Capitulo 2 - La Enseñanza Del Lenguaje Escrito en La Escuela
El lenguaje de la enseñanza.
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DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL A LA EDUCACIÓN ACTUAL
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DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL
A LA
EDUCACIÓN ACTUAL
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
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“La gran tarea de la educación es agitar la
vida, per dejarla libre para que se viva”
María Montessori
EDUCACIÓN ACTIVA
En el S. XX se da un verdadero movimiento
reformador en pedagogía
EDUCACIÓN DE CARÁCTER ACTIVO
BASES DE LA EDUCACIÓN ACTIVA
• Idea de actividad e interés
• Idea de vitalidad y espontaneidad
• Idea de libertad y autonomía
• Idea de individualidad importancia de la autonomía del alumno
• Idea de colectividad El hombre es hombre graciasa los otros
• Idea de globalización Educar mediante valores culturales, sociales e individuales.
“La creatividad es un bien social, una decisión y
un reto de futuro. Por ello, formar en
creatividad es apostar por un futuro de
progreso, de justicia, de tolerancia y
convivencia. Creatividad es hacer algo nuevo
para bien de los demás”
Saturnino de la Torre.
PRECURSORES DE LA EDUCACIÓN
ACTIVA
La educación actual o educación activa tiene sus antecedentes
en el Renacimiento y el Humanismo caracterizados por la
libertad, la crítica, la investigación y el razonamiento.
William James Friedrich Nietzsche
Pero el verdadero iniciador de esta nueva educación fue Jean-Jacques Rosseau.
“Es el educador el que debe estar dispuesto a valorar lo que le enseña la
psicología del niño y servirse de ello para mejorar”
EDUCACIÓN ARCAICA
“Lo importante no son las ideas, no deben ser
hombres libres sino fuertes patriotas, después
de Dios, lo primero es la patria”.
Ruíz Giménez
FIDELIDAD, MESURA, DISCIPLINA Y SUMISIÓN
VS
VALORES CULTURALES, SOCIALES E INDIVIDUALES
LÍDER ALUMNO
VS VS
GUÍA CIUDADANO
LA POSTURA
DEL PROFESOR
*AUTORIDAD
*RESPETO
*DISCIPLINA
* DOMINACIÓN
LA POSTURA
DEL PROFESOR
*TOLERANCIA
*REFLEXIÓN
*COMPRENSIÓN
*CERCANÍA
CASTIGOS
EDUCACIÓN ARCAICA
Quien bien te quiere te hará llorar.
La letra con sangre entra.
EDUCACIÓN ACTUAL
El profesor no empuja al alumno a la cuesta del saber, sino que está obligado a recorrer el duro trance
de su mano.
CASTIGOS
MNEMOTECNIA VS REFLEXIÓN
ENCICLOPEDIA VS ASIGNATURAS ESPECIALIZADAS
MÉTODOS ARCAICOS VS NUEVAS TECNOLOGÍAS
mAterIaleS y metodología
“La poca educación que reciba la mujer debe estar orientada a hacerla una buena madre, esposa,
cristiana y patriota, así pues, deberá ser apartada de esa literatura confeccionada con retazos de
adulterio, intrigas sensuales y amor libre, pues es demasiado peligrosa para el espíritu
impresionable y manejable de la mujer”
Pilar Primo de Rivera
La mujer
“Las mujeres nunca descubren nada. Les falta, desde luego, el talento creador reservado por Dios para inteligencias
varoniles; nosotras no podemos hacer nada más que interpretar mejor o peor lo que los
hombres han hecho”.
“Educar es ser capaz de formar personas capaces de gobernarse a sí mismos, para que no tengan
que ser gobernados por otros”.
Debate
- ¿Creéis que ha cambiado el papel de los padres enla educación? ¿Por qué?
- ¿ Qué pensáis del trato a las mujeres en la épocafranquista? ¿Había alguna discriminación cuandoibais al colegio?
- ¿Cómo os castigaban de pequeños?
- ¿Pensáis que una postura cercana del profesorfavorece el enseñamiento o esto le hace perder suautoridad?
