FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS

CONTABLES Y FINANCIERAS

TEMA:

“EL TEXTO”

Trabajo presentado por:

YESSENIA AYALA CCORI

DOCENTE:

Lic.

CURSO:

COMUNICACION

SEMESTRE 1

JULIACA – PERU 2015

DEDICATORIA

A nuestros Padres y Familiares quienes son el pilar

fundamental que nos han enseñado principios y valores

los cuales han servido para consolidar nuestras metas

propuestas a lo largo de nuestra vida. También a todos

aquellos, que fueron participes de la elaboración de la

presente investigación.

2

AGRADECIMIENTO

Este trabajo ha sido posible gracias a la participación, el apoyo y la

compañía de muchas personas. En primer lugar, debo agradecer a mis

padres, por darme la vida y educarme.

De forma muy especial agradecemos al docente del curso, una persona

esencial en esta investigación, así como en nuestra formación

universitaria y profesional. Gracias a él por apoyarnos

incondicionalmente y por compartir, desde que éramos cachimbos, tantos

conocimientos sobre investigación, docencia y la vida en general.

3

PRESENTACIÓN

El presente trabajo que concierne a todo lo que es el texto, se ha realizado para

que tengan un poco más de conocimiento o información, ya que este tema es muy

importante para nuestra formación profesional como futuros contadores del país.

Este tema por más simple que parezca el título “texto” es un tema que pocos lo

manejan e ignorado por una gran mayoría de las personas, tener una idea más

clara de esto nos ayudara a poder redactar con más claridad nuestros

documentos, informes, etc.

Esperando que este tema sea de mucha ayuda para los demás estudiantes afines

a nuestra especialidad, debido a que se trató de simplificar los temas de manera

que sea más entendible.

4

INDICE

DEDICATORIA........................................................................................................2

AGRADECIMIENTO................................................................................................3

PRESENTACIÓN.....................................................................................................4

1. EL TEXTO.........................................................................................................7

2. TIPOLOGIA DE TEXTOS SON:.......................................................................8

2.1 TEXTO LINGÜÍSTICO................................................................................8

2.2. TEXTO INFORMATIVO.................................................................................8

2.3. TEXTOS CIENTÍFICOS.................................................................................8

2.4. TEXTOS ADMINISTRATIVOS......................................................................9

2.5. TEXTOS JURÍDICOS....................................................................................9

2.6. TEXTOS PERIODÍSTICOS...........................................................................9

2.7. TEXTOS HUMANÍSTICOS..........................................................................10

2.8. TEXTOS LITERARIOS................................................................................10

2.9. TEXTOS PUBLICITARIOS..........................................................................10

2.10. TEXTOS DIGITALES................................................................................11

2.11 SECUENCIAS TEXTUALES.................................................................11

2.11.1 TEXTO NARRATIVO...........................................................................11

2.11.2 TEXTO DESCRIPTIVO........................................................................11

2.11.3 TEXTO ARGUMENTATIVO.................................................................12

2.11.4 TEXTO EXPOSITIVO..........................................................................12

2.11.5 Existen dos tipos de textos expositivos:..............................................13

2.11.5.1 Textos divulgativos o informativos................................................13

2.11.5.2 Textos especializados o argumentativos......................................13

3. PROPIEDADES DEL TEXTO.........................................................................14

5

3.1 LA COHESIÓN TEXTUAL........................................................................14

3.1.1 Mecanismos de recurrencia ..................................................................14

3.1.2 Mecanismos de sustitución ...................................................................14

3.1.3 Elipsis ....................................................................................................15

3.1.4 Marcadores textuales ............................................................................15

3.1.5 Conectores textuales .............................................................................15

3.2. LA COHERENCIA TEXTUAL.....................................................................15

3.3. LA ADECUACIÓN TEXTUAL.....................................................................16

4. LA DISTRACCION.........................................................................................16

5. CONCLUSIONES...........................................................................................19

6. BIBLIOGRAFIA..............................................................................................20

6

1. EL TEXTO

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de

enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera

escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y

una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de

escritura como un alfabeto que forma una unidad disentido. Su tamaño puede ser

variable.

También es texto una composición de caracteres imprimibles con grafema

generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para

cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras

palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que

adquiere sentido en determinado contexto.

Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele

denominar «macro proposiciones», unidades estructurales de nivel superior o

global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto

estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los

títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste, las «micro

proposiciones» son los elementos coadyuvantes de la cohesión de un texto, pero

a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada por en 1980.

El nivel micro estructural o local está asociado con el concepto de cohesión. Se

refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones

particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que

remiten unos a otros como los que tienen la función de conectar y organizar.

También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un

tema determinado.

7

2. TIPOLOGIA DE TEXTOS SON:

2.1 TEXTO LINGÜÍSTICO

Son los textos que utilizan signos lingüísticos para definir o comunicar algo, es

decir, las palabras escritas o habladas. En otras palabras un texto es un

entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en

determinado contexto.

En lingüística, el término texto sirve tanto para producciones en que solo hay un

emisor (situaciones monogestionadas o monocontroladas) como en las que varios

intercambian sus papeles (situaciones poligestionadas o policontroladas) como las

conversaciones.

2.2. TEXTO INFORMATIVO

Tienen como función informar, explicar, transmitir y comunicar una información.

Entre ellas tenemos, las revistas, periódicos, folletos, tarjetas, noticias la cual es

una fuente para personas que utilizan sistemas multitareas o redes sociales.

2.3. TEXTOS CIENTÍFICOS

Son los que se producen al presentar o demostrar los avances de una forma

escrita: la conferencia, la ponencia o la comunicación (tipo de texto). Géneros

típicos de este tipo son la tesis doctoral, la memoria de licenciatura, el artículo

científico o la geografía científica. Pueden emplear un lenguaje científico muy

especializado, si se dirigen a expertos de un determinado campo, o bien un

lenguaje más llano y accesible, si se dirigen a individuos inexpertos con

fines divulgativos.

8

2.4. TEXTOS ADMINISTRATIVOS

Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y

determinada institución, entre instituciones y los individuos. Géneros

administrativos típicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletín oficial.

Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que

frecuentemente tienen como función informar.

2.5. TEXTOS JURÍDICOS

Los textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos

en el proceso de administración de justicia, aunque son un subtipo de los textos

administrativos por su importancia y sus peculiaridades. Los textos jurídicos

suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Este tipo de

textos presenta una ordenación lógica y progresiva de los contenidos. Se destaca

la objetividad en su narración: de forma, no hay lugar para la ambigüedad y las

malas interpretaciones. Se trata de un lenguaje muy explícito, con oraciones

enunciativas en tercera persona del singular, impersonales y pasivas reflejas. se

produce al presentar los avances de una forma oral de conferencia.

2.6. TEXTOS PERIODÍSTICOS

Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de interés general.

Estos textos se recogen en la prensa escrita y en la prensa oral. Además de

informar, también se permiten opiniones o críticas sobre ciertos hechos,

valoraciones, comportamientos y actitudes; incluso a veces se da espacio a

cuestiones lúdicas. Características de los textos periodísticos:

Se trata de textos muy heterogéneos, que pueden ofrecer información nacional,

internacional, local, deportiva... Por esta razón los periódicos están divididos en

secciones.

9

Tanto el emisor como el receptor tienen un carácter colectivo. La relación entre

emisor y receptor es unidireccional, pues no se espera respuesta.

El texto periodístico aparece en distintos géneros, como la noticia, la crónica,

el reportaje, la entrevista y la nota de opinión. La frontera entre estos géneros

tiende a ser difusa, ya que un texto periodístico puede combinar la noticia con la

entrevista, por ejemplo. Por otra parte, los textos periodísticos pueden ser

informativos, interpretativos o de opinión, según la función que pretendan cumplir.

2.7. TEXTOS HUMANÍSTICOS

Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos

humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas:

psicología, sociología, antropología, etc. desde el punto de vista propio del autor,

sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género literario más

representativo es el ensayo.

2.8. TEXTOS LITERARIOS

Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética y/o literaria, ya

como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en

determinados textos históricos o didácticos).

Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo

literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, líricos y dramáticos.

2.9. TEXTOS PUBLICITARIOS

Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las

cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo. El

texto publicitario fundamental es el anuncio. Esta necesidad de atraer la atención

del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la

10

combinación de palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslóganes o las

tipografías llamativas.

2.10. TEXTOS DIGITALES

Algunos ejemplos de estos tipos de textos podemos encontrarlos en

los blogs, SMS, chats, y en las páginas web. Su aparición va ligada a las nuevas

tecnologías, dando lugar a un nuevo género de textos, inexistente en el mundo

analógico, que presenta sus propias características. Esto son los más modernos,

por el uso de las TIC, pero su información siempre quedara en duda según el sitio

de donde es extraída la información.

2.11 SECUENCIAS TEXTUALES

Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se

pueden presentar alternadas entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan

una serie de características lingüísticas. Las secuencias textuales básicas son

cuatro: narración, descripción, argumentación y exposición.

2.11.1 TEXTO NARRATIVO

El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o

lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios,

siguiendo un orden temporal, casual o ficticio. Ejemplo, cuentos.

2.11.2 TEXTO DESCRIPTIVO

Los textos descriptivos son aquellos que describen los hechos narrados, orales,

escritos, etc.

11

2.11.3 TEXTO ARGUMENTATIVO

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra

de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través

de diferentes argumentos.

Elementos

Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura:

la estructura de causa consecuencia y la estructura de problema solución.

La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es

analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se

derivan de ese hecho.

La estructura de problema solución es característica de los textos en los que se

aportan soluciones a hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto

pertenecen generalmente ensayos, artículos de opinión, etc.

2.11.4 TEXTO EXPOSITIVO

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva,

determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el

texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar e informar.

Elementos

Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.

Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se

presenta en el texto.

Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado

posteriormente por el receptor.

El emisor puede ser individual o colectivo; también puede ser particular o

institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con

12

características definidas, sin embargo, los textos han de estar adaptados.

Generalmente pertenecen a este género, anuncios, comerciales, recetas de

cocina, etc.

2.11.5 Existen dos tipos de textos expositivos:

2.11.5.1 Textos divulgativos o informativos

Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa

información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado.

Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,

conferencias, coleccionables, etc.

Las características de los textos divulgativos son:

Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general siempre y cuando

este bien ejemplificado el tema.

Va dirigida a un público mayoritario.

Es de fácil comprensión.

Utiliza un vocabulario estándar.

Posee objetividad.

2.11.5.2 Textos especializados o argumentativos.

Es el tipo de texto expositivo especializado que está dirigido a un público

específico de un área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico

especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos

de investigación científica, etc.

Las características de los textos especializados:

Informa sobre un tema muy concreto.

Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.

Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.

Usa una terminología específica.

Presenta gran objetividad.

13

3. PROPIEDADES DEL TEXTO

3.1 LA COHESIÓN TEXTUAL

La cohesión es una propiedad de los textos que consiste en la relación gramatical

y semántica entre los enunciados que forman ese texto. Los mecanismos para

conseguir esa cohesión, esa relación entre los enunciados que forman el texto

son:

 

3.1.1 Mecanismos de recurrencia que consisten en la repetición de palabras, grupo

de palabras u oraciones.

 

            Ej: Juan está jugando con el balón. Es  el balón  que le regalaron sus padres

 

Ej: Vimos a su  niña.  La  pequeña  cumplió ayer siete años

           

3.1.2 Mecanismos de sustitución  que consisten en evitar la repetición de palabras,

grupos de palabras u oraciones.

 

            Ej: Ayer colisionaron dos vehículos en la carretera. El hecho se produjo

a las cuatro

 

                Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo mismo

 

                Ej: Juan y María prepararon el examen. Él aprobó, pero ella no pudo

presentarse.

 

                Ej: Los encontramos en el monte. Allí estaba también Juan

           

14

3.1.3 Elipsis que consiste en suprimir lo que se sobreentiende.

 

            Ej: Hoy van de excursión los chicos de primero; mañana, los de segundo

 

3.1.4 Marcadores textuales que ayudan al receptor a interpretar el sentido del

mensaje, ya que informan sobre la actitud del emisor ante el enunciado:

 

            Ej: Afortunadamente, toda ha terminado.

 

3.1.5 Conectores textuales que establecen relaciones entre las distintas partes de

un texto. Dentro de este grupos están, entre otros:

 

Conectores sumativos: y, además, también…

Conectores de oposición: pero, sin embargo…

Conectores de consecuencia o causa: luego, por lo tanto, por

consiguiente…

Ordenadores del discurso: en primer lugar, para terminar, a continuación…

3.2. LA COHERENCIA TEXTUAL 

La coherencia es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar

y  organizar la información que el hablante quiere transmitir para que pueda ser

percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Es una propiedad que está

relacionada con la organización de la información y con el conocimiento que

comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un texto coherente tiene las

siguientes características:

Todos los enunciados giran en torno a un tema.

Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir, todas las partes

están relacionadas entre sí. Presenta una progresión temática que puede

presentarse de diversas formas, teniendo en cuenta que el tema es la información

15

conocida  y el rema la información nueva o desconocida. El emisor tiene que tener

en cuenta siempre los conocimientos del receptor sobre el tema.

3.3. LA ADECUACIÓN TEXTUAL

Para poder determinar el origen etimológico del término distracción que ahora nos

ocupa, tendríamos que irnos hasta el latín. Y es que es en la palabra “distractio”,

donde se encuentra aquel. No obstante, no podemos obviar que ella, a su vez,

emana del verbo “distrahere”, compuesto de dos partes: el prefijo “dis-“, que es

sinónimo de “separación o divergencia”, y el verbo “trahere”, que significa “tirar o

arrastrar”

En el artículo de hoy continuaremos abordando el tema de las propiedades del

texto. Como ya hemos visto anteriormente, un texto debe poseer una serie de

propiedades para que el proceso comunicativo sea correcto. Sabemos que los

textos han de ser coherentes, es decir, que han de presentar una estructura

semántica unitaria; y, también, que estos han de confeccionarse de forma

cohesionada, o sea, que las partes que lo componen han de estar perfectamente

conectadas las unas con las otras. Pues bien, junto a la coherencia y la

cohesión encontramos una tercera propiedad que han de cumplir los textos y que

vamos a exponer a continuación, esta es la adecuación.

4. LA DISTRACCION

Distracción es la acción y efecto de distraer. Este verbo se refiere a entretener,

divertir o apartar la atención de alguien de aquello a que la aplicaba o a que debía

aplicarla. Por ejemplo: “Por una distracción de la defensa, el equipo local perdió

uno a cero y quedó eliminado”, “El jefe está muy enojado y dijo que no tolerará

otra distracción”, “Anoche tuve una distracción y me quemé con aceite mientras

cocinaba”.

16

Cuando hablamos de distracciones, hay que tener claro que existen muchas y en

muy diversos campos. No obstante, de manera frecuente de las que más se suele

hablar es de las que se llevan a cabo cuando se está al volante de un vehículo.

Estas pueden originar no sólo la salida de la carretera del coche sino también un

choque con otro automóvil, el acometer un atropello o incluso sufrir otro tipo de

grave accidente. Situaciones todas ellas que pueden traer consigo desde daños

materiales hasta lesiones físicas de gran alcance e incluso la muerte de las

personas implicadas.

Entre las distracciones más habituales que tienen los conductores y que

ocasionan mayor número de accidentes se encuentran las siguientes:

Estar utilizando el GPS.

Hablar por el teléfono móvil o mandar un WhatsApp.

Poner la radio así como subir o bajar el volumen de la misma.

Comer o beber.

Encenderse un cigarrillo así como ir fumando en general.

Buscar cualquier tipo de objeto que se necesite en la guantera.

Ir cantando o hablando con otro de los pasajeros.

Ir mirándose en el espejo retrovisor interior para maquillarse.

La distracción, por lo tanto, es algo que atrae la atención de una persona. Cuando

alguien se distrae, deja de prestar atención a algo y la deriva hacia el nuevo punto

de interés. Hay distracciones buscadas adrede, distracciones inofensivas y

distracciones con consecuencias que pueden ser muy peligrosas.

En el primer grupo, podemos mencionar a los juegos o espectáculos que permiten

la relajación y el descanso. En este caso, la persona busca, de manera conciente,

distraerse para dejar de lado las preocupaciones cotidianas, al menos por un rato.

17

Asistir a una obra de teatro, ver televisión o leer una revista son distracciones

habituales.

En el conjunto de las distracciones involuntarias, podemos encontrar distintas

acciones que no tienen mayores consecuencias. Lavar dos veces un mismo

pantalón, dejar el televisor encendido al salir de la casa o no saber dónde está

guardada una camisa son distracciones menores. Otras distracciones, en cambio,

pueden resultar riesgosas y hasta fatales, como hablar por teléfono mientras se

conduce un coche o dejar solo a un bebé en una bañera con agua.

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de

enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera

escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y

una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.

.

18

5. CONCLUSIONES

CONCLUSION 1: El texto es la unidad básica de expresión que se constituye por

signos lingüístico para interactuar en un grupo e intercambiar significados, tiene

una intensión comunicativa dependiendo el contexto.

CONCLUSION 2: En el contenido esta el tema que en base a este se dividen en

unos subtemas de estos subtemas una preposición temática posterior a ella unos

conceptos y finalmente para lograr la coherencia.

CONCLUSION 3: Por otro lado la forma constituye un discurso escrito que se

divide en párrafos con base a estos párrafos deben haber oraciones y sintagmas

para finalmente lograr una cohesión.

CONCLUSION 4: Ya finalizando la conclusión también podemos ver que existe

una superestructura textual que está determinada por la intención del autor y que

puede ser de tres formas como Narrativa, Expositiva y/o Argumentativa

CONCUSION 5: Pero para finalizar debemos saber que si queremos lograr un

texto correcto debemos utilizarlos los 2 tanto la coherencia como la cohesión ya

que están ligados para poder lograr el texto correcto. 

19

6.BIBLIOGRAFIA

Oscar Loureda Lamas /Tipología textual/. Editorial: ARCO/LIBROS S.A.,

2003.

FRIAS NAVARRO, Matilde. Procesos recreativos para la construcción de

textos: interpretación y composición. Aula Abierta. Primera edición 1996

- Colombia.

LOZANO ALVARADO, Saniel. Senderos del Lenguaje. Trujillo – Perú.

Tercera Edición 1995

Enciclopedia estudiantil Lexus. Thema Equipo editorial S.A. Edición 2000.

Definición de texto. Disponible

en: http://www.wordreference.com/definicion/texto (4/01/2013)

Tipologías textuales. Disponible

en: http://aportes.educ.ar/lengua/popup/tipologias_textuales.php (3/01/2013)

20