Judith Carhuancho Katheryne Villar Mario Saico Jos Natividad

AUTOESTIMA Es la valoracin generalmente positiva de uno mismo.Segn Branden, la autoestima tiene dos ejes:

la capacidad de sentirse competente y seguro y la capacidad de valorarse y respetarse a si mismo.

Cuando se tiene baja autoestima, la conducta de una

persona menoscaba permanentemente a los dems. Como no se siente competente, necesita creer que los dems son menos que el mismo.Asimismo

les cuesta mucho admitir sus equivocaciones, pues ello confirmara que no son competentes.

En consecuencia: Para elevar la autoestima de forma real se requiere de

una terapia psicolgica seria que permita a la persona tomar conciencia de su conducta . Asimismo, se debe ir construyendo poco a poco, las bases sobre las que se desarrollar su seguridad y valoracin.

VISIN La

VISIN es una exposicin clara que indica hacia dnde nos dirigimos a largo plazo.

En la vida todos tenemos

un propsito especial que debemos reconocer.

Debemos

encaminar nuestras acciones hacia nuestra VISIN en el futuro . Sobre la base de nuestro conocimiento personal, debemos trazarnos una visin de lo que realmente valoramos y deseamos alcanzar en esta vida.

De esta manera: La

visin solo debe darnos la direccin de un camino que tenemos que recorrer con desapego.

El camino a la visin

presenta muchos obstculos, por la cual debemos tomar una posicin de observador que nos permita ampliar nuestra perspectivas .

CREATIVIDAD facultad que se tiene para crear ,

aplicando procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional. Segn Kouzes y Posner, el

primer paso para ser un lider es romper lo establecido, cambiar e innovar la forma en que hacemos las cosas

Qu hacer para romper esquemas? Debemos

empezar a cuestionar nuestros propios hbitos. formemos el hbito de cambiar hbitos. De esta manera nos acostumbraremos a romper lo establecido y no habr barreras que nos impida crear.

En tal sentido: Debemos aprender a tomar el

riesgo de cambiar nuestro esquema, que muchas veces nos limitan y nos hacen perder oportunidades de crecimiento personal y/o empresarial. que luchar contra nuestra percepcin, que nos obliga a mantenernos en lo ya conocido. cambio, el cambio terminar crendolo a uno mismo.

para ser innovadores tenemos

Recuerda que si uno no crea el

debemos darnos un respiro y siempre buscar el equilibrio entre nuestras obligaciones y nuestro yo interno, debemos siempre estar en paz con nosotros mismos.

SALIENDO DEL OJO DEL HURACAN No vemos las cosas con

tranquilidad y calma, debemos tener siempre un tiempo unos minutos para nosotros mismos Aprender a meditar es un reto que cualquiera puede tomar, lograr la paz interior evitar el estrs producido por el trabajo y lo aprensivo que uno puede estar por los problemas y preocupaciones.

EL HABITO DE GOLPEARSE LA CABEZA CONTRA LA PARED La preocupacin es

daina y en muchos casos innecesarios, no vale la pena preocuparse por algo sin solucin, as como no es necesario preocuparse por algo solucionable

REACCION O CREACION La reaccin se da cuando

no hay control de uno y sus actos, mientras que en la creacin se es libre de responder a un estmulo, poder sobre los actos Adopte la posicin de observador imparcial, Cuestione supuestos y por ultimo tenga ciclos mentales positivos y siempre actuar con desapego, pero sobre todo nunca REACCIONE.

Hoy en dia la velocidad de aparicin de conocimientos es ms rpida que la velocidad con que el ser humano puede aprenderlos

EL LIDERAZGO NO SE ENSEA SE APRENDE El liderazgo tiene varios

componentes de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la formacin de lideres, hay que cambiar adems hbitos anticuados Se aprende con el cambio de hbitos, y el verdadero instructor ser el gerente.

REPRESANDO CONOCIMIENTOS Se debe aprender a

aprender en las capacitaciones slo se pasa el tiempo si no se desea aprender para ello la empresa debe incentivar a que los capacitados aprendan, como mediante la aplicacin de los nuevos conocimientos. Otra manera de aprovechar la capacitacin es pidindole al empleado que posterior a su capacitacin ensee a sus subordinados o compaeros,

EL VERDADERO TESOROSe deben cambiar los hbitos negativos, mediante pasos, o escaleras del conocimiento, siguiendo etapas: Inconciencia de la incompetencia Conciencia de la incompetencia Conciencia de la competencia Incociencia d la competencia

Comunicacin afectiva Tiene que haber una buena comunicacin entre el

lder y sus colaboradores para en que momentos difciles lo apoyen. El lder tiene que saber escuchar y expresarse. La comunicacin como toda herramienta puede ser til o peligrosa. El lder debe saber expresarse en publico porque as es como trasmitir su visin.

sabemos escuchar? Existen varios niveles de escucha: - La escucha desconectada; nuestro cuerpo esta presenta pero

nuestra mente no, aunque demos seales de que se esta escuchando. - La escucha competitiva; escucha a medias y la persona va ideando respuestas e interrumpe y solo hay inters de probarse a si mismo y a los dems que es capaz y competente. - La escucha verbal; la persona solo presta atencin solo al contenido del discurso y deja de lado los mensajes no verbales (gestos, tono de voz, posturas). - La escucha emptica; se escucha la parte verba y percibimos la no verbal y las emociones , dejamos nuestro ego y nos ponemos en lugar de la otra persona.

El respeto en la comunicacin Comunicacin agresiva; las personas con un estilo

agresivo explotan antes los problemas, menosprecian el trabajo de los dems, piensan que solo ellos tienen la razn, son dominantes. Comunicacin pasiva; aqu las personas no explotan pero agreden de una forma mas sutil pero mas daina, son personas inseguras y temerosas de tomas riesgos, buscan la aprobacin de los dems y ceden antes de luchar por sus ideas. Comunicacin asertiva; la persona respeta a los dems y a si misma.

El poder de la palabra El habito de hablar a espaldas de las personas crea en

la organizacin bandos buenos y malos. Se entorpece la comunicacin, se crea un clima de desconfianza, miedo y competencia desleal . Este clima hace mas burocrtica y lenta la toma de decisiones. Se debe usar el poder de nuestras palabras para construir y no para destruir, para beneficiar el clima laboral y nuestra paz y tranquilidad.

Entregar poder Cuando se distribuye el poder y la toma de decisiones

en la organizacin, mas velocidad tendremos para responder a las demandas de nuestros clientes, lo que se volver mas saludable y motivador para nuestros empleados. El emporwerment; es liberar el poder positivo de los empleados para mejorar la calidad. Autonoma para utilizar recursos; cuando los empleados manejan y controlan su propio presupuesto se preocupan por optimizar sus compras y ahorrar recursos

Flexibilizar normas y polticas; las normas y polticas son

necesarias para el manejo ordenado de una organizacin, pero pueden paralizar el servicio. Deben revisarse la normas de la organizacin en la cual participen todos sobre todos los que estn mas cerca del cliente, ya que ellos conocen cuales son las que desagradan a los clientes. Informacin conocida; los empleados deben conocer la mayora de informacin de la empresa para que colaboren mejor, la informacin es poder y debemos compartirla. Autonoma en la toma de decisiones; si lo que se necesita es responder con calidad y rapidez a los clientes en entornos competitivos, los gerentes y jefes deben motivar a su personal para obtener su mximo potencial y para ellos es indispensable entregar poder.

Medir el nivel de desarrollo del subordinado. Compartir la informacin. Trazar un plan de entrenamiento.

Modificar su estilo de acuerdo con el crecimiento de su

personal. Evaluar las competencias criticas del puesto. Hacer un plan de entrenamiento (coaching). Retroalimentar al subordinado de acuerdo con su desarrollo.

PARA NUESTRA SOCIEDAD, TRABAJAR

EN EQUIPO ES SIGNO DE DEBILIDAD

TRABAJAR EN EQUIPOIMPLICA: * MANEJO DE REUNIONES * COMUNICACIN INTERPERSONAL * APRENDIZAJE EN EQUIPO * MANEJO DE CONFLICTOS, ETC

EN UN EQUIPO CUANDO EXISTE VARIEDAD DE ESTILOS EL DESEMPEO MEJORA SUSTANCIALMEN TE

CUANDO SE TRABAJA EN GRUPO, LAS PERSONAS SON RESPONSABLES SOLO DE SUS AREAS. SU COMPROMISO ES SOLO CON SUS PROPIAS METAS

PARA TRABAJAR EN EQUIPO SE REQUIERE DEJAR HABITOS INDIVIDUALISTAS APRENDIDOS DESDE MUY JOVENES.

PARA TRABAJAR EN EQUIPO TENEMOS QUE TOMAR EL RIESGO DE COMPROMETERNOS CON EL RESULTADO DEL EQUIPO.

MEJORANDO LAS REUNIONESLAS REUNIONES NOS SIRVEN PARA COMPENETRARNOS MAS.

VALORANDO LAS DIFERENCIASCADA UNO DE NOSOTROS TIENE UN TEMPERAMENTO DIFERENTE. CONOCERLO NOS AYUDA A ENTENDERNOS Y A RESPETAR Y VALORAR A LOS MIEMBROS DE NUESTRO EQUIPO.

EXTROVERTIDO E INTROVERTIDO

SENSORIAL/INTUITIVO

RACIONAL/EMOTIVO

PERCEPTOR/JUZGADOR

AL HACER COSAS POR LOS DEMAS Y NO POR NOSOTROS MISMOS DISMINUIMOS EL DESEO DE SER NOSOTROS LOS PROTAGONISTAS

LIDERAZGO :UNA FORMA DE SERVIR

LIDERAZGO SIN EGO

LA VERDADERA EVOLUCION

EN UN MUNDO CAMBIANTE, DONDE HAY POCA VISIBILIDAD Y EN DONDE HAY QUE TOMAR DECISIONES A CADA INSTANTE NECESITAMOS TAN SOLO DE LLEVARNOS POR NUESTROS PRINCIPIOS

LIDERANDO CON INTEGRIDAD