Carlos Awais Aracelis Barrios William Guerrero Norma Durán Oswaldo Freitez Gladys Ciancio

Mayo 2011

Hay muchas velocidades de cambio.“Tecnología, personas e información sonlos pilares en los cuales se asienta lasociedad de conocimiento y el factorhumano es el único que puedearticularlos, amalgamarlos, darle sentidoy direccionalidad en un proceso dinámicoen cambio constante”

Mc Karthy,

Modalidad formativa pedagógica y tecnológica que permite una formación

completamente a distancia o virtual, fomentando una educación de calidad y

calidez, donde interactúa Docente & Estudiante , de forma síncrona, sin

limite de espacios, integrando el uso de las TIC.

El aprendizaje mediante el elearning es extremadamente efectivo, aquí el

usuario pasa a ser el centro del proceso de aprendizaje.

La estructura de los contenidos en “píldoras de conocimiento”, bloques

cortos

y fáciles de asimilar, mejora la retención de lo aprendido.

Learning Management SystemSistema de Gestión de Aprendizaje

Es el conjunto de hardware y software diseñado paraautomatizar y gestionar el desarrollo de actividadesformativas .

Tipos de LMS:Comercial (Blackboard, Learning Space, Entre otros.)Código Libre (Moodle, Claroline, Docebo, Dokeos, Atutor, Ilias, LRN, WebCT, entre otros.)

El LMS registra usuarios, organiza catálogos de cursos, almacena datos de losusuarios, y provee informes para la gestión.

Esta es la información que el usuario tiene que comprender para hacer efectiva la adquisiciónde conocimientos.Los contenidos son presentados multimedialmente (texto, imágenes, animaciones, sonidos,videos), procurando al máximo la multisensorialidad en el aprendizaje.La información específica se combina con el análisis del conocimiento previo de los alumnos yuna serie de referencias que apoyan el material de estudio.

La calidad de los contenidos supone una condición necesaria, aunque no suficiente, para el éxitodel programa formativo.En ésta modalidad, cuando se plantea al alumno una actividad, el resultado de la misma quedacontenido en el entorno del aprendizaje en donde se está llevando a cabo el curso.

El diseño de contenidos debe ser realizado por expertos en metodologíadidáctica y que respondan a: Las necesidades y posibilidades del alumno.Calidad y cantidad de información presentada. Interactividad. Estructura adecuada para su correcta asimilación.Accesibilidad, Interoperabilidad, Reusabilidad, Durabilidad.

Sistema Síncrono: Ofrece comunicación en tiempo real entre los estudiantes ó con los tutores.Ejemplo: teléfono, chat, webcam, videoconferencia, pizarra electrónica, documentos compartidos on-line, etc.

Sistema Asíncrono:No ofrecen comunicación en tiempo real, pero tienen comoventaja que las discusiones y aportaciones de los participantesquedan registradas y el usuario puede estudiarlas condetenimiento, antes de ofrecer su aporte o respuesta.Ejemplo: foros de debate, grupos de noticias, correoelectrónico, blog, wiki, etc.

En la actualidad lasnuevas tecnologíasestán presentes entoda actividad diaria,y la educación debeestar incluida enestas. Por ende, sehace necesarioestablecer el retodel docente comotutor(a) Virtual.

Innovación en el ámbito educativo

Innovación en el ámbito educativo

Se promueve la actualización permanente en torno a los

recursos tecnológicos

Se repiensan losprocesos de enseñanzaaprendizaje

Conocimiento del contexto

Diseño y Planeación

Organización deestrategias deenseñanza y deevaluación

Observa, aplica yevalúa los recursostecnológicos

Produce y desarrollamateriales multimediales

Planea cursos tantopresenciales como virtualesapoyados en la tecnología

La labor pedagógicaen el ámbito de lasnuevas tecnologíasabarca

Los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandasde una educación de alto nivel constantemente actualizada, se convierten en unaexigencia permanente.

Investigar el contexto en el que está inserta la Institución, conqué docentes cuenta, el área socio cultural, así como los niveles queafectará ,son principios ineludibles.

Desde el nivel macro de la Institución educativa han de fijar líneas de accióntendientes a la mejora de los ejes técnico pedagógico, organizativo,administrativo y lo social comunitario incluyendo la integración de E-learningcomo modalidad formativa pedagógica y tecnológica que se transforma en unapoyo a los procesos educativos, enriqueciendo la educación y todos losprocesos pedagógicos .

En este panorama, son elementos muy importantes:1- La capacitación de los docentes desde los ámbitos tecnológicos y

pedagógicos, a fin de que realicen una educación creativa y con miradaconstructivista.

2- La concreción de los niveles del currículo : Proyecto Institucional,Proyectos Curriculares de Centro y Proyectos de Aula.

3- El trabajo conjunto de todos los actores educativos, a fin depromover una visión compartida y no aislada; mayor motivación;responsabilidad; sentido de grupo y cooperación; mejora en la calidad deconstrucción del conocimiento

EL ROL DEL DOCENTE ESTÁ CAMBIANDO