EJE: EL CUIDADO DE LA SALUD SECUENCIA DIDÁCTICA TEXTO INSTRUCTIVO: "LA RECETA"

El texto instructivo: La receta “Ensalada de Frutas” r

ENCUENTRO 1:

Conversación Texto y cultura

Cuaderno:

Los alumnos copiarán en sus cuadernos y colocarán:

ME GUSTA COMER:____________

Los alumnos dibujarán lo que colocaron sobre su plato preferido.

Buscar en diarios, revistas, o paquetes recetas y con la seño señalamos las partes.

En el cuaderno pegamos dos o tres recetas,podemos encontrar en paquetes de

harina,azúcar,etc.

ENSALADA DE FRUTAS INGREDIENTES

2 NARANJAS

2 BANANAS

2 MANZANAS

UVAS

JUGO DE 1 LIMÓN

MEDIA TAZA DE AZÚCAR

PREPARACIÓN

-PELAR LAS FRUTAS

-SEPARAR LAS UVAS

-CORTAR EN TROZOS

- PONER EN UNA ENSALADERA

-AGREGAR EL AZÚCAR

-AGREGAR EL JUGO

− MEZCLAR

Lista

FRUTAS

NARANJAS

MANZANAS

BANANAS

UVAS

LIMÓN

Los alumnos copian la lista y dibujan las distintas frutas.

Problemita La seño compró 1kg de cada fruta para hacer ensalada.

La preparación presenta palabras que se relacionan formando oraciones.

Ej: PELAR MANZANAS.

AGREGAR JUGO DE LIMÓN.

Escribe cuá ntos billetes de y monedas tiene que pagar en cada

caso.

FRUTAS Y PRECIO BILLETES DE $10 MONEDAS DE $1

$35 :

$42:

$44

$52.

Encerrar las palabras que terminan igual

NARANJAS-MANZANAS-UVAS-BANANAS-PERAS

PINTAR todas las palabras PERAS

PERAS PERO PELO PERAS PETALO PELA

Los alumnos escriben el nombre de las frutas.

Luego las colocarán en la columna que corresponda

PALABRAS QUE TIENEN A PALABRAS SIN A

Palabras largas - cortas

Cuenta las letras y o rdenar de más larga a más corta:

NARANJAS

UVAS

BANANAS

MANZANAS

PERAS

PALABRAS CON UNA SOLA A PALABRAS CON VARIAS A

Luego se busca:

FRUTAS:

QUE TENGAN E:______

QUE TENGAN I:______

QUE TENGAN O:_______

QUE TENGAN U:_________

Escritura de palabras con ayuda

¿Qué otras frutas agregaríamos a la ensalada de frutas?

Los alumnos completan las vocales que faltan y luego dibujan:

N__R__NJ___S

M__NZ__N___S __V__S

L___M___N P___R___S

Cambio la letra R por otra y luego trato de leer.

PERA PE__A PE__A PE___A

PE___A

Cambio la letra V por otra y trato de leer

UVA U__A U__A

Completar con las consonantes que faltan:

__A___A___ ____A____

U___A

___A____A___A

___I___O___

El verdulero cuenta el dinero recaudado por día.

Contá los billetes y las monedas y escribí el número que se forma.

COLOREA EL SEMÁFORO EN ROJO SI ES MAL HÁBITO Y VERDE SI ES

BUENO.

LEEMOS CON AYUDA LOS SIGUIENTES ALIMENTOS Y LOS ESCRIBO

EN EL CUADRO QUE CORRESPONDA,(QUIENES SON MÁS

SALUDABLES Y QUIÉNES NO ).

LECHE- CARAMELOS-CARNE-VERDURAS-HELADO-HUEVO

LEEMOS CONSEJOS:

RECORDAR

NUESTRO CUERPO NOS PERMITE JUGAR, SUBIR ESCALERAS, NADAR, CORRER,

SALTAR Y MUCHAS ACTIVIDADES MÁS. PERO, PARA QUE CREZCA Y SE

MANTENGA SANO, TENEMOS QUE CUIDARLO.

NECESITAMOS…

NECESITAMOS COMER CARNES.

DORMIR 9 HORAS DIARIAS.

BEBER MUCHA AGUA.

CEPILLARNOS LOS DIENTES DESPUÉS

DE CADA COMIDA.

BAÑARSE DIARIAMENTE.

VISITAR AL PEDIATRA REGULARMENTE Y AL

DENTISTA, DOS VECES POR AÑO…

LAVAR BIEN FRUTAS Y VERDURAS.

HACER EJERCICIOS.

PARA RECORDAR

MUCHOS ALIMENTOS SE OBTIENEN DIRECTAMENTE DE LAS

PLANTAS COMO LAS FRUTAS Y VERDURAS OTROS DE LOS

ANIMALES COMO LA CARNE, LA LECHE, LOS HUEVOS.

-DIBUJA O RECORTA DE REVISTAS IMÁGENES DE LOS SIGUIENTES ALIMENTOS.LUEGO

ESCRIBO EL NOMBRE FDE CADA UNO.

LÁCTEOS: MANTECA, LECHE, YOGUR, QUESO

CEREALES: PAN, CEREAL

VERDURAS: LECHUGA, TOMATE, ACELGA, CHOCLO… FRUTAS:

NARANJAS, MANZANAS, PERAS.

HUEVOS Y CARNES: PESCADOS, HUEVOS, POLLO.

AGUA:

PARA RECORDAR

LAS PERSONAS TENEMOS NECESIDADES Y DESEOS.LAS NECESIDADES SON

LAS COSAS NECESARIAS PARA NUESTRA VIDA: CASA, ALIMENTO

VESTIMENTA, EDUCACIÓN, PROTECCIÓN, AMOR, SALUD, LIBERTAD.

DESEO:ES TODO LO QUE DESEAMOS, PERO QUE NO ES PRIMORDIAL PARA LA

VIDA, POR EJEMPLO:UN HELADO, GOLOSINA, ZAPATILLAS DE MARCA,

JUGUETES,ETC.

-Observa las imágenes .Encierra con azul si es una necesidad y con rojo si es

un deseo.

-Leemos con ayuda y unimos.

ACTIVIDADES

AYUDA A CADA NIÑO A ENCONTRARSE CON EL ELEMENTO QUE NECESITA

PARA CUIDAR SU HIGIENE.

Juego de Dados:

En esta ocasión, el juego consiste en tirar el dado, y dependiendo el número que te sale, debés

cumplir las 4 prendas, luego de cumplirlas, podés tirar cuantas veces quieras. Se puede jugar de a

dos personas o más. ¡A divertirse!

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

1

Artes Visuales

¿Sabías que los garabatos que realizás son las obras más importantes e imaginarias que puedan existir?

En tu cuaderno o carpeta: - Escribe tu nombre. - Dibuja una persona que te represente. Con rasgos específicos tuyos: “Así soy yo”.

Música

Dice el cocodrilo Emiliano que…

Levantes una mano.

Tecnología

¿Sabías que las herramientas más importantes para realizar las distintas tareas son nuestras manos y pies?

Nombra con qué parte del cuerpo se agarran las siguientes herramientas: - Martillo - Escalera - Bicicleta - Pinza

Educación

Física

BOLLITO

¿Sabías que la posición de bollito nos ayuda a fortalecer nuestros abdominales?

Apoyaremos nuestra espalda sobre un almohadón o una manta doblada y en la posición de bollito nos hamacaremos hacia adelante y hacia atrás sin utilizar el impulso de los brazos.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

2

Artes Visuales

Hay muchas cosas que podemos descubrir cuando jugamos con sombras. Por ejemplo, cuando la luz que nos ayuda a reflejarnos está lejos, la sombra es más grande que cuando está más cerca nuestro.

Junto a tu familia, busquen diferentes posiciones de estatuas y capturen, a través de fotografías, las sombras que descubren. Pueden realizarlas con la luz del sol (natural) o las luces artificiales como focos,

Otro ejemplo: si la luz está por encima de nosotros, las cosas aparecen con un reflejo chato, y si se ubica por debajo, las cosas pueden crecer hasta el techo.

linternas, flashes, etc.

Música

Dice el pulpo Andrés…

Que te toques con las dos manos, los pies.

Tecnología

¿Sabías que si tomamos jugo de naranja, nuestro cuerpo obtiene muchos beneficios como nos aumenta la energía, recibimos vitamina C entre muchos otros beneficios?

Ordená los pasos poniendo los números del procesos para obtener jugo de naranjas: -

Tomar el Jugo

- Servir el

Jugo - Exprimir las

naranjas - Cortar naranjas

Educación Física

CUADRUPEDIA

Esta posición tiene muchos beneficios, entre ellos: la flexibilización de la columna, lo que nos ayudará a mejorar la postura y aliviar los dolores musculares de la espalda, producto de estar mucho tiempo sentados.

Realizarás 10 pasos en cuadrupedia, sin apoyar las rodillas, tratando de mirarte el ombligo.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

3

Artes Visuales

Voy a dibujar mi cuerpo: la cabeza es la primero, un bracito a cada lado y en las manos, cinco dedos. Un poquito voy abajando, y a las piernas ya llegué, voy a hacer las zapatillas porque dentro están los pies. Y ahora que me acuerdo

Dibujar de la mejor manera posible una persona, teniendo en cuenta los diferentes tamaños que tiene cada parte del mismo. Nos podemos ayudar de preguntas: ¿los brazos tienen el mismo largo que las piernas? ¿Los

falta en la cabeza dos ojitos, una boca, la nariz y dos orejas. ¡Mirá qué bien que dibujé de la cabeza a los pies!

pies tienen el mismo tamaño que las manos? ¿Cuántos dedos tenemos?

Música

Dice el ratón Ramón…

Que saltes un montón... Puedes saltar en un pie, o con los dos…

Tecnología

¿Sabías que la ropa que utilizamos para abrigar nuestro cuerpo proviene en su mayoría de distintas materias primas naturales?

Nombra 1 materia prima con las que está hecha la ropa.

Educación Física

CANGREJO

¿Sabías que la posición de cangrejo fortalece nuestros brazos, piernas, abdominales y nos ayuda a fortalecer nuestra postura corporal?

Nos colocaremos como la imagen lo muestra, con nuestro abdomen (panza) hacia arriba y sin apoyar la cola en el piso. Trataremos de caminar 5 pasos hacia atrás. Si es muy simple, prueba hacerlo hacia los laterales como lo hace el cangrejo.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

4

Artes Visuales

Leer la imagen significa prestar atención a cada detalle, el porqué de cada color utilizado, el grosor de las líneas, las formas realizadas y la cantidad, los tamaños, etc. Todo esto se utiliza para darle un significado a la obra.

Ahora que ya reconocés las partes de tu cuerpo, deberás trabajar con colores. - Primero observa las imágenes con mucha atención. - Pinta uno o dos cuadros según la cantidad correcta.

Música

Dice la lombriz Beatriz…

Que te toques la nariz.

Tecnología

¿Sabías que el primer cepillo de dientes fue hecho con hueso y, en algunos casos, de bambú? Se le incrustaba una serie de cerdas de pelo de cerdo.

Escuchamos la canción: Así es como se lavan los dientes https://www.youtube.c om/watch?v=srLuzoS31 BM Dibuja y responde las siguientes preguntas:

Educación Física

SALTOS LATERALES

¿Sabías que los saltos te ayudan a fortalecer el corazón? Además de mantenerte saludable, es un ejercicio muy completo ya que trabaja muchos músculos y ayuda a que todo el cuerpo se mantenga activo y en forma.

Deberás saltar abriendo y cerrando las piernas 10 veces. Si es muy fácil, puedes agregar movimientos de brazos.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

5

Artes Visuales

¿Sabías que las sombras las podemos obtener al aire libre, y también en un lugar cerrado? Utilizando el reflejo del sol, o con luces artificiales: linternas, focos, flashes, con fondo blanco (sábana o pared). Puedes explorarlas con objetos o tu cuerpo.

Marcá el contorno de las sombras; puedes utilizar tizas, ladrillos, lo que tengas en casa. Diferenciá e identificá cuáles son más grandes, y cuáles más chica. ¿Qué formas hiciste? ¿Cuál te gustó más?

Música

Dice el señor Gato…

Que bailes un rato… Con la canción que más te guste, ¡baila y diviértete!

Tecnología

¿Te has preguntado por qué podemos cepillarnos los dientes sin tener que mirarnos al espejo? La respuesta es sencilla: somos capaces de cepillarnos los dientes sin ver nuestra la boca o nuestro brazo porque el cerebro ha integrado el cepillo de dientes en la representación de nuestro brazo.

Píntame y di cosas sobre mi:

Educación Física

ELONGACIÓN

¿Sabías que la Elongación es beneficiosa para estirar y relajar los músculos que hemos trabajado? Podemos realizarla antes y después de hacer algún ejercicio o deporte; nos ayuda a preparar los músculos para la actividad que hagamos: por ejemplo caminar, correr, andar en bicicleta, practicar algún deporte, etc. Y además prevenir lesiones en nuestros músculos.

Separaremos las piernas un poco más que el ancho de los hombros y sin flexionar (doblar) las rodillas, trataremos de tocarnos el pie derecho con la mano izquierda durante 10 segundos y luego lo haremos con la mano derecha sobre el pie izquierdo.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

6

Artes Visuales

Estas obras son del Artista Argentino: “Milo Lockett”: a partir de las cuales invita a disfrutar, crear y explorar el arte a través del juego.

Realizá una lectura de imagen: observa detenidamente las obras, y describe qué partes del cuerpo están presentes y reconocés.

Música

¿Sabías que la rima: es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada?

Teniendo en cuenta las actividades anteriores: ¿Qué partes de tu cuerpo haz movilizado?

Tecnología

¿Sabías que en un principio al dentista se lo llamaba maestros o quexaler, y las herramientas que utilizaba eran raspadores para curar o sacar muelas?

Reconocemos y pintamos

las herramientas del

odontólogo y su

vestimenta.

Educación Física

EQUILIBRIO

Los ejercicios de equilibrio ayudan a los niños en el desarrollo de su sistema locomotor, mejorando la coordinación y aumentando la flexibilidad y resistencia

Elevar la rodilla derecha y mantener el equilibro sobre el pie izquierdo durante 5 segundos. Luego lo haces con el otro pie.

El equipo de estético-expresivos agradece a cada familia por acompañarnos y acompañar a sus hijos en este año tan particular

que nos ha tocado transitar. Sabemos que fue difícil para todos, tuvimos que adaptarnos a la tecnología, a otra forma de

comunicación y solucionar situaciones imprevistas… Gracias al apoyo de cada uno pudimos salir adelante de la mejor manera

posible, esperando que pronto podamos volver a compartir en nuestra querida escuela.

Recordamos que estamos a disposición; y los mails para que se envíen las devoluciones de los trabajitos realizados:

Turno mañana: primerciclotmanana@hotmail.com

Por favor, si por cualquier circunstancia no pueden enviarnos los trabajos por los medios disponibles, comunicarnos la

situación y acercar los mismos a la escuela, serán recibidos por los directivos de Lunes a Viernes de 10 a 12hs.