objectivos educativos definidos, de acordo com as finalidades e o

currículo da escola;

� Apoiar e promover os objectivos definidos nos Projectos Educativo e Curricular do

Agrupamento e nos PCT, ajudando a operacionalizá-los;

� Trabalhar com alunos, professores, órgão de gestão e pais/Encarregados de Educação no

cumprimento da missão da escola.



____________________________________________________________________________


• Potenciar a utilização do fundo documental existente nesta BE/CRE ou nas Be´s da REDE

concelhia para as diferentes disciplinas, áreas não disciplinares e projectos.

� Apoiar os programas curriculares, de modo a promover o sucesso escolar e educativo,

acompanhando os professores na planificação e criação de situações de aprendizagem que

visem o desenvolvimento das competências definidas para os diversos níveis de ensino.

� Criar e manter nos jovens o hábito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilização das

bibliotecas ao longo da vida, despoletando o interesse pelas letras, pelas ciências, pela arte e

pela cultura.

� Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que possibilitem a

aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

� Apoiar os alunos na produção do conhecimento.

� Oferecer a professores e alunos informação e conhecimento através dos livros, jornais,

revistas, material audiovisual e informático.

� Providenciar o acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e às oportunidades

que confrontem os alunos com ideias, experiências e opiniões diversificadas.

� Organizar actividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para as questões de

ordem cultural, social e artística.

� Defender a ideia de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são essenciais à

construção de uma cidadania efectiva e responsável e à participação na democracia.

� Promover a leitura em diferentes suportes, os recursos e serviços da biblioteca escolar junto

da comunidade escolar e fora dela.

� Promover o desenvolvimento das literacias da informação e tecnológica na comunidade

escolar.

� Tornar possível a plena utilização dos recursos pedagógicos existentes e dotar a escola de um

fundo documental adequado às necessidades das diferentes áreas curriculares, disciplinares e

não disciplinares, e projectos de trabalho.

� Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento

e produção de informação, tais como: seleccionar, analisar, criticar e utilizar documentos.

� Associar a leitura, os livros e a frequência de bibliotecas à ocupação lúdica dos tempos

livres.



____________________________________________________________________________


� Cooperar com a Biblioteca Municipal, tendo em vista a rentabilização dos recursos

documentais do concelho e a promoção de actividades de leitura, culturais, de formação e de

organização.

� Promover a itinerância e o empréstimo interbibliotecário dos recursos materiais entre as BE’s

do Agrupamento/do concelho.

Espaços físicos

1 - A BE/CRE funciona no 1º piso e é constituída, em termos orgânicos, por um Sector de

Leitura, um Sector de Audiovisuais e um Sector de Tecnologias de Informação e

Comunicação.

2 - O espaço da BE/CRE organiza-se em diferentes áreas funcionais que se destinam à

realização de diversas tarefas:

a) Zona de atendimento e de gestão bibliográfica - Serviço de empréstimo e tratamento

documental.

b) Zona de leitura formal/trabalho - Leitura, estudo individual e trabalho de grupo.

c) Zona de leitura informal - Leitura de revistas, jornais ...

d) Espaço Internet - Recurso ao equipamento informático para desenvolvimento de

actividades de pesquisa e produção de documentos. Devem, no máximo, instalar-se dois

utilizadores por cada computador.

e) Espaço audiovisual - Visionamento de filmes ou documentos em diferentes suportes (Tv,

video, DVD) e audição de CDs, cassetes áudio, recorrendo a auscultadores.

f) Zona de impressão - Impressão de documentos (trabalhos dirigidos ou livres) e fotocópia de

material da biblioteca.



____________________________________________________________________________


Todos os espaços da BE estão em livre acesso, estando as estantes devidamente

sinalizadas para facilitar a procura dos documentos. Assim sendo, qualquer utilizador pode

procurar e consultar livremente a documentação, recorrendo inclusivamente ao portal

concelhio através do endereço http://rbn.cm-nelas.pt/, ficando a conhecer, deste modo, a

disponibilidade dos documentos nesta biblioteca e nas restantes da rede concelhia de

Bibliotecas (BM, BE’s dos Agrupamentos de Escolas de Nelas e de Canas de Senhorim e

Associação Cultural e Desportiva de Vilar Seco).

Horário

1 - A BE/CRE funciona em horário continuo, entre as 8.30 e as 17.05 horas, sendo o horário

definido no início de cada ano lectivo.



____________________________________________________________________________


Equipa

A- �omeação e composição da equipa

A equipa da BE/CRE, a fim de dar cumprimento aos seus objectivos e tendo em conta a

sua missão no seio da Escola, deverá ser constituída por um grupo de docentes de diferentes

áreas curriculares e ciclos de ensino, de modo a que as diversas áreas do conhecimento

estejam aqui representadas e se possa desenvolver um trabalho sério, envolvente, consistente,

de articulação entre ciclos e departamentos e de desenvolvimento de actividades que

possibilitem a consecução do Projecto Educativo, do PCA e PCT’s.

O número de professores da equipa varia em função das metas a atingir no Projecto

Educativo e da disponibilidade de horário dos docentes, competindo à Direcção proceder à

afectação dos docentes à BE, depois de ouvido o parecer do Professor Bibliotecário (PB).

Contudo, estes, excluindo o PB, deverão ser tantos quantos os departamentos em

funcionamento na escola.

Os assistentes operacionais (AO) são dois, assegurando-se, desse modo, o

funcionamento ininterrupto da BE ao longo do dia.

Os professores que integrem a equipa deverão ser designados/nomeados de entre os

docentes da Escola/Agrupamento que revelem ter formação adequada na área das BE ou

correlativa experiência, competências adequadas ao exercício destas funções bem como

disponibilidade para aprofundar a formação na área das BE;

O mandato dos elementos da equipa deverá ser plurianual, para viabilizar a

sequencialidade dos projectos.

B. Funções e competências da equipa

Compete ao PB:

a) Assegurar o serviço de biblioteca a todos os alunos da Escola e do Agrupamento;



____________________________________________________________________________


b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos do Projecto

Educativo, do Projecto Curricular de Agrupamento e dos Projectos Curriculares de

Turma;

c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à biblioteca;

d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos

recursos materiais afectos à biblioteca;

e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação,

promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos;

f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e

competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais,

trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento;

g) Apoiar actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular, incluídas no

Plano de Actividades ou Projecto Educativo do Agrupamento;

h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com

entidades locais, regionais e/ou nacionais;

i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto-

avaliação (MAABE) a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares

(GRBE);

j) Representar a BE no conselho pedagógico, nos termos do Regulamento Interno, se for o

Coordenador das Bibliotecas do Agrupamento.

k) Assegurar que os recursos de informação sejam adquiridos e organizados de acordo com

os critérios técnicos da biblioteconomia, ajustados às necessidades dos utilizadores;

l) Coordenar a gestão e a difusão da informação;

m) Participar nas reuniões/projectos da Rede de Bibliotecas Concelhias, de acordo com o

protocolo estabelecido;

n) Delegar funções nos membros da equipa.

São funções da Equipa BE:

a) Colaborar na dinamização da BE;



____________________________________________________________________________


b) Orientar os alunos, apoiando-os na aquisição de competências e no desenvolvimento

da sua autonomia;

c) Apoiar os utilizadores na consulta e produção em diferentes suportes (escrito, gráfico,

audiovisual, informático, etc.);

d) Conceber e lançar iniciativas disciplinares e/ou interdisciplinares de animação

pedagógica;

e) Comunicar ao PB as situações que considerem relevantes, tendo em vista o

aperfeiçoamento dos serviços a prestar e a satisfação das necessidades dos utilizadores;

f) Zelar pela conservação dos espaços, pelo ambiente tranquilo e aprazível e pelos

recursos materiais;

g) Realizar formação contínua nas áreas da leitura, das literacias, da biblioteconomia e

das ciências documentais;

h) Recolher sugestões, materiais e divulgar as aquisições e as actividades;

i) Planificar com os professores, de modo a que a BE contribua para o desenvolvimento

do currículo;

j) Contribuir para a concretização do Plano Anual de Actividades.

Aos Assistentes Operacionais/técnicos de biblioteca e documentação compete:

a) Fazer o atendimento;

b) Fazer cumprir o regulamento da BE/CRE pelos seus utilizadores;

c) Controlar a leitura presencial, o empréstimo domiciliário e para as aulas;

d) Tratar tecnicamente os documentos (carimbagem, registo, …) e catalogação dos

documentos;

e) Arrumar os documentos nas prateleiras;

f) Controlar a impressão de documentos;

g) Garantir a preservação dos equipamentos e do mobiliário;

h) Arrumar as instalações;

i) Colaborar no desenvolvimento das actividades da BE/CRE;

j) Manter a ordem e a higiene na BE.



____________________________________________________________________________


A reforçar o núcleo da equipa da BE, poderão ser designados, como colaboradores, outros

professores que, de acordo com as necessidades específicas da BE e com as competências de

cada um, possam cooperar com a equipa em diferentes domínios e tarefas, tais como:

� atendimento e apoio regular e informal junto dos utilizadores (encaminhamento dos

alunos, informação sobre os recursos, a organização e os serviços da biblioteca, resposta a

perguntas pontuais, aconselhamento na selecção de leituras, esclarecimento de pequenas

dúvidas, etc.)

� apoio à organização da documentação em todos os suportes, fazendo uso dos saberes

específicos dos professores inerentes à sua área de docência;

� recolha e catalogação de artigos de interesse, integrados em publicações periódicas

generalistas ou da sua especialidade;

� difusão de informação (produção de bibliografias temáticas de suporte às diferentes

disciplinas e projectos em curso, guias de leitura, montras de novidades, listas de

apontadores, boletins de informação e páginas web, etc.);

� produção de materiais educativos (guiões de trabalho, maletas pedagógicas, dossiês

temáticos, etc.);

� colaboração com os núcleos/clubes que porventura funcionem no contexto da biblioteca

(clubes de leitura, teatro, jornal escolar, Página Web, entre outros);

� ensino, em articulação com o trabalho disciplinar e a Área de Projecto, de competências

de informação, (metodologia do trabalho de pesquisa, pesquisa bibliográfica nos diversos

suportes, manipulação do hardware e do software, apresentação de trabalhos, etc);

� auxílio aos alunos, em ligação com a área de Estudo Acompanhado, em métodos e

técnicas de estudo (recolha de informação em obras de referência, monografias,

periódicos, sites e outros suportes, tomada de apontamentos, elaboração de fichas de

leitura e de resumos, etc.);

� ajuda na implementação de programas de promoção da leitura previamente definidos

pela equipa;

� participação no desenvolvimento das actividades de animação pedagógica e cultural

constantes do Plano de Actividades da Escola;



____________________________________________________________________________


� trabalho de parceria, preferencialmente com professores do mesmo

Grupo/Departamento, para planificação, execução e avaliação das unidades de ensino,

tendo por objectivo o desenvolvimento de uma pedagogia activa e diferenciada, baseada

em fontes de informação diversificadas;

� conservação e restauro de materiais;

� ajuda no tratamento estatístico regular dos dados da avaliação do desempenho da BE.

O núcleo da equipa da Biblioteca reunirá:

- ordinariamente, no início e final do ano escolar.

-extraordinariamente, sempre que se torne necessário, por iniciativa do PB e/ou a pedido

de qualquer elemento da equipa.

CAPÍTULO II

ORGA�IZAÇÃO e GESTÃO DOCUME�TAL

Rede Concelhia de Bibliotecas

Sendo esta biblioteca parte constituinte da rede concelhia de Bibliotecas Escolares, o

tratamento documental do material livro e não - livro é feito de forma uniforme, recorrendo-se

a um software informático para bibliotecas em formato Unimarc, o Bibliobase, podendo todos

os cibernautas, incluindo aqui a comunidade escolar, aceder ao acervo da BE através do

catálogo que se encontra em http://rbn.cm-nelas.pt/ .

No que respeita à organização e desenvolvimento do fundo documental, respeitar-se-ão

as sugestões emanadas pelo PNL e pela RBE em http://www.rbe.min-edu.pt/np4/34.html

(«Gestão de Colecções»).



____________________________________________________________________________


Procedimentos técnico - documentais

1. Os procedimentos técnico - documentais decorrem das normas internacionais com as

adaptações nacionais, sob a responsabilidade da Biblioteca Nacional para catalogação (Regras

Portuguesas de Catalogação) e classificação segundo a CDU (Classificação Decimal

Universal).

2. Relativamente à indexação, utiliza-se a “Lista de Cabeçalhos de Assunto para Bibliotecas”,

na adaptação portuguesa da obra de M. Blanc-Montmayeur e F. Danset.

3. Todos os procedimentos da cadeia de tratamento técnico-documental devem obedecer a

critérios de adequação ao perfil dos utilizadores, coerência e unicidade documental. Estes

critérios encontram-se registados no “Manual de Procedimentos da BE”, que é comum às

outras bibliotecas que constituem a Rede Concelhia de Bibliotecas.

Divulgação da informação

1. A página Web, o blog http://biblioaefa.blogspot.com/ da BE/CRE, a troca de mails, o

Conselho Pedagógico são os veículos preferenciais para divulgação da informação

relativamente às actividades e aos recursos existentes.

2. A equipa da BE/CRE responsabiliza-se pela divulgação das novas aquisições e listas de

difusão selectiva da informação, de acordo com as necessidades e solicitações dos

utilizadores.

3. Nas instalações da BE/CRE os computadores permitirão a consulta do catálogo colectivo

em http://rbn.cm-nelas.pt.

4. Divulgação das actividades no Portal da Rede de Bibliotecas de Nelas.



____________________________________________________________________________


Política documental

Critérios para Selecção e Aquisição do Fundo Documental

1. A política documental será definida pela equipa da BE, depois de ouvidos o Director do

Agrupamento, o Conselho Pedagógico, os professores e os alunos, e deve estar de acordo

com/contemplar:

a) o Currículo ,acional, o Projecto Educativo e o Projecto Curricular do

Agrupamento, as necessidades educativas especiais, as origens multiculturais dos

alunos e as áreas extracurriculares e lúdicas;

b) o equilíbrio entre os níveis de ensino existentes na escola;

c) o equilíbrio entre todos os suportes, que, de uma maneira geral, deve

respeitar a proporcionalidade de 1:3, relativamente ao material não-livro e livro;

d) as áreas do saber, respeitando as áreas disciplinares/temáticas, a literatura,

as obras de referência e o número de alunos;

e) a obtenção de um fundo documental global equivalente a 10 vezes o

número de alunos.

2. Para a concretização do acima referido, será elaborada pela equipa concelhia das

bibliotecas uma política de desenvolvimento da colecção e respectivo plano anual de

aquisições.

3. Os documentos angariados pelo Agrupamento (por oferta, permuta ou compra) serão alvo

de avaliação e, de seguida, registados na BE, sendo objecto de tratamento técnico-

documental, de acordo com o definido no Manual de Procedimentos, ficando, assim,

acessíveis à pesquisa no catálogo concelhio.

4. A equipa de coordenação da Biblioteca recolhe informação sobre aquisições através de:

a. Pedidos de listagens efectuados aos Departamentos;

b. Sugestões/pedidos frequentes dos alunos: estatísticas, folha de sugestões, …;

c. Leituras do responsável da BE e sua equipa;



____________________________________________________________________________


d. Consulta de revistas e jornais especializados: Mil Folhas; Os meus livros, Jornal de

Letras, Revista do Círculo de Leitores, «Malasartes – Cadernos de Literatura para a

Infância e a Juventude», «Solta Palavras» do CRILIJ, …;

e. Consulta de sites e blogues da área das BE’s;

Para além disso, há outros aspectos a considerar. Os documentos deverão:

• ter níveis elevados de qualidade, tanto no que se refere ao conteúdo como ao valor

literário, artístico e estético;

• ser adequados à idade dos alunos, ao seu desenvolvimento emocional, ao seu nível

intelectual, aos estilos de aprendizagem e desenvolvimento social e cultural;

• ir ao encontro dos interesses e necessidades dos estudantes e docentes;

• estar actualizados;

• ser seleccionados de forma a contribuírem para a consciência de uma sociedade

diversa e global (os documentos relativos a temáticas mais controversas deverão

expressar diferentes pontos de vista).

5. O PB encomenda o(s) material(ais) de acordo com os procedimentos administrativos da

escola. Uma cópia da lista de material a adquirir é arquivada no dossiê próprio.

6. Serão adoptados os seguintes procedimentos para a aquisição:

a. Análise das sugestões apresentadas;

b. Análise da validade, circulação e adequação das sugestões, com vista à selecção

final (pelo menos para aquele período, ficando sempre em aberto a possibilidade de

uma próxima aquisição), em função do montante disponível;

c. Consulta dos Catálogos das Editoras/Produtoras e dos respectivos Sites (quando

existam) ou outros, nomeadamente Círculo de Leitores, Fnac, Mediabooks, Wook,

...;

d. Pedidos de orçamentos junto de editoras e livrarias;

e. Elaboração da encomenda/relação de necessidades que será entregue na Direcção

e/ou Serviços Administrativos.

7. Os documentos - oferta provenientes de entidades, instituições e/ou particulares e

destinados à Biblioteca:

a. serão seleccionados de acordo com os critérios definidos nos pontos anteriores;



____________________________________________________________________________


b. serão colocados no arquivo em acesso restrito, no caso de não corresponderem aos

critérios definidos, podendo, no entanto, ser consultados com autorização do PB;

c. poderão constituir-se como elemento de troca com outras bibliotecas ou como

prémios de concursos ou outras iniciativas.

1. A equipa da Biblioteca procederá à avaliação da colecção, com os seguintes objectivos:

a. detectar e fazer o levantamento dos livros desaparecidos;

b. retirar da prateleira os documentos que apresentem degradação física (mal

encadernados, gastos, sujos, quebrados, riscados, com falta de páginas).

2. De acordo com a sua importância para o acervo da Biblioteca, estes documentos deverão ser

repostos logo que possível, adquirindo-se novos exemplares.

3. De quatro em quatro anos, a equipa procederá à avaliação da colecção e, caso daí resulte a

constatação da sua desactualização, poderão ser retirados os títulos e/ou exemplares com

base nos critérios definidos em documento próprio (da autoria da equipa concelhia de

Bibliotecas – escolares e municipal), devendo ter-se em consideração, por exemplo:

- a desactualização temática;

- a inexistência de utilização por um período superior a três anos;

- a diminuição da importância face a alterações nos currículos (ex: determinada obra

literária analisada no ano X, da qual existem diversos exemplares);

- os volumes supérfluos ou duplicados com títulos muito especializados;

- os volumes desactualizados no conteúdo e/ou na forma;

- o material em língua completamente inacessível à comunidade e nunca consultado (ex.:

grego, russo, ...).

- as actualizações linguísticas, em virtude do acordo ortográfico.

4. Estes documentos serão colocados no arquivo, podendo vir a ser posteriormente abatidos

(após a elaboração de um auto de abate serão enviados para instituições ou para a

reciclagem).



____________________________________________________________________________


CAPÍTULO III

DI�ÂMICAS E�TRE-BE’s DO CO�CELHO

No âmbito da rede de cooperação estabelecida entre a Biblioteca Municipal e as escolas do

Concelho são promovidas reuniões periódicas convocadas pela responsável funcional da

Biblioteca Municipal e em que participam os coordenadores das Bibliotecas Escolares.

CAPÍTULO IV

1. Podem utilizar a Biblioteca Escolar (espaço comum) todos os alunos, docentes e não

docentes; os membros da Comunidade Educativa e/ou outros, quando autorizados pela

Direcção e/ou pelo PB.

2. A utilização do espaço BE obedece ao ‘Regulamento’ e ‘Regimento’ da Biblioteca,

documentos aprovados em Conselho Pedagógico, do conhecimento da Comunidade

Escolar por se encontrar cópia na BE e estarem publicados na página Web da Biblioteca.

3. No decurso de actividades e/ou iniciativas a decorrer no espaço da BE/CRE, as condições

de acesso são as definidas na planificação da actividade, tendo em vista o público-alvo

e/ou a acção a realizar.

1. Independentemente dos direitos gerais constantes do Regulamento Interno do Agrupamento

(RI), são direitos específicos do utente da BE:



____________________________________________________________________________


a) Ler e/ou consultar o fundo documental existente na BE;

b) Ser informado da variedade de recursos, humanos e materiais, existentes na BE;

c) Ser apoiado e orientado nas leituras e pesquisas;

d) Consultar e usar os documentos/materiais da BE em sistema de livre acesso;

e) Apresentar sugestões sobre o funcionamento e aquisição de documentos e

equipamentos, instalações e horários;

f) Ter acesso a informação sobre os recursos, actividades e organização da BE;

g) Conhecer as normas de utilização dos espaços, documentos, materiais e

equipamentos;

h) Requisitar para leitura domiciliária todas as obras, à excepção das que estão

definidas como consulta presencial ou em sala de aula.;

i) Participar em todas as actividades promovidas pela BE;

j) Dispor de um ambiente calmo e agradável, propício à leitura e ao estudo.

1. Independentemente dos deveres gerais constantes do RI do Agrupamento, são deveres

específicos do utente da BE:

a) Conhecer e cumprir as normas de funcionamento da BE constantes no Regulamento e

no Regimento;

b) Respeitar as orientações dadas pelos responsáveis da BE;

c) Entrar em silêncio e calmamente, a fim de promover um ambiente acolhedor e

facilitador do trabalho e do estudo;

d) Manter um comportamento que preze os princípios de civismo e de respeito pelos

utentes da BE que aí se encontram;



____________________________________________________________________________


e) Não consumir alimentos nem bebidas no espaço BE,

f) Não usar o telemóvel;

g) Manter em bom estado de conservação os documentos/materiais (livros, revistas,

material informático, …) que lhes são facultados;

h) Devolver em bom estado de conservação os documentos que lhes são facultados;

i) Preencher os documentos necessários à utilização dos equipamentos e fundo documental;

j) Cumprir o prazo estipulado para devolução dos livros requisitados para leitura domiciliária;

k) Repor um exemplar igual e em bom estado, ou o seu valor comercial, em caso de perda ou dano de um livro, para que a BE proceda à sua aquisição;

l) Indemnizar a BE pelos estragos ou perdas que forem da sua responsabilidade;

m) Manter o mobiliário limpo e na mesma disposição em que o encontraram;

n) Não alterar o posicionamento do equipamento nem dos materiais;

o) Acatar as indicações que lhes forem transmitidas pelo PB, pelos docentes presentes e/ou pelos AO;

p) Colocar os documentos no local próprio para o efeito (carrinho), após a respectiva consulta;

q) Não escrever, sublinhar, dobrar, rasgar ou utilizar qualquer forma de marcar as páginas das obras utilizadas.

Leitura/Audição/Visionamento na BE/CRE

1. Os utilizadores usam a BE para leitura/ investigação/ trabalhos em grupo ou individuais/

audição/ visionamento/ actividades de dinamização e animação cultural.

2. Os utilizadores ocupam os espaços destinados à leitura/investigação/trabalhos em grupo ou

individuais/audição/visionamento/actividades, apenas com os materiais necessários ao seu

trabalho. A presença de outros materiais depende da equipa BE que os permitirá ou não.



____________________________________________________________________________


3. Os utilizadores devem dirigir-se ao balcão de atendimento para requisitar os equipamentos

(computador/ leitor DVD’s / áudio) através de ficha própria e / ou os documentos de que

necessitam (audiovisual ou informático). 4. O acesso ao material livro é feito em regime de livre acesso. 5. O acesso ao material áudio e vídeo é feito mediante requisição e de acordo com as

condições de utilização específicas de cada recurso. 6. Não é permitido o visionamento e/ou audição de documentos que não pertençam à BE/CRE.

Só excepcionalmente tal poderá suceder, mas com a permissão do PB e/ou dos AO. 7. Apenas é permitido o visionamento e/ou audição de documentos utilizando auscultadores,

que serão fornecidos no acto da requisição. 8. Terminada a utilização/consulta dos documentos audiovisuais, devem os utilizadores

entregar os mesmos no balcão de atendimento para serem devidamente arrumados. 9. O leitor/utilizador é responsável por qualquer estrago, que não resulte do uso normal dos

equipamentos/documentos/suportes da informação, enquanto estiverem em seu poder. 10. Os utilizadores devem chamar a atenção da equipa educativa em serviço na BE/CRE para

os estragos que encontrem em qualquer documento ou equipamento, caso contrário

poderão ser tidos como os infractores. 11. Os leitores não devem colocar documentos abertos uns sobre os outros, escrever sobre

livros, escrever notas à margem, sublinhar ou fazer qualquer sinal ou marca. 12. A equipa educativa da BE/CRE esforçar-se-á por estar à disposição dos utilizadores para

os orientar na busca temática relativa aos trabalhos a realizar. Contudo, compete a cada

professor que solicita ao aluno determinada leitura ou tarefa, a indicação dos suportes

escritos, audiovisuais e/ou informáticos necessários. 13. A sala de leitura é fundamentalmente para trabalho pessoal, devendo os seus utilizadores

manter um clima de silêncio e tranquilidade.



____________________________________________________________________________


15. As enciclopédias, dicionários, livros em reserva, periódicos (revistas e jornais), CDRom e

cartas geográficas só podem ser consultadas na BE pelos alunos e por membros não

pertencentes à comunidade escolar. Os professores assim como os PB’s das BE’s do

concelho e a bibliotecária municipal poderão requisitar todos os documentos, desde que

os mesmos estejam completamente disponíveis.

Requisição de Material Audiovisual

1. A BE poderá emprestar DVD’s para serem visionados em casa pelos elementos da

comunidade escolar, desde que os mesmos sirvam interesses pedagógico-didácticos.

2. Os DVD’s só poderão ser requisitados à sexta-feira (último bloco da tarde) e terão de ser

entregues, impreterivelmente, no primeiro bloco da manhã de segunda-feira. Exceptua-se o

empréstimo aos professores, que poderão requisitar este material por tempo extra, desde que

autorizado pelo professor bibliotecário.

3. Só poderão requisitar os DVD’s os alunos que não tenham qualquer material da BE em

atraso, que se comportem com civilidade no espaço da mesma e que cumpram

escrupulosamente os prazos determinados nos documentos oficiais da biblioteca.

Leitura em Presença na BE

1. Podem ser lidos, consultados e/ou visionados na BE todos os livros, periódicos, dossiês

temáticos, vídeos, DVD’s ou quaisquer outros materiais de informação que aí se

encontrem.

2. Todos os livros se encontram em regime de livre acesso, podendo ser retirados pelos

utentes livremente.

3. Os livros estão arrumados por rubricas de classificação (Classificação Decimal Universal

– CDU), segundo as grandes áreas do conhecimento.

4. Para que a ordem de arrumação dos livros nas estantes não se altere, os leitores devem

colocar as obras em local indicado/destinado para o efeito (carrinho).

5. Os utilizadores poderão solicitar os serviços de impressão mediante pagamento

estipulado. Esse serviço só se destina a documentos da BE e/ou trabalhos escolares.



____________________________________________________________________________


6. As turmas, acompanhadas pelos professores, podem utilizar o espaço da BE para

actividades de pesquisa, realização de trabalhos, actividades de leitura, desde que

antecipadamente requisitada para esse fim.

7. Os danos provocados nos documentos, durante a sua utilização, serão da responsabilidade

do utilizador, que ficará obrigado a pagá-los ou a restituir os documentos quando estes

ainda se encontrem à venda no mercado.

8. O utilizador que não repuser a obra perdida ou danificada, não poderá fazer novos

empréstimos até à regularização da sua situação.

Leitura na Sala de Aula

1. Todo o fundo documental pode ser requisitado para a sala de aula.

2. A requisição de documentos audiovisuais tem de ser efectuada pelo professor responsável

pela aula ou por alguém que ele encarregue de o fazer (AO, aluno da turma ou outro

professor). Este material deverá ser devolvido logo que acabe a aula ou, no caso do

professor necessitar de continuar a utilizá-lo, poderá continuar com ele desde que faça

requisição do mesmo e o PB o autorize.

Leitura Domiciliária 1. É permitido o empréstimo domiciliário de documentos aos elementos directos da

comunidade escolar (alunos, professores, funcionários), aos PB’s das bibliotecas do

concelho e à bibliotecária da BM.

2. A solicitação de empréstimo por parte de outros elementos da comunidade não indicados

anteriormente deverá ser analisada e autorizada pela equipa educativa da BE/CRE.

3. O número de obras máximo a requisitar (três) e os prazos a cumprir para a entrega dos

documentos (em geral, 15 dias úteis; os livros de exercícios e do tipo «Sebenta» - três dias

úteis) poderão ser alterados sempre que a equipa educativa da BE considere tal

procedimento necessário para o bom funcionamento da BE (de preferência no início do

ano lectivo).



____________________________________________________________________________


4. O preenchimento da ficha de requisição de obras para leitura domiciliária é indispensável e

obrigatória, embora exista o programa informático de Circulação e Empréstimo. A

requisição é feita em impresso próprio e entregue ao funcionário da BE/CRE.

5. A requisição representa para a Biblioteca o Termo de Responsabilidade do utilizador em

relação à conservação física da publicação e devolução no prazo estabelecido.

6. O utilizador será o único responsável pelo documento e/ou software/hardware que lhe é

pessoalmente confiado, não sendo permitido o empréstimo a terceiros.

7. Em caso de extravio ou deterioração irremediável, cabe ao utilizador responsável

indemnizar a escola, comprando um novo exemplar, ou fazendo entrega em numerário do

valor actualizado da obra.

8. Considera-se deterioração irremediável: cortar, rasgar, arrancar folhas, gráficos, quadros,

fotografias ou estampas, tornar ilegíveis os caracteres por meio de agentes portadores de

calor ou humidade, inutilizar, de qualquer forma e com qualquer agente, suportes

magnéticos e/ou suportes físicos.

9. As enciclopédias, dicionários, livros em reserva, livros esgotados, periódicos (jornais e

revistas), exemplares de consulta frequente e obras de vários volumes, cassetes VHS e

CD-ROM, cartas geográficas, só podem ser consultados na Biblioteca. Exceptuam-se os

casos práticos a realizar na aula, em que o professor poderá requisitar o documento antes

do início da aula, através de pedido de impresso próprio, devolvendo-o logo que a aula

termine.

10. As cassetes VHS, DVD e CD-ROM poderão, contudo, ser requisitados pelos docentes para

preparação de actividades didáctico-pedagógicas durante três dias.

11. Não são ainda susceptíveis de empréstimo domiciliário os documentos em fase de

tratamento documental, documentos em fase de encadernação e obras raras, onerosas ou

muito susceptíveis de deterioração.

Consulta de Documentos Multimédia / Internet / Utilização de

Computadores

1. Os utilizadores deverão, previamente, solicitar à funcionária a utilização dos computadores, da

internet e dos vídeos.



____________________________________________________________________________


2. Só é permitida a presença de dois utilizadores por computador/televisor.

3. Cada aluno / grupo de alunos poderá utilizar a internet por um período que lhe permita realizar

os trabalhos.

4. À internet deverão aceder todos aqueles que o façam para efeitos de realização de trabalhos.

5. Os jogos na internet são expressamente proibidos. Apenas o PB pode autorizar o acesso a jogos

educativos, pontualmente, e o tempo a jogá-los será estipulado pelo PB. Caso surja alguém

que necessite de realizar trabalho informático, imediatamente o(s) aluno(s) fecharão o(s)

jogo(s) e cederão o lugar.

6. A consulta do e-mail e o acesso a redes sociais (Facebook, Hi5, …) só poderão fazer-se

mediante permissão do PB.

7. Têm prioridade a estes serviços os alunos/professores que:

a. pretendam utilizar este espaço em situação de aula, acompanhados ou não por um

professor;

b. pretendam fazer pesquisa para elaboração de trabalhos escolares.

8. O software, nomeadamente CD-ROM’s e DVD-ROM’s, será disponibilizado apenas pelo

funcionário, mediante requisição.

9. Não é permitida a instalação de software ou fazer alterações nas definições e configurações dos

computadores e/ou de qualquer programa ou aparelho. O não respeito por esta cláusula

implicará uma punição que poderá ir da simples advertência até à proibição de utilização dos

computadores e/ou outros aparelhos da BE.

10. É exigido o total respeito pelo cumprimento das instruções de funcionamento.

11. A deterioração resultante da utilização indevida ou negligenciada dos aparelhos é da

responsabilidade do utente, que terá de se responsabilizar pelos danos.

12. Só é permitido utilizar software do acervo da própria escola. A utilização de outro material só

será permitida em situações especiais e após autorização do PB e/ou dos AO.

13. A utilização incorrecta da internet e/ou de qualquer outro material multimédia, por parte de

qualquer utilizador, implica a não utilização deste serviço durante, pelo menos, uma semana.

14. Qualquer anomalia detectada no software ou hardware deve ser registada na folha de

requisição do computador e da mesma deve ser informado/a o/a AO.

16. A utilização do equipamento audiovisual deverá respeitar a legislação em vigor.



____________________________________________________________________________


17. É permitida a utilização dos recursos audiovisuais a elementos dos corpos docente, não docente

e discente do Agrupamento.

18. A solicitação de empréstimo/visionamento de material audiovisual por parte de outros

elementos da comunidade não indicados anteriormente deverá ser analisada e autorizada pela

equipa educativa da BE/CRE.

19. A BE/CRE não se responsabiliza por avarias decorrentes de má utilização, ficando, por isso, a

reparação dos equipamentos utilizados, ou a sua substituição, a cargo dos seus utilizadores.

Serviço de Fotocópias

1. Só é permitida a realização de fotocópias de obras existentes na BE/CRE.

2. Qualquer documento que não faça parte do acervo documental da BE/CRE não poderá ser

fotocopiado neste local.

3. Para usufruir deste serviço, deve ser preenchida a requisição, onde se assinala a parte da

obra/documento a fotocopiar.

4. Os preços deverão ser os mesmos que vigoram na reprografia.

5. As fotocópias são pagas no momento da requisição.

Omissões

Aos casos omissos no presente Regimento aplicar-se-ão as disposições legais em vigor, e as

recomendações emanadas pela Rede de Bibliotecas Escolares

Entrada em Vigor e Publicitação O presente Regimento entra em vigor no dia seguinte ao da sua aprovação pelo Conselho

Pedagógico.

Nelas, 02 de Junho de 2011 Aprovado no Conselho Pedagógico de 01/ 06 /2011

ESCOLA E.B.2,3 DR. FORTU ATO DE ALMEIDA · avaliação (MAABE) a remeter ao Gabinete Coordenador da...

Documents

Transcript of ESCOLA E.B.2,3 DR. FORTU ATO DE ALMEIDA · avaliação (MAABE) a remeter ao Gabinete Coordenador da...