Entidad donde vivo: Yucatán

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Yucatn La entidad donde vivo

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YUCATAN

Portada estatal Yucatan.indd 31 19/06/12 12:30

3YucatnLa entidad donde vivo

Yucatan Ok.indb 1 24/05/12 15:14

La entidad donde vivo. Yucatn. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

AutoresElosa Celis Prez, Manuela Emilia Mena Magaa, Mara Magdalena Matos Noh, Norma Guadalupe Rivero Turriza, Lourdes Marilyn del Socorro Leal Burgos

Revisin tcnico-pedaggicaCarlos Bojrquez Urzaiz

IlustracinCarlos Vlez, Julin Cicero, Jos Contreras, Roco lvarez, Ral Tena

CartografaCsar Rosas, Fran Murillo, Salvador Hernndez

FotografiaGinn Bojrquez, Jorge Gonzlez, J. David Morn

Evaluacin y produccin editorialDireccin de Evaluacin, Difusin y Distribucin/dgmeDireccin Editorial/dgme

Servicios editorialesEdiciones Castillo

Direccin editorialPatricia Lpez Zepeda

Gerencia editorialFabin Cabral Vargas

Gerencia de diseoRenato Aranda

Diseo de interioresSofa Sauer Lern

FormacinSalvador Hernndez, Mnica Lpez

Investigacin iconogrficaTeresa Leyva Nava, Fernando Surez

Cuidado editorialAlejandro Silva Sols

Correccin de estiloAna Ivonne Daz Hernndez

Agradecemos a la Fototeca Pedro Guerra de la Universidad Autnoma de Yucatn por su valiosa ayuda para la realizacin de este libro. Asimismo, al Archivo General de la Nacin (agn)

La entidad donde vivo. Yucatn. Tercer gradose imprimi por encargo de la

Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de con domicilio en

en el mes de de 2012.El tiraje fue de ejemplares.

PortadaDiseo de coleccin: Carlos PalleiroIlustracin de portada: Juan Gedovius

Segunda edicin, 2012

D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D. F.

ISBN: 978-607-514-015-5

Impreso en Mxicodistribucin gratuita-Prohibida su venta

AB-YUC-LEGAL-12-13.indd 2 26/04/12 11:08

3Presentacin

En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (rieb), la Secretara de Educacin Pblica ha iniciado un proceso de transformacin de la enseanza basado en la implementacin del enfoque por competencias, el cual plantea una educacin tendiente al desarrollo de las aptitudes bsicas para que los alumnos enfrenten con xito los desafos y problemticas que cada da se presentan en la vida, el trabajo y la convivencia en sociedad.

Cabe resaltar que este enfoque exige una participacin ms activa de todoslos actores implicados en el proceso educativo, as como una nueva dinmicade enseanza y aprendizaje. Por tal motivo, se requieren libros actualizados que enriquezcan el flujo del conocimiento en la escuela. En consonancia con lo anterior,

La entidad donde vivo. Yucatn, adems de obedecer a las secuencias didcticas, objetivos y aprendizajes esperados de la asignatura, incorpora temas y actividades relacionadas con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (tic) y con las Bibliotecas de Aula y Escolares.

El propsito fundamental de este libro es que los alumnos, maestros y padres de familia, al estudiar la historia y geografa de Yucatn, obtengan respuestas a sus dudas y sean capaces de plantearse nuevas preguntas que les permitan entender nuestros orgenes.

Para alcanzar los objetivos mencionados, en la elaboracin de este libroparticiparon instituciones y profesionales especializados en el tema. Sin duda, su valiosa aportacin contribuir a despertar la conciencia cvico-tica de los lectores, quienes lograrn entender que las acciones cotidianas de cada uno se relacionan con la historia y la geografa de la entidad, razn por la cual deben tomar decisiones informadas y responsables que beneficien a nuestra sociedad.

Secretara de Educacin Pblica


4glosarioPresenta el significado de palabras nuevas o desconocidas.

comenzamoskooneexkajbalEsta seccin presenta los temas de cada bloque a partir de una situacin de la vida cotidiana y, por medio de preguntas, te invita a reconocer lo que sabes de ellos. aprendemos kaanbalnakoon

En esta parte se desarrollan los contenidos de cada tema, divididos en lecciones, con la finalidad de que enriquezcas tus conocimientos y fortalezcas tus competencias; es decir, de que seas capaz de utilizar adecuadamente lo que sabes en circunstancias diversas.

sabas que...?a wojel wajTe proporciona informacin sobre el tema que ests estudiando, como datos, noticias, curiosidades y hallazgos, que te pueden ayudar a comprender la utilidad de ese tema en tu vida diaria.

consulta enTe sugiere materiales de la Secretara de Educacin Pblica (libros de las bibliotecas de aula y escolar, videos, discos, entre otros) en los que puedes hallar informacin referente a los temas que ests viendo en clase.

actividadesTe ayudarn a construir nuevos conocimientos, enriquecer los que has obtenido y desarrollar nuevas habilidades y actitudes.

La forma en que trabajars podr ser:

Individual

Parejas

Grupal

Conoce tu libro

Con el estudio de este libro vas a ser capaz de:

Identificar temporal y espacialmente caractersticas del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de tu entidad a travs del tiempo. Emplear fuentes de informacin para conocer los cambios en las relaciones de los componentes naturales, econmicos, sociales, polticos y culturales de tu entidad. Participar en el cuidado y la conservacin del ambiente, as como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de tu entidad.

38

Quines fueron los primeros habitantesde mi entidad

comenzamos kooneexkajbalMiguel y su grupo de la escuela leyeron la siguiente noticia:

aprendemos kaanbalnakoon

Los primeros habitantesComo viste en la noticia del peridico, cientficos de diferentes disciplinas han estudiado con mucho detalle el territorio de nuestra entidad en busca de evidencias que nos aporten informacin de cuales fueron los primeros grupos humanos en la entidad y hace cunto tiempo llegaron a ella.

Elaboro y sintetizo Analizalainformacindelapginasiguienteycontesta. Enqupartedelaentidadsedescubrieronlasprimeras

evidenciasdevidaenlaentidad?,culeslamsantigua?,aqumunicipioactualpertenecenestazonas?PuedesguiarteconelmapadedivisinmunicipaldeYucatn.

Pintura rupestre en YucatnAntroplogos mexicanos descubrieron cerca de Chichn Itz, en Yucatn, pinturas rupestres con una antigedad aproximada de 5 000 aos, que se consideran anteriores a la civilizacin Maya.

Entre estas pinturas rupestres hay algunas de animales como aves o cnidos, e impresiones de manos. Las figuras poseen un estilo rudimentario y estn realizadas con una tcnica muy antigua. 17 de noviembre de 2007.

Despus de comentar esta noticia, Miguel y su grupo se preguntaron: quines seran los primeros habitantes en la entidad?, cules fueron las primeras culturas que se asentaron en la entidad? T, qu contestaras?

3. Cueva de Loltn y detalle de la pintura rupestre.

2. Las pinturas se hallan en una gruta.

Identificars a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de tu entidad.

Localizars los lugares y sus caractersticas donde se establecieron grupos prehispnicos.

Tema 1

Consulta en: Para conocer ms acerca de los inicios de la cultura Maya te recomendamos el video de National Geographic (Productor) (2004), El amanecer de los Mayas. [Video DVD] Mxico.

8

En qu entidad vivo

Algo sobre mi entidadEn segundo grado trabajaste con un mapa de la Repblica Mexicana y aprendiste que el territorio nacional se divide en 32 entidades federativas, y que una de stas es Yucatn.

Observo y comparo 1. Renete con un compaero, identifiquen el estado de Yucatn en el mapa de la siguiente pgina y contesten las preguntas:

Qu forma tiene el estado de Yucatn? En el pas hay otras entidades con una forma y un tamao

semejantes a los de Yucatn?, cules? Qu entidades son ms pequeas que Yucatn?, cules

son ms grandes? Anota tres de cada una. Cmo se llama la capital de Yucatn?

Como observaste, el estado de Yucatn, por su forma, parece un tringulo invertido, cuya base el litoral queda al norte del estado y su vrtice al sur, en un lugar llamado Punto Put, que limita con Campeche y Quintana Roo.

Litoral: es la lnea de contacto entre el mar y la tierra firme.

comenzamos kooneexkajbalRoco vive en la ciudad de Guadalajara, Jalisco. El verano pasado fue de vacaciones con su prima Itzel, que vive en la ciudad de Mrida, en el estado de Yucatn. Roco y sus paps viajaron en avin porque tenan que recorrer una gran distancia; durante el trayecto, Roco se pregunt: cmo saber a qu parte del pas se diriga el avin?, qu deba consultar para localizar la entidad del pas donde se ubica la ciudad de Mrida? y cmo reconocera en un mapa esta entidad entre otras? Comenten en grupo las respuestas que podran dar a estas preguntas.

aprendemos

9

Los lmites de YucatnPara localizar e indicar los lmites de una localidad, entidad o pas se usan los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste, indicados en los mapas con la rosa de los vientos. As, de acuerdo con la rosa del mapa anterior, podemos decir que nuestro estado se localiza en el Sur y al Este de la Repblica Mexicana; en la llamada pennsula de Yucatn.

Los lmites territoriales o las lneas divisorias quiz te son familiares, porque tu casa y la de tus vecinos estn separadas por bardas, rboles o alambrados que marcan dnde termina cada propiedad. De igual manera, los pases, estados y municipios establecen dnde empieza y termina cada territorio. Para ello, se han fijado lmites que pueden ser naturales, cuando se toman como referencia volcanes, ros, mares u otro elemento natural, o artificiales, que consisten en lneas imaginarias trazadas en los mapas y se indican con monumentos en el terreno.

Pennsula: porcin de tierra rodeada por agua, a excepcin de la zona que la une con el pas.

Sonora

Chihuahua

Sinaloa

Durango

Nayarit

Jalisco

Colima

GuerreroOaxaca

Tabasco

Chiapas

Campeche

Quintana Roo

Veracruz

San Luis Potos

Michoacn

Zacatecas

Coahuila

NuevoLen

Tamaulipas

Guanajuato

7 3

4

2

1

8

6

Mrida

Simbologa

Fuente: INEGI

Lmites de YucatnLmite natural Ro Cuerpos de agua

Lmite artificial Lmite internacional Lmite estatal

Entidades Federativas

1 Aguascalientes2 Distrito Federal3 Hidalgo4 Mxico5 Morelos6 Puebla7 Quertaro8 Tlaxcala

OcanoPacfico Golfo de

Mxico

Mar Caribe

R. Colorado

R. Bravo

R. H

on

do

R. S

uch

iate

Golfo de C

alifornia

Golfo de

Campeche

Golfo deTehuantepec

0 150 300 Km

Baja C

alifornia

Baja California Sur

R. Usumacinta

Yucatn

Sbas que?A wojel wajEl lugar de referencia, denominado Punto Put, se utiliza para establecer el lmite con los estados de Campeche y Quintana Roo, es un pequeo monumento en forma de pirmide, que se localiza en el centro de la iglesia del antiguo Rancho Put.

47

Observa e identifica Reneteconuncompaeroycontesten:Cmoestn

vestidoslospersonajes?,porquunosvistenprendasmslujosas?,creesqueexistaunadiferenciasocialenlaformadevestir?,porqu?Comentensusrespuestasconelrestodelgrupo.

Organizacin social

Los mayas se organizaron en clases sociales de acuerdo con la actividad a la que se dedicaban. Como si fuera una pirmide, en lo ms alto de la sociedad estaba la nobleza formada por sacerdotes, guerreros y comerciantes.

Despus se encontraban los artesanos que elaboraban prendas para la nobleza. Les segua la clase ms numerosa: agricultores y pescadores, y finalmente, se encontraban los esclavos.

La vestimenta que portaba cada clase era caracterstica de su posicin social. Mientras los nobles utilizaban tocados de plumas y vestidos suntuosos, los agricultores usaban taparrabos de algodn.

Hay evidencias de que la mujer maya ocup un lugar importante en la sociedad, algunas llegaron a ser gobernantes.

Los mayas nos heredaron, tal vez sin saberlo, pinturas murales donde podemos observar cmo era su vida. Mural de Bonampak, Chiapas.

Consulta en: Para que conozcas ms de los mayas, te recomendamos el libro: Mercedes de la Garza Camino (1987), Mayas y aztecas, SEP-Conafe, 1987. (Biblioteca escolar).


5me evaloEs una tabla en la que aparecen los aspectos que debes alcanzar al final del bloque. Su propsito es que analices si lograste los aprendizajes esperados o si an necesitas repasar.

portafolio de evidenciasEste icono te indicar cules son los trabajos que debers guardar como evidencia de tu desempeo.

ponte a pruebaEs una evaluacin con respuestas de opcin mltiple, tipo ENLACE, que te sirve para que evales tu aprendizaje.

sabas que...?a wojel wajTe proporciona informacin sobre el tema que ests estudiando, como datos, noticias, curiosidades y hallazgos, que te pueden ayudar a comprender la utilidad de ese tema en tu vida diaria.

lo que aprendbaax tin kanajConsiste en actividades en las que, adems de usar lo que has visto en el tema, debers reflexionar para poder resolver problemas concretos.

integro mis conocimientosSon actividades en las que se integran los contenidos de las lecciones y los temas del bloque. En ellas, tendrs que poner en prctica los conocimientos que adquiriste.

tic Incluye consejos para aprovechar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en tus trabajos de La entidad donde vivo. Yucatn, tambin contiene recomendaciones de pginas electrnicas de confiabilidad probada en las que, sin duda, localizars datos relevantes.

acerca deTe brinda herramientas, estrategias y fuentes de informacin propias de la historia y de la geografa, las cuales te servirn para consolidar de manera sencilla tus conocimientos.

51

mitos y leyendasUn mito cuenta la historia de dioses y divinidades, o bien narra el origen y desarrollo de un pueblo, por ejemplo, el mito maya de la creacin de la humanidad que leste en el tema anterior.

La leyenda cuenta un suceso generalmente basado en algn hecho histrico. Se transmite de generacin en generacin, por ello existen distintas versiones, como el caso de la leyenda de la Llorona.

Sabes cuntas historias de origen maya perduran en tu comunidad? Seguramente varias y estn ms cerca de lo que crees. Pregunta a tus abuelos u otra persona mayor sobre las historias que conozcan del lugar donde viven. Te sorprenders de los hechos y personajes que explican.

Leo e identifico 1. Lee los textos y contesta las preguntas.

De qu habla el mito?, quines aparecen en l?, qu elemento de la naturaleza destaca?, cul crees que haya sido la importancia de la ceiba para la

sociedad maya?, crees que en la actualidad tiene la misma importancia?, por qu?

En un mundo sin Sol, sin noche y sin Luna, los dioses del cielo, decididos a propagar la semilla que haban salvado de ese caos, destruyeron todo bajo un diluvio y flecharon a quienes haban quedado. A partir de ese universo aniquilado habra de comenzar la nueva creacin. Los cuatro bacabes, dioses sostenedores del cielo, colocados uno en cada esquina del mundo, levantaron la tierra [] y sembraron una ceiba al centro []

Tomado de: 22-08-10 http://www.arqueomex.com/S2N3nDOSIER88.html, Los mitos de la creacin.

13

Yucatn es la

Yucatn limita al Norte con

Yucatn limita al Este con

Yucatn limita al Oeste con

Campeche. En l vive

Quintana Roo. Ah vive

el Golfo de Mxico. Ah est

entidad donde vive

Santiago

Roco

Itzel

Pedro

2. Lee la situacin y completa el texto. Consulta el mapa de la pgina 11. Itzel vive en el municipio de Tinum, donde se localiza la zona arqueolgica de Chichn Itz. Imagina que vas a ir de visita a este sitio junto con tu familia.

Yo me llamo y vivo en la localidad

de , que se encuentra en el municipio de

. Para ir a Chichn Itz nos dirigimos hacia el punto cardinal

.

1. Observa el mapa y con una lnea une las situaciones correctas.

lo que aprend baax tin kanaj

Chichn Itz

GUATEMALABELIZETabasco

Fuente: INEGI, Marco Geoestadstico, 2010.

0 50 100 Km

Lmite Estatal

Zona arqueolgica

Simbologa

Los vecinos de Yucatn

Pedro

Itzel

Roco

Santiago

35

Rellena los crculos que correspondan a las respuestas correctas.

1. La maestra pregunt a Itzel los lmites territoriales de Yucatn, en cul se equivoc?

Al Norte el Golfo de Mxico Al Sur Campeche y Quintana Roo Al Este Campeche Al Oeste Campeche y el Golfo de Mxico

2. Rodrigo representar en un mapa el relieve de Yucatn, qu accidentes geogrficos deber incluir en l?

Montaas, mesetas y llanuras Sierras, montaas y mesetas Slo lomeros y cerros Llanuras, lomeros y cerros

3. La maestra pidi a los alumnos mencionar cuerpos de agua que existen en Yucatn, quin indic uno que no hay en la entidad?

Andrea nombr los cenotes. Vctor mencion los ros. Manuel indic las lagunas. Lorena mencion los estuarios.

4. Javier, al ver el mapa de climas de Yucatn, lleg a la conclusin de que en la entidad no existe el clima

templado. clido subhmedo. clido seco y semiseco. clido.

5. El equipo de Luis har una maqueta con la vegetacin y fauna de Yucatn, qu alumno propuso especies que no corresponden a la entidad?

Luis opin que deban aparecer armadillos y henequn.

Fabiola propuso incluir cebras y pinos. Enrique sugiri que no podan faltar el

faisn y el pich. ngeles seal al venado y al chakah

como indispensables.

6. Cul de los siguientes nios visit una localidad urbana?

Pepe visit Chinkil, una hacienda con calles angostas y pocos habitantes.

Rosana fue a Tahdzibichn, donde hay algunas tienditas y un parque.

Martn visit Chunkann, de calles estrechas y pocos servicios.

Vilma fue a Umn, donde viven muchos habitantes.

7. Ana conoci algunos cambios y permanencias en el paisaje de Yucatn a travs de fotografas y pinturas, llamados testimonios

documentales. orales. visuales o grficos. materiales.

Ponte a prueba

36

Aprendizajes actitudinales

Comenta y reflexiona con tus compaeros acerca de cmo fue su participacin en este bloque (puedes sugerir otro aspecto). Anota una en el espacio correspondiente.

Aspecto a evaluar Lo hago bien

Lo hago con

dificultad

Necesito ayuda

Reconozco los lmites territoriales de Yucatn y los del municipio donde vivo.

Conozco la distribucin del relieve y los principales cuerpos de agua de Yucatn.

Identifico el clima y su relacin con la vegetacin y fauna propias en mi entidad.

Reconozco algunas caractersticas de la poblacin que habita mi entidad.

Distingo las principales actividades econmicas de la poblacin yucateca.

Identifico cambios y permanencias en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad.

Aspecto a evaluar Lo hago siempre

Lo hago a veces

Difcilmente lo hago

Colaboro con mis compaeros en los trabajos de equipo grupales.

Participo de manera armnica en las actividades en equipo y grupales.

Respeto la opinin de los dems.

Pongo inters en las actividades realizadas en la clase.

Aspectos a valorar Todos Casi todos Algunos

Alcanzaron los aprendizajes esperados.

Participaron en las actividades grupales.


Obtuvieron los productos solicitados en las actividades.

Evala lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca una en el cuadro que consideres que corresponde a tu desempeo.


6Presentacin 3 Conoce tu libro 4 bloque iMi entidad y sus cambios 7Tema 1 En qu entidad vivo 8Tema 2 La naturaleza de mi entidad 14Tema 3 Quines viven en mi entidad 22Tema 4 Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado 29Integro mis conocimientos 34Ponte a prueba 35Me evalo 36

bloque iiLos primeros habitantes de mi entidad 37Tema 1 Quines fueron los primeros habitantes de mi entidad 38Tema 2 Cmo vivieron los primeros habitantes de mi entidad 44Tema 3 Mitos y leyendas: reflejo de la visin del mundo de los pueblos prehispnicos 50Tema 4 Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? 56Integro mis conocimientos 62Ponte a prueba 63Me evalo 64

bloque iiiVirreinato e Independencia en mi entidad 65Tema 1 La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad 66Tema 2 Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad 73Tema 3 Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales 79Tema 4 El legado cultural del Virreinato en mi entidad 84

ndiceTema 5 La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia 89Integro mis conocimientos 94Ponte a prueba 95Me evalo 96

bloque ivMi entidad de 1821 a 1920 97Tema 1 El acontecer de mi entidad en el siglo xIx y principios del siglo xx 98Tema 2 Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato 104Tema 3 La vida cotidiana del campo y la ciudad 109Tema 4 Mi entidad durante la Revolucin Mexicana 114Tema 5 El patrimonio cultural de mi entidad 120Integro mis conocimientos 126Ponte a prueba 127 Me evalo 128

bloque vMi entidad de 1920 a principios del siglo xxi 129Tema 1 El siglo xx y el presente de mi entidad 130 Tema 2 Las regiones de mi entidad 135Tema 3 El patrimonio natural y cultural de mi entidad 141Tema 4 Los problemas ambientales y la prevencin de desastres en mi entidad 146Proyecto: Los rostros de mi entidad 152Integro mis conocimientos 154Ponte a prueba 155Me evalo 156

Bibliografa 157Crditos iconogrficos 158Qu opinas de tu libro? 159


En este bloque: Reconocers los lmites territoriales de tu entidad y del municipio donde vives.

Representars la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de tu entidad.

Reconocers caractersticas de la poblacin de tu entidad y sus principales actividades econmicas.

Identificars cambios y permanencias en los paisajes y la vida cotidiana de tu entidad a travs del tiempo.

Bloque IMi entidad y sus cambios

En Yucatn, como en muchas partes de Mxico, la modernidad se ha incorporado al paisaje.


8En qu entidad vivo

Algo sobre mi entidadEn segundo grado trabajaste con un mapa de la Repblica Mexicana y aprendiste que el territorio nacional se divide en 32 entidades federativas, y que una de stas es Yucatn.

Observo y comparo Renete con un compaero, identifiquen el estado de Yucatn en el mapa de la siguiente pgina y contesten. Qu forma tiene el estado de Yucatn? En el pas hay otras entidades con una forma y un tamao

semejantes a los de Yucatn? Cules? Qu entidades son ms pequeas que Yucatn? Cules

son ms grandes? Anota tres de cada una. Cmo se llama la capital de Yucatn?

Como observaste, el estado de Yucatn, por su forma, parece un tringulo invertido, cuya base el litoral queda al norte del estado y su vrtice al sur, justo en el lmite con Campeche y Quintana Roo, en un lugar llamado Punto Put, el cual es una abreviatura de punto de unin territorial.

Litoral: Es la lnea de contacto entre el mar y la tierra firme.

comenzamos kooneexkajbalRoco vive en la ciudad de Guadalajara, Jalisco. El verano pasado fue de vacaciones con su prima Itzel, que vive en la ciudad de Mrida, en el estado de Yucatn. Roco y sus paps viajaron en avin porque tenan que recorrer una gran distancia; durante el trayecto, Roco se pregunt cmo saber a qu parte del pas se diriga el avin, qu deba consultar para localizar la entidad del pas donde se ubica la ciudad de Mrida y cmo reconocera en un mapa esta entidad entre otras. Comenten en grupo las respuestas que podran dar a estas preguntas.

aprendemos kaanbalnakoonLos mapas ofrecen informacin para ubicar lugares.

Reconocers los lmites territoriales de tu entidad y del municipio donde vives.

Tema 1


9Los lmites de YucatnPara localizar e indicar los lmites de una localidad, entidad o pas se usan los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste, indicados en los mapas con la rosa de los vientos. As, de acuerdo con la rosa del mapa anterior, podemos decir que nuestro estado se localiza en el sur y al este de la Repblica Mexicana, en la llamada pennsula de Yucatn.

Los lmites territoriales o las lneas divisorias quiz te son familiares, porque tu casa y la de tus vecinos estn separadas por bardas, rboles o alambrados que marcan dnde termina cada propiedad. De igual manera, los pases, estados y municipios establecen dnde empieza y termina cada territorio. Para ello, se han fijado lmites que pueden ser naturales, como volcanes, ros, mares u otro elemento natural, o artificiales, que consisten en lneas imaginarias trazadas en los mapas y se indican con monumentos en el terreno.

Pennsula: Porcin de tierra parcialmente rodeada por el ocano y unida al continente.

Localizacin y proyeccin grfica del estado de Yucatn en la Repblica Mexicana.

Localizacin del estado de Yucatn

Sonora

Chihuahua

Sinaloa

Durango

Nayarit

Jalisco

Colima

GuerreroOaxaca

Tabasco

Chiapas

Campeche

Quintana Roo

Veracruz

San Luis Potos

Michoacn

Zacatecas

Coahuila

NuevoLen

Tamaulipas

Guanajuato

7 3

4

2

1

8

6

Mrida

Simbologa

Fuente: Inegi.

Lmites de YucatnLmite natural Ro Cuerpos de agua

Lmite artificial Lmite internacional Lmite estatal

Entidades Federativas

1 Aguascalientes2 Distrito Federal3 Hidalgo4 Estado de Mxico5 Morelos6 Puebla7 Quertaro8 Tlaxcala

OcanoPacfico Golfo de

Mxico

Mar Caribe

Guatemala

Estados Unidos de Amrica

R. Colorado

R. Bravo

R. H

ondo

R. S

uchi

ate

Golfo de California

Golfo de

Campeche

Golfo deTehuantepec

0 235 470 Km

Baja C

alifornia

Baja C

alifornia Sur

R. Usumacinta

Yucatn

Sabas que?A wojel wajEl lugar de referencia, denominado Punto Put es un pequeo monumento en forma de pirmide que se localiza en el centro de la iglesia del antiguo Rancho Put y se utiliza para establecer el lmite con los estados de Campeche y Quintana Roo.


10

Localizo e identifico 1. Observa el mapa de la izquierda y realiza lo siguiente:

Escribe el nombre de los lmites de Yucatn.

Al norte:

Al sur:

Al este:

Al oeste:

cmo orientarnosPara ubicar una casa, la escuela u otro lugar dentro de nuestra localidad es necesario orientarnos; una forma de hacerlo es tomando como referencia al Sol. As que por la maana haz lo siguiente: Prate en un punto del patio de la escuela

y extiende los brazos horizontalmente, de manera que la mano derecha seale el lugar por donde sale el Sol. En las maanas aparece al Este.

En esta posicin, tu mano izquierda sealar el punto cardinal Oeste, donde por la tarde se mete el Sol, la derecha al Este, frente a ti quedar el Norte y a tu espalda el Sur.

Hacia qu puntos cardinales se ubican tu saln de clases y la oficina del director de tu escuela?

En el mapa, colorea con azul el lmite natural de Yucatn. Remarca con rojo las lneas que sirven de lmite artificial a

Yucatn con Campeche y Quintana Roo. Usa un color distinto para los estados vecinos de Yucatn.

Los mapas ofrecen informacin para ubicar lugares.

Mar Caribe

Golfo de Mxico

Quintana Roo

Campeche

Yucatn

GUATEMALA

BELICE

Tabasco

0 50 100 Km

Lmite natural

Lmite artificial

Simbologa

Lmites de Yucatn

Fuente: Inegi, MarcoGeoestadstico, 2010.

Lmites geogrficos de Yucatn.

Yucatan Ok.indb 10 24/05/12 15:14

11

Mis vecinosAs como el pas se organiza en entidades federativas, los estados se dividen en territorios de menor tamao llamados municipios, en los cuales puede haber una o varias localidades. Esta divisin permite agilizar los asuntos que debe solucionar el gobierno estatal, como la administracin y la prestacin de los servicios que requiere la poblacin.

En la actualidad, Yucatn tiene 106 municipios, cada uno con una cabecera municipal, que, por lo general, es el lugar ms poblado y donde reside el gobierno municipal.

Investigo y represento Investiga en mapas, libros o pginas de internet dnde se ubica el municipio en el que est tu localidad. Puedes pedir apoyo a un familiar. En el mapa colorea con rojo tu municipio.

Divisin municipal de Yucatn.

011

038

087

044

033

048

101

053

066

023

045

100050

059

001

062

089

055

063

039026

083068

106 027

076

018

025047

003

079098

058

073

016094

010

075

049024

046

080069

037036015

029

028065

057

070006

032

096

019

008

061

091043

014

099

012

097

104

022

092081

017021

102

085060

082

El municipio donde vivo se llama:

Campeche

Golfo de Mxico

0 50 100 Km

Quintana Roo

Mar Caribe

086

031

041

052004051020

013105 054

093

090

002 067

074

034 103

035

040007

005 078

072088

009

042064

071

084

077

095

ticSi quieres conocer los nombres de cada municipio de Yucatn o necesitas imprimir mapas de tu entidad que tengan divisin municipal, ingresa a la pgina del Inegi:.

Yucatan Ok.indb 11 24/05/12 15:14

12

Represento y localizo 1. Colorea el mapa de la pgina anterior como se indica en la simbologa.

2. Investiga los nombres de los municipios con los que limita el tuyo, y completa el siguiente esquema con ayuda de tu maestro.

Mi municipio se llama , sus lmites son:

Al norte:

Al sur:

Al este:

Al oeste:

3. Observa el mapa anterior y contesta las preguntas: Tu municipio es de los ms grandes o de los ms pequeos? Tu municipio tiene costa? Cmo se llama la localidad donde vives?

elementos de un mapaEn los mapas, adems de la rosa de los vientos, podemos encontrar otros elementos que nos ayudan a leer su contenido.

Simbologa. Es un recuadro donde se indica el significado de los colores, las figuras, los signos y las palabras que aparecen en el mapa.

Escala. Es una especie de regla graduada que nos ayuda a conocer el tamao y las distancias reales que se representan en el mapa. Con ella podemos saber a cuntos metros o kilmetros equivale cada centmetro medido en el mapa. En el mapa anterior localiza los municipios de

Celestn, Progreso, Dzilam de Bravo y Telchac Puerto, que tienen hermosas playas.

Crea un smbolo que indique playa; dibjalo en estos municipios y en el recuadro de simbologa.

Para los mapas que realices en los siguientes temas, investiga sobre los smbolos convencionales o que son comunes en todos los mapas para dibujarlos.

ticSi quieres saber ms de tu municipio, consulta la pgina del gobierno del estado de Yucatn:

13

Yucatn es la

Yucatn limita al norte con

Yucatn limita al este con

Yucatn limita al oeste con

Campeche. En l vive

Quintana Roo. Ah vive

el Golfo de Mxico. Ah est

entidad donde vive

Santiago

Roco

Itzel

Pedro

2. Lee la situacin y completa el texto. Consulta el mapa de la pgina 11. Itzel vive en el municipio de Tinum, donde se localiza la zona arqueolgica de Chichn Itz. Imagina que vas a ir de visita a este sitio junto con tu familia.

Yo me llamo y vivo en la localidad

de , que se encuentra en el municipio de

. Para ir a Chichn Itz nos dirigimos hacia el punto cardinal

.

1. Observa el mapa y con una lnea une las situaciones correctas.


La pennsula yucateca.

Chichn Itz

GUATEMALA

BELICE

TabascoFuente: Inegi, Marco Geoestadstico, 2010.

0 50 100 Km

Simbologa

Los vecinos de Yucatn

Zona arqueolgica

Lmite estatal

Ferrocarriles

Pedro

Itzel

Roco

Santiago

Chichn Itz.

Yucatan Ok.indb 13 24/05/12 15:14

Observo y reconozco Examina la fotografa que se encuentra en la parte superior y en tu cuaderno contesta las siguientes preguntas: Qu tipo de relieve observas? Se parece al que existe en tu localidad? Por qu?

La naturaleza de mi entidad

Un paisaje sin pendienteAl caminar por tu localidad y viajar a otras partes de Yucatn o del pas, has observado que hay terrenos con escasa pendiente o inclinacin y otros con mucha pendiente? Estas formas de la superficie de la Tierra reciben el nombre de relieve; a las zonas sin pendiente o con muy poca pendiente se les llama llanuras; a las grandes elevaciones del terreno, con pendiente extrema, se les conoce como montaas, y cuando se encuentran una tras otra forman sierras. Entre las montaas puede haber zonas con escasa pendiente conocidas como valles, pero al estar a una gran altura se les llama mesetas o altiplanicies.

Al viajar por la costa de Yucatn, Sofa observ este paisaje.

comenzamos kooneexkajbalSofa miraba por el vidrio posterior del taxi; era la primera vez que visitaba a los abuelos en su casa de Tizimn. El paisaje es muy diferente al que acostumbra ver en Chihuahua, donde vive con sus paps, se pregunta dnde quedaron las montaas, los pinos y los ros. Adems, aunque era diciembre, senta mucho calor. Se entusiasmaba al pensar en todas las cosas nuevas que conocera en sus vacaciones, y por su cabeza pasaban las preguntas que hara a su abuelito sobre las diferencias con el lugar en el que vive. Sabes cules son los elementos que conforman la naturaleza de Yucatn? Podras explicarle a Sofa por qu la naturaleza de Yucatn tiene esas caractersticas?


Representars la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de tu entidad.

14

Sabas que?A wojel wajHace millones de aos, el territorio que hoy forma la pennsula de Yucatn estaba sumergido en un inmenso mar habitado por animales y plantas marinas, y poco a poco comenz a emerger. Los restos de los seres marinos como conchas, huesos y dientes se integraron al territorio y se convirtieron en roca caliza.

Tema 2

Yucatan Ok.indb 14 24/05/12 15:14

15

La naturaleza de mi entidad Observo e identifico 1. Escriban, en la simbologa del mapa, el tipo de relieve al que corresponde cada color.

2. Observen el mapa y contesten las preguntas: Cul relieve predomina en Yucatn? Qu tipo de llanura se localiza al norte, en la costa? Qu tipo de relieve se localiza al suroeste? Con base en el mapa y lo que percibes con la vista al

recorrer tu localidad, qu relieve hay en ella?3. En la siguiente tabla anoten las localidades que aparecen

en el mapa, segn el relieve donde se ubican.

Tipo de relieve Localidades

Llanura de acumulacinLlanura de levantamiento

Lomeros y cerrosLas olas transportan arena que, al chocar con el litoral, se deposita en la playa.

Relieve y agua en Yucatn.

4. Comparen sus respuestas con las de otros compaeros.

MarCaribe

Golfo de Mxico

Llanuras d

e levantam

iento

Lomerios y Cerros

Llanuras de

acumulaci

n

Simbologa

Relieve y agua en Yucatn

Localidades

Cuerpos de agua

1.2.3.4.

o esteros

Lagunas

Cenotes

a.b.

Llanuras de acumulacinLlanuras de levantamientoLomeros y cerros

0 50 100 Km

Celestn

Campeche Quintana R

oo

Ticul

Tekax

Valladolid

TizimnProgreso2

1

4

3

b

a

Fuente: Bitcora ambiental del programa de ordenamiento ecolgico territorial del estado de Yucatn, Semarnat, Sedesol.

Yucatan Ok.indb 15 24/05/12 15:14

16

Como observaste en el mapa anterior, en nuestra entidad existe una extensa llanura.

En la parte que est pegada a la costa se sigue acumulando arena, que forma las playas, por lo que se le llama llanura de acumulacin. A la porcin este, que es la ltima zona que emergi del mar, se le conoce como llanura de levantamiento. Al suroeste de Yucatn se formaron elevaciones, las ms importantes son el cerro Benito Jurez y la Sierrita de Ticul, que tiene una altitud de 200 metros sobre el nivel del mar (msnm), alrededor de sta hay elevaciones ms pequeas que conforman la zona de lomeros y cerros.

La roca caliza que forma las llanuras, los cerros y lomeros, se disuelve al estar en contacto con el agua de la lluvia, por lo que despus de miles de aos hace huecos en la tierra, formando

grutas que pueden medir cientos de metros de profundidad y decenas de kilmetros de largo. Entre las de mayores dimensiones se encuentran las grutas de Loltun, Calcehtok, Balankanch, Tzabnah y San Ignacio.

En Yucatn, los mayas utilizaron las grutas como santuarios; en algunas se conservan pinturas rupestres.

Lomero y cerro: Elevacin del terreno de menor altura que una montaa.

El agua en YucatnEl ser humano no puede vivir sin agua dulce que, en general, obtiene de ros, lagos y aguas subterrneas para beber, regar cultivos y limpiar, entre otros usos. Veamos de dnde se obtiene el agua en Yucatn.

Observo y analizo En el mapa de Mxico de la pgina 9 revisen el smbolo que representa los ros, luego examinen el de la pgina 15 para reconocer los ros de nuestra entidad. Platiquen con otros compaeros acerca de lo que observaron

y comenten de qu lugar, o lugares, se obtendr el agua dulce que la poblacin de Yucatn necesita para satisfacer sus necesidades.

En su cuaderno escriban las ideas principales que comentaron.

ticConsulta la pgina de la Secretara de Fomento Turstico de Yucatn: .En el portal, del lado izquierdo, selecciona el tema Turismo de la Naturaleza y luego da clic en Cenotes Aguas mgicas para conocer ms sobre este tema.

Yucatan Ok.indb 16 24/05/12 15:14

17

Observo y analizo En el mapa de Mxico de la pgina 9 revisen el smbolo que representa los ros, luego examinen el de la pgina 15 para reconocer los ros de nuestra entidad. Platiquen con otros compaeros acerca de lo que observaron

y comenten de qu lugar, o lugares, se obtendr el agua dulce que la poblacin de Yucatn necesita para satisfacer sus necesidades.

En su cuaderno escriban las ideas principales que comentaron.

Con la actividad anterior pudiste darte cuenta de que no existen ros en la superficie de nuestro territorio, sino nicamente las ras, que son reas de hundimiento donde entra agua de mar y se combina con agua dulce para formar lagunas o esteros. En la costa, el agua que utilizamos se encuentra por debajo de la tierra en una extensa red de ros subterrneos, de manera parecida a las venas que hay en nuestro cuerpo. Esto sucede porque la roca caliza permite el paso del agua de lluvia e impide su acumulacin en lagos, ros o arroyos superficiales.

Al disolverse las rocas, algunas partes de los ros subterrneos quedan al descubierto; stas reciben el nombre de cenotes, los cuales brindan agua potable a los yucatecos y sirven de atractivo turstico, adems de que se han aprovechado desde tiempos remotos y son testimonio de nuestro pasado natural y cultural.

Por otra parte, en la costa existen lagunas y esteros, estos ltimos se conocen tambin con el nombre de ras. Destacan el de Celestn, Yucalpetn, Ra Lagartos, El Islote y Yolv.

Evitemos contaminar el agua de los cenotes, ya que sta se conecta con los ros subterrneos, que son nuestra fuente ms importante de abastecimiento de agua.

El flamenco rosa se reproduce de manera natural en el estero de ra Celestn.

Laguna: Depsito natural de agua salada y dulce (salobre) localizado en el litoral o la costa.

Investigo y represento 1. Busquen en libros, mapas o internet la localizacin de los principales esteros (ras) y lagunas que hay en la entidad.

2. Observen el mapa de la pgina 15 y hagan lo siguiente. Localicen los esteros y las lagunas

que aparecen numerados, y en la simbologa escriban el nombre que les corresponde.

Vean la distribucin de las principales zonas de cenotes.

3. Con base en lo que observan en su localidad, comenten si en ella existen cenotes, esteros, lagunas o mar.

4. Elaboren carteles para promover el cuidado de los cenotes, las lagunas o los esteros de la entidad. Una vez que los terminen, pguenlos en el saln, el patio o en el peridico mural de la escuela.

Yucatan Ok.indb 17 24/05/12 15:14

18

Qu calor! En este momento el lugar donde vives est soleado, lluvioso, nublado o con viento? Estas expresiones se usan para sealar el estado del tiempo, el cual puede cambiar a lo largo de un da, o de un da para otro; por ejemplo, amanece soleado y por la tarde cae un aguacero.

Los diarios y la radio informan acerca del estado del tiempo, lo que permite a las personas prepararse con ropa adecuada en caso de lluvia, tormenta, fro, calor.

Registro y analizo1. En su cuaderno registren el estado del tiempo de su localidad durante una semana, desde el lunes hasta

el viernes. Para ello, sigan los siguientes pasos: Dibujen cinco pares de cuadros juntos y, de manera

horizontal, en la parte de arriba de cada par, escriban el nombre de un da de la semana: uno de los cuadros corresponder a la maana, el otro a la tarde.

Inventen una simbologa para indicar el estado del tiempo, puede ser un sol para los das soleados, una nube para los nublados, una nube con gotitas para los lluviosos, etctera.

Dibujen el estado del tiempo de las maanas y tardes de cada da.

2. Analicen su registro semanal y contesten: Qu estado del tiempo predomin? Por qu es necesario conocer

el estado del tiempo?

A diferencia del estado del tiempo, el clima no cambia de un da para otro, sino que se mantiene constante durante muchos aos. Para conocer el clima de Yucatn se registr la temperatura y la cantidad de lluvia en varias localidades de nuestra entidad por ms de 10 aos.

Represento y analizo1. Colorea el mapa de climas, como se indica en la simbologa.

Los climas de Yucatn.

Mar Caribe

Golfo de Mxico

Quintana Roo

Campeche

0 50 100 Km

Clima clido subhmedo

Clima seco y semiseco

Lmite estatal

Climas de Yucatn

Simbologa

Fuente: Elaborado por Inegi, con datosde la carta de climas. 1: 1 000 000.

Yucatan Ok.indb 18 24/05/12 15:14

19

Mar Caribe

Golfo de Mxico

Quintana Roo

Campeche

0 50 100 Km

Selva caducifolia

Selva espinosa

Selva perennifolia

Matorral xerfilo

Pastizal

Vegetacin acutica

Lmite estatal

Vegetacin de Yucatn

Simbologa

Fuente: Inegi. Vegetacin Primaria, 2005.

2. Observa el mapa de climas y contesta en tu cuaderno: Qu clima predomina en la entidad? Cmo se distribuye? Qu clima hay en la costa de Yucatn? Observa las localidades que aparecen en el mapa de la

pgina 18, cules tienen clima seco y semiseco? Con ayuda de tu profesor reconoce cul es el clima que hay

en tu localidad.

Yucatn se localiza en una de las zonas ms calurosas del pas, por lo cual su clima es clido. Debido a que el centro y el sur del estado son zonas ms lluviosas, tiene un clima clido subhmedo. En cambio, en el noroeste cae menos lluvia, as que el clima es seco.

Durante el verano, en la entidad se presentan fenmenos meteorolgicos conocidos con el nombre de huracanes, que son vientos muy fuertes que acarrean lluvias torrenciales. En el invierno tambin se dan lluvias, que son provocadas por el choque de los vientos fros procendentes del norte y el aire clido hmedo de Yucatn.

Los otros habitantes de Yucatn El clima de un lugar favorece la presencia natural de cierto tipo de vegetacin y fauna. Al recorrer tu localidad, u otras de la entidad, has visto la variedad de vegetacin y fauna que la habita?

Debido a su clima clido, la mayor parte de la entidad se encuentra cubierta por vegetacin de selva, como puedes observar en el mapa.

Al oeste y en una pequea parte del sur de Yucatn, los rboles son ms grandes y conservan sus hojas durante todo el ao; es decir, son perennes o permanentes. Se le conoce como selva perennifolia; en ella crecen rboles como el cedro, la caoba, la ceiba y el achiote.

La exuberante selva yucateca se conserva mejor en la parte sur.

La vegetacin de Yucatn.

Yucatan Ok.indb 19 24/05/12 15:14

20

La mayor parte del territorio es selva caducifolia: los rboles son de menor tamao y la mayora pierde sus hojas en la poca que no llueve; rboles como el pich o el chak. Finalmente, cerca de la costa crece la selva espinosa.

Investigo y sintetizo1. Investiguen lo siguiente: Los tipos de vegetacin y fauna silvestres de Yucatn.

Registren en su cuaderno la informacin obtenida en una tabla como la que se propone enseguida.

Los productos que se elaboran con base en la vegetacin o fauna de la entidad, como hilo para hamacas o chicle.

Los problemas que existen para la conservacin de la vegetacin y fauna del estado. Propongan acciones para combatirlos.

2. Organicen la informacin que recabaron, seleccionen los aspectos ms importantes y hagan diferentes materiales, como fotografas, dibujos, textos breves, mapas y grficas, entre otros, para exponer ante el grupo.

Ser vivo Nombre Regin que habita

Mamfero Venado Planicie de Yucatn

tic Consulta la pgina: ,para conocer cul es la fauna representativa de Yucatn y dnde habita. Observa y registra en tu cuaderno cules son los principales tipos de aves, reptiles y mamferos de tu entidad.

Los manglares sirven como filtro para detener los contaminantes procedentes del mar y nos protegen de los huracanes.

Tambin existe un tipo de vegetacin particular: la acutica, como los mangles, cuyas races respiran bajo el agua y toleran gran cantidad de sal, ya que viven en los esteros ubicados en la llanura costera.

Al igual que la vegetacin, la fauna de Yucatn es muy variada: mamferos (jaguar, tuza, jabal, mico de noche, puerco espn, tepezcuintle, comadreja, zorrillo, armadillo, mapache, puma), aves (flamenco rosa, pijije, guacamaya, hocofaisn, azulejo), reptiles (tolok o basilisco, tortugas de carey, cocodrilo de pantano, boa), peces (rubia, mero, tiburn, guachinango), moluscos (ostiones, pulpo), y otros. Sin embargo, es importante proteger a los animales, pues algunos estn en peligro de extincin, como el hocofaisn y la tortuga de carey.

Yucatan Ok.indb 20 24/05/12 15:14

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Ser vivo Nombre Regin que habita

Mamfero Venado Planicie de Yucatn

1. Observa las siguientes fotografas y describe los elementos naturales que se indican.

Relieve:

Vegetacin:

Relieve:

Vegetacin:

Cuerpo de agua (cenote o estuario):

Vegetacin:

2. Sal describi caractersticas que no se observan en las fotografas, pero que se pueden deducir a partir del paisaje. Escribe el nmero que corresponde a su descripcin.

Las extensas llanuras se han ido formando por la continua acumulacin de arena.

Los rboles soportan la alta salinidad del agua, porque en este lugar se une el agua dulce con la del mar.

En este lugar habitan felinos, como el yaguarundi y el ocelote, as como otros animales: tapir, perdiz canela y tepexcuintle.


Zona costera yucateca (vista area).

Zona costera yucateca (detalle).

Zona costera yucateca (vista panormica).1

3

2

Yucatan Ok.indb 21 24/05/12 15:14

22

Paisaje yucateco. Paisaje yucateco (vista area).

Reconocers caractersticas de la poblacin de tu entidad y sus principales actividades econmicas.

Tema 3

Quines viven en mi entidad

Gente por todas partes Para conocer las caractersticas de la poblacin de nuestro pas, entidad, municipio o localidad, el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (Inegi) realiza cada 10 aos el Censo General de Poblacin y Vivienda, el cual consiste en la aplicacin de cuestionarios a la poblacin en los que se incluyen preguntas sobre su edad, sexo, lengua, religin, escolaridad, empleo y tipo de vivienda, entre otras.

La informacin que se obtiene de los censos permite al gobierno conocer cuntos nios, jvenes, adultos y adultos mayores existen en la entidad y, de esta manera, prever los servicios que necesitar cada grupo de poblacin, como escuelas, clnicas, centros recreativos, fuentes de empleo, entre otros servicios.

comenzamos kooneexkajbal

Al viajar por localidades de Yucatn, Sofa tom varias fotografas, entre ellas las dos que aparecen a continuacin. Podras reconocer cul pertenece al campo y cul a la ciudad? Cul se parece a tu localidad? Sabes a qu se dedica la gente del campo y la de la ciudad? En dnde viven ms personas?


Sabas que?A wojel wajEn 1995, el Inegi realiz el primer Conteo de Poblacin y Vivienda. ste contiene menos preguntas que un censo y se realiza en medio de dos censos. El segundo conteo se hizo en 2005.

Yucatan Ok.indb 22 24/05/12 15:15

23

Adems del territorio, uno de los elementos esenciales de una localidad son sus habitantes.

Qu informacin muestran las grficas? De qu ao es la informacin?

Qu hay ms: hombres o mujeres; nios, jvenes o adultos?

Cuntos cuadritos representan, de manera aproximada, la poblacin total de Yucatn?

En el ao que se recab esta informacin, t y tu compaero

ya haban nacido? A qu grupos pertenecen tu

compaero y t: hombres, mujeres, nios, jvenes, adultos?

A qu grupo pertenecen el profesor y tus paps? Y tus abuelos?

Observo y analizo1. Coloreen la grfica de la derecha, utilicen un color distinto

para cada grupo de edad.2. Analicen, con la orientacin de su profesor, las dos grficas

y contesten en su cuaderno.

3. Comenten en grupo sus respuestas y discutan acerca de la importancia de esta informacin para atender las necesidades de la poblacin de cada grupo de edad.

100 000personas

100 000personas

Mujeres: 922 386

Hombres: 896 562

Poblacin total: 1 818 948

Datos de poblacin en Yucatn. Segundo Conteo de Poblacin y Vivienda, Inegi, 2005.

Nios 0-14 aos

Jvenes 15-29 aos

Adultos 30-59 aos

Adultos mayoresde 60 aos

Poblacin 2005 en Yucatn Grupos de edad 2005 en Yucatn

Yucatan Ok.indb 23 24/05/12 15:15

24

ticReconoce cuntos nios de tu edad hay en Yucatn, consulta la pgina del Inegi: .Selecciona el icono Informacin por entidad, en el mapa da clic en Yucatn, elige Poblacin y busca Cuntos son como t?

Hablantes de lengua indgena en Yucatn.

Como pudiste observar en la actividad anterior, en 2005 Yucatn tena una poblacin mayor a un milln y medio de habitantes, en la cual haba un poco ms mujeres que hombres. Si utilizramos esta grfica para representar el total de la poblacin del pas (que es de poco ms de 100 millones de habitantes), tendramos que utilizar 1 000 cuadritos. Por otra parte, observaste que el grupo de edad ms numeroso es el de los adultos, seguido del de los nios?

33 de cada 100 habitantes hablan lengua indgena. 77 de cada 100 habitantes hablan lengua indgena. 34 de cada 100 habitantes hablan lengua indgena.

A nivel nacional tan slo 7 de cada 100 personas hablan lengua indgena. En el caso de Yucatn, la poblacin est conformada por mestizos y por una gran cantidad de indgenas, como pudiste ver en la actividad anterior. En este grupo dominan los mayas y, en menor grado, choles, tzeltales y zapotecos procedentes de los estados vecinos. En diferentes momentos de la historia ha llegado a esta entidad poblacin alemana, coreana y libanesa, cuyos descendientes se han mezclado con el resto de los habitantes.

Milln: Equivale a 10 veces 100 000.

Analizo y explico Revisa la siguiente informacin.

Fuente: Segundo Conteo de Poblacin y Vivienda, Inegi.

Anota una en la opcin que explique la informacin anterior referente a la poblacin de Yucatn.

Yucatan Ok.indb 24 24/05/12 15:15

25

Mar Caribe

Golfo de Mxico

100 Km500

Fuente: Estimaciones de Conapo, con base en los Censos de Poblacin de 1990 y 2000, y el Conteo de Poblacin y Vivienda de 1995.

Ms de 500 00025 000 a 50 00010 000 a 25 000

Carreteras principalesCarreteras secundarias

Simbologa

Principales ciudadesHabitantes

Mrida

Tizimn

Valladolid

Progreso

Ticul

Tekax

Motul

Oxkutzcab

Izamal

Peto

MunaMaxcan

HoctnBaca

HocabTahmek

A Cancn

A Felipe Carrillo Puerto

A Jos Mara Morelos

A Campeche

Las localidades urbanas concentran mucha poblacin debido a que a ellas llega gente de las zonas rurales.

Principales ciudades de Yucatn.

leer smbolos en los mapas En los mapas, para representar informacin de un mismo tema, cuyos valores cambian de un lugar a otro, o su importancia es distinta, se usa un smbolo que vara de tamao segn su mayor o menor valor.

Por ejemplo, en el mapa de abajo, el tamao del crculo aumenta conforme la ciudad tiene mayor nmero de habitantes. El crculo ms pequeo indica que esas ciudades tienen entre 10 000 y 25 000 habitantes.

Tambin, el grosor de la lnea cambia para diferenciar la importancia de las carreteras.

Observa en el mapa la distribucin de las principales ciudades de Yucatn. Cuntos tamaos reconoces?

Vacuno Porcino

Ms de 50

20 a 50

10 a 20

Ms de 20

10 a 20

5 a 10

Observo y analizo1. Realiza en el siguiente mapa lo que se indica. Encierra con rojo las ciudades con ms de 500 000 habitantes, y con azul las que tienen entre 25 000 y 50 000. Qu ciudades tienen esta cantidad de habitantes? Reconoce si tu localidad se encuentra entre las ms pobladas.

Cul es? Qu cantidad de habitantes tiene?2. Describe en tu cuaderno cmo se distribuye la poblacin

en tu entidad.

Total del ganado por tipo de carne (millones de cabezas)

Yucatan Ok.indb 25 24/05/12 15:15

26

La poblacin de Yucatn se concentra en unas cuantas localidades. Principalmente en la ciudad de Mrida, que rene cerca de 43% del total de la poblacin; es decir, de cada 100 personas, 43 viven en esta ciudad.

Campo y ciudadEn segundo grado estudiaste que hay gente que vive en el campo y otra en la ciudad. A la primera tambin se le llama poblacin rural, y a la que habita en las ciudades, urbana. Una caracterstica que diferencia las localidades es el nmero de habitantes; con base en esto hay diferentes criterios para clasificarlas: uno de ellos consiste en que aqullas con 15 000 o ms habitantes se consideran urbanas, y las que tienen menos de esta cantidad son rurales.

Caractersticas de la poblacin urbana- Muchas viviendas y construcciones.- Menos zonas de vegetacin.

- Ms y mejores servicios pblicos.

- Ms y mejores instituciones educativas, culturales, recreativas y de salud.

- Diversos medios de comunicacin y transporte.

- Se dedica sobre todo a las actividades relacionadas con el comercio, los servicios y la industria.

Distribucin de la poblacin yucateca, 2005.

Reconozco y analizo Observa el mapa de la pgina anterior y, con base en la

simbologa, completa la tabla.

Colorea cada rea del crculo como se indica y responde:-Qu tipo de poblacin predomina en Yucatn?-A qu tipo de poblacin pertenece tu localidad?

Lee el recuadro de la izquierda, investiga las caractersticas de la poblacin rural y anota en tu cuaderno las principales diferencias.

Compara la informacin obtenida con lo que observas en tu localidad y escribe a cul de las dos se parece ms la tuya.

Localidades en Yucatn

Urbanas Rurales

17%

Rural

83%

Urbana

Sabas que?A wojel wajEn Yucatn slo tres municipios concentran poco ms de la mitad de la poblacin del estado: Mrida (781 146 habitantes), Tizimn (69 863) y Valladolid (68 863).

Segundo Conteo de Poblacin y Vivienda, Inegi, 2005. Tomado de: http//cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/yuc/poblacion/default.aspx?tema=me&e=31

Yucatan Ok.indb 26 24/05/12 15:15

27

En qu trabajan los yucatecos La poblacin de nuestra entidad realiza diferentes actividades econmicas para satisfacer sus necesidades.

1. Observa la informacin, colorea la parte que falta de cada crculo y contesta.

Agricultura, ganadera, pesca, minera y explotacin forestal Objetivo: generar alimentos y materias primas.

En qu actividades trabaja la mayor parte de la poblacin yucateca?

Cul de estas actividades observas en la localidad donde vives?

En qu grupo de actividades trabajan tus padres?

Industria y generacin de electricidadObjetivo: transformar los alimentos y las materias primas en productos que facilitan la vida de las personas: muebles, alimentos, ropa, etctera.

Comercio, turismo, servicios pblicos, comunicaciones y transportesObjetivo: facilitar la actividad productiva de los otros sectores.

Actividades econmicas primarias.

Actividades econmicas secundarias.

Actividades econmicas terciarias.

11 de cada 100personas trabajan en estas actividades.



Personas ocupadas en la entidad

Yucatan Ok.indb 27 24/05/12 15:15

2828


1. Observa las fotografas, escribe en la tabla si es una localidad urbana o rural, y menciona tres caractersticas.

2. Observa las fotografas de las actividades econmicas y realiza lo que se indica.

Fotografa 1 Fotografa 2

Urbana o rural

Caractersticas

Encierra la fotografa que no corresponde a una actividad econmica de Yucatn.

Escribe slo el nombre de las actividades que se realizan en nuestra entidad.

Localidad yucateca.

Planto de henequn.

Apicultura.

Extraccin de minerales.

Servicios tursticos.

Mrida, capital yucateca.

Yucatan Ok.indb 28 24/05/12 15:15

29

Plaza de Armas de Mrida.

El ser humano, en busca siempre de mejores formas de vida, contribuye de manera importante a cambiar el paisaje.

Identificars cambios y permanencias en los paisajes y la vida cotidiana de tu entidad a travs del tiempo.

Tema 4

comenzamos kooneexkajbal

Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado

El tiempo en nuestra historiaEn tu curso Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad identificaste los cambios que haba tenido tu escuela durante las vacaciones, y reconociste lo que haba permanecido. Al igual que tu escuela, todo lo que est a nuestro alrededor se modifica con el paso del tiempo, aunque tambin hay algunos aspectos que se conservan.

Los cambios ocurren en todo: en ti, en tu casa, en tu localidad, en tu entidad, en tu pas y en el mundo; pueden ser muy rpidos, como cuando se presenta un huracn, o graduales, lentos y prcticamente imperceptibles, pero que conducen a cambios evidentes, como la forma en que se realiza la educacin.


Identifico y reflexionoObserva con atencin las fotos de la derecha y comenta las respuestas a las preguntas siguientes: Qu ha cambiado y qu permanece? Cmo lo puedes

identificar?

Itzel observ una foto antigua de lo que pareca ser la Plaza de Armas de la ciudad de Mrida. La reconoci porque todos los das pasa por ah, y porque, a pesar de los cambios, an conserva algunas cosas; por ejemplo, las bancas y los barandales de las jardineras. Te ha ocurrido algo similar al observar una fotografa antigua de un lugar que t conoces? Qu tipo de cambios crees que puede observar Itzel al comparar la foto antigua con la Plaza de Armas actual? Por qu cambian los paisajes? Comntalo con tus compaeros.

Yucatan Ok.indb 29 24/05/12 15:15

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Qu nos dicen los testimoniosLos historiadores estudian el pasado de un pas, entidad o regin; para ello hacen entrevistas, renen y analizan diferentes testimonios (resguardados en archivos histricos o museos), entre muchas otras tareas de investigacin. Con la informacin obtenida escriben la historia.

En tu municipio y en tu entidad existen muchos testimonios de distintos periodos histricos. Al analizarlos, comprenders qu ha cambiado y qu permanece, tambin conocers cmo vivieron las personas en ese territorio y cmo se relacionaron con el ambiente. De esa manera apreciars lo que has heredado de ellas.

los testimoniosPara conocer la historia de un lugar o de alguien, los historiadores examinan los legados o testimonios. Los testimonios son todo aquello que prueba lo que el ser humano ha hecho y que ha perdurado con el tiempo, stos pueden ser documentales, visuales o grficos, sonoros, materiales y orales.

Los testimonios documentales son los escritos, como libros, diarios personales, cartas, mapas, carteles o documentos oficiales.

Los testimonios visuales y sonoros estn conformados por las pinturas, fotografas y los videos, as como por los documentos de audio, por ejemplo, corridos, canciones, programas de radio antiguos, entre otros.

Los testimonios materiales son los que no estn escritos, como construcciones, monumentos, muebles, vestidos, herramientas, y otros ms.

Los testimonios orales son los recuerdos personales y las tradiciones que se transmiten de boca en boca, como las leyendas y los mitos.

Anota de qu testimonio se trata.

Acta de fundacin de Zona arqueolgica Fotografa del puerto la ciudad de Mrida. de Chichn Itz. de Progreso, 1910.

Sabas que?A wojel wajLos tejidos en tela elaborados por las artesanas yucatecas son ejemplo de lo que permanece. Este trabajo constituye un arte antiguo que se ha heredado durante siglos, de madres a hijas.

Cmara fotogrfica antigua.

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Casa prehispnica, Casa colonial, Casa actual, 200 d.C. 1600. 1998.

Templo prehispnico, Templo colonial, Templo actual, Pirmide El castillo, Catedral de Mrida, Parroquia de Cristo 650-800 d.C. Yucatn, 1598. Resucitado, 2000.

Ubica y reflexiona Consulta la pgina 39 para comprender el significado de d.C. Examinen con atencin las imgenes y relacionen cada una

con su ubicacin en la lnea de tiempo.

Comenta con tus compaeros cmo han cambiado las construcciones en Yucatn con el paso del tiempo. Ubiquen las ms antiguas y las ms recientes.

Expliquen qu utilidad tiene una lnea de tiempo como la anterior para ubicar temporalmente un acontecimiento.

1

4

56

32

poca colonialpoca prehispnica

Mxico posrevolucionario

Mxico independiente

Sigue...

a.C.100d.C.

200

1100

300

400 500 600 700800

9001000

1100 12001300 1400 1700

1800

1900

2000

Fundacin de Chichn Itz

435 d.C.

Descubrimientode Amrica 1492

Inicia la lucha porla Independenciade Mxico 1810

Inicia la RevolucinMexicana 1910

Descubrimientode Yucatn

1517

1500 1600

Mxico contemporneo

Lnea de tiempo (100 a.C.2 000 d.C.).

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Los testimonios materiales son valiosos para entender el pasado de nuestra entidad, pero igual de importantes son los testimonios documentales, visuales y orales; entre estos ltimos, adems de relatos, se encuentran canciones, cuentos, mitos y leyendas.

Leyenda: Narracin oral o escrita alrededor de la cual giran muchos hechos reales y otros fantsticos.

Transporte, 1890. Vestimenta, 1700.

Mercado, 500 d.C. Calesa, 1920.

Reconozco y expreso Observen las imgenes y, con la gua de su maestro, comenten

los cambios que notaron respecto a lo que hay ahora. Ubiquen, de manera aproximada, en la lnea de tiempo de

la pgina anterior, la poca a la que pertenece cada una de las imgenes.

Investigo y comento Pregunta a un familiar o alguna persona mayor cmo era

Yucatn cuando era nio: las casas, las construcciones, la escuela; qu aparatos o enseres domsticos y herramientas utilizaban; qu msica escuchaban; qu monedas y billetes usaban al pagar, y qu costumbres, juegos y tradiciones tenan.

Comparte esta informacin con tu grupo y comenten los principales cambios que se han dado hasta la poca actual.

Muchas narraciones de la gente mayor representan una herencia de nuestra cultura.

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1. Lee el siguiente fragmento y subraya con rojo las palabras que ya no se usen o no te parezcan comunes; con azul, los nombres de los lugares; con verde, los cargos de los gobernantes, y con negro los textos donde se describan caractersticas del territorio.

2. Con base en la informacin recopilada completa el cuadro en tu cuaderno. Ten en cuenta los aspectos siguientes: lenguaje utilizado, cargos de los gobernantes, nombres de lugares, enfermedades, caractersticas del territorio, entre otros.

3. Contesta lo que se pide. Sisal sigue siendo el puerto ms importante de Yucatn? Actualmente hay temor por la fiebre amarilla? Qu tipo de testimonio es el anterior? El lugar al que lleg Carlota en la actualidad es un lugar desolado?

4. Anota una accin del ser humano que cambia el paisaje de un lugar.

Fragmento tomado de Eduardo Urzaiz (1971), Del imperio a la Revolucin 18651910, Mrida, Talleres Grficos del Sudeste, p. 35.


Aspectos de Yucatn que permanecen Aspectos de Yucatn que han cambiado

Carlota de YucatnLoado sea Dios, y loadas sean una y mil veces sus Majestades Imperiales! El 22 de noviembre, a las once y cincuenta minutos de la maana, ha ondeado frente al puerto de Sisal el vapor nacional Tabasco, a bordo del cual viene con su comitiva la Emperatriz Carlota Amalia. La graciosa Soberana de Mxico, aquella a quien el Cura Prroco de Halach llamara ms tarde Madre augusta de los mexicanos, se dignaba visitar estas tierras desoladas, algo hasta entonces inslito, pues los estirados Presidentes republicanos no osaron nunca hacerlo, por temor a la fiebre amarilla.

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Con ayuda de su profesor, renanse en equipos de seis integrantes para exponer, como guas de turistas, un recorrido por Yucatn. Para esto se apoyarn en una maqueta y con tarjetas informativas.

Apliquen lo que aprendieron en este bloque y realicen las actividades siguientes con la orientacin de su profesor. Propongan y definan los lugares de la entidad que visitarn en su recorrido. La ruta debe incluir el punto de partida y de llegada del viaje (nombre de los municipios), el tipo de relieve, el clima, los cuerpos de agua de la regin, el tipo de localidad (rural o urbana), y los lugares importantes por su actividad econmica,

su historia o sus paisajes. Busquen informacin en las actividades realizadas durante el desarrollo del bloque e investiguen los datos faltantes en otras fuentes. Soliciten ayuda a su profesor para que les recomiende algunas bibliotecas, hemerotecas o sitios de internet.

Formulen preguntas o dudas que puedan tener los visitantes acerca de los sitios propuestos: servicios, horarios, distancias en tiempo, historias, prceres

o personajes famosos, datos curiosos, entre otros. Elaboren tarjetas informativas que expliquen el recorrido turstico. Confeccionen, adems, una maqueta que seale las caractersticas de los principales sitios (relieve, lmites, caminos, edificios, vegetacin y fauna).

Pueden aprovechar materiales reciclados y de reso. Inviten a los otros equipos y a algunos profesores como visitantes

o turistas. Hagan su representacin y utilicen la maqueta y las tarjetas informativas como

apoyo para mostrar y promover los lugares de su recorrido. Pregunten a quienes guiaron qu les interes o gust ms del recorrido turstico por su entidad y pdanles recomendaciones para agregar lugares e informacin.

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Guarden las tarjetas informativas para su Portafolio de evidencias. Su profesor les indicar los criterios con que debern elaborarlas.

El trabajo colaborativo incluye a todos los miembros de un equipo.

En la exposicin deben hablar todos los miembros del equipo, uno a la vez.

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Rellena los crculos que correspondan a las respuestas correctas.

1. La maestra pregunt a Itzel los lmites territoriales de Yucatn, en cul se equivoc?

Al norte, el Golfo de Mxico. Al sur, Campeche y Quintana Roo. Al este, Campeche. Al oeste, Campeche y el Golfo de Mxico.

2. Rodrigo representar en un mapa el relieve de Yucatn, qu formas del relieve deber incluir en l?

Montaas, mesetas y llanuras. Sierras, montaas y mesetas. Slo lomeros y cerros. Llanuras, lomeros y cerros.

3. La maestra pidi a los alumnos mencionar depsitos de agua que existen en Yucatn, quin indic uno que no hay en la entidad?

Andrea nombr los cenotes. Vctor mencion los ros. Manuel indic las lagunas. Lorena mencion los estuarios.

4. Javier, al ver el mapa de climas de Yucatn, lleg a la conclusin de que en la entidad no existe el clima

templado. clido subhmedo. seco. semiseco.

5. El equipo de Luis har una maqueta con la vegetacin y fauna de Yucatn, qu alumno hizo una propuesta que no corresponde a la entidad?

Luis opin que deban aparecer armadillos y henequn.

Fabiola propuso incluir guilas y pinos. Enrique sugiri que no podan faltar el

hocofaisn y el pich. ngeles seal al venado y al chak

como indispensables.

6. Cul de los siguientes nios visit una localidad urbana?

Pepe visit Chinkil, una hacienda con calles angostas y pocos habitantes.

Rosana fue a Tahdzibichn, donde hay algunas tienditas y un parque.

Martn visit Chunkann, de calles estrechas y pocos servicios.

Vilma fue a Umn, donde viven muchos habitantes.

7. Sofa conoci algunos cambios y permanencias en el paisaje de Yucatn a travs de fotografas y pinturas, llamados testimonios

anecdticos. orales. visuales o grficos. contemporneos.

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Aprendizajes actitudinales

Comenta y reflexiona con tus compaeros acerca de cmo fue su participacin en este bloque (puedes sugerir otro aspecto). Anota una en el espacio correspondiente.

Aspecto a evaluar Lo hago bien

Lo hago con

dificultad

Necesito ayuda

Reconozco los lmites territoriales de Yucatn y los del municipio donde vivo.

Conozco la distribucin del relieve y los principales cuerpos de agua de Yucatn.

Identifico el clima y su relacin con la vegetacin y fauna propias en mi entidad.

Reconozco algunas caractersticas de la poblacin que habita mi entidad.

Distingo las principales actividades econmicas de la poblacin yucateca.

Identifico cambios y permanencias en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad.

Aspecto a evaluarLo hago siempre

Lo hago a veces

Difcilmente lo hago

Colaboro con mis compaeros en los trabajos de equipo grupales.

Participo de manera armnica en las actividades en equipo y grupales.


Pongo inters en las actividades realizadas en la clase.

Aspectos a valorar Todos Casi todos Algunos

Alcanzaron los aprendizajes esperados en el bloque.

Participaron en las actividades grupales.

Respetaron la opinin de los dems.

Obtuvieron los productos solicitados en las actividades.

Evala lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca una en el cuadro que consideres que corresponde a tu desempeo.

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Los primeros habitantes de mi entidad

Bloque II

En este bloque: Identificars a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de tu entidad.


Explicars las caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en tu entidad.

Reconocers la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos.

Identificars aspectos del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicas de tu entidad.

Ciudad maya de Uxmal.

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Quines fueron los primeros habitantesde mi entidad

comenzamos kooneexkajbalMiguel y su grupo de la escuela leyeron la siguiente noticia.


Los primeros habitantesComo viste en la noticia del peridico, cientficos de diferentes disciplinas han estudiado con mucho detalle el territorio de nuestra entidad en busca de evidencias que nos aporten informacin de cules fueron los primeros grupos humanos en la entidad y hace cunto tiempo llegaron a ella.

Elaboro y sintetizo Analiza la informacin de la pgina siguiente y contesta. En qu parte de la entidad se descubrieron las primeras

evidencias de vida humana? Cul es la ms antigua? A qu municipio actual pertenecen estas zonas? Puedes guiarte con el mapa de divisin municipal de Yucatn.

Pintura rupestre en YucatnAntroplogos mexicanos descubrieron cerca de Chichn Itz, en Yucatn, pinturas rupestres con una antigedad aproximada de 5 000 aos, que se consideran anteriores a la civilizacin maya.

Entre estas pinturas rupestres algunas representan aves o cnidos, y otras son impresiones de manos. Las figuras poseen un estilo rudimentario y estn realizadas con una tcnica muy antigua. 17 de noviembre de 2007.

Despus de comentar esta noticia, Miguel y su grupo se preguntaron: quines seran los primeros habitantes en Yucatn?, cules fueron las primeras culturas que se asentaron en la entidad? T, qu contestaras?

Cueva de Loltn y detalle de la pintura rupestre.

Las pinturas se hallan en una gruta.

Identificars a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de tu entidad.


Tema 1

Consulta en: Para conocer ms acerca de los inicios de la cultura maya te recomendamos el video producido por National Geographic (2004), El amanecer de los mayas. Mxico [Video dvd].

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antes y despus de nuestra eraLos historiadores han establecido que, a partir de la fecha del nacimiento de Cristo, se inicia nuestra era, y que desde ese momento se deben contar los aos transcurridos. Por esta razn, cuando un acontecimiento sucedi antes del nacimiento de Cristo (a.C.), es decir, hace ms de 2012 aos, decimos que ocurri antes de Cristo. Observa la lnea de tiempo.

En las grutas de Loltn se encontr cermica de entre 1000 y 700 a.C. Localiza esta ltima fecha en la lnea de tiempo trazando una en el crculo correspondiente. En qu lado del ao uno la ubicaste? Por qu?

Elabora en tu cuaderno una lnea de tiempo dividida en 12 periodos de cinco aos cada uno. Usa la fecha de tu nacimiento como el ao 1, o sea, como el punto de referencia para ubicar otros acontecimientos. Luego coloca en la lnea las fechas de nacimiento de cuatro integrantes de tu familia: quienes nacieron despus que t quedarn del lado derecho del ao 1, mientras que los nacidos antes que t estarn del lado izquierdo. Cuntos aos antes que t naci tu mam?

De nuestra erad. C.

Antes de nuestra eraa. C.

Preclsico Maya Clsico Maya

200 200400600 600800 1 400 800 1000

Posclsico Maya

Nacimiento de Jesucristo

Sabas que?A wojel wajCon el invento de la agricultura surgi un rea cultural en Amrica, la cual se conoce como Mesoamrica. Los mayas formaron parte de esta regin.

Mar Caribe

Golfo de Mxico

90 Km450

2100

9000 8800

Kaua

Man

Loltn

Simbologa

Lugares con vestigiosarqueolgicos

Fuente: INAH, Gobierno Federal y Universidad Autnoma de Yucatn, 2010.

2500 a.C.3000 a.C.8000 a.C.

Campeche

Quintana Roo

Lnea de tiempo (800 a.C.-1000 d.C.).

Kaua, Loltn y Man, sitios yucatecos con vestigios arqueolgicos muy antiguos.

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Como viste en el mapa anterior, la presencia de los primeros grupos humanos en el actual territorio de Yucatn data del ao 8 000 a.C., segn los estudios realizados por los cientficos, a partir de los hallazgos en las grutas de Loltn.

Estos primeros habitantes de Yucatn eran nmadas, es decir, permanecan poco tiempo en cada lugar, pues la bsqueda de alimentos los obligaba a trasladarse de un sitio a otro.

Cuando se desarroll la agricultura en toda la regin, la situacin de los grupos nmadas cambi, ya que el cultivo de plantas les asegur la alimentacin; entonces se volvieron sedentarios, lo cual dio inicio a la cultura maya.

Los restos ms antiguos de la presencia de los mayas datan de hace ms de 7 000 aos, y fueron encontrados en lugares de Guatemala y Belice, as como en Man y Loltn, asociados a fauna prehistrica. Eran grupos de cazadores y recolectaban semillas, races y plantas silvestres, por lo que deambulaban por el territorio. Contaban con fuentes de agua naturales y haban adaptado las llamadas aguadas y los incipientes sistemas de conduccin y almacenamiento de agua. Hacia el ao 2 000 a.C. ya controlaban la produccin del maz, frijol, calabaza, chile, y se convirtieron en agricultores.

Adaptado de Sergio Quezada (2001), Breve historia de Yucatn, Mxico, fce-El Colegio de Mxico (Breves Historias de los

Estados de la Repblica Mexicana), p. 22.

Identifica y describe Lean el texto y ubiquen en el mapa de la pgina anterior

los lugares mencionados en el texto siguiente.

Expliquen con sus palabras cmo vivan los primeros pobladores mayas de Yucatn.

Describan en qu parte de Yucatn se localizaban los primeros asentamientos humanos.

Recuerden la utilidad de la rosa de los vientos para ubicarse.

ticSi tienes acceso a internet entra a la pgina del museo del pueblo maya de Dzibilchaltn para conocer ms de los primeros mayas.

.

Los cenotes fueron importantes reservas de agua para los antiguos mayas.

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Analiza y reconoceObserva el siguiente mapa y completa la tabla.

Ciudades mayas en Yucatn

Preclsico Clsico Posclsico

Anota dos ciudades mayas ubicadas en el territorio de Yucatn a. C.

Escribe el nombre de la ciudad maya ms cercana a tu localidad y menciona a qu periodo pertenece.

Compara tus respuestas con las del resto del grupo.

La cultura maya alcanz gran difusin en el actual territorio de Yucatn, a partir de lo cual podemos preguntarnos qu encontraron los mayas en este territorio que les result tan atractivo.

Templo de las Siete Muecas, ubicado en la ciudad maya de Dzibilchaltn.

Mar Caribe

Golfo de Mxico

100 Km500

2100

9000 8800

II

III IV

I Isla Cerritos

Culub

Ek Balam

Chichn ItzGrutas de Balankanch

DzibilchaltnKomchen

OxkintokMayapn

Uxmal

Kabah

Grutas deLoltn

Fuente: Inegi, SCT y http://thefives.wordpress.com

Simbologa

Cronologa de la cultura mayaPreclsico Clsico Posclsico

500 a.C. 250 378 900 1502

Contacto con los espaoles

Sabas que?A wojel wajLa historia de Mesoamrica se divide en tres periodos: preclsico, clsico y posclsico, los cuales abarcan acontecimientos que ocurrieron desde el ao 2000 a.C. hasta la conquista espaola.

Cronologa de la cultura maya.

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Identifica y sintetiza Observa los cuadrantes del mapa de la pgina anterior, revisa los mapas de la leccin 2 del bloque I (pginas 15, 18 y 19) y completa la tabla.

Sector

Condiciones naturales

(clima, vegetacin, relieve, cuerpos de agua) Ciudades mayas

I

II

III

IV

Como puedes darte cuenta, los mayas se asentaron en un territorio rico en vegetacin, fauna y agua, aunque mucha de esta ltima se encontraba oculta en cavernas subterrneas a las que slo tuvieron acceso en los cenotes y aguadas.

Estos elementos y el uso adecuado de los recursos les permitieron sostener a una poblacin en constante crecimiento y establecer grandes ciudades.

Adems, los mayas aprovecharon la situacin geogrfica de la pennsula, pues desde ah emprendieron largos viajes para comerciar con otras regiones de Mesoamrica; de esta manera compartieron conocimientos con otras culturas.

Las lagunas de Yucatn proporcionan abundantes recursos naturales. Laguna de Yalahau.

ticSi tienes acceso a internet y quieres conocer ms de las caractersticas naturales de Yucatn entra a: .

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2. Anota una en la imagen que corresponde al paisaje que hallaron los mayas en el centro de Yucatn.

3. Escribe las ventajas que encontraron los pobladores mayas que se asentaron en el actual territorio de Yucatn.

1. Colorea el recuadro con la respuesta correcta.

rea de mi entidad donde se localizan las evidencias ms antiguas de la presencia de seres humanos, segn el mapa de la pgina 39.

Suroeste Norte Noreste

rea geogrfica de donde provienen los grupos mayas que llegaron a Yucatn.

Sureste Noreste Noroeste

rea de mi entidad donde se localiza la ciudad maya de Chichn Itz.

Sureste Sur Noreste

Selva perennifolia. Selva caducifolia. Vegetacin acutica.

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Cmo vivieron los primeros habitantesde mi entidad

comenzamos kooneexkajbalIxchel es una nia maya que vive en Yucatn. Una vez un turista le pregunt cmo era la vida en su comunidad y ella respondi: Los campesinos mayas son respetuosos con la naturaleza. La gente cultiva la tierra y comercia sus productos con personas de la comunidad y de otros lugares. Adems, las mujeres tejen vestidos, blusas y elaboran trastes de barro para la casa y la comida.

Ixchel record a su abuelo, las historias que contaba y se pregunt: la vida de los antiguos mayas sera como la de los actuales?, a qu se dedicaban?, dnde vivan?, qu coman?

Sobre la agricultura y el comercioSeguramente, alguna vez, al visitar una zona arqueolgica o ver una imagen de una ciudad maya, te habrs hecho las mismas preguntas que Ixchel.

Tienen la buena costumbre de ayudarse unos a otros. Las tierras son comunitarias, el primero que llega las ocupa. Para labrar la tierra recogen la basura y la queman. Desde mediados de enero hasta abril labran y con las lluvias siembran, con un palo puntiagudo hacen un agujero en la tierra y ponen en l cinco o seis granos.

Adaptado de Fray Diego de Landa (1938), Relacin de las cosas de Yucatn, Mxico, fce, captulo xIII, p. 78.

Elaboro y sintetizo1. Consulta la lectura de la pgina 40 y lee el texto siguiente.

Algunos grupos indgenas yucatecos an portan su vestimenta tradicional.

Los antiguos mayas usaban el bastn plantador.

Explicars las caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en tu entidad.

Tema 2


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2. Comenta el texto con otro compaero, observa las imgenes de la pgina anterior y contesta.

Qu cultivaban? Qu instrumentos emplean para cultivar?

Qu semejanzas y diferencias encuentras con los campesinos en la actualidad?

3. Pregunten a sus familiares cul es el procedimiento utilizado ahora para la siembra y qu productos son los que ms se cultivan. Representacin del maz

segn los mayas.Los mayas cultivaron maz, frijol, calabaza y chile. El maz fue la planta ms importante, pues, adems de ser su principal alimento, crean que los dioses haban hecho a las personas a partir de ste.

Para sembrar, primero buscaban un terreno, despus lo desmontaban, enseguida lo quemaban y, finalmente, comenzaban a sembrar. Este mtodo se practicaba debido a la escasa profundidad del suelo en las regiones de la selva y a su baja productividad.

la lnea de tiempoLa lnea de tiempo sirve para representar los acontecimientos sucedidos antes y en nuestra era. Es una herramienta muy valiosa, pues te permitir conocer cunto tiempo ha pasado desde que sucedi un hecho hasta la actualidad, cunto tiempo dur o qu otros sucesos se desarrollaron antes y despus de ese mismo hecho.

200400 200 600 10001 400 800 1200 1400 1600

Florecimiento de Komchn

Florecimiento de Uxmal,Izamal, Dzibilchaltn, Oxkintok,

Kabah, Sayil, Labn, Kulub y Ek Balam

Florecimiento de Mayapn,Balamkanch y Chichn Itz

Antes de nuestra era(a.C.)

Despus de nuestra era(d.C.)

La lnea de tiempo muestra . Durante el desarrollo de la cultura maya primero florecieron las ciudades de y . Despus de stas surgieron otras ciudades como y . Finalmente, florecieron , y .

Lnea de tiempo (400 a.C.-1 600 d.C.).

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Analiza e identifica Describan en su cuaderno qu

observan en la imagen, quines participan en ella y qu hacen.

Qu actividades econmicas identifican?

Qu elementos naturales observan?

Comparen sus respuestas con las del resto del grupo.

Observa y analiza Responde junto con un compaero: para qu crees que los

mayas construyeron estas pirmides?, dnde vivan las personas y cmo eran su casas?

Los mercaderes o comerciantes utilizaban el cacao como moneda para intercambiar sus productos. Viajaban en rutas terrestres y martimas (en vistosas canoas) para llevar sus productos a lugares ms apartados. Los mayas comerciaban miel, pescado, copal, tejidos de algodn, conchas y objetos de jade. Realizaban largos recorridos que duraban semanas e incluso meses por la distancia y las mercancas que transportaban.

Los comerciantes mayas tambin intercambiaban ideas, costumbres y conocimientos. De ah que algunas culturas compartieran ideas o divinidades, como la representacin de la serpiente de los teotihuacanos, mayas y nahuas.

Los mayas realizaron construcciones de piedra que hoy son motivo de admiracin en todo el mundo. Los basamentos piramidales o templos servan para honrar a sus dioses. Y los edificios horizontales o palacios, albergaban a los sacerdotes y gobernantes. La gente del pueblo viva en chozas hechas con palos, lodo y paja o palma de guano. La mayora de la poblacin habitaba en los alrededores de los centros ceremoniales.

Navegantes, comerciantes, agricultores, cargadores y otros personajes prehispnicos mayas.

Palacio del gobernador de Uxmal.

Dnde vivan los antiguos mayas

Yucatan Ok.indb 46 24/05/12 15:16

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Observa e identifica Renete con un compaero y contesten: cmo estn

vestidos los personajes?, por qu unos visten prendas ms lujosas?, crees que exista una diferencia social en la forma de vestir?, por qu? Comenten sus respuestas con el resto del grupo.

Los mercaderes o comerciantes utilizaban el cacao como mone

Entidad donde vivo: Yucatán

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