1 Entrevista Inicial Encuadre Contrato Analítico Ps. Roberto Sepúlveda Yévenes 2006.
Entrevista e integración a las tic en el Nivel Inicial.
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ENTREVISTA E INTEGRACIÓN A LAS TIC EN EL NIVEL INICIAL Unidad curricular : TIC y la E. en el Nivel Inicial. Profesora: Olga Ledezma. Alumnas: Albornoz F. – Castro M. – Fernández N. – Ficarra F.
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ENTREVISTA E INTEGRACIÓN A LAS TIC EN EL NIVEL INICIAL
Unidad curricular: TIC y la E. en el Nivel Inicial.
Profesora: Olga Ledezma.
Alumnas: Albornoz F. – Castro M. – Fernández N. – Ficarra F.
Entrevista al Jardín Maternal Juan Gaviota.
Institución educativa de carácter privado.
Dirección: Padre Lozano 2327, B° Rosedal.
Docente entrevistada: Carina Longo. Entrevista realizada el 12 de Mayo,
2014.
Carina Longo
Recibida en Ingeniería y analista de sistema.
Curso dos años de tesis donde se dedicó a estudiar la psicología del niño.
Desarrolló un software de conteo para niños y utilizó rota folios, que les brindaba a ellos información sobre las partes de la computadora.
Hace más de 10 años que realiza cuadernillos con actividades para niños de 2, 3 y 4 años.
Sus características con respecto a las TIC:
El Jardín cuentan con dos netbooks que están ubicadas en la sala multimedia y una computadora de escritorio. Estas son aportes de las mismas maestras de la institución.
La única docente capacitada es con la que mantuvimos la entrevista, Carina, siendo recibida de Ingeniera y analista de sistema. Además, todos los años hace cursos de capacitación a distancia.
Cada sala, tiene como materia a la Computación una vez a la semana con clases de 40 minutos.
Organización de las clases:
Cada sala es dividida en dos grupos con dos o tres niños por máquinas.
Para hacer esta división, la seño hace un diagnóstico previo de acuerdo a qué estimula más a cada niño; lo visual o lo auditivo.
La única docente a cargo de estas clases es Carina. Pocas veces la acompaña un maestra de sala, pero solo para ayudarla con los niños.
Softwares educativos trabajados:
El conejo lector (letras, números, formas, etc). Pix (pait). Granja de los Animales (Sonidos onomatopeyos). Pipo (desarrolla las áreas de lengua, matemática, ciencias,
geometría, entre otras).
* Además, utiliza un software creado por ella; “Software Educativo en el Nivel Inicial” (actividades de conteo para niños de 2 y 3 años).
No utilizan Internet, sólo los softwares mencionados anteriormente.
Los niños también hacen producciones propias.
Carina antes de comenzar el año lectivo hace una planificación de los temas que va a dar en sus clases, luego del diagnóstico agrega o modifica algunas cosas. Y en el día a día hace lo mismo de acuerdo a los contenidos que les dan en las demás áreas.
Modelo de integración de TIC:
El modelo es La era de los laboratorios; Centro de recursos TIC o multimedia, ya que la dotación de computadoras se encuentran en un espacio que cumple otra función previa dentro de la institución; en este caso es un zoom de multimedia que utilizan para otras actividades.
Fase de integración de TIC: La docente se encuentra en la fase de INNOVACIÓN; ya
que con la tecnología y su capacitación continua crea actividades nuevas, como por ejemplo el software que realizó en el año 1996 y que con el pasar de los años lo va modificando de acuerdo a sus necesidades.
