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2. Presione Esc para salirAVANZAR 3. Presione Esc para salirObjetivos del CursoFormar conceptual y procedimentalmente en los procesosgenerales presentes en toda actividad matemtica, quefundamentan el significado de ser matemticamentecompetente.ENSEANZA DE LAS MATEMATICASVOLVER AVANZAR 4. Presione Esc para salir ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS UNIDADLas Competencias MatemticasENSEANZA DE LAS MATEMATICASVOLVER AVANZAR 5. Presione Esc para salir Objetivos de la Unidad Explicar los componentes y competencias que permiten comunicar, razonar y resolver situaciones matemticas, cotidianas y reales. Aplicar el conocimiento conceptual matemtico y el conocimiento procedimental matemtico, para resolver situaciones reales que conlleven al desarrollo del pensamiento lgico, analtico y deductivo.ENSEANZA DE LAS MATEMATICASUnidad : Las Competencia s MatemticasVOLVER AVANZAR 6. Presione Esc para salir Las Competencias MatemticasIntroduccinIngenio y creatividadLa comunicacin matemticaRazonamientoSolucin de problemasAprendizaje significativo y contextualizadoIntegracin de componentes y competenciasEvolucin de la evaluacin de las competenciasEvaluacionesBibliografaENSEANZA DE LAS MATEMATICASUnidad : Las Competencia s Matemticas VOLVER 7. Presione Esc para salir Introduccin La enseanza de las matemticas, tiene un punto de partida en cada individuo, lo que implica reconocer ritmos, estilos de aprendizaje y procesos de desarrollo. Teniendo en cuenta lo anterior es imprescindible desarrollar procesos de reflexin y accin para propiciar aprendizajes verdaderamente significativos, es decir, que sean tiles para la vida, para lo cual, se deben tener en cuenta la manera de abordar su enseanza y su aprendizaje. Claramente debemos educar en una matemtica basada en competencias, que el manejo de conceptos y procesos del rea te permitan generar solucionesadiversosproblemas, por lotanto,las habilidades, destrezas, actitudes, valores, deben ser fundamentales para lograr que el estudiante sea protagonista activo, que se apropie de los procesos de comunicacin, razonamiento y resolucin de problemas, para as posibilitar un aprendizaje de calidad de esta rea.ENSEANZA DE LAS MATEMATICASUnidad : Las Competencia s Matemticas VOLVER 8. Presione Esc para salir Ingenio y creatividad La creatividad, denominada tambin ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginacin constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generacin de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.El vidrio de la seora Dora fue roto por alguno de los nios que jugaban en lacalle.Cada nio, en su momento, hizo una declaracin, pero slo uno dijo la verdad.Ana dijo: Yo no romp el vidrioLeo dijo: Ana mienteCarlos dijo: Leo mienteIvn dijo: Lo rompi LeoQuin dijo la verdad? Quin rompi el vidrio? Observa la siguiente serie de nmeros: 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, Qu nmero sigue? Muchas veces pensamos que todo proceso en matemtica debe generar un clculo, pero podemos interpretar las situaciones lgicamente y dar una solucin prctica y de una manera rpida, poniendo en uso nuestro ingenio y creatividad.ENSEANZA DE LAS MATEMATICASUnidad : Las Competencia s MatemticasVOLVER 9. Presione Esc para salirLa comunicacin Matemtica. Identifica lo matematizable y lo expresa como un modelo matemtico. Se debe apropiarde un lenguaje simblico que permita interpretar situaciones, y expresar las ideas de unaforma clara y sencilla.Ejemplo sencillo: Escribe los elementos que constituyen el siguiente conjunto:A = { x/ x es primo y x < 20]Para dar una solucin se debe conocer la interpretacin de los smbolos: /,