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Participa activamente en el proyecto

en la primera fase de recogida de

ideas, comunicaciones(webinar,

charlas de expertos, etc.), mapa

mental del proyecto (Observación

directa o evaluación compañeros)

No participa en las

comunicaciones (charlas de

expertos, webinar, profesor,

etc.), no participa en la

realización del mapa mental con

la herramienta ni aporta ideas en

clase.

Asiste y se muestra en actitud

adecuada y positiva en las

comunicaciones (charlas de

expertos, webinar, profesor,

etc.), pero no participa en la

realización del mapa mental con

la herramienta ni aporta ideas

en clase.

Asiste y se muestra en actitud

adecuada y positiva en las

comunicaciones (charlas de expertos,

webinar, profesor, etc.), participa en la

realización del mapa mental con la

herramienta pero no aporta ideas en

clase.

Asiste y se muestra en actitud adecuada

y positiva en las comunicaciones (charlas

de expertos, webinar, profesor, etc.),

participa en la realización del mapa

mental con la herramienta y aporta ideas

en clase.

Maneja y utiliza las herramientas de

comunicación y organización del

proyecto (Se observa en el diario de

aprendizaje del alumno-evidencias

de uso: chat, correo, lista y

calendario) La realización de

eventos de calendario se asignan

por orden para que todos puedan

realizarlo.

No utiliza la cuenta de Google

Apps del centro como medio de

colaboración con los

compañeros

Utiliza la cuenta de Google Apps

del centro como medio de

colaboración con los

compañeros mediante correos y

lista de grupo pero no realiza

ninguna videoconferencia, ni

realiza eventos en calendario

del proyecto.

Utiliza la cuenta de Google Apps del

centro como medio de colaboración

con los compañeros mediante correos

y lista de grupo así como realiza

eventos en calendario del proyecto

pero no utiliza videoconferencia con

compañeros en algún momento.

Utiliza la cuenta de Google Apps del

centro como medio de colaboración con

los compañeros mediante correos y lista

de grupo así como realiza

videoconferencia, ni realiza eventos en

calendario del proyecto.

Visualiza y participa en la

elaboración de site de proyecto

(observación del site objetivo-un día

cada alumno)

Únicamente visualiza el site-blog

del proyecto pero no participa ni

crea entradas

Colabora con una entrada en el

site-blog del proyecto pero de

manera escueta y básica, sin

emplear imágenes, vídeos, etc.

Colabora con una entrada en el site-

blog del proyecto utilizando material

multimedia y en detalle (vídeo,

imágenes, etc.)

Colabora con más de una entrada en el

site-blog del proyecto utilizando material

multimedia y en detalle (vídeo, imágenes,

etc.)

Enlaces de información a marcador

social del proyecto investigando

sobre un tema necesario para el

proyecto o de utilidad (Observación

objetiva del marcador social)

No colabora con ningún

marcador social o utilidad

realizada por el alumno

Utiliza la herramienta y colabora

con 1-2 entradas al marcador

social del proyecto Pearltrees-

Symbaloo

Utiliza la herramienta y colabora con

más de 3 entradas al marcador social

del proyecto Pearltrees-Symbaloo con

información detallada y relevante

Además de añadir entradas de interés

realiza proceso de investigación

necesaria y añade al marcador social.

(Ley de cockies en web, pestañas-

etiquetas en blog y aspectos legales en la

web)

Recoge información y material

multimedia de la historia del centro y

de sus departamentos principales

(Observación directa y evidencias en

material multimedia realizado)

No colabora en el proceso de

escaneo de imágenes históricas

del proyecto ni apoya al grupo

asignado.

Asiste y Colabora con su grupo

pero su aportación es básica o

nula

Realiza escaneo de imágenes y

participa activamente en entrevista

realizando grabación de audio y vídeo

aunque de manera básica y lo sube a

la carpeta compartida asignada

Realiza escaneo de imágenes y participa

activamente en entrevista realizando

grabación de audio y vídeo de manera

detallada y atractiva. (Edición del vídeo,

elaboración de subtítulos, etc.)Lo sube a

la carpeta compartida asignada.

Participa activamente en el proyecto

en la fase de la estructura final del

proyecto con mapa mental

(Observación directa o evaluación

compañeros)

No asiste o no participa de

manera correcta y educada en la

realización del mapa mental con

la herramienta ni aporta ideas en

clase.

Asiste y se muestra en actitud

adecuada y positiva pero no

participa en la realización del

mapa mental con la herramienta

ni aporta ideas en clase.

Asiste y se muestra en actitud

adecuada y positiva y aporta alguna

idea en clase o acepta las que

proponen sus compañeros sin

justificación razonada

Asiste y se muestra en actitud adecuada

y positiva y aporta algunaS idea en clase

o acepta las que proponen sus

compañeros CON justificación razonada

Trabajo colaborativo con su grupo

de investigación (evaluación por

parte de compañeros de grupo)

No colabora con los miembros

de su grupo. No asistencia ni

colaboración activa.

Asiste a las sesiones de su

grupo pero no colabora ni es

puntual ni responsable en las

labores encomendadas.

Asiste a las sesiones de su grupo y

colabora siendo puntual y responsable

en las labores encomendadas.Pero le

falta investigar en detalle o proponer

ideas. Sigue las que marcan sus

compañeros o no debate dichas

propuestas.

Asiste a las sesiones de su grupo y

colabora siendo puntual y responsable en

las labores encomendadas.Investigar en

detalle y proponer ideas. Si sigue las que

marcan sus compañeroslas debate o

razona justificadamente probándolas.

Trabajo del manual de la aplicación No realiza manual o muy pobre.Trabajo normal sin profundizar

ni entrar en detalle

Trabajo detallado, empleo de

elementos multimedia, casos prácticos

y ejemplos, etc.

Colabora en la realización del manual

pero de manera detallada y añade

ejemplos de interés utilizando

grabaciones de vídeo, presentación de la

aplicación de manera más atractiva, etc.

Práctica a compañeros (evaluación

por compañeros de clase)

No realizada práctica para

realización de los compañeros

para comprender la aplicación

Realizada práctica para

compañeros pero de manera

escueta, básica.

Trabajo de práctica detallado, bien

organizado, con empleo de elementos

multimedia, casos prácticos y

ejemplos, etc.

Trabajo de práctica detallado, bien

organizado, con empleo de elementos

multimedia, casos prácticos y ejemplos,

etc. Buena ayuda por parte del grupo a

las cuestiones planteadas por los

compañeros en la realización de la

práctica

Práctica realizadas de otros trabajos

(evaluación realizada por miembros

del grupo a sus compañeros de

clase que atienden a sus

explicaciones)

No realiza dos practicas o más

de los compañeros o no asiste

No realiza una práctica de los

compañeros y las realiza de

manera básica

Realiza todas las prácticas de los

compañeros pero de manera básica

más del 50%

Realiza las prácticas de los compañeros

pero más del 50% de manera detallada y

perfecta

Labor encomendada en el proyecto

(Observación directa profesor-

objetiva)

No realiza la labor

encomendada.

Realiza la labor encomendada

pero de manera impuntual

Realiza la labor encomendada pero de

manera básica

Realiza la labor encomendada pero de

manera detallada

Preentación del proyecto

No participa en la exposición del

tema de investigación del

proyecto

Participa en la exposición pero

no realiza ninguna aportación o

no conoce el tema

adecuadamente ante las

preguntas del profesor de

manera evidente.

Participa en la exposición y realiza

alguna aportación pero de manera

básica o no conoce el tema

adecuadamente ante las preguntas del

profesor.

Participa en la exposición y realiza alguna

aportación de manera detallada y segura

y conoce el tema adecuadamente ante

las preguntas del profesor.

Participa en los eventos de

presentación del proyecto

(observación directa)

No participa en ningún eventoParticipa en algunos eventos

pero en otros no.

Participa de manera adecuada en

todos los eventos

Participa en todos los eventos de

presentación del proyecto de manera

correcta y activa.

Participa activamente en redes

sociales difundiendo el proyecto

(Observación directa profesor-clase)

No participa activamente en

redes sociales difundiendo el

evento

Participa en al menos una red

social difundiendo el evento

Participa en dos redes sociales

difundiendo el evento

Participa en tres o más redes sociales

difundiendo el evento de manera activa

Realiza blog-portafolio-diario de

aprendizaje del proyecto individual

(Individual alumno-observación

directa blog alumno)

No realiza blog-portafolio-diario

de aprendizaje del proyecto

Realiza blog-portafolio-diario de

aprendizaje del proyecto pero

no presenta evidencias de

entradas diarias, dificultades,

enseñanzas, recursos, labores.

Realiza blog-portafolio-diario de

aprendizaje del proyecto y presenta

evidencias de entradas diarias,

dificultades, enseñanzas, recursos,

labores pero de manera escueta

Realiza blog-portafolio-diario de

aprendizaje del proyecto y presenta

evidencias de entradas diarias,

dificultades, enseñanzas, recursos,

labores de manera detallada, con

imágenes, vídeos, etc.