El Arte de la AbogacíaEl Arte de la Abogacía

FORESArenales 1132 - 1er. piso

(C1061AAJ) Ciudad Autónoma de Buenos Aires

República Argentina Tel: (54-11) 4815-6655

http://www.foresjusticia.org.arinfo@foresjusticia.org.ar

““Las cosas que Las cosas que hemos de hemos de

aprender a hacer aprender a hacer las aprendemos las aprendemos

haciéndolas; por haciéndolas; por ejemplo, llegamos ejemplo, llegamos

a ser buenos a ser buenos constructores constructores

construyendo y construyendo y buenos tocadores buenos tocadores

de lira pulsando de lira pulsando este instrumento”.este instrumento”.

Nuevo PEA 25 años

Contenidos

Antecedentes

Métodos de entrenamiento

Este documento expone las principales características del Programa versión 2006

preparado por Horacio M. Lynch, responsable de su reestructuración, con la colaboración de Clara Pujol y Santiago Muzio de Place.

Mas detalles en http://www.lynch-abogados.com.ar/PEA2/Indice.htm

Marzo 2006 Buenos Aires, Argentina

Otros aspectos de esta propuesta

Nueva versión de un clásico programa

La formación de abogados

El cuerpo académico

Agradecimientos y autoridades

1980 - 20061980 - 2006

Aristóteles - Ética a NicómacoAristóteles - Ética a Nicómaco

Repercusión

(( ))

AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS

Colaboradores

Horacio M. LYNCH

Clara PUJOLLYNCH & ASOCIADOS – AbogadosE mail: clarapujol@yahoo.com

Santiago MUZIO DE PLACEFORESArenales 1132, piso 1 (C1061AAJ) Buenos Aires, ArgentinaTel. (54 11) 4815 6655E mail: santag78@yahoo.com.ar WEB SITE: www.foresjusticia.org.ar

TASK FORCE NUEVO PEATASK FORCE NUEVO PEATASK FORCE NUEVO PEATASK FORCE NUEVO PEA

Director responsableDirector responsable Comité AsesorComité Asesor

Horacio M. LYNCH - Jorge A. MAZZINGHI - Mariana GUISARRI - Carlos E. LOMBARDI - Marcelo O. DE JESÚS - Juan Marcos PUEYRREDÓN – Héctor M. CHAYER – Juan María RODRIGUEZ ESTEVEZ

Como Presidente del Comité Ejecutivo de FORES fue el principal impulsor del PEA en 1980, junto con el Dr. Enrique V. del Carril y otros profesionales. Luego, junto al Dr. Jorge Mazzinghi, fue su Director hasta 1984. Posteriormente continuó vinculado a su desarrollo hasta mediados de los ’90. Asimismo ha hecho estudios sobre la situación de la profesión, sobre la educación legal y formación profesional en la Argentina, sobre los planes de estudios de la UBA, sobre la calidad de los abogados, y muchos otros. En su práctica profesional ha entrenado – y continúa haciéndolo – a decenas de jóvenes profesionales. LYNCH & ASOCIADOS – AbogadosParaguay 824, piso 4 (C1057AAL) Buenos Aires, Argentina - Tel. (54 11) 4315 2332 / Fax (54 11) 4315 2299E mail: hmlynch@interlink.com.ar WEB SITE: http://www.lynch-abogados.com.ar

Laura CASTROArenales 1132, piso 1 (C1061AAJ) Buenos Aires, Argentina - Tel. (54 11) 4815 6655 E mail:lic_lauracastro@hotmail.com WEB SITE:www.foresjusticia.org.ar

ASISTENTE PEDAGÓGICAASISTENTE PEDAGÓGICAJuan María RODRIGUEZ ESTEVEZESTUDIO RODRIGUEZ ESTEVEZAvda. Santa Fe 851, 6° piso, Dpto. 1° Buenos Aires, ArgentinaTel. (54 11) 4313-1592 / 1597E mail: juanmre@arnet.com.ar

NUEVO DIRECTOR DEL PEANUEVO DIRECTOR DEL PEA

Como Director para esta nueva etapa se ha seleccionado al Dr. Juan María RODRÍGUEZ ESTEVEZ, integrante del Comité Ejecutivo de FORES, ex participante del PEA (1995) y hoy un destacado profesional y profesor.

Programa de Entrenamiento Programa de Entrenamiento para Abogadospara Abogados

Programa de Entrenamiento Programa de Entrenamiento para Abogadospara Abogados

AUTORIDADESAUTORIDADESAUTORIDADESAUTORIDADES

FALTA LOGO PEA

EL PROGRAMA EXPERIMENTAL

Entre 1992 y 1993 el programa se realizó junto con la Universidad Austral en sus instalaciones, generando una experiencia mutua muy provechosa.

LA EXPERIENCIA CON LA UNIVERSIDAD AUSTRAL

1.000 EGRESADOS

ANTECEDENTESANTECEDENTESANTECEDENTESANTECEDENTES

Con nuestros 25 años de trayectoria es un gran honor comprobar que los profesionales que pasaron por nuestras aulas, hoy desempeñan exitosamente su actividad en estudios, empresas y ONG de primer nivel, tanto en la Argentina como en el exterior.

En la Ia. Reunión de Decanos de Derecho de todo el país que FORES organizó en 1979, se plantearon diversas necesidades de la profesión y de la justicia en relación con la educación legal. En respuesta a estas cuestiones, en 1980 pusimos en marcha el Programa de Entrenamiento para Abogados (PEA) como un proyecto experimental con el objetivo de transmitir el Arte de la Abogacía a los graduados en Derecho y convertirlos en abogados, guardando reminiscencias de las residencias médicas. Por aquellos años era absolutamente original en el campo de la abogacía y sólo se registraban experiencias similares en Australia, EE. UU., Japón y algunos países europeos.

LA ESCUELA DE ABOGACÍA DE BUENOS AIRES

NUEVO PEANUEVO PEA

2006 es un año de innovación, de un nuevo régimen, ya que la naturaleza y el contenido de las enseñanzas sufrieron el paso del tiempo. La circunstancia de cumplirse el 25º aniversario del primer Programa de Entrenamiento para Abogados - PEA (Buenos Aires, 1980) y de haber superado más de 1.000 participantes, invita a una renovación.

En 1984, ante una propuesta de la editorial jurídica LA LEY, se fundó, como un emprendimiento conjunto para la preparación práctica de los abogados, la Escuela de Abogacía de Buenos Aires –EABA.

Recuerdo de la Ia. Reunión de Decanos de Facultades de Derecho

de todo el país, organizada por FORES en

la Facultad de Derecho UBA (15 al 17 Agosto de

1979)

OTROS ASPECTOS DE LA PROPUESTAOTROS ASPECTOS DE LA PROPUESTAOTROS ASPECTOS DE LA PROPUESTAOTROS ASPECTOS DE LA PROPUESTA

El PEA, entre otras actividades novedosas, inició en la Argentina la práctica de las pasantías en estudios jurídicos y otras instituciones forenses, hoy ya habituales. En esta nueva edición, como siempre, se realizarán en estudios patrocinantes. Las pasantías tienen la doble finalidad de permitir que el participante desarrolle las habilidades prácticas aprendidas a lo largo del curso, y de probar su capacidad en un verdadero ambiente de trabajo.

Cantidad limitada de participantes

Tutores: los Antiguos Profesores asumirán este rol.

EVALUACIÓN PERMANENTE

Los alumnos serán evaluados permanentemente por el staff del Programa teniendo en consideración las observaciones de los profesores.Se supervisará la evolución de los participantes a fin de lograr un control continuo de los avances y retrocesos de los alumnos.

EVALUACIÓN FINAL Y PREMIOS ESPECIALES

Al finalizar cada Programa se otorgará un certificado a aquellos alumnos que cumplan con los requisitos de regularidad exigidos. Asimismo, se otorgarán premios especiales a aquellos que se destaquen durante el transcurso del PEA.

PASANTÍAS

La abogacía es una profesión que tiene tanto de arte como de ciencia. Todo arte requiere de un conjunto de técnicas para lograr expresar lo que es el resultado de una rica y variada experiencia profesional. El Programa de Entrenamiento para Abogados ha sido pensado fundamentalmente para transmitir el conocimiento de tales técnicas. Apunta a un adiestramiento práctico del ejercicio de la profesión para que los participantes enfrenten situaciones que necesariamente deberán encarar a lo largo de su vida profesional.

ENSEÑANZA PERSONALIZADA

PASANTÍAS EN EL EXTERIOR

Está en implementación ofrecer cinco pasantías en el exterior.

PRINCIPALES DETALLES

El Programa tiene una duración de 20 semanas. Las clases se dictan 4 veces por semana, 4 hs. por día, en el horario de 14 a 18 horas, o sea un total de 16 hs. semanales, y 320 totales. Los días viernes se agregarán clase optativas. Se agregarán trabajos fuera del aula y estudios para completar aproximadamente 400 hs.

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NUEVA VERSION DE UN CLÁSICO PROGRAMA NUEVA VERSION DE UN CLÁSICO PROGRAMA NUEVA VERSION DE UN CLÁSICO PROGRAMA NUEVA VERSION DE UN CLÁSICO PROGRAMA

RATIFICACIÓN DEL ENFOQUE Y DEL MÉTODO

En estos últimos tiempos de profundas crisis sociales, económicas y políticas en la Argentina, el PEA no ha estado ajeno a los cambios ocurridos en el país y es por ello que, a más de 25 años de su original creación, creemos necesaria una reforma de esta prestigiosa institución para volver a aquellos objetivos de excelencia de sus inicios.

ASPECTOS DISTINTIVOSASPECTOS DISTINTIVOS

EXCELENCIA, EXIGENCIA E INTENSIDAD

QUIENES DEBEN ASISTIR

Se trata de un programa de excelencia, muy intensivo, para convertir a un egresado o estudiante próximo a recibirse en un profesional con sólidos conocimientos de la práctica profesional.

El enfoque práctico (no se enseña teoría) – Entrenadores (abogados jóvenes con activa práctica profesional bajo la supervisión de los antiguos profesores) – Visitas a tribunales, empresas, organismos públicos – Almuerzos con abogados experimentados – Tutorías – Coach pedagógico – Pasantías en Buenos Aires y en el exterior – Métodos activos (simulación, casos, teatralización de situaciones, entrenamiento por computación)

Después de un estudio intensivo, se ha concluido en ratificar las características y líneas principales del PEA, actualizando sus contenidos y con mayor tecnología.

AL TERMINAR EL PROGRAMA

Al terminar el PEA el participante habrá desarrollado las técnicas que le darán la seguridad necesaria para comenzar su profesión con solvencia. Tendrá una visión global del Arte de la Abogacía, un renovado listado de contactos profesionales y una clara conciencia de sus aptitudes que lo ayudará a corregir sus defectos y potenciar sus cualidades.

Abogados recién recibidos – Estudiantes avanzado de derecho – Abogados que quieren reciclarse

1987

1988

1995

1987

1981

1995

1980

REPERCUSION DEL PEAREPERCUSION DEL PEAREPERCUSION DEL PEAREPERCUSION DEL PEA

1981

Se podría incluir la nota que hizo BARBEITO. La última nota que ponemos es de hace mas de 10 años

METODOS DE ENTRENAMIENTOMETODOS DE ENTRENAMIENTOMETODOS DE ENTRENAMIENTOMETODOS DE ENTRENAMIENTO• Análisis de casos

• Role Playing

• Clínica jurídica

• Experiencia práctica

• Trabajo de los alumnos

• Trabajos Prácticos

• Visitas y clases in situ

• Videos

• Manejo de expedientes

• Pasantías

CONTENIDOSCONTENIDOSCONTENIDOSCONTENIDOSLa abogacía

10%

Tecnología8%

Habilidades24%

Empresas19%

Tribunales27%

Estudio12%

PEA - Contenidos 2006 (1a. Versión) 1Mar06 -

Para un total de 160 hs. de c lases están cubiertas 157

Versión HML - 1Mar06

Clínica jurídica, organización del estudio,

etc.

Demanda, contestación, prueba, excepciones, sentencia,

alegatos, recursos -Procuracion - Técnicas probatorias-

Otros

Sociedades, concursos & quiebras, transferencia fondos

de comercio, Fideicomiso, garantías - Due dilligence -

Contabilidad

Habilidades de comunicación (oral, escrita, negociación, mediación,

organización, convenios judiciales y otros.

Ética - Obligaciones - Regulación profesional -

Honorarios

Word, Excel, power point, Internet, mail, otros

programas, pdm, blogs, chat ...

Los participantes se ejercitan en la aplicación de técnicas que hacen al buen ejercicio del “Arte de la Abogacía”, con constante referencia a las normas éticas que las regulan.

Distribución por áreas de los contenidos del Programa de Entrenamiento para Abogados.

La abogacíaEl abogado en el estudioEl abogado en la empresaEl abogado en tribunalesHabilidadesTecnologíaVisitas

En esta edición el nuevo cuerpo de entrenadores se integra con un grupo de jóvenes abogados con gran experiencia en la profesión, quienes actuarán bajo el asesoramiento del Director y de los responsables de áreas, todos antiguos profesores del Programa.

CUERPO ACADÉMICOCUERPO ACADÉMICOCUERPO ACADÉMICOCUERPO ACADÉMICO

RESPONSABLES DE ÁREAS

“Dice que necesita un abogado”

LA FORMACION DE ABOGADOSLA FORMACION DE ABOGADOSLA FORMACION DE ABOGADOSLA FORMACION DE ABOGADOS

Patricio PETERSENÁlvaro G. CASALINS

CLÍNICA JURÍDICA

TÉCNICAS PROBATORIASY FAMILIA

SOCIEDADES

REDACCIÓN LEGALÉTICA PROFESIONAL

TÁCTICA Y ESTRATEGIAPRÁCTICA LABORAL

HONORARIOSDERECHO EMPRESARIAL

NEGOCIACIÓNARBITRAJE

Enrique DEL CARRILJosé CLARIÁ

Jorge A. MAZZINGHIAdriana PARADA

José María CURÁ

Marcelo GOBBIDamián F. BECCAR VARELA

Horacio M. LYNCHMarcelo DE JESÚS

Ricardo WETZLER MALBRAN

Carlos LOMBARDI

Carlos OTEIZA AGUIRREFernando AGUILAR

PRÁCTICA PENAL

Juan RODRÍGUEZ ESTEVEZMEDIACIÓN

María Julia FORNARIPRÁCTICA

ADMINISTRATIVA

Horacio RUIZ MORENO

CONTABILIDAD

Susy BELLO KNOLLREFORMA JUDICIAL

Héctor M. CHAYER

TECNOLOGIA APLICADAHoracio M. LYNCH

PRÁCTICA COMERCIAL

PRÁCTICA CIVIL PEDAGOGÍA

Laura CASTRO

La metodología tiene un núcleo esencial compuesto de tres ideas inescindibles que se retroalimentan: el ensayo, el error y la corrección, a través de un método eminentemente práctico y activo.

Por ello durante las clases se utilizan distintas técnicas:

El cuerpo de entrenadores, desde sus comienzos, ha estado integrado por destacados abogados de larga y reconocida trayectoria, capaces de ofrecer a los participantes su vasta experiencia y una metodología de enseñanza activa absolutamente innovadora.

“En tanto en el mundo se han producido cambios profundos (para mejor o peor), en nuestro país el sistema de educación legal sigue existiendo tal como se lo estructuró en el siglo pasado , aunque ya sin las virtudes que tenía por entonces. Parece increíble que dedicándose tantos esfuerzos al estudio, la investigación y el avance de la ciencia del derecho, no se haya procurado mejorar el sistema a que permite la formación de abogados, jueces y juristas. En este sentido sólo existieron iniciativas aisladas y esporádicas, que no lograron cristalizarse en resultados concretos...” “...Aunque pueda parecer increíble, en nuestras Facultades de Derecho no se enseña que es la abogacía: sólo se aprende la ciencia del Derecho y algo de Práctica Forense. Esto no llamaría la atención si las facultades otorgaran un título de Licenciado en Derecho. Lo paradójico es que se egresa de las Facultades de Derecho con el título de abogado, que habilita sin ninguna otra clase de control a ejercer la profesión en todos los fueros e instancias...” Lynch et al., LA EDUCACIÓN LEGAL Y LA FORMACIÓN DE ABOGADOS EN LA ARGENTINA, Editorial La Ley, Buenos Aires, 1998.

Esto se desactualiza fácilmente. También en el insert?

Si bien es una clasificación que queda bien para la venta, para la organización del PEA no fue muy cómodo, teniendo en cuenta la estrecha vinculación entre las distintas áreas. Se podría poner en forma gráfica mostrando esta vinculación.