El Simple Ver

7/21/2019 El Simple Ver

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ELSIMPLEVER

FREDDRETSKE

Conoc a Virgil Aldrich en el otoo de 1969, cuando llegu aChael !ill ara a"i"tir a un congre"o de #ilo"o#a$ %i

li&ro, Seeing y Knowing,1 aca&a&a de aarecer uno" 'e"e"

ante"$ Virgil 'e reci&i( con un e)e'lar del 'i"'o &a)o el

&ra*o, 'e condu)o hacia una rinc(n tran+uilo en una ca#etera

local rocedi( a interrogar'e "o&re el contenido$

Con#ie"o +ue recuerdo 'u oco de e"ta con-er"aci(n$

De"de luego, 'e "ent halagado or "u atenci(n, 'e dio

enor'e gu"to -er "u e)e'lar del li&ro lleno de "u&raado"

anotacione" al 'argen$ .&-ia'ente lo ha&a e"tado estudiando$

Tan a&ru'ado e"ta&a or e"te hecho, +ue 'e #ue di#cil

concentrar'e en la con-er"aci(n$ /0u oda o ha&er e"crito

+ue le re"ulta&a tan a&"or&ente /2e ha&a gu"tado /E"ta&a

de acuerdo con'igo Era di#cil decirlo$

2uego #ui de"cu&riendo lo +ue ro-oc( el inter" de

Virgil$ 3arece +ue no coincidi'o" en cuanto a lo +ue"igni#ica ver4 +u +uiere decir +ue -ea'o" la" co"a", o +u

e" e"encial a e"te -er la" co"a"$ 3or " 'i"'o, e"to no e" de

articular inter" ue" 5co'o ta'&in lo he de"cu&ierto

'ucho" #il("o#o", a -ece" arece +ue la 'aora, di"crean

de ' al re"ecto$ 2a i'ortancia del de"acuerdo +ue e7i"te

entre Virgil o acerca de la erceci(n -i"ual no radica en

el hecho de +ue di"cree'o", "ino en c('o di"crea'o", a +ue

re"ulta +ue "o'o" aliado" '8" o 'eno" naturale" en e"ta 8rea$

2o" do" trata'o" de re"i"tirno" a lo +ue -e'o" co'o una

Rei're"o de D$F$ u"ta#"on :$2$ Ta"cott 5co'"$, Body. Mind, andMethod, $ 1;19 or Klu?er Acade'ic 3u&li"her"$ Sereroduce con la a'a&le autori*aci(n de Klu?er Acade'ic 3u&li"her"$

1Chicago 51969$


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re#undici(n e+ui-ocada de la erceci(n con la conceci(n@

a'&o" trata'o" de con"er-ar la di"tinci(n entre caacidad de

"entir sentienceB "aiencia sapienceB, a'&o" trata'o"

de ai"lar de"cri&ir una 'anera de -er, el "i'le -er co'o

ha llegado a deno'inar"e, +ue e" di"tinto de la" acti-idade"

cogniti-a" concetuale" "ueriore" de un organi"'o, aun+ue,

no o&"tante, e" #unda'ental ara ella"$ ue"tro de"acuerdo

"urge or la naturale*a de e"te #en('eno$

De"de nue"tro ri'er encuentro, Virgil ha lan*ado

alguno" roectile" en e"te a"ediado terreno$ Alguno" de

e"to" 'i"ile" lle-a&an 'i no'&re@ otro", aun+ue no i&an

dirigido" a ', caeron "o"echo"a'ente cerca$ 3or lo tanto,agrade*co la oortunidad de de-ol-er el #uego, 'ientra"

tengo el dedo "o&re el gatillo, intento "oltar alguno"

di"aro" en otra" direccione"$

Tal -e* no "ea nece"ario "u&raar e"ta cue"ti(n@ no

o&"tante, er'ta"e'e in"i"tir en +ue el ro&le'a del "i'le

-er concierne a nue"tro -er objetos cosasno hechosacerca

de e"ta" co"a"$ .&)etoG co"aG "on tr'ino" -aco" +ue

retenden a&arcar artculo" tan di"are" co'o 'e"a", ca"a",

gato", er"ona", )uego", atardecere", "eale", huella",

"o'&ra", 'o-i'iento", de"tello" 'ancha"$ Ve'o" toda" e"ta"

co"a" '8"$ Co'o la erceci(n de "uce"o", e"tado" de co"a",

condicione" "ituacione" introduce co'licacione" e"eciale"

+ue no no" intere"an a+u, 'e li'itar a co"a" tan ordinaria"

co'o la" roca", lo" etirro)o", la" 'ontaa" la" er"ona"$ H

2%e re#iero, en articular, a Vi"ual oticing Iithout :elie-ingG, Mind,-ol$ JH, no$ HH, octu&re de 19>@ Sight and 2ightG, AmericanPhilosophical Quarterly, -ol$ 11, no$ , octu&re de 19>@ .n Seeing IhatL" ot ThereG, Rice niversity Studies, -ol$ @ "u re"ea crtica de 'i li&ro en !he "ournal o# Philosophy, -ol$ 6>,no$ H, 1M de dicie'&re de 19>M$

32a" di"tincione" re+uerida" "e con#unden, ero +uiero ha&lar del -er&o-erG en cuanto to'a un o&)eto directo , de 'anera '8" e"ec#ica, una#ra"e no'inal concreta co'o "u o&)eto directo$ o 'e ocuar de -er,


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El "i'le -er e" -er estostio" de co"a"$ 2o +ue no e"t8 en

)uego e" nue"tro -er $ue ha roca" en el ca'ino, cu%ntas

er"ona" ha en la ha&itaci(n, d&nde e"t8 el gato, si "e ha

detenido el relo), $ui'n e"t8 tocando, o $u' e"t8 "ucediendo$

Cuando el -er&o -erG tiene un no'inal #8ctico +ueNB o una

cl8u"ula con un interrogati-o 5+uinN, "iN, +uN co'o

co'le'ento, la de"crici(n de lo +ue alguien -e tiene

i'licacione" ei"t'ica"$L'lica algo "o&re lo" recur"o"

concetuale" de +uien erci&e$ o ode'o" -er d&ndee"t8 el

gato "i no -e'o" $ue e"t8 5diga'o" &a)o el "o#8 en

con"ecuencia, "in "a&er 5or ende, creer +ue e"t8 &a)o el

"o#8$ !a"ta a+u e"to no genera contro-er"ia" 5o no de&erahacerlo$ 2o +ue re"ulta ol'ico, lo +ue no" ocua a+u,

e" "i ode'o" -er al gato&a)o el "o#8 de una 'anera li&re de

tale" i'licacione" di"cur"i-a"$

Ca"


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"i ode'o" -er un o&)eto ("in ninguna creencia en absoluto@6

ta'oco de "i, de hecho, la" er"ona" tienen creencia" acerca

de la" co"a" +ue -en$ %8" &ien, la cue"ti(n gira en torno a

"i tener una creencia acerca del objeto perceptual e"

esenciala "u condici(n de "er un o&)eto ercetual e"to e",

e"encial a "u condici(n de ser visto$

E" &a"tante #8cil a"ar or alto e"ta cue"ti(n, o no

catar "u i'ortancia, ca'&iando el te'a ha&lando no de -er

5diga'o" un tri8ngulo, "ino de erci&ir tri8ngulo"$ A",

con &a"e en una e"tiulaci(n tcnica 5o "i'le'ente con &a"e

en el u"o corriente nota'o" +ue el tr'ino erceci(nG "e

re"er-a ara a+uella" oeracione" "en"oriale" +ue tienenalgOn tio de re"ultado cogniti-o$ El "u)eto 5&e&, rata,

alo'a no erci&e el tri8ngulo 5entre lo" rect8ngulo" a

'eno" +ue lo identi#i$ue de algOn 'odo, a 'eno" +ue

de"liegue alguna re"ue"ta discriminatoria adecuada, a 'eno"

+ue recono,ca el tri8ngulo, "i no en cuanto tri8ngulo,

entonce" al 'eno" co'o la cla"e de co"a ante la cual e"

aroiada cierta cla"e de re"ue"ta condicionada$ Con#or'e a

e"te u"o, la erceci(n e7ige cierto grado de

concetuali*aci(n, alguna identi#icaci(n o categori*aci(n de

la in#or'aci(n "en"orial sensory inputB$ 2o +ue erci&i'o"

e"t8 li'itado or la cantidad de conceto" 5o, "i aca"o

conceto"G e" una ala&ra de'a"iado #uerte, or la "erie de

re"ue"ta" di"cri'inatoria" con +ue conta'o" ara cla"i#icar

organi*ar el #lu)o de e"t'ulo"$ Si no "a&e'o" lo +ue e" un

tri8ngulo, "i carece'o" de la caacidad ara di"tinguir entretri8ngulo" otra" #igura" geo'trica", entonce" no

6En Seeing and Knowing5$ 1>, nota lante 'al e"te ro&le'a$ Ah di)e+ue uede "er nece"ario +ue +uien -e el -identeB tenga alguna"creencia", ero +ue no era nece"aria ninguna creenciaparticular$ E"to e"con#u"o@ lo +ue de& ha&er dicho e" +ue ara el -er no e" nece"arianinguna creencia acerca del objeto $ue est% siendo visto$


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erci&i'o" tri8ngulo"$ Tal -e* erci&i'o" #igura"

geo'trica", ero no tri8ngulo"$

Si a" e" co'o ha de entender"e la erceci(n creo

+ue "ta es la 'anera co'o "uele entender"e en "icologa

#ilo"o#a, entonce" nue"tra regunta acerca del "i'le -er

no e" una regunta "o&re la erceci(n -i"ual, "ino "o&re lo

+ue de"cri&i'o", "ea lo +ue "ea, cuando u"a'o" el -er&o -erG

co'On corriente 5"eguido or una #ra"e no'inal concreta$

/0u e"ta'o" haciendo cuando -e'o" algo . &ien, "i no "e

trata de algo +ue hacemos, entonce" +u condicione" de&en

i'erar ara +ue -ea'o" un etirro)o, un atardecer o una

e"trella En articular, /ode'o" -er un etirro)o "inerci&irlo E"ta regunta uede "onar un oco rara, ero "(lo

lo e" or+ue e"ta'o" aco"tu'&rado" a 'e*clar ver con

percepci&n visual$ Sin e'&argo, "i la erceci(n 5or

e"tiulaci(n o or interretaci(n co'On tiene una carga

cogniti-a, "i ara +ue erci&a'o" la" co"a" e" e"encial

cierto grado de reconoci'iento o categori*aci(n, de ningOn

'odo e" o&-io +ue tenga'o" +ue erci&ir algo ara -erlo$ %u

or el contrario@ aprendemos a erci&ir 5e"to e", a

reconocer, identi#icar, cla"i#icar a+uella" co"a" +ue, aun

ante" de +ue ocurra el arendi*a)e, ode'o" -er$ 3odra'o"

reguntar4 /+u otra co"a arende'o" a identi#icar

Pna "egunda 'anera de con#undir cue"tione" di"tinta" e"

interretando la" a#ir'acione" acerca del "i'le -er no co'o

a#ir'acione" de nue"tra 'anera ordinaria 5'adura de -er lo"

etirro)o", lo" 8r&ole" a la" er"ona", "ino co'oa#ir'acione" acerca de una etaa "u&de"arrollada de la

conciencia, un tio -ago de conciencia -i"ual, +ue lo"

organi"'o" in#eriore" 5tal -e* e7eri'entan ero +ue lo"

"ere" hu'ano" 5"i aca"o lo" e7eri'entan r8ida'ente de)an

atr8" durante la ri'era in#ancia$ So"echo +ue e"ta


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con#u"i(n "e nutre de la incaacidad ara di"tinguir entre

te"i" &a"tante di#erente"$ Tene'o", or un lado, la "iguiente

a#ir'aci(n4

51 Si'le'ente -er (e" co'ati&le con no tener creencia"

acerca de (.

3or otro lado, tene'o" a#ir'acione" co'o4

5a Si'le'ente -er (e" inco'ati&le con tener creencia"

acerca de (,

5& Si'le'ente -er (ocurre "(lo "i, de hecho, el +ue -e

-identeB no tiene creencia" acerca de ($

E" la a#ir'aci(n 51 la +ue e7re"a la idea rele-ante

acerca del "i'le -er$ Al 'eno" da e7re"i(n a la Onica idea

+ue he o"tulado +ue con"idero digna de de#en"a a e"ar de

lo" er"i"tente" intento" or interretar'e en otro "entido$

Decir 5co'o lo hice en Seeing and Knowing +ue -er un

etirro)o e" 5no ei"t'ica'ente neutral en cuanto a la"

creencia" no e+ui-ale a decir +ue no oda'o" -er un etirro)o

de e"ta 'anera con una creencia en el "entido de +ue e" un

etirro)o, un a-e o una co"a$ %8" &ien esdecir +ue -er el

etirro)o e" indeendiente de tale" creencia", e" una

relaci(n +uepuede dar"e "in tale" creencia"$

En 'i corre"ondencia en 'i" di"cu"ione" con Virgil a

'enudo he co'arado -er (con i"ar ($ E"to, or de"gracia,

ha conducido a alguno" 'alentendido", ero la co'araci(n

tena or o&)eto ilu"trar la di#erencia entre 51 o"i&le"

'alinterretacione" co'o 5a 5&$ A" co'o ode'o" i"ar

( con o sin un conoci'iento 5o creencia de lo +ue e"ta'o"

i"ando, ode'o" -er (con o sin un conoci'iento 5o creencia

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de lo +ue e"ta'o" -iendo$ Ver (, tal co'o i"ar (, e"

compatiblecon no tener creencia" acerca de ($

2o anterior no e+ui-ale a decir +ue -er ( e"

inco'ati&le con tener creencia" acerca de (, +ue "i

reconocemos lo +ue -e'o", "i lo consideramos una u otra co"a*

a no lo -ea'o" en el "entido rele-ante$ E"ta interretaci(n

del "i'le -er 5de acuerdo con 5a lo con-ertira en algOn

'i"terio"o tio de relaci(n total'ente irrele-ante ara

nue"tra e7eriencia ercetual co'On corriente, ue" s-

reconoce'o" 'ucho de lo +ue -e'o"$ Ca"i nunca 'e "iento ante

'i '8+uina de e"cri&ir en la" 'aana" "in creer +ue "e trata

de 'i '8+uina de e"cri&ir$ E"to no "igni#ica +ue no la -ea$Dudo +ue haa algOn "entido del -er&o -erG +ue "ea

incon"i"tente con la o"i&ilidad deB +ue el "u)eto crea algo

acerca del o&)eto -i"to tal co'o dudo +ue haa algOn "entido

del -er&o i"arG +ue "ea incompatible con la o"i&ilidad

deB +ue el "u)eto crea algo acerca de lo +ue ha i"ado$

!a a"a)e" en lo cuale", "i lo entiendo correcta'ente,

Virgil ien"a +ue e"to de#endiendo algo co'o 5&$ Sugiere,

or e)e'lo, +ue "i alguien con &uena -i"ta 'ira una &ola de

&illar a 'edio 'etro de di"tancia con &uena ilu'inaci(n,

5no d8ndo"e cuenta de +ue "e trata de una &ola de &illar "e

regunta +u e" e"a co"a ro)a, redonda &rillante, entonce"

e"a er"ona no la e"t8 -iendo en el "entido al +ue o 'e

re#iero 5no ei"t'ica'ente, or+ue a "a&e'o" de'a"iado

acerca de ella$>Sa&e'o" +ue e" ro)a, &rillante redonda$ En

otro" 'o'ento", Virgil arece "ugerir +ue "i el reporte de lo+ue "e -e e7re"a in#or'aci(n acerca de lo +ue "e -e,

entonce" no uede "er un reorte de lo +ue e" "i'le'ente -er

en el "entido +ue o lo entiendo$J %e declaro inocente de

a'&o" cargo", or+ue tergi-er"an 'i" ala&ra" 'e onen

7Vi"ual oticing Iithout :elie-ingG, $


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co'o "i de#endiera 5& o o"i&le'ente 5a$ El "egundo cargo

co'ete, ade'8", el error de con#undir el reorte de lo +ue "e

-e con -er$ Ta'&in odra'o" argQir +ue i"ar (e" un acto

ei"t'ico or+ue un reorte de lo +ue "e i"a e7re"ar8

in#or'aci(n acerca de lo +ue "e i"a$

%e detengo 'ucho en e"te a"unto or+ue reiterada'ente "e

'e ha "ugerido +ue el -er no ei"t'ico, o el "i'le -er co'o

a+u lo lla'o, e" algo +ue "(lo ocurre 'u rara -e* entre lo"

"ere" hu'ano" adulto"$ 0ui*8 lo" organi"'o" in#eriore" 5/lo"

ececillo" de colore" -ean la" co"a" no ei"t'ica'ente@

+ui*8 lo" &e&" -ean la" co"a" no ei"t'ica'ente 5ante" de

+ue uedan en#ocar lo" o&)eto"@ +ui*8 a -ece" lo" adulto"-ean la" co"a" no ei"t'ica'ente 5en "u -i"i(n eri#rica

'ientra" e"t8n atendiendo otro" a"unto"@ ero la gran

'aora de nue"tro" encuentro" ercetuale" i'lican algo '8"

"o#i"ticado +ue el "i'le -er$ E"to, lo "o"tengo, e" una

con#u"i(n de 51 con 5a o con 5&$ Pna -e* +ue tene'o"

e"to claro, ta'&in de&era +uedar claro +ue el "entido en el

cual un "er hu'ano adulto -e un o&)eto conocido &a)o una

&uena lu* con &uena -i"ta 5, co'o con"ecuencia, lo

reconoce e" el mismo"entido en el cual un &e& de "ei"

'e"e", un chi'anc o una alo'a -e algo +ue le re"ulta

total'ente de"conocido$ Ver $u'e" algo e" co'ati&le con,

en la 'aora de lo" ca"o" re+uiere, -erlo "i'le'ente$9

Final'ente ha una Olti'a #uente de con#u"i(n +ue ha

contri&uido a de"di&u)ar cuale"+uiera autntica" di#erencia"

+ue uedan e7i"tir entre lo" #il("o#o" acerca de lanaturale*a del "i'le -er$ Se trata del error de "uoner +ue

8 Re"ea de Seeing and Knowing en !he "ournal o# Philosophy, 1M dedicie'&re de 19>M, $ 1MM$

90ueda claro +ue "ta era 'i intenci(n or el hecho de +ue 'i an8li"i"del -er epist'mico&8"ico 5-er $uea" a"8 e" tal cual re+uiere +ueel "u)eto -ea 5no ei"t'ica'ente a" a"8$

J


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el -idente e"t8 en alguna o"ici(n e"ecial ri-ilegiada

ara deter'inar $u' "e -e , or lo tanto, sialgo e" -i"to$

E"ta doctrina adota "u #or'a '8" e7tre'a 'eno" con-incente

en la idea de +ue "i S no cree +ue -e (, entonce" S no -e (.

Pna -er"i(n 'eno" e7tre'a, ero toda-a oco lau"i&le,

"o"tiene +ue "i S cree +ue no -e (, entonce" S no -e ($ 2a

tran"o"ici(n de la ri'era da co'o re"ultado +ue no oda'o"

-er (a 'eno" +ue crea'o" +ue -e'o" (un recha*o rotundo de

la te"i" 5e7re"ada en 51 de +ue el "i'le -er e"

co'ati&le con no tener creencia" acerca de ($ 2a "egunda

-er"i(n, 'eno" e7tre'a, no e" un recha*o directo de 51, ero

" tiene la i'licaci(n de +ue -er ( e" inco'ati&le concierta" creencia"4 or e)e'lo, la creencia de +ue no -e'o"

(.

El hecho e", "in e'&argo, +ue la" er"ona" no "on

autoridade" en relaci(n con lo +ue -en al 'eno", no en la

#or'a "ugerida or lo" do" rinciio" anteriore"$ 0ue haa"

-i"to o no a 'i a&uela e" algo +ue en cierta" "ituacione"

e"to en 'e)or o"ici(n ara deter'inar +ue tO$ Si, teniendo

una idea e+ui-ocada de +uin e" 'i a&uela, a#ir'a" con aire

de "u#iciencia +ue no la -i"te ho, uedo corregirte

"ealando +ue " lo hici"te4 era la 'u)er a +uien le cedi"te

el a"iento en el auto&O"$ Si re"onde" diciendo +ue no te

di"te cuenta de +ue esa-ie)ita era 'i a&uela, la lecci(n e"

clara$ 2a regunta no era "o&re a +uin identi#ica"te ho,

"ino "o&re a +uin -i"te ho$ E" o"i&le +ue "ea" la

autoridad en cuanto a lo +ue crees+ue -i"te, ero e"to no te-uel-e una autoridad con re"ecto a lo +ue -i"te$ En

"ituacione" de e"te tio, -e'o" ("in creer +ue -e'o" (de

hecho, aun creendo +ue no -e'o" ($

Aun+ue e"to e" total'ente o&-io en un ni-el, er"i"te la

ilu"i(n de +ue "i S no cree +ue -e (, o 5lo +ue e" eor cree

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+ue no -e (, entonce" ha e"eciale" ro&le'a" a"ociado" con

la a#ir'aci(n de +ue, no o&"tante, " -e ($ Si, al -ol-er de

"u ha&itaci(n, un ho'&re a#ir'a "incera'ente +ue no -io la

'ancuernilla en el ca)(n, "i e"to e" lo +ue real'ente cree,

entonce" no de&e ha&erla -i"to$ "te, "in e'&argo, e" el

"entido e-idencial de de&eG, el "entido en el cual odra'o"

decir4 Co'o no cree ha&er e"tado nunca en !a?ai, no de&e

ha&er e"tado ah$G 2a" creencia" de S"o&re tale" a"unto" "on

5en el 'e)or de lo" ca"o" "(lo e-idencia en #a-or de lo +ue

-e$ Si Sno cree +ue -io (, la calidad de e"ta creencia co'o

e-idencia de +ue no -io (deende de "i S "a&e c('o luce (,

la" condicione" 5nor'ale" o anor'ale" en la" +ue -io (, 'uch"i'o" otro" #actore" cogniti-o" +ue "on indeendiente"

de "i -io o no -io ($ 2o +ue una er"ona cree 5acerca de lo

+ue -e, lo +ue en con"ecuencia e"t8 di"ue"ta a a#ir'ar o

negar acerca de lo +ue -e, e"t8 condicionado or lo" recur"o"

concetuale" cogniti-o" con +ue cuenta ara di"tinguir e

identi#icar lo +ue -e$ Si no "a&e lo +ue e" un 'ar"uial, e"

'u oco ro&a&le +ue crea +ue ha -i"to uno$ "i

e+ui-ocada'ente cree +ue lo" canguro" "on lo" Onico"

'ar"uiale" +ue e7i"ten, &ien odra creer +ue no e"t8 -iendo

'ar"uiale" cuando, de hecho, lo" e"t8 -iendo 5tlacuache" o

*arigQea" or todo el )ardn$

E7i"ten #uerte" 'oti-acione" #ilo"(#ica" ara recha*ar

cual+uier #or'a de -er 5"i'le -er neutral con re"ecto a

la" creencia"$ 3ien"o +ue la in"iraci(n de tale" recha*o"

ro-iene de #uente" o"iti-i"ta" 5'8" e"ec#ica'enteconducti"ta"$ Si el +ue S -ea ( "(lo "e relaciona

contingentemente con la" creencia" de S acerca de (, "i

pudiera -er ( "in tener creencia" acerca de (, entonce" no

e7i"te ninguna &a"e "egura en el co'orta'iento 5lingQ"tico

o de otro tio de Sara deter'inar "i en e#ecto -e o no -e

1M


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($ El -er "e +ueda entonce" "in "u" -nculo" l(gico" o

concetuale" con la &a"e de dato" o&"er-acional$

E"ta con"ecuencia ei"te'ol(gica e" lo "u#iciente'ente

alar'ante co'o ara incitar a alguno" #il("o#o" a +ue

interreten la &uena -i"ta co'o una caacidad cogniti-a a"

"e garanticen lo" -nculo" nece"ario" con el co'orta'iento$

Si -er ("e uede interretar co'o una #or'a de creer 5"i no

creer +ue e" (, al 'eno" creer +ue e" , donde G e" una

de"crici(n +ue -ale ara (, entonce", co'o creer tiene

criterio" conductuale", -er ta'&in lo" tiene$ Pna de la"

'anera" actual'ente de 'oda ara lograr e"ta -inculaci(n

con"i"te en identi#icar e"tado" "icol(gico" con e"tado"#uncionale" del organi"'o$ Co'o un e"tado #uncional e" un

e"tado +ue tran"#or'a cierta in#or'aci(n de entrada en cierto

re"ultado de "alida cierta" entrada" en cierta" "alida"B,

co'o "e de#ineor "u 'atri* a"ociada de entrada""alida" 5la

ta&la de la '8+uina de 3utna', un organi"'o e"t8 en un

e"tado 'ental deter'inado 5or e)e'lo, -er ( "(lo "i "u

in#or'aci(n de entrada e" con-ertida en un re"ultado de

"alida aroiado "(lo "i "e co'orta, o tiende a

co'ortar"e, de cierta 'anera$ Si -er (e" 5cuando 'eno" en

arte un e"tado "icol(gico, "i lo" e"tado" "icol(gico" "on

e"tado" #uncionale", "i lo" e"tado" #uncionale" "e de#inen

or el re"ultado de "alida +ue roducen, "i el re"ultado de

"alida e" 5aarte de lo" re#le)o" "i'le", lo" troi"'o",

etc$ indicati-o de creencia", entonce" todo -er e" creer$1M

10E" o"i&le encontrar e"te tio de an8li"i" #uncional en D$C$ Dennett,+ontent and +onsciousness*2ondre", 1969$ Van"e ta'&in el artculo de!ilar 3utna', The ature o# %ental State"G, en Da-id Ro"enthal 5co'$,Materialism and the Mind/Body Problem, Engle?ood Cli##", 19>1@ el deDa-id 2e?i", An Argu'ent #or the Ldentit TheorG en e"e 'i"'o -olu'en,rei're"o de !he "ournal o# Philosophy, -ol$ 6H, no$ 1, 6 de enero de1966$

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!a 'ucho +ue decir de la" teora" #uncionale"$ De"de un

unto de -i"ta e-oluti-o, e" di#cil entender c('o odra

de"arrollar"e un "i"te'a ercetual "i no tu-iera un ael

+ue cu'lir en el continuo roce"o de a)u"te de un organi"'o

a "u entorno, e"te a)u"te o&-ia'ente tiene +ue -er con la"

respuestasde un organi"'o a "u a'&iente$ 3ero un 'ecani"'o

5or e)e'lo, nue"tro "i"te'a "en"orial uede tener una

#unci(n "in +ue la" oeracione" de e"te 'ecani"'o tengan

criterio" #uncionale" de "u de"e'eo e7ito"o$ 2o" 8r&ole" de

le-a" ta'&in tienen una #unci(n@ le-antan -8l-ula"@11 "in

e'&argo, e"to no "igni#ica +ue tale" 8r&ole" no uedan oerar

de la #or'a en +ue #ueron di"eado" ara oerar "i nole-antan la" -8l-ula"$ Si la" -8l-ula" no e"t8n "iendo

le-antada", e"to no "igni#ica +ue el 8r&ol de le-a" no e"t

rotando para le-antarla", ue" ara +ue un 8r&ol de le-a"

e)ecute "u #unci(n de&e contar con la articiaci(n de -ario"

otro" 'ecani"'o" au7iliare" 5&alancine", ele-adore", gua",

etc$$ Si e"to" otro" ele'ento" no e"t8n #uncionando

adecuada'ente, el 8r&ol de le-a" da "u" -uelta" re-i"ta",

oera de la 'anera en +ue #ue di"eado ara oerar "in la"

con"ecuencia" u"uale"4 la" -8l-ula" no "on le-antada"$ a"

"ucede con -er$ A 'eno" +ue lo" 'ecani"'o" cogniti-o"

#uncionen aroiada'ente 5 "e re+uiere el aprendi,aje ara

onerlo" en condicione" de #unciona'iento aroiado, lo"

"i"te'a" "en"oriale" 5lo" re"on"a&le" de +ue -ea'o",

oiga'o", ola'o" ro&e'o" el "a&or de la" co"a" ueden

de"e'ear "u" #uncione" en e"ta oeraci(n total "in el tio

11 To' e"te e)e'lo de Fodor, Psychological 01planation* ue-a orU,196J$ 3ara 'i" ro("ito", no hace ninguna di#erencia "i no" re#eri'o" al8r&ol de le-a" en cuanto %rbol de levaso como un elevador de v%lvulas5e"to e", en tr'ino" e7lcita'ente #uncionale" "ie're cuando +uedeclaro +ue no" e"ta'o" re#iriendo al 8r&ol de le-a" 5 no a alguna otraunidad #uncional '8" grande$

1


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de e#ecto" cogniti-o" +ue "e a"ocian con un organi"'o or

co'leto 'aduro +ue #unciona adecuada'ente$

o e"ero +ue e"ta" &re-e" o&"er-acione" "ati"#agan a

lo" te(rico" #uncionale"$1 2o +ue "e nece"ita e" una

e7licaci(n o"iti-a del ael +ue el "i'le -er de"e'ea en

el roce"o de reunir utili*ar la in#or'aci(n "en"orial$ %e

ocuar ahora de e"ta e7licaci(n o"iti-a$

Alguna" de nue"tra" creencia" "on "o&re la" co"a" +ue

-e'o"4 creo +ue 'sa e" 'i e"o"a, +ue 'ste e" un co)inete,

+ue a$u'llos "on ro&le"$ Tale" creencia" "e deno'inan

creencia" de re@ a+uello acerca de lo +ue "on 5e"o, e"to,

a+uello no e"t8 deter'inado or ninguna de"crici(n 5"iaca"o ha alguna +ue tal -e* re"ulte +ue el creente tiene

ara de"cri&ir o di"tinguir +u e" a+uello "o&re lo cual e"

"u creencia$ El re#erente de la creencia, a+uello "o&re lo

+ue la creencia e", e"t8 #i)ado or #actore" +ue no "on e"o"

ele'ento" de"criti-o" +ue oda'o" o"eer ara "u

e"eci#icaci(n$ E"t8 #i)ado or lo +ue -e'o", no or lo +ue

cree'o" +ue -e'o" o lo +ue cree'o" acerca de lo +ue -e'o"$

Suonga'o" +ue -e" a %anuel cree" +ue l e" %iguel$

/0u hace +ue "ta "ea una creencia #al"a acerca de %anuel

'8" +ue una creencia -erdadera acerca de %iguel Si "e te

regunta +uin cree" +ue e" %iguel, uede" "ealarlo$ .

uede" tratar de de"cri&ir lo +ue -e", lo +ue cree" +ue e"

%iguel, en tr'ino" "u#iciente'ente detallado" co'o ara

er'itir +ue +uiene" te e"cuchan identi#i+uen el o&)eto de la

creencia4 el tio +ue e"t8 de ie en 'edio del ca'o, laer"ona +ue e"t8 ha&lando con !ilda, etc$ 2o +ue ha +ue

notar acerca de e"ta" de"cricione" 5 el ge"to de "ealar

e" +uepueden o pueden nolograr di"tinguir con 7ito a +uien

12!e intentado hacerlo un oco 'e)or en The Role o# the 3ercet inVi"ual CognitionG, Minnesota Studies in the Philosophy o# Science, -ol$9, ed$ Iade Sa-age, %inneaoli", 19>J$

1H


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5o lo +ue cree" +ue e" %iguel$ Si ha" con#undido a %iguel

con el toc(n de un 8r&ol, tu creencia e" acerca del toc&n del

%rbol, no 5co'o dice" acerca de una er"ona +ue e"t8 de ie

en 'edio del ca'o 5+ui*8 no haa nadie de ie en 'edio del

ca'o$ Si 5"in darte cuenta e"t8" 'irando en un e"e)o, no

e"tar8" "ealando a la er"ona +ue cree" +ue e" %iguel 5lo

+ue no +uiere decir +ue tu" e"cucha" no udieran de"cu&rir de

+uin e"ta&a" ha&lando a artir de tu ge"to conoci'iento

del e"e)o$ no nece"itara ha&er alguien ha&lando con

!ilda ara +ue creera" dela er"ona o co"a 5+ue crees +ue

e" una er"ona +ue ha&la con !ilda +ue e" %iguel$

A rie"go de contrariar a Virgil, er'ta"e'e oner'e 'igorro de &ro'i"ta or el 'o'ento de"cri&ir un ca"o

'oderada'ente inu"ual$1H Aca&o de coiar una carta en una

'8+uina de alta calidad$ A 'edio 'etro de di"tancia con

&uena lu*, la coia e" indi"tingui&le del original$ Coloco la

coia 5con#undindola "in ad-ertirlo con el original

e7acta'ente arri&a del original 5de 'odo +ue "(lo la coia

+ueda -i"i&le, la 5/la" 'iro, noto lo +ue 'e arece una

'ancha en la arte "uerior de la ho)a$ Al #inal re"ulta +ue

e"to e+ui-ocado 5"(lo era una "o'&ra ero, or a*are" del

de"tino, el original 5+ue no alcan*o a -er e"t8 'anchado tal

co'o en" +ue lo e"ta&a la ho)a de arri&a$ .&-ia'ente tengo

-aria" creencia" #al"a"@ or e)e'lo, +ue e"ta ho)a e"t8

'anchada, +ue e"ta ho)a e" la carta original$ 2o +ue hace +ue

e"ta" creencia" "ean #al"a" e" el hecho de +ue "on 5en contra

de lo +ue creo creencia" acerca de la coia$ /0u haceentonce" +ue e"ta" creencia" "ean creencia" acerca de la

coia no del original

13E"te e)e'lo e" una adataci(n de otro u"ado or 'i colega, Denni"Sta'e, ara ilu"trar un ca"o "i'ilar$

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o "er8 ninguna "orre"a de"cu&rir +ue la re"ue"ta a

e"ta" regunta" e" +ue 'i" creencia" "on acerca de la ri'era

ho)a 5la coia, no de la "egunda 5el original, or+ue -eo

la ri'era ho)a, no la "egunda, 'i creencia e" acerca de lo

+ue -eo$ E"ta re"ue"ta no e" 'u e"clarecedora, ue" ahora

e"ta'o" tratando de decir +u e" lo +ue con"titue nue"tro

-er la ri'era ho)a, +u hace +ue la ri'era ho)a 5no la

"egunda "ea el objeto perceptual , or con"iguiente, la

co"a acerca de la cual tengo una creencia$ Co'o lo +ue creo

5+ue e"t8 'anchada, +ue e" la carta original acerca del

o&)eto ercetual e" -erdadero de algo 5de la "egunda ho)a

+ue no e" el o&)eto ercetual, lo +ue creo acerca de lo +ue-eo no deter'ina or " 'i"'o lo +ue -eo$ /0u deter'ina

e"to

o &a"tar8 decir +ue e"t -iendo la coia or+ue e"to

mirandola coia 5no el original, ue" cual+uier "entido de

'irandoG +ue no eluda la cue"ti(n 5or e)e'lo, "(lo ode'o"

'irar co"a" +ue -e'o" "er8 un "entido en el cual ta'&in

e"to 'irando el original$1Si "e +uitara la coia 5, de

e"te 'odo, de)ara al de"cu&ierto la carta original, 'i

e7eriencia no ca'&iara en ningOn a"ecto cualitati-o$ 2a

con-ergencia, el a)u"te la adataci(nB el en#o+ue

"eguiran "iendo lo" 'i"'o", a +ue el original e"t8 5ara

#ine" r8ctico" en el 'i"'o lugar +ue la coia$ E" o&-io,

entonce", +ue e"to" #actore" no deter'inan '8" +ue la

creencia lo +ue e" +ue o -ea$ /Entonce" +u lo hace

14A -ece" Virgil arece "ugerir +ue 'irar (e" "u#iciente ara -er ($ 3ore)e'lo, dice +ue ha un "entido d&il de "i'le'ente -er algo en el cuale"tar 'irando algo e" -erloG$ Sight and 2ightG, American PhilosophicalQuarterly, octu&re de 19>, $ HMn$ Dudo +ue e7i"ta tal "entido del-er&o -erG$ Virgil continOa dice, "in e'&argo, +ue l di"tingue "iete"entido" de "i'le'ente -erG$ Co'o no 'e +ueda claro "i "e "uone +ue"to" "on "entido" di"tinto" del -er&o -erG co'On corriente 5o"entido" e"eciale" de un tr'ino tcnico "i'le'ente -erG, co'o noe"to "eguro de entender el "entido de 'irandoG +ue al +ue Virgil "ere#iere, -acilo en atri&uirle e"ta idea$

1


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Se uede decir +ue ha una creencia +ue tengo +ue e"

-erdadera de, s&lo-erdadera de, la co"a +ue -eo4 a "a&er,

+ue la -eo 5"uoniendo +ue "(lo -eo una co"a$ E"to no no"

lle-a a ningOn lado, ue", /+u hace +ue 'i creencia 5+ue la

-eo "ea -erdadera de la coia, no del original /0u hace

+ue la coia, no el original, "ea el re#erente de laG

Re"ue"ta4 el hecho de +ue -ea la coia 5no el original

con laG a lo +ue 'e e"to re#iriendo e" a lo +ue -eo$ Co'o

e"to e" a", -ol-e'o" al unto donde e'e*a'o"4 /+u

di"tingue a la coia co'o el o&)eto ercetual, co'o la co"a

+ue -eo

Sin duda a e"ta" hora" a he agotado la aciencia de lo"te(rico" de la cau"alidad$ /Aca"o no +ueda claro no" dir8n

+ue el o&)eto ercetual e"t8 deter'inado or lo"

antecedente" cau"ale" de nue"tra e7eriencia -i"ual 2a lu*

"e e"t8 re#le)ando de la coia, no del original, co'o e"

este objeto el 5cau"al'ente re"on"a&le de la e7eriencia

+ue e"to teniendo, e" este o&)eto lo +ue -eo$ El hecho de

+ue al +uitar la coia 5 de e"te 'odo de)ando al de"cu&ierto

la carta original la e7eriencia "e 'antenga

cualitati-a'ente "in ca'&io, tal -e* de)ara 5"i "e +uitara

"in +ue o lo "uiera toda" 'i" creencia" "in ca'&io, e"

irrele-ante$ Ca'&iara lo +ue -eo or+ue ca'&iara el origen

causalde la e7eriencia re"ultante$

Lndeendiente'ente de +ue una e7licaci(n cau"al "ea a

#in de cuenta" "ati"#actoria o no 5tendr '8" +ue decir al

re"ecto en un 'o'ento, " logra a&rir una &recha entreerceci(n conceci(n$ Di-orcia la" cue"tione" acerca de lo

+ue -eo de la" cue"tione" acerca de lo +ue, "i aca"o ha

algo, "a&e'o" o cree'o" "o&re lo +ue -e'o"$ Di"tingue la"

cue"tione" en torno la etiolog-ade nue"tra e7eriencia de

la" cue"tione" acerca de lo" e#ectosde e"a e7eriencia$ En

16


17/25

la 'edida en +ue logra e"ta "earaci(n, logra caturar la

e"encia del "i'le -er$

2a teora cau"al tiene e"ta arte de la hi"toria

correcta, or e"ta ra*(n re"ulta una candidata tan

atracti-a ara el an8li"i" del "i'le -er$ E7lica, entre

otra" co"a", c('o e" o"i&le +ue toda" nue"tra" creencia"

acerca de la ( "ean #al"a" cuando "iguen "iendo acerca de ($

2o +ue hace +ue 'i" creencia" "ean acerca de la coia e" el

hecho de +ue tengo con la coia la relaci(n cau"al aroiada,

la relaci(n +ue, de acuerdo con e"ta -i"i(n de la" co"a",

con"titue 'i ver la coia$ 2o +ue hace +ue toda" 'i"

creencia" "ean #al"a" e" el hecho de +ue nada de lo +ue creo5or e)e'lo, +ue e"t8 'anchada, +ue e" la carta original e"

-erdadera de la co"a con la cual tengo e"ta relaci(n cau"al$

2a" di#icultade" ara articular un an8li"i" cau"al

co'leto "on &ien conocida", no retendo reetirla" a+u$

S(lo 'enciono do" ro&le'a" con el #in de indicar or +u,

e"e a "u" atracti-o" ra"go", er"onal'ente no "u"cri&o e"te

unto de -i"ta$ E"t8, ara e'e*ar, el ro&le'a de enunciar

de 'anera reci"a c('o de&e #igurar un o&)eto en la

generaci(n de la e7eriencia de una er"ona ara +ue cuente

co'o el o&)eto de e"a e7eriencia$ Tica'ente, de"de luego,

ha un gran nO'ero de #actore" cau"ale" +ue cooeran ara

deter'inar el car8cter de nue"tra e7eriencia "en"orial$ 2a

di"tinci(n e"ta&lecida or 3rice entre condicione"

er'anente" di#erenciale" e" Otil en e"te "entido, ero,

co'o rice lo ha de)ado claro, nece"ita'o" '8" +ue e"to$1

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