7/17/2019 El Empleo

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El Empleo

CURSO ELABORADO POR:Carmen Rodríguez Valdivieso

Licenciada en Psicología. Universidad de Granada.Técnica en Inserción ociola!oral. Universidad de Valencia.

"rien#adora ociola!oral en la $undación %iagrama duran#e cua#ro a&os

'()))* ())+,. %uran#e ese periodo* cola!oradora en la ela!oración del -anual

pedagógico del "rien#ador La!oral-* edi#ado por la $undación %iagrama !a/o el

marco del Pro0ec#o Ulises in#egrado en la inicia#iva comuni#aria E1U2L.

E3mail4 carmenrvaldivieso56o#mail.com

EL EMPLEO DEL TERCER MILENIO: LOS TRES FRENTES EN LA BÚSQUEDA DEEMPLEO

La mayor parte de la gente se encuentra en situación de búsqueda deempleo en algún momento de su vida. Y cada persona actúa, siente ypiensa de distinta manera ante el reto de conseguir trabajo. En esteproceso hay matices emocionales, sociales, familiares y económicos.

El desempleo es sin duda una de las situaciones que mayor malestarpuede causarnos. No tener trabajo nos ecluye en mayor o menor gradodel mundo productivo y de consumo . !isminuyen nuestras posibilidadesde satisfacer las necesidades sociales. Es una forma de eclusión social ."ambi#n supone un deterioro en el bienestar psicológico de la persona$

el desempleo prolongado puede hacer que nos sintamos menos segurosde nosotros mismos, m%s vulnerables, m%s hostiles... &uede llevarnos alaislamiento y por lo tanto a desarrollar cada ve' menos nuestrascapacidades.

(in embargo, el miedo que todos tenemos a estar desempleados nopuede hacernos perder la perspectiva y parali'arnos. Este curso tienedos objetivos principales )

* +otivaros a las personas que est%is buscando empleo . btendr#ismejores si resultados manten#is durante todo el proceso una actitud

positiva y de movimiento constante. -onseguir trabajo no es unaquimera$ es algo que est% dentro de las posibilidades de todas laspersonas. (e trata de ser activo, sistem%tico, planificador, constante ytena'.

* yudaros en la toma de decisiones constante que conlleva la búsquedade empleo. No hay un solo camino a seguir. -ada persona deberefleionar sobre las alternativas posibles, partiendo del conocimiento de

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uno mismo y de sus circunstancias. !eb#is marcaros vuestro propioobjetivo profesional y el camino que os llevar% a lograrlo.

El empleo del tercer milenio

El panorama económico actual, y por lo tanto, el mercado de trabajo hacambiado y seguir% haci#ndolo. lgunos de esos cambios son)

* /ncremento de la población activa , es decir, del número de personasque tiene la edad legal m0nima para trabajar, las condiciones y lavoluntad para reali'ar un trabajo. -itar como ejemplo la incorporaciónde la mujer en cada ve' m%s sectores del mercado laboral.

* parición de avances tecnológicos que han creado nuevas profesionesy nuevas formas de organi'ar el trabajo. Los demandantes de empleodeben adaptarse a estos cambios, que reflejan las necesidades de las

empresas.

* /nternacionali'ación de los mercados $ esto supone una econom0a m%sabierta, con movimiento de trabajadores y de capital.

* La integración en la 1nión Europea y en el +ercado 2nico haconllevado la mayor competitividad entre las personas$ ya circulanlibremente las personas, los bienes y los servicios.

-omo consecuencia de estos cambios, dejamos de hablar de empleo de

las sociedades industriales para hablar de empleo de la sociedad de lainformación. Esta vor%gine en la que estamos inmersos nos lleva a unempleo diferente al de generaciones anteriores. En el empleo actual)

* parecen distintas tareas y distintas ocupaciones, incluso dentro deuna misma empresa y de un mismo puesto de trabajo. !ebemos por lotanto tener un curr0culo fleible y polivalente . La carrera profesional yano es única y constante.

* (e promueve la participación del trabajador en la cultura de laempresa$ Esto supone desarrollar habilidades y capacidades nuevas,

tales como la de adaptación a los cambios, responsabilidad, aprendi'aje,innovación, negociación, trabajo en equipo y toma de decisiones .

* La formación b%sica de partida es importante, pero no define en lamayor0a de los casos el tipo de ocupación. -ada ve' hay m%sinterdependencia entre las distintas disciplinas acad#micas . 3oy en d0aa los futuros trabajadores se les pide que sean competentes a la hora desolucionar problemas, independientemente de su formación acad#mica.

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$ac#ores de ocupa!ilidad

Por !"# "n$% per%on$% con%i&"en empleo $nte% !"e otr$%'

!os personas pueden tener una formación y una eperiencia laboral

parecida y tener muy distintos resultados cuando se enfrentan a labúsqueda de empleo. Esto se debe que hay otros muchos factores queinfluyen en la consecución de un empleo.

!ichos factores se denominan 4-"5E( !E -1&6/L/!!. -onocerestos factores y refleionar sobre ellos te ayudar% a clarificar tu posiciónde partida. &odemos clasificar los factores de ocupabilidad de lasiguiente manera)

• Factores psicosociales

* /mportancia que le otorgamos al empleo ) encuentran empleo m%sf%cilmente aquellas personas que le otorgan un valor central en suescala de prioridades, porque consideran el empleo como una forma desociali'ación, de independencia económica, de organi'ar la vida...

* tribución que hacemos de las causas del desempleo ) nos facilitar% el#ito en nuestro objetivo el reconocer las atribuciones internas en lasituación de desempleo 7falta de organi'ación, poca eperiencia, pococonocimiento del mercado de trabajo del %rea geogr%fica dondequeremos buscar, etc.8 9No toda la culpa de que estemos parados la

tiene el gobierno, o los enchufes, o la mala suerte:

* utovaloración personal y profesional ) debemos aprender avalorarnos como personas y profesionales. Estaremos m%s cerca delempleo en la medida en que consideremos que somos v%lidos paradesempe;ar el puesto de trabajo.

* 3abilidades para la búsqueda de empleo ) hay bastantes destre'asespec0ficas que optimi'an nuestras posibilidades, tales como elaborarbien un curriculum vitae, redactar cartas de presentación, saber afrontar

correctamente entrevistas de selección... y muchas otras m%s queveremos a lo largo del curso.

* !isponibilidad para el empleo ) quienes les ponen menos requisitos aun puesto de trabajo, tendr%n m%s posibilidades de encontrar uno. Lascondiciones laborales se refieren a aspectos como sueldo, locali'acióngeogr%fica, horario, tipo de contrato, etc.

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* Estilo de búsqueda de empleo ) la eperiencia ha demostrado queencuentran empleo antes las personas que se muestran activas duranteel tiempo de búsqueda. +ejor aún si reservan tiempo para implicarse enactividades de útiles para los dem%s, aunque no sean directamenteactividades de búsqueda de empleo.

* Factores personales:

* Edad ) sin duda alguna, la edad del candidato es un factor que lamayor parte de las empresas tienen en cuenta.

* (eo y papel que se desempe;a en la familia ) nuestra inserción en elmundo laboral estar% modulada por las implicaciones familiares quetengamos$ <qu# tiempo deseamos dedicarle a nuestros hijos= <Y anuestra pareja= <"enemos que cuidar de algún enfermo=

* 4ormación acad#mica y especiali'ación posterior ) ya hemoscomentado anteriormente que la formación acad#mica no determinacompletamente en los tiempos que corren la ocupación posterior.

* Eperiencia pre>profesional y profesional, as0 como tiempo que se haestado desempleado ) la eperiencia determina cu%les son nuestrasactitudes, aptitudes y conocimientos. !eterminaremos detalladamenteestos conceptos m%s adelante.

* 3abilidades personales ) est% demostrado la mayor parte de los

empleos se logran gracias a los contactos personales$ #stos nos puedenaportar información sobre el mercado de trabajo y a veces incluso laposibilidad directa de entrar en contacto con alguna oferta de empleo.Las personas con m%s habilidades personales y sociales tendr%n m%scontactos y ser%n de mejor calidad.

* /nformación que tenemos sobre el mercado de trabajo ) en la medidaen que tengamos unas epectativas correctas sobre la situación delmercado de trabajo en la 'ona geogr%fica que nos interesa, nuestrasdecisiones ser%n m%s acertadas y por tanto nuestras posibilidades de#ito mayores.

Los 7ren#es en la !8s9ueda de empleo

Lo% tre% (rente% en l$ )*%!"ed$ de empleo

(inteti'ando lo mencionado anteriormente, podr0amos decir que cuandobuscamos empleo tenemos que ?atacar@ desde tres frentes)

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A. Mis aportaciones al mercado de trabajo ) nos tenemos queconocer a nosotros mismos y dise;ar un plan de marBeting para ?vendernos@ a las empresas.

C. Mercado de trabajo ) hay que conocer qu# profesionales

demandan las empresas, y si estamos muy interesados en ejerceruna profesión determinada, qu# empresas demandan ese perfil.

D. Objetivo profesional que me propongo ) una ve' queconocemos lo que piden, y sabemos lo que nosotros podemosofrecer, tenemos que decidir el tipo de puestos a los que vamos aoptar, y elaborar un plan para acceder a los mismos.

Estos tres frentes los podemos transformar en preguntas que sirvan degu0a para la búsqueda de empleo)

* <u# aporto yo actualmente al mercado de trabajo= <-u%les son mispreferencias=

* <u# demanda el mercado de trabajo= <!ónde y cómo consigo esainformación=

* <-u%l ser% mi objetivo profesional= <u# pasos dar# para alcan'ardicho objetivo=

El objetivo de las próimas lecciones del curso ser% ayudarte a

contestarlas.

2u#oconocimien#o

El objetivo de comen'ar la búsqueda de empleo dedicando un tiempo arefleionar sobre nuestro ?equipaje de salida@, tiene como finalidadsaber cu%les son nuestros puntos fuertes, as0 como los d#biles, de caraa enfrentarnos a la competencia que sin duda supone el batallón depersonas que anhelan un empleo.

"u aportación al mercado de trabajo radica en tu forma de ser, tusconocimientos, tus habilidades, tus condiciones socioeconómicas, tuspreferencias laborales... es decir, todas aquellas conductas y condicionesque tienen importancia para la búsqueda y desempe;o de un puesto detrabajo. nali'aremos estas variables con m%s detalle.

L$ per%on$lid$d

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La personalidad hace referencia al conjunto de formas relativamenteconsistentes que tenemos de comportarnos en las distintas situaciones.3ay muchas pruebas dise;adas para medir la personalidad en elmercado bibliogr%fico, as0 como en p%ginas especiali'adas de /nternet.lgunas est%n totalmente tipificadas, y otras consisten en preguntas

abiertas . Es muy importante que seas sincero contigo mismo$ todas lasformas de ser tienen ventajas e inconvenientes, depender% de laocupación e incluso del momento en concreto. Lo importante es sabercómo paliar los posibles inconvenientes de una determinada forma deser. (i te resulta dif0cil dar respuestas sobre ti mismo, puede ayudartepensar en situaciones concretas de tu vida.

El objetivo que aqu0 nos proponemos es ayudarte a refleionar sobreaquellos rasgos de personalidad m%s relacionados con el mundo deltrabajo.

Ansiedad .

1n punto de partida para conocer si eres una persona ansiosa o nopuede ser contestar a estas preguntas)

A. <"e pasa a menudo que te sientes nervioso y alterado sin motivoaparente=

C. <-ómo reaccionas ante las situaciones de cambio que aparecen entu vida=

D. <-ómo reaccionas con las situaciones novedosas=

F. <(abr0as decir qu# situaciones son las que te producen ansiedad=

G. <u# haces cuando est%s muy nervioso para controlar laansiedad=

H. <-u%nto dir0as que te preocupa tu futuro=

I. <(ueles tener problemas f0sicos que los m#dicos no saben por qu#

te pasa= 7dolores de espalda, de estómago, de cabe'a...8

La ansiedad en su justa medida no es mala$ un grado medio deansiedad en situaciones en las que se nos eige una respuesta laboralefica' movili'ar% nuestros recursos.

Autoestima .

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Es el valor que nos damos a nosotros mismos, los sentimientos decari;o y aceptación que tenemos hacia nosotros. Esta valoración partede la imagen que nos hemos formado de nosotros mismos. (er% m%ssaludable en la medida en que dicha imagen se fundamente en un buenautoconocimiento. La baja autoestima llevar% a la inactividad, ya que

suele ir acompa;ada de epectativas de fracaso. &or el contrario, laspersonas con un autoconcepto positivo responder%n mejor a los nuevosretos. <u# perfil de persona piensas que piden hoy d0a las empresas=(in duda alguna, el segundo$ la eperiencia ha demostrado que a largopla'o resulta m%s beneficioso una plantilla de empleados que participende la cultura de la empresa y que asuman responsabilidades acordescon sus capacidades e intereses. continuación te mostramos unaspreguntas que te permitir%n comen'ar a pensar sobre tu autoestima)

A. <(er0as capa' de describirte a ti mismo= 7que forma de ser tienes,cómo es tu relación con los dem%s...8

C. <&uedes dar una definición de ti mismo=

D. (i te has dado cuenta de que hay formas de reaccionar tuyas queno te gustan, <cómo actúas= <"ratas de cambiarlas=

F. <"e tienes cari;o a ti mismo= < m%s bien eres muy duro a la horade valorarte=

G. <-ómo piensas que te valoran los dem%s=

H. <En qu# medida te afecta la valoración que hacen los dem%s de ti=

3oy d0a hay en el mercado muchos manuales de autoayuda, dirigidos amejorar la autoestima, as0 como portales de /nternet, publicacionesperiódicas, cursos ofrecidos por especialistas, etc. Es bueno que sepasque todos ellos siempre trabajan los siguientes pilares)

A. -onocimiento de uno mismo

C. ceptación de uno mismo) no significa que no puedas proponerte

cambios$ al contrario. &ero siempre debes partir de querer lo queya eres.

D. ceptación de la responsabilidad de nuestra propia vida.

+uy relacionada con la autoestima est% la autoeficacia . (e trata de lavaloración que hacemos de las competencias que tenemos y cómo las

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utili'amos a la hora de reali'ar una tarea. -orrelaciona positivamentecon el #ito en la tarea, una percepción positiva de nuestra autoeficacianos acerca a hacer mejor lo que nos proponemos.

Autocontrol/Dominio de uno mismo .

tra caracter0stica de personalidad valorada en el mundo laboral es lacapacidad de dominar los impulsos, y de saber esperar los resultadospositivos de nuestras acciones que no llegan de forma inmediata. Elautocontrol cobra adem%s especial importancia en la búsqueda deempleo) 9pocas veces nuestra búsqueda nada m%s comen'ar se verecompensada con un empleo: Estamos hablando de un rasgo muyespec0fico y muy f%cil de observar en uno mismo.

Perseverancia .

Es la capacidad de persistir hasta lograr el objetivo marcado, pese a lasposibles dificultades que puedan surgir. Esta variable est% muyrelacionada con el autocontrol. Y tambi#n es un valor en al'a para lasempresas. 5efleiona sobre tu capacidad de perseverancia)

A. <"e consideras una persona constante en los proyectos que temarcas=

C. <-u%ndo te surgen dificultades abandonas o m%s bien te crecesante las dificultades=

D. <"e sueles poner metas en las distintas facetas de tu vida=

F. <-rees que para tener #ito es necesario ser constante y tena'=

3ay otras variables de personalidad que tambi#n ser%n en muchos casosobjeto de ?investigación@ en los procesos selectivos. Estas variableshacen referencia a nuestra forma de relacionarnos con los dem%s.3ablamos de habilidades sociales . Las conductas socialmentehabilidosas nos llevan a epresar nuestros deseos, opiniones, de formaadecuada a la situación, reconociendo y respetando a la ve' esas

conductas en los dem%s, de forma que se minimi'an las posibilidades deque surjan problemas.

+encionamos anteriormente que una de las caracter0sticas del empleode este milenio es la necesidad cada ve' mayor en muchos sectores detrabajar en equipo, la interdisciplinaridad. Las empresas demandar%n

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candidatos capaces de relacionarse con los dem%s de forma efectiva. Lascapacidades m%s valoradas ser%n)

A. Lidera'go, entendido como la capacidad de motivar y dirigirgrupos de personas

C. -apacidad de comunicar

D. 5esolución de conflictos

F. Negociación

G. "rabajo en equipo

H. -ooperar y colaborar

continuación se facilitan dos direcciones de la red donde encontrar%sm%s cuestionarios sobre caracter0sticas de personalidad)

http)JJinicia.esJdeJtmgcJcono.htmKespejo

http)JJcybersearch.es

Las circuns#ancias personales

Nuestras decisiones en todos los ámbitos de la vida no las tomamos únicamente

sobre la base de nuestros intereses, estamos condicionados por nuestro entorno. Antes de enfrentarnos a la búsqueda de empleo debemos hacer una análisisprofundo y sincero de aquellos elementos que condicionan nuestras eleccionesprofesionales. Si llegamos a la conclusión de que alguna variable estáimpidindonos alcan!ar algún ob"etivo importante, pensaremos qu medidaspodr#amos tomar para paliar dicha influencia. $sta refle%ión serena y sincera es lame"or arma para combatir el pesimismo y la creencia de &nunca podr llegar adonde quiero&. A continuación te sugerimos algunos posibles condicionantes. Sinduda, puede haber muchos más en tu caso particular, pero esta gu#a te puedeayudar a comen!ar la refle%ión'

(. Condicionantes económicos '

(. $conom#a familiar ' )debo ayudar económicamente a mi familia* )+ifamilia me puede costear la formación que preciso*

. Situación geográfica del empleo ' si vives en una !ona ale"ada delentorno laboral, tienes que plantearte hasta qu punto puedescostearte un cambio de residencia, la manutención, el transporte...

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-. emuneración y e%pectativas de futuro de la profesión escogida ' laprofesión que nos interesa o para la que estamos más cualificadosno siempre es la que más beneficios económicos o estabilidad nospuede aportar.

. Condicionantes familiares '(. /rofesiones desempe0adas por los miembros de tu familia.

. /resiones familiares para tomar una u otra decisión laboral .

-. Condicionantes sociales '

(. 1pinión de los amigos, de la pare"a ' sin duda la gente que estácercana a nosotros influye en nuestras decisiones.

. /erspectivas de nuestro entorno ' la procedencia de barrio conelevadas tasas de paro, por e"emplo, condicionará muyprobablemente nuestras ilusiones y nuestras e%pectativas laborales.

-. /rofesiones de nuestro entorno ' )está influyendo en tu decisión elhecho de haber crecido rodeado de determinadas profesiones*

(. Condicionantes educativos '

(. 1piniones de nuestros profesores

. 2ondicionantes para acceder a determinadas profesiones 3pruebasde acceso, nota de selectividad...4

. Condicionantes personales ' capacidades f#sicas, minusval#as,enfermedades...

/ara simplificar la información, te proponemos como soporte la siguiente tabla,que contiene un e"emplo'

Condicionante

Nota (valoración

de 0 a 10 de suinfluencia) Causa

Medida

compensatoria

No dispongo demovilidadgeográfica

5 +is padres estánmuy mayores ypara m# esimportante no

 Acudir a la entidadlocal pertinentepara informarmesobre autoempleo y

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marcharme de milocalidad

sobre teletraba"o

Las compe#encias pro7esionales

6as competencias se evidencian a travs de conductas observables y sostenidasen el tiempo. Según la definición del 7N$+ de (889, la competencia profesionalengloba el conjunto de conocimientos requeridos para el ejercicio de la actividad

 profesional, así como los comportamientos necesarios para el pleno desempeñode la ocupación . $s decir, no sólo saberlo, sino demostrarlo.

:na competencia profesional engloba'

(. Conocimientos ' adquiridos tanto en la educación reglada como a travsde cursos y de lecturas por iniciativa propia.

. Habilidades o destrezas ' hacen referencia a todas las cosas quesabemos hacer' utili!ar un programa de ordenador, elaborar un tipo deinforme, soldar una viga...

-. Actitudes ' valores, normas, sentimientos. Son el componente emocionalde nuestro comportamiento. :na tarea profesional la podemos reali!artcnicamente de forma similar, pero ba"o actitudes muy diferentes; la

diferencia puede radicar en el grado de responsabilidad con que sedesempe0a la tarea, el nivel de colaboración, de esp#ritu de superación, deautonom#a, etc. 6as empresas cada ve! valoran más el componenteemocional del traba"o; se demandan traba"adores que pongan tcnica perotambin &sentir& en sus tareas.

<eamos un e"emplo' la competencia de &conducir un coche&, implica'

(. 2onocimientos' por qu y cómo funciona un coche, código de circulación.

. =estre!as' coordinar los movimientos cambiar de marchas, aparcar, etc.

-. Actitudes' respeto a la integridad f#sica de los peatones, de los otrosconductores y la propia.

/ara enfrentarte a la búsqueda de empleo, debes haber refle%ionado sobre cuálesson tus competencias profesionales ; aunque no tengas e%periencia profesional,sin duda alguna en tu repertorio hay competencias profesionales que hasadquirido en otros conte%tos' prácticas no remuneradas, tareas de voluntariado,

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ayuda en el negocio familiar, organi!ación de actividades de grupo en tu barrio...6as competencias son transferibles. /or e"emplo, si has organi!ado uncampamento "uvenil, eso significa que has mantenido reuniones con otraspersonas, que probablemente has tenido que poner de acuerdo a personas concriterios muy dispares, has conseguido fondos, has negociado con proveedores,

has tenido que programar y planificar...>a! un listado de tus actividades profesionales y no profesionales y desmenu!alas competencias que has adquirido. $sta refle%ión te permitirá defender conmucha más soltura tu curriculum en una entrevista de selección de personal. ?epuede ser útil seguir el siguiente esquema, que contiene un e"emplo'

Actividad profesional/extraprofesional =ependienta

!b"etivo >acerme cargo de la droguer#a familiar durante las vacaciones

#areas Competencias

Conocimientos=estre!as

Actitudes

 Atención al público.

 Atención deproveedores.

6impie!a y ordendel almacn

Nombre ylocali!ación de

todos los productosNombre y precio delos productos.

/rincipalesproductos delimpie!a

>abilidades decomunicación,

rapide! en labúsqueda

+anteneractuali!ado elinventario deproductos,elaboración de unlistado depeticiones de losclientes

 Agilidad y rapide!

/aciencia, alegr#a,simpat#a.

Seriedad

2onstancia

El mercado la!oral

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No podemos hablar de un mercado de empelo homogneo; una de las variablesfundamentales de diversificación es la procedencia de dicho empleo .

Empleo p*)lico

 Apro%imadamente un (9@ de la población empleada traba"a para distintasadministraciones públicas espa0olas. 6a oferta pública de empleo no es una ofertauniforme ; unas administraciones y unos puestos son más ofertados que otros, as#que debes conocer bien todas las opciones que tienes antes de tomar unadecisión.

6as venta"as del empleo público son'

(. Seguridad en el empleo.

. $n algunos puestos se traba"a sin presión.

-. Sueldo garanti!ado y establecido.

. No discriminación por motivos de se%o, edad, religión...

9. /restaciones complementarias.

 Aunque tambin te puedes encontrar con inconvenientes '

(. $l sueldo está comprendido entre unas cantidades no superables.

. 6as pruebas selectivas son duras y requieren bastante esfuer!o en lamayor#a de los casos.

-. $l horario es fi"o.

$l acceso al empleo público puede hacerse de distintas formas'

(. Contratación temporal bajo presupuesto de programas específicos ' 6asentidades públicas pueden solicitar programas que incluyan la contrataciónde personal. $ste es el caso, por e"emplo, de las contrataciones que hacenalgunos ayuntamientos para dirigir una $scuela ?aller o una 2asa de

1ficios. >ay que tener en cuenta que estos contratos duran e%clusivamentelo que dura el programa, y no hay obligatoriedad de vinculación posteriorcon la entidad.

. Concurso de méritos: ' las administraciones pueden hacer pública unanecesidad de personal, haciendo una baremación de mritos 3t#tulos,cursos reali!ados, e%periencia laboral4

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-. Oposiciones ' consisten en pruebas selectivas elaboradas sobre un temariooficial. $stas pruebas suelen ser duras, debes de tener claro que quierespreparártelas antes de hacer la inversión de tiempo y esfuer!o. ?ambindebes considerar que muchas oposiciones comparten parte del temario, as#que con un poco de esfuer!o e%tra puedes presentarte a distintas pla!as.

6o me"or es considerar esta opción como un ob"etivo a conseguir a medio ylargo pla!o.

. Concurso Boposición' se computan tanto la puntuación en la prueba deconocimientos como los mritos.

6a información acerca del empleo público puedes conseguirla consultando elbolet#n oficial del estado, el diario oficial de la comunidad, as# como los boletinesoficiales de provincia. ?ambin contactando con los centros de formación que sededican a preparar las oposiciones. Además, hay bastante bibliograf#a al respecto,as# como direcciones de 7nternet. Algunas de ellas son'

CCC.empleopublico.net

CCC.europa.eu.nt

CCC.oposiciones.net

CCC.oposicionesybecas.com

CCC.temarioBopsiciones.com

CCC.opositor.comCCC.cef.ea

El empleo privado

$l empleo privado supone una relación contractual entre una empresa y untraba"ador. :na empresa está formada por un con"unto de elementos humanos ymateriales organi!ados para producir bienes y servicios, comerciali!arlos y as#obtener beneficios. >oy en d#a, no cabe duda de que la empresa es el principalgenerador de empleo .

$n $spa0a predominan las empresas medianas, es decir, aquellas que tienenentre 9( y 9D traba"adores.

1ptar por el empleo privado tiene una serie de venta"as, aunque, como no,tambin inconvenientes'

6as venta"as son'

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(. +ayor facilidad de promoción según la capacitación.

. /uede haber incentivos por producción.

-. Eeneralmente en la empresa privada se aplican antes las nuevas

tecnolog#as.. +ás fle%ibilidad en la gestión de recursos humanos.

9. /osibilidad de participar en la empresa

F. /osibilidad de traba"ar en equipo

 Algunos inconvenientes detectados en muchas empresas espa0olas son'

(. /recariedad y temporalidad en la contratación.

. Se e%ige mayor fle%ibilidad y disponibilidad horaria.

-. +ayor riesgo de discriminación por cualquier variable como se%o, edad,religión...

. /recariedad en las relaciones laborales

/ara acceder a la oferta privada de empleo, podemos utili!ar los intermediarios ynuestra red de contactos. Sobre estos aspectos profundi!aremos en leccionesposteriores.

/ese a las diferencias que puede haber entre las distintas localidades, lo cierto esque la globali!ación ha llevado a que en el llamado &primer mundo& podamoshablar de sectores de empleo emergentes . 2onocerlos te puede orientar sobre elcamino a seguir cuando empieces a marcarte tu itinerario profesional en el mundode la empresa privada. /odemos hablar de un incremento en el sector servicios yen la tendencia a promover actividades económicas que me"oren la calidad devida y el bienestar social.

(. Medio Ambiente ' este sector ha ido creciendo en los últimos die! a0os es$uropa y en $spa0a. 2omprende tendencias como la recuperación de

!onas rurales y agr#colas, tratamiento de residuos urbanos y recicla"e demateriales, nuevas fuentes de energ#a, agricultura biológica.

. ercera edad ' el enve"ecimiento de la población está provocando que laEerontolog#a en todas sus especialidades sea una de áreas con mayorproyección de futuro y que cada ve! sean necesarios más profesionalesespeciali!ados. ?ambin ha comen!ado a interrumpir en el mercado detraba"o todo lo relacionado con la medicina preventiva.

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-. Ocio ' cada ve! hay más empresas dedicadas la gestión del tiempo libre,con actividades tales como turismo rural, ocio creativo, nuevos medios dediversión.

. !revención de riesgos laborales ' una ve! que se publicó en $spa0a el

eglamento de los Servicios de /revención, surgió la demanda deprofesionales capacitados para planificar, dise0ar e implementar losSistemas de /revención y /rotección de riesgos laborales, as# como paraformar y reali!ar auditor#as.

9. Calidad ' la globali!ación de la econom#a y por lo tanto el incremento de lacompetitividad ha llevado a nuevas formas de entender y gestionar lasempresas, de manera que persigan la e%celencia de sus servicios, y as#me"orar los resultados a corto, medio y largo pla!o. Se requierenprofesionales que dominen las metodolog#as y herramientas que permitan alas empresas satisfacer tanto a los clientes internos 3empleados4 como a

los e%ternos.F. "ociedad de la información ' el elemento impulsor del avance y crecimiento

económico se encuentra en la información y el conocimiento; estos son losimpulsores de la ciencia y la tecnolog#a. Nos estamos refiriendo a muchoscampos y aplicaciones distintas; las que más empleo están generando sonla microelectrónica, las telecomunicaciones y la biotecnolog#a. /ero tambinestán siendo ob"eto de inters por las empresas la qu#mica, el transporte, lainvestigación oceánica y la investigación en agricultura.

:. El au#oempleo

5. 6a posibilidad de que los demandantes de empleo creen su propia empresacomo una forma de acabar con su situación de desempleado as# como decrear a su ve! nuevos puestos de empleo, ha sido muy apoyada por partede los Servicios /úblicos de $mpleo, as# como por infinidad de programascofinanciados por el Gondo Social $uropeo.

8. /ero si estás pensando en esta posibilidad, debes saber que hay trespilares básicos que sustentan la posibilidad de viabilidad y %ito de unacreación empresarial'

(D.a. 6a persona emprendedora que crea, construye y vende una idea. 6oideal es que esa persona tenga e%periencia laboral en la actividadescogida. /rofundi!aremos más adelante en aquellos rasgos de

personalidad los cuales la e%periencia ha demostrado que potencian lasposibilidades de %ito de un proyecto empresarial.((. b. 7dea de negocio que cubre los huecos en el mercado que de"an otras

empresas(.c. +ercado que escoge el producto o servicio que ofrece el emprendedor.

>ay que conocer qu caracter#sticas definen al sector de población al queva dirigido nuestra idea, pero tambin debemos conocer a nuestracompetencia para posicionarnos aún me"or.

7/17/2019 El Empleo

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(-./rofundi!aremos más adelante en el tema del autoempleo.

El proyecto profesional

De(inir el pro+ecto pro(e%ion$l

(i sabemos lo que queremos aumentamos las posibilidades deconseguirlo. +uchas veces las personas no encuentran empleo porqueno tienen un objetivo profesional claro, no saben por dónde empe'ar, niqu# información necesitan . 1na ve' que hemos dedicado tiempo aconocernos a nosotros mismos y a conocer la situación del mercado detrabajo, tenemos que escoger profesiones objeto de nuestro inter#s yacordes a nuestras necesidades y valores. -ada objetivo profesionaltiene que ir acompa;ado de los pasos que hay que seguir paraalcan'arlo.

La elección de objetivos profesionales la tomamos en función denuestros intereses y el valor que otorgamos al trabajo. continuaciónse presentan una serie de herramientas para ayudarte en la refleiónsobre estas variables, en el caso de que no tengas claro cual es tuobjetivo profesional.

L$% $cti,id$de% e intere%e% pro(e%ion$le%

continuación se presentan una serie de intereses profesionales,acompa;ados de ejemplos de profesiones acordes con esos intereses.!ebes leerlos tranquilamente y escoger tres o cuatro como mucho,orden%ndolas por prioridad) por ah0 es por donde empe'ar%s labúsqueda de empleo. La lista queda abierta para cualquier sugerenciapropia.

A. -uidar, curar, educar, criar, cultivar.

C. +anipular, construir, montar y desmontar, arreglar.

D. -alcular, medir, manipular números.

F. -uidar, dirigir, gobernar, orientar.

G. -rear, investigar, descubrir, inventar.

H. "rabajos que eigen gran precisión y eactitud.

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I. &roteger, acoger, atender, tratar.

. yudar, servir, aconsejar.

M. Escribir, redactar, traducir, copiar.

* -omerciar, vender, cambiar.

* rientar, acompa;ar, canali'ar.

* "ratar con gente, conversar, invitar, recibir.

* +overse al aire libre, viajar, correr.

* rgir, convencer, hablar, hacer discursos.

* (er escuchado, aplaudido, hacer llorar o re0r.

* "rabajar quieto y aislado.

* !ibujar, pintar, decorar, modelar.

* 3acer sonidos) cantar, leer música, tocar instrumentos.

* (er mirado, ehibirse, manifestarse, epresarse.

* Oigilar, inspeccionar, fiscali'ar.

* rchivar, ordenar, clasificar, organi'ar, conservar.

* !estruir, ca'ar, matar, luchar, atacar.

* limentación) cultivos, an%lisis, composición, salud.

Los intereses profesionales debes relacionarlos con profesiones

concretas . &ara ayudarte, puedes visitar el portal ?ndaluc0a rienta@,del (ervicio ndalu' de Empleo. ll0 encontrar%s un manual con fichasde diversas profesiones agrupadas por familias profesionales. -ada fichacontiene, entre otras, descripciones de las funciones del puesto,condiciones de trabajo, formación necesaria y recomendable,perspectivas de futuro.

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Los valores pro7esionales

 A la hora de elegir una profesión, debes tener en cuenta los valores profesionales.6os valores son las metas de nuestra vida, las ra!ones por las cuales nosqueremos dedicar a alguna cosa, lo que determinará si obtenemos satisfacción o

no a la hora de desarrollar una ocupación. 2ada persona tiene su escala propia.:na misma profesión puede desarrollarse con valores muy diferentes, perotambin es cierto que, en general, determinadas profesiones garanti!an más %itoprofesional si el acceso a ellas se hace con determinados valores.

 A continuación se presentan un listado de valores profesionales. 6elosatentamente y selecciona los tres que consideres prioritarios'

• Eanar dinero, más del necesario para cubrir las necesidades personales' vitales,culturales, familiares, de ocio,...

• 2reatividad.

• Altruismo.

• 2omodidad.

• Seguridad, no correr riesgos.

• =irección de otras personas.

• /restigio.

• 7ndependencia.

• Sociabilidad.

• =iversidad de tareas.

• $"ecución de órdenes sin responsabilidades.

• eali!ación, en el sentido de obtener satisfacción por el traba"o bien hecho.

• =escubrimiento, solución de problemas, investigar, indagar, plantearse siemprepreguntas.

• 2ompetitividad, superación de la competencia.

El o!/e#ivo pro7esional

7/17/2019 El Empleo

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?ras el proceso de refle%ión que has reali!ado acerca de ti mismo y de tuscircunstancias, debes imaginar y crear mentalmente tu ob"etivo profesional. Notienes que hacer una elección definitiva, es un inicio para que empieces a fi"artemetas y a actuar. $l ob"etivo profesional es algo fle%ible, que cambia segúncambian tus intereses, valores, competencias profesionales, y los condicionantes

del entorno social y productivo.$s conveniente que plasmes tu ob"etivo por escrito. =ebe ser observable, medibley controlable. edactar tu ob"etivo profesional es describir'

• 6a actividad profesional que quieres reali!ar.

• 6as condiciones en que quieres desarrollarla.

• $l tiempo en que quieres lograrlo.

• $l lugar donde lo haces.:n e"emplo de ob"etivo profesional ser#a' #legar a ser administrativo, en el pla$ode un año, de una empresa grande en %arcelona, con un salario mínimo de &'''(, ) con posibilidades de optar a una contratación indefinida*

1tro e"emplo' #legar a ser empleada de una agencia de viajes de cualquier capital andalu$a, preferentemente de +ranada, Mlaga ) -aén, donde se me ofre$can

 posibilidades de formación ) de asumir responsabilidades a medio ) largo pla$o*

El pro0ec#o pro7esional

/royecto es el con"unto de acciones y de herramientas necesarias para alcan!arun ob"etivo. No basta con que hayas decidido por dónde quieres empe!ar; ahoradebes ir especificando los pasos que tienes que dar, tales como buscar lainformación que necesitas, o adquirir algún tipo de formación.

$stas son las preguntas que te pueden ayudar a plasmar tu propio proyecto '

(. )Hu formación m#nima necesito* Si no la tengo, )dónde y cómo puedoconseguirla*

. )Hu competencias poseo ya para la reali!ación del puesto*

-. )Hu competencias no poseo y me vendr#an bien* )2ómo puedoadquirirlas*

. )Hu pasos voy a dar para iniciar la búsqueda* )2uál será el orden de losmismos*

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<eamos un e"emplo'

:na persona con el t#tulo de Au%iliar de $nfermer#a se ha planteado como ob"etivoprofesional comen!ar a traba"ar como au%iliar en una residencia de ancianos en elpla!o de un a0o.

#a formación mínima necesaria la tiene*

.ecesitaría adquirir ms competencias en el cuidado de la población anciana*!ara ello, va a informarse en la Consejería de /mpleo ) 0esarrollo ecnológico delos cursos de Orientación !rofesional Ocupacional que se imparten relacionadoscon el cuidado a la tercera edad*

ambién piensa que tendría ms posibilidades si tuviera carné de conducir, para poder acceder a las residencias del rea metropolitana*

!asos a dar:

• Obtención del carné de conducir*

• !aralelamente, formación en el mbito de tercera edad*

• Asistencia a una sesión orientativa en la oficina de empleo para aprender a1acer el curriculum*

• /laboración del listado de residencias: autocandidatura a través de visita*

• 2isita a los intermediarios de empleo de su localidad 

El Curriculum Vi#ae

D$r%e $ conocer: El C"rric"l"m -it$e + l$ C$rt$ de Pre%ent$ci.n

$stas dos herramientas son tu tar"eta de presentación. $n la mayor#a de los casos,serán lo primero que cono!ca de ti el empresario , y servirán para que decida siquiere entrevistarte. As# que debes poner empe0o y cuidado en su elaboración.

El c"rric"l"m ,it$e

$l curriculum es el documento que resume tu historial formativo y de e%periencialaboral. =ebe responder a las preguntas '

(. )Huin es el aspirante*

. )Hu puesto busca*

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-. )/uede estar capacitado para el puesto*

$sta última pregunta es muy importante' la utilidad de un curriculum es que puedeproporcionarnos la oportunidad de obtener una entrevista de traba"o. $s como sifuera una tar"eta de presentación que puede llevar al empleador a llamarnos. /or

eso debemos dise0ar un curriculum claro, conciso y breve. $s en la entrevistadonde sin duda podremos e%playarnos más.

6a e%periencia demuestra que el curriculum es una herramienta indispensable enla búsqueda de empleo . $sta importancia no debe llevarte a la tentación de mentir en el mismo, ya que, como se ha comentado anteriormente, es en la entrevista elcandidato debe convencer, y aqu# será mucho más dif#cil ser cre#ble.

/ero no debes agobiarte a la hora de dise0ar el tuyo. /ese a que hay muchasformas posibles de dar a conocer tu itinerario profesional, lo cierto es que e%istenunas pautas claras que sin duda te servirán en tu labor .

/or otra parte, debes de tener en cuenta que tu curriculum Iestá vivoJ . $s decir,que debes cambiarlo conforme cambia tu itinerario profesional, y además debesadaptarlo en función del puesto para el que optas.

Es#ruc#ura del Curriculum Vi#ae

6os apartados que debe incluir un curriculum son'

$atos personales ' el ob"etivo es que sepan quines somos y cómo contactar connosotros. /or lo tanto, se recomiendan que apare!can en primer lugar. 6os datos a

incluir obligatoriamente son'

(. Nombre y apellidos , evitando las abreviaturas

. =irección completa, sin olvidar el código postal

-. ?elfono de contacto' lo más seguro es que si están interesados encontactar contigo lo hagan por telfono. =ebes proporcionar el telfono olos telfonos donde sea más fácil locali!arte.

. 2orreo electrónico ' cada ve! está siendo más utili!ado como herramienta

de locali!ación del candidato, as# que no dudes en incluirlo en tu curriculum.

9. 6ugar y fecha de nacimiento ' conviene utili!ar la fórmula I +álaga, deSeptiembre de (859J, ya que es mucho más fácil de interpretar que BD8B59. ecuerda que a la persona que lee el curriculum hay que ponrselo lomás fácil posible.

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F. >ay otra serie de datos personales que puedes incluir si lo considerasrelevante para una oferta de empleo en concreto o si te lo pidene%pl#citamente '

• Nacionalidad ' aqu# tambin puedes incluir si posees autori!ación de traba"o yKo

residencia.• =atos f#sicos ' la estatura, el peso, la talla, etc., sólo se deben incluir si se pidenen el anuncio.

• Gotograf#a ' no hay unanimidad en la conveniencia o no de incluir una foto. 6oque s# está claro es que en el caso de que decidas ponerla, debe ser una fotoactual, natural, y de buena calidad, a ser posible original. $vita las fotocopias encolor, hacen muy evidente el hecho de que se están repartiendo curriculums deforma masiva.

%ormación "unto con el de e%periencia laboral, este es uno de los apartados quelos empresarios más estudian del curriculum de una persona. =ebes incluir'

(. Gormación reglada ' especificar las fechas, el lugar, y el t#tulo obtenido. Nodescarte poner si te encuentras estudiando en la actualidad, especificandolos cursos o asignaturas que ya has aprobado. No seas redundante' sitienes una carrera universitaria, no hace falta que pongas los datos de tubachiller. $"emplo'

&33456'''* 0iplomatura en /nfermería por la 7niversidad de +ranada*

(. Gormación no reglada ' debes seguir el mismo esquema que en el casoanterior, especificando además el número de horas.

 Abril de 6'''* Curso de "ervicios de 7rgencias* Cru$ 8oja de Cdi$* 94' 1oras*

$atos profesionales hay que refle"ar todas nuestras e%periencias laborales,incluso las que no han sido remuneradas , ya que el hecho de que nos hayanpagado no significa que no hayamos adquirido competencias nuevas. ?odocuenta' becas, prácticas, periodos de ayuda en un negocio familiar, etc. $s muyimportante resaltar lo que nos interesa en función del puesto al que queremosoptar . :na forma de hacerlo es poner primero las e%periencias relacionadas conel puesto. 1 bien especificando las funciones y responsabilidades desempe0adasen dichas e%periencias. <eamos un e"emplo de una persona que ha traba"ado endos áreas distintas, pero está interesado en un puesto de Administrativo'

• Mar$o de &3335 /nero 6'''* Camarero* %ar #a /stación* +ranada

• /nero 6'''5 -unio 6'''* Cocinero* otel #as 0ueñas* +ranada

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• -ulio 6'''5Ma)o 6''9* Au;iliar administrativo, desarrollando tareas de

apo)o al departamento de contabilidad, confección de informes comerciales) gestión de operaciones con bancos* Mrmoles 8odrígue$, "*A* Mlaga*

&diomas dependiendo de la relevancia para el puesto, el nivel oral y escrito que

poseemos de uno o más idiomas e%tran"eros podemos refle"arlo en un apartadodistinto del de formación, y as# resaltamos nuestros conocimientos. >ay que sermuy sincero , si el idioma es importante para el puesto nos van a hacer unaprueba en la entrevista. Si tus conocimientos del idioma provienen de cursos,estudios o estancias en el e%tran"ero, debes especificarlos .

&nform'tica cada ve! es más necesario poseer conocimientos de informática,incluso en puestos de ba"a cualificación. Si posees conocimientos al respecto, nodudes en refle"arlos, ya que "uega a tu favor poseerlos, pese a que en principio nosean e%igidos para el puesto. $specifica cualquier, lengua"e, entorno y programaque cono!cas, as# como el nivel de dominio. Si has reali!ado cursos al respecto,

no dudes en incluirlos .

!tros datos de inters este apartado es opcional, pero recomendable siempre ycuando incluya algún dato interesante para el puesto, que te pueda distinguir deotros candidatos, y que no haya sido especificado anteriormente . Aqu# podr#asincluir'

(. eferencias

. =isponibilidad para via"ar, de incorporación inmediata, geográfica

-. =istinciones. Alguna caracter#stica de personalidad o aficiones que consideremos

importante para el puesto. =ebes evitar estereotipos, ya que luego puedesresultar poco cre#ble en la entrevista. Si no sabes que poner, no pongasnada.

 Tipos de Curriculum

Según la e%tensión y el tipo de redacción podemos distinguir entre el curriculumclásico y el americano. $l clásico es muy e%tenso, ya que se detallan todas las

actividades de la trayectoria. $s el que suelen pedir para la administración pública,ya que el ob"etivo es que nos den puntuación por todo lo reali!ado. $l americanose caracteri!a por la brevedad con la que se e%pone la información, en ( o páginas como má%imo. $s el que demanda la empresa privada, y con el queestamos más familiari!ados. $s en ste en el que vamos a centrarnos.

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Según la forma de agrupar los datos, podemos hablar de curriculum cronológico yfuncional .

Curriculum cronolóico ' el criterio para ordenar el itinerario es temporal, con locual se permite una visión rápida y ordenada del mismo. $l inconveniente que

presenta es que es dif#cil camuflar los periodos de tiempo en los que se ha estadoinactivo. /odemos utili!ar el orden directo 3ir de lo más antiguo a lo más nuevo4cuando tenemos una corta e%periencia laboral o bien nos interesa refle"ar laevolución que hemos seguido. $l orden inverso 3ir de lo más actual a lo másantiguo4, es más interesante cuando la e%periencia laboral es muy larga, o biencuando el último traba"o desempe0ado es muy parecido al que optamos.

Curriculum funcional ' trata de resaltar las competencias y los ob"etivos logradosen la trayectoria profesional. Se ordena la información según las áreasprofesionales. 6as venta"as son que permite destacar los logros, y disimular laslagunas o la escasa e%periencia laboral. 6os inconvenientes se presentan cuandopresentamos áreas con muy poca relación entre s#; además, la comprensión y lalectura son más lentas, no podemos permitirnos ser tan esquemáticos como en elcurriculum cronológico.

No e%iste el curriculum perfecto, y nunca podremos tener la garant#a de haberacertado con el gusto del empleador. 6a e%periencia parece decir que lo ideal eshacer un curriculum mixto , en el que apare!ca la secuencia cronológica, pero enel que tambin se especifiquen las principales competencias adquiridas a lo largo

de nuestro itinerario.

Conse/os pr;c#icos

(. S breve y ten rigor en la e%posición

. :tili!a un lengua"e correcto y directo, evita e%presiones ambiguas y pocoprecisas.

-. evisa el te%to para asegurarte que no hay erratas ni faltas de ortograf#a.

. $l papel debe ser de calidad, blanco, tama0o =7NA.

9. $scr#belo siempre a ordenador. /uede ocurrir que algunas empresas te lopidan escrito a mano, ya que tienen por costumbre valorar la caligraf#a decara a la selección. /ero escr#belo a mano únicamente si te lo piden.

7/17/2019 El Empleo

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F. $vita cualquier información que pueda evitar que pases a la fase de laentrevista. $s all# cuando podrás defenderte y "ustificarte, en el curriculumtodo tiene que ser positivo.

L. ?en mucho cuidado con IinflarJ demasiado el curriculum. ?e pueden pillar en

la entrevista.5. $s recomendable que le pongas fecha al curriculum, las empresas

agradecen conocer la actuali!ación del mismo.

La car#a de presen#ación

$l ob"etivo de la carta de presentación es conseguir el acceso a un proceso deselección. =ebe acompa0ar al curriculum, y debe estar redactada de formacorrecta, para que anime a la lectura del curriculum , o, al menos, que no laper"udique.

6a carta debe ir dirigida al departamento de ecursos >umanos, o al responsablede la empresa que nos interesa. /odemos escribirla en respuesta a una oferta deempleo publicada en algún medio de comunicación o bien en forma deautocandidatura. $n este último caso es donde la carta cobra especialimportancia.

E%!"em$ de l$ c$rt$ de pre%ent$ci.n

$l contenido de la carta debe seguir el orden que te proponemos a continuación.6os puntos o apartados a incluir son'

(. +argen superior i!quierdo ' nombre de la empresa, dirección y referenciadel puesto solicitado

. +argen superior derecho ' nombre, apellidos, dirección y telfono delcandidato. As# se facilita la rápida locali!ación del mismo.

-. =eba"o del punto ( 3a la i!quierda o a la derecha, es indiferente4' lugar yfecha de emisión de la carta.

. $ncabe!amiento ' persona a la que dirigida la carta, con e%presiones del

tipo I$stimado Sr. odr#gue!J; Si no conocemos el nombre, podemosutili!ar una e%presión como I+uy Sr. +#oJ

9. /rimer párrafo ' aqu# radica la diferencia fundamental entre los dos tipos decartas mencionadas. Si es en respuesta a un anuncio, en este párrafodebemos indicar el nombre del periódico, el d#a y la referencia al puesto deinters. Si la carta responde a un proceso de autocandidatura, indicamos elmodo en que hemos conocido la empresa, as# como el tipo de puesto que

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nos interesa. :n e"emplo podr#a ser I>e tenido conocimiento de su empresaa travs de un reporta"e publicado en la prensa localJ. $n este párrafodebes mencionar tambin los documentos que ad"untas a la carta, talescomo el curriculum.

F. Segundo párrafo ' aqu# incluiremos los puntos fuertes que tenemos,aquellos por los que deber#an contratarnos, ya que son los que más serelacionan con la empresa y con el puesto de traba"o ofertado.

L. Mltimo párrafo ' e%presaremos claramente nuestro inters en entrevistarsepersonalmente con el empleador y as# poder hablar de los aspectos queconsidere relevantes.

• =espedida ' podemos utili!ar una de las formas usuales de cortes#a, como IA laespera de sus noticias le saluda atentamente 3nombre del remitente4J, oIAtentamente, 3nombre del remitente4

(. Girma' la carta siempre debe ir firmada a mano.

Con%e/o% pr0ctico%

(. 2uida la presentación 3evita manchas, arrugas4

. Separa los párrafos con un espacio.

-. 6a carta no debe sobrepasar una ho"a de e%tensión.

• S claro, breve directo.(. 2uida much#simo la ortograf#a.

. :tili!a el ordenador para escribirla, e%cepto si de forma e%pl#cita te pidenque la escribas a mano.

-. Gotocopia la carta y arch#vala, para poder a0adirle la posible respuesta porparte de la empresa.

El mercado laboral

Son entidades que facilitan la cone%ión entre los demandantes y los oferentes deempleo . Se encargan de recopilar información sobre el perfil de los demandantes3cualidades personales, formación, e%periencia, etc.4 que acuden a ellos, para as#poder gestionar las ofertas de empleo que les llegan de forma efica!. Algunosintermediarios tambin entran en contacto con las empresas para buscar ofertasde empleo.

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Si estás buscando empleo, una de tus tareas debe ser contactar con el mayornúmero posible de intermediarios . :nos son más útiles que otras, dependeráademás de cuál sea tu perfil profesional. 6o más importante es que cuando entresen contacto con ellas te informes sobre los perfiles profesionales para los que mássuelen recibir ofertas de empleo, y as# tengas unas e%pectativas realistas. /ese a

todo, siempre debes inscribirte y tambin comunicarles los cambios en tu perfilprofesional. ecuerda' hay que estar en todas partesO

<eamos los principales intermediadores del mercado de traba"o

En#idades p8!licas

Servicios /úblicos de $mpleo

6os Servicios /úblicos de $mpleo en $spa0a se han ido descentrali!ando, gracias

a la transferencia de competencias. >oy d#a podemos hablar de Servicios /úblicosde $mpleo Autonómicos. 6as competencias transferidas en materia de empleo sonlas /ol#ticas Activas de $mpleo , es decir, todas aquellas medidas dirigidas adinami!ar y favorecer la creación de empleo y la inserción en el mercado detraba"o. Algunas de esas medidas son'

(. Gormación 1cupacional

. Asesoramiento para el autoempleo

-. Eestión de ofertas de empleo

6as /ol#ticas /asivas de $mpleo , por el contrario, incluyen la gestión deprestaciones y subsidios por desempleo, as# como todas aquellas medidasdirigidas a disminuir la población que potencialmente puede demandar empleo3por e"emplo, el incremento de la edad m#nima de escolaridad4

6os servicios públicos de empleo autonómicos adoptan un nombre distinto encada comunidad. $n la página del 7N$+ puedes encontrar las direcciones detodos ellos. CCC.inem.es . ?ambin puedes encontrar los listados de lasprofesiones más demandadas por estos servicios. A grandes rasgos, debes saberque solamente un (9@ de las ofertas de empleo proceden de los Servicios

/úblicos de $mpleo, y que la mayor parte de estas ofertas están ubicadas en elsector servicios.

6os requisitos para inscribirse son'

(. $star en edad laboral 3(F a0os o más4

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. Ser espa0ol o ciudadano de un pa#s miembro de la :$. 6os e%tran"eros nocomunitarios deben tener la autori!ación de residencia y traba"o

-. No estar imposibilitado para el traba"o.

$n el momento de inscripción en los Servicios /úblicos de empleo, es obligatorioescoger un má%imo de seis ocupaciones designadas en la 2lasificación Nacionalde 1cupaciones. 2uáles escoger es algo que puedes decidir en función de tuspreferencias y de las recomendaciones que ellos te proporcionen en base a tuperfil profesional.

6a inscripción conlleva unas normas '

(. enovación periódica de la demanda de empleo en las fechas queaparecen en le tar"eta que te entregan al formali!ar la demanda. Si no lohaces, tu demanda de"a de estar activa, y serás sondeado en las ofertas

que se a"usten a tu perfil.. /resentación en la oficina cuando seas citado.

-. +antener actuali!ados tus datos personales o profesionales.

2$N?1S =$ 7NG1+A27PN Q 17$N?A27PN /AA $6 $+/6$1 3217$s4

$stos centros dependen de las :niversidades 3aunque no todas los tienen4, y porlo tanto están dirigidos e%clusivamente a la población universitaria.

Su labor es orientar e informar a los universitarios de todo lo relacionado con labúsqueda de empleo. Además, contactan con empresas para dar a conocer susservicios como intermediadores .

/ara beneficiarte del servicio de gestión de empleo de los 217$s tienes que estaren el último ciclo de la carrera o bien llevar siendo titulado cuatro a0os o menos./ara optar a las actividades de información y orientación no importa el curso en elque ests matriculado.

6a inscripción en un 217$ es muy similar a la de la 1ficina de $mpleo. ?ambindebes efectuar una revisión periódica de la demanda para actuali!ar lainformación refle"ada.

En#idades privadas

 AE$N27AS =$ 21612A27PN

6as Agencias de 2olocación son entidades que colaboran con las oficinas deempleo.

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6os requisitos que deben cumplir son'

(. 2arecen de fines lucrativos. 6a mayor#a no cobra a los demandantes deempleo.

. Earanti!an el principio de igualdad al acceso de empleo, evitando cualquiertipo de discriminación

-. $stán autori!ados por el Servicio /úblico de $mpleo' firman un convenio decolaboración.

. ?ienen delimitado el ámbito territorial y el colectivo al que van dirigidos./ueden ser nacionales, de comunidades autónomas, provinciales,comarcales y locales. Q pueden atender a usuarios de carácter general obien a colectivos determinados 3inmigrantes, discapacitados,universitarios...4

/ara inscribirte debes pedir una cita previa . $n ella, debes presentar elcurriculum, as# como rellenar una ficha de registro ; además, te hacen unaentrevista en la que recaban la información necesaria para configurar el perfilprofesional.

$l porcenta"e de ofertas gestionadas por las agencias de colocación es muy ba"o,alrededor de un @. /ero eso no te e%ime de inscribirteO

/ara conocer el listado de Agencias de 2olocación de todo el pa#s, as# como elcolectivo y el ámbito de actuación de cada una, y as# seleccionar las que te

interesan, puedes consultar la página Reb del 7N$+,CCC.inem.es . Accede alapartado de servicios, luego al de entidades colaboradoras, y selecciona Agenciasde 2olocación. Aparecerá un mapa de $spa0a, para que selecciones la2omunidad Autónoma que quieras.

Las !olsas de empleo

>ay dos tipos de bolsas de empleo'

•  Públicas : %" o)/eti,o e% c")rir l$% nece%id$de% de per%on$l tempor$le% !"e $ ,ece%%"r&en en l$% $dmini%tr$cione% p*)lic$%1 P$r$ $cceder $ ell$% de)e% c"mpliment$%

l$% %olicit"de% o(ici$le% + $port$r l$ doc"ment$ci.n nece%$ri$1 Lo% m#rito% %e p"nt*$n %e&*n "n )$remo2 de m$ner$ !"e %e e%t$)lece "n$ li%t$ de c$ndid$to%orden$do% por p"nt"$ci.n1 P$r$ in(orm$rte del e%t$do de l$% )ol%$% de empleo de l$%$dmini%tr$cione% !"e te intere%$n lo me/or e% !"e $c"d$% direct$mente $ ell$%1

•  Privadas : 3$+ de m"c3o% tipo% + con ("ncion$miento m"+ di(erente dependientedel m$rco de%de el !"e $ct*en4 $l&"no% e/emplo% %on:

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o A%oci$cione%: de empre%$rio%2 de ,ecino%2 /",enile%2 de m"/ere%2 ON5%111

o Ac$demi$%2 Centro% de Form$ci.n

o In%tit"to%

=ebes informarte contactando directamente con ellas del ámbito local queabarcan, as# como del colectivo al que van dirigidas y el sector profesional al quepertenecen la mayor parte de sus ofertas.

6a inscripción es muy similar en todas ellas; generalmente hay que pedir una citaprevia y luego se mantiene una entrevista personal en la que se entrega elcurr#culo y en algunos casos otros documentos como fotocopias del =N7, t#tulos,contratos de traba"o, etc.

+uchas de ellas son gratuitas. >ay algunas que cobran por la inscripción y

tambin cobran al empresario cuando gestionan la oferta.

Son un recurso más a tener en cuenta a la hora de buscar empleo; pero tenpresente que no hay una legislación al respecto, por lo que a veces las ofertasgestionadas son muy precarias en lo que se refiere a las condiciones laborales.

$+/$SAS =$ ?AAT1 ?$+/1A6 3$??s4

6as empresas de traba"o temporal contratan temporalmente a traba"adores paracederlos a sus empresas clientes mediante un contrato de puesta a disposición .6a relación laboral se establece entre el traba"ador y la $??, que es la que paga su

salario y coti!a por l en la Seguridad Social, además de ser el responsable de suformación.

/ero el traba"ador debe tener claro que es la empresa en la que va a desarrollarsu actividad laboral la que puede advertir a la $?? del incumplimiento de susobligaciones laborales.

6as $??S han tenido una imagen muy negativa durante muchos a0os. /ero lalegislación actual asegura que las condiciones laborales de los traba"adorescontratados por $??s se equiparen a las de los contratados directamente por lasempresas clientes . Se han especiali!ado en gestionar necesidades de personal

temporales que surgen en el mercado as# que son una buena forma de lograr lasprimeras e%periencias laborales. $n $spa0a, alrededor de un (D@ de las ofertasde empleo proceden de las $??s.

$l empleo que se puede conseguir a travs de une $?? var#a much#simo enfunción de los sectores de actividad que predominen en la localidad donde seencuentren. Eeneralmente las empresas acuden a ellas para buscar aprofesionales con un nivel de cualificación medio y ba"o.

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6a venta"a principal de traba"ar para una $?? es que te permiten un contactolaboral con una empresa, y eso te puede facilitar que en el futuro decidanincorporarte a su plantilla de forma permanente. 1tra venta"a es que ofrecen unempleo muy a"ustado a tus necesidades 3empleo por horas, a tiempo parcial, enpocas determinadas....4

6a inscripción es gratuita, y suele ser muy similar en todas' debes entregar uncurr#culo y una foto, y rellenar una solicitud de empleo. Algunas piden algún tipo dereferencia que avale la información profesional que proporcionas.

Si estás buscando empleo, puede ser buena estrategia inscribirte sólo en aquellas$??s que gestionen ofertas adaptadas a tu perfil. 1tra opción es que acudas a lasmás importantes y conocidas, porque suelen tener más contactos con lasempresas.

/uedes encontrar la $??s de tu localidad buscando en las páginas amarillas, ya

que como son entidades con ánimo de lucro, hacen publicidad de sus servicios.+uchas de ellas tienen direcciones Reb, donde puedes encontrar ofertas deempleo actuali!adas, as# como los perfiles en los que están especiali!adas.

En#idades privadas

C!N*+,#!-A* $. -.C+-*!* H+MAN!*

$ste tipo de empresas cada ve! ha ido incrementando su actividad en $spa0a,llegando a gestionar un 5@ de las ofertas de empleo. Su labor es ofrecer serviciosa las empresas con relación a su capital humano, tales como la formación

continua, evaluación del puesto de traba"o, selección de personal y evaluación delrendimiento del traba"ador.

$n lo que se refiere a la selección de personal, cabe destacar quefundamentalmente se centran en puestos de directivo y mando intermedio . 6aconsultora reali!a un proceso de selección entre los candidatos que recluta unave! que ha anali!ado el perfil que la empresa demanda. Eeneralmente presentaun informe a su empresa cliente de un peque0o grupo de candidatos, ya quecorresponde a sta tomar la decisión final.

2uando las consultoras necesitan candidatos para iniciar un proceso de selección,

hacen pública su oferta a travs de distintas v#as, tales como prensa e 7nternet./ero además, si estás buscando empleo es muy buena idea que visites lasconsultoras personalmente y les entregues tu curriculum, aunque en ese momentono estn buscando candidatos con tu perfil profesional.

/uedes conocer las consultoras que están en tu localidad utili!ando las /áginas Amarillas, o bien consultando las Eu#as de $mpresas, que podrás consultar en loscentros de orientación laboral. Si quieres conocer más sobre ellas, puedes

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consultar la página CCC.consultoras.com , perteneciente a la Asociación $spa0olade $mpresas de 2onsultor#a.

.M-.*A* $. *+C!N#-A#AC&N

$stas agencias están especiali!adas en la subcontratación de partes del procesoproductivo de las empresas . 2ontratan a traba"adores y los ponen a disposiciónde las empresas clientes o contratistas. 6as diferencia con las $??s es que s# queproporcionan el material necesario para la reali!ación del traba"o, y s# seresponsabili!an de la supervisión directa del mismo.

$n $spa0a la mayor parte de las empresas que se dedican a la subcontrataciónson peque0as y medianas, con un nivel de especiali!ación muy alto. Algunos delos servicios de más habitualmente subcontratados son los de seguridad yvigilancia, mantenimiento de equipos informáticos, limpie!a, y la mayor#a de losreali!ados en el sector de la construcción .

M.$&!* $. C!M+N&CAC&N

Anuncios en prensa ' la clave es responder únicamente a aquellos anuncios querealmente se apro%iman a nuestro perfil. >acer lo contrario te puede llevar aldesánimo, ya que recibirás muchos recha!os. ?ambin es importante distinguircuales son realmente ofertas de empleo y cuales no.

$l anuncio ideal , el que ofrece la mayor cantidad de información es el queespecifica los siguientes aspectos'

(. =atos de la empresa ' nombre, locali!ación geográfica, producto o servicioque vende, datos acerca de su posición en el mercado.

. =atos del puesto de traba"o a cubrir ' nombre del puesto, funciones,responsabilidades, posición en la "erarqu#a, tipo de contrato que ofrecen,retribución, condiciones laborales 3"ornada, traba"o en equipo, ubicación...4

-. =atos descriptivos del candidato que la empresa quiere ' edad, se%o,formación, e%periencia laboral, idiomas, caracter#sticas personales.

$l anuncio ciego es aquel que oculta el nombre de la empresa; se evita as# filtrarinformación a la competencia, o bien desmorali!ar al personal de la propiaempresa, que puede ver amena!ados sus puestos de traba"o.

6os anuncios falsos prometen puestos de traba"o que no son tales' traba"os queson cursos, o en los que hay que comprar algo, o traba"os como agente libre, enlos que se buscan personas que quieran ganar mucho dinero y otras promesasimprecisas. Se trata de ventas con comisión; cuando la persona ha terminado de

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vender a su c#rculo más cercano de"a el empleo, pero la empresa ya se haquedado con la clientela.

?ambin se publican anuncios de traba"o que no e%isten en realidad; lasresponsables son empresas de selección que ofrecen puestos ine%istentes para

crear una base de datos de candidatos válidos y as# poder responder a futurasnecesidades de cubrir un puesto similar. 1tras veces la intencionalidad es sondear el mercado en un determinado segmento ocupacional.

 A veces las empresas hacen propaganda a travs de las ofertas, as# que debemosdesconfiar de e%presiones como Ila empresa número unoJ, Icondicionesinme"orablesJ, etc. ?ambin hay que desconfiar cuando el anuncio no especifica lacualificación o la e%periencia e%igida para cubrir el puesto.

?en en cuenta las siguientes recomendaciones a la hora de consultar la prensa'

(. $l candidato ideal no e%iste , se va redefiniendo el perfil del puesto que haredactado la empresa según van respondiendo los candidatos. /or eso,contesta al anuncio si reúnes al menos dos tercios de los requisitos. =ebesdistinguir, además, entre los requisitos esenciales y los complementarios.

. esponde rápidamente .

-. +anda únicamente los documentos que se especifican en el anuncio .+andar más dar#a sensación de inseguridad y falta de confian!a.

&nternet es la herramienta de búsqueda de empleo que más ha incrementado su

utili!ación en los últimos a0os. /odemos hablar de más de -D.DDD Rebs deempleo. 6o importante es que aprendas a buscar y a discriminar cuáles son lasque realmente te pueden interesar a ti en tu búsqueda.

6os portales de empleo funcionan como bases de datos que contienen las ofertasy las demandas de empleo . Eeneralmente pertenecen a medios de comunicación,empresas de selección de personal y de traba"o temporal, consultoras de recursoshumanos y colegios profesionales.

$l número de empresas que utili!a 7nternet ha crecido considerablemente en losúltimos a0os. $sta herramienta ha protagoni!ado el mayor crecimiento relativo endifusión de a ofertas de empleo. Además se sabe que a más grande sea laempresa, más probabilidad tiene de utili!ar esta herramienta . $n l#neas generalesse dedican a las nuevas tecnolog#as, a servicios como la consultor#a y lacontabilidad, a educación y a construcción.

=esde el punto de vista del candidato, el prototipo es un varón, entre 9 y -9 a0os,reside en arcelona o +adrid, universitario, y con tres o más a0os de e%periencia

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laboral. Sin embargo, este perfil va decayendo a favor de una mayordiversificación.

2abe concluir que si estas buscando empleo, las visitas a los portales dedicados aello son una opción que no debes descartar, independientemente de tu formación,

e%periencia, y ob"etivo profesional . $n este sentido, los servicios que 7nternet teofrece son'

(. /ublicación de tu curriculum con posibilidad de modificarlo a travs de unaclave personal.

. 2onfidencialidad.

-. Asesor#a laboral gratuita.

. 2onsultas a personas e%pertas en orientación e intermediación laboral.

9. 7nformación de becas, ayudas, oposiciones, cursos...

F. 1rientación laboral.

L. 6istados de ofertas de empleo clasificados por sector, sueldo, ubicacióngeográfica, etc.

5. ecepción en tu correo electrónico de ofertas que se a"ustan al perfil ycondiciones que has proporcionado.

8. 6istado y perfiles de empresas que ofrecen empleo.• $nlaces directos con el correo electrónico de empresas.

<eamos con más detalle la inserción de curriculum . Eeneralmente en estosportales debes registrarte primero, obteniendo una clave y un nombre de usuario./uedes encontrarte con dos posibilidades, una es que te pidan que insertes tucurriculum rellenando un formulario y la otra es que hagas llegar tu curriculum atravs de un fichero ad"unto.

ellenar los formularios puede ser un poco tedioso, se tarda alrededor de (9BD

minutos. $s muy importante que utilices palabras claves de tu sector profesional,porque la búsqueda de curriculums se hace generalmente apelando a estaspalabras. 6os formularios suelen incluir muchos menús desplegables, para facilitar la labor. ?rata de evitar la opción IotrosJ. 2uando tengas que cumplimentar unespacio libre, especialmente con las funciones y tareas desempe0adas enempleos anteriores, trata de ser muy claro y muy e%tenso; recuerda que lo quepongas debe ser lo suficientemente interesante como para que un responsable deselección decida escoger tu curriculum entre otros cientos.

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$n el caso de que te pidan tu curriculum a travs de un archivo ad"unto , recuerdalas siguientes recomendaciones'

(. =ebe estar redactado según las mismas pautas que se recomiendan paraun curriculum que se va a entregar en mano.

. Si incluyes una foto, no lo hagas en formato bmp.

-. No incluyas macros.

. $n el asunto, incluye tu nombre y tus apellidos. Si estas respondiendo a unanuncio, incluye tambin la referencia del mismo.

/rofundi!aremos tambin en los procesos de b2s3ueda de ofertas de empleo ,otro de los grandes servicios de los portales de empleo.

:na posibilidad es que accedas directamente a los listados de ofertas de cadaportal. Si te interesa alguna oferta, la pinchas e introduciendo tu nombre deusuario y tu clave, tu curriculum es tenido en cuenta para la oferta. =ebes desaber que no siempre aparece el nombre de la empresa que contrata.

1tra posibilidad es que hagas una búsqueda introduciendo unos parámetros ,tales como la categor#a o área profesional, el área geográfica, la fecha depublicación de la oferta, si se e%igen idiomas, tipo de contrato, y muchos más,dependerá del portal.

?en en cuenta que la búsqueda de empleo a travs de 7nternet puede ser más

fruct#fera si la enfocas de una forma activa; no te limites a insertar tu curriculum.<isita los portales de tu inters con frecuencia. Además, los avances tecnológicosse pueden refle"ar en tu búsqueda; por e"emplo, muchos portales de empleo yahan incluido la tecnolog#a RA/, pudiendo consultar ofertas a travs de tu móvil.

/ero, entre tanta oferta, )cómo saber qu portales pueden serte realmente útiles*/uede serte útil el portalCCC.factorE.com , que facilita el enlace con diversasofertas de empleo. Algunas tienen el sello E de Earant#a de 2alidad. $so significaque'

(. 6as ofertas son verdaderas, responden a una necesidad real de personal acorto y medio pla!o.

. 6os usuarios que se inscriban en una oferta recibirán algún tipo decontestación.

-. 6a actuali!ación de ofertas de empleo será como m#nimo mensual.

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. $l portal cumple la 6ey 1rgánica (9K(888 de (- de =iciembre de /rotecciónde =atos de 2arácter /ersonal.

$n cualquier caso, sea cual sea el portal que utilices, f#"ate en que está visible laauditor#a de la Reb y los datos de contacto de la misma.

$stos son algunos de los portales más conocidos y frecuentados; en muchos deellos, encontrarás además información y asesoramiento sobre cómo buscarempleo'

CCC.infoempleo.com

CCC.laboris.net

CCC.monster.es

CCC.todotraba"o.comCCC.adecco.es

CCC.empleoe%terno.com

CCC.universia.es

CCC.factorg.com

CCC."obpilot.es

CCC.cybersearch.es

CCC.empleo.com

CCC.hotelnet"obs.com

CCC.sine%periencia.com

?ambin, como se ha comentado anteriormente, 7nternet te ofrece posibilidades deformación IonBlineJ , cada ve! más de moda e incluso potenciada por muchas

empresas. /uedes consultar CCC.forcem.es si te interesa algún tipo de formacióncontinua. ?ambin e%isten buscadores de cursos; son portales que reali!an unabúsqueda en función de los parámetros que les introduces, tales como área,precio, etc. Algunos de esos buscadores son'

CCC.emagister.com

CCC.postgradum.com

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CCC.aprendemos.com

CCC.infocurso.com

CCC.forma!ión.com

CCC.dices.com

El ercado ocul#o de #ra!a/o

DESCUBRIR EL MERCADO OCULTO DE TRABA6O

Solamente un @ de las ofertas se publican en prensa. Si le sumamos el resto delos intermediarios, el porcenta"e se elevar#a al -D@. $sto significa que el LD@ delas ofertas de empleo no se hacen públicas. )2ómo se cubren* A veces losempresarios no necesitan contactar con un intermediario, ya tienen suficientes

curriculums en sus manos. 1tras veces acuden a los conocidos para preguntar por posibles candidatos. $sto nos lleva a pensar que para optimi!ar nuestrasposibilidades de obtener empleo tenemos que conocer ese mercado oculto detraba"o . Necesitamos recabar información sobre los empleos potenciales quepueden aparecer en nuestra !ona geográfica de inters y tratar de que lasempresas que nos interesan sepan de nuestra e%istencia. Q a la ve! querecabamos información, debemos informar al mayor número de personas posiblesde que estamos buscando empleo.

Lect"r$% de inter#%

 A travs de diversos documentos puedes conseguir información sobre tu áreaprofesional de inters. Se trata de averiguar en qu empresas o entidades puedensurgir oportunidades de empleo. /or e"emplo, si lees en prensa que van a abrir uncentro comercial en la ciudad, y estás interesado en conseguir empleo comodependiente o encargado de tienda, tendr#as que hacer un seguimiento de dichoproyecto. 1 bien, si eres traba"ador social y has le#do que hay una 1NE a la quese le va a conceder un proyecto nuevo, podr#as ponerte en contacto con ella. 6aslecturas que pueden resultarte de inters son'

• /eriódicos locales y nacionales.

• evistas de contenido general que incluyan noticias o art#culos relacionados contu área profesional de inters.

• =irectorios especiali!ados de empresas, personas, productos del sector deactividad que a ti te interesa.

• /ublicaciones y circulares de los colegios profesionales.

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• 7nformes gubernamentales de carácter comercial y financiero.

• /áginas Cebs relacionadas con tu profesión.

Red de cont$cto% per%on$le%

6a mayor parte de las oportunidades de empleo proceden de la red de contactospersonales . Nuestra red social nos proporciona el mayor apoyo en la mayor#a delas facetas de nuestra vida. Q evidentemente, tambin puede ser fundamental enla búsqueda de empleo. +uchas personas viven el desempleo como un fracasopersonal, y tratan de ocultarlo, solamente los familiares más cercanos conocen lasituación. Sin embargo, lo ideal ser#a que supieran que estamos buscando empleola mayor cantidad de gente posible. 6os contactos pueden proporcionarnos'

(. Apoyo emocional en la búsqueda de empleo.

. 7nformación sobre el mercado de traba"o y en concreto sobre empresas denuestro inters ' si hacen uso de intermediarios, necesidades de personalprevistas, formación y requerimientos e%igidos, etc.

-. /articipación en procesos de selección , por derivación directa a una ofertade empleo.

 Aunque en un principio te pueda parecer que no tienes una red de contactosamplia, sin duda a travs de una refle%ión detenida y organi!ada verás como se vahaciendo más grande. A continuación se presenta una posible estrategia para quetraba"es este aspecto de forma organi!ada y sistemática'

(. >a! el listado de tus contactos

(.

(. edes fuertes ' las relaciones se caracteri!an por la simetr#a y lahomogeneidad. Son familiares, amigos #ntimos, pare"a.

. edes dbiles ' las relaciones se caracteri!an por la asimetr#a y laheterogeneidad. Eeneralmente es la red más amplia y a la ve! lamás susceptible de ampliación a corto pla!o. Algunos e"emplos depersonas a incluir en esta lista son' vecinos, compa0eros de cursos,antiguos compa0eros de traba"o, empleados de los colegiosprofesionales, traba"adores de empresas de tu inters... $n definitiva,aqu# se incluir#an prácticamente todas aquellas personas a las quepuedes solicitar información y a las que puedas decirles que estásbuscando empleo.

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(. $labora una ficha de tus contactos , especialmente de los dbiles. :nmodelo de ficha podr#a ser el siguiente'

Nombre y Apellidos

Medio de contacto (telfono4 e5mail4personal4 carta)

&nformación extra6da7 forma dea8udar 

róximo contacto

(. +antn un sistema de comunicación regular con los contactos .. Amplia la red de contactos dbiles ' es fundamental que no te conformes

con tu primera lista de contactos. $s una lista viva y siempre debes tratar deincluir a nuevas personas. /iensa que no tienes que mantener siempre unarelación con ellas, a veces se tratará de hacer una simple llamada de ve!en cuando. No es un proceso tan tedioso como a primera vista puedaparecer. Q no tengas miedo a resultar pesado' no estás pidiendo traba"o,simplemente estás solicitando información.

$n primer lugar debes pensar en las personas con las que vas a contactar.

2ualquier idea es buena. A modo de sugerencia te proponemos'(.

(. $mpleados, secretariosKas, responsables del departamento derecursos humanos de las empresas de tu inters.

. $mpleados de colegios profesionales.

-. Antiguos profesores de estudios.

. Antiguos compa0eros de traba"o.9. Antiguos compa0eros de estudios o de cursos.

F. /rofesionales que e"ercen en nuestro mismo sector de actividad.

/uedes establecer el contacto a travs del telfono, una carta, un correoelectrónico o bien personalmente. <alora en cada situación que es lo que

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consideras más oportuno. 6o que s# debes saber es que cada ve! es másfrecuente el uso del correo electrónico, as# que si no eres usuario del mismo, ser#abueno que aprendieras a utili!arlo.

 A la hora de comunicarte, tienes que tener muy claro que información solicitas. No

empieces ofreciendo tu curriculum, de"a abierta la posibilidad de proporcionárselopara que sea la persona con la que hablas la que te diga si lo necesita en esemomento.

La 2u#ocandida#ura

?oda la información que consigues a travs de las lecturas comentadas y de tuscontactos, te prepara el terreno para iniciar un proceso de autocandidatura ocandidatura espontánea en aquellas empresas de tu inters que tienenperspectivas de crear nuevos puestos de empleo . 2onsiste en ofrecerseprofesionalmente para un futuro puesto de traba"o por iniciativa propia, sin esperar 

a que haya ninguna oferta en concreto. $ste es el me"or sistema cuando sedispone de e%periencia laboral .

6a autocandidatura tiene varias venta"as frente a la búsqueda de empleo máspasiva'

(. $l candidato elige la empresa en la que quiere traba"ar.

. Se pueden conocer muchas ofertas ocultas, y por lo tanto evitar lacompetencia.

-. 2ausamos muy buena impresión en la empresa.

. $l rol que asume el candidato es el de profesional que ofrece sus servicios,en lugar del de persona que busca traba"o; esto da más val#a al profesional.

6os inconvenientes son'

(. Se reciben muchos IN1J. $so puedo frustrar y desanimar en la búsqueda.

• $s dif#cil pasar los filtros de los administrativos y saber a quin tenemos quedirigirnos.

(. Supone un esfuer!o importante de investigación.

6a autocandidatura nos será más útil en centros abiertos, donde el "efe estáaccesible 3talleres, restaurantes, obras, etc.4 y donde se contrata con regularidad.$stá especialmente indicado si nos ofrecemos para puestos muy concretos. Q esme"or si contamos con la presentación de alguien de la empresa.

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>ay varios medios de presentación'

Pre%ent$ci.n $ tr$,#% de ,i%it$ per%on$l

$l ob"etivo de presentarnos personalmente en la empresa ser#a conseguir una

entrevista de información, y a ser posible, de"ar el curriculum . $s un procesodif#cil, porque en la mayor#a de los casos, trataremos con el personaladministrativo, no podremos acceder a puestos más elevados en la "erarqu#a.

 Además de la posibilidad de que se queden con tu curriculum para que lo tenganen cuenta en futuros procesos de selección, de una visita a una empresa, puedesobtener el conse"o de un profesional con e%periencia, ampl#as tu red de contactos,y además te entrenas para posteriores entrevistas de selección . ?en en cuentaque el personal administrativo puede ser tu peor enemigo o tu me"or aliado. ?ratade ser correcto y cordial.

=ado que en este caso, tú eres la persona que solicita la entrevista, debes tenermuy claro lo que quieres decir' demuestra que conoces la empresa y que tu perfilprofesional se adapta a algunos puestos de la misma. 1frece la posibilidad dede"arles tu curriculum.

Pre%ent$ci.n tele(.nic$

6a presentación telefónica te permitir#a contactar con la persona responsable, conla venta"a de que supone un ahorro de tiempo con respecto a la presentación enpersona . $so s#, debes saltar el filtro de la recepción de llamadas. =ebes tratar dellamar la atención del interlocutor, ser convincente.

2on una llamada telefónica puedes conseguir una entrevista personal, anunciarque vas a enviar tu curriculum, o lograr un contacto dentro de la empresa .

2uando llames, ha!lo desde un lugar tranquilo y sin ruidos, me"or a primera horade la ma0ana; los peores d#as suelen ser lunes y viernes. /repara muy bien lo quevas a decir' presentación, motivo de la llamada, conclusión, agradecimiento ydespedida. Si conoces a alguien dentro de la empresa, ha!lo saber despus dedecir tu nombre.

Pre%ent$ci.n por c$rt$

6a presentación por carta tiene dos variantes '

• +ailing ' consiste en enviar una carta personali!ada, pero idntica en todos loscasos, acompa0ada de un curriculum, a un número amplio de empresas quepotencialmente puedan ofrecernos empleo. A más cartas mandemos másposibilidades de lograr una entrevista tendremos. /ero no es un mtodo muyefica! si no tenemos mucha e%periencia profesional.

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• $nv#o selectivo ' en este caso, carta que enviamos debe estar redactada deforma espec#fica para cada empresa. 2onlleva una selección más espec#fica delas empresasBob"etivo. $s muy buena idea llamarles una semana despus dehaber remitido la carta para establecer una entrevista personal.

Los procesos de selección

?odo tu esfuer!o en la búsqueda de empleo será recompensado sin duda tarde otemprano con la participación en un proceso de selección, que puede consistir enuna entrevista, dinámica de grupos, tests de aptitudes, de personalidad, o enpruebas profesionales.

$l proceso de selección debemos prepararlo lo me"or que podamos, ya que si nocausamos buena impresión, todo el esfuer!o anterior de búsqueda de empleo noservirá de nada .

<eamos a continuación con más detalle estos procesos de selección.

L$ entre,i%t$ de tr$)$/o

6a entrevista de traba"o consiste en un diálogo entre un candidato y uno o másentrevistadores.

 Ambas partes tiene sus ob"etivos'

• .l/los entrevistadores ' quieren averiguar si el candidato es el adecuadopara el puesto, predecir su rendimiento en el mismo y además saber si

realmente está motivado .

• .l candidato ' quiere demostrar que puede desempe0ar ese puesto detraba"o, que realmente quiere hacerlo , y además puede estar interesado enobtener información sobre el puesto de traba"o y sobre la empresa.

Tipo% de entre,i%t$%

• .structurada4 directiva las preguntas están prefi"adas, y las opciones derepuesta son muy limitadas o incluso nos son proporcionadas en forma dealternativas. 6a interpretación y valoración de las respuestas se hace sobre labase de unos criterios establecidos. ealmente es una entrevista fácil, ya que de"apoco margen para la improvisación.

• Abierta4 informal4 libre ' no hay planificación previa, ni estructuración. $lentrevistador busca sondear informaciones sub"etivas, tales como el estadode ánimo, o nuestras opiniones sobre determinados temas. Aqu# debeprimar la sinceridad, y debemos de tratar no entrar en contradicciones. $s

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una entrevista dif#cil, que tambin requiere mucha e%periencia por parte delentrevistador.

• *emidirectiva o semiestructurada la estructura y las preguntas estándefinidas previamente, con un margen para abordar aquellas cuestiones

que sur"an. 6as preguntas son abiertas. $sta es la situación con la que másprobablemente te encontrarás.

• .ntrevista no formal no tiene reglas fi"as, consiste más bien enconversación personal bastante informal. Se da con mayor frecuencia ensectores como la construcción, la hosteler#a y la empresa peque0a. 6o quebusca aqu# el empresario es obtener una primera impresión y a partir de ah#probar al candidato en el periodo de prueba.

• .ntrevista de tribunal es la mantenida por varios entrevistadores y unsolo candidato. equiere mucho nivel de concentración y atención por parte

del candidato. Suele ser bastante estructurada, y en el caso de la empresaprivada, suele emplearse en las últimas fases del proceso de selección.

• .ntrevista de tensión el ob"etivo es conocer cómo reacciona el candidatoen situaciones en las que es dif#cil mantener el control. Se emplea enpuestos en el que el ambiente es muy tenso. 6os entrevistadores hacenpreguntas muy agresivas, con un tono c#nico, y dudan abiertamente de lascapacidades del candidato.

E%tr"ct"r$ de l$ entre,i%t$

Eeneralmente, las entrevistas semiestructuradas suelen seguir el siguienteesquema'

• *aludo ' la presentación debe ser corts; si estás sentado cuando llega elentrevistador, levántate y estrchale la mano con firme!a. Sonr#e mirando a loso"os. $spera para sentarte a que te lo pidan. 6o correcto es esperar a que elentrevistador comience a hablar.

• &ntroducción ' el entrevistador tratará de crear un ambiente menos tenso yromper el hielo. /ara ello, posiblemente haga preguntas poco significativas;debes contestarlas sin e%tenderte demasiado, para permitir pasar al cuerpo

principal de la entrevista lo antes posible.

• resentación de la empresa e información sobre el puesto a cubrir elentrevistador informará de estos aspectos brevemente; es el momento dehacer saber que te has informado previamente de ello, si as# ha sido.

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• -ecoida de datos esta será la parte más e%tensa; el entrevistador trataráde averiguar si quieres, sabes y puedes desempe0ar el puesto de traba"o.+ás adelante encontrarás varios e"emplos de posibles preguntas.

• %inalización ni que decir tiene que el final de la entrevista lo tiene que

marcar el entrevistador. Eeneralmente de"a la puerta abierta a cualquierduda o pregunta. Algunas de las preguntas que podr#as hacer son'

• )Hu edad tiene el resto del equipo de traba"o* )6levan mucho tiempo en laempresa*

•

o )Se trata de un puesto nuevo o es un puesto que ya e%ist#a*

o )?raba"an por ob"etivos, por presupuestos*

o )$%iste algún programa de formación para empleados de micategor#a*

o )?endr#a a alguien con quien consultar mis dudas los primeros d#asen caso de ser seleccionado*

Prep$r$ndo l$ entre,i%t$

$s fundamental que prepares tus entrevistas de traba"o. =e"arlo todo a laimprovisación es "ugártelo todo a una sola carta. $s cierto que cada entrevista es

diferente, pero tambin lo es que un traba"o de refle%ión previo te hará acudirmucho más tranquilo y ser me"or valorado por los entrevistadores.

ecaba información sobre la empresa y sobre el puesto de traba"o ' el tipo deinformación que te interesa es el sector, la actividad, la pol#tica de empresa, susprincipales productos y servicios, salarios, y muy especialmente todo lorelacionado con el puesto al que optas, como las funciones, competencias quesuelen buscar en sus empleados, y formación que se les e%ige. As# podrásestablecer comparaciones con tu perfil profesional y llevar previstos posiblespuntos fuertes y dbiles.

$sta información la puedes buscar a travs de distintas fuentes' 7nternet, prensaespeciali!ada, cámara de comercio, amigos, empleados que ya traba"an para ella.$s cuestión de que pongas tu imaginación a traba"ar, y una ve! más que recurrasa tu agenda de contactos para recabar toda la información posible.

efle%iona sobre las preguntas más frecuentes ' a continuación aparecen variaspreguntas que suelen hacerse en las entrevistas. ?e puede servir pensartranquilamente en casa cuál ser#a la respuesta. ?ienes que tratar de ser sincero,

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pero potenciando tus puntos fuertes y buscando soluciones para los dbiles. No setrata de que te aprendas las respuestas de memoria ; perder#as naturalidad y teestar#as a0adiendo una presión más en la entrevista.

• /reguntas relacionadas con la formación y los estudios '

• )Hu estudios cursó* )/or qu*

• )epetir#a su formación si volviera a empe!ar*

• )Hu nivel de idiomas posee* )2ómo lo ha adquirido*

• )/or qu abandonó los estudios*

• )Hu cursos y seminarios ha reali!ado en el último a0o*

• /reguntas relacionadas con la e%periencia profesional '• >ábleme de su poca como 3profesión4

• )Hu aprendió all#*

• )Hu le reprocha a sus "efes anteriores*

• )A qu atribuye haber estado tanto tiempo desempleado*

• )/or qu de"ó su último empleo*

• )2uáles eran las funciones que desempe0aba en sus traba"os anteriores*

• /referencias en el ámbito profesional '

• )6e gusta traba"ar sólo o en equipo* )/or qu*

• )>a discutido alguna ve! la orden de un superior*

• )Hu piensa de las normas de disciplina de las empresas*

• 6a empresa y el puesto '• )Hu sabe de nosotros*

• )2ómo ha conocido esos datos*

• )2onoce los productos de esta empresa*

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• )Hu opinión le merecen*

• )2uáles cree que ser#an sus funciones si lo contratamos*

• )Hu gana la empresa contratándole a usted*

• )/articipa usted en algún otro proceso de selección*

• 2ondiciones de traba"o '

• )Hu grado de disponibilidad tiene usted para via"es de corta y larga duración,estancias o residencias en otro pa#s*

• )Hu opina de tener que traba"ar algún sábado o domingo, o acortar lasvacaciones en caso de que sur"a alguna necesidad en la empresa*

• )/odr#a incorporarse inmediatamente*• )?iene veh#culo propio*

• etribución '

• )2uánto le gustar#a cobrar*

• )Hu retribución ten#a en su anterior empleo*

• /ersonalidad '

• >ábleme de usted mismo.

• =ef#nase con cinco ad"etivos' "ustifique su respuesta.

• $%pón una situación en la que resolviera con %ito un problema y se sintieraorgulloso.

• )Hu tipo de personas le sacan de quicio*

• =iga tres caracter#sticas suyas que considere negativas.

• 2uente algún error cometido por usted en el pasado y del cual obtuviera algunaense0an!a.

• )2uáles son sus puntos fuertes y dbiles*

• )2ómo suele tomar sus decisiones*

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• Situación familiar y personal '

• )$stá usted casado*

• )?iene hi"os*

• )/or qu ra!ón vive con sus padres*

• )Hu aficiones, deportes e intereses cultiva al margen del traba"o*

• )Hu suele hacer los d#as de fiesta y los fines de semana*

• =escriba las relaciones con sus padres, hermanos, pare"a.

L$ import$nci$ de lo% $%pecto% no ,er)$le%

No son tus respuestas a las preguntas las únicas responsables de la impresiónque el entrevistador se va a formar de ti . >ay otras variables que debes tener encuenta'

(. 6leva una vestimenta correcta y discreta, y no uses perfumes fuertes.

. No fumes, ni comas caramelos o chicles.

-. No tengas ningún ob"eto en las manos, da sensación de nerviosismo.

. 6a postura adecuada es la de estar apoyado en el respaldo de la silla, sin

inclinarte hacia delante. 6a gesticulación debe ser intermedia' tan negativoes estar r#gido como no parar de mover las manos y el cuerpo. ?rata de nocru!ar los bra!os.

9. +ira a los o"os, pero sin agresividad.

F. =a muestras de que estás escuchando' asiente, utili!a alguna e%presión alrespecto.

Con%e/o% pr0ctico%

(. Asegúrate del d#a, el lugar y la hora de la entrevista.. S puntual, procura llegar unos minutos antes.

-. 6lvate una carpeta con todos tus documentos y acreditaciones, as# comocon el curriculum por si te hicieran falta. ?ambin ser#a conveniente quelleves una libreta y un bol#grafo por si necesitaras tomar alguna nota.

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. Si te ofrecen bebida, nunca pidas algo con alcohol. Algunos e%pertospiensan que lo me"or es rehusar la invitación, ya que puede convertirse enun elemento distractor.

9. No tengas miedo de refle%ionar unos instantes antes de contestar.

E,$l"$ndo l$ e/ec"ci.n en l$ entre,i%t$

6o normal es que tengas varias entrevistas de traba"o a lo largo de tu búsqueda. Qcada ve! que hagas una, debes dedicar un tiempo a pensar en lo que has hechobien y en lo que podr#as me"orar de cara a la pró%ima ve!. /uedes utili!ar lasiguiente gu#a para ayudarte a sacar tus conclusiones'

(. Nombre de la empresa'

. Nombre del entrevistador'

-. Gecha de reali!ación'

. /uesto de traba"o'

9. /ró%imo contacto' )has de llamar tú o te llaman ellos*

F. =escripción general de la entrevista'

L. )Hu información sobre la empresa hubiera sido bueno tener*

5. )Hu aspectos debo me"orar para la pró%ima ve!*8. )Hu aspectos positivos he destacado*

• )Hu aspectos negativos he transmitido*

• )$n qu momento me he sentido más incómodo*

• )Hu información no pudiste e%presar con claridad*

• 1tras cuestiones que consideres importantes.

%in;micas de grupo 0 Tes#

DIN7MICAS DE 5RUPO

2onsisten en reunir a un grupo de candidatos 3no más de unos (DB(94 yplantearles un problema a resolver relacionado con un tema de actualidad, denegocios, de empresa, social, etc. 6os participantes deben discutir la solución,

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mientras el entrevistador adopta un papel de observador , para evaluar en loscandidatos capacidades como la toma de iniciativa, de ra!onamiento, deconvencer, de lidera!go, de defensa de las propias ideas, o la de comunicación.

 Algunas recomendaciones que te serán útiles para enfrentarte a estas pruebas

son'• No consideres a los otros candidatos como tus enemigos.

• ecuerda que el ob"etivo es resolver el problema, no eliminar a los otroscandidatos.

• =efiende tus criterios con firme!a y lucha por ellos.

TESTS DE SELECCI8N DE PERSONAL

$n muchas ocasiones, los procesos de selección para cubrir un puesto de traba"ocomien!an por la reali!ación de algún test, de personalidad, o de inteligencia,entre otros. $s una manera de filtrar, y as# entrevistar únicamente a los candidatosque han puntuado me"or en estas pruebas.

Te%t% de per%on$lid$d

>ay much#simas pruebas de personalidad en el mercado, aunque muy diferentesentre s#. $n cualquier caso, lo que debes saber es que las pruebas depersonalidad no conviene prepararlas, obtendrás me"ores resultados si erescompletamente sincero . +uchas de ellas, incluso, incluyen escalas de sinceridad.

>ay dos tipos fundamentales de pruebas de personalidad'(. /ruebas proyectivas ' se basan en la presentación de est#mulos ambiguos,

a los que el su"eto debe responder dando su interpretación de lo que ve. $nla respuesta del su"eto queda refle"ada la estructura de personalidad. :nade las más conocidas es el ?est de orschach o test de las manchas. Alsu"eto se le van presentando una serie de láminas, y ante la consignaId#game lo que veJ debe dar una respuesta completamente libre. $le%aminador valorará aspectos como el tiempo de reacción, si se ha tenidoen cuenta la lámina en general o algún detalle, si se le atribuye movimiento,si he tenido en cuenta el color... $n esta prueba es muy dif#cil preparar lasrespuestas; como ya hemos mencionado anteriormente, lo me"or es sercompletamente sincero.

(. ?ests introspectivos ' se le presentan al su"eto varias afirmacionesreferentes a la personalidad, y l debe valorar en qu medida secorresponden con su forma de ser. Eeneralmente estas pruebas suelenestar tipificadas, por lo tanto las respuestas son tratadas de formanumrica, y se obtiene un perfil concreto de personalidad. 2omo en el caso

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anterior, tampoco conviene mentir; incluyen escalas de sinceridad en lamayor parte de los casos.

Te%t% de $ptit"de%

$stas pruebas tratan de medir habilidades y aptitudes. Algunas se centran en lainteligencia general, y otras en aptitudes espec#ficas. Son pruebas en las que elsu"eto obtiene una puntuación que le sitúa con respecto a la población de sumisma edad y nivel cultural.

6os tests de inteligencia general más frecuentes consisten en presentar series defiguras para completar, analog#as, series de dominó, series de letras, denúmeros... $l fundamento de estas pruebas consiste en que la inteligencia generalo 2oeficiente 7ntelectual del su"eto subyace y repercute en el resto de aptitudes delsu"eto.

6os tests de aptitudes espec#ficas abarcan las pruebas tales como elra!onamiento abstracto, numrico y verbal, aptitud para la mecánica, visiónespacial, comprensión verbal, vocabulario, sinta%is, ra!onamiento matemático...

ecuerda que las pruebas de personalidad no era conveniente prepararlas; en elcaso de las pruebas de aptitudes es "usto lo contrario, la práctica puede hacer queme"ores considerablemente en tu e"ecución.

Si necesitas practicar, en el mercado puedes encontrar much#sima bibliograf#aconsistente en manuales con diversos tipos de pruebas psicotcnicas con lassoluciones. Algunos incluso tienen las soluciones comentadas.

Pr"e)$% pro(e%ion$le%

Son pruebas muy espec#ficas dirigidas a valorar el dominio que el candidato tienede las tcnicas, instrumentos y conocimientos que deberá aplicar en el puesto detraba"o. $stas pruebas no siempre están tipificadas, como en el caso anterior, sinoque generalmente son elaboradas por los encargados de selección de la propiaempresa o por alguna consultora. Aqu# se incluir#an las pruebas de mecanograf#a,de mane"o de programas informáticos, de conocimientos teóricos sobre la materiaque se debe dominar en el puesto de traba"o, etc.

Sin duda alguna, tambin son pruebas que debes preparar . 7ncluso algunas delas pruebas puedes prepararlas acudiendo a alguna academia o centro deinformación especiali!ado.

Con%e/o% pr0ctico%

(. Acude a la prueba descansado y rela"ado.

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. 6lega con tiempo suficiente. Suelen ser pruebas cronometradas, y si nollegas a tiempo es posible que ya no te de"en reali!ar la prueba.

-. 6leva lápi!, goma y bol#grafo.

. $scucha muy atentamente las instrucciones, o en su caso, lelas.9. /rocura no distraerte.

F. No te desanimes ni te pongas nervioso si en un test cronometrado no te vaa dar tiempo a contestar todas las preguntas. $s lo normal, comoapro%imación debes saber que sólo un -@ de los candidatos llega al final.

L. ?rata de seguir el orden en el que están formuladas las preguntas, ya queen muchos tests de aptitudes, los primeros #tems son más fáciles.

5. Si te atrancas en alguna pregunta, pasa a la siguiente; si te da tiempo,puedes volver.

8. $s muy importante que preguntes si penali!an los errores, para as# actuaren consecuencia' te podrás arriesgar más si no penali!an.

El Autoempleo

Un$ de l$% po%i)ilid$de% de emple$r%e m0% $po+$d$ por l$% pol9tic$% $cti,$% de empleo e% l$del $"toempleo2 l$ cre$ci.n de "n ne&ocio propio1

Sin em)$r&o2 l$ eperienci$ 3$ demo%tr$do !"e m"c3$% de l$% inici$ti,$% no 3$n lle&$do $ )"en p"erto1 L$% ,$ri$)le% !"e predi%ponen $l #ito %on :

1. Perl emprendedor : la experiencia demuestra que las empresas,especialmente las pequeñas y medianas, estn re!idas por personas demuy distinta procedencia, con "alores y formaci#n distinta. Pero es ciertoque las personas que $an creado con %xito su propio ne!ocio suelentener formas de ser parecidas. &on personas muy moti"adas parame'orar sus condiciones laborales, dedican muc$o tiempo a su ne!ocio,son obser"adoras, buenos l(deres, buenas comunicadoras.

). Experiencia profesional en la acti"idad

*. +isi#n clara de una oportunidad de ne!ocio: el primer esfuero creati"ode un emprendedor consiste en descubrir una idea que cubra un $uecodel mercado.

-. Estudio profundo de las posibilidades de que el producto o ser"icio quese quiere "ender ten!a un $ueco en el mercado.

7/17/2019 El Empleo

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El o)/eti,o de e%te c$p9t"lo e% d$rte 3err$mient$% de re(lei.n p$r$ $n$li;$r en !"# medid$tiene% m$d"r$ "n$ ide$ empre%$ri$l 1 Se tr$t$ de "n$ primer$ $proim$ci.n2 p$r$ !"econo;c$% lo% p"nto% !"e tiene% !"e tener m"+ cl$ro% %i re$lmente te e%t0% pl$nte$ndo el$"toempleo como "n$ %$lid$ pro(e%ion$l1

A"todi$&n.%tico del per(il emprendedor 

<$+ m"c3o% tipo% de per%on$% !"e proceden de 0m)ito% di(erente% + !"e tienen "n$(orm$ci.n + "n )$&$/e m"+ di%tinto1 Sin em)$r&o2 lo !"e %"ele "nir en p$rte $ todo% lo%emprendedore% !"e 3$n tenido #ito e% lo !"e %e denomin$ = per(il de per%on$lid$demprendedor >1 A contin"$ci.n %e pre%ent$ "n$ 3err$mient$ !"e te p"ede %er,ir p$r$ %$)er%i tiene% l$% c$r$cter9%tic$% )0%ic$% de "n emprendedor prototipo1

?1 AUTOESTIMA PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

Se&"rid$d

Creenci$ de !"e %e p"edecont$r con "no mi%mo + con

otro% rec"r%o%

Per%e,er$nci$

A(ront$r re%"lt$do% $d,er%o%%in $)$ndon$r 

Actit"d con%tr"cti,$

Apro,ec3$r l$% eperienci$% po%iti,$% + ne&$ti,$% p$r$me/or$r el pro+ecto inici$l

A"tonom9$

Act"$r por c"$nt$ propi$

Moti,$ci.n

Inter#% m0imo por lle,$r el pro+ecto $ c$)o

1INICIATI-A PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

7/17/2019 El Empleo

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Cre$ti,id$d

5ener$r ide$% n"e,$%2di%tint$% $ l$% !"e +$ ei%ten

Pro$cti,id$d

Ser el $"tor + director de t" propi$ de%tino per%on$l +

 pro(e%ion$l

1CAPACIDAD DETRABA6O

PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

C$r&$ de tr$)$/o

5r$do de e%("er;o +compromi%o en l$ re$li;$ci.n

de "n$ $cti,id$d

Concentr$ci.n

C$p$cid$d de tr$)$/o conrendimiento .ptimo d"r$nte

 periodo% l$r&o% +o en%it"$cione% de%($,or$)le%

1 ESTILO DEINFLUENCIA

PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

Diri&ir 

Di%tri)"ir el tr$)$/o entre "n&r"po de col$)or$dore%

%"per,i%$ndo + moti,$ndo l$re$li;$ci.n del mi%mo

A%pecto (9%ico

Preoc"p$ci.n + c"id$do de l$im$&en per%on$l2

rel$cion0ndol$ con l$ empre%$

7/17/2019 El Empleo

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Flei)ilid$d

E%t$r $)ierto + tom$r encon%ider$ci.n l$% opinione% de

otro% + lo% c$m)io% de l$%

 propi$%

Com"nic$ci.n

Tr$n%mitir + reci)ir opinione%de m$ner$ e(ecti,$

M$ndo

Com"nic$r $ lo% dem0% lo !"e

de)en 3$cer + con%e&"ir !"elo re$licen e(icientemente

Moti,$r 

Lo&r$r !"e otro% %e impli!"en+ %e compromet$n en l$

con%ec"ci.n de o)/eti,o%com"ne%

Per%"$%i.n

Con,encer $ otr$% per%on$% p$r$ re$li;$r $l&*n c$m)io de

$ctit"d o cond"ct$

1OR5ANIACI8N DELTRABA6O

PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

Dele&$r 

Tr$n%mitir l$ re%pon%$)ilid$dde e/ec"ci.n $ otr$ per%on$2

m$nteniendo l$re%pon%$)ilid$d *ltim$ como

 propi$

Pl$ni(ic$r 

7/17/2019 El Empleo

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E%t$)lecer o)/eti,o% + met$% $o)tener2 $%9 como l$ %ec"enci$

de p$%o% p$r$ lo&r$rlo%

Or&$ni;$r 

Decidir !"# $cti,id$de% %onnece%$ri$% p$r$ $lc$n;$r lo%

o)/eti,o% + $%i&n$rl$%dele&$ndo $"torid$d

An$li;$rG%inteti;$r 

An$li;$r l$% p$rte% !"e (orm$n"n todo2 %in perder l$ ,i%i.n

de con/"nto + componer "ntodo por "ni.n de l$% p$rte%

-$lor$rGE,$l"$r 

E%t$)lecer mec$ni%mo% p$r$control$r el lo&ro de lo%

o)/eti,o% pre(i/$do%

H1ASUNCI8N DE RIES5OS PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

Tom$ de deci%ione%

Lle&$r $ "n$ concl"%i.n,$lor$ndo lo% elemento% de

"n$ %it"$ci.n concret$

Re%pon%$)ilid$d

5r$do de compromi%o con l$%$ccione% !"e %e deciden lle,$r 

$ c$)o2 + de $%"nci.n de lo%re%"lt$do%

1PREDISPOSICI8N ALCAMBIO

PUNTO FUERTE PUNTO D@BIL

Ad$pt$ci.n $l entorno

7/17/2019 El Empleo

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Perci)ir n"e,$% tendenci$% +$d$pt$r%e $ l$% circ"n%t$nci$%

del entorno

/revisión

=isponer de estrategias deacción para adaptarse a

los acontecimientos

Autodianóstico del pro8ecto empresarial

 Además de refle%ionar sobre tu val#a como emprendedor, conviene que refle%ionessobre la viabilidad y coherencia de tu proyecto empresarial.

 A continuación se e%pone una gu#a que te puede ayudar a clarificar los distintosaspectos que debes tener definidos antes de poner en marcha tu proyecto.

#A <0/A

(. )2uáles son las caracter#sticas de mi idea que me llevan a la conclusión deque es realmente interesante*

. )Necesito buscar más información sobre mi idea* )=e qu tipo* )=óndepuedo conseguir esa información*

-. )Hu opiniones tengo de los amigos y familiares cercanos a m#* )2uentocon la opinión de profesionales cualificados en el ámbito*

. )A grandes rasgos, cómo puedo poner en práctica mi idea* )Hunecesitar para ello*

$6 $+/$SA71

(. )/or qu quiero montar una empresa*

. )Hu e%periencia profesional tengo en el ámbito que voy a desarrollar* )$ssuficiente*

-. )Hu formación tengo en este ámbito*

. )Hu e%periencia y formación tengo en el ámbito de la gestiónempresarial* )Se adecua a las necesidades*

9. )2ómo puedo solucionar la falta de e%periencia yKo formación*

7/17/2019 El Empleo

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F. $n el caso de que seáis un grupo de emprendedores, )qu dificultadesencontramos a la hora de traba"ar en equipo* )=ividimos las tareas o lohacemos todo "untos*

,A .M-.*A

La actividad 

(.

(. )2uál es el producto o servicio que ofre!co*

. )2uál será el nombre de la empresa, el producto o el servicio*

-. =elimitación en l#neas generales de la imagen que quiero darle a miempresa

. )2uál es la novedad que aporta mi producto o servicio frente a losque ya hay en el mercado*

9. )=ónde ubicar la empresa* )/or qu*

El mercado

F. )Huines son mis potenciales clientes* )/or qu*

L. )2uáles son sus caracter#sticas*

5. )>e establecido algún tipo de contacto con tus posibles clientes*

8. )2uáles son mis competidores* )Hu ofrecen y a qu precio*

(D.)2ómo voy a calcular el precio de venta de mis diferentesproductosKservicios*

((. )2uál es la previsión de volumen de venta al mes* )Hu tiempopreveo que tardar en conseguirla*

(.)Hu canales de distribución voy a utili!ar* )2uánto me costarán*La producción

(.

(. )2uáles son las fases del proceso productivo de mi empresa*

7/17/2019 El Empleo

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. )Necesito subcontratar para fabricar el producto*

-. )Hu sistemas de control de calidad del servicioKproducto utili!ar*

. )Hu cantidad de productoKservicio necesito para producir en un

mes* )$n cuanto tiempo preveo que puedo alcan!arlo*9. )Necesito un stocU de productos*

Recursos y equipamientos . =escripción, cantidad y coste de los siguienteselementos'

(.

(. +aterias primas y suministros

. >erramientas y maquinaria-. +obiliario

. 6ocal

9. eformas del local, en el caso en que sea necesario hacerlas

F. Suministros

L. )2uáles pueden ser mis proveedores más habituales*

Organización y recursos humanos

(.

(. )2ómo organi!ar la empresa*

. )2ómo distribuir los diferentes traba"os y responsabilidades*

-. )Hu número de personas necesito* )2on qu cualificaciónprofesional*

. )Hu tipo de contratos utili!are* )Necesito asesoramiento en estesentido*

9. )2uál será el coste de personal*

Seguridad 

7/17/2019 El Empleo

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(.

(. )2ono!co las medidas de seguridad e higiene que he de establecer*)Necesito asesoramiento*

. )2ontratar algún tipo de seguro*-. )2ontratar algún tipo de medida de seguridad*

Legalización

(.

(. )Hu forma "ur#dica dar a mi empresa* )/or qu*

. )2uáles son las venta"as e inconvenientes de esa forma "ur#dica*

-. )2uáles son los requisitos y trámites necesarios para legali!ar laempresa*

. )2uánto me costarán dichos trámites*

9. )$s necesario preservar mi productoKservicio o hacerme con unapatente o registro* )=ónde lo tramitar* )2uánto me costará*

Recursos económicos

(.(. )=e qu recursos económicos dispongo*

. )Necesito algún tipo de prstamo* )2uál es la cuant#a* )$n qucondiciones de devolución*

-. )?engo derecho a subvenciones yKo ayudas económicas de la Administración /ública* )=e qu tipo* )Hu cuant#a*

Plan de inversiones iniciales

Concepto &nversión

/dificios, locales, terrenos

7/17/2019 El Empleo

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Maquinaria

Necesarias para la producción

1rdenadores, cone%iones

7nstalaciones

2ontratos de lu!, agua, gas, telfono

7nstalaciones elctricas, gas, calefacción

1bras de adecuación del local

$lementos de transporte

2oche, moto, furgoneta

>erramientas y utilla"es

+obiliario y enseres

+uebles, equipo de oficinaGotocopiadora, encuadernadoras...

=erechos de traspaso

 Arrendamiento, patente y registro de la marca yKonombre comercial

=epósitos y fina!as

/ara contratos de alquiler 

Eastos de constitución y puesta en funcionamiento

7/17/2019 El Empleo

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6icencia de apertura, tasas notariales, 7mpuesto de Actividades $conómicas, publicidad de lan!amiento...

+aterias primas

1tros gastos

/roductos de limpie!a

+aterial fungible de oficina

/revisión de imprevistos

Gondos de mantenimiento hasta cobrar las primerasfacturaciones

?otal

Plan de financiación

Concepto %inanciación

8ecursos propios

 Ahorros, indemni!aciones, ayudas de familiares oamigos sin intereses

2rditos, prstamos

Subvenciones

1tros ingresos

?otal

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$ónde conseuir m's a8uda

No es fácil llevar una iniciativa empresarial a cabo, es bueno que cuentes conasesoramiento. =ebes saber que puedes recibir este asesoramiento en todasaquellas entidades de tu localidad que ofre!can orientación para la búsqueda deempleo , tales como 2onfederaciones de $mpresarios, Ayuntamientos, 7nstituto dela +u"er, asociaciones "uveniles.

 Además, e%isten páginas Rebs relacionadas con el autoempleo que puedesconsultar, tales como por e"emplo CCC.administracion.es .

Ginalmente, mencionar que e%iste mucha bibliograf#a al respecto. Algunos t#tulosson'

• Cómo convertir una idea en una empresa* Nicolás >enr#que! Sánche!. $d.:niversitas S.A.

• /l mito del emprendedor* !or qué no funcionan las pequeñas empresas )

qué 1acer para que funcionen* Eerber, +ichael $. 3(88L4

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7/17/2019 El Empleo

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