EJEMPLO_DIARIO_DE_DOBLE_ENTRADA REYNA.doc
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7/25/2019 EJEMPLO_DIARIO_DE_DOBLE_ENTRADA REYNA.doc
http://slidepdf.com/reader/full/ejemplodiariodedobleentrada-reynadoc 1/2
1.- Ficha bibliográfica:
Gabriela Medrano, “Herramientas Para la Concientización del Medio Ambiente, d!cación "
#erecho Ambiental$
http://www.clavedevida.com.ar/ecologia/eco.html
%.- &es!men com'leto de lect!ra:
El deterioro del medio ambiente es de muydifícil y costosa reparacin, y tiende a
e!tenderse comprometiendo la e!istencia detoda la humanidad.
"a educacin ambiental es concebida como un
proceso de toma de conciencia y accin social
sobre los problemas ambi#ntales y susalternativas de solucin. $ pesar de los
esfuer%os individuales de los docentes
innovadores y de los <imos cambios
curriculares en el 'mbito de la educacinformal, todavía los resultados son incipientes y
re(uieren una capacitacin docente adecuada
para (ue sus beneficios accedan a las aulas.
"a constitucin $rgentina establece
e!plícitamente los principios (ue condicionan a
todo el derecho ambiental, el cual norma la
creacin, modificacin, transformacin ye!tincin de las relaciones )urídicas (ue
condicionan el disfrute, la preservacin y el
me)oramiento del ambiente. El derecho al
ambiente, implica tambi#n el derecho a protegerlo y protegerse contra riesgos
ambientales, a trav#s de la informacin pertinente correspondiente. .
('inión sobre el contenido general de la lect!ra
El artículo nos muestras como debemos organi%arnossocialmente para contribuir con la preservacin y
cuidado del medio ambiente. *or otra parte, debemos
ver la educacin ambiental, como un proceso de
aprendi%a)e contínuo sobre la preservacin del medioambiente, la cual solo ser' posible en un marco de
desarrollo econmico y social.
"o ideal para el cuidado y preservacin del medio
ambiente, es transformar el destruir en construir, donde
cada cual asuma su cuota de responsabilidad ycompromiso con el entorno ambiental.
*ara un buen desarrollo de la educacin ambiental es
necesario (ue las personas y los alumnos participen en
la toma de decisiones.
El cuidado y preservacin del medio ambiente debeverse como un valor, y por consiguiente, este valor
debe contribuir al cuidado del mismo, no solo en la
escuela, sino tambi#n en la familia, y en la sociedad
+eben e!istir leyes específicas (ue regulen (ue las
conductas ambientales (ue sean censuran por lacomunidad y violan alguna norma )urídica.
).- Cinco '!ntos o citas 'ro*ocati*as :
. “ El ambiente es complejo, renovable,agotable, evoluciona en el tiempo, el ser
humano con su intervención lo modifica-
. “ Las sociedades conocedoras de susderechos y respetuosas de sus obligaciones son
las que manifiestan comportamientos
aceptables y ecológicamente positivos”
&azones 'or la +!e lo consideramos 'ro*ocati*os:
. +ebemos asumir una cultura de concienti%acinmedioambiental, puesto (ue los recursos (ue en alg&n
momento se consideraron inagotables, ya no lo son.
e debe e!igir (ue se construyan leyes, si no e!isten y(ue sean debidamente aplicadas, en beneficio del
cuidado y preservacin de los recursos naturales de
nuestros países.
. Estoy de acuerdo con este planteamiento, ya (ue lassociedades (ue asumen una aceptacin y respecto por
el medio ambiente tiene m's estrategias para prevenir
los desastres naturales. 0ambi#n se preocupan por
elaborar leyes, (ue resuelvan los conflictosambientales (ue se generen.
#iario de doble entrada de &e"na Hiraldo reo,
Artc!lo /o. 11: Herramientas 'ara la conciencientización del medio Ambiente: d!cacion " #erecho
Ambiental.
7/25/2019 EJEMPLO_DIARIO_DE_DOBLE_ENTRADA REYNA.doc
http://slidepdf.com/reader/full/ejemplodiariodedobleentrada-reynadoc 2/2
3. “El derecho a un ambiente sano no se refiere
solo a la sanidad que es la primera calidad que debemos eigirle al ambiente, la
preservación y no contaminación de los
elementos y recursos naturales, sino tambi!n a
todas aquellas actividades que reali"a el hombre en su vida cotidiana”
#. “Es bueno y necesario que el individuo
administre su propio ambiente y concierte con sus semejantes el ordenamiento y la
administración del que comparte”
$. “El derecho ambiental norma la creación,
modificación, transformación y etinción de lasrelaciones jur%dicas que condicionan el
disfrute, la preservación y el mejoramiento del
ambiente”
1. 2o basta con crear una cultura de educacin
ambiental, sino creamos las condiciones necesarias para (ue #sta pueda darse3 no hacemos nada con
concienti%ar a nuestros alumnos, si los padres no
asumen una cultura de respecto al entorno ambiental,
y si no reali%amos las presiones sociales necesarias para el cuidado y preservacin del mismo.
4. 5uidar y preservar el medio ambiente no debe ser un traba)o &nico del estado, sino (ue como parte del
entorno social, debemos desarrollar accin
formativas (ue vayan en beneficio del mismo, o seadebemos reali%ar nuestro aporte individual para la
preservacin del patrimonio natural.
6. Esta cita de Eduardo *iguerite y +ino 7ellorio,
nos muestra como los derechos del medio ambiente pueden legislarse, de forma tal (ue se contribuya a
inducir las acciones y abstenciones humanas a favor
de un bien com&n.
0.- Preg!nta:
8!2 estamos haciendo los docentes 'ara
contrib!ir a la 'reser*ación del
medioambiente9
3m'ortancia e im'licaciones de la 'reg!nta:
5omo docentes, debemos influir una conciencia crítica
refle!iva sobre el cuidado y preservacin del entornoambiental, e inculc'rsela a nuestros alumnos,
desarroll'ndoles un sentido de pertenencia. +ebemos
contribuir a trav#s del desarrollo de proyectoseducativos (ue nos lleven a crear conciencia sobre la
gravedad del deterioro del medio ambiente.
5onsidero adem's (ue son poco los esfuer%os (ue se
est'n desarrollando desde las aulas, para hacer unacorrecta aplicacin del currículo entorno a la
problem'tica medio ambiental.