EL DUENDE DE EL DUENDE DE ELS DONYETSELS DONYETS

¿Qué es Els Donyets?¿Qué es Els Donyets?

Espacio de aprendizaje, Olocau (Valencia).Espacio de aprendizaje, Olocau (Valencia). Alternativa sólida a la escuela convencional.Alternativa sólida a la escuela convencional.

El artículo…El artículo…

Trata de investigar el Trata de investigar el

funcionamiento de esta escuela.funcionamiento de esta escuela.

Repasa las actividades diarias y las Repasa las actividades diarias y las

ideas sobre las que se basan.ideas sobre las que se basan.

Las relaciones humanas son lo más Las relaciones humanas son lo más

importante.importante.

Círculo MágicoCírculo Mágico

Regula la vida de la escuela. Regula la vida de la escuela. Existen 40 normas.Existen 40 normas. Puede ser convocado por cualquier Puede ser convocado por cualquier

miembro de la comunidad.miembro de la comunidad. Democráticamente, se busca la Democráticamente, se busca la

solución al problema que se plantee.solución al problema que se plantee. Ejemplo: problema con los disfraces. Al Ejemplo: problema con los disfraces. Al

afectar a pocos, se disuelve y se arregla afectar a pocos, se disuelve y se arregla aparte.aparte.

Salas de actividadesSalas de actividades

Sala de Magia:Sala de Magia: construcciones, construcciones, cocinitas, puzzles…cocinitas, puzzles…

Sala Arco IrisSala Arco Iris: dibujo, pintura, lectura : dibujo, pintura, lectura

y/o escritura, números…y/o escritura, números…

Sala de los Duendes:Sala de los Duendes: sala oscura, sala oscura, construcción de cabañas y disfracesconstrucción de cabañas y disfraces

ActividadesActividades

Hora de rincones:Hora de rincones: diversos materiales diversos materiales para trabajar áreas escolares para trabajar áreas escolares (motivación)(motivación)

Comedor: ellos preparan la mesa, se Comedor: ellos preparan la mesa, se sientan donde quieren, recogen sientan donde quieren, recogen individualmente…individualmente…

Fanguero:Fanguero: un arenero, pero con barro, un arenero, pero con barro, porque permite más sensaciones.porque permite más sensaciones.

Columpios, árboles, espacios Columpios, árboles, espacios abiertos…abiertos…

ActividadesActividades

Cada uno elige la actividad que quiere Cada uno elige la actividad que quiere hacer.hacer.

Los profesores no les dejan solos, pero Los profesores no les dejan solos, pero no pautan su aprendizaje. Pinturano pautan su aprendizaje. Pintura

Intentan reformular ideas, ayudarles a Intentan reformular ideas, ayudarles a buscar la solución a sus problemas buscar la solución a sus problemas antes que dárselo hecho.antes que dárselo hecho.

Somos un apoyo, no los protagonistas.Somos un apoyo, no los protagonistas.

““Tenemos en cuenta el Tenemos en cuenta el currículocurrículo y los y los objetivosobjetivos de la de la Consejería, pero nos interesa Consejería, pero nos interesa más saber en qué momento más saber en qué momento está el niño, para ofrecerle está el niño, para ofrecerle materiales de acuerdo a sus materiales de acuerdo a sus

intereses”intereses”

TalleresTalleres

Libre acceso.Libre acceso. Organizados a propuesta de niños o Organizados a propuesta de niños o

adultos.adultos. Reciclaje, cuentos, costura, cocina, Reciclaje, cuentos, costura, cocina,

agricultura, jardinería, pintura, falla agricultura, jardinería, pintura, falla sobre acuarios (visitas, sobre acuarios (visitas, experiencias…)experiencias…)

Ejemplos de autonomíaEjemplos de autonomía

SofíaSofía(5 años): juega con tarjetas de (5 años): juega con tarjetas de dibujos. “dibujos. “Tengo 10, vienen 4… somos Tengo 10, vienen 4… somos 14” 14” Autocorrección. Autocorrección.

LlunaLluna(5 años): (5 años): “Quiero hacer libro”“Quiero hacer libro” Con Con la profesora, eligen que ficha hacer.la profesora, eligen que ficha hacer.

Mar (9años): decora una escultura Mar (9años): decora una escultura hecha con pinzas.hecha con pinzas.

Estela y Gari: pintan con su cuerpo un Estela y Gari: pintan con su cuerpo un mural.mural.

Aprendizaje experimentalAprendizaje experimental

Libres de hacer lo que quieran, pero Libres de hacer lo que quieran, pero responsables de todos sus actos.responsables de todos sus actos.

Encargados de Encargados de “contarse”“contarse” para preparar para preparar el comedor, poner la mesa.el comedor, poner la mesa.

Encargados de hacer la lista de la compra Encargados de hacer la lista de la compra y de ir al supermercado, elegir los y de ir al supermercado, elegir los productos…productos…

Les encanta participar y así comienzan a Les encanta participar y así comienzan a aprender conceptos matemáticos y aprender conceptos matemáticos y lingüísticos.lingüísticos.

““El trabajo tendría que ser El trabajo tendría que ser siempre placentero y siempre placentero y

agradable, son los agradable, son los momentos en que más se momentos en que más se

rinde, cuando más se le saca rinde, cuando más se le saca el jugo a la vida”el jugo a la vida”

Jordi Martínez, coordinador de Donyets.Jordi Martínez, coordinador de Donyets.

Presiones externasPresiones externas

Algunas madres estaban preocupadas Algunas madres estaban preocupadas porque sus hijos aún no leían.porque sus hijos aún no leían. Tardaron algo más, pero empezaron Tardaron algo más, pero empezaron

porque ellos quisieron.porque ellos quisieron. Ahora tienen el mismo nivel que Ahora tienen el mismo nivel que

cualquier otro niño.cualquier otro niño.

Compromiso de futuroCompromiso de futuro

Para poder cambiar la sociedad, Para poder cambiar la sociedad, deberíamos cambiar la educación.deberíamos cambiar la educación.

Las familias están muy implicadas, ayudan Las familias están muy implicadas, ayudan y se ofrecen para trabajar en el colegio…y se ofrecen para trabajar en el colegio…

En general están muy contentos del En general están muy contentos del progreso de sus hijos.progreso de sus hijos.

http://www.esternet.org/donyets/http://www.esternet.org/donyets/laescuela.htmlaescuela.htm