ELEMENTOS, FUENTES Y CARACTERÍSTICAS DEL

CURRICULUM

Licda. Leslie M. Prado de GarcíaCarnet: 275212643Universidad Mariano Gálvez3er. Trimestre de Maestría en Docencia SuperiorCurso: CurriculumDocente: Silvia Sowa

COMPONENTES DEL CURRICULUM Se clasifican en: Sujetos, procesos y elementos.

LOS SUJETOS: Son los que directa e indirectamente

participan en el desarrollo del curriculum.

LOS PROCESOS: Son las acciones que los sujetos curriculares

realizan para planear y ejecutar el curriculum, de acuerdo a su rol y marco de acción. Como:

La investigación

Programación

Implementación, ejecución y comunicación.

LOS ELEMENTOS: Son los componentes que no tienen la

calidad de humanos y tampoco son procesos tales como:

Objetivos:

Contenidos:

Métodos:

Materiales y infraestructura:

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO: Podemos decir que los elementos básicos del

currículo corresponde a 4 preguntas. Qué son:

¿Qué enseñar? Los objetivos y contenidos del proceso enseñanza-aprendizaje.

¿Cuándo enseñar? Según su criterio y cuando el estudiante sea capaz de hacer y aprender en un determinado momento.

¿Cómo enseñar? Se pondrá en prácticas distintos métodos y estrategias, se distribuirá el tiempo, el espacio, los materiales y recursos que se utilizaran para el mejor desempeño del estudiante.

Existen muchos metodos pero se debe decir el que se ajuste a la realidad del estudiante y docente.

¿Qué, cómo y cuándo evaluar? Se debe evaluar para comprobar si se han

alcanzado los objetivos y puede hacerse por medio diferentes estrategias.

No solo se tiene que evaluar al estudiante y sino

las estrategias utilizadas por el equipo de docentes.

FUENTES DEL CURRÍCULO:

Son los ámbitos que nos proporcionan información.

FUENTE SOCIO ANTROPOLÓGICA Proporciona información acerca de la

sociedad y de la cultura para la cual estamos preparando a los estudiantes.

Fuente psicológica: nos informa de las características psicológicas concretas de los estudiantes para diseñar el curriculo.

FUENTE EPISTEMOLÓGICA

Nos informa sobre las características concretas de la experiencia y el conocimiento o área curricular que nos compete.

FUENTE PEDAGÓGICA:

1.- Incluyen los planteamientos teóricos que inspiran la práctica del docente y proceso de enseñanza- aprendizaje.

2.- Recoge la experiencia propia de los docentes.

CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULUM Centrado en la institución educativa

Conectado a los recursos del medio ambiente

Consensuado

Con incidencia directa o indirecta en todo el abanico de las experiencias de los estudiantes.

“Clarificador” para profesores, padres, estudiantes, etc.

AUTOEVALUACIÓN: 1. ¿A qué llamamos “componentes del

currículo?” 2. ¿Cuáles son los componentes del

currículo? 3. Dentro de los elementos del currículo

¿cuáles son las tradicionales preguntas que debe contestar? 4. ¿De qué forma se planteó Tyler las

preguntas anteriores? Explique. 5. ¿Qué son las fuentes del currículo? 6. Mencione y explique cada una de las

fuentes del currículo.