EL PROCESO DE GLOBALIZACIÓN -...

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12Nombre y apellidos: .............................................................................................................................

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual

Ficha de trabajo I12

Actualmente, se está desarrollando unproceso de globalización o mundializa-

ción, consistente en el acercamiento einterdependencia de los distintos espa-cios geográficos del planeta y que afectaa todos los ámbitos (economía, política,sociedad, etc.).

La globalización económica supone elfuncionamiento a escala mundial de laeconomía. Está producida por el progre-so de las comunicaciones y de los trans-portes (que ha reducido las distancias),la generalización del sistema capitalista(basado en la propiedad privada y la librecompetencia) y por la actuación de orga-nizaciones económicas internacionalescomo la Organización Mundial del Comer-cio (OMC).

La consecuencia es que la economía fun-

ciona cada vez más de forma global: laproducción se organiza a escala planeta-ria; el consumo tiende a uniformizarsepor la homogeneización de gustos, y losintercambios de mercancías, capitales,servicios e información adquieren una dimensión global.

Las empresas multinacionales contribu-yen a la mundialización económica, y ac-túan globalmente para obtener benefi-cios: compran las materias primas donderesultan más baratas, instalan sus fábri-cas en los lugares más ventajosos de to-do el mundo, y venden sus productos encualquier punto de la Tierra.

1 Subraya las frases que reflejen mejor en qué consiste la globalización.

a) Los intercambios comerciales alcanzan una escala planetaria.

b) Las distintas economías nacionales están relacionadas.

c) Cada país mantiene una política económica diferente.

d) Las multinacionales instalan sus fábricas en los lugares más ventajosos del mundo.

e) El sistema capitalista solo existe en muy pocos países.

f) Los gustos y las modas son muy parecidas en todo el mundo por la publicidad.

g) El sistema capitalista se encuentra extendido por casi todo el mundo.

2 Relaciona con flechas los términos y expresiones de las dos columnas inferiores.

a) Capitalismo 1) Interdependencia de los diferentes espacios

b) OMC 2) Facilidades de comunicación

c) Mejoras en los transportes 3) Grandes empresas que actúan en varios países

d) Globalización 4) Libre competencia

e) Multinacionales 5) Organización Mundial del Comercio

EL PROCESO DE GLOBALIZACIÓN

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Unidad 12. Ficha de trabajo I


4 Clasifica las siguientes consecuencias de la globalización según sean positivas o ne-gativas.

– Difusión de la democracia – Limitación de la autonomía de cada país

– Alteración del medio ambiente – Favorece acuerdos internacionales en materiade medioambiente

– Favorece la movilidad de las – Los países pobres quedan con laspersonas actividades más tradicionales

– Pérdida de identidad cultural – Difusión de la ciencia y de la cultura

3 Escribe las siguientes expresiones en el cuadro que corresponda dentro de la tabla,según se refieran a la globalización geopolítica, social, cultural o medioambiental.

Cambio climático Nuevo orden internacional liderado por EEUU

Contrato de mano de obra inmigrante Uniformidad de modelos artísticos y culturales

Otros ámbitos a los que afecta la globali-

zación son el geopolítico, donde surge unnuevo orden internacional dirigido por lostres principales focos económicos (Esta-dos Unidos, Unión Europea, Japón) bajo elliderazgo de Estados Unidos; el social,

pues el mercado laboral está globalizado

por las migraciones internacionales; elcultural, ya que los modelos artísticos yculturales se homogeneizan a través delos medios de comunicación y de la publi-cidad; y el medio ambiente, pues los pro-blemas medioambientales son tambiénglobales, como el del cambio climático.

Las consecuencias de la globalización

son muy diversas: económicas (favorecela especialización de cada área, hace quelos países ricos concentren las activida-des de mayor nivel, y los más pobres lasmás tradicionales); políticas (difusión dela democracia, limitación de la autonomíade los países); sociales (globaliza el em-

pleo, facilita la movilidad de la población);culturales (difusión de la ciencia y la cul-tura, pérdida de identidad cultural de cier-tos pueblos); y medioambientales (tomade conciencia y acuerdos sobre proble-mas medioambientales, gran impacto eco-lógico por el modelo basado en el creci-miento de la producción y el consumo).

GLOBALIZACIÓN

GEOPOLÍTICA SOCIAL CULTURAL MEDIOAMBIENTAL

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo II

Las desigualdades socioeconómicas semiden por medio de diversos indicado-

res. El más importante es el Índice deDesarrollo Humano (IDH), que tiene encuenta el Producto Interior Bruto (PIB)por habitante, la esperanza de vida al na-cer y el grado de cultura de la población.Según estos indicadores, los países delmundo se clasifican en dos grupos: paí-ses pobres y países ricos.

Los países ricos se caracterizan por suriqueza económica, por tener una pobla-ción de bajo crecimiento, envejecida yconcentrada en ciudades, por un bienes-tar social alto, por contrastes territorialesreducidos y por sistemas políticos demo-cráticos. La mayoría de los países ricosse encuentran al norte del ecuador como, Norteamérica, Europa, Japón y Ru-sia, a los que se añaden Sudáfrica, Aus-tralia y Nueva Zelanda. Entre ellos sumanel 18% de la población mundial y el 80%de la riqueza.

Los países pobres se caracterizan por lapobreza económica, por el predominio delas actividades agrarias, por una pobla-ción joven y de gran crecimiento, por unbajo bienestar social (insuficiencia ali-mentaria, falta de servicios sanitarios,analfabetismo…), por enormes contras-tes territoriales, y por tener sistemas po-líticos inestables, con frecuencia autori-tarios. Los países pobres se localizanprincipalmente al sur de los países ricos,siendo los más pobres los situados en elÁfrica al sur del Sáhara.

Las causas de las desigualdades son dedos tipos principales: las causas inter-

nas (medio físico más o menos favorable,mayor o menor disponibilidad de recur-sos, mayor crecimiento de la poblaciónque de los recursos) y causas externas

(dominio colonial de los países industria-les sobre los países pobres, dependen-cia de los países pobres respecto a losricos).

1 Completa las siguientes frases.

a) En el mundo se puede distinguir entre países .....……........ y países .................. .

b) Los países ricos se sitúan mayoritariamente en el hemisferio ………..........……... .

c) Los países pobres se localizan principalmente en el hemisferio .…………............. .

d) El principal indicador del desarrollo de un país es el ........................................... .

e) La población con bajo crecimiento es propia de los países .....…………….....……. .

f) La insuficiencia alimentaria se produce en los países .....…………............………. .

g) Los países ricos suelen tener regímenes políticos ...........................……………... .

h) Los países pobres suelen tener regímenes políticos ....………................………… .

i) Los países más pobres del mundo se localizan en el ......................................... .

DESIGUALDADES EN EL DESARROLLO

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Unidad 12. Ficha de trabajo II

2 Diferencia con colores en el mapa los países que tienen un IDH alto y los que tienenun IDH bajo, y responde a las siguientes cuestiones.

a) Explica qué es el IDH.

b) ¿Cuáles tienen un IDH alto?

c) ¿Dónde se sitúan?

d) Cita 10 países de IDH bajo.

e) ¿Dónde se localizan principalmente estos últimos?

0 1500 3000 6000 km4500

La globalización ha creado una división

internacional del trabajo y relaciones

comerciales desiguales. Se distingueasí entre los denominados espacios

centrales, que son las superpotencias,las áreas dominantes (Estados Unidos,Unión Europea y Japón), los espacios

semiperiféricos, formados por poten-

cias regionales (Rusia en Europa, Chinaen Asia, Brasil en Iberoamérica), y losespacios periféricos, que son áreas do-minadas que dependen de las superpo-tencias (países del África subsahariana,del Asia meridional, del mundo árabe yde Latinoamérica).

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Unidad 12. Ficha de trabajo II

3 Marca con una X las frases siguientes que explican mejor qué es la división interna-cional del trabajo.

a) Los países pobres dependen de la tecnología de las grandes potencias. ......

b) Los países ricos controlan el capital de la gran industria. ............................

c) En los espacios periféricos llueve más que en los espacios centrales. ........

d) Los espacios centrales son Estados Unidos, Unión Europea y Japón. ..........

e) Los espacios periféricos carecen de suficiente capital y tecnología. ............

f) Los países periféricos se dedican a las actividades menos productivas. ......

g) Los espacios centrales tienen un mayor consumo de bienes. ......................

4 Completa los recuadros del siguiente esquema.

LAS DESIGUALDADES EN EL DESARROLLO

se miden medianteindicadores como el

se distingue entre

PAÍSES ..........………. PAÍSES ..........……….

localizados principalmente

localizados principalmente

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo III

LOS DESPLAZAMIENTOS DE POBLACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL

Las migraciones internacionales son unaconsecuencia del desequilibrio existenteentre países ricos y países pobres. Secaracterizan por su elevado volumen ypor estar protagonizadas mayoritariamen-te por personas procedentes de los paí-ses pobres de África, Asia y América Lati-na, que se dirigen a los países ricos deAmérica del Norte, Europa, Japón y Ocea-nía, o bien hacia países que tienen recur-sos petrolíferos (Golfo Pérsico) o unacierta industria (Corea del Sur, Singapur).

Las consecuencias de las migraciones

afectan de distinto modo a los paísesemisores y a los receptores.

Para los países emisores, suponen dis-minución de la población y su progresivoenvejecimiento, reducción del paro, llega-da de dinero remitido por los emigrantesa sus familias y disminución del descon-tento social.

Para los países receptores, las migracio-nes suponen crecimiento y rejuveneci-miento de la población por el aumento de la natalidad, disponibilidad de manode obra para los trabajos más duros, ypluralismo cultural al coexistir diversasetnias y culturas, lo que a veces provocaactitudes de xenofobia y racismo, emigra-ción clandestina, etc.

1 Observa el mapa de la página siguiente con los movimientos migratorios y responde alas siguientes cuestiones.

a) ¿Cuáles son las principales corrientes migratorias?

b) ¿De dónde proceden y a dónde se dirigen?

c) ¿Por qué se producen?

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Unidad 12. Ficha de trabajo III

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Unidad 12. Ficha de trabajo III

2 Escribe las consecuencias de las migraciones en cada recuadro, según correspondana los países emisores o a los receptores.

PAÍSES EMISORES PAÍSES RECEPTORES

3 Recapitula lo aprendido y señala con una X cuáles de las siguientes afirmaciones teparecen más adecuadas en relación con las migraciones.

a) Las migraciones se producen principalmente por el gusto de viajar. ..............

b) La mayor parte de los emigrantes proceden de los países pobres. ..............

c) Las migraciones se dirigen desde los países del norte a los del sur. ............

d) Las migraciones suelen ir de los países ricos a los países pobres. ..............

e) Las migraciones van de los países pobres a los países ricos. ......................

f) Los emigrantes van buscando sobre todo mejor clima. ................................

g) Los emigrantes buscan mejores condiciones de vida. ..................................

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo IV

LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN EUROPA Y EN ESPAÑA

Las migraciones internacionales en Euro-

pa presentan dos etapas: durante el si-

glo XIX y parte del XX, Europa fue un con-tinente de emigración, del que partieroncasi 60 millones de personas con desti-no a América y Oceanía, principalmente;desde mediados del siglo XX, los paísesde Europa occidental se han convertidoen receptores de inmigrantes, proceden-tes principalmente de Europa central yoriental, y de los países menos desarro-llados de África, Latinoamérica y Asia.

Las migraciones exteriores presentantambién en España dos etapas distintas:

durante el siglo XIX y hasta 1975, Españafue un país de emigración, cuyos emigran-tes se dirigieron principalmente a Europaoccidental en busca de trabajo: desde

1995, España recibe cada vez más inmi-grantes, ascendiendo en 2006 a más de4 millones de personas. Unos son jubila-dos de países europeos, pero la mayoríaproceden de países subdesarrollados deAmérica Latina, África y Asia, que realizantrabajos de escasa cualificación y mal re-munerados.

1 Observa el mapa de las migraciones en Europa y responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿De dónde proceden los inmigrantes?

b) ¿Por qué acuden a Europa?

c) ¿Cuáles son los países que tienen mayor porcentaje de inmigrantes?

África

Arg

elia

Túnez

Turquía

Amér

ica C

entral y Asia

O

riente Próximo y Asia

ÁfricaMarruecosAmérica Latin

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Antigua URSS

7,2%

9,1%

14,1%

4,4%2,3%

1,8%

10,5%

14,7%

8,4%

0,6%

3,1%15,1%

1%

6%

8,5%

4,9%

4,9%

14,5%

2,6%

2,7%

8,8%

4,3%7,3%

15,2%

7,4%

7,8%

12,4%

4,8%

19,5%

3%

12,2%

1,3%

10,1%

12,3%

37,4%

6,9%

22,9%10,7%

11,1%

Menos de 2,5

De 2,5 a 5

De 5 a 10

De 10 a 15

De 15 a 37,4

Dirección de lasmigraciones

Fuente: ONU

Población extranjera

en 2006

(porcentaje sobre lapoblación total)

0 250 500 750 km

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Unidad 12. Ficha de trabajo IV

2 ¿Qué cambio ha experimentado España en las últimas décadas respecto al fenómenode las migraciones?

3 Subraya los errores de las siguientes frases y escríbelas correctamente.

a) Hasta mediados del siglo XX, Europa fue un continente de inmigración.

b) Actualmente, los países europeos sufren una importante emigración.

c) Los inmigrantes que llegan a Europa proceden sobre todo de Norteamérica.

d) España tuvo una importante inmigración hasta 1975.

e) Los españoles emigraron sobre todo a Asia occidental.

f) En España existen en la actualidad menos de 4 millones de inmigrantes.

g) Los inmigrantes suelen realizar los trabajos más cualificados y mejor pagados.

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo V

SOLUCIONES A LAS DESIGUALDADES DEL DESARROLLO

Las desigualdades entre países ricos ypobres se intentan combatir con medi-das como la concesión de ayudas, la ac-tuación de instituciones internacionalesy la celebración de conferencias interna-cionales.

Las ayudas al desarrollo provienen prin-cipalmente de dos fuentes: la ayuda ofi-cial y las ayudas no oficiales. La ayuda

oficial al desarrollo (AOD) es la contri-bución económica de los gobiernos, yplantea diversos problemas (es reduci-da, a veces es acaparada por los gruposdominantes de los países receptores,otras veces son préstamos). Las ayudas

no oficiales proceden de las aportacio-nes ciudadanas y son gestionadas porlas ONG para llevar a cabo proyectos con-tra el hambre, las enfermedades, etc.

La actuación de las instituciones inter-

nacionales se dedica a mejorar la ali-mentación (FAO), la situación sanitaria(OMS), la educación (UNESCO) o la infancia (UNICEF).

La ONU convoca conferencias interna-

cionales para fomentar la ayuda al des-arrollo, como la Cumbre del Milenio y laConferencia de Monterrey. En la Cumbre

del Milenio (2000) celebrada en NuevaYork, los jefes de Estado y de Gobiernofirmaron una declaración para promoverla paz, los derechos humanos y el des-arrollo. La Conferencia Internacional de

Monterrey (2002) planteó hacer viableslos objetivos de la Declaración del Mile-nio para el 2015, y promover que losefectos positivos de la globalización al-cancen a todos los países. Los estadosdesarrollados se comprometieron a se-guir aumentando la ayuda al desarrollo, ylos países pobres a fomentar la demo-cracia.

La Cumbre del Milenio +5 (2005) evaluóel progreso de los objetivos propuestos,concluyendo que los avances eran len-tos y muchos países no estaban cum-pliendo los objetivos.

1 En la siguiente sopa de letras, localiza las siglas de cuatro organizaciones internacio-nales dedicadas a mejorar la situación de los países pobres, y averigua qué son cadauna de ellas.

A C F U R D U U T T L L J K T T P O I U P

O I U A O P P P F G D S D X D J S U S E J

M E I E O M M A E D O M S L D O R S A C O

I S N B V C A S L Ñ E R O I P R I T R N V

S S U U U U U U D L L L L E F U G I B B L

U I E W P L F T A F H R M A C O S T I N E

U N I C E F A X S U S E J A T U E N D U R

R U E Y D Z D H L L F K E U R O I C N F U

D M F S S A M A R I N A A E U R U T P I E

E P O C C E U I U R H G F N V M D S J L P

V H J D O O L P Q O I E U N D S E R D N A

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Unidad 12. Ficha de trabajo V

2 Completa los recuadros en blanco del siguiente esquema.

LAS DESIGUALDADES ENTRE PAÍSES

se intentan combatirmediante

procedentes de como como

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo VI

ESQUEMA DE LA UNIDADG

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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12 Ficha de trabajo VII

A M T U R D C U T F L Ñ J K T T P O I U Y

O I U A O P P P F M I G R A C I O N E S U

M E I L O M S A E D O M L L D O R S A C O

I S N B T C A S L Ñ E R O I P H I T R N V

S S U U U I U U S U B D E S A R R O L L O

I Q E W P L N T A F H R M A C O S T I N E

N I C E F D A A S U S E J A T U E N D U R

X U Q Y D Z D H C L F S U B D O I C N F U

D M F O S A M A R I N A A E U R U T P I E

E P O C W E U I U R O G F N V M D S J L P

B H J D O A L P Q O I N U N D S E R D N A

E P O C W E U I G L O B A L I Z A C I O N

V H J D O A L P Q O I N U L D S E R D N A

3 Escribe las siguientes características en el recuadro de la tabla que correspondansegún se refieren a países desarrollados o a países subdesarrollados.

Escaso crecimiento demográfico Regímenes políticos inestablesPredominio de las actividades agrarias Alto bienestar socialAlta esperanza de vida Regímenes políticos democráticosInsuficiencia alimentaria Elevado crecimiento demográfico

PAÍSES DESARROLLADOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS


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Interdependencia y globalización, el desarrollo desigual12

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1 Empareja los siguientes conceptos con las frases que se indican.

a) UNICEF 1) Economía a escala mundial e interdependiente

b) ONG 2) Nuevo orden internacional

c) Globalización política 3) Inmigrantes sin papeles

d) Espacios centrales 4) Superpotencias que dominan la economía mundial

e) Globalización económica 5) Territorios dependientes de las superpotencias

f) Emigración clandestina 6) Organizaciones particulares que combaten elsubdesarrollo

g) Espacios periféricos 7) Organización de Naciones Unidas para la Protección de la Infancia

2 Localiza, en la siguiente sopa de letras, cuatro conceptos relacionados con la globali-zación y el desarrollo desigual.

EL PROCESO DE GLOBALIZACIÓN -...

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