El arte como herramienta educativa. walter bustamante hernández.
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El arte como herramienta educativa.
walter bustamante hernández
DICEN LOS ENTENDIDOS
Herbert Read, en Educación por el Arte, propone “no hacer de todos los individuos artistas, sino acercarles los lenguajes de las distintas disciplinas artísticas, que les permitan nuevos y distintos modos de comunicación y expresión, desarrollando las competencias individuales interrelacionadas con lo social, a través de la sensibilización, la experimentación, la imaginación, y la creatividad.
En síntesis, formar una comunidad que practique y disfrute de actividades artísticas y hechos creativos, o sea, reivindicar los lenguajes artísticos como formas estéticas de comunicación entre los hombres”.
Sir Herbert Edward Read fue un pensador inglés, filósofo político, poeta, novelista, y crítico de literatura y arte. Realizó más de 1000 escritos acerca de diferentes áreas del pensamiento. Obtuvo el Premio Erasmus el año 1966
Por ello, siendo evidente que el arte brinda la oportunidad y la posibilidad de conocer los códigos de las diferentes disciplinas que lo integran, es impostergable instalar con fuerza su práctica en la escuela
El XXI es el siglo de los creativos…
La actividad creadora es toda realización humana que crea algo nuevo, ya se trate de reflejos de algún objeto del mundo exterior, o bien de determinadas construcciones del cerebro o del sentimiento, que viven y se manifiestan sólo en el propio ser humano.
Toda actividad humana que no se limite a reproducir hechos o impresiones, sino que cree nuevas imágenes, nuevas acciones, pertenece a la función creadora, la cual hace que el hombre se proyecte hacia el futuro, contribuyendo a crear y a modificar su presente.
Toda actividad creativa, además, se relaciona con la experiencia acumulada. Por lo tanto, es necesario ampliar la experiencia desde el punto de vista pedagógico, si queremos brindar una sólida base para la actividad creadora, ya que ésta es producto de la combinación de todos estos elementos, lo que constituye algo nuevo.
El conocimiento de los lenguajes artísticos, contribuye a alcanzar competencias complejas, relacionadas con el desarrollo de la capacidad de abstracción, a la construcción de un pensamiento crítico y divergente, y a la apropiación de valores culturales.
Al apropiarse de estos conocimientos, el ser humano realiza su propia elaboración, y producción de expresiones artísticas; además, lo capacita para apreciar las creaciones de los demás, del pasado, del presente, del ámbito local o mundial.
El uso del arte como herramienta educativa
BONDADES
• Coadyuva a mejorar los procesos de enseñanza–
aprendizaje en el sistema educativo.
• Contribuye a una educación más creativa, más
crítica, más colaborativa , más participativa y
horizontal.
• Diversos escuelas, pese a las limitaciones,
desarrollan acciones educativas desde hace
tiempo. (Danzas, canto, pintura, escultura, etc)
• Pero las posibilidades de extensión del arte en el
sistema educativo dependen, en buena parte, de
la voluntad del profesorado.
DICE NUESTRA EXPERIENCIA
CONSTATACIONES
La mayoría de profesores tienen alguna habilidad artística
El arte es buena herramientaeducativa
La falta de recursos en los centros no es el problema
Pero realizan pocas actividades vinculadas al arte
Programas de formación en artedesconocidos
El profesorado tiene pocos conocimientos en este ámbito
Los profesores apenas reciben formación en arte
Débil comunicación entre centros educativos y centros de arte
– Una inmensa mayoría del profesorado opina que el arte es una buena
herramienta pedagógica, incluso aquellos que manifiestan desconocer
ese ámbito .
– Un buen sector de profesores no disponen de los conocimientos
necesarios para realizar una actividad pedagógica utilizando el arte y
consideran a las actividades artísticas como “de relleno”
– La mayor parte del profesorado nunca ha realizado alguna actividad
educativa en el aula con énfasis en el arte.
– Pero, ya se están difundiendo actividades artísticas que se empiezan a
entender como inmensas canteras de aprendizajes significativos
relacionados a todas las áreas académicas
DICEN LOS ENUNCIADOS ACTUALES
IMÁGENES QUE HABLANAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES
IMÁGENES QUE HABLANAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES
IMÁGENES QUE HABLANAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES
IMÁGENES QUE HABLANAPRENDIZAJES FUNDAMENTALES
RECOMENDACIONES:
1. Mejorar la formación del profesorado en el aprovechamiento del arte
como herramienta educativa
2. Fomentar, incrementar y optimizar las actividades artísticas en las
Instituciones Educativas
3. Aprovechar, desde todas las áreas académicas, el potencial
pedagógico de las actividades artístico-culturales, convirtiéndolos en
proyectos educativos que conviertan el tiempo de su desarrollo en
horas efectivas de alta demanda cognitiva.
No olvidemos que el arte es historia, es lenguaje de una época y cultura; el arte no es sólo de un hombre, es patrimonio de la humanidad.
GRACIAS
UYARIYKULLAWASQAYKICHIQMANTA
ALL YOU ARE SO FRIENDLY