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Instructivo de uso de Plataforma Galyleo

PROFESORES _______________________________________________________________

Bienvenida

Estimados maestros y maestras:

El equipo Galyleo les da la bienvenida a la Plataforma Galyleo que

dispone material para las áreas de Lenguaje y Matemáticas para los

grados de primaria y secundaria.

Esta plataforma fue desarrollada para que los estudiantes realicen

ejercicios, revisen material de apoyo y puedan ser evaluados en línea,

como una forma de permitir la cobertura del diseño curricular del año 2012

y nivelar a quienes requieran prepararse para iniciar el año académico

2013.

Tantos las actividades como los recursos disponibles tienen por objetivo

responder a los requerimientos específicos planteados por la Dirección

General de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación.

A continuación le explicaremos cómo ingresar a la plataforma Galyleo y

hacer seguimiento de las actividades realizadas por sus estudiantes.

Agradecemos todo su compromiso y entusiasmo por utilizar este recurso

que de seguro aporta a los procesos educativos del aula de clase.

Afectuosamente,

Equipo Galyleo


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Introducción:

Las actividades presentes en cada uno de los grados y áreas han sido

realizadas con la finalidad de acompañar el trabajo de aprendizaje

planteado por el MINEDU.

De esta manera, existe una relación directa entre los contenidos y

competencias abordadas en los programas curriculares y, en específico,

en los anexos que detallan el foco de esta etapa en cada asignatura y

grado.

Muchas de estas actividades complementan lo realizado en el aula, otras

apoyan los procesos desde los requisitos previos para abordar de mejor

manera los saberes presentados por los programas, y otras actividades

buscan abordar de diferentes maneras lo planteado en ellos.

1. ¿Cuál es la organización de las actividades presentadas en la

plataforma Galyleo?

Cada grado en la plataforma Galyleo está dividido en un número

determinado de Temas o módulos, que a su vez están agrupados según el

eje temático al que corresponden.

Cada Tema o módulo contiene 3 secciones, especificadas a continuación:

Aprende mirando: sección de consulta de material de apoyo, tanto de

conceptos como modelación de procesos y vínculos a sitios web que

entregan información relacionada con el contenido o temática a evaluar.


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Ejercicios: sección de activación de conocimientos previos, ejercitación de

procedimientos nuevos y trabajo de desarrollo de habilidades de lectura y

escritura.

Controles: sección de evaluación de aprendizajes esperados a través de

diferentes actividades, centradas en las tareas de lectura y relaciones de

coherencia de textos.

El trabajo del estudiante con la plataforma se puede abordar de dos

formas: a través de rutas de aprendizaje entregadas una vez que el

estudiante realiza el diagnóstico de cada nivel; o bien, siguiendo el orden

que proponga el docente.

En cada caso, es a través de los reportes que el estudiante podrá tener la

opción de nivelar el aprendizaje esperado que el control detecte débil,

indicándole el módulo de nivelación al debe dirigirse para reforzar lo que

se determine como descendido.

En otras palabras, el sistema reconoce siempre qué desempeño obtuvo el

estudiante en cada evaluación que realice y es capaz de darle una ruta

individual que responda a sus necesidades. Esto, independiente de que

realice las actividades en conjunto con sus compañeros.


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2. ¿Qué debo saber antes de ingresar a la plataforma?

El primer paso es estar inscrito en el portal de Perú Educa y contar con un

usuario y contraseña.

Toda la información entregada en ese portal respecto de los cursos y áreas

donde enseña y los datos de su Institución Educativa serán los que la

plataforma Galyleo considerará una vez que ingrese.

http://www.perueduca.pe

http://www.perueduca.pe/


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3. ¿Cómo ingresar a la plataforma?

OPCIÓN A

Paso 1: entrar al Portal http://www.perueduca.pe

Paso 2: hacer clic en “DEPARTE”

y luego seleccionar Recursos Educativos:

Lo que abrirá, en una nueva pestaña, la plataforma Galyleo. Al realizar

esto, el sistema lo mantiene autenticado y no requiere volver a ingresar su

clave.

http://www.perueduca.pe/


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OPCIÓN B

Paso 1: entrar directamente a la plataforma http://perueduca.galyleo.pe/

Paso 2: autenticarse con su nombre de usuario y contraseña de Perú

Educa.

Continuación para ambos casos

Paso 3: seleccionar el grado y el área al que quiere ingresar.

http://perueduca.galyleo.pe/


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Paso 5: escoger el Eje temático con que quiere trabajar y hacer clic en el

ícono:

Paso 6: elegir el aprendizaje esperado y/o contenido correspondiente a

este Eje temático que se quiere trabajar y hacer clic para entrar.

Ejemplo:


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Paso 7: seleccionar la sección del Tema o módulo para realizar las

actividades. Se recomienda comenzar revisando el material de Aprende

Mirando, luego ejercitar y al final, realizar el control.


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4. ¿Cómo realizar una actividad?

Para acceder a las actividades disponibles en cada tema, tantos

estudiantes como los docentes deben:

Paso 1: hacer clic en el nombre de esta.

Paso 2:

a) los estudiantes deben iniciar la actividad haciendo clic en el botón

Comenzar y luego confirmar.

Es importante tener en cuenta el número de intentos permitidos para la

actividad, pues eso determina la cantidad de veces que el estudiante

puede acceder a realizar la actividad.


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b) los docentes pueden siempre tener acceso a las actividades a través

del botón Vista Previa, que permite revisar la actividad de forma ilimitada y

que está ubicado en la parte derecha de la pantalla, bajo la categoría

Ajustes. Si realiza la actividad en vez de escoger Vista Previa, los intentos

que tendrá disponibles son los mismos que los estudiantes.

Paso 3: responder las preguntas y, al llegar al final de la página, hacer clic

en Siguiente.


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Paso 4: confirmar el término de la actividad, revisando el resumen del

intento. Una vez confirmado que respondió todas las preguntas, hacer clic

en Enviar todo y terminar y luego confirmar la opción en la ventana

emergente.


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5. ¿Cómo son las preguntas de ejercitación y prueba?

Los cuestionarios realizados por los estudiantes, sean de ejercicios o

pruebas, tienen las siguientes características:

Tipos de preguntas:

Selección múltiple: varias opciones pero solo una es correcta. Seleccione el

botón de la alternativa que considere correcta.

Para completar: utiliza el teclado para escribir su respuesta en el espacio

indicado.


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Despliegue: presione el ícono para desplegar las opciones de respuesta y

elige la correcta.

6. ¿Cómo revisa su cuestionario el estudiante?

Automáticamente después de terminar un cuestionario, la plataforma

presenta la revisión del intento, pregunta por pregunta. En la parte superior

se detalla el tiempo utilizado y el puntaje obtenido.

En el mismo recuadro de navegación verá un estudiante en verde sus

respuestas correctas y en rojo las incorrectas.

Para finalizar la revisión, deberá hacer clic en la opción que aparece en el

costado derecho: Finalizar revisión.


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7. ¿Cómo revisa los cuestionarios un docente?

Para revisar los intentos de los estudiantes en un cuestionario, deberá seguir

los siguientes pasos:

Paso 1: escoger la actividad que quiere revisar y hacer clic en ella.

Paso 2: hacer clic en Intentos.

Paso 3: realizar una revisión del intento por estudiante, haciendo clic

debajo del nombre de este. Eso le permitirá ver la versión exacta que el

mismo estudiante realizó y revisó.


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Paso 4: Al hacer clic en una pregunta, aparecerá en una ventana

emergente la imagen de la pregunta exacta que el estudiante respondió y

cómo fue respondida.

Paso 5: si lo desea, el docente puede descargar las calificaciones de sus

estudiantes en una planilla Excel.


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8. Reportes según perfil de usuario

Los estudiantes tienen ilimitados intentos para los ejercicios y un máximo de

tres para las pruebas. El mejor de ellos será considerado en el reporte. Para

verlo, deberán ingresar a la plataforma y revisar en la página principal.

Los docentes y tutores también pueden revisar reportes haciendo clic en el

mismo ícono una vez registrados en la plataforma.

A) ¿A qué accede cada perfil?

Los estudiantes: acceden solo a su reporte individual. Es decir, solo ve el

reporte de su propio desempeño y no el de sus compañeros.

Los maestros: acceden a todos los reportes de los cursos en los que están

matriculados y, además, pueden revisar el reporte de los estudiantes de

forma individualizada.


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B) ¿Qué información contienen los reportes?

La principal característica de los reportes es que entregan información en

línea. Inmediatamente realizada una prueba, los estudiantes pueden

acceder a su reporte que contiene el detalle contenido por contenido y/o

aprendizaje por aprendizaje evaluados.

Los maestros y directivos pueden acceder a los reportes de todos sus

estudiantes de los distintos grupos que tengan asignados. Para eso,

seleccionan el grupo y evaluación que quieran revisar y se despliega el

detalle como en la siguiente imagen:


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En el reporte se entrega, además, una ruta individual de actividades para

volver a realizar en caso de que no se haya logrado el rendimiento

esperado. Al hacer clic en las actividades sugeridas, los estudiantes

acceden de forma inmediata y directa.

Se presenta el ranking del curso en esta actividad evaluada. Mientras los

estudiantes solo pueden ver su ubicación respecto de sus compañeros

(como en la siguiente imagen), los docentes pueden ver con nombre y

apellido a cada estudiante en su ubicación y, además, hacer clic en cada

estudiante e ingresar al reporte individual del estudiante.


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Monitoreo del uso diario de la plataforma

El reporte, tanto de estudiantes como de maestros y tutores, incorpora un

gráfico de cantidad de minutos diarios (por fecha) dedicados a la

plataforma.


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Secuencia recomendada de utilización de la

plataforma

Una de las secuencias recomendadas para abordar la plataforma con los

estudiantes, es que el docente siga los siguientes pasos:


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Este ejemplo corresponde al reporte de un maestro, quien ve con nombre

y apellido a cada uno de sus estudiantes dentro del ranking. Para acceder

directamente al reporte de un estudiante, solo debe hacer clic en el punto

que corresponde a este.


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Este gráfico centra su información en el total de minutos dedicados por sus

estudiantes al trabajo en plataforma. Sin entrar en detalles, puede tener

una idea sobre cómo fluctúa el tiempo de uso y tomar decisiones sobre

eso.


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Esta plataforma está planteada como una herramienta en continuo

mejoramiento. Invitamos a tutores y docentes a enviar todas las

sugerencias pedagógicas y técnicas que estimen convenientes para

hacer de este un espacio que se ajuste a los requerimientos que surgen del

trabajo día a día con los estudiantes y a sus expectativas de mejoramiento.

Para obtener mayor información, enviar comentarios, informar errores o

sugerir mejoras, puede escribir a [email protected] y consultar los

instructivos disponibles en http://perueduca.galyleo.pe

Muchas gracias,

Equipo Galyleo

mailto:[email protected]

http://perueduca.galyleo.pe/

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