Universidad Veracruzana Facultad de Pedagogía

Experiencia Educativa: Nuevas Tecnologías Educativas

Docente: Amador Jesús González

Trabajo Final: Enciclomedia en la educación básica.

Alumna: Rosa Mística Sosol Illescas

XALAPA, VER; A 3 DE DICIEMBRE DEL 2013

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Índice Objetivo general: ..............................................................................2

Aspectos teóricos ..............................................................................3

Tecnología Educativa ........................................................................3

Sociedad de la Información y del Conocimiento ...............................4

Antecedentes ....................................................................................5

¿Qué es Enciclomedia? .....................................................................6

Ventajas pedagógicas .......................................................................6

Aportes hacia los aprendizajes .........................................................7

Ventajas ............................................................................................7

Desventajas ......................................................................................7

Aspectos Tecnológicos ......................................................................8

Conclusion ......................................................................................11

Bibliografía ......................................................................................12

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Objetivo general: El objetivo principal es dar a conocer la importancia del uso de pizarrones electrónicos o enciclomedia en nivel primaria, ya que son un medio didáctico con el cual los maestros pueden presentar su información de forma más interactiva, y así promover el aprendizaje significativo en sus alumnos.

Cabe mencionar que su uso ofrece tanto a los alumnos como a los maestros diversas fuentes de información, las cuales con el paso del tiempo se van actualizando, y por lo tanto la información es más contemporánea, sin mencionar la diversidad de opiniones e información, lo que conlleva a los alumnos a ser más críticos, reflexivos y creativos sobre la información a elegir.

Otro de los objetivos más importantes es que los maestros estén bien enterados de las características fundamentales de las pizarras electrónicas, como funcionan, cuáles son sus componentes, donde y como pueden utilizar este instrumento didáctico, sus ventajas y desventajas, todo esto es para que la persona que tenga que manejar las pizarras en su contexto laboral este consiente de lo que está utilizando para poder sacarle provecho.

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Aspectos teóricos Tecnología Educativa El tema de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las escuelas de educación básica cobra relevancia con el paso del tiempo, y aún más para los representantes educativos, las autoridades educativas en sus diferentes niveles federal y estatal, así como la las escuelas en lo particular a sus directivos; los docentes; los alumnos y los padres de familia. Esta incorporación supone un reto relevante, y debe ser enfrentado por toda la comunidad escolar, ya que la organización escolar tanto en su forma de organización académica así como en la infraestructura, puede verse modificada cuando se realiza alguna experiencia de incorporación tecnológica.

La incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en México ha recorrido ya un camino de más de 30 años. A lo largo de este tiempo, han ido evolucionando iniciativas y modalidades educativas que en mayor o menor grado estaban basadas en alguna tecnología de comunicación e informática que permitía extender la cobertura escolar de los modelos educativos existentes o bien implementar un modelo educativo diferente.

A continuación se mencionan 3 de las iniciativas más importantes que se implementaron en México.

1. Enciclomedia. Enciclomedia constituye la edición digital de los Libros de Texto Gratuitos de todos los grados de la educación primaria. La versión digital de los libros fue enriquecida a través de hipervínculos con diversos recursos didácticos como imágenes fijas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas virtuales, y otros recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta®. Miles de escuelas primarias fueron dotadas con el equipo necesario para su uso. En la computadora se instalaba la versión digital de los libros, la cual utiliza toda la memoria disponible del equipo de cómputo. De esta forma se prescinde de la conexión a Internet, ya que el equipo en el salón de clases contiene todo el software necesario (Enciclomedia, 2009).

2. Telesecundaria. Surgió en 1968; actualmente es un sistema consolidado que representa en muchas comunidades rurales la única opción post primaria para los jóvenes en edad escolar. Su modelo educativo y operativo ha sufrido al menos tres cambios en el tiempo. Diversas investigaciones han demostrado una eficiencia semejante a las secundarias generales (Buenfild, 2000).

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3. Red Edusat. Fue inaugurada en 1995 como el Sistema Nacional de Televisión Educativa. Actualmente es la red de televisión educativa más grande en el mundo ya que tiene un alcance continental. Nació en una plataforma analógica y después emigró a la plataforma digital, a través del satélite Satmex 5. Cuenta con doce señales de TV con doce horas diarias de programación cada una y con tres canales de radio. Con este sistema se transmiten programas educativos que llegan a las comunidades aisladas en aquellas escuelas que cuenten con las antenas receptoras necesarias para bajar la señal satelital (ILCE, 2010a).

México ha puesto mucho empeño por incorporar la tecnología educativa en los diferentes contextos escolares, ya que lo tomaron como prioridad y por ello la inversión que se le designo es muy grande, sin mencionar los esfuerzos que también han puesto todos los colaboradores que se ven involucrados.

Sociedad de la Información y del Conocimiento El concepto de "sociedad de la información" hace referencia a la progresiva capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y difundirla cada vez más rápido. El concepto de "sociedad del conocimiento" se refiere a la retención crítica y selectiva de la información que es consultada y protagonizada por ciudadanos que saben hacer buen uso de esta.

Una cultura y una sociedad dignas de estos términos son aquellas en las que la información y el conocimiento tienen un lugar especial, y la creación, distribución y manipulación de la información forman parte esencial de las actividades culturales y económicas.

Las sociedades de la información surgen del establecimiento de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y económicas dentro de una comunidad, y de forma general, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicación general de manera sincrónica como asincrónica.

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Antecedentes Enciclomedia es resultado de un esfuerzo institucional conjunto para ofrecer a todos los niños y maestros de México diferentes maneras de acceder al Conocimiento, con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

La idea original de Enciclomedia consiste en digitalizar el contenido de los Libros de Texto Gratuitos —que por años han sido el punto de partida de la enseñanza básica en México— y vincularlos con distintos recursos audiovisuales e interactivos, de manera que el maestro y el alumno dispongan de un complemento didáctico para sus clases, con lo que se estimula y enriquece el proceso de enseñanza aprendizaje. El proyecto surgió de manera experimental a partir de un diseño desarrollado en el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Más tarde, con la colaboración del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), se construyó un prototipo al que se incorporaron inicialmente los contenidos de la enciclopedia Encarta®, esto último gracias a un convenio de colaboración entre la SEP y la firma Microsoft®. Posteriormente, la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) realizó la edición digital de los Libros de Texto Gratuitos, a la vez que desarrolló contenidos educativos multimedia. Asimismo, hizo un rescate pormenorizado y exhaustivo de la experiencia educativa de la SEP, con la intención de capitalizar y organizar los diversos recursos educativos ya existentes, por lo que se integró al sistema Enciclomedia decenas de recursos, actividades y audiovisuales generados con anterioridad por proyectos educativos como Red Escolar, Biblioteca Digital, Sec. 21, entre otros. El objetivo principal de este esfuerzo conocido como Enciclomedia es que los Niños de las primarias públicas del país tengan un aprendizaje más Significativo; además de fomentar la interacción, el trabajo en equipo en las Aulas y la cooperación de toda la sociedad, con sugerencias para mejorar los Contenidos y los modos de aplicación del programa.

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¿Qué es Enciclomedia? Enciclomedia es un sistema de e-learning que está conformado por una base de datos didácticamente diseñada y planeada a partir de los libros de texto gratuitos de quinto y sexto grados de la educación primaria de México. A través de este medio, los maestros y alumnos tienen acceso en el salón de clases a: los libros de texto gratuitos, un sitio del maestro con el avance programático, ficheros, desarrollo profesional, papelería y demás. Enciclomedia es como un banco de recursos multimedia, que permiten al maestro de educación básica, usarlos en sus actividades de planeación, organización y evaluación de la clase y enriquecer los procesos de aprendizaje de los niños y adolescentes.

Características El pizarrón se conecta con la computadora a través de un cable USB.

Permite escribir y borrar como en un pizarrón tradicional.

Pueden ser operados con una pluma digital, con el dedo u otros dispositivos.

Permite capturar el trabajo que se ha realizado y guardarlo en su computadora para ser utilizado posteriormente.

Al interactuar con una computadora, permite escribir con "tinta digital" sobre cualquier programa o software, como sitios web y videos.

Se instalan en la pared como cualquier pizarrón tradicional, pero pueden ser colocados en pedestales.

Ventajas pedagógicas Las Sugerencias Didácticas del Sitio del Maestro buscan fomentar nuevas prácticas en el aula con el uso de la tecnología, poniéndola al servicio de la educación. Estas propuestas no sólo representan la integración de los medios en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino también fomentan procesos participativos de aprendizaje, basados en la indagación, análisis de información, obtención de conclusiones. Estas sugerencias muestran a los maestros procesos completos de aprendizaje que garantizan aprendizajes significativos y a largo plazo.

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Aportes hacia los aprendizajes Facilita la construcción de conocimientos al presentar un mismo concepto desde distintos enfoques y lenguajes. La integración de los recursos multimedia a las lecciones, no ha pretendido ilustrar o presentar a manera de divertimento un tema, sino constituir formas de aproximación y diversidad de referentes para ampliar las posibilidades de construcción cognitiva y conceptual de los alumnos. Esto, y con el debido acompañamiento del maestro, puede garantizar procesos formativos de mayor calidad. Además, Enciclomedia fomenta el trabajo colaborativo, proponiendo diversas actividades a realizarse en equipos e intercambiar información entre éstos.

VENTAJAS Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible

de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos.

Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a

los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado. Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.

Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos

realizados por los profesores y estudiantes. Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la

presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.

DESVENTAJAS

El profesorado debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejorar las prácticas docentes habituales.

El profesor debe conocer y seleccionar la información digital más adecuada a sus circunstancias.

Todo el profesorado necesita una formación didáctico-tecnológica inicial

Resulta caro el mantenimiento y compra de las pizarras digitales.

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Aspectos Tecnológicos EQUIPO DESCRIPCION IMAGEN

Computadora personal

Máquina electrónica rápida y exacta que es capaz de aceptar datos a través de un medio de entrada, procesarlos automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionar la información resultante a un medio de salida.

Proyector

Aparato eléctrico que sirve para proyectar o reflejar una imagen o una película sobre una pantalla o superficie.

Impresora monocromática

Dispositivo periférico del ordenador que permite producir una gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en un formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.

Mueble para computadora

Muebles con partes componentes, los cuales tienen movilidad y pueden montarse y desmontarse fácilmente de diferentes maneras a medida que las necesidades cambien.

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Pizarrón interactivo

Ordenador conectado a un video proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.

Modem

Dispositivo que ejecuta la conversión de la señal digital emitida por la computadora en una señal de línea analógica.

Lápiz electrónico

El lápiz óptico es una pluma ordinaria que se utiliza sobre la pantalla de un ordenador o en otras superficies para leer éstas o servir de dispositivo apuntador.

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Fuente de poder

Sistema que otorga la electricidad imprescindible para alimentar a equipos como ordenadores o computadoras.

Teclado

Dispositivo que utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían información a la computadora.

Bocinas

Dispositivos transductores, son capaces de transformar un tipo de energía en otro diferente, y en el caso de las bocinas, estas convierten energía eléctrica en energía sonora, recibiendo las señales eléctricas de audio procedentes

Mouse

Dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno. grafico en una computadora.

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CONCLUSION

El uso del pizarrón electrónico y el uso de enciclomedia, sin duda alguna son elementos que las TIC´s proporcionan a la educación, y debemos de tomar algo que en cuenta, la tecnología sólo nos ayuda a mejorar la calidad de vida, en este caso sería en la educación pero nunca sustituirán al profesor, simplemente es una herramienta muy útil que los docentes deben implementar para realizar una clase más fácil, amena e interactiva. La pizarra interactiva y enciclomedia, son aparatos de utilización sencilla y permite una innovación en el sistema de educación desarrollando en los alumnos un interés por participar en las actividades que realicen con ayuda de la pizarra. Es una tecnología muy útil que nos permite crear, modificar y guardar los documentos que se realicen para posteriormente compartirlos por e-mail o imprimirlos. Aumenta la eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza en cualquier nivel educativo en el que se encuentre. Ayuda a los maestros en la combinación de diapositivas, música, esquemas, etc. haciendo que las clases sean vistosas y audiovisuales, ayudando al educando a obtener un aprendizaje significativo. El alumno se vuelve atento, participativo, formándose así en el sistema de competencias buscando información, analizándola, criticándola, para hacerla suya y poderla transmitir a los demás. Es por ello que las pizarras son indispensables en la vida del profesor y del alumno para aprovechar al máximo las herramientas con las que se cuente, Y así mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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BIBLIOGRAFÍA http://www.enciclomedia.edu.mx/index.html Secretaría de educación pública. Programa Nacional de Educación 2001-

2006, México, SEP, 2001. p. 137-139. Edutec; Revista electrónica de tecnología educativa; núm. 7. Noviembre

1997. http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec7/revelec7.html Enciclomedia. Una contribución a la revolución educativa de México. Enciclomedia (2009) Conoce Enciclomedia Buenfild, E. (2000). Telesecundaria mexicana. En R. M. Torres y E. Tenti (coord.) Equidad

y calidad en la educación básica La experiencia del CONAFE y la Telesecundaria en México. CONAFE: México.

Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (2010a). Portal Red Edusat. http://edusat.ilce.edu.mx/

“Hacia las Sociedades del Conocimiento” UNESCO – coord. Günther Cyranek (2005); http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf

"La Sociedad de la Información y el Conocimiento - Algunos deslindes imprescindibles" , Delia Crovi (UNAM), http://soc.inf.conocimiento.UNAM.mx/

Definiciones varias. http://es.thefreedictionary.com/} http://www.sepbcs.gob.mx/tics/enciclomedia.htm/ SEP. Guía para el uso de Enciclomedia. 2005. Medina, A. y Domínguez, C. La formación del profesorado en una sociedad tecnológica. ED.

Cincel. Madrid, 1989