El tiempo histórico. Repaso de la histioria hasta el siglo...

IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS) DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /

Repaso a la historia, hasta el siglo XV

¿Qué vamos a estudiar en este tema? Aquí tienes el esquema 1. El pasado, el presente y el futuro 2. ¿Cómo contamos el tiempo? 3. La Prehistoria 3.1. El Paleolítico 3.2. El Neolítico 3.3. La Edad de los Metales

4. La Edad Antigua 5. La Edad Media


El tiempo histórico

Presente

El Pasado, el Presente y el Futuro

Los hombres y mujeres siempre han deseado conocer lo que ha ocurrido, lo que ocurre y lo que ocurrirá.Seguro que a tí también te atrae. El tiempo lo hemos dividido en pasado, presente y futuro. Seguro que tú sabes el significado de estas palabras.

Llamamos pasado al tiempo que ya ha sucedido. Por ejemplo cuando eras un bebé o cuando tu madre era pequeña o cuando tus abuelos eran jóvenes.

Llamamos presente al tiempo que está ocurriendo. Es el momento en que lees estos párrafos.

Por último llamamos futuro al momento o tiempo que está por llegar. El tiempo que llegará dentro de un rato. También es el tiempo cuando tengas veinte años o incluso muchos más.

Para medir el tiempo se inventaron los relojes:

Futuro

Pasado

La Historia La historia es el estudio que hacemos de los hechos importantes que sucedieron en el pasado. Cada uno de los seres humanos tenemos nuestra historia. Para conocer tu historia puedes pedirle a tus padres que te enseñen fotografías, grabaciones de audio o de video de tu familia. También puedes recuperar algún escrito tuyo, un juguete o ropa que hayas usado.

Estas cosas se llaman fuentes de información o fuentes históricas. Pueden ser:

? orales, son relatos hablados. ? escritas, si son textos. ? gráficas, si son fotografías, dibujos, pinturas ? materiales, si son objetos o construcciones del pasado.

También los objetos que usamos tienen su historia: el automóvil, la bicicleta, la vivienda, el transporte...

IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS) DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO / ACTIVIDADES

1) ¿ Para qué sirven los relojes? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2) ¿Tú tienes relojes? _________________ ¿Cuántos?___________________________

¿Para qué lo utilizas? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3) ¿ Explica qué es la historia?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4) Señala con flechas las siguientes fuentes históricas a qué grupo pertenecen: ? una fotografía de una boda ? un CD de música heavy FUENTES ORALES ? una carta a un familiar ? un examen escrito de lengua FUENTES ESCRITAS ? una vasija para almacenar vino ? un dibujo de tu hermano pequeño FUENTES MATERIALES ? una moneda del siglo XV ? una factura de la luz FUENTES GRÁFICAS

¿Cómo contamos el tiempo?

Como el pasado es un tiempo muy largo, no podemos utilizar las horas, los días, las semanas, los meses o los años. Para ello los humanos hemos inventado periodos de tiempo más largos:

? La década, es un período de tiempo de 10 años. ? El siglo corresponde a 100 años. Los siglos los usamos con números

romanos: siglo I (siglo uno), siglo V (siglo quinto), siglo X (siglo diez o décimo). Los siglos comienz an el primer año de la centena (por ejemplo el siglo I comenzó el año 1; el siglo II en el año 101; el siglo III comenzó el año 201; y el siglo XXI, en el que estamos, comenzó el año 2001.

Calendario maya


? El milenio es el período más largo: tiene 1.000 años. El primer milenio comenzó el año 1, el segundo el año 1.001 y el tercero el año 2.0001.

Hoy sabemos que la historia de la humanidad es muy larga, de muchos milenios. Se eligió un momento para contar el tiempo. Cada civilización tomó un momento para comenzar a contar los años. En nuestro país y otros muchos se eligió el nacimiento de Jesucristo. En los países islámicos se eligió el momento en que su profeta Mahoma huyó de la ciudad de La Meca a la de Medina.

Almanaque mural

Otras mediciones son: - Lustro: cinco años

Los períodos históricos

Para estudiar la historia se ha dividido el tiempo en varios períodos: Paleolítico:desde la aparición de los seres humanos (hace más de tres millones de años) hasta hace 10.000 años. Neolítico: desde hace 8.000 años hasta hace 4000 años Edad de los Metales: desde hace 4.000 años hasta hace 3.000 años Edad Antigua: desde hace 3.000 años hasta hace 1.500 años. Edad Media: desde hace 1.500 años hasta hace 500 años Edad Moderna: desde hace 500 años hasta hace 200 años Edad Contemporánea: desde 1800 hasta ahora.

ACTIVIDADES 1) ¿ Qué es más largo una década o un milenio? ___________________________________

¿Cuántos años tiene un siglo? _________ ¿Y una década? ______ ¿ Y un lustro? _______ Averigua cuantos lustros tienes tu _____________ y cuántas décadas ________________ 2) ¿En qué época histórica apareció el hombre: _______________________ ¿Y en qué época histórica estamos ahora? _____________________________ ¿Sabrías decir cuanto tiempo ha pasado desde la aparición del ser humano hasta ahora? ___________________________ ¿Eso es mucho o poco? ___________________


3) Ordena desde el 1 hasta el 7 las siguientes épocas históricas, sabiendo que el 1 es la etapa más antigua y la 7 , la más reciente: ______ Edad Moderna ______ Edad Antigua ______ Neolítico ______ Edad Contemporánea ______ Paleolítico ______ Edad Media ______ Edad de los Metales 4) Señala cuanto tiempo duraron las siguientes etapas :

Edad de los Metales _________________ Edad Media _________________ Edad Moderna _________________ Paleolítico _________________ Edad Antigua _________________ Edad Contemporánea _________________

¿Cuál fue la etapa más larga? ________________ ¿Cuántos años duró? ______________ ¿Y la etapa más corta? ____________________ ¿Cuántos años dura? _____________

5) Vamos a ver si eres capaz de averiguar el siglo al que pertenecen estos años: 1110 __________; 870 __________ ; 455 __________; 1898 _________ ; 13 ______

6)--Une con flechas estas etapas históricas con los años en que se dieron: ? Paleolítico Hace 100 años ? Neolítico Hace 400 años ? Edad de los Metales Hace 4000 años ? Edad Antigua Hace 1000 años ? Edad Media Hace 20000 años ? Edad Moderna Hace 8000 años ? Edad Contemporánea Hace 2000 años


En 1º y 2º de ESO has trabajado sobre las primeras etapas de la historia, es decir, sobre las más antiguas, ¿los recuerdas? :

El Paleolítico y el Neolítico, cuando los hombres vivían en cuevas y descubrieron el fuego, la agricultura, la cerámica y los metales; luego estudiastes la Edad Antigua (el Egipto de los faraones y las pirámides; la Grecia antigua, donde en las polis griegas nacieron la democracia, los juegos atléticos en las Olimpiadas, los templos como el Partenon o el dominio del mundo de Alejandro Magno y Roma y el Imperio Romano, la época de las luchas en el anfiteatro, la construcción de calzadas y acueductos y la lengua latina que llego a todos los rincones del Mar Mediterráneo) .

También has debido estudiar la Edad Media, esa época oscura y triste que dura mil años, donde se enfrentan tres grandes civilizaciones: la bizantina, la musulmana y la cristiana. Acuérdate, es la época de las Cruzadas, de los siervos de la gleba y los señores feudales con sus grandes castillos y del dominio de la religión cristiana y los monasterios.

Ahora, en 4º de ESO debemos estudiar la Edad Moderna y la Edad Contemporánea, es decir, las dos edades más recientes de la historia y las que menos duran (trescientos años la primera y apenas doscientos la segunda, edad en la que aún estamos). Pero antes de empezar su estudio, vamos a dar un repasito a cada una de las etapas anteriores, ¿estás de acuerdo?________________

La Primera etapa de la Historia se conoce con el nombre de PREHISTORIA, ya que en esa época no se conocía la escritura. Dicha etapa, que fue la más larga de la historia (más de tres millones de años) se divide en tres grandes etapas: Paleolítico y Neolítico (donde se hacían instrumentos de piedra, como chuchillos, puntas de flecha o hachas) y la Edad de los Metales (donde además de trabajar la piedra, se hacían armas y útiles de cobre, bronce y hierro)

Hace más de 10.000 años. El Paleolítico

En este tiempo los hombres y mujeres vivían en grupos de varias familias llamadas tribus. Se dedicaban a recolectar frutos y raíces, cazaban y pescaban. No tenían sitio fijo para vivir, eran nómadas. Cuando se terminaba la comida buscaban otro lugar. Podían vivir en cuevas o en algún refugio natural que encontraban. También construían chozas

o tiendas con diversos materiales. Sus vestidos estaba hechos con pieles de animales. Ya habían descubierto el fuego y podían cocinar los alimentos y calentarse. Usaban las piedras para tallar herramientas. Pintaban en el interior de las cuevas y en lugares abrigados. También esculpían la piedra para

representar animales y la figura humana. A los muertos les daban un trato especial pues los acompañaban con alimentos, flores u

otros utensilios.

Nómada: que va de un lugar a otro, sin tener una residencia fija para vivir Tribus: agrupaciones de individuos que tienen los mismos usos y costumbres, y viven y se desplazan juntos. Tallar y esculpir: es dar forma a un objeto, por ejemplo hacer cuchillos de piedra (tallar); esculpir es labrar o grabar una escultura o figura en la piedra.


Hace 8.000 años. El Neolítico

En esta época ya empezaron a pulir la piedra con lo que construyeron mejores herramientas. Descubrieron la agricultura y comenzaron a plantar trigo y cebada. También descubrieron la ganadería y domesticaron ovejas, cabras, cerdos y bueyes. Debido a estas actividades el hombre dejó de ser nómada y se convirtió en sedentario. Ya no tenía que viajar para encontrar comida. Descubrieron la cerámica para fabricar recipientes donde guardar los alimentos. Otra innovacion importante fue el tejido, sus ropas empezaron a ser de lana y lino. Comenzaron a construir poblados sobre lomas y rodeados de fosos o murallas. Algunos de estos poblados se convirtieron en grandes ciudades. Para enterrar a su muertos algunos construían dólmenes y menhires

Pulir : alisar o perfeccionar un material como la piedra, dándole la última mano para dejarla más fino. Sedentario: persona que tiene residencia fija y vive asentado en un lugar, dedicado a la agricultura; es opuesto a nómada. Dolmen: monumento funerario construido con grandes piedras, donde dos piedras verticales sostienen otra puesta horizontalmente.

Hace 4.000 años. La edad de los Metales

Descubrieron los metales. Comienzan a extraer el mineral de minas subterráneas, luego lo funden y lo moldean para fabricar objetos. Primero trabajan con cobre, después con bronce y más tarde con hierro. Con estos metales realizaban herramientas y joyas, también armas. Durante esta época hubo mucho comercio y se viajaba bastante para intercambiar productos. En esta época viven en las tierras andaluzas un pueblo llamado Tartessos. Estos dominaban el arte de los metales y se dedicaban a vender sus productos a otros pueblos del mar Mediterráneo. Lograron una civilización muy rica y avanzada. Comienza a utilizar la incineración de los muertos, enterrando sus cenizas en urnas de cerámica. Seguían viviendo en poblados pero fueron formándose grandes ciudades. Se domesticaron más animales y se cultivaban más plantas. El trabajo se especializó y surgieron los oficios. En estas fechas ya se había inventado la escritura para llevar la contabilidad de los productos que vendían.

Civilización: son sociedades que han alcanzado un alto grado de desarrollo en el terreno de la tecnología, la ciencia, la economía y el arte. Incineración: método de enterrar a los muertos, consistente en quemar el cadáver y depositar las cenizas en urnas o vasos de cerámica.


Hace 2.000 años. La Edad Antigua

Al principio de la Edad Antigua se descubrió la escritura en Egipto y en Mesopotamía. En estas tierras el pueblo vivía de la agricultura regada por los grandes ríos (Nilo, Tigres y Eúfrates), sometidos al poder de grandes reyes (faraones en Egipto), quienes levantaron grandes edificios funerarios (pirámides en Egipto y Zigurats en Mesopotamia). Después, hace 1000 años surgieron las ciudades independientes de Grecia, llamadas Polís, donde florecieron las Olimpiadas, el teatro, la filosofía, la democracia y el arte clásico. Posteriormente llegaron a nuestras tierras los romanos. Estos venían de Roma e impusieron su forma de vivir. La población se dividía en hombres libres y esclavos. Los esclavos no tenían derechos y se podían comprar y vender. Los habitantes de las ciudades se dedicaban al comercio, a la artesanía o a la industria de los metales. Los que vivían en los pueblos se dedicaban a la agricultura y ganadería. Para el vestido ya se usaban telas procedentes del algodón, del lino y la lana. Los soldados romanos usaban objetos de metal en sus uniformes. Los romanos hablaban el latín. Esta lengua dio lugar más tarde al castellano, el gallego, el catalán, el francés, el rumano y el italiano. Construyeron carreteras de piedra llamadas calzadas, también puentes, murallas y acueductos para conducir el agua.

Democracia: Sistema político en el cual el pueblo decide por mayoría que es lo mejor para su pueblo reunidos en asamblea. Esclavo: Persona que carece de libertad al estar bajo el dominio de otro, al cual pertenece. Latín: Lengua hablada por los romanos en todo su imperio; de ella derivan lenguas actuales como el castellano, el catalán, el portugués, el francés o el italiano. Acueducto: Conducto artificial elevado para salvar dificultades por donde llevan en tuberías el agua a las ciudades. Fue inventado por los romanos. ACTIVIDADES

1) Empareja los siguientes términos con su época histórica: ? Cazadores y nómadas Neolítico ? Hombres libres y esclavos Edad de los Metales ? Filosofía y democracia Roma ? Agricultores y sedentarios Paleolítico ? Dólmenes y armas de cobre Egipto ? Pirámides y faraones Grecia 2) Explica con tus palabras las diferencias entre ser un ser sedentario y un ser nómada


3) Mira bien los siguientes dibujos y trata de identificar a qué época histórica pertenecen:

A) _________________ B) ______________________ C) ________________ D)_____________________ E) _____________________________

4) Ahora señala brevemente las características más importantes y como vivían en cada

una de estas etapas: Paleolítico_______________________________________________________________________________________________________________________________________ Neolítico ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Egipto __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Grecia __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Roma ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________


Ahora continuamos nuestro camino de repaso con la EDAD MEDIA, época que dura mil años (recuerda, un milenio), desde el siglo V d.C. hasta el siglo XV d.C.

Hace 1.000 años. La Edad Media

En estas fechas existían en nuestra tierra tres formas de vida: la cristiana, la musulmana y la judía. Durante muchos años hubo enfrentamientos entre ellos aunque hubo épocas en que se llevaban bien. La población se dividía en varios grupos: - Los señores: vivían en castillos o palacios y eran los dueños de la tierra. A veces tenían más poder que los propios reyes, ya que disponían de ejércitos propios y se dedicaban a la guerra - Los religiosos: se dedicaban a rezar, estudiar y copiar libros a mano. Vivían en ricos monasterios y grandes catedrales. - Los campesinos: trabajaban los campos y criaban ganado de los señores feudales. No eran libres, eran siervos, ya que tenían que darle a los señores parte de las cosechas y hacer lo que ellos dijeran. - Los artesanos: vivían en ciudades y pueblos y trabajaban como carpinteros, herreros, tintoreros, cesteros, ... En esta época se construyeron mezquitas, es decir, iglesias de los musulmanes, catedrales, castillos y palacios.

Musulmanes: pueblos procedentes de Arabia que conquistaron el Mediterráneo en la Edad Media, que creían en su Dios Alá y en su profeta Mahoma. Mezquita: edificio de rezo en el que los musulmanes realizaban sus ceremonias religiosas. Catedral: grandes iglesias cristianas en las ciudades donde el obispo tiene su sede.


ACTIVIDADES 1) Completa las siguientes frases, tras leer el texto de la Edad Media: La sociedad se dividía en varios grupos: Los señores feudales vivían en ___________ o ____________ y eran los dueños de la ______________ . Los religiosos se dedicaban a ___________, ____________ o copiar ___________ a mano. Los campesinos trabajaban la ___________ y criaban el ___________ . Tenían que darle a los señores parte de la _________________. Por su parte, los artesanos vivían en ___________ y ______________, y trabajaban como _____________ , _____________ , ______________ , _____________ ... 2) Las iglesias de los musulmanes se llamaban _________________ y ellos rezaban a su

Dios, que se llamaba_____________________.

Las grandes iglesias en las ciudades de los cristianos se llamaban _________________

3) ¿Te gustaría vivir en la Edad Media? __________ ¿Por qué?

4) Haz un dibujo de un castillo y de un soldado o un caballero de la guerra

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