EL HUMANISMO EL HUMANISMO

ITALIANOITALIANO

PRINCIPALES PRINCIPALES

PEGAGOGOSPEGAGOGOSELABORACIÓN:

ELABORACIÓN:Katty Ramos J. Flores.

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Los humanistas fueron hombres de letras que cultivaron

las humanidades.

Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua

y literatura clásicas

Consideraban los conocimientos, el latín, el griego.

La educación humanística no tiene un carácter erudito.

Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores:

universidades, institutos, academias

HUMANISMO ITALIANOHUMANISMO ITALIANO

ELABORACIÓN:ELABORACIÓN:Katty Ramos J. Flores.

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su obra "El Cortesano", describe el ideal educativo del

Renacimiento

Para él, la educación del cortesano comprende

ejercicios físicos como: salto, carrera, natación, danza, juego de pelota.

El cortesano debe también escribir y hablar bien, sin afectación, en latín y en italiano; como

también conocer de MUSICA Y PINTURA.

Todo esto ejecutado con gracia que da buen gusto

y estimación.

BALTAZAR CASTIGLIONI

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VITTORINO DA FELTREVITTORINO DA FELTRE

Pasó gran parte de su vida en

Pasó gran parte de su vida en Padua, donde enseño Gramática

Padua, donde enseño Gramática y Matemática por más de 20 años.

y Matemática por más de 20 años.

Allí educó, a los hijos del príncipeAllí educó, a los hijos del príncipe Francisco Gonzaga, como tambiénFrancisco Gonzaga, como también

fundó su famosa escuelafundó su famosa escuela "Casa Giocosa" (Mansión Alegre) "Casa Giocosa" (Mansión Alegre)

Esta asu ves fue la primera Escuela

Esta asu ves fue la primera Escuela

Nueva de Europa, donde se enseñaba

Nueva de Europa, donde se enseñaba

en un ambiente de alegría y libertad

en un ambiente de alegría y libertad

y en contacto con la naturaleza

y en contacto con la naturaleza

Escuela Atractiva). Escuela Atractiva).

Allí se educaron los hijos de los

Allí se educaron los hijos de los

príncipes, de los nobles, como

príncipes, de los nobles, como

también los hijos de gentes humildes.

también los hijos de gentes humildes.

ELABORACIÓN:ELABORACIÓN:Katty Ramos J. Flores.

Principales Principales aportes aportes

pedagógicospedagógicosaa) ) Preocupación Preocupación por la formación por la formación integral del integral del hombre; vigorizar hombre; vigorizar el cuerpo y dar al el cuerpo y dar al espíritu la alegría espíritu la alegría de vivir de vivir

b)b) Establece la Establece la práctica de una práctica de una serie de ejercicios serie de ejercicios físicos: salto, físicos: salto, carrera, esgrima, carrera, esgrima, simulacro de simulacro de guerra. guerra.

c)c) Al centro de sus enseñanzas Al centro de sus enseñanzas van las "artes liberales", pero van las "artes liberales", pero como medios de enseñar a como medios de enseñar a pensar y no a recitar. pensar y no a recitar.

d)d) Sienta el Sienta el principio de principio de que la que la enseñanza enseñanza debe ser debe ser gradual, de gradual, de acuerdo al acuerdo al desarrollo desarrollo psíquico del psíquico del alumno. alumno.

e)e) Reconoce Reconoce en la en la Emulación Emulación como un como un aliciente aliciente para el para el progreso progreso de los de los educandoseducandos. .

f)f) La La disciplina disciplina debe ser debe ser humana; se humana; se proscriben proscriben los castigos los castigos corporales, corporales, salvo en el salvo en el caso de las caso de las faltas graves. faltas graves.

ELABORACIÓN:ELABORACIÓN:Katty Ramos J. Flores.

GRACIASGRACIASFACULTAD DE EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN

CIENCIAS DE LA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y COMUNICACIÓN Y

HUMANIDADESHUMANIDADES

ALUMNA:ALUMNA:Katty Ramos FloresKatty Ramos Flores

CARRERA PROFESIONAL:CARRERA PROFESIONAL:Educación Inicial.Educación Inicial.