Encuadre educacion a distancia - sabados

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1. Di tu Nombre.

2. Tus Estudios.

3. ¿Por qué escogiste la carrera?

4. ¿Que esperas de la Materia?

5. ¿Trabajas?,… ¿En qué?

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El Alumno(a) al término del curso conocerá los

conceptos y modelos psicopedagógicos que

fundamentan la adquisición del conocimiento en

entornos mediados tecnológicamente.

Educación a Distancia – Ing. Humberto Jiménez Olea

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Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación

para obtener información y expresar ideas.

Utiliza las presentaciones electrónicas como un recurso de

apoyo para expresarse ante publico o producir y publicar

diversos materiales multimedia de estudio de manera creativa.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente

y sintética.


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1. La Educación a Distancia.

2. Estructura y organización de un sistema a distancia.

3. Enseñar y aprender a distancia.

4. La comunicación en la Educación a Distancia.

5. Evaluación, regulación y calidad en educación a

distancia.


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Por medio del modelo de aprendizaje Basado en

Proyectos (ABP):

Se plantea un problema(s) donde:

El alumno aprende por lo que hace, el construye su propio

conocimiento en un ambiente de trabajo colaborativo y cooperativo.

El docente pasa a ser un guía y un facilitador (mediador) de los

procesos de enseñanza - aprendizaje. Un tutor.

Portafolio de evidencias:Actividades en clase y tareas.

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5.9 --------- 5

6.5 --------- 6

6.6 --------- 7

7.5 --------- 7

7.6 --------- 8

8.5 --------- 8

8.6 --------- 9

9.5 --------- 9

9.6 -------- 10

90% de asistencia (1 faltas al mes

es NP) .

2 Evaluaciones mensuales.

(50% c/u)

Portafolio de evidencias. (50%)

Nota: Para presentar el examen

es necesario cumplir con todas las

tareas del parcial.

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Desde el primer día, evaluación sumativa (todo se

evalúa y califica) (trabajo en clase).

Instrumentos:• Examen (cuestionarios)

• Listas de cotejo.

• Guías de observación

• Rubricas.


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• Carpeta de 3 argollas (de 1”) (para el portafolio).

• Hojas Blancas.

• Calculadora Científica.

• Memoria USB.

• Laptop: Microsoft Office, antivirus, usbscan,

visualizador de archivos PDF.

Sitio Web de apoyo didáctico:

https://uscancun.mx/plataformaus

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• Cada sesión (2 horas) son 2 asistencias o 2 faltas.

• Retardo, máximo 5 minutos (puntualidad).

• 3 Retardos hacen una falta.

• No alimentos.

• No bebidas, solo agua.

• No celular.

• Respeto para quien expone.

• Respeto a las compañeras (cuidar el lenguaje).

• Eres responsable de los daños al inmobiliario,

muebles y equipo de la Universidad.

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Educación a distancia:Tecnologías y acceso a laeducación superior.Silvia Coicaud.1ra. Edición. 2010.ISBN: 978-950-786-806-1Biblios.

Tecnología educativa en unmodelo de educación a distancia centrado en la Persona.Armando Lozano Rodríguez.1ra. Edición. 2010.ISBN: 978-968-18-7002-7Limusa.


La Educación a DistanciaEn América Latina.Modelos, tecnologías yRealidades.Marta Mena.1ra. Edición. 2004.ISBN: 987-1004-58-3UNESCO – La Crujía.

U-Learning.El futuro está aquí.Eva Fernández Gómez.1ra. Edición. 2010.ISBN: 978-607-7854-35-7Alfaomega.

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