Elementos humanos y Se trata Artificiales

Los actores claves

Manejo adecuado de

Del papel docente y el Compromiso del conjunto de los actores

CARACTERÍSTICAS DE LOSAMBIENTES DE APRENDIZAJE

ACTORES ACTORES COMPONENTES COMPONENTES RELACIÓN ENTRE ACTORES Y COMPONENTES

RELACIÓN ENTRE ACTORES Y COMPONENTES

TIPOLOGÍA DE AMBIENTES DEAPRENDIZAJE

TIPOLOGÍA DE AMBIENTES DEAPRENDIZAJE

Tiempo y el espacioTiempo y el espacio

Estudiantes, profesores e Institución

Estudiantes, profesores e Institución

El espacio El tiempo El currículum Medios y materiales

El espacio El tiempo El currículum Medios y materiales

Es la persona que habita el ambiente de aprendizaje.

Es la persona que habita el ambiente de aprendizaje.

De mantener un equilibrio entre todos los elementos

De mantener un equilibrio entre todos los elementos

Éxito o fracaso delAmbiente escolar

Éxito o fracaso delAmbiente escolar

AMBIENTES CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE: Parte de los conocimientos, habilidades y actitudes

AMBIENTES CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE: Parte de los conocimientos, habilidades y actitudes

AMBIENTES CENTRADOS EN EL CONOCIMIENTO: Pretende que el estudiante alcance ciertos estándares de conocimientos, desarrolle habilidades concretas y adquiera un aprendizaje significativo

estándares de conocimiento,

AMBIENTES CENTRADOS EN EL CONOCIMIENTO: Pretende que el estudiante alcance ciertos estándares de conocimientos, desarrolle habilidades concretas y adquiera un aprendizaje significativo

estándares de conocimiento,

AMBIENTES CENTRADOS EN LA EVALUACIÓN Y EN LA COMUNIDAD: Cumplimiento de las metas que se verifican a través de la evaluación sumativa y formativa. contextos que se relacionan con el ambiente de aprendizaje:

AMBIENTES CENTRADOS EN LA EVALUACIÓN Y EN LA COMUNIDAD: Cumplimiento de las metas que se verifican a través de la evaluación sumativa y formativa. contextos que se relacionan con el ambiente de aprendizaje:

LIZBETH TRINIDAD HERNÁNDEZ

ALUMNA DE MAESTRIA EN EDUCACION