El Torreón XI.Final€¦ · Deseamos a todos un feliz periodo de descanso durante las vacaciones...

2 PPRREESSEENNTTAACCIIÓÓNN

COLABORACIÓNESPECIAL

Hna Julia Expósito PicoEducación Infantil:

Mª Ángeles Lorido PalaciosSilvia Lumbreras Villar

Educación Primaria:Miguel Ángel Bazaga González

Educación Secundaria:Mª José Fernández Martínez

Bachillerato:Adolfo Rodríguez del Rincón

COORDINACIÓN

Teodoro García Noriega

DISEÑO Y MAQUETACIÓN

Teodoro García Noriega

Publicación realizada por el Colegio Sagrado

Corazón de Jesús deTrujillo

s u m a r i o3. General.Celebraciones.Proyecto Comenius.

6. Educación Primaria.“Conoce tu comarca”.Visitas a fábricas de jamones yquesos.

17 y 18. Bachillerato:Despedida de la XII Promoción.

Junio 2012

Actividades deEducación Infantil4

3 EducaciónSecundaria14 Despedida de

Bachillerato

6 EducaciónPrimaria

12 Semanacultural

19. Pasatiempos

4. Educación Infantil.Merienda otoñal.intercambio de libros.Juegos populares.

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS - TRUJILLO

TEODORO GARCÍA NORIEGA

15. Antigua alumna.

9. Reportaje gráfico.Fotos de todos los grupos.

14. Reportaje gráfico.Semana cultural.

Fieles a nuestra cita anual aparece el número 11 de ElTorreón. Como en ocasiones anteriores, intentaremos

mostrar algunas de las actividades realizadas durante el pre-sente curso escolar. Ha sido un curso intenso y productivo apesar de algunas desgracias personales que han afectado alprofesorado durante este curso; pero debemos dar gracias aDios porque, afortunadamente, todo se ha resuelto de manerasatisfactoria.

Como suele ocurrir por el apremio de fechas para cerrar la edi-ción, algunas de las actividades que se realizarán en los últimosdías, no podrán salir a la luz, y me parece justo mencionarlocomo reconocimiento a las personas que dedican su tiempo apreparar dichas actividades. Me refiero a la zarzuela, el festivalde final de curso y el festival pro Angola.

Vuelvo a animar a todos a colaborar en la realización de estarevista.

Deseamos a todos un feliz periodo de descanso durante lasvacaciones estivales.

GGEENNEERRAALL 3Junio 2012


Todo empezó en 2010, cuando se puso en marchael proyecto comenius tras muchas horas de tra-

bajo por parte de profeso-res de cuatro países;Alemania, RepúblicaCheca, Polonia y España,titulado “límpiate lasgafas”. Este proyecto nosha abierto las puertas ynos ha dado la oportuni-dad de acabar con todosaquellos prejuicios queteníamos sobre las cos-tumbres y personas deotros países de la UniónEuropea.Gracias a los viajes realizados hemos conseguidoaceptar y aprender que nuestro estilo de vida es solouno más entre todos ellos.

Todos los planes realizados eran en grupo, lo quenos facilitó un enriquecimiento del lenguaje utiliza-

do: EL INGLÉS. Sin esta“llave” habría sido imposi-ble disfrutar de todas esasvivencias en su totalidad.Después de dos años,nuestras gafas se han lim-piado y todos nuestrosprejuicios han quedadoeliminados.Ahora solo queda ponerde nuestra parte, e inten-tar que estos vínculos ylazos trazados no se cor-ten, si no que sea el

comienzo de una amistad duradera.

PROYECTO COMENIUS

ELOÍSA MUÑOZ DUCHEL

MARÍA GARCÍA MONTERO

DOMUND 2011: MARCHA MISIONERA A VALHONDO

Con motivo de la festividad delDomund 2011, los alumnos de

ESO y Bachillerato realizaron unaMarcha Misionera a Valhondo, el 19de octubre, disfrutando de un día deconvivencia en contacto con la natu-raleza. Se organizaron diversas activi-dades lúdicas solidarias, así como unagymkana contando con la colabora-ción del profesorado.

OTOÑO MÁGICO:LOS BOSQUES DEL AMBROZ

Coincidiendo con el “OtoñoMágico” en los Bosques del

Ambroz, los alumnos de ESO yBachillerato, acompañados de algunosprofesores, realizaron una ruta de sen-derismo desde la pequeña localidad deLa Garganta hasta Hervás, pudiendoadmirar el magnífico colorido de losárboles y de la naturaleza en generalen esta época del año.

4 EEDDUUCCAACCIIÓÓNN IINNFFAANNTTIILL Junio 2012


E d u c a c i ó n I n f a n t i l

Intercambio de libros durante el curso para leer enfamilia.

Merienda otoñal en el polideportivo.

Procesión y flores a la Virgen niña en el patio deE.I. del colegio.

Celebración de navidad en el polideportivo delcolegio.

Visita de sus majestades los Reyes Magos a lasaulas de Educación Infantil.

Fiesta de Carnaval en el patio del colegio conmúsica y chuches.

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil participan en el proyecto de lectura que el centro hacomenzado este curso, "A mí me gusta leer", junto a su mascota " Lecturitas", su mascota disfrutaran

de divertidas lecturas en compañía de sus familias. Todas las actividades que se realizan irán relacionadascon el proyecto.

IINNFFAANNTTIILL//PPRRIIMMAARRIIAA 5Junio 2012


Celebración de la Paz en la Plaza Mayor junto a losdemás colegios de Trujillo.

Semana vocacional en el patio del colegio.

Llevamos flores y poemas a la Virgen de la gruta el13 de mayo.

Excursión a Cáceres. Disfrutamos en el teatro conla obra " la Bella y la Bestia".

El día 12 de abril fuimos a Cáceres de excursión, primero estuvimos en la parte antigua.Comimos en laYinkana un perrito caliente. Luego jugué al fútbol, nos tiramos por una tirolina, y escala-mos por una pared.Me gustaría volver.

Cuando fuimos a la excursión creí que me aburriría, pero me lo pasé muy bien por que buscamosun tesoro, que era una llave vieja que había en un palacio.Luego fuimos a comer a un sitio donde había muchos juegos.

El día 12 de abril, salimos de Trujillo hacia “El camino del Dragón de Cáceres”. Desde la plazamayor empezamos el camino con el Bufón, que nos presentó al Señor de las monedas, al cual le ayudamosa encontrar las llaves, y después vimos a la bruja, la cual nos llevó hasta Don Juan sin miedo, que nos trajoal Dragón. Nos enseñaron a saludar y a reír como damas y caballeros. Fuimos al parque Yinkana, dondehabía muchos juegos, y allí comimos. Me lo pasé muy bien con todos mis compañeros.

Excursión a Cáceres de Primero de E. Primaria

JORGE ROJO RETAMOSA

JESÚS HUESO BERNAL

ISABEL SANTAMARÍA

6 EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRRIIMMAARRIIAA Junio 2012


Educación Primaria

Dentro del proyecto “Conoce tu comarca” que eltercer ciclo de Primaria está llevando a cabo

este curso, el día 13 de enerose realizó una ruta de sende-rismo denominada “Entrepuentes, llanos y berrocales”,siendo el recorrido circular,aproximadamente de 13 Km.y de dificultad baja.

Salimos a las 9:00 delPolideportivo del colegio einiciamos la ruta en el puntoinformativo, situado en lasinmediaciones del antiguosilo. Cruzamos la N V y nosdirigimos a la ermita de Santa Ana; llegamos aValhondo y seguimos hasta un puente romano del

siglo II, situado en la cañada del Puerto de Miravete,que salva el río Magasca.

Continuamos hasta la “Ventade Magasca” donde hicimosuna parada de una hora, apro-ximadamente, para recuperarfuerzas. Volvimos a cruzar lacarretera pasando por unazona de berrocales, desdedonde disfrutamos de unasbellas vistas de la ciudad.Llegamos al punto de partidasobre las 13:30 desde dondevolvimos al colegio, un pococansados por la caminata, pero

contentos por haber disfrutado en la naturaleza deun día espléndido y de una agradable convivencia.

El jueves día 22 de Marzo de 2012, fuimos a visi-tar una fábrica de Jamones en Trujillo, llamada

NAVIDUL .Nada más llegar avisitar las instalaciones, nospusieron una bata, un gorro yunos zapatos especiales parano mancharnos durante eltrayecto.

La fábrica de jamonesnos la enseñó "Mariano", elpadre de nuestra amiga ycompañera de clase Carmen.Nos enseñó que los jamonesdurante 1 año pasan por 4habitaciones o grandes cáma-ras que representan a las 4 estaciones del año: prima-vera, verano, otoño e invierno.

Entre todos los jamones algunos de ellos nosalen buenos por lo que para prevenir enfermedades,

un señor se dedica a olertodos los jamones que pasanpor la fábrica. Es un trabajomuy duro porque tiene queoler aproximadamente 1000jamones por día. Pero losjamones también deben deshuesarse ysalarse antes de ser clasifica-dos para llevarlos a las tien-das para su venta.Antes de irnos, nos obsequia-ron con un bocadillo de jamón

y una botella de agua. ¡QUÉ RICO!.

MIRIAM ROJAS LUMBRERAS

ABRIL RODRÍGUEZ ROUDE

PROYECTO “CONOCE TU COMARCA”

VISITA A NAVIDUL

7 EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRRIIMMAARRIIAA Junio 2012


El pasado 30 de enero celebramos toda laComunidad Educativa de los colegios de

Trujillo el Día de la Paz y la no Violencia en laPlaza Mayor de nuestra ciudad.El acto fue muy emotivo y lleno de colorido,donde todos juntos gritamos con oraciones, can-ciones y pequeños discursos, ¡VIVA LA PAZ!Durante estos días en el Colegio hemos realizadonumerosas actividades sobre la Paz y la NoViolencia y entre todas esas actividades los alum-nos del 2º ciclo de Primaria visionaron un vídeode dibujos animados sobre la Paz.

El Curso de 4º de Primaria resultóganador del concurso sobre Europa

organizado por la Consejería deEducación y Cultura de la Junta deExtremadura. Los alumnos debían res-ponder on-line a un cuestionario sobredistintos aspectos del continente europeoy de la Unión Europea. Han recibido comopremio un viaje a Micrópolis, la ciudad delos niños de Madrid.

Un día fuimos de excursión a Pastoralia, que es unafábrica de quesos en Almoharín. Allí nos proyectaron

un vídeo de la elaboración del queso y los diversos artilugiosqie se utilizaban antes.Nos enseñaron como se hacía, el tiempo que duraba su alma-cenamiento y luego hicimos con ellos la preparación delcuajo.Más tarde nos llevaron a ver a una vaca y su chotino.Nos despedimos y al regresar en el autobús todos comentá-bamos lo bien que lo habíamos pasado y yo estaba muy emo-cionada.

MARÍA GONZÁLEZ REDONDO

3º E. PRIMARIA B

Ganadores del concurso sobre Europa

Celebración por la Paz

Visita a la fábrica de quesos “Pastoralia” en Almoharín

VIAJE DE ESTUDIOS A SALAMANCA

Los alumnos de Primero y Segundo de ESO reali-zaron un viaje de estudios a Salamanca el día 29

de febrero. Visitaron la Casa Lis -magnífico ejemplode arquitectura modernista-, La catedral, la PlazaMayor, el Huerto de Calixto y Melibea y la Casa delas Conchas.

VIAJE DE FIN DE CURSO A CÁDIZ

Los cursos de Tercero y Cuarto de la ESO realizaron unviaje de fin de curso del 24 al 26 de mayo.

A su paso por Sevilla visitaron Isla Mágica, continuandodespués su camino hacia Cádiz donde visitaron el MuseoNaval de San Fernando, el Pabellón de Marinos Ilustres, elMonumento a “La Pepa”(Constitución de Cádiz de 1812).En el Museo Provincial de Cádiz tuvieron la ocasión de verel manuscrito de la constitución. También visitaron elOratorio de San Felipe Neri -donde pudieron ver un cuadrode La Inmaculada de Murillo-, La caleta y la catedral deCádiz.

8 EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSEECCUUNNDDAARRIIAA Junio 2012


PREMIO DE INVESTIGACIÓN A LA ALUMNA Mª ISABEL CABELLO MURILLO

En el IES Menéndez Valdés de Villafranca de los Barros, se desarrollaron los actos programados conmotivo del II Certamen de Redacción e Investigación Histórica "José Antonio Soler Díaz-Cacho".

Estuvo organizado por el Departamento de Ciencias Socialesdel mismo, y en el marco de la conmemoración del Bicentenario dela Constitución de 1812, conocida como la PEPA. Entre dichos actos,estaba la comunicación del fallo del jurado sobre los trabajos selec-cionados.

De las 4 categorías, dos quedaron desiertas por no alcanzar elnivel requerido. El primer premio en su categoría, recayó en MªIsabel Cabello Murillo, alumna de 3º de la ESO del Colegio SagradoCorazón, con su trabajo "El papel de la mujer en la Constitución de1812". Trabajo de investigación donde estudió el importante papel

de algunas mujeres contemporáneas a la constitución y la posterior influencia que tuvieron a lo largo de lahistoria.

PREMIO ONCE: BARRERAS ARQUITECTÓNICAS

Los alumnos Gonzalo Montero, Pablo Sánchez y José AlbertoVarillas han resultado premiados en un concurso organizado por

la ONCE por realizar un documento audiovisual relacionado con lasbarreras arquitectónicas de nuestra ciudad. La iniciativa surgió des-pués de recibir una charla sobre las dificultades a las que se enfrentanlas personas con discapacidad.

FFOOTTOOSS DDEE GGRRUUPPOOSS 9Junio 2012


Educación Infantil

1º E. Infantil

1º E. Infantil

2º E. Infantil

2º E. Infantil

3º E. Infantil

3º E. Infantil

10 FFOOTTOOSS DDEE GGRRUUPPOOSS Junio2012


1º E. Primaria 1º E. Primaria




FFOOTTOOSS DDEE GGRRUUPPOOSS 11Junio 2012




1º E.S.O. 1º E.S.O.

2º E.S.O. 2º E.S.O.

12 FFOOTTOOSS DDEE GGRRUUPPOOSS Junio 2012


3º E.S.O.

3º E.S.O.

4º E.S.O.

4º E.S.O.

1º BACH.

2º BACH

CCRRIISSIISS DDEE AAUUTTOORRIIDDAADD 13Junio 2012


CRISIS DE AUTORIDAD EN LA FAMILIA

La sociedad ha sufrido una evolución en los últimos tiempos que ha repercutido de forma directa en lafamilia y la escuela. Tanto es así que uno de los temas más destacados respecto a la educación en estosdías es la colaboración entre ambas.

La familia como primer ámbito educati-vo necesita reflexionar sobre sus pautas educa-tivas y tomar conciencia de su papel en la edu-cación de sus hijos e hijas. La realidad actual sele escapa, y esto repercute en la vida del niño, locual conlleva a su vez problemas escolares yfamiliares que surgen a diario: desinterés, faltade motivación, dependencia, bajo rendimiento,fracaso escolar, violencia, etc., y no se puedenachacar a la sociedad en abstracto o a la escue-la, como agentes que propician esta situación.

Es necesaria una nueva forma de enfocarla educación en la familia, que ha de tomar con-ciencia de la necesidad de su participación eimplicación en el desarrollo escolar de sus hijos.

El éxito escolar es un esfuerzo conjunto. Las experiencias de aprendizaje exitosas empiezan en casa.Cuanto más involucrados se encuentren los padres en la educación de sus hijos, mucho más seguro será quelos niños tengan éxito en la escuela y en su vida. El éxito en la escuela comienza comprometiendo a lospadres en el proceso de aprendizaje. Apoyo y expectativas claras determinan la orientación del aprendizajey ayudan a mejorar las relaciones entre la familia y la escuela.

Es importante que los padres y madres conozcan las tareas escolares que sus hijos e hijas han de rea-lizar en casa y se responsabilicen del seguimiento de su trayectoria educativa. Además, se considera un deberde los padres y madres establecer una disciplina de trabajo en el hogar, crear unos hábitos de estudio y valo-rar el esfuerzo realizado.

Entendemos que el niño es un ser global, y de la misma manera percibe y vive la realidad que le rodea.Es necesario que los dos ambientes básicos para él, casa y escuela guarden una estrecha coordinación; ya quemanteniendo una buena relación entre ambos, podremos conseguir más confianza entre padres y profesoresy así mejorar la comunicación.

La educación no se puede fragmentar, familia y escuela son entidades paralelas y complementariasen este proceso, por ello la educación no tendrá éxito si no hay coherencia y conexión entre los dos ámbitos.Los padres han de ser partícipes en la educación de sus hijos para responder a las nuevas necesidades edu-cativas.

Ante la complejidad del mundo de hoy han de unir sus esfuerzos a los de los docentes para lograrsuperar las dificultades y retos que se presenten.

ALBA MARCOS MUÑOZ. PSICOPEDAGOGA.

¡¡Cómo hemos cambiado!!

14 SSEEMMAANNAA CCUULLTTUURRAALL Junio 2012


la Semana Cultural en imágenes

Madrina de un futuro lector Rincón de lectura

Rally Botánico La Constitución de Cádiz de 1812

Cross Sagrado Corazón de Jesús School Lipdub

Cuando me propusieron escribir unas líneascomo antigua alumna de nuestro colegio, mesentí honrada e incluso emocionada. Pero al

ponerme delante del papel, no se me ocurría quépodía contar a un grupo de jóvenes que están, dondeyo estuve hace algún tiempo.

En ese momento llegaron a mí recuerdos delpasado que aún guardo con cariño. Todavía están enmi memoria cada una de las aulas en las que aprendí;los jardines donde podías perderte; el salón de actosque lo mismo funcionaba como pista de baile en lasfiesta de Navidad que como aula de exámenes; el hallcomo punto de encuentro todas la mañanas y espe-cialmente en la fiesta de Navidad y todo el edificio"Chaves", que es parte de la historia de Trujillo, deEspaña y de la mía propia. Si entre todas mis viven-cias tuviera que elegir una, esa sería la zarzuela.Porque me permitió participar en un proyectocomún con todos mis compañeros. ¡Qué suerte tuvede estudiar entre sus muros!

Muchos de vuestros profesores fueron losmíos. Algunos legendarios como Teodoro, Manolo,Adolfo, Mae, Consoli, María José, Javi, la HermanaTeresa o la Hermana Julia y otros que han ido lle-gando con los años, pero hay algo que les une: lavocación por la enseñanza, por transmitir conoci-mientos, vivencias y valores. Muchos de ellos me hansido útiles no sólo en mi carrera profesional, si no enmi vida personal. Sé que nunca se lo dije, pero desdeestas líneas quiero mostrarles mi agradecimiento.

Supongo que muchas cosas han cambiadopero el espíritu y el alma del colegio no.

Algunos empezáis vuestra adolescencia yotros estáis ante una de las decisiones que marcarávuestra vida, elegir una carrera. Ninguna es fácil,pero siempre se puede rectificar. Oigáis lo que oigáis,sabed que en la vida siempre se puede optar por otro camino. Los que cursáis E.S.O., aún estáis a tiempode empezar a estudiar, de formaros, de mejorar vues-tro futuro. Los que estáis a punto de decidiros por

una carrera, elegid la que os guste, la que os lleneporque vienen años muy duros y sólo los mejorestriunfarán.

En estos días de consumismo, de modas, delcarpe diem, de una juventud que quiere conseguirlogros sin esfuerzos y de llegar a la meta sin ningúnsacrificio. Tenéis la oportunidad de demostrar, comolo habéis hecho a lo largo de la historia que sois vos-otros los que habéis superado fronteras, batallas,injusticias y ofensas.

Yo estoy convencida de que ni los políticos, nilos empresarios, ni los bancos nos sacarán de estacrisis. Sois vosotros, gente joven, emprendedora, tra-bajadora y optimista los que lo conseguiréis.

Vosotros sois el futuro, y tenéis derecho aequivocaros, a caer, a fracasar, pero también tenéis laobligación de volver a levantaros, de arriesgar, deutilizar todos los valores, los conocimientos que oshan transmitido a lo largo de los años vuestros pro-fesores en el colegio y vuestros padres en casa enbeneficio de la sociedad.

Utilizadlos, porque creo en la suerte, perocreo mucho más en los que la buscan en los que creenen el esfuerzo y en el trabajo como vía para conse-guir sus metas. El tiempo pone a cada uno en su sitioy aunque ahora no me creáis os ofrecerá recompen-sa.

Defended vuestra juventud y vuestras ideasporque estoy convencida de que sois vosotros los quecambiaréis el mundo.

AANNTTIIGGUUAA AALLUUMMNNAA 15Junio 2012


ANTIGUA ALUMNA

ANA FERNÁNDEZ REDONDO

16 DDEESSPPEEDDIIDDAA DDEE BBAACCHHIILLLLEERRAATTOO Junio 2012


J- Buenas tardes a todos vosotros.Ha sido muy difícil para nosotros resumir más de 15años de nuestras vidas en un simple discurso porqueno podemos saltarnos peque-ños detalles ya que esos son losmás importantes.

P-Llega el momento de despe-dirse.Ya se acaba.Se acaba esa inversión de futu-ro que ha culminado con éxito,si bien en lo personal, en loacadémico como diría un buenaficionado taurino “hasta elrabo todo es toro”.

J- Hoy, al cruzar las puertas de nuestro centro, pone-mos fin a una etapa de nuestras vidas en la quehemos vividos momentos únicos e irrepetibles, paradar paso a lo que nos marcará definitivamente.Queda en nosotros la pena y la tristeza por dejartodo lo que hemos experimentado que no ha sidopoco. Cambiaremos nuestro querido edificio deChaves por modernas universidades ; nuestros profe-sores , esas varas que enderezan el arbolito , nuestrasguías , esas personas que al igual que nuestrospadres nos han visto crecer y nos conocen , nos hanenseñado su forma de trabajar y ver el mundo desdeotra perspectiva , han predicado con el ejemplo , hansido mucho más que profesores.

P-No sabemos qué tendrá el colegio, no sabemos sialguno de nuestros predecesores lo han dicho oincluso si alguien lo sabe; tiene algo especial que lohace grande, ya que al pensar que son nuestros últi-mos días en el colegio, se nos hace un nudo en la gar-ganta.Es un sentimiento ambiguo: sentimos una gran nos-talgia al despedirnos de vosotros, y sin embargoestamos contentos, nos enfrentamos a la vida real, lavida universitaria, una vida en la que viviremosmillones de experiencias, todas diferentes.

J-Gracias , gracias por abrirnos las puertas de vues-tro centro a todos nosotros, por no fallar a ningunode nuestros padres que depositaron en vosotros toda

su confianza para que no sólonos cuidaseis o nos enseñaseissino para que nos educaseis ,para que nos inculcarais unosvalores , vuestros valores , losvalores del centro , el respeto, la honestidad, la sinceridad ,la honradez , buscar la verdady amar el bien .

P-Gracias por estar siemprependientes de nosotros , porno conformaros con lo míni-mo , por luchar e intentar

hacer de cada uno de nosotros mejores personas , portodo vuestro esfuerzo , tiempo y dedicación , porcompartir conocimientos y experiencias con nos-otros ..

J- No queríamos acabar sin agradecer a nuestrospadres su incesante ánimo y su constancia e interés,sin vosotros mucho de lo que hemos logrado nohabría sido posible.

P-Esperamos haber estado a la altura y que el sabor de boca, a pesar denuestros fallos, sea dulce.Esperamos que hayáis captado lo que intentamosdeciros, no queremos ser una simple generación de lahistoria del colegio, sino que se nos recuerde porhaber aportado un granito más al proyecto de nues-tros Padres Fundadores, Padre Juan Y MadreAntonia.

PyJ- Os lo agradecemos, con todo nuestro cariño, losalumnos de 2º Bachillerato.

JOSÉ LUIS HERNÁNDEZ GARCÍA

JOANA DENCHE IGLESIAS

CURSO 2011-2012

LOS ALUMNOS DE BACHILLERATOSE DESPIDEN

Hay una fuerza motriz más poderosa que el viento, la electricidad y laenergía atómica: LA VOLUNTAD.

Algunos llegaréis a las metas que hoy os habéis trazado, otros tomaréis nuevoscaminos que os harán llegar a metas diferentes, pero lo importante no es elfinal, sino el proceso, llegar con la satisfacción de sentiros realizados, de habermadurado como personas y de encontrar vuestro sitio en la vida, sea cual seala profesión o trabajo que tengáis. En esta etapa que vamos a comenzar[...],dejaremos atrás muchas cosas para dar paso a nuevos compañeros y amigos, sinolvidar a los actuales de estos años compartidos; nuevos escenarios y exigen-cias; padres con el síndrome del nido vacío, pero expertos en nuevas tecnologí-as para mantener el contacto.[...]

Evitad que el miedo a equivocaros os paralice y se convierta en vuestro mayor error.No renunciéis a tener raíces, pero tampoco a tener alas: ¡ahora es el momento de empezar a volar! [...]Mantened firme la formación humana que se os ha inculcado: los principios éticos de vuestro comportamien-to personal, los valores familiares, la defensa de la vida, la libertad de conciencia y la sensibilidad toda forma de deshumanización.[...]

Hoy estamos aquí reunidos para celebrar que nuestros hijos/as han culmi-nado una etapa en sus vidas muy importante. A partir de ahora cada cual

comenzará a forjarse su propio futuro de un modo u otro, hasta que pasado untiempo, seguro, sea alguno de ellos el que esté aquí en mi lugar diciendo algoparecido a esto.[...]Llega el momento, un gran momento en vuestros caminos donde tendréis queelegir que camino seguir. No os resultará fácil porque de ahí, en gran partedependerá, vuestra vida futura. Aquí, se os han intentado transmitir unos valo-res que debéis conservar, la honradez, la responsabilidad, la rectitud, la con-fianza en vosotros mismos y otros tantos que tan importantes son [...]El sacrificio, la dedicación y la constancia tienen que formar parte de vuestrasvidas. En este largo camino, que es la vida, os acontecerán momentos de todo tipo que tendréis que resol-ver, tomar decisiones y un sinfín de circunstancias que iréis descubriendo por vosotros mismos. Y aquí, eneste colegio, y en casa con vuestras familias se os ha ido forjando para afrontar todas estas situaciones sinproblemas. Y de lo que estoy realmente segura es de que el futuro está en vuestras manos.[...]



Aparecisteis en nuestras vidas siendo todavía unos niños y os vais siendo yaunos jóvenes con ansias de libertad y deseos de forjar vuestro propio des-

tino. Atrás quedan todos los momentos vividos y compartidos en el Colegio yque quedarán en el libro de vuestra vida custodiados para siempre por lamemoria.Juntos habéis vivido increíbles aventuras, enfados, emociones, tristezas y ale-grías. Juntos habéis ido aprendiendo el RESPETO a la vida y al prójimo; laRESPONSABILIDAD de un trabajo bien hecho; el valor de la HONESTI-DAD, la VERACIDAD y la AMISTAD. No es de extrañar que queráis que hoyresuene en este lugar el “AMIGOS PARA SIEMPRE”. Seguid siendo buenosamigos. No rompáis los lazos de amistad creados entre vosotros.[...]

Y este es también mi sueño. Que lleguéis muy lejos. Que llevéis en el corazón lo vivido en el Colegio, queel mensaje de Jesucristo siga presente en vuestras vidas y que los valores transmitidos hagan de vosotrospersonas realmente buenas.[...]



DESPEDIDA DE BACHILLERATO

Esto no es una despedida, aunque lo parezca. Es curiosa la contra-dicción que hoy se da en este patio del colegio, vuestro colegio.Contradicción porque las despedidas suelen ser tristes, pero hoy,

aquí estamos celebrando que habéis terminado una etapa en vuestravida, y las celebraciones suelen ser motivo de alegría. Creíais que estemomento no llegaría nunca, y aquí estamos.

Durante todo el curso, el día de vuestra graduación ha sido sinduda alguna, la comidilla de todos vuestros recreos, de todos vuestroscambios de clase…

Llegó el momento, llegó la hora de decir adiós a compañeros,profesores y amigos. Distintas experiencias, aspiraciones, creencias os

separaban; las mismas que hoy por hoy os unen.

En primer lugar debéis dar las gracias a todos los presentes por esculpir en vosotros lo que ahoramismo sois, lo que quisisteis ser. Vuestra vida no es la misma desde el primer día que entrasteis en el cen-tro. Habéis madurado, habéis aprendido a respetar, a apreciar pequeños detalles… Hoy echais el telón a unaescena más de vuestra vida. Una escena donde nos hemos convertido en una gran familia, y ahora pese a quenos cueste, llega el momento de separarnos.

En palabras de Antonio Machado “Todo pasa y nada queda, y lo nuestro es pasar, pasar haciendocaminos, caminos sobre la mar”

Puede parecer que todo vuestro esfuerzo aquí, sirve para conseguir una nota numérica, pero lo cier-to es que, cuando pase el tiempo, esa nota caerá en el olvido y solo quedarán recuerdos.

Muchos dicen que de cada cinco cosas que recordamos cuatro son negativas, pero en este caso seequivocan. Queremos que con el paso de los años, cuando el espacio y el tiempo nos separen y por algúncapricho del destino nuestros caminos vuelvan a cruzarse; recordemos que un día fuisteis charlatanes, osenfadasteis o no os gustó algo, recordaremos de forma positiva una frase, una palabra, un suceso, una clase,un chiste, una imagen que se grabó en nuestras mentes un día, ya lejano. Incluso añorareis aquellos días denerviosismo y tensión por los exámenes.

Todos os llevais de aquí una formación fruto del esfuerzo de unos excelentes profesores que han dadolo mejor de sí, no solo para que seais mejores alumnos sino para que seais mejores personas. Todos hemosformado un conjunto en el que unos no seríamos nada sin los otros.

Resulta difícil decir adiós, pero este adiós no es un “hasta nunca” sino un eterno “hasta luego”. Pormucho tiempo que pase, os tendremos siempre en la cabeza, en el corazón.

ESTRELLA NÚÑEZ VALVERDE

PPAASSAATTIIEEMMPPOOSS 19Junio2012

MATEMÁTICAS + INGENIO (Por el Licenciado X)


SERIES NUMÉRICAS

A continuación tienes una tabla con series numéricas a las que les faltan varios elementos, señala-dos con un interrogante. Se trata de completarlos adivinando los números que faltan en cada una de lascasillas libres.0 16 64 144 ? ? ?7 9 13 ? 37 ? ?285 253 221 189 ? ? ?5 10 15 25 40 ? ?12 8 14 7 16 ? ?3 7 16 35 ? ? ?53 48 50 45 47 ? ?381 378 373 366 ? ? 333

TRES PROBLEMAS CORTOS

I) Una madre y una hija tiene 55 años entre las dos. Sus edades respectivas están formadas por las dosmismas cifras pero colocadas al revés. ¿Cuáles son estas cifras?

II) Elisa comentaba el otro día: "Dentro de dos años tendré el doble de la edad que tenía hace cincoaños". ¿qué edad tiene Elisa?

III) Berta se encuentra con una manifestación de estudiantes.- ¿A dónde vais cien estudiantes?- les pregunta- No somos cien- ¿Cuántos sois?- Los que somos, más tantos como los que somos, más la mitad de los que somos, más la mitad de lamitad de los que somos, más tu, Berta, seríamos cien¿Cuántos estudiantes había en la manifestación?

A man in a restaurant found a fly in his coffee“Take this coffee away and bring me another one”,he told the waiter.A new coffe arrived. The man tasted it and said,“The cup is different but this is the same coffee asbefore.”How did he know?

The Big indian shot a large bird and brought ithome.The Big Indian said to the Little Indian, “Cookthis for my dinner tonight”.The Big Indian was married to the Little Indian.But the Little Indian was not the Big Indian’swife.How?

BBIILLIINNGGUUAALL SSEECCTTIIOONN

Colegio Sagrado Corazón de Jesús Plaza de D. Juan Tena, 2 10200 TRUJILLO (Cáceres)

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