El Humanismo Frances
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FRANCISCO RABELAIS MIGUEL DE MONTAIGNE NOMBRE : ANTHONIET SALAS CHARAÑA Educ. PRIMARIA
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El Humanismo Frances
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FRANCISCO RABELAIS MIGUEL DE MONTAIGNE
NOMBRE : ANTHONIET SALAS CHARAÑAEduc. PRIMARIA
El Renacimiento y el humanismoen Francia tardaron en llegar pormuchas razones:
La guerra de los cien años
La peste negra
El cisma de occidente
Las universidades de la Sorbona y la de París, fueronverdaderos baluartes del escolasticismo y serias vallascontra el humanismo.
Creo el Instituto de Lectores Reales, encargados de enseñar griego y latín y trabajando en un ambientede libertad.
Mas tarde dio lugar al
COLEGIO DE FRANCIA
Las universidades de la SORBONA y la de
PARÍS fueron verdaderos baluartes del
escolasticismo y serias vallas contra el
humanismo.
Criticó la educación formalista ylibresca de su Tiempo aspirandoa una educación
Realista y Práctica
En su conocida obra
GARGANTÚA PANTAGRUELY
El argumento de la obra describe dos sistemasde educación:
EL PRIMER SISTEMA
Tenia una Educación libresca, memorística con abundantes estudios teóricos
Donde el ALUMNO
SE ENTORPECE, SE IDIOTIZA
EL SEGUNDO SISTEMA
Refleja una Educación activa. Donde el
EL ALUMNO
Viaja junto con su profesor, recibiendo sus enseñanzas en todo momento.
Le enseñaba Botánica Con las plantas y flores en el campo.
Francisco Rabelais Criticó la educación de su
Tiempo, favoreciendo a la observación y
contacto directo con la naturaleza como
mejores medios de aprendizaje.
El ideal educativo para Montaignees el:
HOMBRE DE MUNDO
UN HOMBRE COMPLETO EN :
ALMA CUERPO
Él también critica los defectos de la educación de suTiempo: Tendencia Libresca, Pedantismo.
MONTAIGNE
Decía que en vez de explicar todo a los alumnos, se debería mostrar todas las cosas. Para que ellos Aprendan a discernir y elegir por si mismos.
ENSAYOSEn su obra
EL CONOCIMIENTO QUE VIENE DE LOS LIBROS ES
DESPRECIABLE SI NO TIENE QUE VER CON LA VIDA REAL DEL INDIVIDUO.
EN 1870, FAURÉ SE ENROLA EN EL EJÉRCITO Y PARTICIPA EN LOS COMBATES PARA LEVANTAR EL SITIO DE PARÍS DURANTE LA GUERRA FRANCO-PRUSIANAEN 1874, FAURÉ DEJA SU TRABAJO EN ST.SULPICE Y REMPLAZA EN LA IGLESIA DELAMADELEINE A SAINT-SAËNS, QUIEN A MENUDO ESTABA AUSENTE.
FUE UN SACERDOTE Y PEDAGOGO FRANCÉS INNOVADOR, QUE CONSAGRÓ SU VIDA A EDUCAR A LOS NIÑOS POBRES. FUE EL FUNDADOR DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS.
