ENUNCIADOS GUÍAS.

1. Describa el contexto escolar y la situación de los alumnos del grupo de referencia.2. Elija el aprendizaje esperado del cuál hará una planeación.3. Desarrolle el plan de clase de la competencia y aprendizaje esperado seleccionado. (Con el nombre de una situación de aprendizaje; con inicio, desarrollo y cierre; recursos; duración; producto esperado e instrumentos de evaluación).4. Describa y argumente la relación que existe entre las actividades planeadas con el aprendizaje esperado.5. Describa y argumente la relación de las actividades planeadas con el campo formativo o asignatura.6. Describa y argumente las actividades planeadas con el enfoque de la asignatura o campo formativo.7. Describe y argumente de qué manera la organización de espacio, tiempos, uso de procedimientos, recursos y materiales empleados en la situación didáctica planeada contribuyen a lograr el aprendizaje esperado8.Describa los retos cognitivos que la actividad planeada presenta a los alumnos.9. Argumente el enfoque e instrumento de evaluación considerado en la planeación y la forma en que retroalimenta el aprendizaje esperado.10. Explique la reflexión de su práctica docente y las áreas de oportunidad o retos que considera en la misma.