El papel de las Universidades en la cooperación al desarrollo

Foro de debate:El papel de las universidades en la

Cooperación para el Desarrollo

Madrid, 10 de marzo de 2010

Foro de debate: El papel de las universidades en el ámbito de la Cooperación

10 de marzo de 2010

Motivación de la sesión

El futuro Centro de Innovación para el Desarrollo Humano de la UPM

ISF apoya Aprobado el Master Oficial de Tecnología para el

Desarrollo Humano de la UPM

Nuevo marco estratégico de ISF Las alianzas con Universidades es un ámbito de

consideración prioritario (trabajo preparatorio del grupo B)


10 de marzo de 2010

Objetivos

Informar sobre el Centro y el Master. Analizar, sobre la base de la experiencia anterior,

el potencial de colaboración UPM/ISF. “Desplegar” nuevas líneas posibles de

colaboración en el nuevo ciclo.


10 de marzo de 2010

Declaración de intenciones…

Estado y perspectivas de la cooperación universitaria para el desarrollo. UPM

Relación ISF-UPM

El proyecto del CTDH de la UPM y el master en TDHC

Potencial de colaboración entre ISF-UPM en el horizonte del nuevo marco estratégico de ISF


10 de marzo de 2010

Las universidades hoy pueden seguir diferentes patrones estratégicos

Centrada en contenidosCentrada en contenidos,

actitudes y valores

Formación de profesionales

productivos

Formación de

ciudadanos-profesionales

Orientada a las necesidades

del mercado de trabajo

Orientada a anticiparse a las

necesidades de la sociedad

en su conjunto

Uso social basado en el estatus, enriquecimiento y reconocimiento individual, y en el crecimiento económico

Uso social basado en la contribución al bien colectivo, la construcción social y al

desarrollo humano

¿Qué universidad?

¿QUÉ MODELO QUEREMOS?


10 de marzo de 2010

Referencias sobre el papel de la Universidad en CpD

CRUE: Estrategia de Cooperación

Universitaria al Desarrollo (2000) Código de Conducta de las

Universidades en Materia de Cooperación al Desarrollo (2005)

Documento de Bases del Observatorio de la Cooperación Universitaria para el Desarrollo (CUD) (2008) www.ocud.org

Plan Director de la Cooperación Española 2005/08 y 2009/12


10 de marzo de 2010

Cooperación Universitaria para el Desarrollo

Fortalecimiento de los sistemas universitarios de los países socios.

Investigación sobre los procesos de desarrollo y cooperación.

Transferencia de tecnología adaptada a las condiciones locales e investigación aplicada a problemas críticos para el desarrollo.

Formación en los ámbitos de la cooperación y el desarrollo.

Educación para el desarrollo: formación, sensibilización e investigación, en especial de los estudiantes y la comunidad universitaria en general, incluyendo el fomento del voluntariado en cooperación.

Fuente: Propuestas Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012


10 de marzo de 2010

Prioridades sectoriales de la CpD-España

Gobernabilidad democrática Desarrollo rural y lucha contra el hambre Servicios sociales básicos: Educación, Salud, Agua y

Saneamiento Crecimiento económico para el desarrollo humano Sostenibilidad ambiental, cambio climático y hábitat Ciencia, tecnología e innovación Cultura y desarrollo Género en desarrollo Migración y desarrollo

Fuente: Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012


10 de marzo de 2010

Ciencia, Tecnología e Innovación. Objetivos

Fortalecimiento de capacidades institucionales y humanas para el desarrollo (I+i)

Generación, difusión y transferencia de conocimientos y tecnología en temas críticos para el desarrollo

Fomentar sistema y cultura de la innovación Fomentar participación de las universidades en

programas multilaterales y organismos internacionales



10 de marzo de 2010

Ámbitos estratégicos de la CpD-España

La asociación en el terreno: una ayuda eficaz y de calidad

Multilateralismo activo y eficaz Coherencia de políticas para el desarrollo Educación para el desarrollo Investigación, Innovación y Estudios sobre el

Desarrollo Fortalecimiento de Capacidades institucionales y

humanas Coordinación y complementariedad de actores



10 de marzo de 2010

Borrador de Anteproyecto de Ley de la Ciencia

Artículo 38. Cooperación al desarrollo.

1. Fomentar la cooperación internacional al desarrollo en los ámbitos científicos, tecnológicos y de innovación, a través del fortalecimiento de las capacidades humanas e institucionales

2. Priorizar programas y líneas de trabajo en temas críticos para el desarrollo y fomentar la transferencia de conocimientos y tecnología.

3. Reconocer adecuadamente las actividades de cooperación al desarrollo


10 de marzo de 201012

Cooperación en la UPM: voluntad política

“… en los últimos años la UPM ha asumido de manera clara el compromiso institucional de la cooperación al desarrollo, (…) con la creación de la Dirección de Cooperación al Desarrollo en el marco del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales.

Pero en el futuro tenemos la necesidad y la obligación de intensificar estas actuaciones poniendo el énfasis en la continuación de las política seguidas hasta la fecha, en el sentido de que la cooperación al desarrollo es una actividad en red, en colaboración con otros… ”.

(Javier Uceda. Programa electoral 2008)



Grupos de Cooperación

Son los agentes activos de cooperación en la UPM

2005 1ª convocatoria para reconocerlos: 10; 2010: 24 Grupos

Algunos se integran en redes de cooperación (eg. AgSystems)

Llevan a cabo acciones en varios aspectos de la cooperación

Conforman una base sólida para la consolidación de un liderazgo y una labor importante de la UPM en cooperación (inclusive a nivel internacional)

Requieren de mayor apoyo, guía (proporcional a su accountability) y que colaboren más entre ellos

Docencia y Formación: • Título de experto• Univs del Sur (doctorados, cursos

conjuntos)• Otras univs españolas (UNED, UOC)

Cooperación con otras Univs• Asistencia técnica• Intercambio profesores y alumnos

Investigación• PFDC, DEAs, Tesis Doctorales• Proyectos de investigación

Proyectos de Cooperación• Por PFC o convocatoria específica

Sensibilización• Eventos, foros• Publicaciones



Subvenciones a proyectos Programas de Fin de Carrera para el

Desarrollo; 30-40 becas por año Ayudas de viaje (estancias cortas, PFCD) Becas de doctorado (2 anuales para

cooperación) Voluntariado Universitario

con Naciones Unidas para los ODM a través de la CAM para Latinoamérica Campamentos Refugiados Saharahuis

Jornadas anuales de Cooperación

Programas de Cooperación UPM



Programas de Cooperación UPM (II)

Comunidades del Milenio Formación

Título propio de grado, 40 créditos; involucra muchos departamentos de la UPM

Master oficial (Bolonia) Alianzas de la UPM:

Fundación EHAS: UPM, ISF primero, luego PUC Perú, U Cauca (Colombia), URJC (Madrid)

con ISF (formación, sensibilización)



Desafíos para la CUD de la UPM

Aumento en escala y calidad de proyectos a programas de título de experto a Master oficial de docencia UPM a formación inter-universitaria de PFCD a PhD

Investigación macro (sistémica) junto con micro (innovación tecnológica)

Reticulación efectiva, ordenada y ampliada (inclusive con empresas)

Gestión del Conocimiento para la comunidad CUD UPM Monitoreo y Evaluación con métodos y estándares reconocidos en

cooperación Suplir carencias temáticas (salud, economía, ciencias sociales) Inserción estratégica en la UPM: docencia, investigación, alumnado


10 de marzo de 2010

Evolución de la relación ISF-UPM

Vecindad Reconocimiento Alianza

En busca de su identidad

Mostrando Oportunidades:sensibilización

Especialización

“Deja hacer”

Facilita recursos

Confusión sobre su papel

en CD

ApuestaInstitucional:Universidad actor en CD

ISF

UPM

Convenio UPM-ISF


10 de marzo de 2010

Convenio UPM-ISF. 2005

En este marco, ISF-ApD desarrolla:

Sensibilización Educación para el desarrollo. Investigación. Realización y publicación de informes y estudios. Promoción del voluntariado en tomo a dichas actividades.

Obligaciones de la UPM:apoyo económicoapoyo institucional .apoyo organizativo


10 de marzo de 2010

Sensibilización (ISF-UPM)

ConcursosExposiciones

Seminarios, jornadas


10 de marzo de 2010

Sensibilización (ISF)

Publicaciones divulgativas

Audiovisuales


10 de marzo de 2010

Asignaturas específicas. Contenidos:

• Desarrollo: - Concepto Desarrollo Humano Sostenible- Panorama global del subdesarrollo, causas, alternativas, ...- Globalización

• Tecnología, Sociedad y Desarrollo:- CTS, Tecnología y Desarrollo Humano, - Responsabilidad social del ingeniero y de las empresas

• Cooperación Internacional para el Desarrollo:- Estructura y estrategias de la Cooperación - Agentes de Cooperación: Universidad, empresas, ONGD

• Proyectos de cooperación de base tecnológica:- Ciclo de vida de proyectos de cooperación

• Campos de aplicación -TIC, energía, agua, sostenibilidad, servicios básicos, ...

www.apd.isf.es


10 de marzo de 2010

Título propio de grado UPM

Este título se cursa como carga añadida (40 ECTS) al título oficial de grado que esté cursando el estudiante y ofrece una

formación inicial en cooperación para el desarrollo. El objetivo es que algunos de ellos orienten en esa línea su Proyecto Fin de

Carrera, y su actividad profesional o investigadora posterior.

TÍTULO PROPIO DE GRADO UPM TÍTULO PROPIO DE GRADO UPM ““Experto en Cooperación para el Desarrollo”Experto en Cooperación para el Desarrollo”

• Comenzó el curso 2008/09

• Desarrolla la componente formativa del compromiso institucional de la UPM con la Cooperación Universitaria para el Desarrollo.

• Marco formal común para las tareas docentes en el ámbito de la cooperación para el desarrollo • Espacio de colaboración entre grupos y profesores comprometidos e interesados en este campo.

• 24 departamentos de 13 escuelas y facultades de la UPM • Se admiten 25 alumnos oficiales de la UPM, en los últimos cursos de carrera y han de pasar un proceso de selección.

Actualmente tenemos 56 alumnos

•Arquitectura

•Montes-Forestales

•Agrónomos-Agrícolas

•Industriales

•Teleco-Informática

•Caminos-OP

•Otras Ing.

•INEF

28 ECTS OBLIGATORIOS• Fundamentos de Cooperación para el Desarrollo (4 ECTS)• Proyectos de CpD (6 ECTS)• Habilidades sistémicas y de comunicación (3 ECTS)• Aspectos éticos y sociales (5 ECTS):

Tecnología, Sociedad y Desarrollo Humano / Deporte y valores sociales Responsabilidad Social Corporativa

• PRÁCTICAS SOBRE EL TERRENO (10 ECTS)

12 ECTS OPTATIVOS

DESARROLLO AGROPECUARIO Y FORESTAL(ETSI Agrónomos, Montes, EUIT Forestales)

DESARROLLO SOSTENIBLE (ETSIA, ETSII)

INFRAESTRUCTURAS y HABITABILIDAD BÁSICA (ETSAM, ETSIT, EUIT Industriales)

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC)

(Telecomunicación, Informática, ETSI Topo.)

ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE (INEF)

GESTIÓN DEL TERRITORIO(ETSI Agrónomos, Caminos)

GENERALES (ETSII, Facultad Informática, ETSI Topografía)

• Excelencia en las Organizaciones. Excelencia en Calidad• Sistemas de Información Geográfica

ESTRUCTURA DEL TÍTULO

TÍTULO PROPIO DE GRADO UPM TÍTULO PROPIO DE GRADO UPM ““Experto en Cooperación para el Desarrollo”Experto en Cooperación para el Desarrollo”


10 de marzo de 2010

Proyectos/Trabajos Fin de Carrera/Grado

www.apd.isf.es/academica


10 de marzo de 2010

Formación complementaria

Formación profesoradoFormación voluntariado

Reconocimiento de créditos de LE


10 de marzo de 2010

Publicación de informes y estudios

ISF+otros

Cooperación para el desarrollo en el aula. Casos aplicados de tecnología para el desarrollo

humanoOliete, S. y PérezFoguet, A.

Disponible en catalán. Incluye un CD.(traducción al castellano)


10 de marzo de 2010

Programas de Voluntariado


10 de marzo de 2010

Convenio UPM-ISF específico:

• Master Oficial en Tecnologías para el Desarrollo Humano y la Cooperación

• Centro Tecnología para el Desarrollo Humano

Retos a corto plazo



Convenio específico ISF-UPM

Formación de postgrado, mediante la colaboración en la definición, impartición y realización de prácticas de

• Título de Master Universitario en Tecnología para el Desarrollo Humano y la Cooperación

• Título de Experto en Cooperación para el Desarrollo Humano

• Otras iniciativas en este ámbito que puedan generarse en el futuro.

Participación en la definición y puesta en marcha de la Escuela Internacional de Postgrado

MASTER OFICIAL UPM MASTER OFICIAL UPM ““Tecnología para el Desarrollo Humano y la Tecnología para el Desarrollo Humano y la CooperaciónCooperación””

• Aprobado por la ANECA en Febrero 2010

• Asignado a la Asignado a la ETSI AgrónomosETSI Agrónomos

• 21 departamentos de 12 escuelas y facultades de la UPM • Plazas previstas: 45 los primeros años, 60 después

MASTER UPM: TDHC MASTER UPM: TDHC Perfil de los tituladosPerfil de los titulados

• Actuación en organizaciones públicas del sistema de CpD (AECID, EUROPEAID, NNUU, instituciones financieras internacionales, centros de EsD o I>D,…)

· responsabilidades técnicas en ámbitos relacionados con la tecnología · responsabilidades directivas

• Actuación en el sector privado:

ONGD: actividades de planificación, gestión, ejecución, y evaluación deprogramas y proyectos de desarrollo en los ámbitos técnicos de la propia especialidad.

Empresas: · Procesos de internacionalización en países en desarrollo· Licitaciones en convocatorias internacionales (UE, FMI, BM…)· Responsabilidad y ejecución en las áreas de RSC· Apoyo al emprendimiento social· Concertación, ejecución y evaluación de Alianzas Público Privadas

MASTER UPM: TDHC MASTER UPM: TDHC Áreas técnicasÁreas técnicas

- Desarrollo territorial y urbano: procesos de desarrollo ligados a las ciudades y a la articulación territorial en la que éstas juegan un papel nuclear.

- Desarrollo rural y agro-forestal: procesos de desarrollo ligados a este ámbito, con atención particular a la producción de alimentos, la seguridad alimentaria y nutricional.

-Tecnologías apropiadas para la universalización de servicios básicos (agua, saneamiento, energía y medio ambiente)orientadas a la producción, distribución y mantenimiento, y centradas en los procesos, instrumentos y técnicas útiles y asimilables.

- Aprovechamiento de las TIC en el Desarrollo Humano, centrado en las posibilidades de diseminación de servicios y reducción de la brecha digital

MASTER UPM: TDHC MASTER UPM: TDHC Estructura del títuloEstructura del título




3. Potenciar la colaboración entre ISF-ApD y la UPM en actividades de investigación mediante la participación conjunta en el Centro de Desarrollo Humano y Cooperación, Participando en la definición y puesta en marcha del

Centro. Creando una unidad conjunta de prospectiva y

planificación. Instalando una unidad propia de ISF-ApD en las

instalaciones de la UPM de Montegancedo con el fin de colaborar en las actividades propias del Centro que coincidan con los objetivos estratégicos de ISF-ApD.




2. Estimular la colaboración entre ISF-ApD y la UPM en procesos de transferencia de conocimiento y tecnología, preferentemente en:

Apoyo a la creación de nuevas empresas de base tecnológica en los ámbitos de emprendimiento social.

Apoyo en la puesta en marcha de demostradores tecnológicos en tecnologías apropiadas.

Apoyo a la valorización y de resultados de la actividad investigadora (y de la cartera de propiedad industrial e intelectual).

Apoyo a la diseminación de resultados mediante los mecanismos de diseminación de ambas entidades colaboradoras.



Centro Tecnológico para el Desarrollo Humano

Misión: promover y contribuir al desarrollo humano y la lucha contra la pobreza y exclusión, desde la perspectiva de la ciencia y la tecnología y con el rigor propio de la UPM. Se llevará a cabo potenciando las capacidades existentes para la cooperación al desarrollo en la UPM, y ampliando las líneas de investigación y acción de la misma.

Visión: la ciencia y la tecnología son poderosos instrumentos para el desarrollo humano, esenciales para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio entre otros. Para ello, ciencia y tecnología deben ser aplicados de forma apropiada e inclusiva, y la Universidad puede ocupar un rol protagonista para lograrlo.



Objetivos del CTDH

Potenciación de la labor de cooperación que realiza la comunidad de la UPM y soporte a su definición estratégica

Articulación de nuevas acciones y programas relativas a la investigación, formación y asistencia técnica en materia de ciencia y tecnología para el desarrollo humano. especialmente a través de la innovación tecnológica para el DH

Permear a la comunidad universitaria, y particularmente a los estudiantes, con una comprensión del efecto de la tecnología sobre el desarrollo humano y para mejorar las condiciones de vida de los desfavorecidos y excluidos

Constituir un referente internacional (y por extensión para la UPM) sobre el uso de la tecnología en procesos de desarrollo inclusivos y en su implantación efectiva en políticas de desarrollo y cooperación

Funcionamiento en red eficaz de la UPM para la cooperación y el DH en particular, para el sistema de la Cooperación Española



Ejes funcionales

Investigación e innovaciónDocencia y formaciónProyectos y servicios de cooperaciónGestión del conocimientoSensibilización – Educación para el Desarrollo



Áreas de trabajo

Investigación sobre Cooperación Sistemas y procesos de cooperación Aspectos tecnológicos (ej. usos transversales de las TIC para los ODM,

herramientas de apoyo a cooperantes) Sistemas de monitoreo

Sistemas de innovación tecnológica para el Desarrollo Tecnología y Sociedad

Asistencia y evaluación de políticas tecnológicas para el desarrollo) Modelación e implantación de procesos de absorción tecnológica

(institucional) Programas integrales de desarrollo, que incorporen:

varias tecnologías (TICs, energéticas, agropecuarias) diversas áreas de desarrollo

Empresas Sociales y Mercados Inclusivos Redes para el desarrollo y la cooperación Apoyo a APPDs vinculados a tecnología y DH



Potencial de colaboración ISF-UPM

Etapas en la construcción de relaciones de colaboración estables entre ONGD y Universidades:

intercambio de información;colaboración en acciones concretas;diseño de estrategias compartidas.

Sinergias:

Investigación-acción Capacidades y necesidades de formación Crédito y relevancia social, redes y alianzas Evaluación y gestión de resultados Incidencia política Fortalecimiento institucional…


10 de marzo de 2010

Evolución de la relación ISF-UPM

Vecindad Reconocimiento Alianza

En busca de su identidad

Mostrando Oportunidades:sensibilización

Especialización

“Deja hacer”

Facilita recursos

Confusión sobre su papel

en CD

ApuestaInstitucional:Universidad actor en CD

ISF

UPM

Convenio UPM-ISF


10 de marzo de 2010

Hoy La UPM no habría integrado la CUD del modo en que lo ha hecho

sin ISF; ISF no sería lo que es hoy sin la UPM; Profesores e investigadores han sabido supeditar intereses

individuales a un proyecto colectivo (no importan quien se atribuya el mérito);

Importancia del trabajo “en red” (interna y externa); En investigación: ISF ha sabido proponer problemas adecuados a

capacidades de la Universidad, y ayudar a contextualizar las soluciones;

En docencia: máximo rendimiento a la LE (futuro?) En sensibilización: el impacto de trabajar con los profesionales

del futuro En financiación


10 de marzo de 2010

Líneas de futuro colaboración ISF/UPM

Alianzas para el desarrollo Vocación mediadora de ISF y de UPM

Gestión del conocimiento aplicada a los programas de ISF “doble uso”: también para la formación que imparte UPM

Gestión para resultados Capacidad de evaluación y sistematización

Formación profesionales de ISF Programas de posgrado Formación continua Fortalecimiento socios Sur (mediante formación de sus cuadros directivos y técnicos)

Enriquecimiento de trayectorias profesionales Doctorados, docencia por parte de expertos ISF

Ciudadanía comprometida Valores en la formación (y en la investigación) Incidencia en nuevos planes de estudio (EEES)

Incidencia Capacidad de análisis

………………….


10 de marzo de 2010

Ideas del debate (I)

Aprovechar las redes propias de ISF para ponerlas en contacto conUPM, Juntos se pueden optar a nuevas fuentes de financiación En las nuevas iniciativas (Centro, Master) abordar el análisis del

desarrollo a nivel global Desarrollo de tecnologías apropiadas, intercambio y fortalecimientorecíproco Límites de la relación investigación-acción: diferentes intereses oprioridades, ritmos,… ser conscientes de las dificultades Incidencia en las universidades del sur, políticas científico tecnológicas Difusión de conocimiento (propiedad del conocimiento, Apoyar con investigaciones y estudios las propuestas para el desarrollo yla incidencia Sacar partido del nuevo marco regulatorio respecto a la I>D Calidad de las nuevas iniciativas: Centro y Master (tener y utilizar

referencias de centros similares de prestigio)


10 de marzo de 2010

Ideas del debate (II)

Oportunidad por la creación de nuevas universidades en África Crear el “nicho de I>D”, potenciar el reconocimiento de la I>D Hacer llegar los resultados de investigación a los que realmente lonecesitan OJO: somos minoría… juntarnos los “perdidos” de cada sitio parapotenciarnos Tener proyectos de referencia que sirvan como sensibilización,visualización y fortalecimiento del trabajo que se hace… tener también una

visión de “marketing” Facilitar el acercamiento y el entendimiento entre la Universidad y las

ONGD, y otras instituciones (CYTED,…) Aportar las “lecciones aprendidas” de los programas de cooperación eimpulsar su difusión Centro: aporta escala, enfoque, red, Retos del Centro: aspectos sociales (reflexión, difusión y socializacióndel conocimiento,…

El papel de las Universidades en la cooperación al desarrollo

Education

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