Ejercicio_investigación13D.pdf
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Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Agronoma
rea Integrada
Subrea de Ciencias Sociales y Desarrollo Rural
Metodologa Cientfica
Jornada Matutina
Secciones A y D Primer Semestre 2013
Prof. Pablo Prado
Instructivo para la elaboracin del Ejercicio de Investigacin
El preguntar es la figura suprema del saber.
Martin Heidegger1
1. Antecedentes El curso de Metodologa Cientfica contribuye a la formacin acadmica de los estudiantes
universitarios, tanto por los contenidos de orden epistemolgico que aborda como por el espacio
instrumental que supone para la prctica de la investigacin cientfica. El ejercicio de investigacin
aqu presentado constituye el eje central del componente operativo del curso, en el que los
estudiantes tendrn la oportunidad de abordar un tema de su inters a travs de la aplicacin del
mtodo cientfico.
La investigacin cientfica puede definirse de acuerdo a Burgos y Larrazbal (2008) como un proceso dirigido a la construccin de conocimiento, consistente en averiguar algo acerca de un
fenmeno de la experiencia sensible humana (u objeto de estudio), en el cual se deben hacer
explcitos los mecanismos y procedimientos utilizados. La generacin de conocimiento nuevo se encuentra por lo tanto al centro de esta tarea y resulta necesario enfatizar la necesidad de privilegiar
un esfuerzo indito de investigacin que le permita a cada estudiante hacer un aporte novedoso en el
mbito escogido. Adems, los pasos seguidos a lo largo del proceso debern describirse con
precisin para permitir la posibilidad de retomar los procedimientos utilizados.
Finalmente, este trabajo plantea un reto intelectual que debera activar la curiosidad entre los
estudiantes a partir de un espritu crtico y de indagacin inherente a nuestra naturaleza humana.
2. Contenidos El tema a investigar ser escogido por los estudiantes de acuerdo a los siguientes criterios: (i)
relevancia para las ciencias agronmicas, ambientales, forestales o de la tierra; (ii) disponibilidad de
fuentes de informacin; y (iii) alguna vinculacin entre el estudiante y el tema2. Se sugiere explorar,
por ejemplo, alguno de los siguientes temas: (i) realidad alimentaria; (ii) dinmicas agrarias; (iii)
impactos de la proliferacin de los agrocombustibles; (iv) contaminacin de cuerpos de agua; (v)
funcin econmica de la biodiversidad; (vi) multiculturalidad y recursos naturales; (vii) propiedad
comunal de los bosques; (viii) vulnerabilidad socioeconmica en el rea rural como consecuencia
del cambio climtico; (ix) la problemtica de la legislacin de aguas; o (x) los vnculos entre la
pobreza rural y el medio ambiente3.
1 Tomado de Cifuentes (2003)
2 Esta vinculacin puede ser de inters personal, laboral o vocacional.
3 Esta lista de temas no es exhaustiva y se ha incluido nicamente para orientar la decisin del tema a
investigar. Puede escogerse un tema que no aparezca aqu.
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3. Mtodos Las etapas del ejercicio incluyen:
3.1 Seleccin del tema a investigar
Esta etapa comprende un acercamiento preliminar al objeto de estudio que puede partir del
listado sugerido en este instructivo o de los intereses particulares de cada estudiante. Se trata de
una etapa de lecturas y entrevistas con informantes clave para definir el mbito a ser abordado
durante el proceso de investigacin.
3.2 Elaboracin del proyecto de investigacin
Tomando en cuenta que se trata de un primer acercamiento al proceso de investigacin
cientfica, el proyecto deber elaborarse cubriendo los elementos mostrados en Cuadro 1.
Cuadro 1. Elementos del proyecto de investigacin4
Elemento Explicacin Algunos ejemplos Ponderacin
1. Ttulo Claro, conciso y sugerente. Ingresos rurales y dependencia forestal en el altiplano
occidental de Guatemala
5%
2. Introduccin Ideas centrales del objeto de estudio, los mtodos a
emplear y la pregunta central
de investigacin. Se elabora
al final.
5%
3. Definicin del problema
Recorte de la realidad que se
quiere aprehender de manera
cientfica. Puede incluir
preguntas de investigacin.
Vnculos entre los ingresos
econmicos y las tasas de
extraccin de productos
forestales en el altiplano
occidental de Guatemala.
20%
4. Justificacin Razones para desarrollar la investigacin.
Identificacin de relaciones
causales para orientar la
formulacin de polticas
pblicas.
10%
5. Marco terico a. Conceptual b. Referencial
(a) Sntesis interpretativa del
fundamento terico y (b)
antecedentes histricos y
geogrficos del objeto de
estudio.
15%
6. Objetivos Tareas a desarrollar expresadas a partir de verbos
operacionales en coherencia
con la metodologa y las
posteriores conclusiones.
10%
7. Hiptesis Especulacin preliminar que responde a las preguntas de
investigacin.
10%
8. Metodologa Tcnicas y procedimientos que sern empleados para
alcanzar los objetivos.
Revisin bibliogrfica,
encuestas, censos, entrevistas,
interpretacin de mapas.
10%
9. Bibliografa Referencias consultadas de acuerdo a las normas del
IICA.
Consultar en el CEDIA. 10%
10. Apndices Boletas, tablas y cualquier otro material
complementario.
5%
Total 100,00%
4 Con base en Burgos y Larrazbal (2008) e IIA(1991a).
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3.3 Elaboracin del informe final
De igual forma, los contenidos del documento final sern los presentados en el Cuadro 2.
Cuadro 2. Elementos del informe final5
Elemento Explicacin Algunos ejemplos Ponderacin
1. Ttulo Claro, conciso y sugerente. Ingresos rurales y dependencia forestal en el altiplano
occidental de Guatemala
5%
2. Introduccin Ideas centrales del objeto de estudio, los mtodos a
emplear y la pregunta central
de investigacin. Se elabora
al final.
5%
3. Planteamiento del problema
Recorte de la realidad que se
quiere aprehender de manera
cientfica. Puede incluir
preguntas de investigacin.
Vnculos entre los ingresos
econmicos y las tasas de
extraccin de productos
forestales en el altiplano
occidental de Guatemala.
10%
4. Marco terico a. Conceptual b. Referencial
(a) Sntesis interpretativa del
fundamento terico y (b)
antecedentes histricos y
geogrficos del objeto de
estudio.
10%
5. Objetivos Tareas a desarrollar expresadas a partir de verbos
operacionales en coherencia
con la metodologa y las
posteriores conclusiones.
5%
6. Hiptesis Especulacin preliminar que responde a las preguntas de
investigacin.
10%
7. Metodologa Tcnicas y procedimientos que sern empleados para
alcanzar los objetivos.
Revisin bibliogrfica,
encuestas, censos, entrevistas,
interpretacin de mapas.
10%
8. Resultados y discusin
Principales hallazgos del
ejercicio.
15%
9. Conclusiones Coherentes con los objetivos y mtodos empleados.
10%
10. Recomendaciones Sugerencias para futuras investigaciones en el mismo
tema.
5%
11. Bibliografa Referencias consultadas de acuerdo a las normas del
IICA.
Consultar en el CEDIA. 10%
12. Apndices Boletas, tablas y cualquier otro material
complementario.
5%
Total 100,00%
5 Con base en IIA (1991b)
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4. Modalidad de trabajo y calendarizacin
El ejercicio de investigacin deber ser elaborado en grupos de no ms de cinco estudiantes. La
intencin de este ejercicio es desarrollar una experiencia iterativa, es decir que la primera versin
del proyecto de investigacin puede ser mejorada antes de la entrega del documento definitivo. Al
final del semestre cada grupo presentar una sntesis de los principales hallazgos de su investigacin
en turnos de 10 minutos. Cada presentacin deber limitarse a sealar: (i) la pregunta central de
investigacin, (ii) los objetivos, (iii) los mtodos empleados, y (iv) las conclusiones. Las fechas a
considerar se incluyen en el Cuadro 3.
Cuadro 3. Fechas importantes
Actividad Fecha
1. Entrega del proyecto de investigacin Mircoles 27 de febrero de 2013
2. Devolucin del proyecto con observaciones Mircoles 13 de marzo de 2013
3. Entrega del informe final Mircoles 25 de abril de 2013
4. Presentaciones finales 2 y 6/mayo 2013
Bibliografa
Burgos, A.; Larrazbal, A. 2008. Curso corto sobre tcnicas de investigacin. FAUSAC-UNAM.
Cifuentes M., E. 2003. La aventura de investigar: El plan y la tesis. Magna Terra Editores.
Guatemala.
IIA. Instituto de Investigaciones Agronmicas. 1991a. Gua para la elaboracin del proyecto de
tesis. Aprobada por el Consejo de Investigaciones Agronmicas segn Acta No. 2-91 en
sesin celebrada el 14 de marzo de 1991. FAUSAC. Guatemala.
IIA. Instituto de Investigaciones Agronmicas. 1991b. Gua para la elaboracin del informe final
de tesis. Aprobada por el Consejo de Investigaciones Agronmicas segn Acta No. 2-91 en
sesin celebrada el 14 de marzo de 1991. FAUSAC. Guatemala.