El sonido La prosodia La entonaci ón
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El sonido La prosodia La entonaci ón. El sonido (1). Propiedades físicas del sonido:. Ondas sonoras:. Los sonidos se transmiten en forma de ondas sonoras que tienen las siguientes propiedades físicas:. FRECUENCIA. AMPLITUD. FUNDAMENTAL Y ARMÓNICOS. El sonido (2). Frecuencia:. - PowerPoint PPT Presentation
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El sonidoEl sonidoLa prosodiaLa prosodia
La entonaciLa entonaciónón
El sonido (1)El sonido (1)
Propiedades físicas del sonido:Propiedades físicas del sonido:
Ondas Ondas sonoras:sonoras:
FRECUENCIA
Los sonidos se transmiten en forma de ondas sonoras que tienen las siguientes propiedades físicas:
FUNDAMENTAL Y ARMÓNICOS
AMPLITUD
El sonido (2)El sonido (2)
Frecuencia:Frecuencia: Es el número de ciclos u oscilaciones completas que realiza
la onda sonora en una unidad de tiempo.
1 kilociclo = 1000 ciclos = 1000 oscilaciones por segundo.
La altura del sonido depende de la frecuencia:Sonidos agudos = mayor frecuencia.Sonidos graves = menor frecuencia
Mayor frecuencia Menor frecuencia
T
El sonido (3)El sonido (3)
Amplitud:Amplitud: Es la distancia que hay entre el punto de reposo y el punto
máximo a que se desplazan las moléculas.
El volumen de un sonido depende de la amplitud de las ondas:Sonidos fuertes = mayor amplitudSonidos débiles = menor amplitud
T
Mayor amplitudMenor amplitud
El sonido (4)El sonido (4)
Fundamental y armónicos:Fundamental y armónicos: Los sonidos complejos (p. ej., la voz humana) están
compuestos de un conjunto de ondas sonoras.
El fundamentalfundamental es la onda principal, que caracteriza a estos sonidos.
Los armónicosarmónicos son múltiplos exactos del fundamental: Si el fundamental tiene una frecuencia de 500 ciclos, los armónicos tienen frecuencias de 1000, 1500, 2000, 2500 ciclos, etc.
Sonidos de una misma frecuencia fundamental, emitidos por diferentes emisores, se diferencian por el número y la amplitud de sus armónicos audibles.
El sonido (5)El sonido (5)El análisis acústico de los sonidos se representa en imágenes visuales llamadas sonogramas:
[ k l á u̯ s t r o ]
500 600 700 800 900 ms
Cps3200250018001100400
El sonido (6)El sonido (6)
Propiedades acústicas del sonido:Propiedades acústicas del sonido:
PropiedadePropiedades acústicas:s acústicas:
TONO O ALTURA
Los sonidos tienen las siguientes propiedades acústicas, que se relacionan con las propiedades físicas:
INTENSIDAD
DURACIÓN
TIMBRE
El sonido (7)El sonido (7)
Tono o altura:Tono o altura: Depende de la velocidad con que se propagan las ondas
sonoras.
Esta velocidad determina la frecuencia de las ondas que componen los sonidos.
En la voz humana, el tono depende del grosor y la elasticidad de las cuerdas vocales.
Según el tono, los sonidos se dividen en agudosagudos y graves.graves.
Los sonidos agudos tienen una alta frecuencia, se propagan a un gran número de ciclos por segundo.
Los sonidos graves tienen baja frecuencia, se propagan a pocos ciclos por segundo.
El sonido (8)El sonido (8)
Intensidad:Intensidad: Depende de la amplitud de las ondas sonoras.
Si el aire pasa por entre las cuerdas vocales con gran fuerza, las ondas tiene mayor amplitud; si el aire pasa con poca fuerza, las ondas tienen menor amplitud.
Según su intensidad, los sonidos se clasifican en fuertesfuertes y débiles.débiles.
Los sonidos fuertes tienen mayor intensidad, o sea, sus ondas tienen mayor amplitud.
Los sonidos débiles tienen menor intensidad, o sea, sus ondas tienen poca amplitud.
El sonido (9)El sonido (9)
El timbre está formado por el fundamental y los armónicos de los sonidos complejos.
En los sonidos del lenguaje, el timbre depende del tamaño, la forma y la composición de las cavidades supraglóticas.
La forma de las cavidades supraglóticas hace que algunos armónicos se refuercen y otros debiliten y no sean audibles.
Los armónicos audibles nos permiten distinguir los diferentes sonidos de nuestras lenguas.
Timbre:Timbre:
El sonido (10)El sonido (10)
Toda onda sonora tiene una duración determinada (se mide en microsegundos).
Lenguas como el alemán, el italiano, el latín y algunas variedades del inglés (Received Pronunciation) distinguen entre sonidos largoslargos y brevesbreves (p. ej., kin vs. keen).
En español las vocales tónicas son un poco más largas que las vocales átonas, pero esta diferencia no es importante.
En el inglés de EE. UU., las vocales tónicas son considerablemente más largas que las vocales átonas (p. ej., California).
Duración:Duración:
El acentoEl acento ( (11))
¿Qué es el acento?¿Qué es el acento?En la oración:
Esta noche dan un programa interesante en la tele.
hay sílabas tónicas y sílabas átonas:
Es-ta-nó-che-dá-nun-pro-grá-main-te-re-sán-te-en-la-té-le.
Los sonidos de las sílabas tónicas se pronuncian con mayor energía que los de las sílabas átonas.
En español, los sonidos acentuados (sonidos de las sílabas tónicas) tienen- mayor intensidad que los sonidos inacentuados,- un tono más agudo,- una duración un poco mayor.
El acento (2)El acento (2)
Acento y tilde:Acento y tilde:Para evitar confusiones vamos a llamar:
AcentoAcento a la mayor energía con que se pronuncian las sílabas tónicas.
Tilde,Tilde, al signo gráfico (´) que se pone sobre las vocales de algunas sílabas tónicas del español, según las reglas de tildación de esta lengua.
(En las transcripciones fonéticas marcamos con tildes todas las sílabas tónicas.)Niveles de acento en español:Niveles de acento en español:
En español hay dos niveles de acento:
Acento primario:Acento primario: Se da en las sílabas tónicas: [kása] casa, [día] día.
Acento secundarioAcento secundario o débil:débil: Se da en las sílabas átonas o inacentuadas: [kása] casa, [día] día.
El acento (4)El acento (4)
Carácter fonémico del acento:Carácter fonémico del acento:En español existen palabras que contienen los mismos
fonemas, pero el acento primario está en sílabas diferentes. Estas palabras tienen diferentes significados:
término — termino — terminó ;ánimo — animo — animó ;sábana — sabana .
Porque el significado de estas palabras depende de la posición del acento, el acento tiene un valor diferenciador igual al de los fonemas.
Los fonemas como /p/, /s/, /a/, /m/ son fonemas segmentalesfonemas segmentales. Son unidades que se pueden aislar.
El acento ocurre paralelamente a los fonemas segmentales, por eso es una unidad o un proceso suprasegmentalsuprasegmental.
El acento (5)El acento (5)
Palabras acentuadas e Palabras acentuadas e inacentuadasinacentuadasEn español, son palabras acentuadas:
Los sustantivosLos sustantivos: libro, mesa, estudio, té, café, competición, etc.
Los adjetivosLos adjetivos: grande, bueno, oscuro, inteligente, cinco, diez, etc.
Las formas verbalesLas formas verbales: comí, compró, esperen, hablemos, decían, viniste, viajaban, etc.
Los adverbiosLos adverbios: bien, mal, sólo, solamente, lento, así, sí, no, nunca, etc.
Los pronombres personalesLos pronombres personales: yo, tú, usted, él, ella, nosotros, etc.
Los pronombres objeto de preposiciónLos pronombres objeto de preposición: mí, ti, sí.
Los pronombres indeterminadosLos pronombres indeterminados: alguien, nadie, algo, nada, alguno, etc.
Las palabras interrogativas y exclamativasLas palabras interrogativas y exclamativas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, etc.
El acento (6)El acento (6)
Palabras acentuadas e Palabras acentuadas e inacentuadasinacentuadas
Son palabras inacentuadas, o sea, sólo tienen sílabas átonas:
Los artículosLos artículos: el, la, los, las, un, una, unos, unas.
Los pronombres relativosLos pronombres relativos: que, quien, cual.
Las preposiciones cortasLas preposiciones cortas: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, para, por, sin, sobre, tras.
Las conjuncionesLas conjunciones: y, o, pero, cuando, que.
Los pronombres clíticosLos pronombres clíticos: me, te, le, lo, la, nos, os, les, los, las, se.
Los adjetivos posesivosLos adjetivos posesivos: mi, tu, su, sus.
La entonación (1)La entonación (1)
¿Qué es la entonación?¿Qué es la entonación? Es un conjunto de cambios en la altura o tono de las sílabas
de los enunciados.
Estos cambios de tono transmiten información especial al receptor del mensaje: Le indican al receptor si el enunciado es una pregunta, una afirmación, si manifiesta dudas, ira, temor, cariño, etc.
La entonación tiene valor fonológico, porque es responsable de cambios de significado en los enunciados:
Bueno. (Afirmación)¿Bueno? (Pregunta)Bueno ... (Duda)
La entonación es un proceso suprasegmentalsuprasegmental, porque ocurre paralelamente a los fonemas segmentales.
La entonación (2)La entonación (2)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:Niveles tonales:Niveles tonales: En español, los cambios de entonación coinciden con los
acentos primarios de un enunciado.
De estos cambios, los más importantes son los que tienen lugar entre la última sílaba acentuada y el final del enunciado:
Estamos cansados.
En la oración Estamos cansados el tono se mantiene al mismo nivel en las primeras cuatro sílabas.
El tono baja bruscamente en la sílaba sa, y se mantiene en este nivel bajo en la sílaba dos. Vuelve a bajar al final del enunciado.
La entonación (3)La entonación (3)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:Niveles tonales:Niveles tonales: En español existen tres niveles tonales:
Tono bajoTono bajo o Tono 1Tono 1 (en la última sílaba del ejemplo).
Tono medioTono medio o normal, también llamado Tono 2Tono 2. Es el tono característico de cada hablante.
Tono altoTono alto o enfático, también llamado Tono 3Tono 3. Este tono aparece en la última sílaba tónica de una oración enfática.
Los niveles tonales son valores relativos. Dependen de las características de la voz de cada persona.
32 ¡Estamos cansados!1
La entonación (4)La entonación (4)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:Junturas:Junturas: Las junturas son cambios de entonación que ocurren al final
de los grupos fónicos, delante de pausas. Hay tres tipos de juntura:
Juntura descendente.Juntura descendente. Es el descenso de tono que se da al final del ejemplo. Se representa con .
Juntura suspensiva.Juntura suspensiva. Es una mantención del nivel tonal que ocurre durante una pausa. Se indica con .
Juntura ascendente.Juntura ascendente. Es una subida del nivel tonal que ocurre delante de la pausa. Se indica con .
Dime, ¿cómo te sientes?
32 ¿Están aquí?1
La entonación (5)La entonación (5)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:a)a) Afirmación simple:Afirmación simple:
32 ¿Están aquí?1
32 Estamos cansados.1
32 Están aquí.1
b)b) Afirmación enfática:Afirmación enfática:
32 ¡Estamos cansados!1
c)c) Preguntas simplesPreguntas simples:
La entonación (6)La entonación (6)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:d)d) Preguntas especificas Preguntas especificas :
e)e) Respuesta afirmativa o negativa, seguida de vocativo:Respuesta afirmativa o negativa, seguida de vocativo:
32 ¿Dónde está el teatro?1
f)f) Oraciones con cláusulas subordinadas : Oraciones con cláusulas subordinadas :
32 Sí, señor.1
32 No, doctor.1
32 Un hombre, a quien no conozco, preguntó por ti.1
La entonación (7)La entonación (7)
Patrones de entonación:Patrones de entonación:g)g) Oraciones coordinadas:Oraciones coordinadas:
32 Se mudaron a Caracas, y nunca más nos llamaron.1
Modalidad asertiva
"Rispetto all"italiano la differenza è minima e consiste nel fatto che nella nostra lingua la discesa al livello tonale basso è ritardata in paragone a quanto avviene in spagnolo" (p. 190)
DE DOMINICIS, A. (1997) Fonologia comparata delle principali lingue europee moderne. Bologna: CLUEB, Cooperativa Libraria Universitaria Editrice Bologna, 1999 2a edizione.
Modalidad interrogativa
_ "Rispetto all"italiano, la differenza è notevole e consiste nel fatto che nello spagnolo il movimento ascendente è molto piu ampio e passa dal livello basso a quello alto" (p. 190)
Entonación suspensiva
_ "Rispetto all"italiano in spagnolo si ha un movimento tonale speculare: in italiano discendente alto-medio, in spagnolo ascendente medio-alto" (p. 190)
Reglas de tildación (1)Reglas de tildación (1)
Clasificación de las palabras según la sílaba Clasificación de las palabras según la sílaba tónica:tónica:Clases Sílaba tónica
a) AgudasAgudas última (o-o-o-o-ó)Ejemplos: ciudad, canción, escuché,
estudiar.
b) LlanasLlanas penúltima (o-o-o-ó-o)Ejemplos: casa, estudio, revista, escucha.
c) EsdrújulasEsdrújulas antepenúltima (o-o-ó-o-o)Ejemplos: dígale, áspero, música, física,
química.
d) SobresdrújulasSobresdrújulas anterior a la(o-ó-o-o-o)
antepenúltimaEjemplos: rápidamente, cómpremelo,
sírvasela.
Reglas de tildación (2)Reglas de tildación (2)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas generales:Reglas generales:
Se tilda ...
a) /i/, /u/ TÓNICAS junto a /e a o/. (Hay hiato) Ejemplos: país, baúl, reír, día, tío, rehúsa,
prohíben,búho.
Los diptongos /ui/, /iu/ EN SÍLABA TÓNICA se tildan
según las reglas b), c) y d).
b) AgudasAgudas que terminan en vocal o en las LETRAS n o s.
Ejemplos: mamá, José, recibí, cajón, revés.
Diptongos: canción, dieciséis, benjuí, Feliú.
Reglas de tildación (3)Reglas de tildación (3)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas generales:Reglas generales:
Se tilda ...
c) LlanasLlanas que terminan en consonante, excepto n o s.
Ejemplos: césped, árbol, cónsul, tótem, cáncer,
ámbar, superávit, tórax, Pérez. Diptongos: suéter.
d) EsdrújulasEsdrújulas y sobresdrújulassobresdrújulas, siempre.Ejemplos: bárbaro, simpático, gramática,
física, química, dígamelo, póngasela.
Diptongos: lingüística, diálogo.
Reglas de tildación (4)Reglas de tildación (4)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas especiales:Reglas especiales:a) Las palabras interrogativas y exclamativas se tildan.
Se tilda Ejemplo No se tilda Ejemplo
cómo ¿Cómo te llamas? como Ella sabe tanto como tú.cuál ¿Cuál es tu libro? cual El libro del cual te hablé.cuándo ¿Cuándo sales? cuando Salió cuando yo entraba. cuánto ¿Cuánto dinero cuesta? cuanto Él compra cuanto ve. dónde ¿Dónde vives? donde Aquí es donde trabajo.por qué ¿Por qué no estudias? porque Porque no quiero. qué ¿Qué hora es? que No quiero que hables.quién ¿Quién es esa persona? quien La persona de quien me
hablabas.
Reglas de tildación (5)Reglas de tildación (5)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas especiales:Reglas especiales:b) Monosílabos. Se tildan, excepto los siguientes:
Se tilda Ejemplo No se tilda Ejemplo
dé Quiero que Ud. me dé de Una mesa de madera.
el pasaje (verbo dar) (preposición)él Juan lo sabe, pregún- el Aquí está el libro que
tale a él. (pronombre) buscabas. (artículo) más Necesito más infor- mas Estudia, mas no aprende. mación. (adverbio) (conjunción)mí ¿Este regalo es para mi ¿Has visto mi pluma?
mí? (pronombre) (posesivo)sé No sé eso. (verbo se Él se levanta a las seis.
saber) (pronombre)
Reglas de tildación (6)Reglas de tildación (6)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas especiales:Reglas especiales:
Se tilda Ejemplo No se tilda Ejemplo
sí Sí, yo tengo tu libro. si No sé si tengo tu libro.
(afirmación) (conjunción)té ¿Quieres té o café? te Te quiero decir algo.
(sustantivo) (pronombre) tú Creo que tú no sabestu ¿Dónde está tu casa? esto. (pronombre) (posesivo)
Reglas de tildación (7)Reglas de tildación (7)
Reglas de tildaciónReglas de tildaciónReglas especiales:Reglas especiales:c) Los pronombres demostrativos se tildan (los adjetivos
demostrativos no se tildan):
Este (adjetivo) libro es mejor que ése (pronombre).
Dame esa (adjetivo) pluma. — ¿Cuál, ésta (pronombre)?
No me gusta esta (adjetivo) camisa, prefiero aquélla (pronombre).
![ón] ÓN EVALUACIÓN DE ACCIONES COOPERATIVAS EN …](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/62daa1f73851694dd461cea3/n-n-evaluacin-de-acciones-cooperativas-en-.jpg)
![ón] ÓN O CUADRINOMIALES Y VOLATILIDAD](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/62cd6b0eaeab8a7967307431/n-n-o-cuadrinomiales-y-volatilidad.jpg)
