8/15/2019 Ensayo 4 Lourdes Finalizado

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UNIVERSIDAD SAN PEDROSAD - MOQUEGUA

MÓDULO N° IV: INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO

FACULTAD:

EDUCACIÒN

TEMA DE TAREA:Ensayo:

¿Cómo la investigación ayuda a perfeccionar la enseñan a!

"A#$ICI"AN$E:

%ourdes &ulia 'arcia C(o)ue*

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https://iae2009.wordpress.com/2009/11/14/%C2%BFcomo-la-investigacion-ayuda-a-perfeccionar-la-ensenanza/https://iae2009.wordpress.com/2009/11/14/%C2%BFcomo-la-investigacion-ayuda-a-perfeccionar-la-ensenanza/

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ENSAYO:

“¿CÓMO LA INVESTIGACIÓN AYUDA A PERFECCIONAR LA ENSEÑANZA?”

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El presente ensayo nos contri2uye para el docente a refle3ionar so2re la investigación acción y comoaporta el mismo a la enseñan a desde el campo de la educación4 dependiendo de la estrategia )ueuse el profesor para impartir un conocimiento*

%a investigación acción es importante4 por)ue contri2uye a )ue los estudiantes a2ran su mente almomento de interactuar con otras personas4 )ue se caracteri an por ser de diferente color4 o pensar de manera distinta4 o vestir de una forma espec5fica* Adem6s la escuela de2e ser una instituciónincluyente4 es decir )ue a pesar de las diferencias )ue e3isten entre los actores principales en laeducación4 es importante me7orar la calidad de la educación4 la interacción entre los educandos*

"ara ello4 desde la investigación8acción en educación de2e e3istir la apro3imación de este fenómeno4determinando la necesidad de plantear una estrategia en la )ue el educador 9)uien no solo transmiteconceptos4 tam2i n ,y sin )uerer8 nos filtra sus formas de pensar;4 e3panda sus t cnicas educativas(acia la relación de retroalimentación docente , alumno4 lo )ue facilita la aceptación de la diferenciaentre cada una de ellas y entre culturas4 es decir una verdadera diversidad cultural*

$am2i n4 la investigación 7uega un papel activo en la enseñan a4 por)ue ayuda a me7orarla4 si seutili a desde el punto de vista colectivo4 en otras pala2ras desde el aprendi a7e cooperativo4 lo cual(ace )ue la enseñan a no recaiga en una sola persona4 sino )ue el ideal es )ue (aya un apoyomutuo4 aun)ue cada uno tiene una responsa2ilidad4 para poder esta2lecer los roles de cada uno* Adem6s mediante este aprendi a7e4 los alumnos ela2oran actividades en grupo4 pero cada uno deellos e3presa lo )ue siente y piensa acerca de un determinado tema* De esta manera4 el estudianteme7orar6 su aprendi a7e durante cierto tiempo*

As5 mismo4 la investigación acción ayuda a vincular en la pr6ctica docente4 estrategias para poder unir la teor5a con la pr6ctica y no verlas fraccionadas4 como se o2serva actualmente en las aulas de clase*

Esto4 se considera como el ideal de todo tipo de investigación4 ya )ue proporciona los elementosnecesarios para )ue los investigadores puedan indagar acerca de un tema en espec5fico y poderloaplicar en un campo de acción* En este caso4 lo )ue aprenden los estudiantes seria la teor5a y suaplicación seria la pr6ctica*

Desde luego4 la investigación ayuda a perfeccionar la enseñan a4 puesto )ue al momento de (acer una investigación4 se de2e comprender el grupo al cual se le va a (acer la o2servación4 por)ue desdeall5 se descu2re )ue los estudiantes son diferentes4 en todo sentido y se evidencian las dificultades)ue ellos tienen en su procesos de aprendi a7e y las formas de aprender el mismo* El docente de2etener una apertura mental4 es decir de2e pasar de los literal a lo inferencial*

Es significativa la importancia de la investigación en la enseñan a4 por)ue favorece una evaluación decorte cualitativo y no cuantitativo4 puesto )ue el profesor de2e valora r el esfuer o del estudiante por

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aprender4 los 7uicios de valor )ue esta2le ca so2re un tema determinado4 y so2re todo laevaluación de2e motivar y entusiasmar al estudiante para )ue ste aprenda de manerasignificativa*

Adem6s4 la investigación es importante para la enseñan a por)ue a trav s de ella los acores

principales de la educación4 tienen un espacio de refle3ión so2re un pro2lema de investigación4 y unespacio de pr6ctica para poder llegar a resolverlo de manera adecuada4 teniendo en cuenta suinterpretación4 su descripción y su an6lisis*

En efecto4 la actividad investigadora de los docentes de2e constituirse en un elementoprofesionali ador para conducir a una mayor satisfacción profesional4 a me7orar los programasacad micos y el A del estudiante* Desde este punto de vista4 la investigación se define como: por unlado un grupo de actividades )ue reali a el profesorado en sus propias aulas con fines tales como:desarrollo curricular4 autodesarrollo profesional4 etc*4 y por otro es el instrumento )ue genera uncam2io social o educativo so2re una realidad social*

En conclusión4 la investigación acción es fundamental en la enseñan a por)ue le permite al profesor refle3ionar so2re su pr6ctica pedagógica4 so2re los conocimientos )ue posee4 para )ue pueda me7orar sus procesos de pensamiento4 su estilo de enseñan a4 y as5 mismo4 pueda generar un nuevoconocimiento4 adoptando una postura m6s emancipadora y as5 pueda comprender y ayudar a losalumnos y a la misma sociedad*

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