Tecnologías 2.0

Escucha, participa, dialoga e interactúa.Tutores 2.0

Clase 01

Variable tecnológica

Estamos en un cambio de época, la transformación no

sólo está en lo tecnológico sino también en lo social.

En lo tecnológico vemos avances en las ciencias de la

vida, el transporte, la energía, la nanotecnología, la

robótica, las tecnologías de la información y

comunicación, nuevos materiales, etc.

Pero son los avances rápidos en las Tecnologías de la

Información y Comunicaciones (TIC), las que están

definiendo a la sociedad de la información y economía

del conocimiento.

Convergencia nano-bio-info-cogno (NBIC) (mas..)

Variable social

En el ámbito social vemos nuevos comportamientos,

colectivos e individuales.

Tenemos nuevas enfermedades o trastornos derivados

del uso de Internet y redes sociales virtuales (mas...).

Tenemos también la generación X (1965 - 1984),

generación Y (1985 - 1994), generación Z (1995 -

fecha)

La generación Y, X protagonistas en movimientos;Rebelión de los Forajidos en Ecuador 2005

Movimiento 15-M en España 2011.

Occupy Wall Street en Estados Unidos 2011.

Movilización estudiantil en Chile de 2011

Generación X

Son la primera generación que estudió usando herramientas informáticas,

pero fueron la última en usar las tradicionales por lo cual tienen habilidades

apreciables para hacer uso de la computadora e internet pero a diferencia

de las generaciones posteriores (que prácticamente no leyeron libros)

suelen tener el hábito de la investigación por lo cual no creen fácilmente

todo lo que encuentran en la red, esto los ha marcado como la generación

de los «escépticos» o «desconfiados», ya que además hablando de las

novedosas formas de socializar, usan la tecnología, pero prefieren

marcadamente los amigos reales a las amistades «virtuales».

Escuchar, participar, dialogar,

interactuar

Participar

Web 1.5

Escuchar

Web 1.0

Consumidor

Dialogar

Web 2.0

Productor

Interactuar

Web 2.0

TIC

Herramientas y/o conocimientos que

permiten recuperar, generar,

almacenar, procesar, transmitir e

interactuar con información y

contenidos.

Web 1.0

El concepto original del contexto llamado Web 1.0 era

páginas estáticas HTML (hipertexto) que no eran

actualizadas frecuentemente.

Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno

estático, con páginas en HTML que sufrían pocas

actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Web 1.5

Los CMS Sistema de gestión de contenidos (Content

Management System en inglés, abreviado CMS) servían

páginas HTML dinámicas creadas y actualizadas con base

de datos.

Conseguir hits (visitas) y la estética visual eran

considerados como factores importantes.

Web 2.0

En octubre de 2004 el término Web 2.0 fue acuñado Dale

Dougherty, quien usó este término para diferenciar entre

sitios estáticos centrados en usuarios consumidores con

aquellos sitios dinámicos e interactivos centrados en el

usuario como productor. con una serie de servicios y

aplicaciones orientados a crear y potenciar las redes

sociales apoyadas en las tecnologías.

En general, cuando mencionamos el término

Web 2.0 nos referimos a una serie de

servicios digitales interactivos y herramientas

incluidos los sitios y portales de Internet que

utilizan la inteligencia colectiva en red dando

al usuario el rol de productor, consumidor de

contenidos y que facilitan el diàlogo e

interacciòn.

Generación de contenidos

Los contenidos son información en audio,

video, texto, imagen que es transmitida por el

productor y que tiene sentido y utilidad para

quien la consume.

Las herramientas 2.0 permiten compartir y

difundir contenidos.

Los contenidos almacenan la memoria

colectiva.

Debemos aprender a generar contenidos.

Algunas herramientas 2.0

1. Servicios de ofimática en la nube

2. Redes sociales temáticas (aulas virtuales)

3. Redes sociales de contenidos

4. Video en línea (Streaming).

5. Sitios Web dinámicos y Blogs

6. Wikis

7. Redes sociales virtuales

8. Chat y mensajería instantánea

Servicios de ofimática y colaboración

en la nube

Permiten crear contenidos (documentos, hojas de

cálculo, presentaciones) de manera colectiva de una

manera fácil y almacenarlos en Internet.

Permiten mantener contactos y calendarios en línea.

Permite difundir estos contenidos en sitios web y redes

sociales virtuales.

Google - Drive

Microsoft - oneDrive

Dropbox

Zoho

Redes sociales virtuales temáticas.

• Las redes sociales virtuales temáticas son espacioscreados que permiten que grupos con intereses ynecesidades comunes usen servicios digitales,aplicaciones e intercambien experiencias, contenidos yconocimiento, estas redes sociales relacionan a susmiembros.

• Un ejemplo de red social virtual temática es el aulavirtual.

MoodleRed Ciudadanía Participativa

Redes sociales de contenidos

Son portales que permiten difundir

contenidos;

Slideshare

Youtube

Flickr

iVoox

Video y colaboración en línea

(streaming)

Las clases, cursos, talleres, seminarios

generan información que muchas veces no

queda almacenada.

Estos servicios a más de permitir llegar a más

participantes, almacenan los contenidos para

compartirlos y reproducirlos nuevamente.

Gvo

twitch.tv

Google - Hangouts

Skype

Redes Sociales Virtuales

Las redes sociales digitales o virtuales son espaciosde encuentro en los cuales sus miembros consumeny generan contenidos y servicios digitales, uno de losriesgos de estas redes es la propiedad de loscontenidos, de los datos personales, ebulling.

FacebookTwitter

Linkelind

• La siguiente generación de Redes Socialesbasados en Web 3.0 busca el intercambio decontenidos e interacción entre redes socialestemáticas como; organizaciones sociales,universidades, instituciones públicas y/oprivadas, barrios, ligas deportivas,asociaciones, etc. Lo que hace necesariodefinir principios comunicacionales ytecnológicos de intercambio de contenidos eintercomunicación entre dichas redes.

Responda

- ¿Cual es la característica principal de las

herramientas 2.0?

- ¿Que es más importante el consumo o la

generación de contenidos?

- ¿Como puedo transmitir mis clases en

línea?

- ¿Como puedo generar y publicar mis

contenidos instruccionales?

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