EL PuntoEtI Cuestion

Textoso El Comercio (Ecuador) ; Un clon tíene

beneficios? 44

o El Correo{al lego (EspaRa) Cómic de SirLamara vJ

. Cristina La Revista (México) Ie siqoomondo, el debut de un tolk show en lastelenovelas 20; Acobe con el estrés ontes deque ocobe con usted 52; Los díezprofesiones de mós estrés 54; Un día en lovida de Ano 55; Poporozzì 68

. Entre Ëstudiantes (Espaõa) Lo ofìcino encoso 80

r La Farola (Espaia) Texto e ilustración,Zopotos 56

. Creenpeace (Espaõa) Publicidad 47r Mariscal (Espaõa) llustración 51o Mía (Espaòa) Cómic de Candela Prat,

PílíPropper 16; Nosotros mollrotomos o lonoturolezo y ella se quejo 48

o El Mundo (Esparia) Adaptación del textode Pedro Simon, Vìve dè tus podrcs hostolo iubilocíón 92

e La Nación (Arqentina) Portada de laeorcron drgrül , /

o Cracìa Nidasio (Espaõa) Cómic, Nlno 59. Noticias de Abya Yala (Arqentina. Edición

digital) Wichí: Iuchondo po-r sobrevivir enArgentino 60

. Noticias Latin Amerìca (Londres, CranBretaõa) [o fiesto del sol 84

o Oficina de Turismo de México (México)t ,uDlcrdad /5

o El País (Colombia) Menores, o dormirtemprono en Cali 88

r El País (Espaffa) Cómic, Historíos deMiguelito 35

* El País Semanal (Espaõa) Adaptación delos textos de: Fernando tranco, El río deloro 12; losé Antonio Millán, lnternet 24;Charo Canal, Tocor modero. Explicocionesde sentido común poro Ios supersticionesmás fomosos 36; Luis Merino, Turístos enmosa. Los nuevos conquístodores orrosonpueblos enteros 72

r Quino (Argent ina) Cómics 23,54,67

o Quo (Espaõa) Fuente: Instituto NacionalFrancés del Deporte y la Educación Físicat )

r Revista de la Oficina de InformaciónDiplomática (Espana) Primer Conqresolnternocionol de lo Lenquo Espoitolo.Los osístentes o lo cumbre de Zocotecoscoínciden en que el esponol qozo de buenosolud 8

a El Semanal (Espaõa) Adaptación de lostextos de: Bernabé Tierno, Vívir poro beber16; Enrique Arias Vega, La fuerzo híspono40

r El ï iempo (Colombia. Edición diqi ta l)'Regolo'se quedaró en el Hoqar Bóyoco 32

* Tiempo de VIAJAR (Espaõa) Lo cíudodinfìnito 64

* El Universo (Ecuador) Irene Sóez Conde. ExMiss Universo sueÕo con ser presidento 28

o Vìsión - La revista Latinoamericana(Argentina) Mochu Picchu, lo ciudodescondido 76

Hemos buscado y solicitado los derechos delos art ículos y anuncios publ ic i tar ios que seencuentran en este libro, y agradecemos laamabilìdad de cuantos nos han respondido yautorizado la reproducción.

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JÊ".tt lãtasagr-ïr.

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UNIDAD TEMAS CRAMÁTICA Y PÁGINASVOCABULARIO

' _: Lengua y "! Difusión del espanol Diferencias lingüísticas 8-11cultuÍa t Aprender idiomas entre Espaõa y

/.' Moda en el lenquaie Latinoamérica

Depofte y e Deportes de riesgoaventuÍa s Practicar deDorte

6 Precauciones

Verbos de obligación: '12-'15debe, hoy que,es obligatorio,es necesorio, exige

' Adicciones y (' Alcohol, drogas, juego y Sustantivos acabados en '16-19' excesos otras obsesiones -odicto y -mono

felevlslón ',t Influencia de la televisión Palabras compuestas: 20-23' ': Telenovelas y teleseries rascocielos, abrebotellos,

.- ir, La televisión y la Íamilia telequdiencia

Tecnoclencia Í lnternet Los pronombres 24-27. 6 Nuevas tecnologÍas inte ffogativos iqué?,. er aEres esclavo de los aparatos? iquié.n?, icómo?,

icuól?, 2cuánto?

MuieÍes z Mujeres en la polítìca y la Verbos con 28-31lideÍes sociedad preposiciones: entrar por,

. ,; Papeles del hombre y la dejar de, sofrar con,' mujer convertirse en

.: Anlmales de < Derechos de los anìmales Expresiones de tÌempo: 32-35compafría e Ventaias e inconvenientes desde hace/hoce +

de tener animales perìodo de tiempo- n Abandono de perros Neqación: ,ri

. SupeÍsticiones (t Origen de las creencias Dar consejos: 36-39

' ê Fenómenos sobrenaturales es oconseioble,s Proverbios no se debe + infiniïivo

ldofos ô Fiebre hispana Palabras sinónimas y 40-43* ;Por qué tenemos ídolos? opuestas:"r Ser famoso rozones - motivos,

crecer - disminuir

a Clonacìón: ventajas y riesgos Sustantìvos acabados en 4447È Alimentos transgénicos -ción y -mientor,r ;Cómo será nuestro Íuturo?

. , . Planeta vivo (. Problemas medioambientales: Comoaraciones:A èqué podemos hacer? coda vez mós,

" a ldeas para recìclar codo vez menos

,t8-51

UNIDAD

ÉstÌés y salud

lmagen y ropa

Pueblosindigenas

Ciudades yvlvienrla

Situaciones y profesionescon estrés/Es bueno tener estrés?

Formas de vestirlmportancia de la imagen

Pueblos amenazadosArtesanía indígenaOrganizaciones humanitarias

Un lugar ideal para vivirLa vida en las grandesciudadesLa ciudad del futuro

La prensa sensacionalistaHablar de los demásEl poder de la prensa

El impacto del turismoTurismo alternativo:ecoturismoDestinos pÍeferidos

CRAMÁTICA YVOCABULARIO

El presente progrêsivo:€itor + particÌpìo depresente (gerundio)

Verbos pronominales yverbos reflexivos

EI pretérito perfecto:presente de hober +participìo de pasado

Uso del infinitivo comosujeto de la frase

La voz pasiva: Jer(pretérito indefinido) +participio de pasado

El imperfecto

El pretéritoEl pluscuamperfecto

TEMAS PÁGINAs

52-55

56-59

60-63

64-67!

Prensa delcorâzón

" LugaÌes de

. .. leyenda

TeletÌabaio

ô Machu Picchu* Investigar nuestro pasadoô Museos y civilizaciones

antiguas

a El futuro del trabajo5 El impacto de las nuevas

tecnologÍasô Empleos para jóvenes

. La fiesta del Inti Raymi (Perú)

. Fiestas y tradiciones delmundo hispano

{ Delitos y castigosô La justicìa. Peligros para los adolescentes

Relaciones familiaresValores y preocupaciones delos jóvenesVivir solo/vivir con los padres

El futuro simple 80-83

4

68-71

72-75

76-79

De ffesta

Delincuen(la

El presente de subjuntivo A4-A7(con verbos de deseo,prohibición, petición,permiso, consejo, orden)

El presente de sub,untivo 88-91(con oracionessubordinadas)

Las Írases condicionalesdel segundo tipo: i i +imperfecto de subiuntivo+ condicional

92-95a

5

Vida en famllla

BEVISÏASOtro gran sector son las revistas depubì icación semanal dest inadas a unpúbl ico general . Cont ienen nol ic iasde actual idad relacionadas sobre todocon la política, pero también incluyenla cultura y el ocìo. Ejemplos: Tiempo,Combio I 6, Epoco, Tríbuno en Espaòa;Semona en ColombÌa; Visión enArge nt in a.

La llamada prensa del corazónse ocupa de la vida privada depersonajes públ icos del mundo delespectáculo y de la alta sociedad. Lasrevistas espaõola s Holo, Diez Minutos,Semono y Pronto constituyen unaparte ìmportante en el mercado derevÌstas. En México la rcvisïa Alormo,de carácter sensacionalista, vendemás de un mi l lón de ejemplares.

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Esta es la págìna principal delperiódico argentino Lo Nociónen su versión on- l ine.

Ha aumentado el número de revistasespecializadas en temas científìcos, sobrela naturaleza y actividades de tiempo librecomo viajes, deporte, las revistasrelacionadas con la salud y, por supuesto,las revistas informáticas o de comoutación.

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?oB VÍa erGrïALLas nuevas tecnologías estántransformando el mundo dela Ìnformacìón. Ahora esposible recibìr la versiónelectrónica de un perÌódicoen cualquier parte del mundoa través de Internet.

Para acceder a unapublìcación dÌgi tal sólo t ienesque escrÌbir la dìrección enel recuadro y hacer clic conel ratón en el botón debúsq ueda.

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?üNïo D[ MIEA;Por qué motivos estudias espaõol?a porque es una asignatura del colegiob por tu trabajo/profesìónc porque te gustad porque vas de vacaciones a un país de habla espaõola

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Primer Congreso Internacional de la Lengua Espafiola

LOS ASISTENTES A LA C{-ÌI\,{ËRtr DE ZAC,{FFC ASCOINCIDEN EN QUE EI, EST-'ANüL GOZÂ NF;BUENA SALï]D

l\ /f ,ír de un centenar de lingüistas,LY Lescritores, periodístcts, cineastas yempresrtrios y técnicos de la comunicaciónde una veintena de países se reunieron enla ciudad mexicana de Zacatecas paraanaliTar el presente y el futuro de Ialengua espafiola.

Cada vez hay más gente que estudia el espaõol (o castellano)como lengua extranjera. Lee este artículo para conoceralgunos aspectos de la lengua de Cervantes.

El espaÍìol es la lenguaoficial en 2l países que en laactualidad suman más de 345milÌones de habitantes.Además, hay que afiadir los30 millones dehispanohablantes que residenen Estados Unidos y Filipinas,que convierten a nuestroidioma en el cuârto delmundo, después del chino, elinglés y el hindi. El prestigiocultural de la lengua espafiola,puesto de manifiesto en losdiez premios Nobel deLiteratura obtenidos porescritores hispanohablantes,así como su riqueza yvariedad, hacen que sea unade las grandes lenguas decomunicación internacional.

El Congreso de Zacatecasestuvo dedicado a "La lengua

y los medìos decomunicación".En la sesióninaugural, elRey de EspaÍaafirmó que los medios decomunicación son una de lasprincipales fuentes derenovación del idioma y que,por elÌo, una de sus metasdebe ser el cuidado de lalengua. También sefialó,refiriéndose a la comunidadiberoamericana, que Ia lenguaespafrola es "el gran vínculode unión de nuestrospueblos". Advirtió que elcastellano puede tener unexcelente futuro si seaprovecha en su beneficio lasnuevas tecnologías y se creaun nuevo territorio paranuestra lengua.

El presidente de México,apeÌó también a laresponsabilidad de la prensaen la defensa de la unidadbásica de la lengua y en elrespeto por sus vananlesnacionales y regionales.

En el convento de SanAgustín de Zacatecas, sededel encuentro, tambiénestuvieron presentes lospremios Nobel de LiterâturaCamilo José Cela (Espafla),Gabriel García Márquez(Colombia) y Octavio Paz(México), aunque este últimoa través de una grabación envídeo debido a su delicadasalud.

8fftsï.q,sOtro gran sector son las revistas depublìcación semanal dest inadas a unpúbl ico general . Cont ienen not icìdsde actualidad relacionadas sobre todocon la política, pero también incluyenla cultura y eì ocìo. Ejemplos: Tiempo,Cambìo 1 6, Epoco, Tribuno en Espahà;Semano en Colombìa; Vísíón enArgent ina.

La llamada prensa del corazónse ocupa de la vida privada depersonajes públ icos del mundo delespectáculo y de la alta sociedad. Lasrevistas espaõolas Holo, Dìez Minutos,Semono y Pronto constituyen unaparte importante en el mercado derevistas. En México la revista Alormo,de carácter sensacìonalista, vendemás de un mi l lón de ejemplares.

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Ha aumentado el número de revistasespecializadas en temas cìentíficos, sobrela naturaleza y actividades de tiempo lÌbrecomo viajes, deporte, las revÍstasrelacionadas con la salud y, por supuesto,las revistas inÍormáticas o de computación.

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Para acceder a unapubl icación digi ta l sólo t ienesque escrìbir la dirección enel recuadro y hacer c l ic conel ratón en el botón debúsqueda.

ïoM.q, NOï.l,

Diferencias lingüísticas entre Espafia y Latinoamérica

I aCuáles son los id iomas más habladosdel planeta?

2 iCuál fue el tema del Congreso deZacatecas? 2Qué personalidadesestuvieron presentes en él?

Hay muchas variaciones deespanol. En Espaõa viajas enoutobús, en México en camiónen Argeítina en el colectivo, eíVenezuela en la guaguo y enPerú en la góndola-Otra diferencia es el uso de lasegunda persona plural de losverbos. En Espaffa la forma pluralde tú es vosotros, pero en todaLatinoamérica uïilizan ustedes.Así un latinoamericano sedirige a sus amigos, colegas ohermanos con "Holo, 2cómoestón ustedes?". Y un esoaõoldice "Holo, 2cómo estáis?".

iI.O 945 {NÏENDIDO?

beber -- tomar

3 2Por qué es el espaõol una lenguaÌnternaciona l? ecuántas personas lohablan?

4 según el rey Juan Carlos, 2qué debenhacer los medios de comunicación?

Aquí tienes una lista de palabras que se utilizan en Espaõa.Relaciónalas con sus equivalentes de América Latina.Eiemplo

íi#Ë4ffiiuoo (México) - tindo - aca -"^

'ln:::,:!f {,':";liÏil7ii,li,í,"'22"^itì') "i'61s" (Argentrna) -',i "'i

l"l ir. t - -[ ìãv o cà r rco I o m b i o ) -

cuotes (Méxlco) - romor

Í ïú, ic.óMo Lo v{S?1 zTe gusta aprender espaõol? ;Hablas otras

lenguas? ZEs importante saber id iomasextranjeros?

2 ;Qué métodos empleas para meiorar tusconocìmientos de un Ídioma?;Qué resul tadot ienen?

Cervantes (N4igue de Cervantes,1547- l6 T 6) escr tor espaaol . Autor deDon Quijote de la Mancha,considerada como a pr mera novelamoderna de a terãtura universal

suman totalzan, hacen un tota dehispanohablantes de habla h spanaresiden vivenpuesto de manifiesto reflejadona(en que sea o conv eTten ensesión inaugural sesión que abre e

congresopor ello por esa razónmetas obletivosseõaló ind cóvínculo de unión punto común, un oaoadvirtió inforrìróse aprovecha ut lza, explotaapeló se refirÌóvaÍiante5 var ac one5

abcd

leer revistas, perÌódicos, novelasver la televis iàn, pel iculas, vídeosvisitar el país de vacacioneshacer un curso en el país

3 La Reot Acodemio de lo Lengua Espofrolo es unaìnstitución que establece las reglas (ortografía,gramática, puntuación, léxico.. . ) y el uso correctodel id ioma espaõol.2Crees que estas inst i tucionesson necesarias? 2Por qué? ZExiste una inst i tucÌónsimi lar en tu país?

{N L.q, ONDAEl cine, la literatura, la pintura, lamúsica. ;Cuál te parece másimportante en la cultura de unpaís? ;Cuál prefieres tú?

Lee la información.A 2Podrías relacionar los datos de

cada autor correctamente?B 2Cuáles de esas novelas han

sido adaptadas al cine?2Las conoces?

NOVELAS1 Crónìca de una muerte onunciodo2 Como ogua poro chocolote3 Lo coso de los espíritus4 Cien oftos de soledad5 Eva Luno6 Lo ley del omor

'-:t3lEscrchu Ia conversación de tres estudiantes durante undescanso. Luego escoge la frase más apropiada.A Los estudiantes hablan de

a sus estudios.b un autor literario.

C Cróníco de uno muerte onunciodo está basada enun hecho real ocurr ido en Colombia.una pel ícuìa.

protagonista, Santiago Nasar, erajoven y delgado.de pelo rizado y rubio.

ab

B El realismo mágico consiste en D Ela mezclar realidad y fantasía. ab escribir historias reales. b

10

iït{N$ L.q, ?ALA884,IEn parejas escoge uno de estospapeles. Utiliza la Ìnformación deltolleto de la Acodemio Cervontes.

Entrevistas a un estudiante interesadoen tu academìa. Pregúntale desdecuándo estudia espaõol y qué necesita(cuántas horas, actividades culturales,nivel . . . ) . Dale información sobre elcur50.

Te interesa hacer un curso en laAcodemio Cervontes porque has oídoque t Ìene buena fama. Habla con eldirector de estudios para obtenerinformación. Explícale qué quieres.

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AUTORESLaura Esquivellsabel AllendeGabriel García Márquez

2Tu leng ua se hablaen otros países? ZEstáinfluencÌada por otraslenguas?

D 2Qué factorescontribuyen aexpandir un id ioma?

2 Mira la ilustración.

B ecrees que es unidioma con un ricopasado y un buenÍuturo? 2Por qué?

3 Entre toda la clase comenta tusopiniones sobre estos temas.

Los jívenes inventan sus prcpias€xpresiones -a v€c€s inmmprensiblupara lls mawrcs. aQué, o quiéninfluye en el lenguaje de los j6venes?

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èHay moda tÃmbién en ellenguaje? èPor quê hayexprcsiones que de rcwnte sewnen de moda?

11

Panaìná

I dnfluyen los medios

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?o8 4sc8rïo' l Disefla un folleto en espafiol para

promocionar tu lengua y tu culturaen Espaõa y Latinoamérica.Menciona las ventajas de aprenderla,vÌsitar tu país y convivir con unafamilia/otros estudiantes.

2 Haz una lista de los aspectos fáciles ydifíciies de aprender una lenguaextranjera. zQué ventaias tienehablar idÌomas?

3 Escribe Ia biografía de un escritorhispano o de tu país.

?UNÏO DE MIB..\f./--s-Jl"-zLd

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I!F.-rvEot*

I.Lln

Clasifica los sÌguÌentes deportesen estas tres categorías.a Actividades acuáticasb Actividades aéreasc Actividades terrestres

hípicasenderismoraftingala del taescalada

bicicletapuent ingpiragüismosubmarinismoparapente

cÌcl ismo extremocaída libreesquíwindsurf

surf velaIentsvuelo sin motordescenso de caõonesbaloncesto

Hay gente que busca emociones fuertes en eldeporte. Lee este artículo para saber más sobrelas nuevas modalidades deportivas.

ara los habitantes de Sort, un pueblecito en Ìa comarcade Pallars (Pirineo leridano), su río Noguera PaìÌaresasólo era idóneo para pescar. Sin embargo, en poco

l tiempo, nacÍa uno de los mejores paraÍsos en Europapara la prácticâ de los deportes-aventurâ, los nuevosdeportes, en Ìos cuales el individuo persigue la magia de lasensación. Entre los deportes que se pueden desarrollar enla zonâ, cuatro conciernen aÌ río: rafting, hydrospeed, kayaky puen ng.

Eì rafting es la actividad reina. Consiste en bajar laconiente sobre unâ lancha neumáticay deslizarse sobre losrápidos. Por razones de seguridad, Ìa lancha debe ser muyresistente, y no deben embarcarse más de ocho personas.

Para practicar el rafting es obligatorio el uso de casco ychaleco salvavidas, y para evitar ser catapultados al exterior,los tripulantes se sujetan con los pies a unas agarraderaslìamadas slrcps.

En el hydrospeed, una soÌa persona se tumba sobre unÍlotador hidrodinámico con dos asas y se lanza rápidos abajo.Hay que ponerse saÌvavidas, casco y aletas, y aganarse fuerte.

El kayak es eÌ más tradicional de los deportes del río, perotambién uno de los más espectacuìares, Exige una enormetécnica, Fueron los esquimales los primeros en inventaÍlo, ylos ingÌeses, Ìos encargados de importarlo al Viejo Continente.Desde las antiguâs piraguas de cuero hasta hoy, el kayakha sufrido una enorme evolución, Ya no son un medio detransporte, sino una excusa para hâcer deporte yexperimentar eÌ sabor de Ìa aventura.

Si para alguno toda esta actividad no es suficiente,siempre podrá tirarse desde un puente. Atado, por supüesto,El puenting, controlado por monitores, no implica ningúnpeligro, pero sÍ una gran emoción.

Sort se ha convertido en la meca del aventurero. delbuscador de emociones, y de todo aqueÌ que quiere escapar ala rutinâ para descargar ese exceso de adïenaÌina acumulada.12

it O 945 ENï{ND''O?2Verdadero o falso? Lee estas frases ycorrige Ia información incorrecta.A El número de personas es importante

para practicar el rafting.B Los esquimales ìnventaron el

hyd rospeed.C Los antiguos kayaks eran de madera.D Los ingleses viajaron al VÌejo Continente

en KayaK.

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I ;Verdadero o falso? Lee las frases. Corrige Ala información falsa, usando otras Bestructuras que indican oblÌgación.Ejemplo CPoro mantenerse en formo hoce folta comerchocolate. DFolso. No hoy que comer chocolote.Es necesorio hdcer ejercicio. E

Es necesario tener I5 aRos para votar.Es obligatorio el uso del cinturón deseguridad para conducir.Para aprobar los exámenes no hace faltaestu d iar.El rafting no exige el uso de chalecosalvavidas.Para.esquiar bien hace falta practicarmucno_

es necesorioes obligatorioexige

el uso de

D,e?e, hg.y qye., es obligatorio, es necesorÍo y exige son construcciones que Ìndicanobligacìón. Búscalas en El río del oro.2Conoces otras construcciones similares?

ANlPLIA TU VOCABULARIOcomarca territorio, provincÌaidóneo idealpeÍsigue intenta obtenerlancha ernbarcacróndeslizarse descenderse tumba se pone boca abajoagarrarse su.letarseexrge neces taencargados responsab esViejo Continente Europaprraguas canoastirarse de lanzarse demonitores lnstructoresdescargaÍ alviar 1;

ïoM.{ NOÏAFíjate en las construcciones.

Se usan con el infinitivo 5e usan con el sustantivo

',Ì ïú, icóMo Lo vES?1 ;Qué buscas en el deporte?

a emoción y aventu rab mejorar tu forma físicac relaiarte de las tensiones y divertirted nada, no lo practicas

2 lTe alraen los deportes de aventura y riesgo?2Por q ué?

3 2Eres una persona activa o sedentaria? Explicalo que haces normalmente en tu t iempo l ibre.

2 2Cuáles de los deportes mencionados sepractìcan en grupo y cuáles de formaind iv id ua l?

3 2Qué tienen en común los nuevosdeportes?

4;Cuáles piensas que t ienen más r iesgo?

5 2Qué busca la gente que practica estosdeportes?

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[N LA ONO.TI Mira la tabla de información.

2Realizas alg una actividad física?;Ês adecuada para tu edad?

2 2Qué beneficios se obtìenen deldeporte (a nìvel físÌco y psíquico)?2Qué peligros existen?

3 2Qué precauciones hay que tomarantes de hacer una actìvidad fuerte?

4 Escucha a Susana y Enrique que pideninformación en un club deportivo yresponde.A 2Qué es el cicloturismo?B ;Quién puede practÌcarlo? 2Es un

deporte caro? Explica.C 2Qué es necesario para practìcar el

hydrospeed?D 2Por qué es un deporte de emoción

y riesgo?

Edad16-25 anosAÇonsejados:Desaconsejados:

35-45 anosAÇonsejados:

Desaconsejados:

45-60 afiosAconsejados:

Deporte/Aclividad

Cualquiera

l\4aratónSquash

Carrera / CiclismoNatación

Excursionismo

N.4aÍatónSquash

Natación

GolfDesaconsejados: lvlaratón

SquashBicicÌeta todo terreno

Electo

En personas sin prob emas.

Problemas card ovasculares.

Con práctica no lntens va.Favorable contra as leslofesoseas y musculares.ReÌajación antiestrés.

Pos b es problemascardÌovasculares.

Favorable contra las les onesóseas y musculares.Relajación antiestrés.Posibles probierÌrascar0l0vascutares.

A[/PLIA ïU VOCABUTARIOaconsejados recomendadosdesaconsejados norecomendados

iïIENES LA ?AL,\8BAI2En qué forma Íísìca están tus compaõerosde clase? Formula las preguntas apropiadaspara cada caso y busca a alguien queI t iene una bic ic leta.e practica la natacìón.r es miembro de un gimnasio.Ç hace eiercicio regularmente.c va a clase a pie.. practica la relajación (yoga, por ejemplo).c nunca ha fumado.r corre/hace jogging los f ines de semana.

" iuega en un equipo (de fútboì, béisbol . . . ) .

5 Escucha la cinta otra vez y responde.A Anota todos los beneficÌos que se

obtienen de practicar el cicloturismo.B ;En qué consisten las normas de

seguridad del hydrospeed? ePor quéson necesarias?

C iCuál de los dos deportes te atraemás? 2Por qué? lCuáles son para t i lasventajas y los inconvenientes de ambosdeportes?

Entrevista a una estrella del deporte. En parejas escogeuno de estos oaDeles.

Tu club de fans te da la oportunidad deentrevistar a tu ídolo deportivo. Pregúntalesobre su vida v su carrera profesional(cómo empezó, qué fue lo más duro, susexrtos.. . ) .

Eres una famosa estrella del deporte y elídolo de muchos ióvenes. Hablã con tuadmirador/a sobre tu vida y tu deporte.

3 Algunos deportes como el salto base (saltoal vacío y apertura manual del paracaídas)están prohibidos en algunos países por sualto riesgo; pueden resultar en la muertedel deportista. Zcrees que merece la penajugarse la vida por un deporte? ZDeportey riesgo van siempre unidos? ZExìste algúndeporte sin r iesgo?;Por qué hay tantointeres por estas actividades? Entre toda laclase comenta tus opinìones.

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@ ?o8 escBtroEscribe una lista de normas utilizando lasexpresiones de obligacióna para los usuarios de una piscina.b para los usuarios de una biblioteca.

2 Disefia un póster para promocionar eldeporte. Piensa en un lema o frase paratu campana.

3 ;Has practicado alguna vez un deportede riesgo o aventura? 2Dónde y cómo fue?2Qué sensaciones tuviste? lLo harías otravez? Escribe sobre la experiencia.(100-200 palabras)

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?üNïo DE M18.\Observa el cómic. ;Qué hace Pilar cuando está en el bar?Zcrees que t iene una adicción? A su amiga le gusta bebercafé. 2Tiene un problema de dependencia? 2Por qué?

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gç Vaçarsa<Ê,7t14R.7e lo P/f<; 7oR TU Btrfrl -:^.- Y

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iPor qué hay tantos jóvenes atrapados por el alcohol?Lee la carta de esta chica dirigida al consultorio delpsìcólogo Bernabé ïierno.

Viair para beberBERNABE TIERNO

"\ ler e: i to beber No concibo t tn f in de semana sin el alcohoÌ.I \ l \ , le preocupa:ent i rme dependiente de é1. Nada puedohacer por detenerme. Sé que personas como yo hay muchas yno sabemos aludarnos porque resulta más fáciÌ ocultarnos trasla borrachera de cada sábado y lamentarnos eÌ día después.Bebo desde que tenía dieciséis aíros y bebo cuaÌquier cosa quesea capaz de desinhibirme y de olúdarme de mi timidez. Ahoratengo veinticinco aios y conozco perfectamente Ìos efectosletales que este odioso líquido causa en mi cerebro;i aún así,continúo. La mayoría de losjóvenes de mi edad bebe. Todo

podría quedar aquí si no fuera por esas famosas drogas de cliseno. Me habían habladotanto v tan bien de ellas que pensé probarlas. Lo peor de todo es que el efecto me hagustado. Sé que destrozan mi cuerpo y mi cerebro. Por supuesto, mis padres no sabennacla, pero me gustaría decírselo y que me ay.udaran. Tèngo mucho miedo y necesitoayuda. He perdido el control sobre mí misma. Los días de fiesta me domina eÌ impuÌsoanimal y puedo hacer y decir cosas que los lunes, martes, miércoles yjueves no diría niharía. Dedique su respuesta a los chicos y chicas que, como yo, r'iúmos para beber".

to

' l ;Qué problema tiene esta chica?

2 iPor qué razones bebe?

3 2Cómo se siente? ZEs consciente de lospeligros?

4 2Conocen sus padres la situación?

5 2En qué tono está escrita esta carta?a triste b optimista c desesperado E

drogodicto trabajoadicto teleadictococoinómono heroinómano toxicómonomelómono mitómono cleptómono

AIVIPLIA TU VOCABULARIOestás colgada estás obsesionadalas tragaperras las máquinas de juegosin enterarse inconscientementeconcibo entiendoocultâÍnosreÍugìarnos Itras detrés deborrachera resultado de beber alcohÕl

en excesodesinhibirme perder las inhibicionestimidez falta de seguridad en uno

mismoletales mortalesodioso maloaún así sin embargo, a pesar de tododrogas d€ disefro drogas sintéÌicas

como et speeddestrozan deslruyen. causan daRocerebro órgano central del sistema

nerviosopor supuesto clarolos días de Íiestâ los Íines de semana

' l En tu país, 2hay mucho consumo de bebidasalcohólicas entre los jóvenes? Cuando estás conamigos, ;hay más presión para beber, fumar o,incluso, hacer cosas que no harías normalmente?

2 Beber alcohol es un hábito normal v aceotado ennuestra sociedad. Mira la tabla. 2Cúáles ion losmotivos para consumirlo?

^â17

ry

*Íí=-' P'o tonsumir alcohol

. pura r"ìuPot a:,'::,:::ïìi:,

i ïïr ï'JHfi ;5ni:/ o*''"'"'". para celebrar algo

. por costumbre-- r- .nrnicla]

t"ïL'ã'ilp"^ar la comida

EN LA ONDAEntre toda la clase decide cuáles de estas cosas pueden causar obsesióno dependencia y discute los motivos y consecuencias.

compras alcohol videojuegos - televisiónteléfono dieta trabajo deporte - lotería

moda chocolate - tabacoordenador ídolosmusicales

problemas laborales o familiares - falta de autoestima - por timidezfalta de estímulos en la vida - oersonalidad inmadura oor costumbre

para sentirse parte del grupo - mìedo a estar solo para divertirse

problemas económicos, deudas problemas de salud ruptura familiaroroblemas en las relaciones personales soledad falta de vida social

Escucha esta charla inÍormativa en un colegio con motìvo de la celebracióndel Dío Mundìol Contro Lo Drogo y responde a las preguntas.A 2Qué es Proyecto Hombre?B 2Qué efectos tienen las drogas de laboratorìo?C 2Cómo pueden ayudar los padres

problemas con la droga?D 2Para qué es el número 900 16 15

para que sus hijos no tengan graves

15?

,ÏIENES LA ?ALA88ôI1 A 2A quién va dir ig ida la publ ic idad de alcohol y

tabaco? ZDebería prohibirse?B 2Qué modelos o imágenes de comportamiento

ofrecen la pubìicidad, los medios decomunicación y el cìne?;Qué impacto t ienenestas imáoenes en los ióvenes?

18

Entre toda la clase defiende tu ooinión a favor o enUtiliza la informacìón del recuadro para iustificarte.

r El alcohol es la primera droga legalizada.r EI alcohol provoca la mitad de los

accidentes de tráfico.. Si un ioven consume alcohol sólo los

fines de semana puede llegar aconvertirse en un adicto.

c El abuso del alcohol daõa el hígado, elcorazón, el cerebro y el riõón, y causagraves enfermedades como la hepatitis yla cirrosis.

En grupos de tres escoge uno deesros papetes.

Tienes la necesidad compulsiva decomprar cosas innecesarias y gastardinero. Al principio ibas de compras paraaliviar tus tensiones y frustraciones, peroahora se ha convertido en una obsesión.Habla con tus amigos para contarles loque te pasa.

Te gusta jugar a las máquinas tragaperras.No puedes resistirlo. También juegas a lalotería y al bingo. Castas mucho dÌnero enestas aficiones y eso te preocupa. Hablacon tus companeros.

Habla con tus amigos de sus problemas yofréceles consejos.

contra.

r El vino es el aìcohol más recomendable.Tomado con moderación mejora ladigestión y eleva el colesterol bueno.

r Beber es un acto social que reúne a lagente.

. Los jóvenes beben para ser adultos.

. Beber puede formar parte de una vidasana si se hace de forma inteligente.

. Mucha gente bebe para evadirse de susproDlemas.

' Estas expresiones te ayudarána

Buscar ayuda profesionalDescubrir el origen de la necesidadReflexionar antes de comprar algoEvitar la tentaciónNo llevar dinero en el bolsillo

., . . : .

?oB [sc8lïo' l Son las fiestas de Navidad y hay muchas celebraciones. Elabora un Íolleto para

prevenir a la gente de las posibles consecuencias de beber, comprar y comeren exceso.

2 Escribe una respuesta a la chica que tiene problemas con la bebida y las drogasde diseffo. Ofrécele consejos sobre ìo que puede hacer. (150 palabras)

3 2Es el fin de semana una excusa para Lreber alcohol en exceso? Describe cómose divierten los jóvenes en tu país. (250 palabras)

19

?ÜNÏO D{ MIEA1 2Cuáles son tus programas favor i tos en la televis ión?

2 2Cuántos canales de televÌsión hay en tu país? 2Son públ icos,privados/comerciales o de pago?

Las telenovelas gozan de una enorme popularidaden toda Latinoamérica. Lee este artículo sobre unanueva idea para hacer novelas.

el debut de un talk show en las telenovelas

a telenovela Te Sigo Amando no es una historia de amor cualquiera. Su productora CarlaEstrada decidió incluir en la trama al Show de Cristina. "Escogí a Cristina porque es unamujer muy talentosa, trabajadora e inteligente, con un gran dominio de su profesión y del

público. Los personajes de la vida real le dan más veracidad a la historia. Resulta muy atractivover cómo se mezclan los personajes con ella y con su público".Te Sigo Amando cuenta la historia de un apasionado triángulo amoroso cuyo vértice es hllssa.A ella se la disput an Ignacio Aguirre, un rico hacendad o, y Luis Ángel, un prestigioso médico.En la historia, el Show de Cristina realiza un programa en el que interviene Luis Ángel.A1 aparecer éÌ en televisìón, la trama da un vuelco total para la protagonista."Me encantó trabajar en esta telenovela", aseguró Cristina. 'Ahora admiro mucho más a losartistas que entrevisto porque me di cuenta de que la perfección con que se realizan las novelas,repitiendo escenas y cuidando hasta el último detalle, requiere de personas muy profesionales.Siempre he pensado que las novelas, como mi programa, son un reflejo de la vida real y qué buenoque ambos factores ahora se junten en Te Sigo Amando" .

iSerámTalk Show la próxima trama de una novela de Carla Estlada? "No se me había ocunido",dice Carla. "Creo que es una magnífica idea; con la cantidad de historias que nos cuentan losentrevistados se podría hacer miÌ historias".20

ir"o t145 €NïENDTDO?1 lQuién es Carla Estrada?

2 iCuál es la historÌa de Te Sígo Amandoy quiénes son sus pr incipalesprotagonistas?

ÏOMA NOÏA

Fíiate en estas palabras.

tlt_ìf l\iì l_ti ,4 iirl -a

trama h stor a de una nove a/oelículadominio conoc m ento oroÍundole dan más veracidad oarecen más

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Las palabras compuestas r" o;;;;;;"r:Por fusión: comproventa (sustantivo + sustantivo) pelirrojo (nombrc + adjetivo)medianoche (adjetivo + nombre) posatiempo (verbo + nombre).Por unión: hombre rona (sustantivo + sustantivo). El plural en estos casos afecta sóloa la primera palabra (/os hombres rono).

'l ;Qué signiÍican las palabras del recuadro? Escribe una frase con cada una.

2 Relaciona los elementos de las dos columnas para formar palabras compuestas.Después completa las frases con las palabras apropiadas.

saca cotk A Este - tiene cincuenta pisos.

rasca puntos B He puesto las maletas en el - .

1 2Cuántas horas al día ves la televisìón? ePodríasvivir sin verla? lTe roba tiempo para hacer otrascosas? 2En qué actividades utilizarías el tiempo?

2 2Qué t ipo de programas gozan de popular idaden tu paÍs? 2A quién van dir igÌdos? 2Cuáles son lasser ies de máxima audìencÌa? iPor qué crees quetienen tanto éxito?

3 En un tolk show el público participa y cuentasus int imidades y v ivencias. ;Por qué le gusta ala gente ver y particÌpar en estos programas?ZTe gustarÍa aparecer en televìsión? 2Por qué?

4 iCrees como Cristina que la televìsión refleja lavida real o al revés?

Palabras compuestasteleoudíencìo cortoufrostelevídente abrebotellos

3 2Qué, efecto tÌene la intervención deLuís Angel en el Show de Cristina?

4 2Qué opina Crist ina de las tetenovetasy de los tolk shows?

sococorchosguardaespoldos

-*{rr}dIrr#jvd

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sofá .. dío C Mi lápiz no tiene punta. ;Tienes un - ?medio \ equipajes D En el salón tenemos un - .boca \ crelos E Se levantó más tarde del _ .porta \ como F El semáforo está en la siquiente _ .

i .u, : : r \ i r r i ì i , l i i '

t ïú, icóMo Lo v4,s?

21

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lJJJt.r.ìF

[N LA ONo.t' l Muchas teleseries alcanzan tanta popularidad que crean una moda y un estilo a imitar.

2Cuáles son las series o personajes más imitados en tu país?;lnfluye la televìsìón en lavida de la gente? ;Qué personas son más vulnerables a esta influencia? 2Es el mundocomo lo vemos en la televisìón? 2Qué trucos emplean las cadenas para atraer omantener los niveles de audiencia?

ta lL-': 2 2Verdadero o falso? Escucha la conversación dedos amígas sobre una popular teìenovela ydecide si estas afirmaciones son verdaderas ofalsas. Corrige la Ìnformación incorrecta.A A Lidia le encanta Enomorodo.B La telenovela tiene un índice de audiencia

muy bajo.C Rosaura conoce muy bien la trama.D Los protagonistas son Angela, Roberto y

Juan Ënrique.E Angela no tiene padres.F Uno de los galanes trabaja de

guardaespaldas.G Algunas chìcas se visten y peinan como

Angela.H Los telespectadores ven su vida reflejada en

las historias de las telenovelas.

iïr[N4s LA ?AL{BB.,{.|1n

B

Mira los diferentes programas televisivos.;Cuáles prefieres ver y por qué?

Observa la programación televis iva.En grupos de tres decide a qué tipo deprograma corresponde cada uno y a quépúbl ico van dir ig idos ( infant i l , juveni l ,adulto). Explica por qué.

Entre toda la clase discute qué ventajas einconvenientes ofrece la televisión para

los niõoslos jóveneslos adultoslos ancianos

TIPOS DE PROGRAMAStelecomedias y teleseries - dibujos animadosdebates púbficos (tolk shows) - infantilesdocumentales - películas - culturalesconcursos - deportes - informativos

I pRoe RllttlctÓt't

11.00 BaÍÍio Sésamo

lÏï :ilï.ì;ôlr?:y an' Av enturas del

ïríi":f'ÉJ#:::m:::"i::ï ï:[Ï:*'"t r a'']^\c" v i aie s Po' I a

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22

2 Observa y lee la historietay luego contesta a laspreguntas.A La televisión por sí sola no

genera vlolencia pero, Zqueefecto t;ene contemplaractos violentos día tras día?;Crees que la gente puedevolverse más violenta porel lo?

B ZQUé efecto provoca laviolencia en la tele en t i yen las personas que terodean?

C En tu país, llos padresejercen un estrÌcto controlsoore los programas queven sus hi jos?

D Si encuentras algo ofensÌvoen la tele, ;dónde y cómopuedes queiarte?

E ;La televisión influye en lacul tura? Se dice que lasgeneraciones más jóvenespertenecen a la culturaaudiovisual . 2Qué signÌf icaesto?

-4rary.r?1.Frryí

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?oB {sc8tïo' l En grupos de tres imagina una escena típica de telenovela. Prepara y

escribe el diálogo de cada personaje y representa la escena en clase aldía sÌguÌente. (250-300 palabras)

2 Escribe sobre tus programas y series Íavoritas de televìsión. Explica porqué te gustan. (200 palabras)

3 La televisión, 4enseõa o divìerte? (250 palabras)

Entre toda la clase comenta tus opinionesSobre estos temas.

coÍ la televisión int€ractiva setâposible elegir peys,onalfiente lawogromocton, parucrpaf en -' ^üconclfrsos tel€visivos desde cqsa ü/e incluso hacer compros. ècuâl de ffiestas owiohes tÊ atrae más?iTe parece un invento posítivo onegotivo?

# éEs la televisión motivo de

"ã discusiones familiares? icrees^ ç+fu it;:xYv,:;H!#iti'' * Fdì,âlogoy separa a la familia? ffiècrees que la televisiitn siwegara unit sociqlfiente a lssoelsonas?

23

UaR,RADA vÌoIFNCiA DELA ÍËLívìsidtl,/1

?ÜNÏO D{ MIEA' l Hace más de un siglo la invención del te léfono revolucionó la

Íorma de comunicarse de las personas. 2Puedes nombrar otrosinventos que han faci l Í tado la comunicación en el planeta?

2 ;Estás preparad ola para la nueva era de Ia información?2Uti l izas normalmente el ordenador paraa jugar solamente?b trabajar/estud iar?c comunicarte con otras personas?

La unión del teléfono y el ordenador ha abierto el caminoa las autopistas de la información. Lee el artículo para sabermás sobre este apasionante tema.

f I n océano bana laI I Duerta cle toclas\l nrestras casas.Contiene peces grandes ypequenos, algas y tambiéntesoros. Además es unocéano mágico; todos sushabitantes están a la mismaclistancia: al alcance cle lamano. Y otra maravilla más:naclie puede agotar susrecursos.

El océano es la Internet,su localización: al otro laclocie nuestÍos aparatostelefónicos, sus habitantes:palabras, sonidos, imágenes,clatos. ZQuién los ha puestoallí?: cuaìquiera. 2Quién lospuecle coger?: cualquiera.aQué utiìidacl tienen?:cÌepencÌe cÌe cacla uno.ZCUánto cuesta coger algunacosa?: nada, lo que cuesta es

el acceso. aQuién manda enla Internet? Nadie. aY cómoes posible que exista algoasí en nuestro mundo?

aQué contiene la Internet?Imaginemos un tablón deanuncios gigantesco yabierto a toclos. Lasinstituciones ofi ciales loutilizan para cìifuncÌir suspuntos cle vista; lasempresas, para clarse aconocer; las universidacles,para proyectàr su ensenanza;los jóvenes, para ponerse encontacto; los coleccionistas,para localizar a otros; losartistas, para exhibir su obra;los ociosos, para divertirse;Ìos trabajaclores, paratrabajar; los vencleclores,para vender; losconsumiclores, paracomprar; Ios ìadrones, para

robar a unos y a otros. Comoen la vida misma.

Una cle las câracterísticas cleeste universo electrónicoes que está lleno cleconversaciones y contactos.Aparte clel correoelectrónico, hay programascìe charla, grupos cle noticiaspara gente que comparteuna afición, foros yclebates.

lCuál es el futuÍo cle estemundo sorprendente? Por elmomento, la Internet haaumentacÌo la comunicaciónentre los habitantes clelplaneta, pero también elruiclo; ha aumentacìo elconocimiento, pero tambiénlos peligros. Este muncìoabierto, anárquico, il imitaclo,es el munclo cìel futuro.24

it o 945 4Nï{NDID'?Zverdadero o falso? Lee estas frases y corrige la información incorrecta.A A la red de Internet se accede a través del teléfono.B En lnternet hay gran cantìdad de ÌnformacÌón: no existe un tema tafru.C Sólo pueden ut i l izar lo ias inst i tuciones.D La filosofía de la red es compartìr el conocimiento.E Con Internet hay menos comunicación entre las personas.F Todo lo que circula por la red está perfectamente controlado.

ïoM.q, NOïA

Fíiate en estas palabras. 1eué? 2euién? 2Cómo? {uót? 2Cuónto?

Las palabras de arriba son pronombres_interrogativos. Sirven para formular preguntas.Busca los eiemplos en el artículo y escríbelos.lAtención! iCuál? +^ser es para .pedir información específica cuando hay variasposibilidades. 2Qué? + ser se utiliza cuando necesitamos una definición.

I Formula las preguntas de estasaÍirmaciones.EjemploHoy dos horas de vioje.2Cuónto tiempo hoy de vioie?A Ha venido Morío.B El accidente fue o causa de la lluvio.C Me gustó más la primero.D Viafé a Francia en ovión.E Tengo cínco mil pesetas.

argas p dnÌas malnastesoros r quezas, cosas de gran vaÌoral alcance de cefcaagotar term rìdrrecursos matenaleScualquiera cualquier personadifundir extenderpuntos de vista opin onesdarse a conocer hacer publcidadlocalizar encontrarociosos los que tienen Írucho tiempo

lbreprogramas de charla grupos de

conversaciónafición pasat empo, interésil imitado sin ímite

2 Lee la información sobre Perú. Utiliza lospronombres interrogativos para formularpreguntas.

Capitol: LimaPobloción: seis millones de habitantesMonedo: nuevo solldiomo: espaãol (oficial) y lenguas

autóctonas (quechua y aymará)Ploto típico: cebíche (pescado crudo con

limón verde y cebolla)

t ïú, icóMo Lo vES?' l Lee otra vez el último párrafo clel artículo.

ZEstás de acuerdo con las conclusiones delautor? Razona tu respuesta.

2 En tu opiníón, ;qué benef ic ios se obt ienen deutilizar los ordenadores y la red Internet en loscentros educat ivos/en el lugar de trabajo?Haz una l ista.

3 El tener acceso a cantidades increíbles deìnformación, 2cómo está cambiando nuestravida, nuestra forma de aprender y de trabajar?Da ejemplos concretos. 25

{N Lô ONDAZcrees que en el siglo XXI en los colegios los ordenadoresa se utilizarán oara enseõar informática solamente?b sustituirán a los profesores?c se utilizarán como complemento de los profesores

para aprender ciencias, idiomas, arte...?

Ì. l -Z Escucha a estas personas en una feria sobre nuevas

tecnologías aplicadas a la educación y contesta.A Nombra al menos cuatro de las tecnologías

mencionadas.B 2Por qué es importante conocer bìen la red

lnternet?C eQué ventajas ofrece Internet a sus usuarios?

3 Escucha la cinta otra vez y responde.A 2Cómo son las nuevas tecnologías?B 2Qué opina el estudiante de los nuevos métodos?C 2Qué puedes hacer si estás conectado a Internet?

iïlEN[S LA ?.q,1.,q,88.\lAquí tienes una lista de algunos de los inventosde nuestra era. En grupos comenta tus opinionessobre estos temas.

o el walkman. la videocámarao el fax

o el telemandoo el horno microondaso el compac-dísc

@nel vídeo doméstico

zEres esclaw de 16T

d-t:;lx't!- ;,' *pel teléfono móvil

I icuâles utilizss

dlr;ar,il;#,#' 226

el computadorportátiì

f,

I

2 En la tienda de informátÌca. En parejas escogeuno de estos papeles.

Has oído hablar de las maravi l las de estarconectado a la red. Te interesa recÌbir másinformación porque estás pensando encomprarte un ordenador. Infórmate sobre todolo que necesi tas y qué benef ic ios obtendrás.

Te encanta todo lo relacionado con losordenadores. Cracias a la red Internet estássiempre al día de todo lo que pasa en el mundo.Aconseja a tu pareja sobre el tema: el tipo deordenador que necesita, los programas, el coste,las ventajas, etc.

3 Aquí t ienes dìversas opìnìones depersonas que part ÌcÌparon en el debate"lnternet, lun bíen o una moldícíón7"ìmpulsado por El Poís dígítal. frabaja engrupos. Cada uno debe analìzar lasimpl icacíones de una de las opiniones.ZEstán todos de acuerdo con lo que enel las se dice? Expl ica tus ideas al restode la c lase.

lnternet es un consuelo psrufos solitoÍíos, un juguete parqlos t€c[ológicos, uíinstrufiento de formidobleutilidad parc los escritorcs,Ios ortistos y los íiÍos.

Vtcente Verdú Escritor y penÕdista espahol

?o8 {sc8rïo' l Escribe una lista de las cosas que haces

(o te gustaría hacer) con el ordenadory otra de las cosas para las que utÌlìzas(o te gustaría utilÌzar) la red Internet.

2 Describe cómo ha cambiado la forma deaprender en las escuelas. ZQué ventajast iene ut i l izar el ordenador en el colegio,en casa o en el trabajo?

Estas expresiones te ayudarán

Conectarse a la redAcceder a inÍormaciónNavegar por el ciberespacioËl cibernautaEl correo electrónico

Enconffar exaclamente lainlormación que nos i|,|tereso esa veces bqstante diÍcil pot lqcantidad de dstos inútilesque hsy.

Fernando Celoïìa, Valladalìd (Espaha)

lnternet contril'uye d qcrecentor losdiferencias y desigualdddes entreciudadanos de un mismo país, yhabitantes de un mismo glaneta.Entre infonicos e infopobrsf.

lgnacÌa RamÕnet. Profesar de teoíía de laaamuntcactón. Universidad de Paris Vll

3 El teléfono, el fax, el móvil, et coTreoelectrónico, la red Internet, la televisÌónpor cable y por satél i te. . . . Expl ica de quéÍorma estos adelantos tecnológÍcos hanmejorado la comunìcación entre laspersonas y el acceso a la informacìón.ZCómo han cambiado nuestros hábÌtos?

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?ÜNÏO D{ MIEAZLos hombres y las mujeres son dìferentesa emocionalmente?b intelectualmente?Razona tu respuesta.

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lrene Sáez CondeEX Mrss ,NT'ERSO suNn sER

'RE'TDENïA n g

lrene Sáez es graduada en Ciencìas polít icas.Habla espaiol e inglés.Desde que está alfrente del Ayuntamiento de Chacao, haconsequido reducir los delitos en más de un 50olo.

La ex Miss Venezuela y Miss Universo1981. Irene Sáez Conde. convertida enpolítica, no sólo se contenta con tener elcargo de alcaldesa de Chacao. s ino queahora se está preparando para sercandidata a presidenta de su país.Guapa y culta, Sáez de 36 aúos semantiene tan esplendorosa comocuando obtuvo el mayor título de bellezamundial.A diferencia de muchas otras ex reinasvenezolanas oue se valieron de sucorona para sãltar a la fama comomodelos, actrices o empresarias de lamoda, esta joven llevó su carisma hastalas masas populares para incursionar enel campo político.La ambición de Sáez no fue entrar alc ine. ni a la televis ión y se negó a lasoÍertas que le hic ieron f i rmascomerciales, directores y productores,aunque le pÍometÍan buenos sueldos.Desde 1993 asumió la dirección delmunicipio de Chacao, uno. de los másricos de Venezuela. v ahora cuenta con el

respaldo de la ciudadanía que reconoceque ha contribuido aún más aÌengrandecimiento de esa ciudad.En Chacao es un personaje querido yen el resto de Venezuela es una de lasfiguras más distinguidas y tomadas encuenta en el plano político.Pero Sáez también tiene opositores quecritican su lÍnea de trabajo porque dicenque no está capacitada para estar almando de una nación con tantosproblemas, sobre todo de tipo socialesy económicos.Otros de los reclamos que sus contrariosle hacen a Ìa ex Miss Universo. es cuetodo lo que ha logrado hasta el momentoen la política, ha sido posible sólo por suhermosa y dulce imagen de mujer. queencanta al público.A Sáez no le interesa demasiado lo quepiensan sus contrarios y ahora estápreocupada pensando qué cosas leconvienen para preparar su plataÍormapolítica hacia la primera magistraturade Venezuela.

Las mujeres tienen cada vez más participación enla política. Lee este artículo sobre una persona muyadmirada en Venezuela.

28

I 2Quién es lrene Sáez?;Qué espera ser enel futuro?

2 2Qué diferencia a lrene Sáez de otrasreinas de belleza?

3 ;Qué opinión tiene el público oe sutrabaio como alcaldesa?

4 2Con qué tipo de problemas se enfrentarási llega a la presidencia de Venezuela?

",..se valieron de su corono paro saltor a la foma...',.",,,se negó a las ofeftos que le hicieron los firmos comerciales...,,."..,ohora cuento con el respoldo de lo ciudodanío...".

AMPLíA TU VOCABUIARIOestá âl frente del está al mando delel cargo la posición, el puestoalcaldesa primera autoridad polít ica

de un municipiocultã con estudios y culÌurase valieron de uti l izaronsaltar ã la fama hacerse ïamosasincursionâr introducirsecâmpo árease negó a declinósueldos dÌnero, salarioscuenta (on tienerespaldo apoyociudadanía el conjunto de ciudadânoscâpâcitada preparada

' l 2Crees que lrene Sáez sería un buen líder paraVenezuela? 2Por qué?

2 2Son necesarios los líderes? ZQuiénes son losprincipales líderes en tu país? 2Qué opinas de ellos?

3 2Quiénes son las mujeres más importantes/famosasen tu país? 2Qué ocupación tienen? ZQué tipo detrabajos desempeõan las mujeres en tu país?

4 2Te interesa el mundo de la política? 2Sigues lascampaõas electorales en tu país?

ínLI.if^/F-

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J8ur./-IJ.lË.

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EN LA ONoA2Cuáles son las profesiones tradÌcionales para los hombresy las mujeres? Haz una l ista para ambos y compáralas.2Crees que hay trabajos sólo para hombres o sólopara muleres?-Razona tu respuesta. Profer'

Eiempto --"" er hombre

. .rr";:::lr"'a fa muier

Profesiones pard çr """- " enfermera

I bomberoo soldado

2 Escucha una clase de historia sobre Eva Perón ycompleta estas frases.A La lami l ia de Eva era - .B De joven su ambición era ser - .C Con 16 aòos se fue aD Argentina estaba gobernada por - .Ë Juan Perón era - y teníaF Eva se identificó con los intereses de la claseG Eva llegó a la - de la República con tan

sólo - aõos.H Eva fue el ídolo de - pero las clases

pooerosas _.Como líder de su país impulsó la participación enla pol í t ica de los - y las - .Murió joven, enferma de y sus funeralesfueron

3 Escucha la información otra vez v anota lo oue ocurrió en estas Íechas.

1919 193s 1944 1945 ]946 ]952

JÏIENES LA ?ALô,88A!En oruoos de tres discute cuáles son las cualidadesmái imoortantes de un líder. Ordena esta lista decual idades por orden de importancia. ;Son las mujeresmejores líderes que los hombres? 2Por qué? ;Quiénesson más organìzados?a carisma y personalidad atrayenteb poder de persuasión y comunicacíónc capacidad para resolver conflictosd capacidad para tomar decis ionese inspÌrar respeto/admiraciónf poseer conocimientos y sabiduría

30 g saber hablar en públ ico (elocuencia)h estar abierto al diálogo

2 Entre toda la clase observa las Íotos y lee la informaciónsobre estas mujeres. 2Crees que reflèjan una imagent ipica? ;Por qué?

Cristina 5ánchezCristina Sánchez, única mujertorera de Europa. Hija de torero,numerosos profesionales deprestigio le ayudaron en suascensión en un mundo taurinohostil a la presencia femenina.Ha conquistado numerosasplazas de prestigio.

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Rigoberta MenchúNacida en Cuatemala (1959),es líder del movimiento endefensa de los derechoshumanos, la paz y los derechosde los pueblos indígenas. En1992 recibió el Premio Nobelde la Paz, siendo la personamás ioven en recibirlo.

Entre toda la clase comenta tus opinionessobre estos temas.

iLos hombrrs y lss muieressüt considerafus igual$ ennu€s,tm nciedrd? aÊ(isfgalgún tipo de üwimindciíncontm el hürhe o la muúer?

èQuién tiene mâs capaci(hd detrobajo, el hombre o la mujeflèo eso dewde de udapmonay no &lsuo? gsevdlora por igual a la mujer enel vabajo?

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Tc èQuê, enliend? Wt machismo?èHoy ad,itudes mochistashada las mujercs en nt lugarde estudiol de ilnbajo-3 2

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I Haz una lista comparativa de las características que más admiras en unhombre y en una muier. Haz otra lista de las que detestas. 2Hay diferenciasentre ambos? (150 palabras)

2 Describe a algún líder de tu país. Incluye información sobre su personalidad,sus triunfos profesionales y la opinión pública. (200 palabras)

3 2De qué forma han cambiado los papeles tradicionales del hombre y lamujer? 2Qué logros han obtenido las mujeres de tu país en los últinios 50aõos? Explica. (250 palabras)

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AMPLíA TU VOCABULARIOtaurino relativÕ al mundo de los toroshostil contrario, poco favorableprestigio gran Íama, reputación

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?UNÏO D4 MIEAZTe gustan los animales? ;Cuál es tu animal favorÌ to? 2Por qué?lTienes aìouna mascota en casa?

tRegalo'seque0ara enel HogarBoyacá

2Qué derechos tÌenen Ios animales? Lee esta curiosahistor ia oue sucedió en Colombia.

'Regalo' se quedará encasa por solicitud delnrecìrìcn te de le

República.Este macho de tortugaGalápago vive desdehace más de 50 afios enel HogaÍ Boyacá, unalbergue de enfermos enel municipio de Agua deDios (Cundinamarca).El primer mandatarioviajo hasta alÌí el sábadopara visitar al animal.Antes, solÌcitó al directorde Ìa CorporacionAutónoma Regional deCundinamarca (CAR) quecesara las accionesencaminadas a sacatlodel lugar.Con esto dio porterminada una historiaque comenzó hace más

de seis meses, cuando laAsociación deProtectores de la FaunaColombiana (Aprolac) seenteró de que la tofiugavivía en condicionesinadecuadas para suespecie, y dio aviso a laCAR.El día en que ambasentidades visitaron eÌlugar para llevar a latortuga aÌ Zoológico deMedellín, los enfermos seresistieron a dejarÌa ir.Con piedras, y otrosartefactos, hicieron unabarricada frente a lapuerta. "Ella no sale vivade aquí", decían aÌgunos.Distrajeron a los policíasque acompafraban a Ìaautoridad ambiental ybajaron a 'RegaÌo' del

vehículo.El administrador delHogar explico queestaban dispuestos atodo. Le cambiarían lapapa y el arïoz porverduras lrescas y hastalo sacarían a pasear porel prado.

biologo de la CAR,presenta síntomas der ìe<nr r i r i r ión v

deshidratación. Unbiologo francés expertoen reptiles explicó que niestá desnutrida, ni esGalápago, sino unatortuga común. De todosmodos, tal parece quepermanecerá allí por elresto de su vida, quepodría durar entre 300 y400 anos.32

ïoM.1, NOïAFíjate en estas Írases del texto.

"Este mocho de tortugo Calópogo vive desde hoce mós de 50 ofros...,,."Con esto dio por termínÕda uno historía que comenzó hoce mós de seis meses',.

Desde hoce indica duración de tiempo. se utiliza con sustantivos en plural o numerados.fíoce + periodo de tiempo utilizado con el verbo en pasado indica cuándo tuvoluoar la acción.

I Completa estas frases con desde hace o hoce.A Vive en la ciudad - tres aõos. c Lidia te llamó por teléfono _ un momento.B Vendimos la casa _ tres semanas. D No veo a mi familia _ un mes.

it O t145 {NïINDIDO?1 ;Quién es el protagonista de Ia disputa

entre la CAR y el Hogar Boyacá?

2 for qué razón quería la CAR sacarlo delalbergue?

Fíjate en esta frase del texto.

"...ni estó desnutrido, ni es Colápogo,sino uno tortuga común".

2 Escribe estas frases en forma negalva.. EjemploTenemos leche, pon y chocolote.No tenemos ni leche, ni pan, ni chocolote.

por solicitud por petÌción personamacho mascul noalbergue reÍugiomunicipio provinciael primer mandatario el pres dentecesara pararaencaminadas a dirig das adio por terminada terminóse enteró de que tuvo noticras de queinadecuadas no apropiadasdio aviso a informó aambas las dosentidades organizacionesestar dispuesto a estar preparddo parala papa (Ám lat) la patata (Fsp)

3 2Qué hicieron los enfermos para ímpedirque se l levaran a'Regalo'?

4 2Qué harán para mejorar las condicionesde vida de la tortuga?

Ni indica negación. Se debe repetir antes de cadaelemento de una lista. Cuando va después delverbo este debe ir en forma neoativa.

A Teresa es alta y gorda.B Rosa y Adriana vinieron a la fiesta.C Raúl puede comer leche, huevos y

mantequi l la.

t ïú, icóMo Lo vES?1 2Qué benef ic ios t ìene la compaõía de animales

para_las personas? TCrees que los animales t ienenun electo terapéutico en la gente?

2 A algunas personas tener un animal i to en casales cambia la v ida. 2Para quienes puede serbenelrcroso lener un animal de compari ía?

3 2Te preocupan los derechos de los animales?zutilizas cosméticos y productos de limpÌeza noprobados con animales? 2Qué opinas de laspersonas que t ienen animales exótÌcos comomascotas?

33

{N LA OND.{Haz una lista de los animales oue se oueden tener como mascota.Explica las ventajas e inconvenientes que presenta cada uno.

Ejemplo. TCABALLO.

VentaiasPuedes practicar la equitación.Puedes acariciarlo y comunicarte con é1.

oInconvenientesEs muy caro comprarlo y mantenerlo.Necesita atención y cuidados especiales.

avispa gato tortuga lince lobo elefante lirón cabra ostra gallina

En parejas mira la lista de animales ycompleta las expresiones con uno de ellos.2Sabrías explicar el significado de estasfrases? 2Conoces otras expresiones deeste tioo?

F Poner la piel deG Aburrirse como unaH Tener hambre deI Tener cintura de

I Estar más loco que una -.

Q rr.u.hu estas encuestas a unos jóvenes que hablan de sus mascotas y responde.A Zcrees que al chico le gustan los animales? 2Por qué?B ;Cómo cuida el chico de sus perros?;Qué adjetivos y frases utiliza para

describir su carácter?C ecomparte la chica la misma opinión sobre tener animales en casa? 2Por qué?

3 En el lenguaje popular hay muchasexpresiones que hacen referencia a animales.EjemploSer un gollino significa ser un cobarde,no tener suficiente valor.

A Ser lento como una - .B Tener vista de _ .C Tener memoÍia deD Dormir como un - .E Tener más vidas que un - .

Regalar un caehorro de perro comomascota está de moda. Muchosterminan abandonados en las calles alos pocos meses. ZPor qué crees queocurre esto? 2Se abandonan muchosperros en tu país? 2Qué hacen conellos? 2Cómo se podría evitar esto?2Hay en tu país alguna organizaciónoue defiende los derechos de losanimales? 2Te parecen necesariaseste tipo de organizaciones?

NÒ \ìlPÒÈTÀ S\ HÈ\ CNSì IbO IJN À Ftul{ RÌr,ÀLÕ, ÌJN REtoçlbo. ptJRõ o

, IJN Ì.^AbuRlÍÕ sEìsA-Ìô ,EN N\o 3 È|.})RV\E. , U:,-Í,c Côl4o LL HÀhBRE---- - --- ----7 o.]oÌ$fo Côì,\o uN tÕNuo

NÈC,FÃìÌA IhPERìOSA-s\ErÈ 9 Q\rE \ÈPh rUN N$O

Coho t

,fren@sE gcuPL bl sU AUì1EÌú[[CìoN I NUcìiA

NÈUA., ìÈ SbS VAcìlì.r f.s, HìGl LÌ{E 9 ccrfúõL-"--------------1\Efl'-PftlA,Rròi-

sllg ts-'|S slSPDD-s-Õ ÈAcÈF6'.scl$.cs (ì.rNcE hÌ\Dsì st ïitLF'!Ç u:mPòs flo,aRÀolÀ.st

>^bçuf

x -.rüì::v

^#<oil.üòfo.Èt

2 tee Hìstoríos de Miguetìto. Luego escoge la fraseque meJor resume su contenido.a No importa el perro que tengas:

todos necesitan los mismos cuidadosy atencrones.

b Tener un perro supone una granresponsabi l ídad; hay que aceptar la contodas sus consecuencias.

3 ;EÍás de acuerdo con la conclusión de Miguel i to?2Por qué?

?o8 Esc8tïo' l Esrribe sobre los animales que tienes,

cómo son, qué haces para cuidar los y porqué te gusta tenerlos. (.Ì 50 palabras)

2 Inventa una histor ia o un diálogo dondepuedas ut i l izar algunas de las expresionescon anÌmales que has aprendido.

cachorro perro recién nacidomadurito adulÌosensato responsall leenâno rfuy pequeaoimperiosamente urgentementeamo propietariovacunas rnyecc ones

3 Inventa un diálogo entre el dependientede.una t ienda de animales y un clente quequrere comprar una mascota para regalara una persona mayor Incluye consejossobre el t ipo de animal apropiado y suscuidados. (200 palabras) 35

f.=ìíti

, **

,sr,1.r\.É-bÍã.,4t1:* , ;

hdIg ;!ìr

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r ìItfFì!ffit

F "rd'íF\'rf i

?ÜNÏO DE MIBAZEres supersticioso/a? ZTìenes algún amuleto o talìsmánpara atraer la buena suerte?

FFI II OCar ma0eraFvnlì r : r innpc dp". 'y ' l : *" , " , , " : - "senlloo comun para.ìas supersücrones masfamosasDerramar la sal. La sal esun producto extraÍdo delmar, un mundodesconocido que escapaa nuestro dominio. Enalgunas zonas existe la. rêên. i r dc n, ,e I r çr ì

nr rer lp nrnnie i : r l :

fecundidad, pero tambiennr rêdê : r r2êr dê<ìcÌrêç

La sal es el sÍmbolo de laamistad. Si se derrama, laamistad se rompe. Paraneutralizar este maÌaugurio basta con echar unpoco de sal derramadasobre el hombro izquierdotres veces.La palabra salario provienede la paga que se les daba

PaÍ d Lìuct^^-t , , -

LU" 'PLd'd ' lproducto caro y muy

escaso.

El viernes y el martes.El v iernes es un dia conmala reputación en todo elmundo anglosajón por serel dÍa en que, dicen, murióí . r ic i^ Fô trcn,À2 cin

embargo, la fecha fatidicase traslada al martes, sobretodo si es 13. El martes,además, está asociado aÌ

dios de la guerra, Marte."El martes, ni te cases ni teembarques", dice el refrán.Fcê r ì i , r ì rnn^.ô êc

aconsejable cambiarse decasa o cortarse el pelo ylas unas.

TocaÍ madera. Es unaforma de conjurarmrlcFie inc qiêtrnrê

^, ,ê

nos Jactemos oe nuestrabuena suerte esrecomendable tocarmadera, y también cuandoqueramos que un deseose reallce.Los árboles eran diosespara los paganos; por tanto,.ôn êì dêef^ í lê r^.âr

aa

f3MARÌES

madera nos ponemos bajoSu protecciÓn.

El trébol de cuatro hojas.Se considera un poderosoamuleto para la personaque 1o encuentra. Pero nose debe regalar, nÌ siquierase debe enseRar. PuedecoÌocaÍse entre las hojasde un libro para que se

r rmhicn p<

recomendable llevarlosiempre consigo. Dicen quequien encuentra un trébolde cuatro hojas encontrarápronto el amor. Cuenta laÌerrenrì : n, ,a Fra : l ccr

expulsada del paraÍso, sellevó consìgo esta planta.

Cada paÍs tiene sus propias creencias populares. Lee estetexto para conocer algunas de la cultura espaõola.

it o 945 ENïENDIDO?1 aQué poderes se le atribuyen a la sal?

2 2Qué cosas no debes hacer si es martes y 13 en Espaõa según el proverbio?

3 ;Qué sígnificado tiene tocar madera?

4 2Qué poderes tiene el trébol de cuatro hoias?

5 2Qué es lo que se debe y no se debe hacer con él?

id l"J!

;i,*ri*"eTÏ

ç

rfi*Ë;cá4

e6*rjËsryiÉr{nF#üC

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ryÍf"J1

es recomendoblees oconsejableno se debe

infinitivo

ïoM.{ NOïA

Fíjate en estas expresiones.

Trébol de cuatio hojasNo es aconsejoble regalorlo.

augurio sena de un suceso futurobasta con es suficiente consalario sueldo, paqaanglosajón de habla lng esafatídica que conmemora un hecho fatalrefrán proverbioconjurar expulsar, repelermaleficios mala suerte, daRos

causados por magtaiactemos de estemos demasiado

Es recomendoble, es aconsejabl'of recerconse joso,".o,""nou.íoïtrffi t*"r;"*,"JÏltlru:lnl;:'ã1i:'"!:"2Conoces otras expresiones similares?

Escribe en una lista los consejos que se danen el artículo para cada creencia -r .nartesEiemplo Et viernes Y c' "

Tocar maderaDerramar

la sal

t ïú, icóMo Lo v[5?1 2Algunas de las creencias mencionadas en el

artículo son comunes a tu cultura? ZQué otrassupersticiones hay en tu paG? 2Qué importanciay signìÍ icado l ienen para t i? 2Qué expl icaciónt ienen este t ipo de creencias?

2 21aces algo especial para atraer o repeler lamala suerte?

3 ;Crees en el horóscopo? 2Cuál es tu signo?eTienes la costumbre de leer o consultar laspredìcciones del horóscopo? aPor que?

4 2Qué formas de interpretar el pasado y predecirel futuro conoces? 2Crees en alguna de ellas?

5 2Crees que se puede saber cómo es una personasimplemente leyendo su mano (quiromancia),estudiando su escr i tura (grafología) o su car laastral (astrología)?;O piensas que todo esto sóloson tonterías sin ninguna validez cìentíÍica?

37

EN LA ONOA1 2Crees en los fenómenos sobrenaturales o piensas

que todo tiene una explicación científica? 2Creesque exìste/na los OVNIs?b los extraterrestres?c el yeti?d los espíritus/los Íantasmas?e los vampiros?

2 2Hay actualmente una f iebre o moda de loparanormal? ;Por qué este t ipo de fenómenosejercen tanta atracción sobre las personas?

l

3 Escucha las noticias sobre los ataques de un extranoanimal llamado chupocobros y responde.A 2A quìén ataca el llamado chupocobros?B 2Qué hace con sus víctimas?C ;Cómo ha reaccionado la población? ZQué explicacióh tienen

para lo que está pasando?D Da tres detalles de la descripción de la crÌatura (ojos/cuerpoi

extremÌdades).E 2Qué dicen los expertos en genétìca?

iïENIS LA ?,q'LABB.q'lI Entre toda la c lase mira la Ì lustración.

A ZQué objetos o situaciones traen malasuerte y cuáles traen buena suerte?

B 2Qué números y colores son afortunados entu país? 2Cuáles son importantes para ti?

38

2 Los reÍranes o dichos tienen un origen muy antiguo y reflejan lafilosofía popular y la sabiduría de los mayores.A En grupos de tres relaciona estos proverbios con la explicacron

apropiada y discute su signi t icado.B Ëscoge tres proverbios. lmagina situacÌones de la vida real en las

que podrían aplicarse.C 2Hay expresiones similares en tu lengua?

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rflifr

Refranes1 Mós vole pójoro en mono

que cìento volondo.2 En boco cerroda no entron

moscos.3 No es oro todo lo que

reluce.4 Dime con quíén andos y te

diré quién eres.5 A lo tercero lo vencida.6 Mós vale torde que nunca.7 Pon poro hoyy hombre

poro moõano.I A polobros necios oídos

sordos.9 Mós vole prevenìr que

lomentor.1O A suerte malo, pocìencìo y

bueno coro.

Explicacionesa Es preferible hacer algo tarde a no hacerlo

nunca.b Las apariencias pueden ser falsas. No debemos

fiarnos.c Es mejor tomar precauciones.d Las personas o compaõías que frecuentamos

nos inf luencian.e Es mejor una cosa segura que muchas

posibi l idades en el aire.f Es una solucìón temporal a un problema

grave.g A pesar de las adversÌdades hay que mantener

el buen espíritu y el buen humor.h Hay que callarse para no ser imprudente.i La tercera vez que intentamos algo lo

conseguimos.j No debemos escuchar ni dar importancia a

palabras estúpidas.

Entre toda la clase comenta tus opiniones sobreeslos Iemas.

E La sstmlogío, ;.es pqra

{# ":ây

;i2'[i::,i:,ffi ,xï' JF"# aExiste una civlim.iónüirn:itrar:i;:rtr* {#

?o8 {,sc8tïo' l Inventa un diálogo entre una adivinadora y una persona que quiere

consultar su futuro. (150-200 palabras)

2 Describe tu signo y los aspectos positivos/negativos de tu personalidadsegún tu horóscopo. 2Estás de acuerdo con tòdo lo que se dice de tusig no? (200 palabras)

3 lmagínate un día en la vida de una persona supersticiosa y escribe unahjstorÌa. Puedes utilizar algunos de los refranes que has aprendido.(250 palabras)

IF

*

noJcoE

?üNïo D[ Ml8Â/Cuánto sabes de los ídolos de Espafra y Latinoamérica? Pon a pruebatus conocimientos. Responde a este sencìllo cuestionario.

I La cantante Cloria Êstefan es de origena mexicano.b chi leno.c cuoano.

2;En qué pel ícula no actúa Antonio Banderas?a Entrevísto con el vompirob Los reyes del mamboc Como oguo poro chocoldte

La revista People, 'tna de las más populares en Estados Unidos, acaba desacar una edición en castellano. Para celebrar su incursión en el crecientemercado hispano, ha elaborado su relación de las diez estrellas latinas delmomento.Además de Banderas, otro espaflol figura en la lista: Enrique, el hijo deJulio Iglesias. Les acompaflan cinco mujeres y ftes hômbres: GloriaEstefân, Cristina Saralegui, Thalía, Jennifer López, Salma Hayek, FranctscoGattorno, Jimmy Smits y Luis Miguel.La cultura y los intereses de los puertorriqueíos de Nueva York, loscubanos de Miami o los chicanos de California no son los mismos. Pero suempuje conjunto convierte a este grupo social (los hispanos) en una fuerzadeterminante. Y sus mitos, sus valores y sus ídolos se traspasan al resto dela sociedad norteamericana.Lejos quedân los tiempos en que los artistas de origen hispano eran aÌgoexótico. Hoy la cantante Gloria Estefan es quizás el vaÌor en activo másincontestable, tanto en castellano como en inglés. Su fama es taÌ que, segúncuentan, la conespondencia que le dirigen poniendo sólo su nombre, stndirección, le llega sin ningún problema.

El número uno indiscutible entre los actores es Antonio Banderas. Esverdad que su físico le abrió las primeras puertas. Pero no es menos ciertoque tiene ya una imponante filmografía en Estados Unidos.

Una de las razones del éxito de este colectivo es el crecimientodemográfico y económico de la minoría de origen hispano. Según cifrasoficiales, este grupo social, con 27 millones de ciudadanos, es el queaumentâ más rápidamente en el país. Hoy es la minoría más mayoritanaentre losjóvenes y antes de 2010 se calcula que será la más impofiante deEstados Unidôs.El nivel de renta de la minoría hispana aún está por debajo de la media deÌpaís, pero crece aío a aflo. Por eso, la publicidad se orienta cada vez más aese meÍcâdo.

3 La cantante Seìena era la reinaa del pop espaõol.b de la balada románt ica.c de la música tejana o tex-mex.

4 Joaquín Cortés esa cantaor de flamenco.b bai laor de f ìamenco.c modelo.

40

Música, cantantesr actores, directores de cine.... 2Está demoda lo latino? Lee este artículo para descubrirlo.

1 2En qué idiomas se puede leer la revistaPeople? 2La lee mucha gente?

21C6mo ha celebrado el lanzamiento de sunueva edición?

3 2Qué prueba hay de que la cantante CloriaEstefan es famosa y tiene un enorme éxito?

4;Qué revelan las estadístícas sobre lapoblación hispana en Estados Unidos?

'l 2Conoces a alguno de los artistas mencionados enel artículo? 2De qué los conoces?

2 2Tienes algún ídolo? 2A qué personaje famoso tegustaría conocer? iPor qué?

3 2Perteneces a algún club de fans? iAlguna vez hasescrito a alguien famoso?

4 2Qué influencias latinas o hispanas hay en tu país?;Hay una fiebre por la música, el cine o la culturaespaõola o hispana?;Hay influencias culturales dealgún otro país, por ejemplo en la comida, la ropa,la música...? Exolica.

5 En tu opinión. 2por qué es importante para loshispanos mantener sus mitos, valores, ídolos ytradiciones culturales?

AMPLÍA TU VOCABULARIOacaba de sacar ha publicado

recientementeincuÍsión penetración, introduccióncrecientê cada vez más grandechicanos personas de origeh

mexicano que viven en EstadosUnidos

empuie fuerza, mpulsoconiunto común, unidodeterminânte decisiva, importantese traspasan se transmitenincontestable Ìncuestionablecierto verdadéxito triunÍocolectivo grupocifras estadísÌicasãumenta crecemayoritaria más grandenivêl dê Íenta nivel económico, nivel

de vidase orienta está dirigida

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EN Lq, ONDA' l

2Tienes algún ídolo o persona que admiras mucho en la música, el cineo el deporte? ;Admiras a esa persona pora su físico?b su trabajo?c su talento?d su oersonalidad?

2 2Qué cualidades se necesitan para ser Íamoso? Haz una lista de los rasgosque hacen a una estrella. 2Cuáles de estas cualidades te parecenpositivas/negativas? 2Por qué?

Para llegar a la fama tienes quer ser ambiciosor ser creativo y original. ser extrovertido. ser muy trabajador. ser egocéntrico. tener suerte. tener confianza en sí mismo. tener buenos contactos

Escucha a unos jóvenes que hablan de sus gustos e ídolosmusrcares y responoe.

3

4 Escucha la cinta por segunda vez y anota las características de los tres estilosmusicales: tejano, bolero y nuevo flamenco.

iïiÃNES L.{ ?.q,1ô88..q,.1' l En parejas descrìbe tu cantante, actor, ídolo o película favoritos sin

decir el nombre. Tu pareja tiene que adivinar quién o qué película es.Si lo descubre cambia de papeles.

s Estas palabras te ayudarán;

A ;Qué evidencia hay del éxito de Selena?B 2De qué tragedia hablan?C ;Qué tipo de canciones canta Luis Miguel?

Tipos de músicarock - pop - balada rancherabolero - salsa - indi - flamencotex mex (música tejana)pop - clásica

D 2Cuándo comenzó su carrera artística?E 2De dónde es el grupo Ketama?F ;Cómo es la música de Ketama?

Á1

Tipos de películasde acción - romántica - oolicíacade aventuras - de ciencia-ficciónde suspense - comedia - históricade terror

2 En grupos mira la cartelera de espectáculos ydecide dónde quieres i r y por qué. Habla con tuscompaõeros para llegar a un acuerdo sobre cuáles la mejor propuesta.

l::!:;:,!#ï:,::n,,,,"ïHuï;j;r[ïifi,:i, ,o Miércotes 2030 horas.

i:,i::ï;de chamín

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w sì oudieras ser una estrella..d 2qi,uién te gustarÍa ser? .*r"&"I e iPor {üé?

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n ieuéventajas e

ü'#"i:i,:#"t'ene 6p

?o8 EScBrïoHaz una lista de tus diez artistas/películas favoritas. Explica los motivos de tuelección. (200 palabras)

2 ;Enhorabuenal Has ganado el concurso Poso un dío con tu ídolo. Cuenta tusplanes.para tan importante cita y prepara una lista de preguntas que tegustarÍa hacerle. (250-300 palabras)

3 Eres crítico de cine para una revista espaõola. Escribe la reseõa de dos películasque conoces. Incluye esta información: título, actores principales, tipo depelícula, argumento y calificación (regular, buena, excelente...). (200 palabras)

'üffi-Las TaPasHoEt Canino Beal

Show de música Ílamenca

ï?ï,ïï'Ï1,' r'J'l'ìlï Jo'. "o De las 19:00 a las 1:uu

horas '

3 Entre toda la clase comenta tus opinionessobre estos temas.

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èQué importancio tienenlos mitos e ífulos? èPfiaqué sìwe tener un ídolo?èqes que puede csussrobsesió,|?

m',#tu

ècïees que la foma cambiaa lds Dersonas?

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43

?ÜNÏO DE MIEAEn el s iglo XXI la c iencìa y Ia tecnología marcarán una nueva eTa.Pero, zqué impacto tuvieron estos inventos para la humanìdad?a ta rueoab la imprenta

c los rayos Xd las vacu nas

e el automóvi lf e l avìón

La biotecnología tendrá un papel esencial en laspróximas décadas. Lee este artículo sobre algunasaolicaciones de esta ciencia.

eUn clon tiene beneficios?T a histórica l les.ada a laI-l escena internacional de laoveja Dolly desencadenó unaserie de preguntas sobre para quépuede servir un clon.

Más allá de lostemores sobre Ìospeligros para lahumanidad, losresultadosobtenidos por el ."*equlpo escoces enel Instituto Roslinde Edimburgo,abren perspectivasreales en el campo de lamedicina.

Entre otras: fabricación demedicamentos, hormonas yórganos humanizados a partir deanimales, modelos más eficacespara estudiar las enfermedades

' humanâs y un mejor conocimiento44 de los cánceres.

Estos también pueden seraprovechados en la agricultura(rendimiento,, gusto, calidad) ypara la saÌvaguarda de especres

en extinción, como lososos panda.

La empresa PPLTherapeutics,propietaria de latécnica 'Dolly',está especializadaen corderos

transgénicos,productores de

sustancias terapéuticas.

Los animales transgénicospermiten fabricar productospara el tratamiento deenfermedades pulmonares.La clonación de estos animalesmejoraría la producción y laobtención de órganos paratransolantar al humano. AFP

it O 945 4NïENDIDO?1 2Quién ha creado a Dol ly?

2 2Qué ha provocado el descubrimientode Dol ly?

3;Es importante la c lonación en la medicina?

ÏOMA NOÏA

4 2En qué otros campos se apl icala clonación?

5 2Para qué sirven los animalestransgénicos?

UtrlUlnrìL.

w-Nxt

3tr-

frlz-lotfi

FÍate en estas palabras.

biotecnología conjunto de tecnicaspara a terar as característ cas de05 oTganrsmoS v vo5

desencadenó pfovocóremores pr,ôocupactoneseficaces eÍ cientes, que cons guen

e eïecto deseadoser aprovechados ser uti izados

beneï crosamenterendimiento producc óngusto saborsalvaguarda protecciónfabricar e aborar, produc rpulmonares re at vas al pulmónmejoraría haría mejor, potenc aria

fobrÌcor lofabricocióninvestigor lo investigación

trotor el tratamientonocer el nocÌmiento

A partir de un verbo y con la ayuda de los sufijos -ción y -miento puedes obtenernuevas palabras y ampliar de este modo tu vocabulario. Las palabras terminadasen -ción son siempre femeninas y las terminadas en -rniento masculinas.

Algunas de estas palabras aparecen enel artículo. 2Sabrías formar los verboso sustantivos oue faltan?

A[,iPL]A TU VOCABUTARIC t ïú, icóMo Lo vES?' l Pronto los cientíÍicos sabrán oué oenes son

responsables de 4.000 entermedúes heredi tar ias.;Crees que este descubrimÌento es bueno o malo?2Por qué? TSerá más fáci l en el sìglo XXI controlarnuestro destino?

2 Cracias a los avances en la hiqiene v la medicinaviv imos mucho mãs t iempo qiue nueslrosantepasados. En el futuro la tecnología podríaalargar la v ida humana hasta l ímites increíbles.;Te gustaría vivir más tìempo? Zcrees que nuestrosdescendientes morìrán a los 200 ó 300 aõos?2Qué repercusiones tendría esto?

1 VERBOANT,YO

isust i tutr pensamïento

45

IïIENES LA ?ALAB8.q,/

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N L{{ OND.{Cuando vas al supermercado, Zte fiias en las etiquetas de los productosque compras? ZQUé tipo de información esperas encontrar?

Êl pan, el vino, la cerveza y el queso son tradicionalesDroductos bÌotecnolóo icos. Escucha esta conferenciade prensa sobre la nutJición. Anota la información paralos sÌouientes ou ntos.

Alimentos transgénicosA qué sonB qué ventajas tienenC ejemplos de alìmentos y

propiedades

En grupos lee las ventajas y rÌesgos de la clonación y delas apl icaciones de la biotecnología. 2Ayudará a dismìnuirel hambre en el mundo? 2Qué benef ic ios tendrán para elconsumidor los al imentos transqénicos? Defìende tuooinìón a favor o en contra.

animales resistentes a los virus yenfermedadesalìmentos con proteínas para tratarenfermedadesanimales donantes de órganosgaÃadería y agricultura másrentables y productivasplantas transgénicas que necesitanpoca agua y nutrientesaumento de la producciónmundial de al imentosprevención de miles deenfermedades heredìtarias

Dieta del futuroA tÌpo de dìetaB productos que

se comeran

BiotecnologíaconSecuenctas desu apl icación

pérdida de la diversidad genética:cultivo de una o dos variedades porespecÌe vegetalpropagación de enfermedades enanimales del mismo clon. Posibletransmisión a las personasmal uso: posible clonación de sereshumanosfabricación de armas bìológicasreacciones alérgicas a las susl.anciasde los alimentos transgénicosimpacto negativo en elmedioambiente

a

I

o

a

46

2 observa el anuncio de creenpeoce. Entre toda la clase discute ra biotecnorogía.;Es una esperanza para la humanidad o una potencial amenaza? La clonacióÉ deanimales y plantas es ya una realidad. pero, 2podrían alqún día fabrìcarse sereshumanos? 2Te parece ét ico? 2Se debe prohibir la c lonaãón humana?

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3 Mira la tabla de prediccionespara el aõo 21 00. zCuálesde ellas te parecen másprobables? 2Por qué?2Viviremos algún día en elespacio? 2Qué prediccionesharías tú para el siglo XXI?

Para el afro 2100 habrár edificios inteligentes (controlados por ordenador)o ciudades artificiales sobre los océanoso elección genética de la reproducción. implantacìón de órganos biónicos en enfermos. aumento de la esperanza de vida y de la poblaciónr planetas artificiales para vivir (estaciones orbitales)r realidad virtual creíble. turismo en el espacio y vehículos aéreos

de preguntas2Cómo han cambiado los envases yetiquetas?

2Consideran los cambios positivos onegativos?

'l 2Cómo te imaginas la vida dentro de dos síglos? Describe un día en la vida deun estudiante/trabajador de ese tiempo.

2 Preg.unta a personas mayores de tu entorno (padres, tíos, abuelos) sobre loscambios que han vísto en la al imentación y en la comida de los supermercados.Êscribe las conclusiones de tu ìnvestigación en espaõol. (250 palaliras)

Ejemplos;Qué alimentos se comían más?(carne, pescado...)

;Había comida precocinada?

aEs la dieta más variada ahora?47

{Sca119

?UNÏO D{ MIEAZcuánto sabes sobre el recic laje? Haz una l ista de los mater ialesque pueden recÌclarse.2Cuáles son los más ut i l Ìzados?

ella se queja

2Respetamos la naturaleza como se merece?Lee el sìguiente texto para descubrirlo.

Nosotrosmaltratamosala naturaleza

-f a mavoría deI los avances

L-Jtccnrc()s n(JÌìa respetado lanaturaleza; aÌcontrario, hancontribuido a Ìadesapariciírn cle lasespecies naturaleso a la destmcciónde la atm<isÍèra.FrecueÌ-ìteÌÌìentcolr,idamos que elhombre es partcintesraÌrte de lanaturaleza ,v que Ìoque le aÍècte a ellatambién nos acabaráhaciendo daiio aìÌosotros. Estas sonaleunas de las quejasde la naturaleza.

Cambio climático.EÌ clima estásufriencìo seriasmodifìcaciones.l,o hemos podidonotar en losÌareos pcríodos de

sequía o dellur,ias torrencialesque dest|ozannLrestros campos,teÌÌìpe_raturas cadãvez lnas extremas...Los expcrtos evitansacar conclusionessobre si se trata deuÌ]a causa natural oprovocada por elhornbre, percrreconocen que loscochcs, fábricas, etc,ernitcn diariamentegases nocivos concapacidad paraaltcrar el clima cleÌplaneta.

Agujero en ìa capade ozono. (ìada ano,los datos sobre laclestrucción de lacapa de ozono sonÌnás aÌarmantes. Elozono en laatmósfèra es vitalpara que la vida encl planetâ continúre:

nos protege de lasnocivas radiacionesuÌtrayioletas queacompaiian a losra1'os cle sol. Lacausa de estedeteriorr> es eì usomasiro de gases qÌrecontienen lossprzls de las lacas ylos ambientadores,Ìos congeladoresy tàmbién losapariìtos de aireacondicionado.

Contaminación delos mares. Losocéanos se hanconvertido en Ìosbasureros de laactividad industrial.A los vertidos deIas industrias hayque aiiadir la_contamÌnacronproceclente rlc la

atmósfèra, queacaba depositándoseen el rnar arrastradacr>n la lhrvia.

Desertización. EÌsuelo cada r,ez esmás pobre a causade las talasindiscriminadas deárboles, losincendios forestalesy el uso de aÌronosqurnÌrcos.Contaminaciónatmosférica. El uscrdeÌ autornóvìl es Ìaprincipal fuente decol l tamrnacl(] l Ìurbana. f,os nir,eÌesde lnonrixido decarbono en Iaatmósíera son cadaVez [taYores t' eÌefecto srzog Ìa nubeerisácea que cubrelas cirrdacles haaÌÌmeÌìtado.48

it,O 945 {NïENDIDO?1 2Qué impacto ha tenido el progreso en la

naturaleza?

2 2Qué efectos tienen los gases emitidos porlos automóviles y las fábricas?

3 2De qué forma ha cambiado nuestrocl ima?

ïoM.\ NOïA

Fíiate en estas frases del texto. " ...temperoturos codo vez mós extremos...""EI suelo codo vez es más pobre...".

Coda vez más/cado vez menos es una forma de comparación utilizada con verbosy adietivos. Se utiliza para enfatizar su significado (porque indíca progresiónascendente/descendente).

Completa estas frases con codo vez mós o cado vez menos.EjemploLuis ho perdido mucho peso últimomente. Coda vez estó mós delgado.A Circulan demasiados coches por la ciudad. _ hay _ contaminación.B Está llegando la primavera. _ hace _ calor.C Debido a los incendios forestales _ hay _ árboles en nuestros bosques.D Muchos utilizan el mar como basurero. Las playas están _ sucias.E Últimamente tengo mucho trabajo. Salgo - por la noche.F ;Cómo suben los precios en el supermercado! _ está todo _ caro.G La gente es más consciente ahora y - recicla _.H Los aerosoles con qases nocivos se utilizan _ .

t ïú, icóMo Lo v4S?' l

2Te preocupas por los problemas ambientalesde la Tierra? 2Qué haces tú personalmente paramejorar la s i tuación?

2 2Ref lexionas antes de comprar algo si t ienesverdadera necesidad de ello?

3 2Eres miembro de alguna asociación ecologistao de deÍensa de la naturaleza?

4 2Crees que el progreso impl ica necesariamente i rcontra los intereses de la naturaleza? ZEs posibleencontTar un equi l ibr io entre ambos? Expl ica.

5 2Cómo ves el futuro de nuestro planeta?

4 2Por qué es importante el ozono?

5 2Cuáles son los pel igros para nuestrosbosques?

6 2Por qué hay tanta contaminación enlas ciudades?

queias problernas, lamêntossequía Íalta de aguaÍeconocen que adrntten quenocivos perjud ciales, malos, que

causan danodatos nformaciónlacas producÌos para Íjar el peloambientadoÍes para perÍumar e

arr bient-"basureros lugares donde se

depos tan los res duosvertidos basura, res duosarrastrada levada, transportadatalâs de árboles cortar os árbolesabonos químicos Íerti izantesgrisácea de co or gris 49

{N LA ONDAZCUánto te preocupas por el medio ambiente?sí, no o a veces a estas preguntas.A ZHaces las compras con tu propia

bolsa?B Zusas productos reciclados?C 2Compras alimentos biológicos?D Zusas cosméticos no probados en

animales?E 2Depositas las botellas y las latas en un

contenedor?

A Si te -B Si pones laC Si viajas enDSi _ESi

En parejas responde

F 2Depositas los periódicos y revistas enun contenedor de papel?

G ZCompras productos de limpiezaecológicos?

H 2Reutilizas cosas que tienes o comprasotras nuevas?

| 2Apagas la luz cuando no la necesitas?| 2Te baõas más que te duchas?

.._=ì ì--41

. .-Z ManÍfestación ecologista: campaõa "Solvemos el Ploneto Azul".

' . - t . l .

EjemploSi te bofrosSi te bofros

Escucha a los líderes de este movimiento ecologista y responde.A 2De qué dos formas podemos ahorrar agua en nuestros hábitos

de higiene personal?B iQué ventajas tiene la bicicleta como medio de transporte?C 2Qué tenemos que hacer con la basura doméstica?

Escucha otra vez los consejos y completa estas frases con las ideas mencionadas.

r- l ) t ì . i r . i : í i . ; s nì i . iê

- mucha aguo.gostorós mucho oguo.

ahorrarás mucha agua.

- 2OO litros de agua.esmás y _.harás deporte también.salvarás muchos árboles.

iïlEN[S L..\ ?,q,1488.1,1En parejas piensa en ideas paraa proteger los bosq ues.b dismìnuir la contaminacÌón en las ciudades.c evitar la contaminación de los mares.d reducir el volumen de basura.Explica tus ìdeas al resto de la clase.

50

2 En grupos observa la ilustración de Mariscal paraEl Sefror Mundo. aQué opinas de ella? 2Te parecedivertida, seria, informativa, clara, preclsa.... ;Cuáles su mensaje pr incipal? 2Qué quiere comunicarnosMariscal con su ilustración? Zcrees que lo hace deforma eÍectiva? ZPor qué? /Estás de acuerdo consus ideas?

3 Entre toda la c lase comenta tus opìnionessobre estos temas.

iiARISCAL

aPíensas que estímosdestruyenfu nu4.f,ttoplaneta? acÔmo?

riqueza bien, tesoronutrit ivo con mucho al mentorentables beneftciososembalajes paquetesmaterias primas recursos naturalesaleaciones rnezcla de metales

èPor qué, es necesarto rcciclar?

èQué posibilidadrs dercciclaie ofrece tu ciudad?êLas utilizds al mâximo?èEs impoftante la particirÚ,ción de

toda la sociedsd pam solvar eIÍuturo del planetunerm? èPor quê?

?OB 4SCBIÏOI Diseõa un póster con fotos o ilustraciones para animar a la gente a usar el

transporte público/reciclar más. Piensa en un lema o Írase pãra tu campaõa.

2 Escribe una guía de cómo ser un buen ecologista. (200 palabras)

3 2Te preocupas realmente por el medio ambiente? Escribe lo que haces paraalivÍar los problemas, lo que no haces y los hábitos que debeiías cambiàr.Expl ica las razones. (250-300 palabras)

4 "El hombre es el peor enemigo de la noturolezo". 2Estás de acuerdo con estaafirmación? Discute. (300 palabras)

?üNïo ed MIBA

Ante estas situaciones:a un examen tmportanteb una discusìón fami l ìar / con los amigosc un viaje en metro / t ren l leno de gented una entrevista de trabajo

2Cómo rea<<ionas?con ansÌedadcon frustracióncon mal/buen humorcon tensión

;Cómo te sientes?nervroso/aÌrr i tabletranq uÌ lo/aang ust iado/a

ZEs nuestra vida diaria una carreracontra el reloj? Vas a leer un artículosobre las presiones de la vida moderna.

beel

Acacon

a tecnoÌogía modernaha transformado elmundo. Hoy en día, Ìasco r . r ' rputadoras, eÌ

tcléfono celular y los beepersestár.r sobre 1a mesa delconedor, al lado de la cama, enel carro. . . y también en Ìosrestâurântes, en los cines y en Ìaplaya. La carrera contra eÌr i " ' - .^

- . ì . .

- , i l r i . l " "responsabi l idades es tánacabando con la v ida de loscjecut ivos, las secretar ias, losobreros y Ìas amas de cas a.El l.rundo parece estar al bordede un ataque de nervios. Segúninformes es tadíst icos, cn lospaíscs in dustrializado s una de

cada cuatro personas padece decansancio crónico.

El cstrés se ha convertido enel principal motivo por el cuallas personas acudcn a ver almédico. Los síntomas deÌ estrésvarían en cada persona. Puedenser pasajeros o t ransformarseen una cnfermedad cr ónica.Las manifestaciones puedencmpezar con un dolor decabeza, una parálisis muscular,presión al ta, p ro b len.rasì i . " . r ì '^ . ,1" ' . " ;Á "inclusive culminar en un ataqueal corazon.

Y aunque el hombrc igual qucla mujer sufre de este mal, esella la que está llevando la peor

parte. La tensión nerviosa quele causa trabajar fuera, âtcnderIa casa y ocuparse de los hijosse está convir t iendo en unabomba a punto de cstal lar .Pero, les posible resist i r pormucho t iempo esa tensiónnerviosa ? Los expertosconsideran que no.

Si bien la vida moderna nosexige mucho, existen algunosmétodos para combat i r e lestrés. gQué hacer? Dedíquesecinco minutos de su t iempo.Las técnicas para combat i r e lestrés se apÌican de acuerdo algrado de tensión nerviosa:pequeias sesiones dc ejcrcicios,masajes, meditación, yoga.

I3t9

JÈ

52

iI.O 945 ENÏINDIDO?' l

2Cuál es el gran problema que afecta a lospaíses industrializados?

2 iPor qué motÌvos puede la vida modernaproducìr al tos niveles de ansiedad?

ïoM.q, NOïA

r"tt&1.#l.J

f'rTí ra

tn,pF!$r(

L-dts*\J

4 2Con quéel estrés?

En grupos de tres utiliza la mímicay gestos para representar acciones.Practica el presente progresivode esta forma.

Ái/ l f ^

Ti Lr ; / - \ r^ôr | | n! , - ìr v f - lâ i . r \ r l l r .AD'\rL,- ìnì t /

hoy en día actualrnentelas computadoras (Ám lat)

los ordenadores (Ésp)los beepers (Ám tat) los "busca"

personas (Fsp); pequeRos aparatoselectrónicos de cornunicación

cafto (Am Lat) coche, autoobreros trabajadorespadece de sufre decansancio Íat gaacuden vanpasajeros tempora esllevando la peor parte estàr e'ì peL.

srtuacronsi b ien aunqueexige demanda, requterede acuerdo al dependiendo de,

según

Fíjate en la estructura.

Esfar + participio de presente (gerundio)

-AR: -andohablar - hablandoestudiar - estudiando

lÍregulares

leer - leyendo oir - oyendo ir - yendo

El presente progresivo describe acciones que están en proceso de realizarse en el momentopresente. Esta forma es mucho más frecuente en el lenguaje hablado en Latinoamérica queen Espafia. Hay tres ejemplos de esta forma verbal en el artículo. Búscalos.

' t -5 Expl ica de que forma es la mujer másvulnerable a los efectos del estrés.

métodos se puede combatir

-ER/-lR: -rendotener - teniendovivir - viviendo

EjemploEstudiante 1": iQué estoy hociendoTEstudiante 2": Estós comiendo une monzono.Estudiante 3": 2Qué estoy haciendo?Estudiante 1": Estás...

t ïú, icóMo Lo v{s?' l

2Tienes tiempo libre para hacer to que te gusta o,por el contrario. siempre estás muy ocupado/a?2Para qué te gustaría tener más tiempo libre?

2 Con el ritmo de vida actual es raro no tener un diasin encontrar algún típo de estrés. 2Qué situacioneste producen estrés? 2Cómo reaccionas ante esassituacÌones? Haz una lista y después presenta tusideas al resto de la clase.

3 2Qué haces para relaiarte de las tensiones?abcde

escuchar músicatomar un baõohablar con amigosleerìr al g imnasio 53

EN LA ONPAMira la lista de las diez profesìones. Escoge tres deel las y expl ica qué tensÌones se sufren a consecuenciade esas ocupaciones.2Qué otras profesiones podríasaÍìadir a esa l ista? lust i f Ìca tu ooinìón.

2 Escucha a estas dos personas que acuden a la consultadel médico. Anota los problemas y consejos que semencÌonan para cada u no.

Problemasa íaltct de apetitob dolores de cabezac cansctncio, fatigad falta de concentrücióne irrítabilidad, mal humorf dificultad para dormir bieng dolor de espaldah dolor de estómago

r';rr"!r.,;i,3;,*; ;ff1à1ï:'"1e trárico aéreon Abogados - ' r rermeras

* po/icías. periodjstas! 5ecretarias'Profesores

i,tut o" .ur"ryteSeros

Ò Entrenadores de deportes

1;\ - .Ì ,Il '*r-t ;.4

Consejostomar unos días de descansohacer ejercicio físicorecibir sesiones de masajencLdarpracticar la relajacióncultiu ar una actiüidaüp a satiemp otomcu uitüminascdmindr en compafría

abC

dersh54

JÏIIN{S LA ?ALA88AI1 Lee Un dío en to vido de Ano. 2Crees

que Ana padece de estrés? 4Por qué?

2 En la consulta del médico. En parejasutiliza la información de Un día en lovído de Ano para hacer los papeles depaciente y médico. Ana cuenta susproblemas y el médico debe proponersoluciones.

3 iEs posible vivir sin estrés? Entre todala clase piensa en técnicas que sepueden apl icar para controlar losniveles de estrés de forma eÍectiva.

4 Def iende tu opinión. ;Estás oe acueroocon las siquientes aÍiriracionesT

Es bueno tener cierto gradode tensii,n, puesto que hacenuestro vabajo mâsinter esdnte y ogmddble.Por el conffario, Ia falta deteísíóí total sólo conduceal aburrtmíento.

Un día en lavida de Ana

Ana Traveras fue abandonada por sumarido. Sola y con una hi ja de meses,Ana se vio obl igada a tener dos trabajosen di ferentes panaderías. Su día empiezaa las 4 de la maõana y termina a la unade la madrugada. Un día en la v ida deAna es así:

4:00 a.m. Toma una ducha.4:30 Prepara a la niõa oara sal i r .5:00 Espera el bus para i r a la casa oela n iõera.6:00 Deja a la niõa.6:10 Toma el autobús para i r a l t rabajo.1:00 p.m. Almuerza.4:00 Sale del t ra ba io.5:00 Llega a casa dê la niõera. y disfrutade unos cortos minutos junto a su hi ja.5:15 Espera el bus para i r a su segundoemDteo.9:30 Sale del t ra bajo.9:40 Toma el bus.10:25 Recoge a la ni f ra.11:30 Llega a su casa y acuesta a la ni f ta.12:00 Hace algo de comer y cena.1:00 a.m. 5e acuesta a dormir.

El estrês es lq enfermedadde la vida modema.

El estrés y la tensión ltosempuJon a Üear, dmejoratnos y tener éxito.

?oB EscBlïo1 Escribe un resumen de un día típico en tu

vida y anota tus emociones.

Hora 4:!ti:!:!,^ li#3#ï:iïï,':, "7o.n. Me leuurtrv 'o ror p gr ln dla

2 lmagina que eres Ana. Ut i l iza rainformación del texto para escrìbir unaredacción sobre los problemas que tienespara trabajar y mantener a tu hija.Describe cómo te sientes y qué te gustaríacambiar en tu v ida. (250 palabras) 55

ï '

ff^,$,%*t:f\-r

Tt"**

ì*i";í re:'a7..b**l

ff'_"F

Ê;*Fq.

?üNïo D[ M18.{iPonte a prueba! ;Cuántas palabras sabes sobre la ropa y los ,complementos? Clasi f ica las palabras en las categorias siguientes:Muier'. falda, bolso... I Hombre: corboto, omericono... IUnisex: voou e ros. moch í |a...

eunaVas ade un

imagen vale más que mi l palabras?leer una anécdota sobre la experienciahombre que sale a la cal le.

,ÍAÍôl

56

üpatosecid,í, un día, salir sin zapatos a la calle.

Y decidí eslo porque. en uno ocasión alguìen me dija: "A'unLío sin zapatos no lo quiere nad,ie". Para hacet lar la prueba,

elegí un

una Jìno, Çorbata. Pero sin zapatos.

Nada más salir d,e casa )a noto como todo el munrlo se quedu,miranrlo, Incluso las que uan lnr la olla acera hasla senalan; jo,ni utteluo la cabua: de nunca me ha intere.sodo la gentemo,kducad,a,

Vo1 a entrar en una panadería.

-Btte.ncts díns. ;Me do, un donuts, Por laaor?Y, dando la attelta al mostrador, sale el gorila -se trata de

un. tíPo de unos nouenta o cìen kilos- me coge del hombro 1rne dice:

1Mire, udlase, no quino problemas!

lPero sì sóLo rluia'o'un donuts! lMire, tengo dinero! -leenseíio al gorila trn billete de miL

Y q'ué ua, el bestia me conmina a salìr d,el establecimiento.

Llego hasta una marquesína. Es\c,ro al autobús. Ya aiene. Me subono nu1 conuencido; sin embargo, esta uez no tengo ltroblema, pues elcond,uctor ni me ha mìrado. Oculto un asìento. En kr, prítxím,a parad,asttbe ttnn, thìut 1 se sienttt a mì lado. Llzua un libro y stt cuadmno deapult[es.

-Hola, 2aas a estudiar? me presenío.

-Sí se uuelue 1sonríe. "1Qu.é bie.n! Por Jìn u.n altruista", pienso. -Les rloy clnses cle recuperación aunos chico.s y.., -es entonces cuando mìra hacia abajo, se pone seria y exclama: -1Ahí ua! -c.nJitdodcuSe leuanta 1 se aa.

Ya no lo puedo sttporktr m/is. 1Cómo es l,a gente! Tienes la desgracìa de no tener zapotls ) hu1cn d.?Li como de un apestad,o. No pretendía. hacer rle esto un.a ntestión personal, sólo na un experimento.L,n. fin, si no me crcéis haced ln PnLebo, pero el que me lo dijo llztnba más razón (lue un santo: sinzapatos nct te quiuz nadie.

' l 2Por qué razón salió a la calle sin zapatosesta persona? 2Qué quería comprobar?

2 2Cómo describes la forma en que seprepara para salir a la calle?a sin interés especial en su aspectob cuidadosa, con atención al detalle

3 2Cuál es la primera reacción de la genteen la calle ante su asoecto?

4 2Cuántas veces intenta establecercontacto con otras personas? 2Cuál es elresultado? 2Tiene éxito?

a desilusionadoy triste

b ofendido yenfadado

c feliz y satisfecho

Verbos pronominales (y ref lexivos)me afúte se sienta se poneme subo se vuelve se levanta

AMPLíA TU VOCABULARIOtiola (coloq) individuo, personagomina crema para Íi jar el peloplanchâda lisanada más salir justo al salirâcera parte de la calle destinada a los

peatonesme conmina me obligamarquesina cubierta para la parada del busaltruista humanitario. f i lántÍooosoportar tolerar, aguantarhuyen escapanapestãdo inÍectado de una enÍermeoaollevâr más razón que un sânto tener toda

la razón, ser coíecÌo en lo que dice

' l 2Qué te parece más importanre en unapersona? Razona tu respuesta.a su aspecto físico (belleza, atractivo...)b cómo viste (la ropa que lleva)c su personalidad (cómo es de carácter)

2 iCómo reaccionarías si te encontraras por tacalle con una persona sin zapatos o mal vestida?

3 2Qué estilo de ropa prefieres y qué colores teoustan?

2Cómo se siente el autor después de estaexperiencia?

rA,M.tu\ -vffi

{N LA oNo41 ;Compras habitualmente ropa

a porque te queda bien y refleja tupersonal idad?

b por el prest ig io de la marca?c porque te gusta cambiar de Ìmagen a

menudo?

2 Escucha esta entrevista a una joven actrizespaõola en un estudio de televis ión ydecide sÌa sigue su propio estÌ lo. / es una víct ima

más de la moda.b es muy presumida, pasa horas y horas

preparándose. / prefÌere lo natural, nopìerde el t iempo delante del espejo.

iïlEN{S L.q, ?ALABB.\!En parejas decide el tipo de ropa quel levarías en cada una de las siguientessi tuaciones. 2Qué di ferencìas de opiniónhay entre tu compaõero/a y tú?a pr imera ci ta con un chico o una chicab entrevista de trabajoc boda famÌl Ìard f ìesta de amÌgos

Estas palabras te ayudarán a expresarte

Estllosdeportivocomodoinformalsenci l lojuveni l

3 En parejas escoge uno de estos papeles.

Trabajas para una revÌsta de moda. Tienesque entrevistar a una persona famosasobre su forma de vestir. (Puedes utilizarcomo modelo las preguntas de laentrevista que acabas de escuchar).

Un perÌodista quiere entrevÌstarte sobre tuforma de vestir. Responde a sus preguntas.(Puedes ut i l ìzar como modelo lasrespuestas de la entrevÌsta que acabas deescuchar).

cluico

Escala de colores

cál idos

convencional

elegar*e-

claros llamativos58 VIVOS oscuro5

2 Lee esta historieta y luegocontesta a las preguntas.A Mira el cómic.

ZTe preocupas por tuimagen?ZQUé haces para cuidar la?2Eres presumido/a?

B ;Estás de acuerdo con laconclusión de la historieta?

C .Es importante la imagenque proyectamos a otraspersonas? 2En tu país se damucha importancia a laimagen externa?2De qué forma?

pÍesumida van dosabaÍriga estómago"pelu" abrev atura de peluquerÍase notâ que se ve quetal vez probablementehalagan destacan las buenas

cua rdades de una personamejoramos nos hacemos mejor

Trabaja en grupos. Cada uno debe defenderuna de las siguientes opìniones.

Hoy vestir coÍ lujo sìgnifica ahìbìrIas marus con la misma pretensi'nque cvando se conduce un Mercedes.

M. Gatel, prafesor de Hìstarìa de la MadaCantemparánea, Unìversidad Polìté.nì.a, Madrid

?o8 Esc8rïoHaz una encuesta entre la gente de tuedad sobre sus gustos de moda y cuidadosde la Ìmagen. Prepara un cuest ionarìo dedìez preguntas. Escribe las conclusiones enu na5 l tneas.

Escribe un final diferente pan Zopotos oÌnventa otra historia similar. (250 palabras)

lo último eltrc los jóv€Íes estpnet un gron vestuario por pocodinero; poder decir a tus amigos:'Mira, por 1.000 pesetas hecomp r ado estos p antalones'.

Carlos Serrat, dìseõadar de la fima Crazvde Barcelona dedi.ada al reciclâÌe de

Escribe un reportaje de moda sobre lastendencias de este aõo, con fotos oerevistas como ìlustración. Escoge unatemporada. (1 00/1 50 palabras)

cd

aD2

otoõoinvierno

pnmaveraveTano

GU''IAR\A9,9íR sl

GAA?A ATe^.

?ôR rÉtÀ.tÍÉ tlso /

59

V1

zEIrlFcz-

Lf)oJmHJÈ

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?üNïO DE 1'Ìl8A2Cuánto sabes sobre la cul tura indígena de América Lat ina?Responde a este senci l lo cuest ionar io.

1 El quechua y el aymará sona platos típicos de Latinoamérica.b lenguas habladas por la población

indígena.c ìnstrumentos musicales de los Andes.

2 Los antiguos habitantes del Perú eran losa aztecas.o mayas.c incas.

3 Los otavalo sona una minoría étnÌca de Ecuador.b unas montaõas famosas.c un animal en pel igro de ext inción.

4 El q uetzal esa un pájaro exótico y símbolo de

Cuatemala.b una lengua de los pueblos andinos.c una bebida alcohólÍca.

60

Wichí: Luchando Por Sobrevivir En ArgentinaDurante 90 afros, los Wichí han sufrido la invasión gradual de extranjeros en su territorìo. Lo que Íueuna vez una tierra fértil llena de árboles y arbustos se ha convertido en un dêsierto seco. Junto conotras plantas, varios tipos de animales que los Wichícazaban han desaparecido. Hoy en día, losWichí no están en peligro de extinción, pero su forma de vivir tradicional está desapareciendo. Comorespuesta los Wichí están organizándose y luchando desesperadamente por asegurar su tenitorio.Desde el comienzo del siglo XX, los Wichíhan sufrido malos tratos asícomo serios ataquesviolentos en que muchos indígenas murieron. Los colonizadores siempre armados, no sólo haninlroducido enÍermedades, sino también ganado que perjudica la tierra Írágil y árida de los Wichí.Son todavía una población numerosa entre 20,000 a 50,000 personas que viven en el sudestede Bolivia y noreste de Argentina, en una región semiárida conocida como el Chaco. Lascomunidades Wichítienen su pÍopio territoÍio, pero frecuentemente seis o siete comunidadescomparten las regiones. En la sociedad Wichícada comunidad incluye uno o más clanes, ìoshombres se van a vivir en la comunidad de su esoosa cuando se casan.Tienen una relación muy eslrecha con sus alrededores. Sus casas pequeõas hechas de lodo yramas se adaptan fácilmente a las altas temperaturas de 50 grados cêntígrados bajo sombra enel verano. Duranle los meses del invierno seco, dependen del pescado. En los veranos húmedos,cultivan maí2, Írijol y calabazas que crecen en sus jardines que están protegidos de las invasionesdel ganado de los colonizadores con espinas.Para los Wichí, la desertiÍicación se traduce en hambre debido a que sus recursos tradicionalesalimenticios están desapaÍeciendo. Muchas veces los jardinês protegidos con espinas sonpisoteados por el ganado de los colonizadores.Como resultado del deterioro del medio ambiênle, los criollos están evitando que los indígenastengan contÍol sobre las pocas tierras productivas que quedan. Les prohiben cazar animales y, enalgunos casos, les han negado el acceso a los pozos de agua que son básicos para sobrevivir.

La vida de muchos pueblos indígenas deLatinoamérica es una constante lucha por lasupervivencia. Lee el siguiente artículo.

it O 945 ENï{NDIDO?1r 2Qué problemas sufren los Wichí?

2 2Cómo ha cambiado su hábitat? (Tierra,plantas, animales).

3 2Qué consecuencias ha tenido la presencìade colonizadores para los Wichí? Mencionatres.

ïoMA NOïôT_- . - - . . '

Fíjate en la estructura. Pretérito perfecto = presente de haber + participio dehe hablado hos comprado ho estadofiemos tenido hobéis leído han salido

pasado

El pretérito perfecto es una forma verbal compuesta. Describe una acción completay termÌnada que se inicia en el pasado pero que continúa en el momento actual.Busca los ejemplos en el artículo.

En parejas practica el pretérito perfecto. Responde negativamente a las preguntas.Ejemplo

iTe hos levantado pronto esta mofrana?No, me he levontodo torde.A ;Has ido al colegio/a la oficina en autobús? D ;Ha leído Luis el periódico?B 2Habéis llegado pronto a la conferencia? E 2Han trabaiado mucho Roberto yC ;Han comido ustedes carne? Cristina hoy?

t' ïú, icóMo Lo v{s?I Ser sol idar io Ìmpl ica concÌenciarse de los

problemas que sufren los más necesi tados yayudar.2Eres sol idar io/a? 2Te preocupas por losproblemas y derechos de las personas másnecesi tadas y vulnerables? ZReal izas algún t ipode trabajo social voluntarÌo? (Cuidar ancianos,colaborar en campaõas de conciencÌación.. . ) .

2 2Hay minorías étnicas en tu país?;Cuáles son?ZDónde viven? 2Cómo son sus condiciones devÌda? 2Sufren problemas de discr iminación yracismo?

3 Cada aRo desaparece un pueblo Ìndígena.2Crees que es importante preservar las culturastradìcÌonales de estos pueblos? ;Por qué? 2QuérelacÌón t ienen el los con la t Ìerra y la naturaleza?2Es diferente de nuestra relación?

4 2Dónde viven los Wichí? ;Cuál es suestructura social?

5 2Cómo construyen sus casas?

6 2Qué problemas crea la desert i f icación paralos Wichí? 2De qué forma hacen los cr io l losla v ida imposible para los indígenas?

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rd-'3 Escucha a esta chica en una tienda de artesanía indíoena de Latinoamérica.

Mira las fotos y relaciona los nombres con los objetos. Después escucha otravez la conversación y anota para cada objeto la información que oigas.

Quitapenas - retablo - tumi - ioyas/adornos

ZTe gustan los objetos hechos a mano?2Qué objetos tienes en casa? (Dedecoración, ropa, joyas, muebles...).;Conoces la artesanía de Latinoamérica?

2 2Compras artesanía porquea la coleccionas?b quieres ayudar a los pueblos indígenas?c te parece un regalo original y atractivo?

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Nombre:Poís:Moteriales:Se usa para:

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Nombre:I'OtS:

Materidles:Se uso pdro:

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Nombre:Poís:Materiales:Se uso poro:

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Nombre:yots:Moterioles:Se uso poro:

Entre toda la clase comenta tus opinionessobre estos temas.

Hay tiendas de, @nücio justo y equitatiìocon diÍercntls grupos del tercer munda.aQué, ventaias tiarc compmt e1 ff,ostiendas? aüsten en tlt poís? èQuê cosasse pueden compmn ècrces que debeúdhsber mâs í5'tabkÍ,inientos conm éstos?i,Por quê?

I apuedesnombmr

2I

èQué oryaniz',ciütíÁexisten en U Wís?acÃlaboms con algunadÊ, ellas?

I

-ã62

Y

2 En grupos cada_uno. representa a un pueblo amenazado. Expl ica los problemasque suÍren y def iende sus derechos. lntenta proponer soluciones.

Yanomamis Mayas

Pais: Perú y Bo v a/dloma: quechua.5ondescend entes de os ant iguosIncasFormas de vrda: agricultoresy pasroresProblemas: sufren a nvasiónoe sus Ìrerras, rac smo ydestrucción de su cu tura

Pobreza, hambre, in just ic ia, guerra, racismo, xenofobia. . . . Zeuépodemos hacer para cambiar y mejorar la sociedad en que vÌvìmos?En grupos piensa en soluciones para estos problemas.

escribir cartas a gente importante(presidentes.. . ) o a los perìódicos.hacerse socio de una ONC -unaO rgo n i z ación N o C uberno mento I(Ìndependiente)- que da ayuda efectivaa quien lo necesi ta.colaborar en campaõas deconcienciación de la sociedad en tuciudad/comunídad/colegio.

formar/unirse a un grupo de presión afavor de los derechos humanos.recaudar dinero para las personas/losparses necesttaoos.no comprar cosas que explotancomercialmente a las personas/losrecursos naturales de esos países.comprar café, artesanía, etc. en tiendas decomercio justo.

Sertor presidente:

?O8 ESCBIÏO' l Escribe una carta al gobierno de

Argentina/Bolivia para protestar sobrela si tuacíón de los Wichí. Pide que sedeí iendan sus derechos. UtÌ l iza lainlormación del art ículo pdra ayudarte.Aqui t ienes un modelo de carta.

2 Eres per iodista. Prepara un informe sobrelas condiciones de vida de un puebloindígena de Lat inoamérica (histor ia,formas de vida, comida, cul tura,costumbres e idioma). Utiliza Íotos ygráficos como ilustración. Si lo prefieres,escr ibe sobre una minoría étnica de tu país.

L: eKribo poro llomor su atención sobre. ï-_; l, Ír^?,r^ ! y c h o t i e m p o s o p o r t o n d-o

- por porte deLe re.cuerdo que es un orovp ãÍò,tosderechos'i;r;;;:,",i,:'^1:,entodocontrapo'o Io t,p"rrìriir'iá'J"""" 'toro omeno/a

Atentomentu le soludo,

@r@')@9

País: Venezuela y Brasil. V venen a selva amazónicaFormas de yrda: reco ectanfrutos, cultivan la tierra, cazan ypescanPro b lemas: están amenazadospor la deÍorestación de a selvaamazón ca y os buscadores deoro que contaminan sus r íos

País: IVéx co y Guaternala. Sondescendientes d rectos de losantrguos mayâs, hoy formanmás de la mÌtad de la poblaciónde Guatema aFormas de vlda: campesinosProblemas: están amenazadospor la pérdida de sus tierras y adestrucción de su cul tura

63

?üNïo D{ MlB,q,;Cuál es tu lugar ideal para vivìr? 2Por qué?a er campob ìa montaõac la costad la c iudade el pueblo

!<,(r:tt,

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Algunas ciudades tienen un encanto y atractivoesoeciaì. Lee este artículo sobre una de ellas.

LaciudadNunca duerme esta urbe nacìda deÌ tango yla alegrÍa, amante del arte y la modernidad.Se enorgullece de ser la más europea de lasciudades hispanoamericanas, pero banadacon un acento peculiar y genuinamentehispano.

infinita

olifacetica,prjvilegiada,ambiciosa, ricay extrovertida.Esta gran urbecosmopolita es,

para residentes y visitantes,una ciudad entranable.Sobre Ìa Pampa, a oriÌlasdel Rio de Ìa Plata, todo enella trasluce la herenciaeuropea.

El pequeno rincónfrancés de las calles Arroyo,Al1)ear o de Plaza SGn Marín,el aire italiano que serespira caminando poraceras adoquinadas de LaBoca o el entusiasmoespaRol que rezuman Ìos

restaurantes o cafés de laArenida de Mayo. Elegante,colonial o posmoderna,misteriosa e infinita, nosatrae.

Los porteRos, hombres ymujeres, son como Ìa ufLìeque habitan. Apasionados,buenos conversadores,vanidosos y seductores,les encanta mirar y sermirados. Pasear por BuenosAires es encontrarse acada paso con una nuevarepresentación de la ciudady de su gente.

Hablar de Buenos Aireses hablar del aire devitalidad que se respira entodos sus rincones, deÌ

ritmo cosmopolita en lascalles, del bullicio con quese acoge a Ìa noche y suspromesas. Los jardines ypalmeras de la Plaza deMayo, el cenÍo vivo de laciudad, testigo de loshechos históricos másimportantes del país,compiten con Ìa exóticaarboleda de la Plaza SanMartín, una de las zonasmás atractivas y elegantes,por las que pasan todas

'ar Ps, òu, '4, ,ucruçJinternacionales. Aqui

siempre se tiene lasensación de que noalcanza el tiempo y de quedos ojos son pocos para vertodo lo que se desea.64

it O 945 {Nï{NolDO?I ;Dónde está situada Buenos Aires?

2 2Cómo se llaman los habitantes de BuenosAires? 2Cómo son?

3 2Qué ofrece la ciudad a las personas queviven en ella?

4 iCómo es la Plaza de San Martín?

ïoM.t NOïA

FÍate en esta frase. ', Nodor es un buen ejercicio poro lo espaldo.

El infinitivo.se utjliza en espaftol como sujeto de una oración. Hay dos ejemplosen el artículo. Búscalos-

I Relaciona las írases de estas dos columnas.es el objetivo de esta organización ecologista.es difícil para los jóvenes sin trabaio.te ayuda a mejorar tu educación.resulta más tranquilo que vivir en la ciudad.significa respetar las opiniones de los demás.es bueno para la salud.

D Hacer ejercicio...E Ver la televisión...F Comprar en las rebajas.. .

5 2Qué impresión general tienes de BuenosAires?a un lugar poco interesante y aburridob una cÌudad alegre, atractiva y llena

de vidac una ciudad moderna y europea

A Ser tolerante 1B Beber mucha agua 2C Proteger las especies en peligro 3D Independizarse de los padres 4E Vivir en el campo 5F lr a la universidad 6

2 Completa estas frases con tus propias ideas.A Viajar...B Estudiar id iomas.. .C Vivir en una gran ciudad.. .

urbe ciudadse enorgullece se sÌente orgullosâ depoliÍacética que ofrece muchas

coSasentraõable afectuosa, carinosaa oÍi l las de situada al lado detrasluce reflejaherencia legado cultural, nÍluenciarincón ugar pequenoaceras adoquinadas parte de la calle

d,"s traoa a lo5 peè tone. . ubier ro d"preoras recÌangutares

rezuman poseen, transpiranportenos rìdbitartec de Bue.o, A resbull icio animación, ruido de mucha

9entese acoge 5e rectbeno alcanza no es sufic ente

t ïú, icóMo Lo vES?I En tu país, zen qué tipo de vivienda prefiere vivir la

gente?a en un pisob en bloques de apartamentosc en casas con jardínd en un bungaló

2 1Cómo es tu vivienda? aQué es Io que más tegusta del lugar donde vìves? 2Y lo que menos? 2Quécambiarías?;Cómo es para ti la casa perfecta?

3 2En qué ciudad del mundo te gustaría v iv i r?;Por qué?

4 Para ti,2dónde hay más calidad de vìda, en la ciudado en el campo? 2Por qué?

65

EN Lô OND.{ZQUé aspectos te parecen más Ìmportantes en unacíudad/un pueLrlo? Pon estos factores en orden depreferencia.

a el c l ima/estar cerca del mar o la montaõab la oferta cultural y actividades de ocioc la segur idad ciudadanad los espacios verdes/zonas peatonalese la arqui tectura y buen desarrol lo urbaníst icof la red de l ransporte y comunicacionesg el precio de la v iv ienda (compra y alqui ler)h la t ranqui l idad y la paz

2 2Verdadero o falso? Escucha la conversación entre MÌguel, un chico de Barcelona, y suamigo mexicano, Alejandro. Decìde sì estas af ìrmaciones son verdaderas o falsas.A Es la segunda vez que Alejandro vis i ta Barcelona.B A Aleiandro le ìnteresa el arte.C A Miguel le gusta viv i r junto al mar.D Los mexicanos l laman a Ciudad de México el DC.E En la capi tal mexicana los tur istas no son bÌenvenidos.F Para Miguel v iv i r en Ia c iudad no es posi t ivo.C Según Alejandro hay más problemas sociales en Ia c iudad.H A Miguel le gusta escaparse de la v ida urbana a veces.

3 En parejas habla con tu compaõero/a de estos temas.A ;Qué te gusta de tu pueblo/ciudad?B ;Qué aspectos positivos/negativos tiene?

iïrdN4s LA ?AL,{88.1,1En parejas mira los anuncÌos de lnmobilìorioHlcaso y escoge uno de estos papeles.

Por lus esludios/trabajo vas a viv i r a unaciudad de habla espaõola. Necesi tas alqui larun piso. Prepara una l ista de todo lo quenecesi las y de las condìciones (depósi to,alqui ler mínimo.. . ) . Pìde más información alencargado de la Ìnmobi l iar ìa.

l ienes var ios apartamentos que puedenÌnteresar a tu cliente. Inventa el resto de laìnformación (precio. . . ) para responder a laspreguntas del c l iente. Expl ícale lascondiciones y pregunta cuándo quiere ver los.

C 2Qué hace la gente en el t iempo l Ìbre?D 2Qué atracciones t ìene para el v is i tante?

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66

2 En grupos observa y lee elcómic. Luego contesta a laspreguntas.A Describe brevemente la

escena.B ZQUé efecto pretende

conseguir el director de laoficina? ;Crees que el restode los empleados t iene lamisma opinión? 2Por qué?

C Neurosis, estrés, ansia....2Qué efectos negativostiene vivir en una granciudad?

D 2Cómo podemos hacer lavida en las grandesciudades más soportable yagradable?

locura estado de loco, alienaciónânsia preocupación, agitaciónpaz tranquil idadrural del campocalma tranquil izacualquiera cualquier persona

Entre toda la clase comenta tusopiniones sobre estos temas.

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?oB Esc.BtïoI 2Cómo sería tu vivienda ideal? Describe la

casa de tus sueõos. Incluye informaciónsobre su localización, las habitaciones, ladecoración y todo lo que sea importante.(200 palabras)

2 Describe detalladamente el luoar dondevives: el tipo de vivienda, el arirbiente, lagente, la calidad de vida y las actividadesculturales que hay. (250-300 palabras)

3 ;Campo o ciudad? Escribe sobre lasventaias e inconvenientes de vivír enuna gran ciudad y viv i r en un pueblo.(250 palabras)

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I pros/contros67

revistas2 ;Te gusta hojear o leer lasdel corazón? 2Por qué?

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?UNÏO D[ MIEAZTe interesa conocer detalles de la vida detus ídolos y de los famosos?;Qué te gustasaber de el los?

La vida de los ricos y famosos despierta el interés y laatención de mucha gente. Pero, Zes también unnegocio millonario? Lee el siguiente artículo.

PAPARAZZIr 1-l omo los vampiros,viven al acecho de su presa.Se ocuÌtan,se disfrazan de

:' '

f meseros, policÍas o enfermeros, pasan 24 horas sin dormir, vigilando Ia entradai"t* \-z o salida de algún famoso,y hasta se cueÌgan de un heÌicóptero, cámara en

manoJ pues no les importa arriesgar Ìa vida si obtienen 1a foto. Unos se especìaÌizan enla realeza. Otros persiguen a Ìos poÌíticos. Son los paporazzi.

Con sus cámaras fotográficas o de vídeo,y sus lentes de largo aÌcance, persigueny asaltan a Ìas celebridades."Nuestra meta es conseguir la imagen más caÌienteo comprometedora", dice unfotógrafo de un semanariosensacionaÌista."La foto tepuede reportar ganancias dehasta seìs fìguras". Es por esoque Ìos "vampiros deÌ Ìente"ya no se limitan a perseguirìa noticia; ahora \a fabrican.

Hasta eÌ momento ÌostribunaÌes han faìÌado a /auorde las víctimas deÌ acoso.En Francia y otros países de Europa,así como en muchos de América Latina,eÌderecho a Ìa protección de Ìa vida privada figura en la Ìegislación nacional.Sinembargo, en Inglaterra y Estados Unidos no es así.

Un caso que demuestra exactamente hasta qué punto son capaces de ÌÌegar ìos"vampiros del Ìente"es eì deÌ Príncipe Felipe de Espaia y Gigi Howard.Cuando unarevista espanoÌa descubrió que eÌ príncipe se veía con Howard, montó una prodigiosacacería que,partiendo de Espana, Ìlegó a la isla de San Martín, continuó a Miami ycuÌminó en NuevaYork,donde un grupo de detectives privados se dedicó a vigiÌar ìaresidencìa de Howard. Fotos de Ìos jóvenes en Ìa playa despertaron. eÌ interés de otrasrevistas...Y el asunto estalìó cuando se descubrió que habían estado interceptandoÌÌamadas deÌ teléfono de la joven.El periodista espanoÌ CarÌos Hugo Arriazu fuecondenado en un tribunal de NuevaYork a seis meses de prisión.AÌ justificar sudecisión.eÌ juez af i rmó que " la pr ivacidad de la joven y el código ét ìco de la profesìón

0õ periodística fueron vioÌados por el acusado".

it"o 945 ENïINDIDo?1 2Qué son los poporozziy cuát es su

objetivo?

2 aCon quién se compara a los poporozzÌ?

3 2Qué hacen para obtener las fotos de losÍamosos?

ïoM.\ NOïA

Fíjate en la estructura.

se utiliza esta estructura verbal para formar el pretérito de la voz pasiva. La voz pasiva indicaun cambio de énfasis en la Írase. Hay dos ejemplos de esta estructura en poporozzi. Búscalos.'l Completa estas frases con el pretérito indefinido de sery el participio de pasado.

A El poparozzo -(ser + arrestar) por acosar a su víctima.B La guapa modelo - (ser + descubrir) cuando tenía sólo 13 affos.C Los atracadores del banco _ (ser + perseguir) por la policía.

2 Transforma estas frases de activa a pasiva. Haz todos los cambios necesarios.A El jurado galardonó la película con el premio a la mejor dirección y fotografía.B El actor demandó al periodista por intrusión en la vida privada.C El profesor castigó a sus alumnos sin recreo por llegar tarde.

t ïú, icóMo Lo vES?' l Los paporozzí son capaces de cualquier cosa con tal

de obtener una foto indiscreta. 2Qué opinasde su trabajo? 2Qué consecuencias t ienen susacciones? Si fueras un famoso, ;cómo reaccionaríasante ellos?

2;Qué atracción tiene leer las revistas del corazón yver los programas de televis ión donde se cuenlaílas int imidades y escándalos de los famosos? 2Porqué hay tanto interés por la vÌda de estas personas?2Crees que es un gran negocio? iA quién benef ic ia?

3 Hablar de los demás, lo que se conoce tambiéncomo el "cot i l leo" o "chÌ ime", es una costumbrenormal en nuestra sociedad. 2Por qué le gusta a lagente cot i l lear? En tu opinión, 2quiénes son máscot i l las, los hombres o las muieres?

4 2En qué países es ley el derecho a laprotección de la vida privada? 2En quépaíses no lo es?

5 ;A quién perseguía Carlos Hugo Arriazu?2Cómo terminó todo?

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:?'lr*/\I l,nr - t'h*l#N

,FNnÇrz,

Ser (pretérito indefinido) + participio de pasadofui entrevistodo/afuiste examinodo/ofue preguntodo/o

fuimos ocosados/osfuisteis orrestodos/osfueron perseguidos/os

meseros (Ám lat) personas que sirvenas Íìesas en bares y restaurantes;camarefos (Esp)

se cuelgan de se suspenden dearriesgar poner en peligfola realeza a fami ia realmeta oblet vosemanaÍio pub icación semanal,

rev stareportãr ganancias dar benefictos

. económ cosL acoso persecucron: câcería persecuctón

estalló explotói, fueron violados Íueron inÍringidos 69

zeft-J,{

rl-cUJIJ.lnlr{

í,nzLd?v-n-

* l -7 Escucha a dos amigos, Guadalupe y Miguel, que se encuentran

casualmente en el vestíbulo del Hotel Contínentol- Comoleta contoda la información apropiada.A Miguel está en eì hotel porque tiene que - .B Miguel estudió en la universidad y fue _ del _ . Ahora trabaia

para _.C Para ser un buen periodista hay que tener - y saber _ .D A Miguel le gusta su trabajo porque es _ y ìe ofrece la oportunidad deE Un aspecto negativo de su profesión es que esF Los fotógrafos hacen su trabajo para satisfacerG Los famosos son - . La explotación de sus vidas se ha convertido en unH A la gente le gusta hablar de ìos Íamosos porque es un modo de

IïIENES LA ?4,1,q,88.q,1

{N LA oNo.tHay distintos tipos de publicaciones: revistas,periódicos, semanarÌos.... 2Cuál prefieres leer y por qué?Da ejemplos concretos sobre publicaciones en tu paísque re qustan.

o de interés políticor de actualidado de economía. de deportes. de informática/computación

r de músicao de ciner de fotografíar de belleza y modar del corazón

En grupos de tres observalas portadas de estaspublicaciones y decÌde dequé tipo son (de cultura,políticas, económicas, delcor azón, deportivas, parajóvenes.. . ) .

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#l#$m***,"'- *UGÂr.d'*qrAÌ{ÊACA

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2 Entre toda la clase comenta tus opinìones sobre estos temas.

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èTiene lo prensademasÍado boder?

èDónde debe estar el límiteenve informaciún yprivqcidad? iQué IEes hayen tu país sobre este temo?

iQué rcsponsabilidod y funcióntienen los medios de comunicacìónante la sociedsd?

èPoÍ quê lo prcnsa sensacionqlìstaes un gmn negocio? èEs lo lE delo oÍerta y Ia demando?

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Se divide la clase en dos grupos, los famosos y los poporazzi,para defender el lema Derecho o lo vída privoda, isí o no?

'Los famosos utilizan suimagen públíca parapromocionar sus pel ículas,sus cancrones.. . y paraobtener muchos pr iv i legios.Algunos comercial izan suvída vendìendo exclusÌvasa las revistas. Ellos nosutilizan para beneficiarsepeÍsonalmente'.

?o8 tsc8no' l Escribe una lista de las diferencras entre

la prensa seria y la sensacionalista. Daejemplos de publ icaciones de tu país.

Íítulo Formato Contenido Tipo de lector

'Los paporozzinos hacen Ia vida imposible.No respetan nuestra int imidad. Sólo buscanhacerse ricos a nuestra costa'.

2 "Periodísto condenodo o seís meses ctecorcel". Elabora la noticia de este titular.(.1 50-200 palabras)

3 Muchos jóvenes sueõan con serperiodìstas. ZQUé atractÌvos einconvenientes tiene esta profeslónpara ti y qué medÌo informativo preÍieres?(prensa escr i ta, radio, te levisíón.. . ) .

71

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Turistasen masaLos nuevosconquistadoresaffaSan pueblosenrcrOs

Ì turismo serála mayorindustriamundial antesde fin de siglo.Cada aíose realizanalrededor de

500 milìones de viajesque producen enormesbeneficios. Según laOrganización Mundialdel Turismo, unos I l8millones de personasviven de esta industÍiâ.

Semejante monstruono se detiene ante nadani ante nadie. Trashaber exprimido lasbuenas condicionesturísticas de Ìos paísesricos buscan ahora loslugares más remotos,donde puedenencontrar algo distintoa lo cotidiano: otros72

?ÜNÏO 9{ MIBAiPonte a prueba! Anota todos los medios detransporte que conozcas en estos tres grupos:Por t ierra: bic ic leta. . . /Por agua: canoa... / Por aire: globo...

2Cuál es tu medio de transporte favorito?

países, otra naturaleza,otros pueblos.

Los maka deParaguay, por ejemplo,eran un grupo indígenanómada del Chaco, conuna rica cultura.

Ahora vivenâtrapados en unareseNa-isÌote de335 hectáreas. Con lapérdida de sustierras y su progresivadependencia deltudsmo, hanolvidado muchos desus anúguosconocimientos.

Para complacer a Ìosturistas, las jóvenes sepìntan la cara conpinturâs de gueÍahechas con lápiz de

2 2Qué ent iendes pora tur ismo cul tu ra l?b turismo verde/ruralc tu r Ísmo de masas?

o ecoturismo?

Viajar amplía nuestros horizontes y enrìquecenuestras mentes. Vas a leer un texto sobre laotra cara del turismo.

labios. Como ésta haymil historias patéticasque demuestran hâstaqué punto el turismopuede ser Ìa nuevaversión de lasconquistas de siglospasados, que arrasaronpuebÌos enteros.

La organizaciónSurvivaÌ International,de ayuda a los pueblosindígenas, estádesarollando unacampaía para dar aconocer eÌ enormeimpacto del turismomasivo. Para Survival,"la palabra clave escontrol; los pueblosindígenas no sólotienen derecho a sustierras, sino también a

decidir lo que pase enellas".

Pero hay otrasmaneras de que eltuflsmo se acelque alos pueblos indígenas.En Australia, losaborígenes deQueensland del NortesÕn los guías turísticosdentro de sus reseruas.

Algunos pueblosindígenas decidenvoluntariamentemostrar su culturapara compaflir conpersonas de otrospaíses sus problemaso su identidadamenazada. Así lo hanhecho pueblos delTíbet, Indonesia oTailandia.

I La industrià turística. eva a crecer odisminuir en el futuro? 2Cu{l es suobietivo en estos momentos?

2 2Ha aÍectado el turismo a los maka deParaguay? ;De forma positiva o negativa?

AMPLIA TU VOCABUIARIOsemejantê (con sentÌdo enfático)

Ìan grandeexprimido explotadoremotos distantes, apartadoscotidiano de todos los díasindígena habitante nativo dê un paísnómada que viaja de un sit io

para otroislote isla pequeRahectárêãs medida agraria; comprende

'1 00 áreascomplacer agradar, gustaraÍrasaron destruyeronclave esencialse acerque se âproxime, contacteamenazada en peligro

3 2Con qué se compara el turismo?TPor qué? Razona tu respuesta.

4 2Existen otras formas de viaiar máspositivas? 2Cuáles son? 2Qué diferenciastienen con el turismo masivo?

I 2Te gusta viajar porquea te interesa conocer otros pueblos y culturas?b quieres relajarte en la playa y diveitirte por

Ia noche?c te atrae la aventura de lo exótico y desconocido?

2 iC6mo y dónde pasas tus vacaciones normalmente?ZQUé es lo que más te interesa de los sitios quevisitas? (los monumentos, la gastronomía,las tradiciones, el ambiente nocturno...). Explica.

3 2Prefieres viajar en un grupo organizado por unaagencia o por tu cuenta. con mochÌla y a laaventura? 2Qué ventajas e inconvenientes tienenambas modalidades de hacer turismo?

â.73

{ü

EN LA ONDA1 Antes de salir de viaje,

a 2vas a la oficina de turismo para pedir inÍormación?b 2te compras una guía del país o lugares que vas

a vÍsitar?c 2planeas con todo detalle el itinerario de cada día?d si viajas a otro país, Zintentas aprender unas frases

útiles del idioma para comunicarte mejor?

2 2Verdadero o falso? Escucha a estas personas en una agencia de viajesy decìde si las siguientes aÍ i rmaciones son verdaderas 6 f2153< cnrr inela informacÌón incorrecta.A El clìente está interesado en el turismo alternativo.B Arco lrís es una agencia de viajes convencÌonal.C Ahora la gente prefÌere el turismo verde.D El ecoturismo destruye el paisaje y las culturas tradicionales.E El ecoturista se aloja en grandes hoteles lujosos.F En los viajes de convìvencìa los grupos son pequeõos.G El turista ecológico quiere disfrutar de la naturaleza sin perjudicarla.

3 Escucha otra vez la conversación y responde.A ;Cuál es la filosofía del ecoturismo?B ;Qué diferencias ves entre un viaje comercial y los viajes de convivencia?C En tu opinión, 2qué ventajas e inconvenientes tiene el ecoturismo?

iïl4NES L.q, ?.\LA88.q,l' l En grupos escoge una cÌudad/una zona del

mundo que te gustaría vìsitar. Planea tu viajeideal (de aventura, exótico, ecológico, deconvivencÌa, deportivo...). Piensa en elÌtìnerario para cada día y lo que necesitasllevar. Luego cada grupo lo cuenta al restode la clase.

tTtNERARlfi".,"ntoì,ï"J, o" 'nt"'"'. Destlno

r TransPorte . . -r techa/duractu' '

a

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ActividadesCompras

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r ÉquiPale

2 En la agencia de turismo. En grupos de tres escoge uno de estos papetes.

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Trabajas en una agencia deturismo. Pregunta a losclientes qué les interesa haceren sus vacaciones. Utiliza lainÍormación de México paraaconsejarles sobre susdestinos ideales.

Te interesan los viajes activospara practÍcar deportesacuáticos y actividades al airelibre. Pregunta en la agenciaqué destinos son buenospara tus preferencias.

Te gusta observar a losanimales. Prefieres unasvacaciones en contacto conla naturaleza. 2Qué ofertashay para ti?

Entre toda la clase comenta tusopin íones sobre estos temas.

ij{ ac!áles son los destiíos.oje prefeúdos pot los .r.;,- . i tuÍistcs eí t.{ país?*""'"'

2por qué? èquié, busca eltípico turistà de tu psíseí sus v4c4ciones?

?oB tsc8tro' l Diseõa un anuncio como el de Mêxico

para promocÌonar tu país y atraer aturistas espanoles y de Latínoamérica.

2lmagina que eres uno de los maka deParaguay. Describe cómo el turismo hacambiado la vida y las costumbres de tutribu y cómo ves el futuro de tu pueblo.

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3 Trabajas como guía turístico durante elverano mostrando a los turistas esoaffolesy lat inoamericanos tu c iudad/reqión.Prepara una presentación con los lugaresde interés. Incluye información sobre lasactividades que pueden realizar en cadauno. (250 palabras)

aQué asp€ctos positivos ynegativos tiene eI Utrtsmo .,_/È.paruloÁpaísesylas ..rpeÍr,onas que lo recibetp

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=- èC6mo podemos desonollar..t un tuúsmo responsoble, de

-_-.. s€Ísitividad culbtml hacialos lrqaí€s visitados?

D ;::ï,il:::":l'i: ï:iï:::.ïì,",cn México. CÕiìbini h (dnqr i ì idÌd d.ks nìás bdl,s ph),s con l. culrum. hhisroÍ ia, c l ür . . h.TUirc.ruh rc lilccÍc cMicrer o1c\ic ìo. lorquc cn

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Machu Picchu

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?ÜNTO DE MIEA2Qué significa la historia para ti? Razona tu respuesta.a una de las asignaturas del colegiob algo realmente apasionante e interesantec un instrumento para conocer nuestro pasado

y el comportamiento de las personasd aloo oue afecta a nuestro futuro

to

urante siglospermaneció ensilencio. Erigidopiedra sobre piedra,Machu Picchu es el

monumento arquitectónico másimuonante del Peú. v uno delos más extraordinarÍos de lahumanidad.

La ciudad perdida de losincas, situada a 2.400 metrossobre el nivel del mar (en el surdel Perú, a 1 12 kilómetros deCusco), fue pensada paraencajar armónicamente en unpaisaje montaíoso estrecho yde difícil acceso.

Machu Picchu signiÍica"ceno viejo". "iMe creeráalguien lo que aquí descubí?",escribió Hiram Bingham en sudiario de viaje luego de hallar,el 24 de julio de 191 1, lasruinas incaicas. Bingham llegóal Perú en una expediciónorganizada por la Universidadde Yale, buscando la ciudad delos descendientes de lossoberanos incas.

Cuando llegó al valle delUrubamba, en la desoladalocalidad de Mandorbamba, elcampesino Melchor Arteaga lecontó que en lo más alto delcerro Machu Picchu se

encontraban unas ruinas. Elinvestigador había escuchadosobre diversas ciudadesperdidas en el Peú, e insistióser conducido a las mismas.Binghâm también descubrióotros complejos arquitectónicosde la región.

A pesar de que hay variasversiones sobre el enigma deMachu Picchu, no hay duda,por la forma de suconstrucción, los objetos dealfarería y de metalurgia, quelas ruinas datan del período deapogeo de la cultura inca(1438-1532), la última de lasculturas andinas, con unatradición de 3.000 afros.

La silenciosa ciudad, centro

de cuÌto y ceremonias, estácompuesta por dos zonas biendiferenciadas: el sector agrarioy eì urbano. Durante Ìa épocade la conquista espafroÌa, losincas jamás revelaron elsecreto de Machu Picchu. Suestratégica ubicación hacesuponer que habría sido unpuesto de avanzada en losesfuerzos de hegemonía incapor dominar la región delAmazonas, que se iniciaprecisamente en Cusco.

También se encontraron 135esqueletos: 109 de mujeres, 22de hombres y el resto de niflos.A raíz de esto, Bíngham supusoque los últimos habitantes deMachu Picchu habrían sido las"vírgenes del sol" o Acllas.

Latinoamérica conserva un rico pasado histórico desus antiguas culturas. Lee este texto para descubrir unlugar misterioso y espectacular.

it o 945 {Nï{NDIeo?I 2Qué es Machu Picchu y dónoe se

encue ntra ?

2 ;Quién era HÌram Bingham? 2por qué fueal Perú?

ÏOMA NOÏA

erigido construidoarquitectónico relat vo a a arquitectura

oe tos eo Ì ctosencajar rntegrarsecerro montehallar descubrirsooeranos reyescampesino persona que trabaja el

campoa pesar de que aunqueenigma mister oalÍarería cerám caapogeo esp endor, epoca doradaandinas de ios Andesagrario agrÍcolaepoca per odoubicación situac óna raíz de esto por esta razónAcllas vírgenes consagradas aÌ dios so

3 2Qué le di jo Melchor Arteaga a Bingham?

4 2Qué se encontró en las ruinas de la c iudadin ca?

r-f,fÊn-t{.1Fl(,

Ufrlr-rrlJ

\

frtz-U

Fíjate en estas frases del texto.

i "Duronte siglos prr.on"rió "À

,,itr;;t;".-__- ' ' - -_-- l

"El investÌgodor hobía escuchodo sobre diversos cìudodes perdídas en el perú...,,.

El pretérito indica acciones realizadas y completadas en el pasado. También se utiliza parauna acción continuada durante un periodo de tiempo de duración finita.El pluscuamperfecto se íorma con el imperfecto del verbo hobery el partìcipio de pasado.Se utiliza para acciones o sucesos que pieceden a otra acción en ãl pásado.'

1 Vuelve a leer el texto y anota los verbos en el pasado.

2 Completa esta información sobre los aztecas utilizando el pretérito.A LoJ aztecas - (ser) feroces.greÌreros. - (llegor) al Valle de México en el siglo

Xlf y su imperio _ (ocupar) MéxÍco central entrã 1300 y 1521 .B En 1325 los aztecas _ (fundar) su capital en Tenochtitlán.C La civilización azteca .(desarrollor) una cultura muy compleja en las artes,

la arquitectura y el comercio.D El c,onquiÍador espaõol Hernán cortés - (desembarcor) en las costas mexicanas

en 1519.

AN4PtÍA ïU VOCABULARIO t ïú, icóMo Lo vES?' l Al hombre siempre le interesó investlgar el origen

de las cosas. ZTe interesa el pasado? 2por qué?2Qué sabes de tus antepasados familiares?ZTe interesaría conocer la historia de tu familja?2Qué sent ido t ìene explorar el pasado?

2 2Son necesarios los museos? 2eué funcióncumplen? 2Que museos hdy en lu c iudad?;euése exhibe en el los? ZQue f ìpo de museos pret ieres?(De ciencia, de histor ia natural , de arte. . . ) .

3 2Te parece importante preservar las ruinas y losrestos de las civilÍzaciones pasadas? 2por qué?

4 2Qué atractivo tiene para el turista vÌsitar lugaresmíticos e histór;cos? /Te atrae esta modalidad devìajes? Explíca.

77

{N Lq, ONDA84

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Én grupos de tresdescubre qué letrasfaltan para completarestas palabras.

La expedición

r_tt iner r io

ario de viaj_tr sporequi_ _mp

Los participantes

olor oor_ _queólog_historia_ _ __ven_ _reroin_ _ _tigador

tudioso

Los objetivos

in_ _ _tigarexpì_ _ _cióndescubrim toestur_ nascivilÌ ión

2 Escucha a Mónica, guía de un museo, mostrando a los visÌtantes los tesoros culturalesde México. Completa estas frases con la información que oìgas.A Tulum y ChÌchén ltzá fueron centros y deB Tulum es una - amural lada sì tuada sobre el - . La vista al l í es - .C Chichén ltzá está en ìa del Yucatán, en el - de México. Allí hay

una - dedicada a Quetzalcóatl, el de los -. Tìene - escaleras.Quetzalcóatl es representado en forma de - .

D Los sacerdotes mayas los misterios del - . Vivían en gigantescosoe

E Los - construyeron astronómicos e inventaron un - muy - .F Los colores de los mayas eran y

78

iïl{NES LA ?ALA88.q,!En la embajada cul tural del Per-.En parejas escoge uno de estospapeles.

Tienes intención de hacer unaexpedición a pie para ver MachuPicchu. Pide información sobre ellugar, cómo se puede ir, cuál es lamejor opción y qué precaucionestÌenes que tomar.

Trabajas de relaciones públicas enla embajada. Lee esta informaciónsobre el Camino del Inca yresponde a las preguntas delvìsitante. Infórmale sobre los tiposde expediciones que hay, el precioy las precauciones para el vìaje.

l:lL:::1".* tgs parses mis misreriosos der_arrnoamerica. para llegar a Ma

ffiïa!,,,Jl*:fJij, Ë,ï n y;:i i":::Ët J;ï.ïï

7!ft';:Í::":*-*/s" se necesita equipo de monraãa

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una agencia acreditada y de pre.s/rgrb.. $J00.llj j,ïl'i; jljllïXï',ff ruX n;?:.,1,.i1;l*ïï "Ï::i:l i: l],llg,.No tome comidas pesadas ni beba;:..'".Ï l"ì ff 'J", Jï'J.ïï t " t' u t á. r u' ãit,'u,, ""

2 Las misteriosas líneas de Nasca (perú),los gigantescos moois de la lsla dePascua.... Entre toda la clase comentatus opiniones sobre estos temas.

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(tèCrees que los ediÍtci'f6 ynonumeÍtos del siglo )úXdumrân mós delí/00ahos? aeué, visitarâ lagente en el siglowl?

templos para estudiar los misterios delcosmos y adorar a los dioses del sol, lal luvia y lã luna.

2r

ffi La arquitectura maya es impresionante.' l En grupos investiga sobre

una de las civilizaciones:Inca, azteca o maya.Después realiza uiraexposición oral en clasecon, ayuda. de fotograÍías,posters o ttustractones.Puedes exponer el trabajoen tu aula de espaõol.

Construyeron pirámides, pálacios ytemplos. Los sacerdotes vivían en ios

Los mayas fueron unaantigua civilización. Supoder e influencia sêextendía por el sur deMéxico y la península delYucatán, Cuatemala,Belice y parte deHonduras y EI Salvador. Tenían avanzados conocimientos de matemáticas v

astronomía. Inventaron un calendario muy precisóy un complicado sistema de escritura jero!liïica.

Ejemplo

2 2Cuá.nto sabes de tu pasado? Dibuja elárbol genealógico de tu familia y elcribeunas frases con información sobie cadamiembro.

3 lmagina que eres Hiram Binqham. Escribeun día de su diario de viale. (200 palabras)

4 Concurso Expedición cultural oLotinoomérico. Para ser seleccionado escribepor qué te gustaría participar, cuál sería tucontribución personal al proyecto y porqué eres et cahdidato ide;|. (250 óaiabrag

.G,

79ry

?UNÏO D[ MIEAaQué experiencias de trabaio has tenido? 2Fueron positivas?2En qué te gustaría trabajar? lPor qué? lQué ventajas einconvenientes tiene ese trabaio?

2Será posible en un futuro trabaiar sìnsalir de casa, libres de horarios estrictos?Lee este artículo para averiguarlo.

La oÍicinaen casa

I teletÌabajo se puededescribir como unsistema de trabajo a

distancia, donde eÌtrabajador recibe por víatelemática las instruccionesy devuelve el resultado de sulabor de la misma manera.Existen muchas formas deteletrabaiaÌ, desde la personaque realiza trabajosdeterminados para empresascomo autónomo, pasandopor las empresas que hanpuesto parte de su plantillaa trabajar en casa porque loconsideran más rentable,hasta llegar a aquellaspeÌsonas que se buscan lavida a través de Ìntemet.

Gracias al desarrollo dela informática y de lastelecomunicaciones,milÌones de personasteletrabaian. En el futuroabarcará aquelÌos trabajosque no requieran lapÌesencia física de unapersona.

Isabel Hoyos Írabajôdurante siete aÍios como

secÍetaÍia bilingüe en unaoficina. Al tener una hiiadecidió trabajar desde casa,ofreciéndose a variasempresas como traductolaespecializada en informática.Ya lleva seis aflos comoteletrabajadora.

Entre las ventajas que lerepoÌta trabaÍar en casa,Isahel destaca la flexibilidadde hoÌarios, y la posibilidadde vivir donde qluien. " Vivoen mitad del campo y esmaravíIloso. No tengo quepenler el üempo en transportes,ní gastar en ropas de ofìcinao en salír a comer arcstdurantes" . Cree que siel teÌetrabajo sigueprosperando podrá ayudara sectoÌes con problemaspaÌa encontrar empleosadecuados a sus necesidades,como las muieres con nifloso los discapacitados físicos.

PeÌo no todo es de coìor

de rosa en el mundo delteletrabajo. La mayoría deprofesionales trabajan porproyecto; el concepto detrabajo seguro no existe.Los teletrabaiadorescorren el peligro deaislarse excesivamente dela sociedad.

A decir de Ìos expertos,se está atravesando una fasede transición de la sociedadindustÌial a la de lainformación. Labores queantes necesitaban variaspersonas, pueden seÌrealizadas ahora por unasola gracias aÌ teletrabaio,por lo que, a corto plazo estesistema está destÌuyendoempleo. A medida queentremos en la sociedad dela información habrá mástrabajos que se puedan hacera distancia. Las posibilidadesson grandes, pero hay queadecuarse a la tecnología.80

it O 945 INïENDIDO?1 aQué es el teletrabajo?

2 2De qué forma ha mejorado la v ida delsabel Hoyos?

ïoM.t NOïA

Fíjate en la estructura.

El futuro simple se utiliza para hacer predicciones. Las terminaciones se affaden alÌnfinitivo. Las tres conjugaciones tienen las mismas terminaciones. Busca los ejemplos deesta forma verbal en el artículo.

Completa estas frases con el futuro simple.A El 20o/o de la población traba.jadora _ (produch) el 80olo de lo necesario.B Un 40o/o - (trabojar) en empresas muy especializadas.C Un 40olo - (ser) teletrabaiadores que _ (hocer) su trabaio desde casa.D . (oum.enfor) el trabaio a tiempo parcial. El trabajo _ (erfor)

mas repar do.E El trabajador - (dedicar) tanto tiempo al trabajo como al estudio.Ê -(haber) más tiempo libre para el ocio.

3 2A qué sectores de las población puedebeneficÌar el teletrabajo?

4 2Cuáles son los pel igros?

El futuro simple-AR/-ER/. IRtrobajoré trobojoremostrobojarás trobojoréktrobojorá trobojorán

lrregularestener - tendrésalír - soldréhocer - horé

poder - podrédecír - diréquerer - querré

telemática comunicación nforrnáticda otslanc a

devuelve retornalabor trabajoempresas companias, negociosautónomo que trabaja para sí m snìoplant i l la personal de una empresarentable benefic oso económicarnentedesarrollo progresoabarcará comprenderárequieÍan neces tenreporta dadestaca d stinguegâstar ut lzãr e dinero en comprar a goprosperando progresandodiscapacitados con problemas Íís cosaislarse estar soloa decir de en opin ón dea corto plazo a corto tiempoa medida que cuando, a tlempo queâdecuarse êdaptafse

t ïú, icóMo Lo {[3?1 2Qué profesÌones te parecen más aptas para eì

teletrabajo? 2Por qué?

2 En tu país, 2es fácil para los jóvenes conseguirun puesto de trabajo? zCrees que el teletrabajogenerará más empleo a largo plazo?;Lo vescomo una posibilÌdad para tu futuro?

3 EI mercado laboral será cada vez mas ouro ycompetitivo. ZCómo te estás formando para elfuturo? aEstás preparado/a para sobrevivÌr a loscambios? ExplÌca.

4;Te parece posi t iva la ut Ì l ización de nuevastecnologías en el trabajo? 2Cambiarán nuestraforma de trabajar?

8l

[N LA ONDAMira esta lista de profesiones. 2Qué conocimientos,experiencia y cualidades personales son necesariospara real Ìzar las?;Crees que estas ocupaciones seránimportantes en unos aõos?;Habrá nuevos empleosen el futuro? Expl ica.

r Diseõador de programas informáticosI Técnico en robótica e informática6 Técnico en medioambíente+ Experto en dietética y nutrìciónt Monitor de deportes de aventura! Animador sociocultu ral

2 Un programa de radio está interesado en conocer qué tÌpo detrabaios realizan los ìóvenes durante el verano. Escucha a estoschicos deiar sus mensaies en el contestador de la emisora.Anota la siguìente infoimacìón para cada uno.

EdadEstudiosEmpteoResponsabilidadesVentaiaslnconvenientes

Fernando Guadalupe Mireya

,, - EmpÍesa Líder del sectoíprecisa

ì ""1''ãlïï.,.,""'"" oe inloÍmaÌica

3 Fdcit;ddd de cornuÌ'u:":'àe arenc;on ar ctiente

I r ExPet iencta "" " ' ' ' " -

O!êcemos: -^,"^.- iênto ê caìgo de ìa empÍesa

i I Formaclon Y t'r" Y_ -

i r Trabalo desde casa- ^-

t Fre( ib i idad de norar ' ""

irrEN4s LA ?ôL.t8B.,t/En parejas mÍra las ofertas de empleoy escoge uno de estos papeles.

Escoge una de las ofertas ydemuestra tu interés en conseguirese puesto. Habla de tuscal i f ìcaciones y experiencia laboral .Preg unta sobre las condiciones(horas, salar io, contrato. . . ) .

Pregunta al candidato todo lorelacionado con su formacÌóneducativa y experiencia. OÍréceleinformación sobre el puesto vacante.

*FEPTAS iìF Ëtr! ! ì ì- .EC

- j t ì" t j :nïIãrt t , : i t : , l+i ir f . l r ì ìrei i ] ï? necesrta

ï,li--ï'#;-iï .

82

2 En grupos de tres lee esta información.a favor o en contra del teletrabajo.

El teletrabajadorVentojos

jornadas y horarios más flexibles- trabajo desde casa o centros compartidos

de trabajovida más relajada: más tÌempo para el ocio,la familia y la autoformación

lnconvenientes- ìnestabilidad laboral

dominio de las nuevas tecnologias- Ìormacron conttnua- problemas psicológicos, soledad y estrés

Defiende tu posición

La sociedadVentojos

menos tráfico y menor impacto ambiental- incorporación de discapacitados y jubilados- aumento de la calidad de vida- amplÌación de servicios para el ocio y el tìempo librelnconvenientes

menos trabajo: mercado laboral duro y competÌtivo- desigualdad entre los que se adaptan a las nuevas

tecnologías y los que no- frustración y aumento de la violencia en las grandes

cÌudades

êHoy problemds dedesempleo en w país? èAquién afe('!a? èQuétipo deoyudd recibes si estâs en elpsto (desempleo)?

acrees que lasnu?lras tpanologíascreatãn unosociedad difercnte?

Entre toda la clase comenta tus opinionessobre estos temas.

MÍrchos estüdiantes aprwechan lasvacaciones del verano pom trabajsry conseguir alg,ítn dinero extÍa.En tu país, acuál€s son los tmbdjosprefertdos de los jôvenes durante elverdno? èPor qué?

.Es diÍcìl encontrar un empleosi eresjov€n? acómo son lascondicìones de tmb'ilo? (Horus,sal qrio, contrsto...).

?o8 [scBrïoEstás buscando trabajo en un país de habla hÌspana.A Escribe tu currículo en espaõol para las empresas.B Responde a una de las ofertas de empleo anteriores.

2 Describe cómo cambiará nuestraforma de trabajar en el futuro ycómo será la vida de losteletraba jadores. (300 palabrag

CURRICULUM

NombreDatos pefsonales

nìra^Ì-iÁnEdadFecha de nacimientoEstudios y Cali Í icacionesExoeÍiencia LaboÌa IInlereses0lros

Nacionalidad

83

?UNÏO Dd MIBAZCuánto sabes sobre las f ìestas hispanas? PonResponde a este sencì l lo cuest ionano.' l f t t z de octubre, Día de la Hispanidad, es

f iesld en Espana y Lal inoamerica porquea en ese día Cristóbal Colón llegó al

Nuevo Mundo.b se conmemora una importante batal la.

2 El Carnaval es una f iesta de tradic ióna indígena.b cr ist iana.

a prueba tus conocimientos.

3 La Noche de Muertos es una f iestarmportante ena México.b Venezuela.

4 tn Espaôa se recibe el nuevo anoa con fuegos artÌficiales.b comiendo las 12 uvas de la suerte.

tn el mundo hispano se celebran numerosas f iesl .as,muchas de or igen muy antìguo. El s iguiente textotrata de una mi lenar ia t radic ión de Perú.

'.;.

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a 1ìeiÍa dellnti Raymitiene lugartodos losanos en eltempÌo de

Koricancha, enHuaccaypâta (plaza dearmas de Cusco) y enSacsahuamán, elantìguo íuerte militarde Ìos incas.

La altipìanicie deSacsahuanrán siluadasobre Cusco es unescenaflo maJestuoso,ubicado a 3.600metrcs, donde el DiosSol vierte cada aío supreciosa siniente paraque el mundo no sesumerja en lastinieblas.

La fastuosâceremonia sedesarrolló este anoen espaiiol e inglés,además de en lalengua inca (elquecnuar, en unabeìla escenificaciónpof parte de más de200 actores.

Se llama la Fiestadel Sol porque el 24 dejunio marca eÌ solsticiode invierno (cuando ìanoche es la más Ìargadel afro) y el inicio delano agrícoÌa en buenaparte de Ìos puebìosandìnos, por Ìo que eÌlnca pide que Ìacosecha sea buena entodo eÌ ìmperio paraque su pueblo no

pase hambre y sea felizy pr'óspero.

AntlgÌìamente,decenas de miles depobladores ÌÌegabancada aio por estasfechas a Cusco, dondeestâba el cenÍo delarte, la sabiduría y elpoder. EÌ Inca, em elcentro de la fiesta quetenía lugar enHuaccaypatâ, la plazasagrada, donde el Incarendía los honores al

primer rayo de sol.Esas ceremonias

sagradas ya no secelebran en el centrode ìa ciudad imperial.La noche del 22 dejunio se inicia la fiestacon Íuegos artificialesftente a Ìa estatua delInca Pachacútec yfinalizan con unaconcentrâción masivaen lâ expÌanada delas ruinas deSacsahuamán.

84

it o 945 4Nï{NDID,?' l

2A qué cultura pertenece esta celebración?2Cuándo se celebra y por qué esimportante esta fecha?

2 ;Qué importancia y s igni f icado t iene el solen la fiesta del Inti Raymi?

ÏOMA NOÏA

FÍate en esta frase del texto.

: .-*Af'4f Litl. ïl ViilAi-ìiJi/iiìli "'' lfuerte fort Í cacÌón I

N altiplanicie 5uoer', re a ra y pldnd I: simiente sen tLd II se sumerlã se introdu.cu I; t inieblas oscurÌdad I

ì ì;,ü;; íJiliï[,"v Iì espectacuÌaridad Ij escenificación .êDreserÌôcion .edrrol

cosecha recolecctón de los frutos dea t ierra

: "...e| lnco pide que lo cosecho seo bueno... pora que. su pueblo no pose hombre y seo feliz y piosperò',.

El subjuntivo se utiliza con verbos que expresan deseo como pedir que, preferir que,querer/desear qua También se emplea con verbos que expresan órdenei, consejb,

'necesidad. prohibición_, permiso o petición de algo. 2Cuántos verbos conoces qüesiguen esta regla? Escribe una lista.

'l Completa las siguientes frases utilizando el presente de subjuntivo.A El profesor prohíbe que los alumnos _ (hablar) en clase.B Mi madre me pide que _ (ordenor) mi dormitorio.C Mi prima desea que yo le _ (escribir) regularmente.D El director ordena al empleado que _ (recibir) a los clientes.

2 utiliza el presente de sub.juntivo de los verbos entre paréntesis para terminar las frases.A Mi.profesor de espaâol quiere que nosotros (aprender los verbos, estudior el vocobulorio,

hoblor.mós en close, participar en los debotes, hocer los ejercicios, venir o clase, escrihirredocciones y leer revistos).

B Mis padres desean que yo (estudior mós, sacor buenos notos, ir a la universidod.tener un buen trobojo y ser feliz)

C Algunos padres exigen que sus hijos (volver a coso pronto, oyudor con los toreosdoméstícos y estudiar mucho).

3 2Cuál era la f igura pr incipal de esta Í iesta yque mrston tenta /

4 En la actual idad,2quiénes representan laceremon ia?

t ïú, icóMo Lo vES?' l

;Te gustan las fiestas que conmemoran algún hechoimportante o tradic ión ant iguaT 2por qué?

2 2Qué tradicíones y fiestas hay en tu país? aCuálesson las más importantes? 2Conoces el origen deestas celeLrraciones? 2Hay algunas que se celebransólo en tu c iudadiregión? Expl ica en que consisten.

3 El Int Í Raymi era una f iesta sagrada. Su celebraciónhoy día recuerda a los descendientes de los incasla glorÍa de sus antepasados. ZTe parecermportante preservar este tipo de tradiciones?2Por qué?

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85

; a Ì lerra l il i pobladores hab tantes i i.; 5abiduría ( o'ìoc .ì e'ì-os

fl rendía los honores ofrecía homenaje tq| ! explanada superfc ie plana, lanura j lir ---::=== ---:: .

EN LA OND.TZCUántas fiestas espanolas o latinoamericanas conoces?En parejas relaciona los elementos y t radic iones con lasfiestas mencìonadas.A CarnavalB Navìdad

C NocheviejaD Semana Santa

2;Verdadero o falso? Escucha a un tur istaespaõol hablando con un chico mexicano ydecÌde si las siguientes frases sonverdaderas o falsas.A La Noche de Muertos es una fiesta triste.B 5e celebra el día uno de dic iembre.C Las casas y cementerios se adornan con

flores y velas.

ELEMENTOSa ìos disfracesb los fuegos artÌÍicialesc las procesiones religìosasd los desfiles y comparsase las bandas de músicaf el bai leg el belén y el árbol de Navidad

Lee la ìnÍormación sobre los"sanÍerm ines". Son la fiestamás popular de Espaõa ytambién atraen a muchosextranjeros. Luego contestaa las preguntas.A Mira la Íotografía. 2Cuáles

son los elementos pr incipalesde los "sanfermines" y quécaracterísticas tÌenen?

B ;Qué dÌferencias encuentTasentre la fìesta del Inti Raymiy los "sanfermines"?;Hay algu nasìmi l i tud? ;Cuál delas dos prefieres?Razona tu

TRADICION EScomer uvaSir a misahacer regalosbeber champáncomer turrón y mazapánrepresentar la pasión de Jesucristorecorrer las caìles bailando al ritmo de la música

D Es tradicional comer la comida ÍavorÍtadel d ifunto.

E En la Noche de Muertos todos sereúnen en los cementerios para estarcon sus fami l iares desaparecidos.

F Todo el mundo guarda si lencio.G Se comen huesos, esqueletos y

calaveras hechos de azúcar.

El rojo y el blanco son los colores de lafiesta. La gente visle pantalón y cdmisablancos, lleva un pafruelo y una boinaÍojos.

I23456

IïIENES L.\ ?ALA88.q'l

La fiesta gira en torno al toro: hayencierros y corridas. El encierrocomienza todas las maõanas a lasocho cuando los toros recorrenlas calles de Pamplona hastallegar a la plaza. La gente corredelante de los toros.

El ambienteestá en la calle,

i donde se bebey se baila.

86

ig èsueles dar fiPÂtas en (ílsa

d paro ws omigos? èQué dEL;# !! ef€meÍtos son imoortantes s DÉaF para dar una gràn fiutat f

?oB lscBtro1 quieres promocionar una fiesta de tu

ciudad/país para atraer a turistas de hablaespaõola. Diseõa un folleto incluyendol"oda la información necesaria.

2 En grupos escoge una o dos fiestas delmundo hispano. Infórmate bíen y elaboraun póster con fotos, mapas, dibuios....Explica en qué consiste la fiesta, su origen,cuándo se celebra, qué se puede ver y quérecomiendas hacer. Puedes exponer elproyecto en clase una vez terminado.

FebreroDuncian. unasenana.No se pierda este fantásticoespecÌáculo lleno de col0ry alegrÍa. ljna de las ÍiesÌas mástrermosas de Latinoaménca.l\,4ezcÌa de tradici0nes cristianasy nativas.Act ì v t dades: Representacìón dela Díablada. Los baila nes sontodos hombÍes. Ller/an vistososy pesados trajes y elaboradasmáscaras de diablo quesjmbolizan los siete pecadoscapitales. El baile es el elementoesencial de la fÌesta. Simboliza labatalla de San lvliguel contra los

Recterdos.

3 lmagina que estás vis i tando Cusco oPamplona durante las fiestas. Escribeuna postal a tu profesor/a de espaiìolcontándole lo que estás haciendo ycomo lo estás pasando.

Ejemplo

QrierirÌo ProJlsor:EsioY Pnsnrrdo

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: ' ::,^,,,n,is me íÌl lstn €s

pntnnan - Ltl{onlldri

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pecados: lucha contra losdiablos uno por uno y los vence.Concurso de comparsas debailarines; Zquiénes llevan losmejores adornos y las mejoresmáscaras?Fuegos artificiaÌes.

Z tn la oï tc ina de tur ismo. En parejasescoge uno de estos papeles.

Los turistas te pìden informaciónsobre fiestas. Lee con atencióneste folleto turístico y despuéscontesta a las preguntas delvÌsitante.

Quieres información sobre elCarnaval de Oruro (Bolivía).Pregunta en la oficina de turismo(cuándo y donde se celebra, quese puede hacer, cuáles son loselementos pr incipales dela f iesta. . . ) .

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Fx*ni'LJÃTd

fYï!.nï4p

Entre toda la clase comenta tusopiniones sobre estos temas.

aTe gusta celebmr la Novidqd oel Aito Nuwo? èCômo se celebranen tu caso? èEs difercnte a cómose hace en los países de hablaespair.la?

Imagina que en ú país s6lopetmitieron celebrar una frestaql afrlo. aquâl escogerías tr ypor qua rszones?

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87

?ÜNÏO D{ MIEAEn tu país, ;a qué edad comienzanpor la noche? 2Qué hacen cuandorestriccÌón de horarios?

Ios chicos y chicas a sal i rsalen? iHay alguna

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ì i

2Cómo prevenir Iasobre una medida

descuido de sus padres semantienen ociosos en Ìascalles", dijo el secretariode Gobierno, Convivenciay Seguridad.

Además, se evitará quelos adolescentes caigan enla delincuencia yaprendan cosas indebidaspor falta de actividadesextraescolares. "Losmenores de edad debenestar estudiando,trabajando o en sus casas,pero nada tienen quehacer en las calles".

La razón de la medidaque se pretende implantaren la ciudad se desprende

Menores,a dotmittempranoen Cali

Los menores de edadtendrán que acostarsetemprano y dejar dedeambuÌar ìas caÌles deCali, a partir de la próximasemana.

En efecto. eÌ toque dequeda será implantadopara menores de 16 aúosenfreÌrc Ì Ì nm rr

las 6:00 áì.m. por partede Ìa AdministraciónMunicipal.

"La medida servirá nosólo para disminuir elconsumo de drogas yalcohol entre la juventud,sino para controlar a losmuchachos que por el

del incuencia juveni l? Vas a leeradoptada en Cal i , Colombia.

de las miÌes de quejas dela comunidad y de lasestadísticas del Pro€iramade Epidemiología de ÌaViolencia reaÌizado porla AdministraciónMunicipal, que revelanque más del 4Ooá de losactos delincuenciales soncometidos por meÌloresde edad.

Pese a las acciones dela Policía y de los demásorganismos de seguridaddcl Estado, se hanincrementado los delitoscontra Ìa propiedad,especialmente el hurtode vehícuÌos.88

' l 2Qué medìda quiere introducir el gobiernoen Cal i?

2 2A quién afectará esta medida?

3 ;A qué hora empieza y termina el toquede queda?

4 iQué quieren las autoridades consegutrcon esta medida?

5 ;Qué revelan las estadísticas?

6 2Cuáles son los actos delictivos máscomunes en Cali?

UFl

--lzn(-)ri

frlzo-

AMPLÍA TU VOCABULARIOdeambular caminar sin dirección

determinadatoque de queda tiempo después del

cual las personas deben permaneceÌen sus casas hasta el día siguiente

será implantado será impuesto/obligado

descuido negligencia, falta dealencron

ociosos que no hacen nadaevitará impedirá que paseindebidas que no se deben hacer,

inapropiadasse desprende de se deduce dequelas protestasdelincuenciales criminalespese a en contra dedelitos oÍensas criminaleshurto robo

1 iCrees que es necesario que los padres imponganun horario estricto para volver a casa?;Por qué?2Alguna vez has vuelto más tarde de la hora? 2Quépasó? 2Te castigaron tus padres?

2 2Crees que los castigos son efectivos? 2Cuál esel castigo que más te molesta? iQué otrasalternatívas hay?

3 2Te parece eficaz y suficiente para prevenir ladelincuencia el toque de queda impuesto en Cali?2Qué medidas impondrías tú?

4 En tu ciudad, Zhay delincuencia juvenil? 2Existen laspeleas entre diferentes pandillas de jóvenes? 2Quéproblemas causa y qué medidas existen parasolucionarlos?

ã89

Y

4N LA ONOAMira la l ista. En tu opinión, 2cuáles son las causas de ladel incuencia juveni l y la drogadicción? 2Es posible prevenir las?

a

a

I

2 2Verdadero o falso? Escucha a Adriana Mendozahablar sobre el proyecto de Ìa Coso de lo luventuden Bogotá (Colombia) con un periodista en la radìo.Decide si estas frases son verdaderas o falsas.A En la Coso cle lo Juventud los menores pueden

jugar y aprender cosas.B No hay facilidades para practicar deportes.C La Coso de lo luventud está abÍerta sólo para

los adolescentes.D Muchos menores se quedan solos porque sus

padres trabajan.E Tienen suficiente dinero para su proyecto.F Quieren ampl iar las Íaci l idades del centro.C Quìeren abr ir un hogar para los niõos de la cal le.

iïl{NES LA ?.\LABBAIEntre toda la clase decide cuáles son los castÌgos más apropÌadospara estas faltas. Explica los motivos de tu decisÌón.

Íam Ílias rotas o desestructuradasproblemas en el colegiorelaciones familiaresproblemáticasabandono de los padres

. Íalta de- un modelo familiar estable

seguridad- afecto- autoestima personal

. vandalism0 y graÍÍitic robar en las tiendas o

grandes almacenesr robar en las viviendas. robar vehículos. ven0er 0roga

Delitos. viajar en transporte

públ ico sin pagaró conducir bajo los efectos

del alcohol. Ía ls i f icar dineroê homicidio. terr0nsmo

Castigos

' pagar una multa

ô hacer servicio comu nitario* inqresar en un centro de rehabi l i tacióno pr is ión de régimen abiertoo cadena perpetua. pena de muerte90

2 En grupos de tres escoge uno de estospaperes.

Tienes que denunciar el robo de tuvehículo. Responde a las preguntas de lapolicía. Describe tu vehículo (marca, coloçmatrícula), sus contenidos y dónde tepueden localiza r.

3 Entre toda la clase comenta tus opiniones sobre estos temas.

èLa justicio es igual para todos osolo paru los que pueden pagarseun buen abogado?

?OB ES(BIÏOObserva el qráfico con la opinión de lospadres sobre los mayores peligros parasus hi jos. Haz una encuesta entre ctncoestudiantes de tu c lase sobre cuálesconsideran los mayores pelìgros para losadolescentes. Prepara un cuestionario decÌnco preguntas y escr ibe las conclusiones.

Habla con el turista y el testigo paracompletar tu Ìnforme sobre el robo. Hazlas preguntas necesarias para obtener lainformacìón.

Los mayores peligros para los hiiosl\ilenores de 18 afros. ambos sexos

Viste todo lo que ocurrió desde la ventanade una cafetería. Responde a las preguntasdel policía.

èEsta justificada Iapena de fiuerte?

2Qué medidas pueden contr Ìburr aprevenir o reducir la del incuencia juveni l?Haz una l ista.

MEDIDAS

'"""ff;I2:'i,ïn"i':,';:,":ili:':'l*'*.'i;;ilít"' ",

toque de quedoDrogas 50,4

VaÌones 14,2

10,0

7,8

Alcohol 16,8

Falta de 12 jtrabalo -'

Embarazo 10,2

MuieresTrabajas como voluntario/a en un centTode atención para menores como la Cosode lo luvenlud. Explica qué haces, queopinas del proyecto y qué problemasexisten. (250 palabras)

916,2 Ffacaso 6,4esc0laÍ

-J-

:

IJ-

zIJ.ì

o-

2Qué es lo que más te preocupao interesa en la vida? Escoge loscinco temas que más te interesan.Razona tu respuesta.

Vive de tuspadres hastata jubilación

\fo hay quien les eche del hogarI ì lami l iar . Trabajan. ganandinero y t ienen coche. Vivenfel ices. Son los hi jos. Los hi josgonones, claro está.

La comodidad es la pr incipalcausa de que muchos jóvenes espaf lolesque tienen suficientes recursos como paraemanciparse no qu ieran hacerlo.

Según el inÍorme Juventud en Espafra, delInst i tuto de la Juventud, el 777a de losjóvenes (entre l5 y 30 aios; v ive con suspadres. El infofme refleja que la mayoría seemancipa cuando se casa. Federico,Francisco, o Miguel no tienen excusas.

Federico tiene 28 afios y su despacho estáen casa. Y la cocinera, y la lavandera. Y todolo que le haga falta. Acabó Biológicas en1992, hizo un máster de Dirección deEmpresas y trabaja desde hace más de unaf,o en una multinacional alemana, coche deÌa empresa incluido. <Entro, salgo, hago loque me apetece, no tengo gastos en casa...La gente es muy comodona>. Y se muestra

et consumoel deporte

la saludla fami l ialos estudiosla amistad

YIY

la diversiónla sinceridadla independenciael éxito profesional

sincero: <Si tuviera un hijo querría que sefuese lo antes posibÌe>.

Francisco cumplió los 29. Aunque goza deindependencia económica, nunca se hapÌanteado irse a vivir fuera de casa. <Estoymuy a gusto con mis padres y hermanas.Si viviera solo, me aburriría>. Nunca haahorrado. Ni para un alqui ler ni paracomprar una vivienda. <Sólo lo haría siencontrase a una chica>.

A sus 30 af ios Miguel es el v iv idorconsciente: <En casa se vive como en unhotel. Te planchan, te ponen de comer...>>.Unicamente se queda solo los meses dejulio y reconoce el calvario que supone. <Alpr incipio muy bien, pero al f inal estoydeseando que venga mi madre para ver si meorganiza todo>.

lTodos los jóvenes quieren vivirindependientemente? Vas a leerlos casos de tres chicos espaõoles.

it o 945 ENï{NDIDo?1 2Qué t Íenen en común Federico,

Francisco y Miguel?

2 2Qué ventajas t iene para el los viv i rcon los padres?

3 2Cual es el pr incipal mot ivo por el quemayoria de los jóvenes espanolesdecide vivir fuera de casa? ;Cuál esuna de las razones por las que no seemancipan antes?

4;Con qué compara Miguel el hogarfamil ia r? 2 Por qué?

roMA Noï.,{

Fíjate en ìa estructura i :'

. :T.o:-:t:::'__1"_::!i:ll* I

..,::::l:".1 l

Las frases condicionales de este tipo expresan una condición remota o lejos de poderrealizarse. Hay tres ejemplos en Vive de tus podres hosto to iubilacíón. Búséalos.

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:\adRd

*jiel

Up

F"FI| , I

zYtp"Fq-

#w

r*rÈ'rdlq.b

' l Completa las siguientes Írases con elcondicional .A Si tuviera seis meses de vacaciones.. .B Si tuviera mucho dinero.. .C 5i hiciera más deporte...D Si estudiara más.. .

2 Completa las siguientes frases con elimperfecto de subjuntivo.A VÌviría por mi cuenta si...B Aprendería espaõol más rápido si...C Invitaría a mis amigos a una Íiesta si...D Tendría más dinero si...

I ïú, icóMO LO VES?2Qué opÌnas de la act i tud de los jóvenes en elart ículo? 2Si tuvieras trabajo y ganaras dineroharías lo mismo que estos chicos espaõoles?

2 SÌ tuvieras hi jos,2cómo reaccionarías ante unasÌtuación asÍ?

3 2Crees que los padres se sacrifican por los hijos?2Cómo?

4 2Qué relacÌón tienes con tus padres? 2Te pareceque son estr Ìctos o tolerantes? Expl ica.

5 ;Para qué cosas te gustaría tener más libertaden casa?

93

I

quegasros expensas

conÍortablernentegoza de disÍrlta dese ha plânteado ha pensado enestoy muy a gusto estoy muy bienahorrado guardado dtnero, econom zadovividor persona que vrve a costa de

{F.i

JExtL

zLd

a-l

{N LA ONOAHaz una lista de las cosas que te permiten hacer tuspadres y otra de las que no te dejan.Ejenplo

Mis Padres me dan Permiso Para

toer omigos o coso

2 2C6mo describirías a los jóvenes de tugeneracÌón? Utiliza estos adjetivos paraexpresarte. Razona tus respuestas.EjemploPienso que los jóvenes de mi generoción sontolerantes porque oceptan lo eutonosio.

3 ;Verdadero o falso? Escucha a estos jóvenes ensi estas afirmaciones son verdaderas o Íalsas.A Ën Espaõa los jóvenes se independizan

pronto.B Vivir solo es barato.C A Paloma le gustaría vivir por su cuenta.D Es fácil Ìndependizarse sì tienes un

empreo.

y;;,r:i;;;i:,:;:i*

sexrstasabiertoscompetitivosidealistasestudiosos

tolerantesigualitariosconServaooresindiv idual istasmaterialistas

la clase de ética y decide

E Los jóvenes mexicanos están muyunidos a sus padres.

F Es fácil para los jóvenes encontrarempleo.

G Los jóvenes valoran mucho las buenasrelaciones fami l iares.

lïlEN{S Lq, ?rq,Lq,88Âl

Valores que los adultos inculcanMenores de 18 anos, ambos sexos

Consumir 81,1 . .. .. 15,9'[i16pr2pCompdir 82,6 . 17,4 , Ç6rnp2flir

Ser comunicatÌvo 76,7 21,3 Ser reservadoS€r interesad6 75,2 24,8 Ser entregadg

S€r Íealista 70,4 29,6 Ser ideâlistaSer igualitariO 67,7 32,3 :SersexisÌag6r rssx6l{6 66,5 33,5 Ser depefd enÌe

I En grupos observa esta ìnformacìón. 2Quévalores son ìmportantes para ti en la vida yen la fami l ia? aCoinciden con los de lailustracìón? 2Cuáles son positÌvos y cuálesnegativos?

2 iCrees qué hay diferencia de valores entrelos chicos y las chicas? ZPor qué crees queexiste esa diferencia?

r \ r , t f ì i^"T i l / .1f ^ì : | |

Aot^

seÍ interesâdo que hace as cosas parabenefic o propio

ser resuelto que no tiene m edo a asd f cultades; valrente

ser entÍegado que hace as cosas para ebenefic o de otras personas

OA

&r íJ'72"r,4.

3 En grupos de tres escoge uno de estos papeles.

La Ìdea de tu hijo/a te pareceun poco arriesgada. No quìeresmucha gente extraõa en casa.No quieres que pase nadamalo.

4 Entre Loda la c lase dì:cute tus opir ì ionessobre estos temas.

2earo quién es más fácil vivircon los podres, paro los chicos opara las chicos?

?o8 EscErïo1 2Vives con tus padres? 2Qué ventajas e

inconvenÌentes t Ìene esto para ambaspartes? Escríbelas en una lista.

2 2Cuáles son tus planes para el futurocon respecto al trabaio y la vivienda?;Tegustaría v iv i r por tu cuenta? (250 palabras)

Alttt.

t ,

Conoces bien a tu hi io/a ysabes que es sensato/a. Daleconsejos sobre lo que debe yno debe hacer. Intenta l legara un acuerdo entre los tres.

aEs frecuente que los ióvenesvivon solos cuqndo tetmingn

. sus estudios? "--':{

tt.i

,. i,.+.1

El próximo fin de semana te ..iguitaría dar una fiesta en casa .':{'i*e invi lar a todos,tus amigos..Tuspadres estarán de viaje. Hablacon ellos para convencerles.

, : !r:aì

',.+ìI

i .

2con qué diftcultades se encuenttanlos j'venes de tu país porsindependizarse de sus padres?

3 Escribe sobre los jóvenes de tu país, cómoson, qué piensan, qué temas lespreocupan y cómo se relacionan con suspad res. (200 palabras)

4 2Qué importancia t ienen la fami l ia y losvalores tradic ionales en la sociedad actual?

95

4ta Gorto plazo (ioc) 80

a corto tiempoa decir de (/oc) 80 en opinión

dea medida que (ioc) 80

cuando, al t iempo quea orillas de (/oc) 64 situado al

lado dea partir de (/oc) 88 desdea pesar de que (ioc) 39

aunquea raíz de esto (ioc) Z6 por

esta razonabarcar (v) 80 comprender,

contenerabogado/a (sm/ft 54 persona

licenciada en derechoabono químico (sm) 48

ferti l izanteabrebotellas (im) 2i

instrumento para abrir lachapa de las botellas

aburrimiento (sm) 55 fastidioo desinterés por falta dediversiones

acabar (v) 48 terminaracabar de (/oc) 40 haber

terminado algo en esemomento

acariciar (y) 34 tocar5uavemente

acc€der (v) 25 en:Úaracera (iD 56 parte de la calle

destinada a los peatonesacercarse (v) 72 aproximarse,

contactarAclla (rD 76 virgen

consagrada al dios solacoger (y) 64 rccihiraconseiar (y) l4 recomendar,

dar un consejoacoso (5m) 68 persecuciónacostar (v) 55 poner a dormiracostarse (v) 55 Ìr a la cama

(odl) = adjetivo(odv) = 36vs,6;.(Ám Lot) = Amérìca Latina(coD = coloquial(fsp) = Espaõa(/oc) = 1q6t.;6.

LEYENDA

acrecentar (y) 2Z aumentar,crecer

acuático/a (qdD 12 del aguaacudir (y) 52 iradecuarse (v) 80 adaptarseadelanto (im) 27 ptogresoadicto (od, t 7 que tiene un

problema de dependenciafísica y psicológica de algo

adivinador / a (sm/D 39persona que sabe elfuturopor arte de magia

adoquinar (v) 64 cub(ir elsuelo de una calle conpÌedras rectangulares

adorno (rm) 62 decoracìónadvertir (y) 8 informaraéreo/a (odj) l2 del aireafeitarse (v) 56 quitarse la

barbaaÍición (sf) 24 pasatiempo,

interésafortunado/a (od, 38 que

tiene buena suerteagarradera (sD 72 asaagarrarse (v) l2 sujetarseagotar (v) 24 terminar por

completoagrario/a (odj) 76 agÍícola,

oer campoahorrar (v) 6 guardaraislarse (y) 80 estar soloal alcance de (/oc) 24 cercaal principio (/oc) 19 en el

pnmer momento,inicialmente

ala delta (sÍ) i2 vuelo sinmotor

alargaí (v) 45 ,hacer que unacosa oure mas t|empo

alarmante (odl) 48 queproduce alarma o inquietud

albergue (Jm) 32 refugioalcalde/esa (sm/f 28 primera

autoridad polít ica de unmunicipio

(prep) = preposición(pron) = pronombre(sD = sustantivo femenino(sm) = 5u512a11rc masculino(smlt) = 5u5tan1ir. masculino/femenino(v) = verbo

alcance (iÍn) 68 distanciaalcanzar (v) 6 lograraleación (sf 5l mezcla de

metalesaleta (sD l2 calzado que se

usa para nadar más deprisaalÍarería (sf 76 ceútmicaalga (sf) 24 planta marinaaliviar (v) 19 hacer una cosa

menoS Intensoalmorzar (y) 55 comeralojamiento (sm) 74 lugar

donde alguien se albergaalquiler (Jm) 66 dinero que

se paga por el uso de algoalrededor de (loc) 72

aproxrmaoamenteafterar (v) 48 cambiaraltiplanicie (sD 84 superficie

alta y planaaltruista (imlf) 5ó Íilántropoama de casa (sf) 30 mujer

que se ocupa de las laboresqe ta casa

ambientador (im) 48sustancia para perfumar elambiente

ambiental (odi) 32 delambiente

ambos/as (qdj) 20 los dosamenazado/a (odD 72 que

está en peligroamistad (rD 36 relación

cariõosa entre personasamo/a (sm/fl 35 propietario,

dueõoamuleto (srn) 36 objeto que

atrae la buena suerteamuÌallado/a (odì 78

fortificadoantuquico/a (adj) 24

desordenadoandino/a (adD 76 de los

Andesángel de la guarda (sm) 23

ángel que cuida y protege aIa qente

anglosaión/a (od, 3ó dehabla y cultura inglesa

ansia (sf 67 preocupación,agitación

ante (prep) 72 delante deantepasado/ a (sm/l) 45

preoecesor, anteceSoranuncio (im) 24 propaganda

comerclalaõadir (v) 8 dar una respuesta

o explicaciónaparte de (prep) 24

independientemente de,a excepción de

apasionado/a (od, 20 quesìente pasión por algo o poralguien

apelara(v)8 reÍer i rapertura (sD i5 acción y

resultado de abrirapestado/a (odi) 56 infectado

de una enfermedadapetecer (v) 92 querer, gustarapogeo (5m) .zd esplendor,

época doradaaprobar (v) lJ recibìr una

caliÍ icación suficiente en unexamen

aprovechar (y) 8 utilizarbeneficiosamente, explotar

apunte (sm) 5ó notaarbofeda (sD 64 calle con

muchos árbolesárbol genealógico (sm) 29

cuadro que representa larelación entre los miembrosde una fami l ia

arbusto (im) 60 planta depoca altura con ramas

ârido/a (adfl60 muy secoarquitectónico/a (qdD 76 de

la arquitecturaarrasar (y) 72 dëslrúlarrastrado/a (odi1 48 llevado,

transportadoarriesgar (v) 68 poner en

peligroarroz (sm) 32 grano blanco

que se usa como alimentoartesanía (sD 62 obletos

necnos a manoasegurar (y) 20 60 aÍirmar,

decir con seguridad; l legar atener seguridad, establecer

asignatura (JD 8 materia quese enseõa en un colegio

asist€ntes (JmlD 8paÍticipantes

asumir (v) 28 aceptar unaresponsabÌlidad o trabaio

aÍado/a (adj) l2 su,etadoatrapado/a (odD 16 72

agarrado; confinadoatrâyente (odi) 30 que atraeaugurio (sm) 36 seial de un

suceso futuroaumentar (v) .7 creceraún así (odv) 16 sin embargo,

a pesar de todoautónomo/a (sm/D 80

persona que trabaia para símtsma

averiguar (v) 80 hacerpÍeguntas para conseguirinformación sobre algo

avispa (sf) 34 insecto decuerpo amaril lo con rayasnegras, parecido a la abeja

ayuda (sD l9 auxil io,colaboración

bailaor/a (sm/D 40 personaque baila flamenco

baiaÍ (v) | 2 32 descender;l levar una cosa de un lugar aotro más bajo

baio/a (adj) 22 que rienepoca artura

baãar (v) 24 lavarbarato/a (odj) 94 que cuesta

poco dinerobarriga (if coD 59 estómagobastar (v) 3ó ser suficientebasurero (rm) 48 lugar donde

se deposìtan los residuosbatalla (sf.1 84 combatebebida (sf i9 alcoholbeeper (im Am Lat) 52

"busca" personas (Esp).Pequefr o aparato electrónicode comunicación

beneficio (sm) 8 bienbienvenido/a (od7) 66 que se

recibe con alegríabiotecnología (rD 44

conjunto de técnicas paraalterar las características delos organismos vivos

borrachera (sfl 7ó resultadode beber alcohol en exceso

buf ficio (sm) 64 animaciín,ruido de mucha gente

bungaló (sm) 65 casapequena de una sola planta

ccacería (sf) 68 persecucióncachorro/a (sm/f) 35 perro

recién nacidocadena (50 22 canal de

televìsióncadena perpetua (JD 90

pena máxima de prisióncaída libre (sfl 12 deporte:

salto al vacío y aperturamanual de paracaídas

calabaza (st) 60 fruto seco yreoonoo

callarse (v) 39 dejar de hablarcaf mar (v) 67 |Úaìquilizalcalvario (sm) 92 sufrimiento,

rormentocaminata (JD /8 recorrido a

pie, paseocampeonato (im) 22

competición oficial<ampesino/a (sm/f) 76

persona que vive y trabaiaen el campo

campo (Jm) 28 áreacansancio (sm) 52 tatiga<antaorfa (sm/D 40 petsona

que canta flamencocantidad (rD 20 númerocapa de ozono (sD 48 zona

de la atmósfera<apacitado/ a (ad j) 28

hrô^a.âÀ^ h;hi l

capaz (odfi 76 que puedeproducir un determinadoefecto

cargo (sm) 28 posicióncarrera (sÍ) iJ 52 profesión;

competición de velocidadcarro (sm Am Lot) 9 coçhecasar (v) 36 contraer

matrimoniocasco (sm) l2 pieza dura de

metal o plástico que cubre yprotege la cabeza

castellano (Jm) 8 espaõolcazar (v) ó0 capturar

animales salvajescentenar (im) 8 cìencerebro (sm) 16 ótgano

central del sistema nerviosocerro (sm) 76 monteCervantes 8 (Miguel de

Cervantes, 1 547 -1 61 6),escritor espafrol. Autor deDon Quiiote de lo Moncho

cesar (y) 32 pararcharla (JD l8 exposición oralchicano/a (sm/f) 40 persona

de origen mexicano que viveen Estados Unidos

ciefto/a (od| 40 verdadciÍras (sD 40 estadísticascita (iD 43 encuentrociudadanía (sf.1 28 conjunto

de ciudadanosclan (sm) 60 grupo social

formado por familiasclave (odD 72 esencialcobarde (sm/f 34 persona

que tìene mucho miedocoincidir en (v) 8 opinar quecoleccionista (sm/fl 24

persona que coleccionauna cosa

cofectivo (Jm) 40 grupocolgar (v) ó8 suspendercolocar (v) 3ó ponercomarca (JD l2 territorio,

provinciacometer (v) 88 perpetrar,

hacer un delitocomodón/a (odl92 que te

gusta viviÍ confortablementecompartir (y) 24 tener,

uti l izar o consumir la mismacosa

compfacer (v) 72 satisÍaceÍcomponer (y) 76 Íotmarcomportamiento (Jm) 78

manera de actuar, conductacomprar (v) 6 adquirir una

cosa con dinerocomputadora (sÍ Am Lot) 52

ordenador (E5p)concebir (y) l6 entender,

rmagrnarconcernir (y) t2 estar

relacionado conconcurso (Jm) 22

competiciónconducir (v) 9 76 llevar un

vehículo; acompaiar, guiarconducir a (/oc) 55 producir

un resultado que afecta a unacosa o persona

conferencia de prensa (sf) 46Íeunìón de periodistas conuna persona tmportante

confianza (sD 42 seguridadque una persona tiene en símtsma

coniunto/a (ad j) 40 común,unido

coniurar (y) 36 expulsarconminar (v) 56 obligarconsigo (pron) 3ó con uno

mtsmo<onsuefo (sm) 27 alìvìo de

una pena, dolor o disgustocontar (y) 20 narrat, rclalalcontar con (y) 28 tenercontenedor (Jm) 50

recipiente grande que hay enlas calles para tirar la basura

contentarse con (y) 28estar satisfecho con

contrario/a (sm/f) 28 Íìvalconversador/a (sm/f Am Lat)

ó4 persona que hablamucho y bien

cordero/a (sm/D 44 cÍía delaoveja

corregir (y) 73 hacerdesaparecer los errores

correspondencia (JD 40cartas

cortauõas (s/Ì?) 2linstrumento para cortar lasuõas de manos y pies

cosecha (sf,1 84 recolección delos frutos de la tierra

cotidiano/a (odD 72 de todoslos días, habitual

creciente (qd, 40 que escada vez más grande, quecrece

criollo (smft) 60 colonizador,descendiente de europeos

crudo/a (adj) 25 que no estácocinado

cualquiera (pron) 24cualquier persona

cuenta (sD 93 factura o notaque trene que pagar unapersona por una cosa

cuero (Jm) l2 material hechode la piel de animales

culto/a (odl) 28 que tieneestudios y cultura

cumbre (iD 8 reunión

daãar (v) | t hacer mal adar aviso a (/oc) 32 inÍormar adar por terminado la (loc) 32

terminardar un vuelco total (ioc) 20

cambiar completamentedarse a conocer (/oc) 24

hacer publicidad

darse cuenta de (/oc) 20notar

dato (Jm) 48 informaciónde acuerdo af (loc) 52 según,

dependiendo dedeambular (v) 88 caminar sin

dirección determinadadebido a (/oc) 8 por, a causa

de, a consecuenciadécada (rD ó período de

tiempo que dura diez affosdedicar (v) 52 tomardeiar (y) 32 permitirdeiar de (y) 88 parar dedelincuencial (od, 88

criminaldelito (im) 88 ofensa criminaldemostrar (v) 72 íeflejardenunciar (y) 9/ comunicar

un delito a la policiadependiente (sm) 35 persona

que trabaja en un comerciodeportivo (odi) l2 del

deportederramar (y) 36 deiar caerdesaconsejar (v) t4 no

recomendar, considerar malodesarroflar (v) 12 haceldesarrollo (sm) 80 progresodesastre (5m) 36 tmgedia,

catástrofedescargar (v) 12 alìvialdescubrimiento (rm) 44

novedad científica o técnicadescuido (5m) 88 negligencia,

falta de atencióndeiempeõar (y) 29 realizar

un trabajodesempleo (sm) 83 falta de

trabajo, parodesencadenar (y) 44

provocardesgracia (sÍ) Jó suceso malodesigualdad (sD 27 diferenciadesinhibirse (y) 1ó perder las

lnntDtctonêsdeslizarse (y) 72 descenderdespacho (sm) 92 oficinadesprender de (v) 88

deducir, inferirdestacar (y) 80 distinguirdestrozar (v) 76 destruir,

causar daõodetenerse (y) ló parardeterioro (im) 48 pérdida de

calidad, destrucción

determinante (od, 40decisivo, importante

devolver (v) 80 retornardiariamente (od, 2ó todos

los días, a diariodía5 de fiesta (rm) /ó

fines de semanadicho (sm) 39 refrándifundir (v) 24 extenderdìscapacitado / a (sm/D 80

peÍsona con problemasfísicos

disfrazarse de (v) ó8vestirse de

disfrutar (y) 55 gozaldisminuir (y) 88 reducirdisputar (v) 20 competir,

rucnar pordistraer (v) 32 apaftat la

atención de una personahacia otra cosa

dominar (y) l6 to controldominio (sm) 20 36

conocimiento prof undo;control

droga de diseõo (iD l6droga sintética como el speed

dulce (odj) 28 amable, tierno

Eechar (y) 92 expulsareÍicaz (odD 44 efìcìente, que

consigue el efecto deseadoemancipar5e (v) 92

independizarseembalaie (Jm) 5l paqueteemisora (sD 82 lugar donde

se hace un programa deradio

empezar (v) l5 iniciarempresa (50 24 compaãía,

negocroempuie (im) 40 impulsoenano/a (odl) 35 muy

pequeõoencajar en (v) 7ó integrarseencaminar (v) 32 dnigilencantar (v) 20 gustar muchoencargado/a (sm/D 1 2

responsableencuesta (sD 34 cuestionario

sobre un tema para sacarconclusiones, sondeo

enÍermera (sD 30 personaque atìende a los enfermosen un hospital

enÍeímo/a (adj sm/D 30 32que tiene una enfermedad;paciente

enigma (Jm) 76 misteÍioenorgullecerse (y) ó4 sentirse

orgulosoenorme (od7) 72 muy grandeenseffar (v) 23 3ó comunicar

un conocimiento a unapersona; mostrar

enterarse de (y) 33 tenernoticias de

entidad (sD 32 organizaciônentraõable (od.i) 64 carií,oso,

afectuosoentregado/a (od, 94 que

hace las cosas para elbeneficio de otras peÍsonas

entusiasmo (5m) 64 alegtía,pasron

envase (sm) 47 recipientepara conservar o ÌransponaÍun producto

época (50 76 períodoequipaie (sm) 74 coniunto de

maletas y otras cosas que sellevan en un viaje

equipo (im) l4 conjunto depersonas que realrzan unaactividad

equitación (Jf) 34 deporte demontar a caballo, hípica

erigir (v) Z6 construirescenificación (sf) 84

representación teatralesclavo/a (sm/D 2ó persona

que no tiene l ibertadescocês/esa (adl 44 de

Escociaescoger (v) l0 elegirescritura (iD 3,7 manera de

escrìbìresfuerzo (Jm) 76 intento,

rucnaesperar (v) 29 desearespina (st) ó0 pincho que

sirve de protecciónesqueleto (srn) /6 estructura

ósea del cuerpo del hombreesquimal (rm,/D 72 persona

de raza mongólÌca que viveen las tierras árticas deCroenlandia, América delNorte y Asia

establecimiento (Jm) 5ótienda

estallar (v) 52 explotarestar a gusto (/oc) 92 estar

bien, estar cómodo

estar al acecho de (/oc) ó8vigilar

estar al frente de (/oc) 28estar al mando de

estar colgado/a (/oc col) lóestar obsesionado

estar dispuesto a (/oc) 32estar preparado para

estrecho/a (od j) 60 76íntimo; que tiene pocaanchu ra

estrella (iD iJ personafamosa

evitar (y) l2 impedirexigir (v) 12 52 necesitar;

demandar, requeriréxito (sm) l5 triunfoexperimentar (y) ?2 sentir,

conocerexplanada (sÍ) 84 superficie

plana, l lanuraexprimir (v) 72 explolalextraer (y) 36 sacarextraão/a (odD 38 rcro

ËJ

fabricar (v) 44 68 elahoÍaí,producir; inventar

Íacilitaí (v) 24 hacer más Íácilfallar (v) 68 declararfalta de (sD 88 carencia,

ausencia deÍaltar (v) | 7 no estar una

cosa donde debería estarÍamoso/a (adj sn/D | | 68

que tiene fama; celebridadfantasma (sm) 38 espectrofastuoso/a (od7) 84 lleno de

lujo y espectacularidadfatídico/a (od) 36 que

conmemora un hecho fatalfecha (sf) 84 tiempo del aõofecundidad GD 3ó ferti l idadfiarse (y) 39 tener confianza

en una persona o en unacosa

fiebre (sD 38 interésfirma (sD 28 empresaÍorestal (od, 48 de los

DOsquesforo (sÍn) 24 debatefracaso (Jm) 4l falta de éxitoÍííiol (sm Am Lat) 60 1udía,

planta legumbrefueÉe (sm) 84 fortificación

galardonar (y) 69 dar unpremio

ganado (sm) 60 animalesgastar (y) l9 uti l izar el dinero

en comprar algogastos (sm) 92 expensasgenuinamente (ody) 64

verdaderamentegobernar (v) 30 diÍigir un

patsgomina (sf) 56 crema para

rlar et petogoï6n/a (sm/f coD 92

persona que vtve a costa delos demás

gozar de (y) 8 disfrutargrabación (sf) 8 reproduccióngraciasa (ioc) ó acausadegrado (rm) 52 nivelgradual (odfl 60 progresivograndes almacenes (im) 90

tienda muy grande, divididaen secciones, donde sevenden artículos muyvanados

grisáceo/a (adD 48 de colol9ns

guardaespaldas (sm) 27persona que acompana aotra persona para protegerla

guerra (iD 36 lucha entre doso más países

gu5to (sm) 44 sabor

hacendado (Jm) 20 personaque tiene Íincas o haciendas

hacer falta (y) 92 necesitar,ser necesario

hacer que sea (/oc) 8convertlr en

halagar (v) 59 destacar lasbuenas cualidades de unapersona, atabar

hallar (v) Zó descubrirhectárea (sf1 72 medida

agrarìa (comprende I00areas)

hegemonía (st) .76superioridad de una personasobre las demás, dominación,supremacía

herencia (JD 64 leqadocultural, influenciã

hígado (5m) 19 órganoabdominal que eliminatoxinos del cuerpo

hípica (sf) l2 deporte que sepractica a caballo

hispanohablante (odl) 8 dehabla hispana

historieta (50 9 nanaciónilustrada con dibujos, cómic

hogar (Jm) 92 casahoiear (v) 68 leer de manera

rápidahombre rana (im) 27

submarinistahosti l (odD 3l contrario, poco

favorablehoy en día (/oc) 52 en estos

momentos, actualmentehuir (y) 56 escapar, evitar a

una personahurto (Jm) 88 robo

ÍI

iberoamericano/a (od7) 8hispanoamericano

idioma (sm) 8 lengua de unanacton

idóneo/a (adD l2 idealigual que (/oc) 52 Io mismo

queif imitado/a (adD 24 sin límiteimperiosamente (ody) 35

urgentementeimplantar (v) 88 imponer,

obligar, introducirinadecuado/a (odD 32 no

apropiadoincendio (Jm) 48 Íuego

g randeinclusive (odv) 52 inclusoincontestable (adl) 40

incuestionableincrementar (y) 88 aumentarincursión (JD 40 penetración,

introducciónincursionar (v) 28

ìntroducÌrseindebido/a (odl) 88 que no

se debe hacer, inapropiadoindígena (odj sm/f) 31 72

natìvo; habitante nativo deun pais

indiscutible (odl) 40 sin dudainiciar (v) 76 empezaÍinmobiliaria (JD ó6 empresa

que alquila viviendas

interesado/a (od, 94 quehace las cosas para beneficiopropro

intervenir (v) 20 participarinútil (odD 27

para nadaislote (sm) 72

J

que no sirve

isla pequeõa

iactarse de (y) 36 estardemasiado orgulloso/presuntuoso

iamás (odv) 76 ninguna vez,nunca

jubilación (sf 92 retirarse deltrabajo a los 60/65 aõos

ju6ílado/a (sm/D 83 personaque ha dejado el trabajo acausa de la edad

jugarse la vida (/oc) l5arriesgar mucho su vida

juntarse (v) 20 unirse

iurado (sm) 69 grupo depersonas que premian unacosa presentada a concurso

labor (sD 80 trabajolaca (sD 48 producto para fijar

er petofadrón/ona (sm/f) 29 persona

que roDalamentarse (y) i6 quejarselancha (JD l2 embarcaciónlanzarse (v) 12 tiarcelápiz de labios (sm) 72

cosmético para poner coloren la boca

lavandera (sD 92 persona quetava ta ropa

leios (adv) 40 a gran distancialema (sm) /5 eslogan, frase

publicitarialesión (sD 14 daõoletal (adD 16 mortal, que

puede producir la muertellamativo/a (odi) 58 que

llama mucho la atenciónllevar la peor parte (ioc) 52

estar en peor situaciónllevar más razón que un

santo (ioc) 56 tener toda larazón, ser correcto en lo queqtces

focafidad (sf.; 76 lugar,pueDro

localizar (v) 24 encontrarlocura (sf) 62 estado de loco,

alìenaciónlodo (sm) ó0 barro, mezcla de

tierra y agualograr (y) ó conseguir,

obtener, alcanzarlogro (sm) 3l éxito, resultadoluego de (odv) 7ó después

macho (sm) 32 masculinomadrugada (sD 55 las

primeras horas de la maRanamaduro/a (od, 35 adultomal (sm) 52 enfermedadmaleducado/a (od7) 56 rudo,

poco educado, irrespetuosomaleficio (sm) 3ó mala

suerte, daõo causado pormagia

maravilla (sD 2Z cosaextraordinaria que produceadmiración

marquesina (sD 56 cubiertapara la parada del bus

materia prima (iD 5l recursonatural

mayoritario/ a (adn 40 másgrande

medianoche (sD 27 las docede la noche

medicamento (sm) 44medicina

medio/a (od, ó 70 que es lamitad de alguna cosa;intermedio

medio (sm) i2 métodomedios de comunicación (sm)

ó la prensa, la radio y latelevisión

mejorar (y) t hacer mejor,potenciar

melómano/a (sm/D | 7persona aficionada a lamúsica

merecer la pena (ioc) 15resultar úti l o interesante elesfuerzo que hace unapersona para consegurr algo

mesero (sm Am Lat) 54persona que sirve las mesasen bares y restaurantes,camarero (Esp)

meta (rD 8 objetivomezclar (v) /0 juntar

miedo (sm) 76 pánico, terror

milenario/a (adj) 84 muyantiguo

mímica (sD 53 gestos omovimientos expresivos

mitómano (imlD l/ personaque suele decir mentiras

modalidad (sD l2 tipo,vaflante

monitor/a (sm/D 12 personaque ensena a otros enalgunos deportes, instructor

mostrar (y) 72 enseôarmunicipio (Jm) 28 provincia

nada más (pror,) 5ó sólonecio/a (adj) 39 tontonegar (v) 60 prohibirnegarse a (v) 28 declìnarnegocio (im) ó8 operación

economtcanevmático/a (odj) 12 gue

esta preparado parafuncionar con aire

ni siquiera (odv) 36 tampoconiiera (iD 55 persona que

cuìda a nifrosnivef (sÍn) 10 gÍadonivel de renta (Jm) 40 nivel

económico, nìvel de vidanocivo/a (odD 48 perjudicial,

malo, que causa daffonómada (od7) 72 queviaja de

un sitio para otronombrar (v) 24 citat,

menctonarnorma (sf t4 instrucción,

reglanotar (v) 59 vernoticia (Jf) 6 información de

un hecho recientenutritivo/a (od./) 57 que tìene

mucho alimento

obrero (sm) 52 trabajadorocio (sm) 7 tiempo libreocioso/a (sm/f qdj) 24 88

persona que tiene muchotiempo libre; que no hacenaoa

ocultarse (y) l6 reÍugiarseocurrirse (v) 20 venir una

idea al pensamiento, pensarodioso/a (adD 16 malo

oferta (sD 28 ofrecimiento,propuesta

ofvidar (y) 72 no rccoÍdaropuesto/a (adj) 41 conúatioordenador (sm Esp) 18

computadora (Ám lot)orientar (y) 40 dnignóseo/a (ad| 14 del huesoOVNI (sm) 38 Obieto Volador

No ldentif icado

Dt

padecer de (v) 52 sufrir depalmera (sÍ) 64 ártnl de la

familia de las palmaspampa (iD 64 extensa llanura

sin árbolespandil la (sf) 89 grupo, pandapapa (Jí Ám lqt) 9 patatapapel (sm) 10 actuacÌón de

un actorparaíso (sm) 72 lugar ideal

para el desarrollo de unaactividad

paro (sm) 83 situación de laspersonas que están sinempleo

pasaiero/a (odD 52 temporalpasear (y) 32 64 llevar de

paseo a un animal; andar porlas calles, caminar

paz (sf) 66 tranquil idadpeinarse (v) 22 arreglar el

cabellopelirroio/a (odl) 2/ que tiene

el pelo de color rojizopelu (sD 59 abreviatura de

peluqueríoperiodista (smlÍ) 8 persona

que escribe para unperiódico

periudicar (y) ó0 hacer dafroperieguir (y) 72 intentar

obtenerpertenecer (y) 85 formar

parte de, serpescar (v) l2 sacar peces del

a9uapese a (prep) 88 en contra depiragua (sD 12 canoapiragüismo (sm) 12 deporte

que se practica sobre canoaspiso (rm) 27 65 planra;

apartamento, viviendapisotear (v) 60 andar poÍ

encima de una cosa

N

planchado/a (od, 56 l isoplantear (y) 92 pensar enplanti l la (sD 80 personal de

una empresapoblador/a (sm/fl 84

habitantepoderoso/a (adj) 30 que

tiene mucho poderpoliÍacélíco/a (ad j) 64 que

oIrece mucnas co5a5poner a prueba (ioc) 40

proDarponer de manifiesto (v) 8

refleiar, manifestarpor ello (/oc) 8 por esa razónpor supuesto (/oc) 7 claropor tanto (/oc) 36 por esta

razon, por constgutenteportada (rD 70 tapa o

cubierta de un l ibro o deuna revista

pofteão/a (sm/D 64habitante de Buenos Aires

pozo (sm) 60 perforación enla tierra que contiene agua,noyo

predecir (v) 37 anunciar unacosa que va a ocurnf,adivinar

prensa (sf 6 periódicos yrevrstas

preocupar (v) 49 estarinquieto/intranquilo

presa (JD 68 víctimaprestigio (rm) 8 gran fama,

reputaciónpresumido/a (adfl 59

vanidosopretender (v) 88 intentar

consegurrprímer mandatario (Jm) 32

presidenteprograma de charla (sm) 24

grupo de conversaciónprohibir (v) 18 impedir, no

permìtirpropiciar (y) 36 favorecerpropietario/ a (sm/D 44 amo,

duefro, poseedorpropuesta (sD 43 proposiciónprosperar (y) 80 progresarprotagonista (sm/f1 20

personaie principalpróximo/a (od./) 20 siguientepuertoïiqueãol a (sm/D 40

persona de Puerto Ricopuesto (sm) 29 cargo

puesto de avanzada (sm) ,76lugar estratégico

pulmonar (od1) 44 de lospulmones

punto de vista (sm) 24opinión

^\t

quedar (v) 40 permanecer,estar

queia (sD 48 problema,lamento, protesta

quejarse (v) 23 lamentarse,expresar queJas

qúerido/a (od) 28 que esagradable

quiromancia (sD -tZ manerade adivinar el futuro pormedio de la interpretación delas líneas de la mano

rápidos (sm) 12 corriente deun rio

rasgo (Jm) 42 carccïetísticarealeza (sD 68 la familia realíealizaÍ (v) | 4 20 hacelrealizarse (v) 36 convertirse

en realidadrebaias (rD óJ venta de

productos por debalo de suprecio habitual

recaudar (v) 63 reunirreclamo (sm Am Lot) 28

quejareconocer (y) 28 admitirrecreo (sm) ó9 descanso

entre clases escolaresrecursos (sm) 24 92

materiales; dinero, medjoseconómicos

refrán (sm) 36 proverbioregalar (v) ó dar, obsequiarremoto/a (odn 72 distante,

apanaoorendimiento (Jm) 44

producciónrendir los honores (/oc) 84

ofrecer homenaje, adorarrentable (adl) Jl beneficioso

económicamenterepetir (v) 20 volver a hacer

o decir una cosareportar (y) 68 darrequerir (y) 80 necesitar

residir (v) I vivirresistente (od, 12 fuerterespaldo (sm) 28 apoyoreipuesta (iD 76 contestaciónresuelto/a (odl) 94 que no

tiene miedo a las dif icultades,valiente

resultar (v) 20 serrevé5 (Jm) 2i contrariorezumar (y) 64 poseet,

transprrarrincón (sm) ó4 lugar pequefroriqueza (sf) 8 5/ abundancia

de una cosa que tiene muchovalor; bien, tesoro

rural (odj) 6.7 del campo

q

sabiduría (sfl 30conocimientos

sacacorchos (sm) 2lanstrumento para quitar eltapón de corcho a unabotella, descorchador

sacaí (v) 32 40 librar;publ icar

sacar conclusione5 (/oc) 48concluir, l legar a unadecisión

salario (sm) 36 sueldo, pagasaltar a la fama (/oc) 28

hacerse famososalvaguarda (s) 44

protecciónsede (sf) 8 lugar donde tiene

su domicil io un organismosemanario (sm) 68 revista,

publicación semanalsemeiante (od, .72 (con

sentido enÍático) tan grandesensato/â (od, 35

ÍesponsaDtesentido (im) 3ó significaciónsentirse (y) 1ó experimentar

un sentimientoseõalar (y) 8 indicarsequía (JD 48 falta de agua5esión inaugural (sl) 8 sesión

que abre un congresosi bien (/oc) 52 . aunquesimiente (sD 84 semillasin embargo (/oc) l2 a pesar

de todo, no obstante, aun asísin enterarse (/oc) I ó

InconscrentementesobeÍano/a (sm/D 76 rcy

sobrenatural (od) 38 que nopuede ser explicado demanera natural

soledad (sf) l0 /8aislamiento; melancolía

solicitud (sD 32 peticiónpersonal

solidario/a (odl) ó1 que escompasivo, comprensivo

solitario/a (sm/f 27 personaque vive en soledad

soiar (v) 28 desearsoportar (v) 5ó tolerar,

a9uantarsordo/a (ad) 39 que no oyesoroche (5m Am Lat) 78 mal

de las alturassueldo (srn) 28 dinero, salariosuerte (sD 36 ÍorÍuna, azarsujetar (v) 12 agatrclsumar (v) 8 totalizar, hacer un

total desumergir (v) 84 introducirsesuponer (v) 3J implicar

ï

tablón (sm) 24 tablero dondese cuelgan noticias omensajes

tabú (odj) 25 que no sepuede hacer o decir porconvencron o perJurcro

talas de árboles (sf 48 cottallos árboles

talentoso/a (odl) 20 conmucho talento

tal vez (odD 59 qulzá,probablemente

tauÍino/a (odD 3l del mundode los toros

técnica (sD l2 habil idad,destreza

tefemando (Jm) 26 mando adistancia, telecontrol

telemático/a (od7) 80 de lacomunicacìón inÍormática

televidente (smlD 2l personaque sigue un programa detelevisón, telespectador

televisi.vo,/a (odj) 22 . de laretevtston

tema (im) 7 idea, asuntotemor (sm) 44 preocupación

temporal (od, 39 transitorio,que no es eterno

tener derecho a (/oc) 72corresponder legítimamente/de forma justa, legal

terrestre (odi) l2 que ocuÍreen la tierra, y no en el aire oen el mar

tesoro (5m) 24 riqueza, cosade gran valor

timidez (rD 76 falta deseguridad en uno mismo

tinieblas (sf) 84 oscuridadtío/a (sm/f Esp cot) 56

individuo, persona

tirarse de (v) 12 lanzarse detornar en cuenta (/oc) 28

tonsiderar, respetartono (srn) 17 esti lo de un

escritotontería (iD 3/ dicho o acto

tontotoque de queda (sm) 88

tiempo después del cual laspeÍsonas oeoen peÍmaneceren sus casas hasta el díasrgurente

toxicómano/ a (sm/f) 1 7persona que es adicta aras oro9as

traductor/a (sm/fl 80persona que expresa enuna lengua textos escritosen otras lenguas

tragaperras (JD l6 máquinasde juego

trama (sD 20 historìa de unanovela/pelÍcula

Ías (prep) 16 detrás detrasladar (v) 36 cambiartraslucir (v) 64 reÍlejartraspasar (v) 40 transmitirtrotamundos (im) /2

persona que viaia muchotumbarse (v) l2 ponerse

boca abajo

ubicación (sf Zó situaciónuna vez (/oc) ó0 antesurbe (sÍ) 64 ciudadusuario/a (rm,/D lJ persona

que usa habitualmente unacosa o un servicio

vacío (sm) 15 espacio lìbrevacuna (sf 35 inyecciónvalerse de (v) 28 utilizarvalorar (v) 3l dar valorvariante (Jín) 8 variacìónveintena (JD 8 veinte más

o menosvencer (v) 1Z dominarventaia (iD I I cualidad o

condición favorableveracidad (sf 20 verdadverdadero/a (odi) l3 cierto,

veroaoverduras (sÍ) 32 horralizas,

generalmente de color verde(como las espinacas o la col)

verter (v) 84 dejar caervértice (sm) 20 ángulovertidos (sm) 48 basura,

restclu05vestuario (sm) 59 conjunto

de prendas de vestirviaje (rm) Z excursiónvideoiuego (sm) l8 juego

electrónico sobre unapantalla

Vieio Continente (sm) /2Europa

vínculo de unión (sm) 8punto común, unidad

vino (sm) 19 bebidaalcohólica

violar (v) ó8 infringirvividor/a (sm/Í) 92 persona

que vive a costa de losdemás

vivienda (sf) ó5 casa, lugarpara vivir

volverse (v) 23 hacersevuelo sin motor (im) l2

vuelo que se realiza en unaparato sin motor como elala delta

zona peatonal (sD 66 zonareservada a los peatones, pordonde no pasan los vehículoso el tráÍico