Presentación Epistemología de La Educación Unsa 2012

8/18/2019 Presentación Epistemología de La Educación Unsa 2012

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

Facultad de Ciencias de la EducaciónUnidad de Postgrado

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACCIÓN

Dr. Oscar Barreda Tamayo


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Evolucionar del Desarrollo Relativo DR a nivel mundial Países desarrollados: D P. Subdesarrollados: S (C. del Rio)

DR

TT1 T2

S

D

B1

B2

B3

A1

A2

A3

Mínimo“Gap”

Máxim“Gap”

OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo 2


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CONCEPCIÓN INTEGRAL DELCONCEPCIÓN INTEGRAL DEL DESARROLLO DESARROLLO

BIOLÓGICOBIOLÓGICO ECONÓMICOECONÓMICO

POLÍTICOPOLÍTICOCULTURALCULTURAL

AMBIENTALAMBIENTAL



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Concepción del mundo es más general

que filosofía, ciencia o religión

MatemáticaCiencia

HumanidadesTecnología

deología !rte

FilosofíaFilosofía

OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo "


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Proceso de producción científica y tecnológica

REALIDAD Problemas

transformación

CIENCIA

comprensión

NecesidadesHumanas

Solucioneslobales

!em"ticas

Problem"ticas

!ECN#L#$A

Soluciones!ecnoló%icasSistemas

ló%icoformales

ConcepciónFilosófica

ArtísticaReli%iosa

&italEmocional

Soluciones!'cnicas

!ecnolo%íaSocial

In%enierías

Política

OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo #


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Enfoques

&(LAR

D#C!RINARI#

H()AN$S!IC#

)A!E)*!IC#

CIENCIA+*SICA

CIENCIAAPLICADA

!ECN#L,IC#

ENF#-(E

Ordinario Básicos$Práct% Resultados &ráct% Rutina$Ensays

E)P$RIC#

C#N#CI)IEN! PR#+LE)AS #+.E!#S )/!#D#S

Práct%$!rte'O(icio )*lo &rácticos )*lo res% Práct% Práct%artesanal

deología Básicos$Práct% Práct% Doctrin% !ct%Crít%!rgu%

Cult% Humana ntel% + !rtist% Com&rens% Re(% Met% Heuríst%

,ormal l*g%mat% ,ormales Regularidades T% Met% Conce&t%

-is% Cient% Mund% Básicos Com&rens%Pred% Met% C% nvest%

Parte de C% Bás% Bás% + Es&ec% Base cognit% Tec% De la C% Bas%

Trans(%con C%T% Prácticos Control y Dise.o ng% + Práct%

OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo /


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INDICADOR

1. UNIPOLARIDAD

2. LA CRISIS DE LA

MODERNIDAD

3. EL DEBILITAMIENTO DEL ESTADO

NACIÓN Y EL RESURGIMIENTODE LOS NEONACIONALISMOS



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4. HACIA LA INTEGRACIÓN

... INDICADORES GENERALES (Iriarte-Orsini)

5. LOS DESENCANTOS

DE LA DEMOCRACIA

6. LA SOCIEDAD CIVIL EMERGE COMO PODER



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...INDICADORES GENERALES (Iriarte-Orsini)

7. MUERTE DE

LAS IDEOLOGÍAS

8. EL PODERDEL

CONOCIMIENTO

9.

MUNDIALIACIÓNDE LA ECONOMÍA

OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo


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11. IN!LUENCIA DE LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN SOCIAL

...INDICADORES GENERALES (Iriarte-Orsini) 1". EL

NEOLIBERALISMO

12.

DERECHOSHUMANOS

13.

CONCIENCIA

ECOLÓGICA



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Historia de la Filosofía

...Antigua

MedievalModerna

Contemporánea...OBT Teoría y Práctica del Conocimiento Educativo


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Disi!linas "ilos#$ias

Ontología' Meta(ísica5noseología' Teoría del Conocimiento

6*gica Ética Est7tica

,iloso(ías Es&eciales8 De la Matemática'

6*gica' ,ísica' 9uímica' Biología' Ciencia'Tecnología' Religi*n' Educaci*n'Política'Economía' !rte' etc%



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Niveles de Razonamiento Moral

5. Conciencia de Principios Éticos (Adultos)5. Conciencia de Principios Éticos (Adultos)

2. Conveniencia Personal (!"")2. Conveniencia Personal (!"")

#. Confor$idad %nterpersonal ("&!"')#. Confor$idad %nterpersonal ("&!"')

. esponsa*ilidad al +iste$a ("!",). esponsa*ilidad al +iste$a ("!",)

". -*ediencia Ciega ('!,)". -*ediencia Ciega ('!,)



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Valores

-aloracionesConce&tos

Básicos,inalidad

o idealReali:aci*n

Hist*rica

Econ*micas ;til

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