Emociones en el aula
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EMOTIONWARE
Emociones en el aula
Elaborado colaborativamente por:Isabel Ruiz y asistentes al tallerAulablog 2011, Madrid
• EL MODO EN QUE SE PERCIBEN Y DEMUESTRAN LAS EMOCIONES HACEN VARIAR EL COMPORTAMIENTO EN CLASE
• LAS HABILIDADES SOCIALES SE ENTRENAN
• ES MEJOR ESTAR BIEN QUE RESOLVER CONFLICTOS
PRESENTÁNDONOS CON MÚSICA
NOMBRANDO EMOCIONES
CONCLUSIONES CONJUNTAS
• En algunas ocasiones al quejarse hay que proceder con ironía. Dejarás a la otra persona planchada y sin capacidad de respuesta.
• Es difícil controlar las emociones . • Si las normas son consensuadas son más fáciles de
aceptar.• La expresión de una queja es otra vía de diálogo. • Si expresamos las quejas con asertividad, evitamos los
conflictos. • Si te quejas recurriendo a la empatía de la persona que te
escucha es más fácil que llegue tu mensaje y seas atendido.
ALGUIEN TIRA UN PAPEL Y... • Sensación de impotencia por saber que no vas a conseguir
tu propósito. Educar es un proceso lento y no una situación puntual.
• Es necesario saber expresar desacuerdo con una situación, para que tenga efecto, para conseguir nuestro objetivo (cambiar esa situación)
• Lo complicado de la queja es saber gestionarla correctamente hasta el final
• Quejarse es algo que se puede y debe entrenar para que sea algo incorporado en nuestra vida cotidiana.
Es difícil controlar las emociones, pero lo intentaremos
PROFESOR...•• EMPÁTICO• ASERTIVO• REFLEXIVO• MOTIVADOR• DIVERTIDO• ACCESIBLE• COMUNICATIVO• ENTUSIASTA• CARIÑOSO• PACIENTE• FLEXIBLE• RESILENTE• FACILITADOR• HUMILDE• ESCUCHA ACTIVA
ALUMNO...
• RECEPTIVO• ABIERTO• ACTIVO• EMPÁTICO• IMPORTANTE• ALEGRE• COMUNICATIVO
CONCLUSIONES DEL CÓMIC
• Es importante la ASERTIVIDAD para comunicarnos con los demás.
• El control de nuestras emociones tiene que darnos pautas para nuestras relaciones con conocidos y desconocidos.
• En la intimidad del hogar, quizá por la confianza, se tiende a dejar la asertividad atrás.
• ver el cómic
ESCUCHA ACTIVA
DINÁMICA DE LA ESCUCHA
Resultados de la observación de la dinámica
• Escucha activa: resultados espléndidos, comunicación fluída, en tono bajo, con confianza.
• Escucha pasiva: se tiende a levantar la voz, se genera frustración e incluso agresividad.
¿CÓMO TE COMUNICAS CON LOS DEMÁS?
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Y COMO RESUMEN...
¡GRACIAS A TOD@S!En especial a Araceli Pérez @chelucana y a Núria Ribalta, por su
apoyo y su ayuda, y a todos los participantes, por ser como son.