El juego: Fuente de

aprendizaje y

herramienta educativa

Rosa Guitart Aced

El niño utiliza el juego como una herramienta de relación con los otros, con el entorn social o cosigno mismo.

El juego se plantea como una actividad natural de niños, que les proporciona placer, satisfación y diversión.

Permite desarrollar capacidades de toda clase (intelectual, físicas emocionales, sociales), asi como conocer cuales son las caracteristicas propias, las posibilidades y los limites personalas.

El juego y los valores

El juego además de ser una actividad infantil que utiliza los niños para divertirse, sirve para desarrollar sus habilidades, para aprender cosas nuevas o para relacionarse con los otros.El juego y los vaores son términos relaciodas, dependientes y configuardos unos de otros.

A partir de os contenido del juego

Estructuras y normas Valores y actitudes. Reflexiones Estructuras y jerarquías.

A partir de la finalidad del jeugo

Valores y actitudes. Juegos de ordenador. Valoración de habilidades.

A partir de la estructura de juego

• Mecánica del juego y sus normas.

• Diversos juegos.

MATERIALES DEL JUEGO

ANTIGUOS ACTUALES

*Pelotas*Cuerdas*Muñecas*Carritos

*Piedras*Huesos*Castañas*Semillas*Botones*Monedas

Los niños los piden o se los atribuyen.

Papeles del juego

juegan como un instrumento para conocerse

*Características.*Habilidades.*Posibilidades.*Limitaciones.*Actitudes.

Espacios de juego

*Dependerán del juego.

*Necesitan compañeros.

*Reflejo de Autonomía (Capacidad de decisión personal con responsabilidad)

Distribuciones

*Niños y niñas juegan separados.*Necesitan grandes desplazamientos.*Arrinconamiento (juego sosegado) *Niños invaden el espacio de ellas.

EL JUEGO Y LA COMPETENCIA

Se intenta dar herramientas de relación entre los compañeros y compañeras, que no se basen en superarse uno s a otros.

Intencionalidades Educativas.

Anticompetición. Pretende hacer niños que no saben moverse en el mundo que los rodea.

© Juegos no competitivos. Pretende aportar más modelos de relación, más herramientas que hagan entender la variedad de posibilidades.

©Valores pedagógicos de la competición: Emulación El saber ganar y perder. El saber que lugar ocupa una persona

en el grupo.

Juego no competitivo

Juegan por placerFavorece la participaciónNo importan las habilidadesTodos son protagonistasRelación de igualdadNo hay a quien superar

Conclusión

El juego es una actividad natural, que brinda placer a los niños, que al mismo tiempo lo ayuda a integrarse al mundo real, brindándole aprendizajes para su desarrollo personal y social y a partir de estos va adquiriendo valores, actitudes y roles que viven día a día adoptando lo que han visto, para representarlo en sus juegos