EL RUIDO, UN F NT SM MOLESTO Campaña Educativa EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTO El ruido es un...
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EL RUIDO,EL RUIDO,
UN F NT SMUN F NT SM MOLESTOMOLESTO
Campaña Campaña
EducativaEducativa
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTO
El ruido es un
contaminante difuso,
inconstante, barato,
perversamente sutil,
sujeto a relatividades y
perceptible solo a través
de uno de nuestros
sentidos. Este perfil lo
convierte en un
fantasma, molesto pero
de efectos
subestimados.
Y sin embargo, es capaz
de ahuyentarnos de las
ciudades, de
incomunicarnos y de
deteriorar nuestra salud.
El bardo Asuranceturix
cuya arma secreta, el
ruido de su lira, es tan
efectiva como la poción
mágica del druida.
Las opiniones sobre su
talento están divididas: el
opina que es genial; los
demás piensan que es un
pelmazo. La relatividad
que convierte al sonido en
ruido o talento.
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOIntroducción al problemaIntroducción al problema
Definición:Cualquier sonido que sea calificado por quien lo recibe como algo molesto, indeseado, inoportuno o desagradable.
Características:-Es el contaminante más barato de producir.
-Su medición y cuantificación es muy resbaladiza
-No deja huella en el medio, pero si en la salud de los que lo sufren
-No se desplaza a través de los sistemas naturales, aparece y desaparece repentinamente.
-Se origina a partir de tantas fuentes como nos podamos imaginar, aunque en el medio urbano destaque el tráfico, las actividades industriales, la construcción y las actividades lúdicas.
-Adopta múltiples formas y se convierte en sonido, e incluso en talento, dependiendo de la hora,el estado anímico o el destinatario.
-Intenta que los ciudadanos lo subestimen al percibirlo únicamente por el oído.
Efectos sobre la salud:-Daños acumulativos.
-Alteraciones físicas (auditivas y no auditivas).
-Alteraciones psicológicas.
todas las medidas son inútiles si la población no percibe el ruido
como un grave problema que generamos con nuestras
actividades, por lo que tienen gran importancia las campañas de
educación que se dirijan a este fin.
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Desarrollar una campaña eficiente y de sencilla aplicación cuyos propósitos alcancen a la comunidad escolar (educación secundaria) y a la población en general, combinando acciones de educación y comunicación ambiental.
Evidenciar que el ruido es un problema ambiental de primer orden que repercute en nuestra salud y en la habitabilidad de una ciudad, destacando que el lugar en el que vivimos está sufriendo de un modo especial este problema
Incentivar buenas prácticas, en la globalidad de la ciudadanía y especialmente en la gente joven, destinadas a disminuir las causas que provocan el ruido.
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Fomentar la solidaridad y la corresponsabilidad como valores que nos conduzcan al respeto del derecho de la vecindad a la tranquilidad, el descanso
y la intimidad, ya que el respeto es la base imprescindible para una buena convivencia. 4
Contribuir a la génesis de una opinión pública informada que conozca como hacer valer sus derechos y como proteger su salud física y mental de las agresiones del ruido. 5
OB
JETI
VOS
OB
JETI
VOS
SE BUSCAN
SE BUSCAN
CAZAFANTASMAS
CAZAFANTASMAS
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
CO
NTE
NID
OS
CO
NTE
NID
OS
Control del RuidoTráfico y ocio nocturno
EL RUIDO
Su definición
Características
Contaminante de naturaleza
fantasmagórica
Unidades, índices e instrumentos de medición
Agentes implicados
Niveles orientativos
En general Ruido urbanoRuido domésticoRuido del ocioRuido industrial
Fuentes del ruido en Granada
Percepción del ruido por la población
Efectos del ruido sobre
la salud humana Fisiológicos:AuditivosNo auditivosPsicológicos:ConductaSueñoMemoria y atenciónEmbarazo y niños
la salud de la ciudad InhabitabilidadPérdida de privacidadAislamiento socialDeterioro culturalDepreciación económica
Medias municipales El ciudadano
InformaciónCorresponsabilidad
Respeto
PreventivasCorrectivasOrdenanzas
HACER VISIBLE
HACER VISIBLE
LO INVISIBLE
LO INVISIBLE
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
METODOLOGIAMETODOLOGIA
educ. ambientaleduc. ambiental com. ambientalcom. ambientalrealización de un recurso educativo basado en una charla participativacharla participativa, unos tallerestalleres fundamentados en la realización de experiencias y en un itinerarioitinerario de interpretación ambiental.
Respondiendo a los objetivos de las bases de la campaña, se elaboraron folletos-calendariofolletos-calendario, carteles divulgativoscarteles divulgativos y carteles para mupis carteles para mupis callejeros. callejeros.
evaluaciónevaluación
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Educación en el institutoEducación en el instituto
Charla participativa. 30 minutos
Talleres. 30 minutos
Itinerarios por el Centro y su entorno.
30 minutos
50 niños2 monitores
25 niños1 monitor
25 niños1 monitor
25 niños1 monitor
25 niños1 monitor
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Educación en el institutoEducación en el instituto
(Charla participativa)(Charla participativa)
Aldea global
Medio ambiente urbano
Efecto mariposa
El ruido.Definición y naturaleza.
Un fantasma
Agentes del ruido.Tú uno de ellos.
Problemas derivados del ruido
Tu salud y la de los demás
La ciudad, espacio de todos
Soluciones para combatir el ruido
Ordenanzas
Buenas prácticas.
Convivencia
Corresponsabilidad
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Educación en el institutoEducación en el instituto
(Taller)(Taller)
Experiencias con el ruidoExperiencias con el ruido
Loto sonora(Discriminación acústica)
Los despertadores(Percepción acústica)
Adivina la frase
¿Mande?(Comunicación en
ambientes ruidosos)
Psicofonía urbana(Análisis de ambientes
próximos)
Un día de ruido(Exposición diaria al ruido)
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Educación en el institutoEducación en el instituto
(Itinerario)(Itinerario)
ITINERARIOITINERARIO
puntos negros ( más de 65 db, inaceptable para la salud)
puntos grises (55 - 65 db, incomodidad acústica)
puntos blancos (menos de 55 db, lugar aceptable)
SOLUCIONES LOCALES SOLUCIONES GLOBALES
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
Educación en el institutoEducación en el instituto
(Material didáctico)(Material didáctico)
Guiones para rellenar durante la charla
Guiones para rellenar durante el taller
Espacios para trabajar durante el itinerario
Información sobre el ruidoDecálogo de
buenas prácticaspara vivir en una ciudad menos ruidosa dentro y fuera de casa
Algunos aspectos de las Ordenanzas municipales sobre el ruido
EL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOEL RUIDO, UN FANTASMA MOLESTOCampaña EducativaCampaña Educativa
RECETA PARA UN DIA TRANQUILORECETA PARA UN DIA TRANQUILO
Respeta los derechos de los demásRespeta los derechos de los demásPresta atención a los ruidos que haces y respeta el derecho de tu Presta atención a los ruidos que haces y respeta el derecho de tu vecindad a tener paz, tranquilidad y descanso.vecindad a tener paz, tranquilidad y descanso.
Baja el volumen de tu equipo de música,radio, televisión y walkman. Baja el volumen de tu equipo de música,radio, televisión y walkman. Tus oídos y los de los demás te lo agradecerán.Tus oídos y los de los demás te lo agradecerán.
Cuando decidas escuchar música, ver la tele o charlar en periodos de Cuando decidas escuchar música, ver la tele o charlar en periodos de descanso nocturno, asegúrate de que sólo los oís en tu casa.descanso nocturno, asegúrate de que sólo los oís en tu casa.
No utilices la bocina de tu coche salvo en casos de inminente peligro.No utilices la bocina de tu coche salvo en casos de inminente peligro.
No practiques conductas ruidosas en tu casa: gritos, taconeos, No practiques conductas ruidosas en tu casa: gritos, taconeos, portazos, utilización de electrodomésticos en periodos de descanso...portazos, utilización de electrodomésticos en periodos de descanso...
En tus momentos de diversión recuerda que el respeto a los demás es En tus momentos de diversión recuerda que el respeto a los demás es la base imprescindible para una buena convivencia.la base imprescindible para una buena convivencia.
Aunque sea como de tu familia, no permitas que tu mascota Aunque sea como de tu familia, no permitas que tu mascota perjudique el derecho de las personas al descanso, la intimidad y la perjudique el derecho de las personas al descanso, la intimidad y la tranquilidad.tranquilidad.
Haz respetar tus derechosHaz respetar tus derechosInfórmate de tus derechos en relación al ruido.Solicita Infórmate de tus derechos en relación al ruido.Solicita información sobre la normativa de tu ciudad en el información sobre la normativa de tu ciudad en el Ayuntamiento y exige su cumplimiento sin reparos.Ayuntamiento y exige su cumplimiento sin reparos.
Solicita que bajen la música cuando la consideres elevada en Solicita que bajen la música cuando la consideres elevada en lugares públicos. lugares públicos.
Protege tu salud física y mentalProtege tu salud física y mentalUtiliza protección para los oídos en el caso de realizar trabajos Utiliza protección para los oídos en el caso de realizar trabajos o actividades de ocio excesivamente ruidosas, si no quieres o actividades de ocio excesivamente ruidosas, si no quieres tener problemas de salud.tener problemas de salud.
Aprende a disfrutar del silencio y de la intimidadAprende a disfrutar del silencio y de la intimidad
Contribuye a crear una opinión pública Contribuye a crear una opinión pública informadainformada
Corre la voz acerca de los peligros del ruido. Trasmítelo a tus Corre la voz acerca de los peligros del ruido. Trasmítelo a tus hijos, parientes o amigos. Escribe cartas a periódicos y otros hijos, parientes o amigos. Escribe cartas a periódicos y otros medios de comunicación.medios de comunicación.
