LAS TICs EN EL AULA Autor: Felicar Magallanes

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, TICs, son herramientas computacionales e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan informacin en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. Las TICs incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual. En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnologa, esto involucra a todos los campos de la sociedad, incluyendo la educacin, encontrndose con su aparicin que antiguos paradigmas de enseanza hoy no son tan vlidos. En este sentido, se tiene que las tecnologas de la informacin y la comunicacin, TICs, se estn desarrollando a pasos agigantados convirtiendo su aplicacin en una necesidad urgente en la que el aumento de los conocimientos y las demandas de educativas se convierten da a da en una exigencia permanente de mejoras. Dado que hasta hace pocos aos el proceso enseanza-aprendizaje tradicional se basaba en un currculo entregado por el Ministerio de Educacin que contemplaba planes y programas de estudio y su organizacin constaba de un listado de contenidos mnimos obligatorios, aprendizajes esperados, indicaciones al docente y actividades genricas y ejemplos a seguir, el trabajo en el aula era prcticamente mecnico, sin embargo, en los ltimos aos esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema sociocultural ha obligado al sistema educativo a generar en el estudiante un aprendizaje actualizado y significativo, contemplando para ello la realizacin de algunas modificaciones curriculares que fomentan la motivacin y la flexibilidad del pensamiento, igualmente se conduce al docente a romper barreras y le invita a actualizarse constantemente a la vez que hace uso de

novedosos recursos que involucran el potencial de los estudiantes en funcin de la tecnologa en la educacin. El avance tecnolgico requiere de nuevos modos de pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nuevos retos en cuanto a la enseanza, e incorporar en el proceso enseanza aprendizaje canales nuevos que el docente tiene que integrar como un recurso didctico ms en su prctica pedaggica. En otras palabras, hoy se est buscando educar personas que sern ciudadanos participes de esta Sociedad de la Informacin a travs de la introduccin de un cambio pedaggico, un cambio en las estrategias metodolgicas y organizativas de la enseanza. Por su parte, el uso de las TIC en el aula debe ir encaminado a fomentar el aprendizaje activo, constructivo y colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un gua y orientador y los estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el que los materiales didcticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia. La incorporacin de las TICs en el mbito de la educacin aporta una gran fuente de recursos y materiales didcticos que influyen de manera significativa en la enseanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil. Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin representa la incorporacin de un nuevo enfoque al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formacin. As mismo, la utilizacin de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua a su actual cultura tecnolgica y le da la posibilidad de responsabilizarse ms de su educacin convirtindolo en protagonista de su propio aprendizaje. Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar las TICs en el aula se presentan como materiales multimedias, o portales en la web de todas las asignaturass contempladas en el currculo escolar, recursos pedaggicos dinmicos que utilizan una metodologa activa y innovadora con el objetivo de mejorar la comunicacin entre el

docente y el estudiante, aumentar la motivacin y la satisfaccin en el aprendizaje de nuevos conceptos. En cuanto a las ventajas que la introduccin de las TICs ofrece se mencionan: a) la posibilidad de manipular, e interactuar favorece el aprendizaje significativo. b) Los recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como situaciones reales que facilitan la comprensin de aspectos que resultan difciles de integrar en el trabajo tradicional del aula c) La interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una enseanza y aprendizaje ms dinmico y didctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexin, el clculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva. Pero no todo en las TICs es bueno ya que a) las fallas tcnicas que pueden interrumpir las clases, b) puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora, c) se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. Finalmente a pesar de todas la ventajas que ofrece la incorporacin de las TICs a la prctica pedaggica, lo mas importante es que revolucionan la forma de ensear y aprender.

REFERENCIAS

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