El nuevo paradigma del conocimiento
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Gestión Educativa CD. VALLES, S.L.P. Materia: Innovación Educativa Producto: Presentación “El nuevo paradigma del conocimiento” Docente: Dra. Mónica Cervera Martínez Alumna: Mtra. Rebeca Ramírez Rodríguez A 29 de Junio de 201
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Doctorado en Gestión Educativa
CD. VALLES, S.L.P.
Materia:
Innovación EducativaProducto:
Presentación“El nuevo paradigma del conocimiento”
Docente: Dra. Mónica Cervera Martínez
Alumna: Mtra. Rebeca Ramírez Rodríguez A 29 de Junio de 2015
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO, FUENTES DE
DESARROLLO.
• LA SOLIDARIDAD DIGITAL
• LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, PIEDRA ANGULAR DE LAS
SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
• LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA: UN
FENÓMENO INCOMPLETO Y DESIGUAL
Contenido:
"El nuevo paradigma del conocimiento"
Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.
• LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO, FUENTES DE DESARROLLO.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
Visión de la Sociedad =
AUTONOMÍA PLURALIDAD INTEGRACIÓN SOLIDARIDAD PARTICIPACIÓN
• En otras palabras, la sociedad
mundial de la información sólo
cobra sentido si propicia el
desarrollo de sociedades del
conocimiento y se asigna como
finalidad ir hacia un desarrollo del
ser humano basado en los
derechos de éste.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es
la que abre camino a la humanización del proceso de mundialización.
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• Los derechos y libertades fundamentales son y serán un elemento esencial de las sociedades del conocimiento.
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•Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948.
•“Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión. Este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”
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•Las nuevas tecnologías impulsan los cambios sociales, sólo podrán convertirse en una promesa de desarrollo para todos mediante una alianza de la libertad de expresión, el conocimiento, los principios democráticos y el ideal de justicia, que son los cimientos de la Constitución de la UNESCO.
• Hoy en día, solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet… “Brecha Digital”
• El 90% de las personas “conectadas” viven en los países industrializados:
30% en América del Norte30% en Europa y30% en Asia y el Pacífico
• LA SOLIDARIDAD DIGITAL
"El nuevo paradigma del conocimiento"
Factores que influyen en la brecha digital
RECURSOS ECONÓMIC
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GEOGRAFÍA EDAD SEXO LENGUA
EDUCACIÓN Y
PROCEDENCIA
SOCIOLÓGICA O
CULTURAL
EMPLEO INTEGRIDAD FÍSICA
Factor de desigualdad.
Asimetría entre las ciudades y el campo
La utilización de las innovaciones
tecnológicas
Las desigualdades entre hombres y
mujeres en el ámbito de las
nuevas tecnologías
El auge del inglés como vector de la mundializaci
ón
Íntima conexión entre la sociedad de la información
y las sociedades del conocimiento
El acceso a Internet sólo se efectúa en
los lugares de trabajo y los
“cibercafés”, que distan mucho de
estar al alcance de todos los bolsillos.
La utilización de los
ordenadores por los
discapacitados
• La la exclusión de la información no sólo es una cuestión de acceso y conexión, sino también de contenidos.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• Tiene que ver tanto con la
brecha digital como con la
brecha cognitiva, y guarda
relación con los obstáculos
educativos, culturales y
lingüísticos que hacen de
Internet un objeto extraño
e inaccesible para las
poblaciones que han
quedado confinadas en los
márgenes de la
mundialización
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• Si el sistema abierto característico de Internet parecía prometernos una supresión temporal de los efectos de las distancias y el alejamiento, la presencia de la brecha digital nos recuerda que sigue existiendo una geografía de Internet.
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• Reducir la brecha digital es un objetivo prioritario si queremos que las nuevas tecnologías contribuyan al desarrollo y propicien el surgimiento de auténticas “sociedades del conocimiento”.
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•La telefonía móvil es un instrumento formidable para acabar con el aislamiento de las regiones apartadas.
•Las “antiguas” y las nuevas tecnologías de la información no se sustituyen sino que se complementan, porque las primeras contribuyen eficazmente a la difusión de los conocimientos y facilitan así el acceso a las segundas.
Nota importante: La cuestión del equipamiento
• Antes que el problema de la conexión, el equipamiento sigue siendo otro factor de desigualdad.
• El precio de un ordenador equivale a varios
años de salario en algunos países en desarrollo.
• La proporción de ordenadores personales con respecto al total de la población pone de manifiesto la existencia de importantes disparidades
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• LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, PIEDRA ANGULAR DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
• La Declaración Universal de Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos garantizan a los individuos, en todo el mundo, la posibilidad de no dejarse ahogar por la masa de datos indiferenciados producidos por la revolución de la información.
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La libertad de expresión garantiza también a todos el acceso a contenidos diversificados y tan fiables como es posible.
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•La libertad de expresión es la que garantiza la posibilidad y la perdurabilidad de auténticas sociedades del conocimiento.
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•La transformación de los vectores de la libertad de expresión ha cuestionado su definición y estimulado el debate sobre su posible regulación o los límites que, en opinión de algunos, convendría poner a su ejercicio.
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•La libertad de información guarda relación con el derecho a una información diversificada y de calidad, que exige un pluralismo de los media. Recordemos que los periodistas, los difusores y los directores de programas de radio o televisión son los vectores y garantes de la libre circulación de informaciones e ideas
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• la Asamblea General de las Naciones Unidas ha proclamado que la libertad de expresión es la “piedra de toque” de todos los demás derechos y libertades que se dedica a defender (resolución 59 (1) del 14 de diciembre de 1946).
•Así, no pueden imponerse limitaciones “razonables” a la libertad de expresión
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•La transparencia inherente a esa circulación contribuye a la estabilidad del entorno económico y la creación o restauración de la confianza –un factor esencial de todo desarrollo duradero de las actividades humanas–, a la eficiencia de las transacciones en los mercados y al auge de la democracia.
LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA: UN FENÓMENO INCOMPLETO Y DESIGUAL
• Los avances producidos en la comprensión de la innovación tecnológica y su relación con la dinámica económica en las últimas décadas se han producido al mismo tiempo que se reforzaban las tendencias a la globalización de aspectos importantes de la vida económica.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• Una adecuada comprensión de
la riqueza y complejidad que
encierra la internacionalización
de la innovación tecnológica
debe partir de una reflexión.
Reflexión conceptual
La tecnología en su sentido amplio es
una forma de conocimiento
Las empresas, elementos centrales
de la innovación tecnológica
El entorno donde las empresas
desarrollan su actividad
Cuando el proceso innovador alcanza la
fase de la apropiación de los frutos del esfuerzo realizado, el papel
del mercado alcanza todo su
protagonismo
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• Comprender este proceso es complejo y se necesitaría
mucho más espacio del disponible en este estudio, sin
embargo, de forma esquemática se pueden hacer las
siguientes consideraciones sobre los factores que
inciden en las conductas de las empresas y sus
resultados.
• Los múltiples factores que impulsan la descentralización
a escala internacional de la producción de tecnología
pueden agruparse entorno a elementos vinculados a la
oferta y a la demanda
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• Cohesión interna se entiende la capacidad de integrar las distintas partes del Sistema de Innovación en la producción de innovaciones o capacidades tecnológicas.
• Los fundamentos de la cohesión interna son tres:
1) La capacidad de producir tecnología por parte
de los agentes privados y públicos (P)
2) La Integración de las distintas fuentes de conocimiento (I)
3) la capacidad de absorción del conocimiento generado
externamente al sistema (A)
"El nuevo paradigma del conocimiento"
¿Qué nos dicen los datos empíricos?
• La explotación internacional de las innovaciones.
• El comercio es probablemente la fuente más importante de recoger los frutos de la innovación tecnológica, lo que interesa a los efectos de este trabajo es destacar los cambios habidos en el contenido tecnológico de los intercambios en las últimas décadas y como la presencia de los bienes más intensivos en tecnología ha crecido de manera considerable.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
• El reciente protagonismo de algunos países en desarrollo introduce un nuevo elemento de reflexión que matiza la tradicional creencia de la superioridad tecnológica de los inversores en el exterior, proveniente de cuando prácticamente la totalidad eran originarios de países de alto nivel de desarrollo.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
"El nuevo paradigma del conocimiento"
La interacción I&I es un fenómeno extraordinariamente dinámico y complejo cuya importancia es tan difícil de negar como de evaluar rigurosamente, desde la teoría, pueden mencionarse tres cuestiones importantes:
Profundizar en los factores impulsores y retardatarios de las
decisiones de las empresas para descentralizar
internacionalmente sus tareas de innovación tecnológica
Ampliar el conocimiento de las
estrategias llevadas a cabo con una
perspectiva temporal para ver los cambios
producidos en las actuaciones de las
empresas.
Más investigación sobre el papel de las
subsidiarias y su impacto en las
economías receptoras.
Conclusión…
• Es muy importante defender la libertad de expresión y
la libre circulación de la información inherente a ella
son una condición esencial de la aparición de
sociedades del conocimiento.
• Y una sociedad del conocimiento tiende a mejorar los
nuevos paradigmas del conocimiento así como los
conceptos de contenido tecnológico, revisando las
categorías de las clasificaciones empleadas –muchas
veces obsoletas- y prestando mucha mayor atención
en las necesidades.
"El nuevo paradigma del conocimiento"
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Molero, J. (s.f.). La internacionalización de la innovación tecnológica: un fenómeno
incompleto y desigual. Universidad Complutense de Madrid: Grupo de
Investigación en Economía Y Política de la Innovación [GRINEI].
UNESCO. (2005). Hacia las sociedad del conocimiento. UNESCO.
