Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesFacultad de CienciasSede Medellín

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MATEMÁTICASMATEMÁTICAS la educación básica primariaen

01Guía Aprendamos a contar

con el

¿Cómo aprendiste a contar?¿Cómo aprendiste a contar?

DBA: Utiliza las características de posición del Sistema de Numeración Decimal (SND) para establecer relaciones entre cantidades y comparar números

Estandar básico: Reconoce significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros)

Pensamiento numérico

Grado terceroHola!

Descripción y uso del ábaco

La siguiente figura esta asociada a un ábaco abierto ( o ábaco indu ) tiene 6 palillos sobre cada una de las siglas que representan: unidades [U], decenas [D], centenas [C], unidades de mil [UM], decenas de mil [DM] y centenas de mil [CM]

1

CM DM UM C D U

Para representar un número en el ábaco, ubícate en frente de él. Inicia en el palillo de las unidades, luego las decenas y así sucesivamente.

CM DM UM C D U

Actividad introductoria

Vamos a iniciar el conteo con la ayuda del ábaco. ¿Cómo representarías el numero 3? En la siguiente figura te lo mostraremos:

¿Cómo sería contar hasta el número 8? Vamos a representarlo en el ábaco que encontraras en la siguiente página

2

inicio

Preguntas.

1

CM DM UM C D U

Ahora contemos hasta 28 , indíca el número dibujando los aros correspondientes en el siguiente ábaco:

A. ¿Qué pasó cuando representaste el número 28?

B. ¿Encuentras alguna relación con lo que ocurrió y lo que pasa cuando cuentas con los dedos de la mano

CM DM UM C D U

8 = 8 =

28 = 28 =

Cada que tengas 10 aros en un palillo, éstos se reemplazan por un aro en el palillo inmediatamente a la izquierda de éste.

3

CM DM UM C D U CM DM UM C D U

CM DM UM C D U

Recuerda que el número más grande representado en cada palillo del ábaco es el 9 y el más pequeño es el 0.

Representación de los números en el ábaco3

Nota importante

=

=9 unidades

1 decena 10 unidades

A. ¿Cómo representamos los números? Representa los siguientes numeros dibujando en el ábaco según corresponda.

3

CM DM UM C D U

Ejercicios de aplicación4

=17

CM DM UM C D U

=56

CM DM UM C D U

=208

CM DM UM C D U

=1245

CM DM UM C D U

=67091

3 Actividad de lectura de números5

Actividad de escritura de números6

A continuación escribe como se leen los números presentados aquí.

CM DM UM C D U

¿Cuantas unidades hay representadas?

¿Cuantas decenas hay representadas?

¿Cuantas centenas hay representadas?

¿Cuantas unidades de mil hay representadas?

¿Cómo se lee este número?

CM DM UM C D U

¿Cuantas unidades hay representadas?

¿Cuantas decenas hay representadas?

¿Cuantas centenas hay representadas?

¿Cuantas unidades de mil hay representadas?

¿Cómo se lee este número?

27

123

1085

67091

3 Pregunta evaluativa7A. ¿Cuál es el número más grande que se puede representar en el ábaco? Escribe el número, su lectura y dibujalo en el ábaco que te presentamos a continuación

CM DM UM C D U

El número es:

y se escribe así:

NotasNotas