Enfermería Pediátrica Impartición de Cátedra a través de ... · Esp en enfermería pediatrica....

Revisión 3

ACT. 01/07/2019

Enfermería Pediátrica

Impartición de Cátedra a través de la

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD: Presencial

FACULTAD, UNIDAD

ACADÉMICA O CENTRO DE

TRABAJO:

Facultad de Enfermería Tampico

MODELO DE FORMACIÓN: Competencias

TIPO: Común

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Dirección de Desarrollo Curricular

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

R-OP-01-06-16

Versión 3

Impartición de Cátedra a través de la Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL HABILIDADES

INTELECTUALES

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EXPERIENCIA LABORAL VALORES

Maestría en Ciencias de Enfermería – Docencia

Esp en enfermería pediatrica.

Pesamiento critico, reflexivo y analitico.

Creativas.

Descriptivas.

Gestión pedagógica.

Uso de métodos de enseñanza que

considera al estudiante.

Habilidades de Evaluación.

Manejo del ambiente de clase.

Atención en enfermería pediatrica en segundo

nivel de atención en el sector publico / Privado.

Resposabilidad

Honestidad

Codialidad

Calidad humana y

calidez

Respeto a la vida y a la

igualdad de genero

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Datos Generales FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA

O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERÍA TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

DATOS GENERALES: ASIGNATURA: Enfermería Pediatrica NÚCLEO DE

FORMACIÓN:

4º PERIODO ESCOLAR: 2019 - 3

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA

ANTECEDENTE

MATERIA

CONSECUENTE TIPO:

G.CS30.027 6-1-7-7 6 6 12 1 SALUD DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE NINGUNO

OBLIGATORIA (X) OPTATIVA ()

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA

EN EL PERFIL DE EGRESO

INSTITUCIONAL

“Es un profesionista preparado para el mundo global con responsabilidad social que posee conocimientos actualizados con capacidad de

análisis y síntesis para la solucion de problemas inherentes al ejercicio de su profesión de manera innovadora y creativa; con aptitud de

emprendimiento y liderazgo laboral; con ética y actitud positiva hacia el trabajo individual o en equipo, consiente del impacto en el medio

ambiente y respeto a los derechos humanos y a la igualdad de género”.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO Aplica la metodología enfermera para la valoración del niño con alteraciones de salud reales y pontenciales .

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA

Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado holistico del niño, familia y comunidad considerando las diversas fases del

desarrollo y crecimiento en los procesos de salud - enfermedad.


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ATRIBUTOS DE LA UEA

SABER SABER HACER SABER SER

Conocimientos/ Competencias Cognitivas.

Describe el marco normativo iternacional y nacional en la atención del niño hospitalizado. Analiza los metodos de valoración del estado de salud mas pertinentes de acuerdo al modelo de la secretaria de salud y a la Mejor evidencia cientifica disponible en cun contexto global. Relaciona las taxonomías NANDA-NOC y NIC dentro de la metodología para el cuidado del paciente pediátrico y adolescente con problemas de salud reales y potenciales.

Habilidades/ Competencias Instrumentales y

aptitudinales.

Estructura planes de cuidados para el paciente pediátrico y adolescente hospitalizado para proporcionar un cuidado holístico en el primer y segundo nivel de atención. Fundamenta sus actividades enfermeras con la mejor evidencia científica disponible.

Actitudes y valores/ Competencias sistémicas e

interpersonales

Participa activiamente en el equipo transdiciplincar de salud para el cuidado de la salud del niño y del adolescente. Respeta la vida, creencias culturales y religiososas del paciente pediatrico y su familia, a si como tambien la identidad de genero de los pacientes y familiares que lo acompañanan en sus estancia.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA (Producto Integrador de la UEA)

PRODUCTO INTEGRADOR DE LA

UEA

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Portafolio Integrador de Evidencias

10 Competente

El portafolio contiene evidencia de los productos de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas,

investigaciones, prototipos, pruebas escritas, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con

el 100% de los criterios del formato requerido y respeta totalmente reglas de ortografía, gramática y redacción.

9 Satisfactorio

El portafolio contiene evidencia de los productos de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas,

investigaciones, prototipos, pruebas escritas, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con

el 90% de los criterios del formato requerido y respeta en un 90 % reglas de ortografía, gramática y redacción.

8 Suficiente

El portafolio contiene evidencia de los productos de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas, investigaciones, prototipos, pruebas escritas, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con el 80% de los criterios del formato requerido y respeta en un 90 % reglas de ortografía, gramática y redacción.

7 Básico

El portafolio contiene evidencia de los productos de 5 de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas, investigaciones, prototipos, exámenes, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con el 70 % de los criterios del formato requerido y respeta en un 70 % reglas de ortografía, gramática y redacción.

6 Elemental El portafolio contiene evidencia de los productos de 4 de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas,


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investigaciones, prototipos, exámenes, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con el 70 % de los criterios del formato requerido y respeta en un 70 % reglas de ortografía, gramática y redacción.

5 Aún no

competente

El portafolio contiene evidencia de los productos de 4 de las 6 unidades, asi como los reportes de practicas, investigaciones, prototipos, exámenes, planes de cuidados y proyectos, El formato utilizado es APA, cumple con el 60 % de los criterios del formato requerido y respeta en un 70 % reglas de ortografía, gramática y redacción.


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE I ATENCION DE ENFERMERIA EN EL NINO ENFERMO Y FAMILIA OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira el marco normativo y de derechos internacionales de la atencion del nino hospitalizado asi como las metas internacionales y acciones esenciales para la seguridad del pacienteIdentificara el codigo de etica de enfermeria de la atencion del nino hospitalizado Describira la participacion de enfermeria en la admision hospitalaria del paciente pediatrico Conocera las guias de observacion y listas de cotejo de evaluacion de procedimientos de enfermeria.Demostrara las tecnicas y procedimientos para la valoracion pediatrica de enfermeria en escenario clinico simuladoIdentificara los registros clinicas de enfermeria.Realizara valoracion de enfermeria por patrones funcionales en escenario clinico simulado.Elaborara registro de la valoracion de enfermeria por patrones funcionales Calculara dosis pediatricas de medicamentos aplicando razonamiento proporcional .

TIEMPO/DURACIÓN SEIS HORAS 6

DESGLOSE DE CONTENIDOS

ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1 Cuidado de enfermeria Modelo Secretaria de Salud 1.2 Derechos del nino hospitalizado. Derechos internacionales del nino 1.3 Marco Normativo de la atencion de enfermeria del nino hospitalizado NORM.OFIC.MEX 1.4 Metas internacionales y acciones esenciales para la seguridad del paciente 1.5 Valoracion pediatrica de enfermeria (Entrevista, Antropometria, Signos Vitales, Dolor, Examen fisico, Exploracion fisica) 1.6 Registros clinicos de enfermeria. Valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales 1.7 Procedimientos de enfermeria Razonamiento proporcional y calculo de dosis en pediatria 1.8 Introducción a la terapia de infusión en el paciente pediátrico según la NOM 022

Aprendizaje basado en problemas y analisis de casos clinicos simulados.

Exposición verbal.

Investigacion bliografica Elaboracion mapas conceptuales Discusion dirigida sobre problemas eticos en pediatria

Cuestionarios

Presentacion caso clinico de nino con dolor agudo

Elaborar monografias

Elaboran mapa conceptual del marco normativo y derechos internacionales del nino. NOM- 019-SSA3-2012, Para la practica de enfermeria en el Sistema Nacional de Salud. NOM-022- SSA3-2007, Exponen en equipos Metas Internacionales y Acciones esenciales para la seguridad del paciente

Elaboran informe sobre las escalas estandarizadas de valoracion del nino.

En equipo demuestran en escenario clinico simulado el manejo de registros clinicos y valoracion de enfermeria por patrones funcionales En equipos en escenario clinico simulado demuestran tecnica de entrevista a paciente pediatrico.

Analiza en equipos caso clinico escolar cono dolor agudo

Portafolio de evidencias

Mapas conceptuales

Informe de investigacion documental.

Prueba escrita (De desarrollo y Objetivas).

Registro Anecdótico.

Pantalla de multimedia Videos Guias de Valoracion de enfermeria Materiales impresos: Apuntes y antologia Guia de reporte de investigacion documental


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

PRODUCTO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO


Proyecto donde fundamente el marco

legal local e internacional y su

aplicabilidad en la atención de

enfermería pediátrica de un ambiente

simulado.

10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rubricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rubricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rubricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rubricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento minimo de criterios de rubricas 5

AÚN NO

COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rubricas


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LA IMPARTICIÓN DE CÁTEDRA A TRAVÉS DE LA UEA

(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD I

NÚMERO Y NOMBRE DE LA

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO:

I ATENCION DE ENFERMERIA EN EL NINO ENFERMO Y FAMILIA

OBJETIVO DE LA UNIDAD O

BLOQUE TEMÁTICO:

Describira el marco normativo y de derechos internacionales de la atencion del nino hospitalizado asi como las metas internacionales y acciones esenciales para la seguridad del pacienteIdentificara el codigo de etica de enfermeria de la atencion del nino hospitalizado Describira la participacion de enfermeria en la admision hospitalaria del paciente pediatrico Conocera las guias de observacion y listas de cotejo de evaluacion de procedimientos de enfermeria.Demostrara las tecnicas y procedimientos para la valoracion pediatrica de enfermeria en escenario clinico simuladoIdentificara los registros clinicas de enfermeria.Realizara valoracion de enfermeria por patrones funcionales en escenario clinico simulado.Elaborara registro de la valoracion de enfermeria por patrones funcionales Calculara dosis pediatricas de medicamentos aplicando razonamiento proporcional

NOMBRE DEL TEMA: Introducción al cuidado del paciente pediátrico.

TIEMPO/DURACIÓN DEL TEMA: SEIS HORAS 6

DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO

MOMENTOS DE LA CÁTEDRA Producto

Esperado

Instrumento

s de

Evaluación

Tipo y Momento

de Evaluación Recursos

Actividades de Apertura Actividades de Desarrollo Actividades de Cierre

1.2 Derechos del nino hospitalizado. Derechos internacionales del nino

1.3 Marco Normativo de la atencion de enfermeria del nino hospitalizado NORM.OFIC.MEX 1.4 Metas internacionales y acciones 1.5 Valoracion pediatrica de enfermeria (Entrevista, Antropometria, Signos Vitales, Dolor, Examen fisico, Exploracion fisica)

Conoce y

Identifica la

normatividad

para la practica

de la

enfermería

pediátrica en

México.

Identifica y

registra

patrones

alterados del

paciente

pediátrico

Exploracion de

conocimientos previos:

conversación socializada,

preguntas intercaladas,

Lluvia de ideas, Tácticas

de interaccion verbal,

además de actividades de

motivación para captar la

atencion de los estudiantes.

Exploracion de









Simulacion

Estudios de caso

Recuento del docente,

conversacion socializada acerca de lo aprendido

(afianzar), construccion de

definiciones y conclusiones,

Auto reflexion ¿Que aprendi hoy?, representacion

grafica, ejercitacion para

comprobar, Lluvia de ideas

acerca de lo aprendido, tecnica de la pregunta,

mapas mentales,

resolucion de problemas

(Metacognicion), trabajos practicos y escritos

Proyecto

donde

fundamente el

marco legal

local e

internacional y

su aplicabilidad

en la atención

de enfermería

pediátrica de un

ambiente

simulado.

Estudio de

caso, de

paciente

pediátrico y

neonato.

Rubrica

Rubrica

Diagnóstico:

mediante

interrogatorio.

Coevaluación:

a través del

trabajo en

equipo.

Cierre:

Feedback de los

proyectos.

Diagnóstico:

mediante

interrogatorio.

Coevaluación:

a través del

trabajo

conjunto

Computa

dora

Proyector

Rubricas

Formatos

de

valoración


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Versión 3

1.6 Registros clinicos de enfermeria. Valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales

1.7 Procedimientos de enfermeria Razonamiento proporcional y calculo de dosis en pediatria 1.8 Introducción a la terapia de infusión en el paciente pediátrico según la NOM 022

Dosifica y

diluye fármacos

para su

ministración

por diferentes

vías.

Exploracion de









Practica en laboratorio

Recuento del docente,

conversacion socializada

acerca de lo aprendido (afianzar), construccion de


Auto reflexion ¿Que aprendi

hoy?, representacion grafica, ejercitacion para


acerca de lo aprendido,

tecnica de la pregunta, mapas mentales,


(Metacognicion), trabajos

practicos y escritos

Reporte de

practica

Lista de

cotejo

alumno -

docente

Feedback del

estudio de caso.

Diagnóstico:

mediante

interrogatorio.

Coevaluación:

a través del

trabajo

conjunto

alumno -

docente

Feedback del

estudio de la

practica


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE II PLANES DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE RECIEN NACIDO DE ALTO RIESGO OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira la valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales, en casos clinicos de neonato de alto riesgo.Describira las escalas y test estandarizados para la valoracion del neonato de alto riesgo.Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnostico.Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias. Esquematizara los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED

TIEMPO/DURACIÓN SIETE HORAS 7


ESPECÍFICOS


INSTRUMENTOS DE



2.1 Valoracion de enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de neonatos de alto riesgo 2.2 Razonamiento diagnostico en casos clinicos de neonatos de alto riesgo 2.3 Planeacion del cuidado en el neonato de alto riesgo aplicando taxonomias NANDA-NOC y NIC, indicadores de Si Calidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 2.4 Procedimientos y tecnicas de enfermeria en la valoracion y cuidado del neonato de alto riesgo aplicando 2.5 Intervenciones en el nino y familia de atencion primaria 2.6 Intervenciones de Enfermería para la promoción, prevención y detección oportuna del cáncer en la edad infantil.

Aprendizaje basado en problemas y analisis de casos clinicos

Investigacion bliografica Elaboracion mapas conceptuales Discusion dirigida sobre problemas eticos en pediatria Presentacion casos clinicos de neonato de alto riesgo con prematurez, ictericia por incompatibilidad ABO y /o Rh, sepsis neonatal, taquipnea transitoria del recien nacido

En equipos aplican PE en casos clinicos del neonato de alto riesgo.(Valoracion Silverman, Kramer, Capurro, Apgar, Escala de Dolor neonatal)

En equipos elaboran mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales

Exposicion por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelacion NANDA-NOC y NIC con casos clinico

En equipo describen las Medidas de seguridad del paciente SiCalidad y CONAMED Tecnicas y procedimientos de enfermeria en neonato de alto riesgo

Mapas conceptuales


Prueba escrita (De desarrollo y Objetivas).

Registro Anecdótico



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TEMÁTICO


Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC y NIC en casos clinicos simulados de neonatos de alto riesgo.

10 COMPETENTE

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una excelente redacción, estilo literario y estructura gramatical buena, clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática y completa, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma excelente, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente NOC y cubre la mayor parte de las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.

9 SATISFACTORIO

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una buena redacción, estilo literario y estructura gramatical buena, clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática con algunas deficiencias, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma buena, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente NOC y cubre la mayor parte de las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.

8 SUFICIENTE

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una regular redacción, estilo literario y estructura gramatical buena, no tan clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática con algunas deficiencias, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma buena, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente NOC y cubre en un 80% las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.

7 BASICO

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una redacción básica , estilo literario y estructura gramatical regular., no tan clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática con algunas deficiencias, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma buena, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente


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NOC y cubre en un 70 % las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.

6 ELEMENTAL

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una redacción básica , estilo literario y estructura gramatical regular., no tan clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática con algunas deficiencias, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma buena, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente NOC y cubre en un 60 % las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert no es señalada en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.

5 AÚN NO

COMPETENTE

El plan de cuidados contiene la presentación del caso donde incluye los elementos requeridos, sigue formato y presentación de trabajo con rigor científico y de forma impecable, tiene una redacción básica , estilo literario y estructura gramatical regular., no tan clara y precisa, la valoración contiene una recolección de datos sistemática con algunas deficiencias, siguiendo instrumentos de valoración de cada patrón, donde agrupa datos relacionados y extrae conclusiones validad, formula diagnósticos enfermeros identificando problemas del paciente de forma razonada y coherente con el análisis de datos, emite juicios clínicos validados por la Taxonomía II NANDA y sigue formato PES si se vincularan los datos, explica los diagnósticos mediante el razonamiento diagnóstico institucional con algunas áreas de oportunidad y prioriza los DXE, Establece resultados esperados según la Taxonomía NOC, para cada uno de los diagnósticos enfermeros relacionados de forma regular, utiliza la escala Likert de indicadores con su valoración al inicio y a lo largo del proceso, selecciona estrategias de enfermería NIC en base a los objetivos del paciente NOC y cubre en un 50 % las necesidades físicas, psicoemocionales, emocionales y espirituales, además las intervenciones reflejan empleo de juicio critico y se basan en la evidencia científica, en la evaluación señala indicador de escala de Likert no es señalada en cada momento de la evaluación de cada Objetivo NOC.


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Versión 3


(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD II



II PLANES DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE RECIEN NACIDO DE ALTO RIESGO


BLOQUE TEMÁTICO:

Describira la valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales, en casos clinicos de neonato de alto riesgo.Describira las escalas y test estandarizados para la valoracion del neonato de alto riesgo.Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnostico.Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias. Esquematizara los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED

NOMBRE DEL TEMA: Plan de cuidados al recién nacido de alto riesgo

TIEMPO/DURACIÓN DEL TEMA: SIETE HORAS 7

DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO


Esperado

Instrumentos

de

Evaluación

Tipo y Momento



2.1 Valoracion de enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de neonatos de alto riesgo 2.2 Razonamiento diagnostico en casos clinicos de neonatos de alto riesgo 2.3 Planeacion del cuidado en el neonato de alto riesgo aplicando taxonomias NANDA-NOC y NIC, indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de

Exploracion de


conversacion socializada,







Estudios de caso Exposicion

magistral Debates

Visitas

Busquedas de informacion

Simulacion/represe ntacion de

roles

recuento del docente,












Estudio de caso


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Versión 3

seguridad en el paciente 2.4 Procedimientos y tecnicas de enfermeria en la valoracion y cuidado del neonato de alto riesgo aplicando 2.5 Intervenciones en el nino y familia de atencion primaria 2.6 Intervenciones de Enfermería para la promoción, prevención y detección oportuna del cáncer en la edad infantil.


R-OP-01-06-16

Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE III PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE RECIEN NACIDO CON MALFORMACIONES CONGENITAS OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira la valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales, en casos clinicos de recien nacido con malformaciones congenitas. Describira procedimientos y tecnicas en la valoracion del recien nacido con malformaciones congenitas. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnostico.Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias. Esquematizara los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED.



ESPECÍFICOS


INSTRUMENTOS DE



3.1 Valoracion de Enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de recien nacido con malformaciones congenitas 3.2 Razonamiento diagnostico NANDA T.II en caso clinico de recien nacido con malformaciones congenitas. 3.3 Planeacion del cuidado en el recien nacido con malformaciones congenitas aplicando taxonomias NANDA-NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente metas internacionales de seguridad en el paciente 3.5 Medidas de seguridad del paciente CONAMED 3.6 Procedimientos y tecnicas en la valoracion y cuidado del recien nacido con malformaciones congenitas 3.7 Intervenciones de enfermeria en atencion primaria


Investigacion bliografica Elaboracion mapas conceptuales Discusion dirigida sobre marco normativo e indicadores de calidad en la atencion de neonatos Presentacion casos clinicos de neonato con malformaciones congenitas

En equipos aplican PE en casos clinicos del neonato de malformacion congenita (mielomeningocele e hidrocefalia) En equipos elaboran mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales

Exposicion por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelacion NANDA-NOC y NIC con casos clinico

En equipo describen las Medidas de seguridad del paciente SiCalidad y CONAMED Tecnicas y procedimientos de enfermeria en paciente pediatrico con malformacion congenita

Portafolio de evidencias Mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico Mapa conceptual de la interrelacion NANDA-NOC y NIC en caso clinico Informe de investigacion documental investigacion bibliografica de la participacion de enfermeria en la deteccion oportuna de malformaciones congenitas NORMA Oficial Mexicana NOM- 034-SSA2-2002, Para la prevencion y control de los defectos al nacimiento



R-OP-01-06-16

Versión 3



TEMÁTICO


Plan de cuidados individualizado caso simulado de recien nacido con multiples malformaciones congenitas.

10 COMPETENTE Integra un plan de cuidados con una valoración integral , con una presición diagnostica del 100%, objetivos reales 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rubricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rubricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rubricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento minimo de criterios de rubricas 5

AÚN NO



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Versión 3


(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD III



III PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE RECIEN NACIDO CON MALFORMACIONES CONGENITAS


BLOQUE TEMÁTICO:

Describira la valoracion pediatrica de enfermeria por patrones funcionales, en casos clinicos de recien nacido con malformaciones congenitas. Describira procedimientos y tecnicas en la valoracion del recien nacido con malformaciones congenitas. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato de alto riesgo Razonamiento diagnostico.Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de neonato con diferentes problemas de salud Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias. Esquematizara los indicadores de SiCalidad en seguridad del paciente y recomendaciones de CONAMED.

NOMBRE DEL TEMA: Plan de cuidados al recién nacido con malformaciones congénitas


DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO


Esperado

Instrumentos

de

Evaluación

Tipo y Momento



Exploracion de










magistral Debates

Visitas



roles

recuento del docente, conversacion socializada

acerca de lo aprendido

(afianzar), construccion de

definiciones y conclusiones, Auto reflexion ¿Que aprendi

hoy?, representacion

grafica, ejercitacion para

comprobar, Lluvia de ideas acerca de lo aprendido,

tecnica de la pregunta,

mapas mentales,

resolucion de problemas (Metacognicion), trabajos



R-OP-01-06-16

Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE IV PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINOS CON INFECCIONES VIAS RESPIRATORIA ALTAS Y BAJAS OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Razonamiento diagnostico seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias Describira las medidas de auto cuidado en el nino con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Medidas de seguridad del paciente CONAMED En escenario clinico simulado demuestra de tecnicas y procedimientos respiratorios



ESPECÍFICOS


INSTRUMENTOS DE



4.1 Valoracion de Enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de ninos con infecciones vias respiratoria altas y bajas 4.2 Razonamiento diagnostico NANDA T.II en casos clinicos de ninos con infecciones vias respiratoria altas y bajas. 4.3 Planeacion del cuidado en casos clinicos de ninos con infecciones vias respiratoria altas y bajas aplicando taxonomias NANDA-NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente metas internacionales de seguridad en el paciente 4.5 Procedimientos y tecnicas en ninos con problemas respiratorios 4.6 Intervenciones de enfermeria en atencion primaria en el nino y familia


Investigacion bliografica Elaboracion mapas conceptuales de la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de preescolar con problemas de vias respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vias respiratorias bajas en urgencias Presentacion casos clinicos de preescolar con problemas de vias respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vias respiratorias bajas en urgencias

Mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales casos clinicos de lactantes con problemas respiratorios de vias altas y bajas Exposicion por equipo de un plan de cuidados aplicando la interrelacion NANDA-NOC y NIC con casos clinico de lactantes con problemas respiratorios de vias altas y bajas

En equipo describen los indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente Tecnicas y procedimientos de enfermeria en paciente pediatrico con problemas respiratorios (Aspiracion de secreciones, oxigenoterapia, Nebulizacion, Terapia percutoria, pulsioximetria, Terapia de infusion)


Mapas conceptuales


ECOE (Enseñanza Clinica Objetiva y Estructurada ) Paciente simulado

Pantalla de multimedia Videos Guias de Valoracion de enfermeria Materiales impresos: Apuntes y antologia Guia de reporte de investigacion documental Laboratorio de enseñanza clinica


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Versión 3



TEMÁTICO


Informe de valoracion por patrones funcionales en casos clinicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clinicos de preescolar con problemas de vias respiratorias altas en consulta externa y lactante mayor con problemas de vias respiratorias bajas en urgencias

10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rubricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rubricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rubricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rubricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento minimo de criterios de rubricas

5 AÚN NO



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Versión 3


(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD IV



IV PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINOS CON INFECCIONES VIAS RESPIRATORIA ALTAS Y BAJAS


BLOQUE TEMÁTICO:

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Razonamiento diagnostico seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de recien nacidos con diferentes patologias Describira las medidas de auto cuidado en el nino con infecciones de las vias respiratorias altas y bajas. Medidas de seguridad del paciente CONAMED En escenario clinico simulado demuestra de tecnicas y procedimientos respiratorios

NOMBRE DEL TEMA: Plan de cuidados del niño con infecciones respiratorias altas y bajas


DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO


Esperado

Instrumentos

de

Evaluación

Tipo y Momento



Exploracion de










magistral Debates

Visitas



roles



acerca de lo aprendido

(afianzar), construccion de definiciones y conclusiones,


hoy?, representacion

grafica, ejercitacion para comprobar, Lluvia de ideas


tecnica de la pregunta,

mapas mentales, resolucion de problemas




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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE V PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINO CON PROBLEMAS GASTROINTESTINALES Y ALIMENTARIOS. OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con problemas gastrointestinales. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales. Razonamiento diagnostico Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con problemas de salud gastrointestinales. Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales Tecnicas y procedimientos digestivos En equipo realizan investigacion bibliografia sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED



ESPECÍFICOS


INSTRUMENTOS DE



5.1 Valoracion de enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales y alimentarios. 5.2 Razonamiento diagnostico T.II NANDA en ninos en casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales y alimentarios 5.3 Planeacion del cuidado en casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales y alimentarios aplicando taxonomias NANDA T.II,NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 5.4 Tecnicas y procedimientos de enfermeria en paciente pediatrico con problemas gastrointestinales y alimentarios. 5.5. Intervenciones de enfermeria de atencion primaria en el nino y familia


Investigacion biografica

Elaboracion mapas conceptuales de la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa

Presentacion casos clinicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa

Elabora mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales caso clinico de ninos con problemas gastrointestinales.

Elabora de plan de cuidados aplicando la interrelacion NANDA- NOC y NIC de casos clinico de ninos con problemas gastrointestinales En escenario clinico simulado realiza demostracion de tecnicas y procedimientos digestivos


Mapas conceptuales


Pantalla de multimedia Videos

Guias de Valoracion de enfermeria

Materiales impresos: Apuntes y antologia

Guia de reporte de investigacion documental



TEMÁTICO


Informe de valoracion por patrones funcionales en casos clinicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clinicos de lactante mayor con problemas de gastroenteritis en urgencias y escolar con problemas de sobrepeso y obesidad consulta externa

10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rubricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rubricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rubricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rubricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento minimo de criterios de rubricas

5 AÚN NO



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(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD V



V PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINO CON PROBLEMAS GASTROINTESTINALES Y ALIMENTARIOS.


BLOQUE TEMÁTICO:

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con problemas gastrointestinales. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales. Razonamiento diagnostico Seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con problemas de salud gastrointestinales. Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de ninos con problemas gastrointestinales Tecnicas y procedimientos digestivos En equipo realizan investigacion bibliografia sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED

NOMBRE DEL TEMA: Plan de cuidados del niño con problemas gastrointestinales y alimentarios TIEMPO/DURACIÓN DEL TEMA: SIETE HORAS 7

DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO


Esperado

Instrumentos

de

Evaluación

Tipo y Momento



Exploracion de










magistral Debates

Visitas



roles














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Versión 3

UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE VI PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINOS CON ENFERMEDAD INFECTO- TRANSMISIBLE EN LA ETAPA

PREESCOLAR Y ESCOLAR. OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE

TEMÁTICO

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Razonamiento diagnostico seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisible Tecnicas y procedimientos aplicados a infectortransmisible En equipo realizan investigacion bibliografia sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED



ESPECÍFICOS


INSTRUMENTOS DE



6.1 Valoracion de Enfermeria por patrones funcionales en casos clinicos de ninos con problemas infecto transmisibles 6.2 Razonamiento diagnostico NANDA T.II en casos clinicos de ninos con problemas infecto transmisibles. 6.3 Planeacion del cuidado del en casos clinicos de ninos con problemas ninos con problemas infecto transmisibles aplicando taxonomias NANDA T.II,NOC y NIC e indicadores de SiCalidad de seguridad del paciente y metas internacionales de seguridad en el paciente 6.4. Medidas de seguridad del paciente CONAMED 6.5 Tecnicas y procedimientos en ninos con ninos con problemas infecto transmisibles Medidas de bioseguridad (desinfeccion, esterilizacion,) escenaro clinico simulado 6.6 Intervenciones de enfermeria en atencion primaria en el nino y familia


Investigacion bliografica Elaboracion mapas conceptuales de la valoracion de enfermeria por patronesfuncionalesen casos clinicos de ninos con problemas infecto transmisibles Presentacioncasosclinicos casos clinicos de ninos con problemas infecto transmisibles

Elabora mapa conceptual de valoracion de enfermeria por patrones funcionales caso clinico de ninos con enfermedad infectotransmisible.

Elabora mapa conceptual de la interrelacion NANDA-NOC y NIC en caso clinico de ninos ninos con enfermedad infecto transmisible. Investiga la NORM-006SSA-1993, NORM-023SSA-1994, como codigo de manejo intra hospitalario de usuario con enfermedad infecto transmisible

Elabora de plan de cuidados aplicando la interrelacion NANDA- NOC y NIC de casos clinico de ninos con enfermedad infecto transmisible En laboratorio el alumno realiza demostracion de tecnicas y procedimientos infecto transmisible.


Mapas conceptuales


Pantalla de multimedia Videos

Guias de Valoracion de enfermeria

Materiales impresos: Apuntes y antologia Guia de reporte de investigacion documental


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Versión 3



TEMÁTICO


Informe de valoracion por patrones funcionales en casos clinicos Plan de cuidados aplicando interrelaciones NANDA NOC Y NIC en casos clinicos de ninos con problemas infecto transmisibles

10 COMPETENTE Cumplimiento total de criterios de rubricas 9 SATISFACTORIO Cumplimiento casi total de criterios de rubricas 8 SUFICIENTE Cumplimiento parcial de criterios de rubricas 7 BASICO Cumplimiento parcial con errores de criterios de rubricas 6 ELEMENTAL Cumplimiento minimo de criterios de rubricas 5

AÚN NO



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Versión 3


(Desglose de la Unidad o Bloque Temático) UNIDAD VI



VI PLAN DE CUIDADOS APLICANDO INTERRELACIONES NANDA-NOC Y NIC EN CASOS CLINICOS DE NINOS CON ENFERMEDAD INFECTO- TRANSMISIBLE EN LA ETAPA PREESCOLAR Y ESCOLAR.


BLOQUE TEMÁTICO:

Describira la valoracion de enfermeria por patrones funcionales en caso clinico de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Identificara Diagnosticos Enfermeros Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Razonamiento diagnostico seleccionara NOC en interrelacion con Diagnostico enfermero Taxonomia II NANDA en casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisibles. Interrelacionara diagnosticos enfermeros Taxonomia II NANDA con NOC y NIC en plan de cuidados de casos clinicos de ninos con enfermedades infectotransmisible Tecnicas y procedimientos aplicados a infectortransmisible En equipo realizan investigacion bibliografia sobre las medidas de seguridad del paciente CONAMED

NOMBRE DEL TEMA: Plan de cuidados del niño con enfermedades infecto – transmisible en la etapa preescolar y escolar


DESGLOSE DE

CONTENIDOS

POR TEMA

APRENDIZAJE

ESPERADO


Esperado

Instrumentos

de

Evaluación

Tipo y Momento



Exploracion de










magistral Debates

Visitas



roles














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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA Y ELECTRÓNICA (APA)

Básica

Impresa Valverde Molina Irma, Mendoza Caballero Nancy Angelica, Peralta Reyes Isabel Cristina. Enfermeria Pediatrica. 2a. Edicion. Editorial El Manual Moderno. 2017. Ciudad de Mexico. Meadows-Oliver Mikki. Enfermeria Facil. Enfermeria Pediatrica. 2a. Edicion. 2016. Ed. Wolters Kluwer. Barcelona, Espana.Sánchez, Carmen. Atención del neonato prematuro en la UCIN: centrada en la prevención de factores de riesgo de daño neurológico y promoción del neurodesarollo, Editorial El Manual Moderno, 2014. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/icestsp/detail.action?docID=3226401. Estévez, González, María Dolores. Cuidados de enfermería en la maternidad, infancia y adolescencia, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica, 2017. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/icestsp/detail.action?docID=5426528. Wilson, D.“Manual de Enfermeria Pediatrica de Wong”. Mc Graw Hill 7a. Ed. Editorial,2009 Chaure Lopez I,& Inarejos G.“Enfermeria Pediatrica” Editorial Masson 2003 Tamez-Silva“Enfermeriaenlaunidaddecuidadosintensivosneonatalesasistenciadelreciennacidodealtoriesgo”Ed.Panamericana 2°Edicion2004 Bulechek, G. M., Butcher, H. K., & Dochterman, J. (2009). Clasificacion de intervenciones de enfermeria (NIC) (5a ed.). Barcelona: ELSEVIER-MOSBY. Moordead, S., Johnson, M., Maas, M., & Swanson, E. (2008). Clasificacion deResultados de Enfermeria (NOC) (4a ed.). Barcelona: Elsevier. Heather Herdman, T. Hearh, C., Lunney, M., & Scroggins, L. V., B. (2013).NANDA-Internacional. Diagnosticos Enfermeros. Definiciones y Clasificacion (2012-2014). Barcelona: Elsevier Guias de observacion y Listas de Cotejo FET UAT

Electronica Arreo Del Val, V., Mozo Del Castillo, Y., Murugán, D., & Victoria. (2014). academiaeir.es. Obtenido de MANUAL AMIR ENFERMERIA ENFERMERIA PEDIATRICA (4.a edicion): https://academiaeir.es/wp-content/uploads/pdf/EnfermeriaEP4aEdicion.pdf http://www.ome.es/04_01_desa.cfm?id=391 http://www.ome.es/01_01.cfm?id=425 http://ome.fuden.es/media/docs/CCVE_cd.pdf http://www.enfermeria21.com/ www.medscape.nursing l

Complementaria

Impresa Morrison Wynne E., Nelson Mc Millan Kristen L., Shaffner Donald H. Rogers. Manual de Cuidados Intensivos Pediatricos. 5a. Edicion. Ed. Wolters Kluwer. Barcelona, Espana. Electrónica

www.aibarra.org www.salud.gob.mx/unidades/cie www.conamed.gob.mx www.conamed.gob.mx/prensa/pdf/recomendaciones.pdf APPS

Crespo Asencio, José Luis (2017). Scores Pediatría (Versión 3) [Aplicación Móvil]. Descargado de: https://play.google.com/store/apps/details?id=grk.scorespediatria&hl=es_419 SalusPlay (2019). SalusOne Enfermería ( 1.2) [Aplicación Móvil]. Descargado de: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.salusone.salusone

ELABORÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN

ACTUALIZÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN Facultad, Unidad Académica o

Centro de Trabajo/

y/o Academia

Facultad, Unidad Académica o Centro

de Trabajo/

y/o Academia

MCE. Paulina Aguilera Pérez E. PED P.T.C.

09/ 01/ 2016 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

MCE. Paulina Aguilera Pérez E. PED P.T.C. 10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

MASH. Adriana López Herrera E. PED PHL


MASH. Adriana López Herrera E. PED PHL 10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

MCE. Ma. Rosario Vázquez Pérez E. PED PHL


Dra. Dolores Eunice Hernández Herrera PTC

10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

LE Amelia Turrubiates Rodríguez E. PED PHL


LE Mónica Gabriela Jiménez Rivero E. PED PHL 10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

https://academiaeir.es/wp-content/uploads/pdf/EnfermeriaEP4aEdicion.pdf

https://academiaeir.es/wp-content/uploads/pdf/EnfermeriaEP4aEdicion.pdf

https://play.google.com/store/apps/details?id=grk.scorespediatria&hl=es_419


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Versión 3

LE Mónica Gabriela Jiménez Rivero E. PED PHL 09/ 01/ 2016 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

M.C.E Edgar Noé Morelos García E. PED PHL 10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

LE Eloísa Ramírez Hernández E. PED PHL


L.E Ariacne Yolizet Sierra Morales E. PED PHL 10/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico Academia de Enfermería Pediátrica

Enfermería Pediátrica Impartición de Cátedra a través de ... · Esp en enfermería pediatrica....

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