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Epistemología de la educación

INDICE

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¿Qué es Epistemología?

¿Cuál es su objetivo de la epistemología de la

educación?

La epistemología aplicada en la educación

De que se ocupa la epistemología de la

educación

Según Fullat

Conclusión

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¿Qué es la Epistemología?

• Es una rama filosófica que estudia el conocimiento científico, en cuanto a los conceptos y métodos que usa, y las leyes que formula.

Proviene del griego

• “episteme” que significa conocimiento riguroso o sujeto a reflexión crítica, y de “logos” que es teoría.

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¿Cuál es el objetivo de la epistemología de la educación?

• Estudiar críticamente la educación en todos sus aspectos, con el fin de perfeccionarla.

La epistemología aplicada en el ámbito

educativo

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En cuanto a su autonomía y su aporte, y el fundamento científico de los métodos utilizados en la educación formal.

Se evalúan desde la epistemología las diferentes ciencias de la educación,

Se estudia todos los factores intra y extraescolares que influyen en el proceso, no con el objetivo de un análisis estéril sino para aportar

soluciones.

En vistas a profundizar los primeros y superar los segundos, buscando constantemente lo cierto o verdadero

Para hacer un diagnóstico de sus avances y escollos,

Sirve para analizar el hecho de modo crítico y reflexivo

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La epistemología de la educación se ocupa de:

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Se o

cupa

de

• La organización del currículum escolar, de la conexión entre las disciplinas, de cómo se transmite el saber, de la relación entre el sujeto cognoscente y el objeto a conocer, de la formación del docente, del contexto escolar, del sentido social del hecho educativo, de La calidad educativa, etcétera.

Esta

en

cont

ante

evo

luci

ón

• Al ser su objeto de estudio un fenómeno social, y por lo tanto, cambiante y susceptible de ser afectado por múltiples factores individuales y comunitarios.

Según Fullat

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Fulla

t (19

95)

• Debe explicar que es y qué valor posee cada una de las ciencias de la educación, averiguando así mismo qué son ellas, como conjunto y si poseen, en cuanto tales, estatuto autónomo. Indagará además, el grado de coherencia existente entre métodos científicos y métodos pedagógicos.

Conclusión

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La epistemológico de la educación en valores se ha convertido en una necesidad impostergable como condición para poder alcanzar los objetivos de la

misma en el proceso docente educativo en los diferentes subsistemas del sistema de educación y

para el trabajo dentro de las diferentes organizaciones e instituciones. Debe estar en

condiciones de darle un tratamiento metodológico a la misma y dirigirlo hacia la preparación de cuadros, directivos y de aquel personal responsabilizado con

la actividad de formación y fortalecimiento de valores en la sociedad y en particular y

directamente en los estudiantes.

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