Escola de Enxeñaría Industrial Máster Universitario en...
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Guia docente 2014 / 2015
Escola de Enxeñaría Industrial
Máster Universitario en Procesos de Deseño e FabricaciónMecánica
Materias
Curso 1
Código Nome Cuadrimestre Cr.totais
V04M127V01101 Planificación, Xestión e Desenvolvemento de Proxectos 1c 4
V04M127V01102 Producto e Proceso. Industrialización 1c 4
V04M127V01103 Sostibilidade no Deseño de Produtos e Sistemas de Fabricación 1c 4
V04M127V01104 Xestión de Recursos Humanos 1c 3
V04M127V01105 Inglés Técnico 1c 3
V04M127V01201 Procesos Avanzados de Fabricación 2c 6
V04M127V01202 Ferramentas CAD para Deseño Mecánico 2c 3
V04M127V01203 Ferramentas CAD CAM para Procesos de Fabricación 2c 3
V04M127V01204 Ferramentas CAE para Procesos de Fabricación 2c 3
V04M127V01205 Sistemas de Medición e Control 2c 3
V04M127V01206 Novas Estratexias de Fabricación 2c 3
V04M127V01207 Simulación de Procesos e Sistemas de Fabricación 1c 3
V04M127V01208 Prácticas en Empresa An 9
V04M127V01209 Traballo Fin de Máster An 9
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DATOS IDENTIFICATIVOS
Planificación, Xestión e Desenvolvemento de Proxectos
Materia Planificación,Xestión eDesenvolvementode Proxectos
Código V04M127V01101
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
4 OB 1 1c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDpto. ExternoOrganización de empresas e márketing
Coordinador/a Prieto Renda, DanielPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Doiro Sancho, ManuelFenollera Bolíbar, María InmaculadaGoicoechea Castaño, María IciarLamilla Curros, Francisco AbelardoLarsson , Olof ChristianPeláez Lourido, Gustavo CarlosPrieto Renda, Daniel
Correo-e [email protected]@soltecingenieros.com
Web http://http://webs.uvigo.es/mastercadcam/
Descriciónxeral
(*)Dominio de aspectos genéricos y específicos en el establecimiento de los requisitos relacionados con elProyecto/Producto y la gestión de proyectos industriales.Lean Manufacturing, Proyectos de I+D+i
Competencias de titulación
Código
A2 CG2 - Capacidad para el desarrollo e innovación de procesos de diseño y fabricación, en un contexto sostenible
A4 CG4 - Capacidad de análisis y síntesis y de resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, de forma creativa ycon razonamiento crítico, a partir de información que puede ser incompleta o limitada
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A11 CE4 - Capacidad de gestión y análisis de proyectos en el ámbito del diseño y la fabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
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B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B8 CT3 - Habilidad para la Toma de Decisiones
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
B10 CT5 - Destreza para expresarse y hacer presentaciones en lengua inglesa
B12 CT7 - Capacidad de creatividad e innovación
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
(*) sabersaber facerSaber estar / ser
A2A4A5A7A9A10A11B1B2B3B4B5B6B7B8B9B10B12
Contidos
Tema
(*)1. Requisitos relacionados con elproyecto/producto
(*)2. Introducción a la gestión de proyectos.
(*)3. Gestión económica de proyectos. Objetivocoste y tiempo. TIR-VAN;
(*)4. Planificación de Proyectos: PERT-CPM;
(*)5. Gestión PMI.
(*)6. Metodología Seis Sigma.
(*)7. Lean Manufacturing, Lean management
(*)8. Gestión de la Innovación
(*)9. Metología de Proyectos de investigación
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 5 0 5
Seminarios 4.5 0.5 5
Obradoiros 4.5 0.5 5
Presentacións/exposicións 4.5 8 12.5
Estudo de casos/análises de situacións 2.4 5.6 8
Prácticas en aulas de informática 8 0 8
Traballos tutelados 0 16 16
Foros de discusión 0 1.5 1.5
Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
0 10 10
Prácticas autónomas a través de TIC 0 10 10
Actividades introdutorias 3 0 3
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
Probas de autoavaliación 0 0.5 0.5
Traballos e proxectos 0.5 7 7.5
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
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Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral (*)Exposición por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, basesteóricas y/o directrices de un trabajo,ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante
Seminarios (*)Actividades enfocadas al trabajo sobre un tema específico, que permiten ahondar ocomplementar los contenidos de la materia. Se pueden emplear como complemento de las clasesteóricas.
Obradoiros (*)Actividades enfocadas a la adquisición de conocimientos y habilidades manipulativas einstrumentales sobre una temática concreta, con asistencia específica por parte del profesor a lasactividades individuales y/o grupales que desarrollan los estudiantes.
Presentacións/exposicións (*)Exposición por parte del alumnado ante el docente y/o un grupo de estudiantes de un temasobre contenidos de la materia o de los resultados de un trabajo, ejercicio, proyecto... Se puedellevar a cabo de manera individual o en grupo.
Estudo de casos/análisesde situacións
(*)Análisis de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo,resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, completar conocimientos,diagnosticarlo y entrenarse en procedimientos alternativos de solución.
Prácticas en aulas deinformática
(*)Actividades de aplicación de conocimientos a situaciones concretas, y de adquisición dehabilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio, que serealizan en aulas de informática.
Traballos tutelados (*)El estudiante, de manera individual o en grupo, elabora un documento sobre la temática de lamateria o prepara seminarios, investigaciones, memorias, ensayos, resúmenes de lecturas,conferencias, etc. Generalmente se trata de una actividad autónoma de/de los estudiante/s queincluye la búsqueda y recogida de información, lectura y manejo de bibliografía, redacción...
Foros de discusión (*)Actividad desarrollada en un entorno virtual en la que se debaten temas diversos relacionadoscon el ámbito académico y/o profesional.
Resolución de problemase/ou exercicios de formaautónoma
Actividades en la que se formulan problemas y/o ejercicios relacionados con la asignatura. Elalumno debe desarrollar el análisis y resolución de los problemas y/o ejercicios de forma autónoma.
Prácticas autónomas através de TIC
(*)Actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición dehabilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. Sedesarrollan a través de las TIC de manera autónoma.
Actividades introdutorias (*)Actividades encaminadas a tomar contacto y reunir información sobre el alumnado, así como apresentar la asignatura
Atención personalizada
Descrición
Actividades introdutorias
Seminarios
Obradoiros
Presentacións/exposicións
Estudo de casos/análises de situacións
Prácticas en aulas de informática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Resolución de problemas e/ou exercicios de forma autónoma
Prácticas autónomas a través de TIC
Probas de tipo test
Probas de autoavaliación
Traballos e proxectos
Avaliación
Descrición Cualificación
Actividades introdutorias 0
Obradoiros 0
Presentacións/exposicións 0
Estudo de casos/análises de situacións 0
Prácticas en aulas de informática 0
Traballos tutelados 0
Foros de discusión 0
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Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
0
Prácticas autónomas a través de TIC 0
Probas de tipo test (*)Pruebas desarrolladas en calquera de los fornatos decuestionario de la plataforma faitic, con priioridad paralos de múltiple elección y respuesta única
34
Probas de autoavaliación (*)Pruebas desarrolladas a lo largo del cuatrimestrecomo evaluación continua además de la asistencia ypresencialidad registrada
33
Traballos e proxectos (*)El estudiantes es evaluado a través de la exposiciónante un tribunal de profesores de la materia de lostrabajos y/o proyectos realizados de forma individual oen grupo
33
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Horine, Gregory M., Gestión de proyectos , 2010,
Sebastian Nokes ... [et al.], La Guía definitiva de la gestión de proyectos , 2007,
Stover, Teresa S., El Libro de Project 2007 , 2008,
Recomendacións
Materias que continúan o temarioXestión de Recursos Humanos/V04M127V01104Inglés Técnico/V04M127V01105Producto e Proceso. Industrialización/V04M127V01102Simulación de Procesos e Sistemas de Fabricación/V04M127V01207Sostibilidade no Deseño de Produtos e Sistemas de Fabricación/V04M127V01103
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DATOS IDENTIFICATIVOS
Producto e Proceso. Industrialización
Materia Producto eProceso.Industrialización
Código V04M127V01102
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
4 OB 1 1c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDpto. Externo
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosAreal Alonso, Juan José
Profesorado Areal Alonso, Juan JoséBrión Camean, CarlosFernández Docampo, Marta JudithFerradans Barreiro, JesusPadilla Lorenzo, PedroPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web
Descriciónxeral
(*)Interrelación entre las diferentes etapas del diseño y fabricación de productosMetodologías de industrializaciónRelaciones cliente/proveedor para obtener productos que cumpla las expectativas, Casos empresariales
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A2 CG2 - Capacidad para el desarrollo e innovación de procesos de diseño y fabricación, en un contexto sostenible
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A12 CE5 - Capacidad para gestionar procesos y productos a través de su industrialización adecuada
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
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(*)Conocer la Interrelación entre las diferentes etapas del diseño y fabricación deproductos
saber A1A2A9A10B2B3B5
(*)Introducir al alumno diferentes Metodologías de industrialización sabersaber facer
A9A10B2B3B4
(*)Familiarizarse con las relaciones cliente/proveedor para obtener productos quecumpla las expectativas,
sabersaber facerSaber estar / ser
A1A2B2B3B4B6B7B9
(*)Estudiar y Proponer soluciones para Casos empresariales sabersaber facerSaber estar / ser
A1A2A7A9A10A12B2B3B4B5
Contidos
Tema
(*)Utillajes e Instalaciones
(*)Herramientas para la calidad de proceso:AMFE de Proceso
(*)Gestión de la Variabilidad en los Procesos deFabricación
(*)Costes de fabricación
(*)Casos cliente/proveedor para industrialización
(*)Metodología de implantación de células ysistemas de fabricación
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 7 0 7
Seminarios 4 1 5
Obradoiros 1 0 1
Resolución de problemas e/ou exercicios 2.4 0.6 3
Estudo de casos/análises de situacións 6 6 12
Saídas de estudo/prácticas de campo 4 1 5
Traballos tutelados 0 18 18
Foros de discusión 0 2 2
Proxectos 1 3 4
Estudos/actividades previos 0 2 2
Actividades introdutorias 3 0 3
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
Traballos e proxectos 4 16 20
Probas de autoavaliación 0 10 10
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
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Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral
Seminarios
Obradoiros
Resolución deproblemas e/ouexercicios
Estudo decasos/análises desituacións
Saídas deestudo/prácticas decampo
Traballos tutelados
Foros de discusión
Proxectos
Estudos/actividadesprevios
Actividadesintrodutorias
Atención personalizada
Descrición
Seminarios
Obradoiros
Estudo de casos/análises de situacións
Traballos tutelados
Foros de discusión
Proxectos
Probas de tipo test
Traballos e proxectos
Probas de autoavaliación
Avaliación
Descrición Cualificación
Probas de tipo test 33
Traballos e proxectos 34
Probas de autoavaliación 33
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
BARGUEÑO FARIÑAS, VICENTE y NOVO SANJURJO, VICENTE y SEBASTIAN PEREZ, MIGUEL A., Gestión y control de calidad,1998,
ASCAMM, El Diseño industrial y la reducción del "time-to-market" , 1995,
D.H. Stamatis, Failure Mode and Effect Analysis. FMEA from Theory to Execution, 2003,
Raymond J. Mikulak, The basics of FMEA, 2009,
BARBERA RODRIGUEZ, CARLOS, AMFE DE PROCESOS Y MEDIOS, 2007,
AGUAYO GONZALEZ, FRANCISCO y SOLTERO SANCHEZ, VICTOR M., METODOLOGIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL: UN ENFOQUEDESDE LA INGENIERIA CONCURRENTE, 2003,
Magrab, Edward B., Integrated product and process design and development : the product realization process , 1997,
Recomendacións
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DATOS IDENTIFICATIVOS
Sostibilidade no Deseño de Produtos e Sistemas de Fabricación
Materia Sostibilidade noDeseño deProdutos eSistemas deFabricación
Código V04M127V01103
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
4 OB 1 1c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDpto. ExternoEnxeñaría mecánica, máquinas e motores térmicos e fluídosPintura
Coordinador/a Cerqueiro Pequeño, JorgePeláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Carrera Pérez, GabrielCerqueiro Pequeño, JorgeFernández Fariña, AlmudenaIlar , Per TorbjörnPeláez Lourido, Gustavo CarlosViladrich Valledor, Blai
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web http://http://webs.uvigo.es/mastercadcam/
Descriciónxeral
(*)Diseño sostenibleFabricación sostenible
Competencias de titulación
Código
A2 CG2 - Capacidad para el desarrollo e innovación de procesos de diseño y fabricación, en un contexto sostenible
A4 CG4 - Capacidad de análisis y síntesis y de resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, de forma creativa ycon razonamiento crítico, a partir de información que puede ser incompleta o limitada
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A6 CG6 - Capacidad de analizar y evaluar el impacto social, ético y medioambiental de las soluciones técnicas
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A13 CE6 - Conocimiento de los métodos de análisis y gestión de vida de un producto y las implicaciones sobre losprocesos de diseño y fabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Páxina 10 de 46
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
B10 CT5 - Destreza para expresarse y hacer presentaciones en lengua inglesa
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
B12 CT7 - Capacidad de creatividad e innovación
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
(*)Reallizar diseños sostenibles utilizando herramientas adecuadas e integrarlos con suproyecto de fabricación de forma concurrenteDominar los conceptos y las técnicas de la fabricación sostenible para poder desarrollarproyectos e integrarlos con los de sus diseños de forma simultánea
sabersaber facerSaber estar / ser
A2A4A5A6A7A8A10A13B1B2B3B4B5B6B7B9B10B11B12
Contidos
Tema
(*)1. Diseño Conceptual, Diseño funcional.Creatividad en el diseño de productos y prceosos
(*)2. Introducción al CAD y al intercambio deinformación geométrica en Diseño y Fabricación3. Herramientas para la calidad de diseño: QFD yAMFE de Producto.
(*)3. Lean Design e Ingeniería Concurrente
(*)4. Aspectos administrativos del desarrollo deproductos (certificación y homologación deproductos)
(*)5. Análisis del Ciclo de Vida de Productos, LCA
(*)6. Ecodiseño, Reciclaje, Fabricación Sostenible
(*)7. PLM
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 7 0 7
Eventos docentes e/ou divulgativos 2 0 2
Seminarios 4.5 0.5 5
Obradoiros 1 3 4
Debates 1 0 1
Estudo de casos/análises de situacións 4.8 3.2 8
Prácticas en aulas de informática 5 0 5
Traballos tutelados 0 10 10
Foros de discusión 0 2 2
Estudos/actividades previos 0 2 2
Páxina 11 de 46
Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
0 10 10
Proxectos 1 3 4
Actividades introdutorias 2 0 2
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
Traballos e proxectos 4 16 20
Probas de autoavaliación 0 10 10
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral
Eventos docentes e/oudivulgativos
Seminarios
Obradoiros
Debates
Estudo decasos/análises desituacións
Prácticas en aulas deinformática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Estudos/actividadesprevios
Resolución deproblemas e/ouexercicios de formaautónoma
Proxectos
Actividadesintrodutorias
Atención personalizada
Descrición
Prácticas en aulas de informática
Traballos tutelados
Proxectos
Probas de tipo test
Traballos e proxectos
Probas de autoavaliación
Avaliación
Descrición Cualificación
Probas de tipo test (*)Pruebas desarrolladas en calquera de los fornatos de cuestionario de la plataformafaitic, con priioridad para los de múltiple elección y respuesta única
33
Traballos e proxectos (*)El estudiantes es evaluado a través de la exposición ante un tribunal de profesoresde la materia de los trabajos y/o proyectos realizados de forma individual o en grupo
34
Probas deautoavaliación
(*)Pruebas desarrolladas a lo largo del cuatrimestre como evaluación continuaademás de la asistencia y presencialidad registrada
33
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Editores, Salvador Capuz Rizo, Tomás Gómez Navarro, Ecodiseño : ingeniería del ciclo de vida para el desarrollo deproductos sostenibles , 2002,
ARANDA USÓN, ALFONSO y ZABALZA BRIBIÁN, IGNACIO, ECODISEÑO Y ANALISIS DE CICLO DE VIDA, 2010, 1ª ed.
Páxina 12 de 46
Henrik Wenzel, Michael Z. Hauschild, L. Alting, Environmental Assessment of Products, 1997, London : Chapman & Hall,cop..Tomohiko Sakao (Editor), Mattias Lindahl (Editor), Introduction to Product/Service-System Design, 2009, London :Springer-Verlag London
Geoffrey Boothroyd, Peter Dewhurst, Winston Knight, Product design for manufacture and assembly, 2002,
Magrab, Edward B., TEXTO IMPRESO Integrated product and process design and development : the product realizationprocess , 1997,
Recomendacións
Páxina 13 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Xestión de Recursos Humanos
Materia Xestión deRecursosHumanos
Código V04M127V01104
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 1c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDidácticas especiaisDpto. ExternoPsicoloxía evolutiva e comunicación
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosBarros Riveiro, Josefina
Profesorado Barros Riveiro, JosefinaDíaz Pereira, María del PinoDosil Díaz, JoaquínFormoso Vérez, DanielGonzález Cudeiro, FranciscoPeláez Lourido, Gustavo CarlosSánchez-Montaña Puga, Carlota
Correo-e [email protected]@hotmail.com
Web http://webs.uvigo.es/mastercadcam
Descriciónxeral
É imprescindible para os xestores e integrantes de proxectos nas industrias ter unhas destrezas nascompetencias dos Recursos Humanos
Competencias de titulación
Código
A3 CG3 - Capacidad para desempeñar funciones relacionadas con los procesos de diseño y fabricación en un entornoempresarial
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A11 CE4 - Capacidad de gestión y análisis de proyectos en el ámbito del diseño y la fabricación
A12 CE5 - Capacidad para gestionar procesos y productos a través de su industrialización adecuada
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B8 CT3 - Habilidad para la Toma de Decisiones
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Conocer el comportamiento humano Saber estar / ser B1B6B7B8B9
Conocer las estrategias para dirigir personas Saber estar / ser
Páxina 14 de 46
Conocer el coaching y el mentoring saberSaber estar / ser
A3A7A11A12B4B6B7B8B9
Conocer la negociación y la mediación saberSaber estar / ser
Conocer las habilidades necesarias para gestionar recursos humanos saberSaber estar / ser
Contidos
Tema
Técnicas de dirección de proyectos La psicología social en el mundo empresarial Los departamentos de recursos humanosEl coaching y el mentoring
Liderazgo de equipos Imagen y oratoriaHabilidades directivas
Mediación. Negociación Técnicas de MediaciónTénicas de Negociación
(*)Gestión del tiempo
(*)Oratoria (*)Técnicas de expresión verbalTécnicas de expresión no verbalEl discurso CIENMétodos aplicados a la oratoria
(*)Gestión de grupos de mejora (*)Técnicas avanzadas de organización industrial para los RecursosHumanos
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Seminarios 1 4 5
Estudo de casos/análises de situacións 2 8 10
Sesión maxistral 7 0 7
Eventos docentes e/ou divulgativos 2 0 2
Obradoiros 6.5 3.5 10
Estudos/actividades previos 0 3 3
Foros de discusión 0 5 5
Actividades introdutorias 3 0 3
Traballos e proxectos 3 19 22
Probas de tipo test 0.2 3.8 4
Probas de resposta longa, de desenvolvemento 0.2 3.8 4
Observación sistemática 0 0 0
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Seminarios Seminarios. Charlas impartidas porProfesionales de las entidades colaboradoras
Estudo decasos/análises desituacións
Exposición del caso y de la técnica de resolución. Discusión de casos bajo la dirección del profesory exposición de trabajos. Examen.
Sesión maxistral
Eventos docentes e/oudivulgativos
Obradoiros
Estudos/actividadesprevios
Páxina 15 de 46
Foros de discusión
Actividadesintrodutorias
Introducción de los temas a tratar mediante la reflexión y el torbellino de ideas
Atención personalizada
Descrición
Traballos e proxectos Ver la evolución de cada alumno
Probas de tipo test Ver la evolución de cada alumno
Probas de resposta longa, de desenvolvemento Ver la evolución de cada alumno
Avaliación
Descrición Cualificación
Traballos e proxectos Trabajos y proyectos, cómo presentarlos 33
Probas de tipo test Examen.- El otro tercio de la nota se obtendrá a partir de un examen teóricofinal por módulo con un sistema de calificación según RD 1125/03.
30
Probas de resposta longa, dedesenvolvemento
(*)El estudiante debe responder o desarrollar por escrito u oralmentecontenidos o temas prácticos planteados
4
Observación sistemática (*)Se realiza el seguimiento a través de los informes de presencialidad yparticipación en las actividades tanto presenciales como no presenciales
33
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Dosil, J., Psicología de la actividad física y del deporte, McGraw-Hill, 2008
Alvarez, D. y Dosil, J., La comunicación 100%, en prensa,
Recomendacións
Páxina 16 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Inglés Técnico
Materia Inglés Técnico
Código V04M127V01105
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 1c
Idioma
Departamento
Coordinador/a Prieto Renda, DanielPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Larsson , Olof ChristianPeláez Lourido, Gustavo CarlosPrieto Renda, DanielTjahjono , Benny EkoTomé Rosales, María de los Ángeles
Correo-e [email protected]@soltecingenieros.com
Web http://webs.uvigo.es/mastercadcam
Descriciónxeral
O idioma inglés é chave para calquer técnico, xestor ou director de tecnoloxías e sistemas de deseño efabricación mecánica
Competencias de titulación
Código
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
B10 CT5 - Destreza para expresarse y hacer presentaciones en lengua inglesa
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
1. Dotar ao alumno do vocabulario específico do seu campo para comunicarse sentrabas sobre temas técnicos con persoas extranxeiras.2. Capacitar para interpretar e redactar informes, instruccións i e-mails con contidotécnico en lingua inglesa
sabersaber facerSaber estar / ser
A7A10B2B3B4B5B7B9B10B11
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Contidos
Tema
1. Capacidades para a presentación Expresións comúns nas presentacións. Técnicas de expresión oral. Facerunha presentación.
3. Tecnoloxía de materiais Describir materiais específicos. Clasificar materiáis. Especificar e describirpropiedades. Discutir as características cualitativas.
4. Compoñentes e ensamblaxes Describir a forma e características de compoñentes. Explicar e valorar astécnicas de fabricación. Explicar técnicas de unión y fixación. Describirposicións de compoñentes ensamblados.
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 3 0 3
Debates 1 0 1
Estudo de casos/análises de situacións 4 6 10
Seminarios 1 1 2
Eventos docentes e/ou divulgativos 1 0 1
Obradoiros 3.5 6.5 10
Presentacións/exposicións 4 6 10
Traballos de aula 3 2 5
Traballos tutelados 0 10 10
Foros de discusión 0 2 2
Estudos/actividades previos 0 2 2
Prácticas autónomas a través de TIC 0 3 3
Proxectos 1 4 5
Actividades introdutorias 3 0 3
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral Presentación de las pautas a seguir para la consecución de los objetivos del curso. Introducción detérminos específicos de la ingeniería. Realización y corrección de actividades orientadas a laadquisión de los nuevos conocimientos por parte del alumnado.
Debates Presentación oral por parte del alumnado, a la que seguirá un debate que buscará la implicación delos demás estudiantes en los temas propuestos por los autores de las presentaciones. Todos losestudiantes realizarán una presentación oral de 3 minutos de duración, previamente preparada.
Estudo de casos/análisesde situacións
En las sesiones no presenciales, se les propondrán a los estudiantes una serie de temas quedeberán estudiar. Posteriormente, compartirán sus reflexiones con los demás estudiantes a travésde la plataforma virtual de la materia.
Seminarios Seminarios. Charlas impartidas por profesionales de las entidades colaboradoras
Eventos docentes e/oudivulgativos
Obradoiros
Presentacións/exposicións
Traballos de aula
Traballos tutelados
Foros de discusión
Estudos/actividadesprevios
Prácticas autónomas através de TIC
Proxectos
Actividades introdutorias Introducción de los temas a tratar.
Atención personalizada
Descrición
Páxina 18 de 46
Debates O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Estudo de casos/análises de situacións O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Obradoiros O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Presentacións/exposicións O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Traballos de aula O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Traballos tutelados O profesorado da materia seguirá a evolución do alumnado a través da plataformavirtual da materia.
Avaliación
Descrición Cualificación
Debates 7.3
Estudo de casos/análises de situacións Al alumnado se le propondrán una serie de tareas a realizar durante lassesiones presenciales. Su asistencia a estas sesiones y participaciónactiva serán objeto de evaluación.
16.3
Traballos de aula 6
Traballos tutelados 10
Prácticas autónomas a través de TIC 10
Proxectos 17
Probas de tipo test Examen.- Un tercio de la nota se obtendrá a partir de un examenteórico final por módulo con un sistema de calificación según RD1125/03.
33.4
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Ibbotson, Mark, Cambridge English for Engineering, 1ª, 2008
Ibbotson, Mark, Professional English in Use, 1ª, 2009
McCarthy, Michael & Felicity O'Dell, English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate & Advanced., 1ª, 1994
Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, 2ª, 2005
McCarthy, Michael & Felicity O'Dell, English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate & Advanced., 1ª, 1994
Shovel, Martin, Making Sense of Phrasal Verbs, 1ª, 1992
Swan, Michael, Practical English Usage, 2ª, 1995
Jones, Daniel, English Pronouncing Dictionary, 15ª, 1997
, Cambridge Word Selector, 1ª, 1995
Recomendacións
Páxina 19 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Procesos Avanzados de Fabricación
Materia ProcesosAvanzados deFabricación
Código V04M127V01201
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
6 OB 1 2c
Idioma
Departamento
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosHernández Martín, Primo
Profesorado Abreu Fernández, Carmen MaríaCantano Boyano, Juan FranciscoCorbacho Rosas, Eusebio TirsoFernández Bastos, BasilioGago Doval, IvánHernández Martín, PrimoPeláez Lourido, Gustavo CarlosPou Saracho, Juan MaríaQuintáns Graña, CamiloRiveiro Rodríguez, AntonioRodríguez Paz, RafaelVidal Alonso, PilarVidal Vázquez, Ricardo
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web
Descriciónxeral
(*)El alumno adquiere el conocimiento necesario para la correcta combinación de material y proceso detransformación en orden a conseguir un producto que cumpla con los requisitos prefijadosEl alumno adquiere conocimientos de los fundamentos de procesos de fabricación para la realización deproductos
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A14 CE7 - Destreza en el manejo de herramientas de software aplicables a procesos de diseño y fabricación de productos
A15 CE8 - Conocimiento de la selección de materiales, herramientas y equipos para procesos de fabricación
A16 CE9 - Habilidad para utilizar técnicas de simulación como ayuda a la toma de decisión en los procesos de diseño yfabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
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B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B10 CT5 - Destreza para expresarse y hacer presentaciones en lengua inglesa
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
(*)Adquirir y ampliar conocimientos y destrezas necesarias para la correctacombinación de material y proceso de transformación para conseguir un producto quecumpla con los requisitos prefijados desde diseño.
Obtener conocimientos y destrezas adecuadas para dominar los fundamentos delprocesamiento del material desde el cálculo a la realización de una amplia gama deproductos industriales de fabricación mecánica
sabersaber facer
A1A5A8A9A10A14A15A16B1B2B3B4B5B10B11
Contidos
Tema
(*)1. Selección de materiales
(*)2. Procesos de conformado y moldeado (*)- Estudio del comportamiento de los materiales en el conformado ymoldeo- Tratamiento de problemas con ecuaciones diferenciales relativas aprocesos, con ayuda de software matemático (Matlab)
(*)3. Procesos de arranque de material (*)- Revisión de los procesos y operaciones avanzadas de arranque dematerial- Herramientas de corte tecnología y selección- Técnicas de simulación y cálculo avanzado para mecanizado
(*)4. Procesos de unión (*)- Práctica de procesos básicos y avanzados- Revisión de fundamentos y aplicabilidad de técnicas avanzadas enplanta- Estudio de casos para la aplicabilidad de cada tecnología
(*)4. Procesos de unión (*)- Práctica de procesos básicos y avanzados- Revisión de fundamentos y aplicabilidad de técnicas avanzadas enplanta- Estudio de casos para la aplicabilidad de cada tecnología
(*)3. Procesos de arranque de material (*)- Revisión de los procesos y operaciones avanzadas de arranque dematerial- Herramientas de corte tecnología y selección- Técnicas de simulación y cálculo avanzado para mecanizado
(*)5. Cálculo para Procesos de fabricación (*)- Tratamiento de distintos tipos de problemas que relativas a procesosmecánicos. - Uso de software matemático (Matlab, sage)- Programas de Cálculo para diseño de máquinas
(*)6. Automática y Electrónica para Procesos (*)- Componentes electrónicos: sensores y actuadores- Máquinas-Herramienta de Control Numérico: Arquitectura, componentes,programación,...
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 10 0 10
Eventos docentes e/ou divulgativos 2 0 2
Seminarios 3 7 10
Obradoiros 5 5 10
Resolución de problemas e/ou exercicios 1 9 10
Estudo de casos/análises de situacións 1 9 10
Páxina 21 de 46
Traballos de aula 1 3 4
Prácticas de laboratorio 10 0 10
Prácticas en aulas de informática 15 5 20
Traballos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 1 1
Estudos/actividades previos 0 1 1
Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
0 15 15
Prácticas autónomas a través de TIC 0 15 15
Actividades introdutorias 1 0 1
Probas de tipo test 0.8 15.2 16
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral
Eventos docentes e/oudivulgativos
Seminarios
Obradoiros
Resolución deproblemas e/ouexercicios
Estudo decasos/análises desituacións
Traballos de aula
Prácticas de laboratorio
Prácticas en aulas deinformática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Estudos/actividadesprevios
Resolución deproblemas e/ouexercicios de formaautónoma
Prácticas autónomas através de TIC
Actividadesintrodutorias
Atención personalizada
Descrición
Obradoiros
Resolución de problemas e/ou exercicios
Estudo de casos/análises de situacións
Traballos de aula
Prácticas de laboratorio
Prácticas en aulas de informática
Traballos tutelados
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Resolución de problemas e/ou exercicios 12.5
Estudo de casos/análises de situacións 16.6
Páxina 22 de 46
Traballos de aula 6
Prácticas de laboratorio 8.4
Prácticas en aulas de informática 0
Traballos tutelados 6.5
Resolución de problemas e/ou exercicios de forma autónoma 8.3
Prácticas autónomas a través de TIC 8.3
Probas de tipo test 33.4
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Ashby, Michael F., Materials selection in mechanical design , 4th ed., Butterworth-Heinemann
Pratap, Rudra, Getting started with MATLAB : a quick introduction for scientists and engineers , 2010, Oxford UniversityPress
Sánchez, Juan Miguel, Problemas de cálculo numérico para ingenieros con aplicaciones MATLAB, 2005, MacGraw-Hill
Recomendacións
Páxina 23 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Herramientas CAD para Diseño Mecánico
Materia HerramientasCAD para DiseñoMecánico
Código V04M127V01202
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDiseño yFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Idioma Castellano
Departamento Diseño en la ingenieríaDpto. Externo
Coordinador/a Pereira Domínguez, AlejandroPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Cerqueiro Pequeño, JorgeParrilla García, Carlos GustavoPeláez Lourido, Gustavo CarlosPereira Domínguez, Alejandro
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web
Descriciónxeral
1. El alumno adquiere las competencias necesarias para realizar diseños 3D2. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para el diseño de conjuntos3. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para la correcta definición dimensional de productos
Competencias de titulación
Código
A1 (*)CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A5 (*)CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A8 (*)CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 (*)CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 (*)CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A14 (*)CE7 - Destreza en el manejo de herramientas de software aplicables a procesos de diseño y fabricación deproductos
B1 (*)CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrolloy/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 (*)CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemasen entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con suárea de estudio
B3 (*)CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formularjuicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que lassustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
B5 (*)CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de unmodo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B11 (*)CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 24 de 46
- Realizar diseños 3D de productos- Saber hacer diseños de Conjuntos - Definir correctamente las características dimensoionales de los productos- Representar y definir superficies
sabersaber hacer
A1A5A8A9A10A14B1B2B3B4B5B11
Contenidos
Tema
Introduccion al Módulo de diseño 2D Introducción general a plataforma PLM CATIA V5.Interfaz gráfica.Elaboración de bocetosDimensionamiento Restricciones
Modulo de Diseño 3D Diseño de sólidos: sistema variacional y paramétricoCambios y modificaciones de diseño.Diseño de conjuntos.Estructura de producto.
Entorno de planos. Generación de plano.Integración 3D-2D.Acotación: manual y automática
Modelado Mecánico · Estructura del producto· Diseño basado en operaciones
Planificación
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Prácticas en aulas de informática 24.6 5.4 30
Trabajos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 2 2
Prácticas autónomas a través de TIC 0 20 20
Pruebas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodologías
Descrición
Prácticas en aulas deinformática
Presentacion herramientas de diseño (Catia V5....)
Trabajos tutelados
Foros de discusión
Prácticas autónomas através de TIC
Atención personalizada
Descrición
Prácticas en aulas deinformática
Resolución de problemas personalizados Proyecto de medio o utillaje La atención personalizada se lleva a cabo a través de tutorías con los docentes de la materia ycoordinadores.
Trabajos tutelados Resolución de problemas personalizados Proyecto de medio o utillaje La atención personalizada se lleva a cabo a través de tutorías con los docentes de la materia ycoordinadores.
Páxina 25 de 46
Pruebas de tipo test Resolución de problemas personalizados Proyecto de medio o utillaje La atención personalizada se lleva a cabo a través de tutorías con los docentes de la materia ycoordinadores.
Evaluación
Descrición Cualificación
Prácticas en aulas de informática 0
Trabajos tutelados 0
Prácticas autónomas a través de TIC 0
Pruebas de tipo test Evaluación de un máximo de 10 preguntas de respuesta única 100
Outros comentarios e segunda convocatoria
Fuentes de información
Pereira, A. ABGAM S.A., Manual Catia V5 , ,
María Gloria del Río Cidoncha... [et al.], El Libro de Catia V5 : módulos Part Design, Wireframe and Surface Design, AssemblyDesign y Drafting , 2007, Tébar
Sergio Gómez González, SolidWorks práctico , 2012, Marcombo
Manuales Dasault Systemes  Catia V5Â
Recomendaciones
Páxina 26 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Ferramentas CAD CAM para Procesos de Fabricación
Materia FerramentasCAD CAM paraProcesos deFabricación
Código V04M127V01203
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDpto. Externo
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosFernandez Ulloa, Antonio
Profesorado Costa , Carlos AlbertoDiéguez Quintas, José LuísFernández Araújo, BenjamínFernandez Ulloa, AntonioMartínez Fernández, JavierPeláez Lourido, Gustavo CarlosPereira Domínguez, Alejandro
Correo-e [email protected]@mundo-r.com
Web
Descriciónxeral
(*)1. Con esta materia el alumno adquiere los conocimientos necesarios para evaluar, en un entorno virtual,las diferentes estrategias de fabricación.2. Con esta materia el alumno adquiere los conocimientos necesarios para generar programas de fabricaciónpara Máquinas-Herramienta de Control Numérico(MHCN), necesarios para la fabricación de componentes.
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 27 de 46
(*)Alcanzar un nivel de conocimientos y destrezas adecuados y necesarios para evaluar,en un entorno virtual, las diferentes estrategias de fabricación.
Adquirir conocimientos y destrezas necesarios para generar programas de fabricación,de forma automática, para Máquinas-Herramienta de Control Numérico (MHCN), en lafabricación mecánica de componentes
sabersaber facer
A1A5A8A9A10B1B2B3B4B5B11
Contidos
Tema
(*)Introducción el entorno de mecanizado deCatia V5
(*)Descripción general y operación de las máquinas CNCCAM básico. Selección máquina y postprocesado
(*)Torneado CAM (*)Operaciones de refrentado, cilindradoOperaciones de mandrinado y taladrado Operaciones de roscado Operaciones de ranurado, perfilado y tronzado
(*)Fresado CAM (*)Operaciones de planeado, Operaciones de ranurado Operaciones de taladradoOperaciones de contorneado Cajeras y perfiles Operaciones de tres ejes. Superficies
(*)Solid CAM (*)- Perfil básico de usuario de Solid CAM, formación para adquirir lasdestrezas necesarias- Perfil avanzado de usuario de Solid CAM e i-Machining, con la formaciónpara adquirir las destrezas necesarias para un especialista CAM
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Prácticas en aulas de informática 24.6 5.4 30
Traballos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 2 2
Prácticas autónomas a través de TIC 0 20 20
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Prácticas en aulas deinformática
(*)Guias de programación de ejercicios prácticos
Traballos tutelados
Foros de discusión
Prácticas autónomas através de TIC
Atención personalizada
Descrición
Prácticas en aulas de informática
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Prácticas en aulas de informática 33.3
Prácticas autónomas a través de TIC 33.3
Probas de tipo test (*)Cuestioanrio con Preguntas tipo test de elección múltiple (respuestaúnica) en la que los fallos restan (la probabilidad de acertar)
33.4
Páxina 28 de 46
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Garijo Gómez, Egberto, Diseño y fabricación con CATIA v5 : módulos CAM : mecanización por arranque de viruta , 2012,Visión Libros
Recomendacións
Páxina 29 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Ferramentas CAE para Procesos de Fabricación
Materia Ferramentas CAEpara Procesos deFabricación
Código V04M127V01204
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Idioma
Departamento
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosFernandez Ulloa, Antonio
Profesorado Cerqueiro Pequeño, JorgeEiris Barca, AntonioFernandez Ulloa, AntonioHernández Martín, PrimoPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Correo-e [email protected]@mundo-r.com
Web
Descriciónxeral
(*)1. El alumno adquiere el conocimiento de herramientas de simulación que permiten la optimización delproceso de fabricación2. El alumno adquiere experiencia en el diseño de utillajes propios de los procesos de fabricación paraconformado y moldeo
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A14 CE7 - Destreza en el manejo de herramientas de software aplicables a procesos de diseño y fabricación de productos
A15 CE8 - Conocimiento de la selección de materiales, herramientas y equipos para procesos de fabricación
A16 CE9 - Habilidad para utilizar técnicas de simulación como ayuda a la toma de decisión en los procesos de diseño yfabricación
A17 CE10 - Capacidad para diseñar y desarrollar moldes, matrices y troqueles
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Páxina 30 de 46
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
(*)Adquirir conocimientos y destrezas sobre las herramientas de simulación quepermitan la optimización del proceso de fabricación
Alcanzar la experiencia adecuada para el diseño de utillajes propios de los procesos defabricación tanto de conformado como de procesos de moldeo en los que se utilizanmoldes, matrices y troqueles.
sabersaber facer
A1A5A8A9A10A14A15A16A17B1B2B3B4B5B11
Contidos
Tema
(*)1. Herramientas CAE para diseño mecánico (*)Prácticas con: - FEA de Catia- Cosmosworks
(*)2. Herramientas CAE para procesos de moldeo (*)- Fundamentos del uso de técnicas CAE en moldeo- Aplicación a procesos de inyección de plásticos- Aplicación a procesos de fundición
(*)3. Herramientas CAE para procesos dedeformación plástica.
(*)- Aplicación a conformado de chapa- Ejemplos prácticos de embutición
(*)4. Herramientas CAE como soporte al diseñode moldes, matrices y troqueles
(*)Sistemas de utillaje para procesos, aplicación de CAE a ladeterminación de la factibilidad de uso de moldes y troqueles
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Traballos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 2 2
Prácticas autónomas a través de TIC 0 20 20
Prácticas en aulas de informática 24.6 5.4 30
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Traballos tutelados
Foros de discusión
Prácticas autónomas através de TIC
Prácticas en aulas deinformática
Atención personalizada
Descrición
Prácticas en aulas de informática
Traballos tutelados
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Prácticas en aulas de informática 17.3
Traballos tutelados 16
Prácticas autónomas a través de TIC 33.3
Páxina 31 de 46
Probas de tipo test 33.4
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Camarero de la Torre, Julián, Matrices, moldes y utillajes , 2003, CIE Dossat
Boljanovic, Vukota, Die Design fundamentals, 2006, Industrial Press
Paquin, J. R., Die design fundamentals : a step-by-step introduction to the design of stamping dies including mater , 1987,Industrial Press
SME, Die design handbook , 3rd Ed. 1990, Society of Manufacturing engineers
Zamani, Nader G., CATIA V5 FEA Tutorials : release 20 , 2011, Schroff Development Corporation
Shih, Randy H., Introduction to finite element analysis using SolidWorks Simulation 2013, 2012, Schroff Development Corp
Recomendacións
Páxina 32 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Sistemas de Medición e Control
Materia Sistemas deMedición eControl
Código V04M127V01205
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Idioma
Departamento
Coordinador/a Diéguez Quintas, José LuísPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Armesto Quiroga, José IgnacioDiéguez Quintas, José LuísMandado Pérez, EnriquePaz Domonte, EnriquePeláez Lourido, Gustavo CarlosRodríguez Paz, Rafael
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web
Descriciónxeral
(*)1. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para la definición dimensional de productos.2. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para el control de productos y procesos
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A2 CG2 - Capacidad para el desarrollo e innovación de procesos de diseño y fabricación, en un contexto sostenible
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A18 CE11 - Conocimiento y capacidad de utilizar sistemas de medición y control en procesos de fabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 33 de 46
(*)1. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para la definición dimensional deproductos.2. El alumno adquiere los conocimientos necesarios para el control dimensional deproductos
sabersaber facer
A1A2A9A10A18B1B2B3B4B5B11
Contidos
Tema
(*)· Máquinas de medición por coordenadas (*)- Para qué y Cómo se utilizan- Procedimientos de medida y verificación
(*)· Medición en procesos y verificación (*)Monitorización de procesos de mecanizadoPráctica de medida para procesos
(*)· Brazos de Medición (*)- Fundamentos- Práctica con Brazo Romer
(*)· Sensores para procesos de fabricación (*)- Montaje de sistemas de control de proceso- Adapatción a casos reales- Práctica en taller de Mecatrónica
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Eventos docentes e/ou divulgativos 1 0 1
Seminarios 4 0 4
Obradoiros 5 5 10
Prácticas de laboratorio 10 0 10
Prácticas en aulas de informática 3.5 1.5 5
Traballos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 1 1
Prácticas autónomas a través de TIC 0 20 20
Actividades introdutorias 1 0 1
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Eventos docentes e/oudivulgativos
Seminarios
Obradoiros
Prácticas de laboratorio
Prácticas en aulas deinformática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Prácticas autónomas através de TIC
Actividadesintrodutorias
Atención personalizada
Descrición
Seminarios
Obradoiros
Prácticas de laboratorio
Páxina 34 de 46
Prácticas en aulas de informática
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Obradoiros 10
Prácticas de laboratorio 13
Prácticas en aulas de informática 10
Traballos tutelados 13
Prácticas autónomas a través de TIC 20
Probas de tipo test 34
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Enrique Mandado, Autómatas programables y sistemas de automatización , 2ª ed., Marcombo 2009
Lorenzo Sevilla, Metrología dimensional , 2ª ed. 2005, S.P. Universidad de Málaga
Recomendacións
Páxina 35 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Novas Estratexias de Fabricación
Materia NovasEstratexias deFabricación
Código V04M127V01206
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 2c
Idioma
Departamento
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosFernandez Ulloa, Antonio
Profesorado Fernandez Ulloa, AntonioMartínez Fernández, JavierPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Correo-e [email protected]@mundo-r.com
Web
Descriciónxeral
(*)1. Con esta materia el alumno adquiere conocimientos relativos a las necesidades, demandas y requisitosactuales de nuevas estrategias de Fabricación.2. El alumno aquiere conocimientos y destrezas para dominar las aplicaciones de cada una de lasTecnologías aplicadas para los requisitos actuales
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A11 CE4 - Capacidad de gestión y análisis de proyectos en el ámbito del diseño y la fabricación
A19 CE12 - Conocimiento y capacidad para evaluar y ejecutar procesos de prototipado y fabricación con materialescompuestos
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
B12 CT7 - Capacidad de creatividad e innovación
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 36 de 46
(*)1. Con esta materia el alumno adquiere conocimientos relativos a las necesidades,demandas y requisitos actuales de nuevas estrategias de Fabricación.2. El alumno aquiere conocimientos y destrezas para dominar las aplicaciones de cadauna de las Tecnologías aplicadas para los requisitos actuales
sabersaber facerSaber estar / ser
A1A5A8A9A10A11A19B1B2B3B4B5B6B11B12
Contidos
Tema
(*)Reverse Engineering (*)Ingeniería inversaGeneración de nube de puntos
(*)Rapid Manufacturing, Rapid Prototyping, RapidTooling
(*)FundamentosAplicaciones Prácticas
(*)Near Net Shape Manufacturing (*)Fundamentos Aplicaciones
(*)Ready to Use Additive Manufacturing (RUAM) (*)Fabricación Aditiva FundamentosTecnologías Avanzadas para fabricación de productos mediante AdditiveManufacturing. Aplicaciones
(*)Fabricación por laminación de polímeros (*)FundamentosAplicaciones y Prácticas en taller
(*)Fabricación con composites (*)FundamentosAplicaciones, taller de prácticas
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Obradoiros 9 6 15
Prácticas de laboratorio 2.4 0.6 3
Prácticas en aulas de informática 8 0 8
Traballos tutelados 0 15 15
Foros de discusión 0 1 1
Prácticas autónomas a través de TIC 0 15 15
Seminarios 5 5 10
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Obradoiros
Prácticas de laboratorio
Prácticas en aulas deinformática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Prácticas autónomas através de TIC
Seminarios
Atención personalizada
Descrición
Seminarios
Obradoiros
Páxina 37 de 46
Traballos tutelados
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Seminarios 10
Obradoiros 10
Prácticas en aulas de informática 17
Traballos tutelados 13
Prácticas autónomas a través de TIC 16
Probas de tipo test 34
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Strong, A. Brent, Fundamentals of composites manufacturing : materials, methods and applications, 2nd. ed, SME. 2008
Ian Gibson, Advanced manufacturing technology for medical applications : reverse engineering, software conversio , JohnWiley and Sons, 2005
Martínez Fernández, Javier, Modelization and structural analysis of FDM parts, API Proceedings, 2012
Grimm, Todd, User's guide to rapid prototyping , SME, 2004
Jacobs, Paul Francis, Stereolithography and other RP&M technologies : from rapid prototyping to rapid tooling, SME, 1996
edited by Peter D. Hilton, Paul F. Jacobs, Rapid tooling : technologies and industrial applications , Dekker, 2000
A.Y.C. Nee, S.K. Ong, and Y.G. Wang (eds.), Computer applications in near net-shape operations , Springer, 1999
Recomendacións
Páxina 38 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Simulación de Procesos e Sistemas de Fabricación
Materia Simulación deProcesos eSistemas deFabricación
Código V04M127V01207
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
3 OB 1 1c
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaríaDpto. Externo
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo CarlosChao López, Antonio Jesús
Profesorado Areal Alonso, Juan JoséChao López, Antonio JesúsPeláez Lourido, Gustavo CarlosRamos-Nunes Pinto-Ferreira, LuisTjahjono , Benny Eko
Correo-e [email protected]@uvigo.es
Web
Descriciónxeral
(*)Con esta materia el alumno adquiere competencias en el modelado, control y gestión de sistemas defabricación, que le permitirán crear, intercambiar y experimentar diferentes estrategias, metodologías ylay-outs de sistemas de fabricación de productos en todo su ciclo de vida.
Competencias de titulación
Código
A4 CG4 - Capacidad de análisis y síntesis y de resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, de forma creativa ycon razonamiento crítico, a partir de información que puede ser incompleta o limitada
A5 CG5 - Destreza en la aplicación de herramientas informáticas en el ámbito de ingeniería
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A14 CE7 - Destreza en el manejo de herramientas de software aplicables a procesos de diseño y fabricación de productos
A16 CE9 - Habilidad para utilizar técnicas de simulación como ayuda a la toma de decisión en los procesos de diseño yfabricación
A20 (*)CE13- Conocimiento de técnicas y capacidad para el modelado de sistemas, células y líneas de fabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B8 CT3 - Habilidad para la Toma de Decisiones
B11 CT6 - Capacidad de aprendizaje continuado, tanto autodirigido como autónomo
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 39 de 46
(*)Representar el funcionamiento de sistemas de fabricación y sus procesos a travésdel modelado, Llevar a cabo un control de planta de fabricación y saber interpretar su lugar en lagestión de sistemas de fabricación.
Crear, intercambiar y experimentar diferentes estrategias, metodologías y lay-outs desistemas de fabricación de productos en todo su ciclo de vida.
sabersaber facerSaber estar / ser
A4A5A10A14A16A20B1B2B4B5B6B8B11
Contidos
Tema
(*)Componentes de Sistemas de Fabricación ydel Product Lifecycle Management:
(*)- Subsistemas de fabricación- Arquitecturas de control de planta
(*)Técnicas Avanzadas de Modelado y Simulaciónde sistemas de Fabricación
(*)- Modelos: desde el modelado tipo mock-up hasta la representaciónvirtual - Lenguajes- Nuevas técnicas de modelado
(*)Utilización de simuladores de planta (*)- Arena
- Simio
(*)Simulación de procesos indusrtriales yentornos robotizados
(*)Módulos de suites de diseño y fabricación:- Simulation- Delmia
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Sesión maxistral 2 0 2
Seminarios 2.5 2.5 5
Estudo de casos/análises de situacións 3 12 15
Prácticas en aulas de informática 15 0 15
Traballos tutelados 0 10 10
Foros de discusión 0 2 2
Estudos/actividades previos 0 2 2
Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
0 5 5
Prácticas autónomas a través de TIC 0 5 5
Proxectos 1 4 5
Actividades introdutorias 1 0 1
Probas de tipo test 0.4 7.6 8
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Sesión maxistral
Seminarios
Estudo decasos/análises desituacións
Prácticas en aulas deinformática
Traballos tutelados
Foros de discusión
Estudos/actividadesprevios
Páxina 40 de 46
Resolución deproblemas e/ouexercicios de formaautónoma
Prácticas autónomas através de TIC
Proxectos
Actividadesintrodutorias
Atención personalizada
Descrición
Estudo de casos/análises de situacións
Prácticas en aulas de informática
Traballos tutelados
Probas de tipo test
Avaliación
Descrición Cualificación
Prácticas en aulas de informática 11
Traballos tutelados 15
Resolución de problemas e/ou exercicios de formaautónoma
11.3
Prácticas autónomas a través de TIC 11
Proxectos 18.3
Probas de tipo test (*)Cuestionario con preguntas de elección múltiple(respuesta única), Elección múltiple (múltiplesrespuestas), Verdadero/Falso, Rellene los huecoso Relacionar
33.4
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Averill M. Law, Simulation modeling and analysis, 4th ed., MacGraw-Hill
W. David Kelton, Jeffrey S. Smith, David T. Sturrock, Simio and simulation : modeling, analysis, applications, 2nd ed.,MacGraw-Hill
Altiok, Tayfur, Simulation modeling and analysis with Arena , 2007, Academic Press
Kelton, W. David, Simulation with arena, 2007, MacGraw-Hill
A. Bauer ... [et al.], Shop floor control systems : from design to implementation, 1994, Chapman & Hall
Antoni Guasch ... [et al.], Modelado y simulación : aplicación a procesos logísticos de fabricación y servicios , 2002, UPC
Recomendacións
Páxina 41 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Prácticas en Empresa
Materia Prácticas enEmpresa
Código V04M127V01208
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
9 OB 1 An
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaría
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Fernandez Ulloa, AntonioPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Correo-e [email protected]
Web
Descriciónxeral
(*)El estudiante se integrará en los equipos de la empresa pertenecientes a cada uno de los departamentosrelacionados con el diseño, industrialización y fabricación deproductos.
Competencias de titulación
Código
A3 CG3 - Capacidad para desempeñar funciones relacionadas con los procesos de diseño y fabricación en un entornoempresarial
A7 CG7 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia y transmitir conceptos, especificacionesy funcionalidades en el campo de la ingeniería, tanto oralmente como de manera escrita
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 42 de 46
(*)El estudiante se integrará en los equipos de la empresa pertenecientes a cada unode los departamentos relacionados con el diseño, industrialización y fabricación deproductos.
sabersaber facerSaber estar / ser
A3A7A8A9B1B2B3B4B5B6B7B9
Contidos
Tema
(*)1. Diseño (*)Adquisición de destrezasToma de datos Ejecución
(*)2. Industrialización (*)Adquisición de destrezasToma de datos Ejecución
(*)3. Fabricación (*)Adquisición de destrezasToma de datos Ejecución
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Prácticas externas 200 0 200
Cartafol/dossier 0 10 10
Informes/memorias de prácticas externas ouprácticum
0 15 15
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Prácticas externas
Atención personalizada
Descrición
Prácticas externas
Cartafol/dossier
Informes/memorias de prácticas externas ou prácticum
Avaliación
Descrición Cualificación
Prácticas externas 33
Cartafol/dossier 33
Informes/memorias de prácticas externas ou prácticum 34
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografía. Fontes de información
Recomendacións
Páxina 43 de 46
DATOS IDENTIFICATIVOS
Traballo Fin de Máster
Materia Traballo Fin deMáster
Código V04M127V01209
Titulacion MásterUniversitario enProcesos deDeseño eFabricaciónMecánica
Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre
9 OB 1 An
Idioma
Departamento Deseño na enxeñaría
Coordinador/a Peláez Lourido, Gustavo Carlos
Profesorado Fernandez Ulloa, AntonioPeláez Lourido, Gustavo Carlos
Correo-e [email protected]
Web
Descriciónxeral
(*)1. Pliego de condiciones2. Diseño3. Industrialización4. Presupuesto
Competencias de titulación
Código
A1 CG1 - Conocimiento de las tecnologías, los componentes y los materiales en los procesos de diseño y fabricación
A3 CG3 - Capacidad para desempeñar funciones relacionadas con los procesos de diseño y fabricación en un entornoempresarial
A4 CG4 - Capacidad de análisis y síntesis y de resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, de forma creativa ycon razonamiento crítico, a partir de información que puede ser incompleta o limitada
A8 CE1 - Conocimiento de los métodos de diseño y modelado avanzado de productos y procesos
A9 CE2 - Capacidad para el diseño, desarrollo y cálculo avanzado de productos y procesos
A10 CE3 - Habilidad para la redacción e interpretación de documentación técnica
A11 CE4 - Capacidad de gestión y análisis de proyectos en el ámbito del diseño y la fabricación
B1 CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/oaplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas enentornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su áreade estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB4 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juiciosa partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidadessociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B5 CB5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modoque habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CT1 - Capacidad para Planificar, organizar y desarrollar estrategias en los procesos de diseño y fabricación
B7 CT2 - Capacidad para integrarse y dirigir equipos de proyectos multidisciplinares
B8 CT3 - Habilidad para la Toma de Decisiones
B9 CT4 - Capacidad de comunicación y negociación en situaciones diversas y ante personas expertas y no expertas.
Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxía Competencias
Páxina 44 de 46
(*)1. Pliego de condiciones2. Diseño3. Industrialización4. Presupuesto
sabersaber facerSaber estar / ser
A1A3A4A8A9A10A11B1B2B3B4B5B6B7B8B9
Contidos
Tema
(*)El estudiante presentará en público un trabajoindividual de diseño y/o fabricación de uncomponente mecánico o un proceso-servicio, enlo posible, basado en susexperiencias en las prácticas en la empresa o, ensu defecto, basado en una propuesta propia o desu tutor de trabajo. Todo el desarrollo y lasnormas de presentación se encuentran en el reglamento de trabajos fin demáster.
Planificación docente
Horas na aula Horas fóra da aula Horas totais
Traballos tutelados 8 92 100
Proxectos 2.5 22.5 25
Presentacións/exposicións 1 45 46
Cartafol/dossier 1 53 54
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxía docente
Descrición
Traballos tutelados
Proxectos
Presentacións/exposicións
Atención personalizada
Descrición
Presentacións/exposicións
Traballos tutelados
Proxectos
Cartafol/dossier
Avaliación
Descrición Cualificación
Presentacións/exposicións 25
Traballos tutelados 25
Proxectos 25
Cartafol/dossier 25
Outros comentarios e segunda convocatoria
Páxina 45 de 46