El mEl méédico que el padico que el paíís necesita.s necesita.VisiVisióón acadn acadéémicamica

FACULTAD DE MEDICINAFACULTAD DE MEDICINAUniversidad de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires

1ER CONGRESO DEL FORO ARGENTINO 1ER CONGRESO DEL FORO ARGENTINO DE FACULTADES Y ESCUELAS PUBLICAS DE MEDICINADE FACULTADES Y ESCUELAS PUBLICAS DE MEDICINA

CCÓÓRDOBA RDOBA –– JUNIO 2012JUNIO 2012

SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOSISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINO

TOTAL UNIVERSIDADES INSTITUTOS UNIVERSITARIOS

Gestión pública 48 41 7Gestión Privada 56 45 11Extranjeras 1 1 -Internacionales 1 - 1Total 106 87 19

ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.Secretaria de PolSecretaria de Polííticas Universitarias. Ministerio de Educaciticas Universitarias. Ministerio de Educacióón n Presidencia de la NaciPresidencia de la Nacióónnhttp://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/bitstream/handlehttp://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/bitstream/handle/123456789/6/123456789/66203/Anuario6203/Anuario--2009.pdf?sequence=12009.pdf?sequence=1

SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOSISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOPolarizaciPolarizacióón de la matrn de la matríícula en las instituciones pcula en las instituciones púúblicasblicas

Gestión pública Gestión privadaUniversidades 41 45

Institutos universitarios 7 11Estudiantes 1.312.549 (79.54%) 337.601 (20.45%)

ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.Secretaria de PolSecretaria de Polííticas Universitarias. Ministerio de Educaciticas Universitarias. Ministerio de Educacióón n Presidencia de la NaciPresidencia de la Nacióónnhttp://http://repositorio.educacion.gov.arrepositorio.educacion.gov.ar:8080/:8080/dspacedspace//bitstreambitstream//handlehandle/123456789//123456789/66203/Anuario66203/Anuario--2009.2009.pdf?sequencepdf?sequence=1=1

SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOSISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINO. . Anuario 2009Anuario 2009

Total Gestión Pública

Gestión Privada

Cantidad estudiantes 1.650.150 1.312.549 337.601

Tasa crecimiento anual 99-09 de estudiantes 2.9 2.2 6.3

Tasa crecimiento anual 99-09 de nuevos inscriptos 1.4 0.5 5.3

Tasa crecimiento anual 99-09 de egresados 6.0 5.8 6.5

ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.ANUARIO 2009. ESTADISTICAS UNIVERSITARIAS.Secretaria de PolSecretaria de Polííticas Universitarias. Ministerio de Educaciticas Universitarias. Ministerio de Educacióón n Presidencia de la NaciPresidencia de la Nacióónnhttp://http://repositorio.educacion.gov.arrepositorio.educacion.gov.ar:8080/:8080/dspacedspace//bitstreambitstream//handlehandle//123456789/66203/Anuario123456789/66203/Anuario--2009.2009.pdf?sequencepdf?sequence=1=1

SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOSISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOFORMACIFORMACIÓÓN DE PROFESIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUDN DE PROFESIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD

AnAnáálisis de los datoslisis de los datos

•• 80% 80% de la matrde la matríícula universitaria se concentra en la gesticula universitaria se concentra en la gestióón pn púúblicablica

•• Representatividad de la matrRepresentatividad de la matríícula universitaria de gesticula universitaria de gestióón pn púúblicablica

UBA 23,0% UBA 23,0% UNC 8.0% UNC 8.0% UNLP 7,6%UNLP 7,6% UNR 5,5% UNR 5,5%

•• 80%80% de la matrde la matríícula universitaria de la rama de las cula universitaria de la rama de las ““Ciencias de laCiencias de laSalud”” se concentra en la gestise concentra en la gestióón pn púública.blica.

SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOSISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINOFORMACIFORMACIÓÓN DE PROFESIONALES N DE PROFESIONALES

EN CIENCIAS DE LA SALUDEN CIENCIAS DE LA SALUD

AnAnáálisis de los datoslisis de los datos

•• Ciencias de la Salud ocupa el 4to. puesto en la elecciCiencias de la Salud ocupa el 4to. puesto en la eleccióón de carrera n de carrera de los estudiantes (1de los estudiantes (1°° Cs Cs SocSoc, 2, 2°° Cs. Aplicadas, 3Cs. Aplicadas, 3°° Cs. Humanas)Cs. Humanas)

•• 86%86% de la matrde la matríícula universitaria correspondiente a la Carrera de cula universitaria correspondiente a la Carrera de Medicina se concentra en la gestiMedicina se concentra en la gestióón pn púública.blica.

•• 76%76% de la matrde la matríícula universitaria correspondiente a las Carreras cula universitaria correspondiente a las Carreras paramparaméédicas y auxiliares de la medicina se concentran en la gestidicas y auxiliares de la medicina se concentran en la gestióón n ppúública.blica.

•• 35%35% de la matrde la matríícula universitaria de la ramacula universitaria de la rama”” Ciencias de la SaludCiencias de la Salud””pertenece a la Carrera de Medicinapertenece a la Carrera de Medicina

Instituciones Formadoras de Médicos en la República Argentina

13 FACULTADES DE MEDICINA P13 FACULTADES DE MEDICINA PÚÚBLICAS BLICAS Universidad de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires

Universidad Nacional de CUniversidad Nacional de Cóórdobardoba

Universidad Nacional del ComahueUniversidad Nacional del Comahue

Universidad Nacional de TucumUniversidad Nacional de Tucumáánn

Universidad Nacional de La RiojaUniversidad Nacional de La Rioja

Universidad Nacional de La PlataUniversidad Nacional de La Plata

Universidad Nacional de CuyoUniversidad Nacional de Cuyo

Universidad Nacional del NordesteUniversidad Nacional del Nordeste

Universidad Nacional de RosarioUniversidad Nacional de Rosario

Universidad Nacional del LitoralUniversidad Nacional del Litoral

Universidad Nacional del SurUniversidad Nacional del Sur

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos AiresUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Universidad Nacional de La Matanza Universidad Nacional de La Matanza

19 FACULTADES E INSTITUCIONES PRIVADAS 19 FACULTADES E INSTITUCIONES PRIVADAS

Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (FundaciInstituto Universitario de Ciencias de la Salud (Fundacióón Barceln Barcelóó Bs. As.)Bs. As.) Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (FundaciInstituto Universitario de Ciencias de la Salud (Fundacióón Barceln Barcelóó La Rioja)La Rioja) Universidad Abierta Interamericana (Bs. As.)Universidad Abierta Interamericana (Bs. As.) Universidad Abierta Interamericana (Rosario)Universidad Abierta Interamericana (Rosario) Universidad CatUniversidad Catóólica de Clica de Cóórdobardoba Universidad CatUniversidad Catóólica Argentinalica Argentina Universidad AustralUniversidad Austral Universidad Universidad FavaloroFavaloro Universidad del SalvadorUniversidad del Salvador Instituto Universitario CEMICInstituto Universitario CEMIC Universidad Adventista del Plata (Entre RUniversidad Adventista del Plata (Entre Rííos)os) Universidad CatUniversidad Catóólica de Cuyo (San Juan)lica de Cuyo (San Juan) Universidad de Ciencias Empresariales y SocialesUniversidad de Ciencias Empresariales y Sociales Universidad del AconcaguaUniversidad del Aconcagua Universidad de MendozaUniversidad de Mendoza Universidad de MorUniversidad de Moróónn Universidad MaimUniversidad Maimóónidesnides Instituto Universitario Escuela de Medicina del Hospital ItalianInstituto Universitario Escuela de Medicina del Hospital Italiano de Buenos Aireso de Buenos Aires Instituto Universitario Italiano de RosarioInstituto Universitario Italiano de Rosario

InstitucionesInstituciones FormadorasFormadoras de de MMéédicosdicos en la en la RepRepúúblicablica ArgentinaArgentina

GestiGestióón Pn Púúblicablica

GestiGestióón Privadan Privada

GestiGestióón Pn Púública y blica y PrivadaPrivada

CABA y BUENOS AIRESCABA y BUENOS AIRESGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UBA Universidad de Buenos Aires UAI Universidad Abierta Interamericana (Bs. As.)

UNLM Universidad Nacional de la Matanza Universidad Austral

UCA Universidad Católica Argentina

UCES Universidad de Cs Empres. y Soc.

UM Universidad de Morón

USAL Universidad del Salvador

Universidad Favaloro

Universidad Maimonides

Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (Fundación Barceló Bs. As)

Instituto Universitario CEMIC

Instituto Instituto Universitario Esc. de Medicina del Hospital Italiano de Bs As

CENTRO DE BUENOS AIRESCENTRO DE BUENOS AIRESGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNICEN Universidad Nacional del Centro de Buenos Aires

-

SUR DE BUENOS AIRESSUR DE BUENOS AIRESGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNS Universidad Nacional del Sur -

COMAHUECOMAHUEGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNCOMA Universidad Nacional del Comahe

-

CORDOBACORDOBAGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNC Universidad Nacional de Córdoba UCC Universidad Católica de Córdoba

CORRIENTESCORRIENTESGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNNE Universidad Nacional del Nordeste

ENTRE RIOSENTRE RIOSGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UAP Universidad Adventista del Plata

LA PLATALA PLATAGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNLP Universidad Nacional de la Plata -

LA RIOJALA RIOJAGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNLaR Universidad Nacional de La Rioja Instituto Universitario de Ciencias de la Salud (Fundación Barceló La Rioja)

MENDOZAMENDOZAGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNCu Universidad Nacional de Cuyo UDA Universidad del Aconcagua

UM Universidad de Mendoza

ROSARIOROSARIOGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNR Universidad Nacional de Rosario UAI Universidad Abierta Interamericana(Rosario)IUNIR Instituto Universitario Italiano de Rosario

SAN JUANSAN JUANGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

- UCCuyo Universidad Católica de Cuyo

SANTA FESANTA FEGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNL Universidad Nacional del Litoral -

TUCUMANTUCUMANGESTION PUBLICA GESTION PRIVADA

UNT Universidad Nacional de Tucumán -

Carreras y Cursos dictados en laFacultad de Medicina de la UBA

CarrerasMedicinaMedicinaEnfermerEnfermerííaaFonoaudiologFonoaudiologííaaKinesiologKinesiologíía y fisiatra y fisiatrííaaNutriciNutricióónnObstetriciaObstetriciaProducciProduccióón de n de BioimBioimáágenesgenes

CursosPodPodóólogologoTTéécnico en Hemoterapiacnico en HemoterapiaTTéécnico cnico PerfusionistaPerfusionistaTTéécnico en prcnico en práácticas cticas CardiolCardiolóógicasgicas

FINES Y PROPFINES Y PROPÓÓSITOS DE LA SITOS DE LA CARRERA DE MEDICINACARRERA DE MEDICINA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Perfil del mPerfil del méédico recidico reciéén graduadon graduado Sea un médico generalista, con un enfoque integral del ser humano considerando sus

aspectos biológicos, psíquicos, sociales, culturales y que acredite sólidos fundamentos en las ciencias básicas que le permitan interpretar procesos fisiopatológicos y patogénicos aplicables a la medicina (tanto en el momento actual como en el futuro mas o menos mediato).

Esté capacitado para la asistencia del hombre sano y del hombre enfermo así como comprometido con la protección y la promoción de la salud de las familias y las comunidades a través de la educación y la concientización.

Se conduzca de manera ética y profesional.

FINES Y PROPFINES Y PROPÓÓSITOS DE LA SITOS DE LA CARRERA DE MEDICINACARRERA DE MEDICINA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Asuma el compromiso de mantener los valores de la medicina en el marco de la búsqueda del bien y de sus responsabilidades legales.

Respete los derechos del paciente y mantenga con él una comunicación fundamentada en la confianza y en el respeto mutuo.

Esté preparado para trabajar en equipo.

Comprenda el fundamento esencial de la medicina y sea capaz de aplicarlo en su práctica profesional.

Tenga espíritu crítico frente al conocimiento y que esté abierto a la incorporación de los mismos (educación médica continua) así como a todos los aportes que la ciencia y la técnica puedan hacer a la práctica de la medicina.

¿CÓMO ALCANZAR ESTAS METAS?

FACTORES A CONSIDERAR(condicionantes)

Condicionantes de la FormaciCondicionantes de la Formacióón de Grado n de Grado en la Facultad de Medicinaen la Facultad de Medicina

6730

3048

926652

CBC Año 2003

Ciclo Biomédico Año 2004

Ciclo Clínico Año 2007

EgresadosAño 2010

Alumnos

Medicina 342

Medicina B 253

Espec. Clínicas 1438 (240)

Cirugía General 194

Espec. Quirúrgicas 1557 (312)

Tocoginecología 266

Salud Mental 200

Pediatría 146

Internado Anual Rotatorio 100

Total 4496

Alumnos Cursando en el Hospital de ClAlumnos Cursando en el Hospital de Clíínicasnicas20112011

Condicionantes de la FormaciCondicionantes de la Formacióón de Grado n de Grado en la Facultad de Medicinaen la Facultad de Medicina

DOCENTESDOCENTES

304 410

2064

9620

ProfesoresRegulares

DocentesAutorizados

AuxiliaresDocentes

RentadosHonorarios

DOCENTESDOCENTES

Interinos Interinos Equiparados Equiparados LicenciaLicencia

CarreraCarrera de Medicina :de Medicina : 272 272 Licenciaturas: Licenciaturas: 3232

DedicaciDedicacióón Exc. : n Exc. : 34 34 DedicaciDedicacióón S. Exc.: n S. Exc.: 2424DedicaciDedicacióón Parcial: n Parcial: 246246

Concurso: 369 Concurso: 369 Interinos: 1646Interinos: 1646

DedicaciDedicacióón Exc. : 91 n Exc. : 91 DedicaciDedicacióón S. Exc. : 203 n S. Exc. : 203 DedicaciDedicacióón Parcial : 1721n Parcial : 1721

304 122 410

2015

9620

ProfesoresRegulares

OtrosProfesores

DocentesAutorizados

AuxiliaresDocentes

RentadosHonorarios

((ConvConv. 300). 300)

Condicionantes de la FormaciCondicionantes de la Formacióón de Grado en n de Grado en la Facultad de Medicinala Facultad de Medicina

PLAN DE ESTUDIOSPLAN DE ESTUDIOS

FACULTAD DE MEDICINA UBACARRERA DE MEDICINA

PLAN DE ESTUDIOS

Ciclo BCiclo Báásico Comsico Comúún n Sede Ciudad Universitaria

Ciclo BiomCiclo Bioméédico dico Edificio de la Facultad

Ciclo ClCiclo Clíínico nico Hospitales Universitarios y 64 hospitales asociados

y unidades docentes hospitalarias

Internado Anual Rotatorio Internado Anual Rotatorio En diversos lugares (más de

120 Hospitales de Convenio)

PLAN DE ESTUDIOSPLAN DE ESTUDIOSCarrera de MedicinaCarrera de Medicina

CBC

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado

Introducción al Pensamiento Científico

Química

Matemática

Física e Introducción a la Biofísica (Es correlativa de MATEMÁTICA)

Biología e Introducción a la Biología Celular (Es correlativa de QUÍMICA)

PLAN DE ESTUDIOSPLAN DE ESTUDIOSCarrera de MedicinaCarrera de MedicinaCICLO BIOMÉDICO

Primer año Anatomía Histología, Biología Celular, Embriología y Genética Salud Mental I Bioética I Medicina Familiar I (?)

Segundo año Fisiología- Biofísica Bioquímica Humana

Tercer año (1º Semestre) Microbiología-Parasitología-Inmunología Patología I** Farmacología I**

PLAN DE ESTUDIOSPLAN DE ESTUDIOSCarrera de MedicinaCarrera de Medicina

CICLO CLÍNICO

Medicina A: (Semiología-Fisiopatología)

Medicina B: Medicina interna, Nutrición, Diagnóstico por imágenes, Dermatología, Infectología, Neumonología y Neurología.

Cirugía: Cirugía General, Urología, Ortopedia y Traumatología, Oftalmología, Otorrinolaringología y Neurocirugía.Obstetricia y GinecologíaPediatría Patología IIFarmacología IISalud Pública I y IIPsiquiatríaMedicina Legal y Deontología MédicaToxicologíaBioética II

Internado Anual RotatorioInternado Anual RotatorioÁÁreas de prreas de práácticascticas

Medicina Cirugía Toco-ginecología Pediatría Salud Mental Atención Primaria en Áreas Programáticas Urgencias Hospitalarias

DEBILIDADES DEBILIDADES DE LA CARRERA DE MEDICINADE LA CARRERA DE MEDICINA

Ciclos de la carrera separados rígidamente.

Falta de integración curricular horizontal o vertical .

Carencia de supervisión curricular.

Falta de dispositivos de actualización curricular continua.

Escasez de recursos humanos y materiales.

Escasez de prácticas en servicio ofrecidas a los estudiantes.

Deficientes sistemas de evaluación.

Admisión de alumnos no controlada.

Ausencia de un sistema de seguimiento de los graduados.

Planificación de la carrera desvinculada de los requerimientos del país y de la sociedad.

SOLUCIONES POSIBLES

Voluntad expresa de los alumnos, docentes y graduados.

Participación activa en el diseño del curriculum de los responsables de la salud pública, de las asociaciones profesionales y fortaleza de la comunidad para que reconozca sus necesidades, las exprese y exija que se satisfagan.

Facultad de Medicina Virtual.

CONEAU

Consultas a expertos y consideración de sus opiniones.

DOCE METAS PARA UN PROGRAMA DOCE METAS PARA UN PROGRAMA DE EDUCACIDE EDUCACIÓÓN MN MÉÉDICA DICA

DE CALIDAD EN EL PREGRADO DE CALIDAD EN EL PREGRADO

Dr. Alberto Dr. Alberto GalofrGalofréé -- Abril de 2003Abril de 2003

El programa debe tener objetivos educacionales claros

La responsabilidad del currículum es institucional

Los estudiantes deben aprender principios científicos subyacentes, juicio crítico y desarrollar la habilidad para resolver problemas relacionados a la salud y a la enfermedad

Los estudiantes deben ser evaluados a lo largo del programa de estudios para estimar sus progresos

El programa debe desarrollar mecanismos para su evaluación y mejorar su calidad

El programa debe disponer de políticas de admisión y procedimientos para la selección de estudiantes

El número de estudiantes admitidos debe ser determinado por el número de postulantes calificados y por la cantidad de recursos adecuados para la enseñanza.

El programa debe ofrecer un sistema de bienestar y consejería estudiantil.

Los recursos financieros deben ser suficientes para apoyar un buen programa de estudios

Se debe contar con suficientes recursos de planta física para una instrucción adecuada de los estudiantes.

El programa debe disponer de acceso a recursos clínicos apropiados para la educación de los estudiantes.

Se debe contar con una biblioteca actualizada, que comprenda todos los aspectos de las nuevas tecnologías de la información

MUCHAS GRACIAS