“La raíz más profunda de Fe y Alegría está en mi capacidad de soñar despierto.”

P.J. José M. Vélaz

En la palabra misma se encuentra la esencia, el que motoriza, el que mueve, el que anima los diferentes elementos para que el sistema educomunicativo funcione.

• Para realizar todas las funciones del promotor debe ser acreedor de las Siguientes competencias:

• Comunicador por excelencia con facilidad de palabra que permita mediar entre las partes en las diferentes problemáticas que se presentan en el CCA.

• Conocedor del ideario de la institución, misión, visión, planes a largo plazo, planes operativos anuales, etc.

• Conocer la propuesta educomunicativa del IRFA en sus diferentes fases, dimensiones, elementos que la componen, etc.

• Con herramientas sólidas para la planificación que permitan acompañar en la organización de la vida del CCA.

• Con conocimiento de los elementos teóricos prácticos de la evaluación, conceptos e instrumentos, que permitan acompañar los procesos evaluativos que se dan en el centro.

• Con experiencia en la conducción de actividades grupales.

• Conocedor de las diferentes teorías y enfoques de la educación, educación popular, constructivismo, aprendizajes significativos, etc.

• Conocedor de las diferentes dinámicas de las comunidades entorno del centro comunitario de aprendizajes.

• Con herramientas técnicas para la elaboración de los diferentes formatos para la promoción de la oferta educativa de la institución

• Con herramientas para la interpretación de los diferentes fenómenos sociales y acontecimientos que ocurren en nuestra sociedad.

Debe estar capacitado en las siguientes áreas :

– Educación Popular– Andragogía – Educación a Distancia – Uso de las Tecnología de la

información y la comunicación – Formación Sociopolítica – Ideario de Fe y Alegría

•ELABORA Y EJECUTA UN PLAN DE PROMOCION, DONDE PARTICIPA TODO EL EQUIPO DE RADIO Y EDUCACION (INCLUYENDO A VOLUNTARIO Y PARTICIPANTES).

•PARTICIPA Y COLABORA EN LAS JORNADAS DE INSCRIPCION (TANTO EN LOS CCA COMO EN LA OFICINA).

•AL INICIO DEL SEMESTRE SE REUNE CON EL EQUIPO DE VOLUNTARIOS DE CADA CCA A SU CARGO PARA ELABORAR PLAN DE SEMESTRE .

•DURANTE EL SEMESTRE DESARROLLA 2 REUNIONES MAS CON EL EQUIPO DE VOLUNTARIOS, PARA MONITOREAR EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN.

•SEMANALMENTE SE REUNE CON EL COORDINADOR DE CADA CCA, Y REVISA SITUACION DE CADA SABADO Y ENTREGA INSUMOS Y MATERIALES PARA LA SESION DEL SABADO PROXIMO.

CASO LARACASO LARA

•CONJUNTAMENTE CON CONTROL DE ESTUDIO ELABORA EL CALENDARIO Y CRONOGRAMA DE EVALUACION Y ENTREGA A LOS COORDINADORES Y ASESORES PEDAGOGICOS.

•ELABORA PLANILLAS DE EVALUACION POR AREAS Y MATERIAS DE CADA CCA, BAJO SU RESPONSABILIDAD Y ENTREGA A CADA VOLUNTARIO.

•CONJUNTAMENTE CON CONTROL DE ESTUDIO ELABORA LOS LISTADOS DE EXTRAORDINARIA DE CADA CCA.

•VISITA TODOS LOS SABADOS LOS CCA Y MONITOREA EL CUMPLIMIENTOS DE ACTIVIDADES DEL PLAN DEL SEMESTRE.PARTICIPA EN ALGUNAS ACTIVIDADES DEL CCA.

•EN REUNION DE EQUIPO DE EDUCACION SE ELABORA UN PLAN DE PASANTIAS ( CONVIVENCIA, CHARLA, TALLERES , INDUCCION Y EJECUCION DE LA PRACTICA LABORAL).

•ES TUTOR ACADEMICO ALGUNOS PASANTES.

•PARTICIPAN Y COLABORA CON CONTROL DE ESTUDIO EN EL REGISTRO UNIVERSITARIO.

• Implementa el Proyecto del intermediación Laboral• Dicta talleres de inducción al IRFA a orientadores y participantes• Recoge insumos para la RRJ en los CCA• Dicta talleres de planificación y evaluación a facilitadores• Garantiza conjuntamente con los coordinadores, que el equipo de orientadores voluntarios esté completo en los CCA• Organiza actividades recreativas y culturales inter - CCA

“ La educación de los pobres no puede ser una pobre educación”

P.J. José M. Vélaz.