El resumen.

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CONDICIONES DE UN BUEN RESUMEN:

• Recoger el propósito del texto.• Informar de la ideas principales y secundarias.• Evitar la copia literal de fragmentos.

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¿Extracto?

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Extracto

ResumenEl mismo léxico y sintaxis que el texto original

No necesariamente el mismo léxico y diferente sintaxis.

Recorte del texto original

Condensa lo esencial y elimina lo accesorio.

Sin comentarios

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Un buen resumen es la primera parte de un comentario,

Ante el problema del botellón, el planteamiento del autor, algo exagerado, tiene dos vertientes: por una parte trata de darnos a conocer supostura ante el tema y por otra critica desmesuradamente y con poco acierto a los jóvenes que practican esa fantástica forma de diversión.

pero no debe incluir comentarios ni opiniones personales.

Extensión ideal

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Debe ser breve y conciso

Para los textos que se suelen seleccionar en las P.A.U. de Andalucía, el resumen no debería superar las cien palabras

Pero un resumen demasiado breve (veinte palabras) tampoco resultaría adecuado

Pedantería

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No hay que hacer “literatura” sobre la literatura

Los eventos consuetudinarios que acontecen en la vía pública.

Lo que pasa en la calle.

Le propinó un golpe de pie allí donde la espalda pierde su honesto nombre.

Le dio una patada en el culo.

ni abusar de perífrasis o eufemismos

Fórmulas fijas

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Hay que ir al grano

El texto nos habla de…

El autor narra en estefragmento…

El fragmento propuesto para ser condensado trata sobre…

Parece recomendable evitar los clichés

¿Resumen por párrafos?

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Pero pueden utilizarse varios párrafos si la complejidad conceptual o

estructural del texto original así lo exigen.  

Texto original

Resumen

Generalmente,es preferibleun solo párrafo

¿Paráfrasis?

• El resumen se redacta en forma personal.• Para ello pueden utilizarse las palabras-clave,

evitando la copia literal de frases del texto.

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Algunos procedimientos útiles

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Sustitución por hiperónimos

Se amontonaban en los rincones, pasillos y alacenas de la mansión sillas desvencijadas, sillones desfondados, desportilladas mesas que antaño mostraron orgullosas sus filigranas de nogal, ébano, teca, roble y otras maderas traídas de allende los mares.

Muebles viejos de maderas nobles seapilaban por toda la mansión.

Algunos procedimientos útiles

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Sup

resi

ón

de

dato

s y c

ifra

s

EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIOEn los centros públicos no hay gastos de matrícula pero se paga comedor (entre 35 y 90 €) y transporte (entre 35 y 75 €). En los concertados, los gastos de matrícula suelen rondar los 100 € y el coste del comedor y transporte es similar al de los públicos. En cuanto a los privados, el gasto medio por mensualidad está entre los 220 y los 400 €, según las etapas escolares. El gasto de comedor se eleva a 120 € y el transporte está en torno a los 100 €.

El coste de la vuelta al colegio es mucho más alto en los centros privados que en los públicos y concertados.

Algunos procedimientos útiles

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Reducción o supresión de adyacentes largos

Todos estos adolescentes que, sor-prendidos cruelmente por su propio organismo en desarrollo con descargas hormonales insospechadas, muestran un comportamiento huraño y retraído en casa, son los que dibujan el retrato prototípico del adolescente que aparece en los manuales de psicología.

Los adolescentes huraños constituyen el arquetipo que se estudia en los manuales.

Comentario de texto

BASÍLICA DE SAN PEDRO

Di, Jesucristo, ¿por qué me besan tanto los pies?

Soy San Pedro aquí sentado,en bronce inmovilizado,no puedo mirar de ladoni pegar un puntapié,pues tengo los pies gastados,como ves.

Haz un milagro, Señor.Déjame bajar al río,volver a ser pescador,que es lo mío.

Rafael Alberti

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Resumen

• El poema comunica el discurso que S. Pedro dirige a Jesucristo en el que se queja por su actual situación de estatua que preside la Basílica de Roma y le suplica volver a su antiguo oficio de pescador.

• Situación comunicativa: Argumentación / súplica. El hablante (S. Pedro) discute su situación con un oyente (Jesucristo) y concluye pidiéndole que la resuelva.

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