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Plan Decenal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física Municipio Viterbo - Caldas2013- 2023

MUNICIPIO DE VITERBO- DEPARTAMENTO DE CALDAS

PLAN DECENAL DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN,LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA

MUNICIPIO DE VITERBO - CALDAS2013-2023

“Experiencia, Liderazgo y Compromiso al Servicio de Todos”

Municipio de Viterbo- Departamento de Caldas “Experiencia, Liderazgo y Compromiso al Servicio de Todos”


MUNICIPIO DE VITERBO - DEPARTAMENTO DE CALDAS

Dr. Felix Alan Gaspar ArcilaAlcalde Municipio de Viterbo

“Experiencia, Liderazgo y Compromiso al Servicio de Todos”



CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA - CORPASAR

Dr. Luis Alberto Alvarado JiménezDirector General

Dra. Lina María Arias Vélez Directora Administrativa

Andrés Felipe Duque Mafla Auxiliar Administrativo



Escuela Municipal de Recreación Viterbo MUNICIPIO DE VITERBO

DEPARTAMENTO DE CALDAS

PLAN DECENAL DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN,LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA

MUNICIPIO DE VITERBO - CALDAS

2013-2023



CONSEJO DE GOBIERNO

FÉLIX ALAN GASPAR ARCILAAlcalde Municipal

JAIME ANDRÉS RESTREPO R. Presidente Concejo Municipal

NÉSTOR JAVIER OSPINA GRAJALES Secretario de Gobierno

JAIDER FERNANDO JARAMILLO SÁNCHEZSecretario de Salud

JHON MARIO GIRALDO ARRUBLA Secretario de Agricultura, Turismo y Desarrollo Sostenible

MARÍA FANNY PATIÑO LONDOÑOSecretaria Educación, Deporte y Recreación

ROBERTO ANTONIO AGUIRRE LONDOÑOCoordinador Unidad Deporte y Cultura

MARISOL FRANCO RIAÑOGerente E.S.E. Hospital San José



GRUPO DE EXPERTOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN

LUIS ALBERTO ALVARADO JIMÉNEZCoordinador del Grupo

FERNANDO MEDINA Secretaria Departamental de Recreación y Deporte de Caldas.

HERNANDO GALLO MARINÁrea Deporte y Escenarios Deportivos

JAIME ANDRÉS RESTREPO RODRÍGUEZÁrea Recreación y Actividad Física

MARLENY BETANCURT RODRÍGUEZÁrea de Educación Física

JAIDER FERNANDO JARAMILLO SÁNCHEZSalud

MARTHA CECILIA ÁLZATEÁrea Rural

CONTENIDO1. Introducción pág. 52. Presentación pág. 7



3. Justificación pág. 94. Marco Legal pág. 145. Marco Conceptual pág. 226. Antecedentes pág. 287. Principios Orientadores pág. 308. Enfoques pág. 319. Metodología Implementada pág. 3210.Prediagnóstico pág. 34

10.1. Características Generales del Municipio pág. 3410.2. Encuesta Aplicada Población pág. 4410.3. Prediagnostico Base Objetivos Plan Decenal pág. 58

Del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física

11.Diagnostico pág. 7311.1. Línea Base del Sector pág. 73

12.Objetivo General pág. 8413.Objetivos Específicos pág. 8414.Lineamientos Política Publica pág. 85

14.1. Lineamiento de Política 1. la Organización pág. 85y fortalecimiento institucional del sector14.1.1. Programa 1. Registro y organización pág. 8514.1.2. Programa 2. Capacidad de Gestión pág. 8614.1.3. Programa 3. Calidad de la Oferta pág. 87

14.2. Lineamiento de Política 2. Promoción y pág. 88Fomento de la Recreación, la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte Estudiantil y social comunitario14.2.1. Programa 4. Financiamiento pág. 88del sector14.2.2. Programa 5. Cobertura de la Oferta pág. 9014.2.3. Programa 6. Cultura de Hábitos y pág. 91Estilos de vida saludable

14.3. Lineamiento de Política 3. pág. 9214.3.1. Programa 7. Viterbo Una potencia pág. 92Deportiva Nacional 14.3.2. Programa 8. Modelos de Organización y gestión del Deporte Asociado pág. 93

15.Planificación - Matriz pág. 9516.Recursos - Financiación pág. 11317.Identificación Actores Involucrados pág. 114 18.Instituciones Participantes pág. 11619.Bibliografía pág. 11720.Anexo Inventario Infraestructura Deportiva pág. 120

INTRODUCCIÓN

El objetivo central de este plan, es el desarrollo humano, la convivencia y la paz, y no solo simplemente planteamos al ser humano como un



instrumento de desarrollo, si no que es la premisa fundamental para la formulación de este plan. Al aplicar criterios amplios, pluralistas y de inclusión social damos prelación a la demanda y no a la oferta de los servicios, pretendemos que este plan sea reconocido porque acoge los mandatos universales que le dan soporte a las políticas sociales de las comunidades con alto nivel de desarrollo, por tanto la información recolectada en el diagnóstico sobre la problemática del sector, se logró en un trabajo intersectorial con la participación de los diferentes actores identificados, con el compromiso de superar los problemas en los campos del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física en coherencia con los lineamientos del plan sectorial de nuestro municipio.

Planear es anticiparse a los hechos del futuro y como tal se requiere que quienes planifican tengan visión futurista de largo plazo, es decir, un pensamiento que les permita ver a lo lejos, ver en profundo, ver amplio para entender por qué y cómo se establecen las relaciones de las partes entre sí y estas con el todo y viceversa.

“Ver después no vale, lo que vale es ver primero y estar preparados” dijo José Martí. La improvisación en el campo administrativo lleva a las instituciones a situaciones de riesgo y de fracaso con respecto al cumplimiento de metas y desde luego ante la comunidad misma. La justificación para formular el plan es la búsqueda de respuestas al interrogante de “¿Hacia dónde debemos concentrar los esfuerzos y recursos?”, tanto de parte del Estado como de la empresa privada y de la población civil, para que nuestra marcha en el tiempo se haga hacia la apertura de nuevas situaciones de desarrollo humano, convivencia, paz y calidad de vida en términos de equidad, inclusión y desarrollo sostenible; desde luego relacionadas con el sector del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

Un plan es una herramienta que nos conduce a la construcción colectiva de los escenarios de futuro que todos deseamos para el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, este plan parte de la convocatoria que hizo la Secretaría Departamental de Recreación y Deporte de Caldas, y la Alcaldía del Municipio de Viterbo a los diferentes sectores y actores de la población con dicho propósito y se articula al Plan de Desarrollo Departamental y Municipal 2012-2015 acogiendo las políticas que allí se trazan para el sector del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

Este plan de Desarrollo del sector Deporte, Recreación, Educación física y Actividad Física del municipio de Viterbo 2013- 2023 es un ejercicio de



participación comunitaria que recoge y expresa las necesidades más sentidas en los sectores a nivel municipal, con apoyo de los actores: clubes, comités deportivos, líderes de corregimientos y veredas, padres de familia, ONG’S, sector educativo y de salud. Para lograr este objetivo se programaron reuniones y talleres de planeación estratégica donde se analizó la problemática del sector, sus causas y alternativas de solución.

Las personas y entidades que participaron en el proceso de formulación del plan, le apuestan a un mejor futuro y están comprometiéndose con las acciones que se emprenderán para desarrollar los lineamientos del plan. El horizonte estimado para lograr los objetivos y alcanzar las metas del plan definidas en los campos mencionados es el año 2023, de modo que la solución a la problemática del sector responda a un proceso con permanencia en el tiempo más allá de próximas vigencias administrativas, evitando así el riesgo de que sean truncados los procesos cada vez que inicia una nueva vigencia, además compartimos el horizonte con el Plan Colombia 1999 - 20191 y el plan decenal del Deporte.

PRESENTACIÓN

1 República de Colombia, Estados Unidos de América. Plan para la Paz, la Prosperidad y el Fortalecimiento del Estado 1999-2019



El Plan Decenal de Desarrollo del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física 2013-2023 del Municipio de Viterbo, se expresa en el presente documento, que recoge las inquietudes de los actores y las organizaciones deportivas, recreativas, de educación física y actividad física que desarrollan sus actividades en el municipio; como son: clubes, comités deportivos, instituciones educativas, juntas de acción comunal, asociaciones, corporaciones, fundaciones y en general todos los miembros de la comunidad que se desenvuelven en el sector en el municipio, al igual que las Secretarias de Educación, Deporte y Cultura, de Desarrollo Social y Salud.

El objetivo del plan es promover el reconocimiento del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física como factores que contribuyen al desarrollo humano, la convivencia y a la paz, fomentando la inclusión social; para ello se han definido acciones que pretenden impactar y resolver las dificultades que tienen los habitantes del municipio de Viterbo para acceder a la práctica del deporte, la recreación, la educación física, la actividad física y el aprovechamiento del tiempo libre. Igualmente se pretende mejorar la gestión de todos los organismos del sector a nivel municipal.

El Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física en el plan de desarrollo del Departamento, “CALDAS COMPROMISO DE TODOS”2, se enmarcan en los siguientes programas:

1. ÁREA DESARROLLO SOCIAL1.4. SECTOR DEPORTE. Facilitar y asesorar los procesos de planeación, organización, desarrollo y evaluación, para que los organismos del sistema nacional del deporte y los municipios del Departamento logren sus objetivos y propósitos sociales a través programas deportivos, recreativos, actividad física y educación física para el buen aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes segmentos, zonas y sectores de la comunidad.

1.4.1. Programa Fomento al Deporte. Fortalecer las prácticas deportivas del sistema asociado, para mejorar el rendimiento y logros deportivos en las competencias donde participe el Departamento.1.4.1.1. Subprograma Apoyo a los planes y programas del deporte asociado.1.4.1.2. Subprograma. Adecuación, remodelación y construcción de infraestructura deportiva.

2 Gobernación de Caldas. Plan de Desarrollo “Caldas Compromiso de todos” 2012-2105.



1.4.2. Programa Fomento a la recreación y tiempo libre. Incrementar la participación comunitaria en actividades y procesos de sano esparcimiento 1.4.2.1. Subprograma Diseño y ejecución de los juegos recreativos en los diferentes sectores de la comunidad y asistencia técnica en recreación a los municipios.

1.4.3. Programa Apoyo a la educación física. Apoyar el sector educativo en la práctica de la educación física con cofinanciación, asistencia y capacitación. 1.4.3.1. Subprograma Promoción y apoyo de los programas de educación física en el sector educativo. Este plan de desarrollo para el sector Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física del municipio de Viterbo 2013 - 2023 es un ejercicio de participación comunitaria que recoge y expresa las necesidades más sentidas en los campos del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física a nivel Municipal, con el apoyo de los actores: clubes, comités deportivos, lideres veredales, padres de familia, ONGS, sector educativo, cultura y salud. Para lograr este objetivo se programaron reuniones, mesas de trabajo, talleres y foros de planeación estratégica donde se analizó la problemática del sector, sus causas y las alternativas de solución.

Las personas y entidades que participaron en el proceso de formulación del plan, le apuestan a un mejor futuro y están comprometiéndose con las acciones que se emprenderán para desarrollar los lineamientos del plan.



JUSTIFICACIÓN

Siendo coherentes con los principios constitucionales que orientan el Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física en nuestro país como parte de los derechos fundamentales y el gasto público social, se hace necesaria la construcción colectiva, participativa y concertada de los lineamientos prescritos por la ley 152 de 1994 y demás normas reglamentarias. La ley 181 de 1995 que creo el SISTEMA NACIONAL DEL DEPORTE, para la construcción del plan Municipal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física. 3

La construcción de un plan Municipal concertado con todos los actores del sector en el municipio, que se articule a las necesidades del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física generan la pertinencia del plan y de cada uno de sus componentes, de donde emanaran los elementos necesarios para consolidar el Sistema Municipal del sector.

Por lo tanto el plan persigue el desarrollo humano para la convivencia y la paz subordinando los subsectores Deporte, Recreación, Educación Física y Actividad Física integrándolos en un solo sector, garantizando el derecho al deporte, la recreación, la educación física y el aprovechamiento del tiempo libre.

El Estado moderno se caracteriza por su tendencia a la descentralización de los servicios abriendo espacios de participación a la comunidad y especialmente por su visión de largo plazo en la formulación de los planes de desarrollo. Los sectores del deporte, la recreación, la actividad física y la educación física, por su campo de acción tan amplio, deben abordarse desde un pensamiento sistémico, entendido este como el conjunto de procesos interdependientes que apuntan a la prestación de servicios integrales de deporte, recreación, actividad física y educación física.

Esto determina un cambio en la naturaleza de la prestación de dichos servicios haciendo el énfasis en la autogestión de la comunidad y en la menor dependencia de esta, del Estado, es el concepto de la autonomía social comunitaria.

3 LEY 181 DE 1995. Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte.



En el mundo actual se presentan las mega tendencias que son señales para ser estudiadas al momento de formular un plan de desarrollo, ellas le dan orientación al planificador para saberse colocar en la dirección correcta hacia la definición y búsqueda de objetivos y metas a largo plazo. Destaquemos entre otras algunas que se relacionan directamente con los propósitos de este plan:

El tema del envejecimiento de la población y la manera cómo aplica dicho factor en el municipio de Viterbo, debe ser asunto de gran consideración por las implicaciones que ello tiene con respecto a la cobertura en la prestación de los servicios.

La tasa de crecimiento de la población de niños y jóvenes en el Municipio, lo obliga a crear condiciones óptimas que garanticen a largo plazo la prestación de los servicios en el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física para garantizar su desarrollo físico, mental y social.

El desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas al deporte, la recreación, la educación física y la actividad física y el tiempo libre, a las cuales debe acceder el Municipio de Viterbo para que no quede rezagado en este campo con respecto a los demás municipios del departamento y del país, especialmente si se mira desde la perspectiva del bienestar humano de nuestras comunidades.

En los próximos años la población que vive en la zona urbana, aumentara para lo cual se deben ampliar y adecuar suficientes espacios, mayores y diversas ofertas de servicios en deporte, recreación, educación física y actividad física como estrategia para superar futuras situaciones críticas con respecto a dichos servicios.

La promoción y prevención en la salud a partir de hábitos y estilos de vida saludable gracias a la práctica del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, seguirá siendo para la sociedad internacional un factor relevante y nuestra comunidad no será ajena a esta tendencia mundial que debemos entender como una oportunidad para el desarrollo de nuestro Municipio.

En los próximos años, la sociedad en conjunto tendrá menos tiempo de ocio y de tiempo libre por el incremento del tiempo de trabajo que requiere el constante crecimiento económico del mundo, en la búsqueda de recursos económicos para satisfacer las



necesidades de la sociedad, este factor será determinante con respecto al tipo servicios que se proyecta prestar a futuro a la comunidad en los campos del deporte, la recreación, la actividad física y la educación física.

La idea de contacto constante desde la globalidad es un hecho real, de ahí que la conectividad como consecuencia de la tecnología y la informática están cambiando los patrones de nuestro comportamiento, por lo cual la demanda de los servicios a futuro en este campo podrán ser diferentes a los que tradicionalmente se han prestado, nos enfrentamos al nacimiento del nuevo consumidor de nuevos servicios y debemos prepararnos para ello.

El siglo XXI es el siglo de las mujeres, la sociedad de hoy les reconoce su capacidad para el diseño de espacios habitacionales, para la reducción del estrés y para la cohesión de la vida familiar, ellas juegan papel importante en los procesos del sector, más aún si se aplica la equidad de género.

En la búsqueda de nuevas alternativas para el desarrollo económico, cultural y educativo, está el potencial turístico local y regional, este factor debe integrarse a las estrategias del desarrollo del sector.

Los lineamientos de la política social de la Administración Departamental en materia de Deporte, Recreación, Actividad Física y Educación Física están al servicio de una “CALDAS COMPROMISO DE TODOS” y parten del mandato de la Constitución Colombiana que determina que es al municipio a quien corresponde garantizar el cumplimiento de los derechos de la población para acceder a sus beneficios. Con este fin, COLDEPORTES de forma concertada con los entes departamentales en el marco del Sistema Nacional del Deporte establece los estándares mínimos que deberá cumplir un municipio para articularse al Sistema Nacional del Deporte y participar de la cofinanciación, asistencia técnica y apoyen la realización de proyectos de impacto social relacionados con las metas del Plan Decenal del Deporte. Para ello se han definido unas metas claras a cumplir:

1. Organización y fortalecimiento Institucional del sector: Organización del Deporte Asociado en el Municipio.

2. Promoción y Fomento para buscar la Cobertura Universal3. Posicionamiento y liderazgo deportivo para el desarrollo del

deporte asociado



Para hacer posibles estas metas se requiere: promover la organización deportiva, la detección de talentos, la realización de eventos deportivos, recreativos y actividad física orientados a la cualificación y excelencia deportiva en los municipios del departamento.

El Municipio de Viterbo podrá contribuir con este propósito Nacional, articulando sus esfuerzos con los demás municipios del Departamento para lograr el gran propósito del liderazgo deportivo de Caldas. En este campo, se crea la necesidad de promover la creación y fortalecimiento de los clubes deportivos.

Establecer un Mínimo Vital para garantizar el derecho al deporte, la educación física, la recreación, y la actividad física en el municipio. Al asumir por parte del municipio de Viterbo este compromiso, quedan dos prioridades que la administración municipal debe asumir, una se refiere a la existencia del organismo rector del deporte, la recreación y la actividad física en el ámbito municipal, esto es que se reconozca a la Unidad de Deporte y cultura del Municipio como el Ente Deportivo integrado a la estructura administrativa del municipio y la segunda tiene como objeto dedicar suficientes recursos en atender la población más vulnerable, estos son: los desplazados, las personas en situación de discapacidad, los indígenas, las personas en extrema pobreza, las madres cabeza de familia, los adultos mayores, entre otros; a través de los programas institucionales de actividad física, recreación y la educación física escolar, para quienes se deben abrir los espacios de inclusión en los beneficios que estas actividades le reportan a las personas que las practican, sin mayores impedimentos para el acceso y la participación en sus diversas formas de expresión.

En el Mínimo vital se deben incluir, además, un mínimo de metros construidos y adecuados para tales prácticas por habitante.

Crear e implementar programas de actividad física en el municipio de Viterbo privilegiando la atención a la infancia y la adolescencia al igual que a las poblaciones más vulnerables en el marco de los ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio). En este caso, deberá priorizarse la actividad física a través de la permanente prestación de los servicios en este campo, dirigidos a toda la población, con lo cual estaremos contribuyendo al desarrollo humano de los habitantes de nuestro municipio. La participación de la comunidad en estas actividades, se fomentará promoviendo la conformación de grupos y asociaciones voluntarias sin restricciones normativas.



Se dice que una persona o un grupo humano sin un sueño y un plan, solo sobrevive, pero no tiene futuro y este ejercicio de planificar el sector debe entenderse como la definición y concreción de un escenario a futuro deseable y posible que conjuntamente con otros sectores se estará construyendo a largo plazo. Así estaremos en la búsqueda del Desarrollo Humano sostenible entendido como un nuevo concepto de humanidad fundado a la vez en la dignidad genérica de la especie y en la valoración de las diferencias, donde se conjugue la necesidad de producir riqueza con la salvaguarda de los recursos naturales y el respeto a los derechos de las futuras generaciones en términos de sostenibilidad social, económica, política y ambiental.

El deporte, la recreación, la actividad física y la educación física han sido identificados como ejes articuladores de la política social, porque cumplen la función de cohesionar a los miembros de la sociedad contribuyendo a la construcción de ciudadanía, al aprendizaje en los niños y adolescentes y al desarrollo psicosocial de las personas. Una sociedad que practica el deporte, que está en permanente contacto con la naturaleza, que hace del tiempo libre una oportunidad para crecer, es una sociedad más productiva y más feliz. Así, estos factores contribuyen al mejoramiento de la salud, ya que sus diversas manifestaciones permiten luchar efectivamente contra algunas enfermedades típicas y propias de la sociedad moderna como el estrés, las enfermedades cardiovasculares e incluso contra enfermedades psicosociales.

Por medio del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, es posible reducir el 65% del sedentarismo que presenta la población del Departamento de Caldas y por ende los niveles de morbimortalidad generados por enfermedades cardiovasculares, las cuales representan un 32% hoy en día.



MARCO LEGAL

El plan debe tener un marco jurídico que le de justificación y respaldo normativo, para el caso del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física. La Constitución Colombiana les da reconocimiento como gasto público social, ese contexto corresponde a los lineamientos de la política pública que están expresados en los documentos que le dan soporte a la planeación del desarrollo social. Así, el Plan de Desarrollo del Departamento acoge las políticas sociales del gobierno nacional que reconoce al sector deporte y recreación como parte del Sistema General de Participaciones – SGP – junto con educación, salud, saneamiento ambiental y agua potable en busca de lograr el que Caldas sea un compromiso de todos. En este punto, el municipio de Viterbo debe participar en un pacto nacional y regional que contribuya a elevar los niveles de calidad de vida de sus habitantes, prestando servicios adecuados y oportunos, entre otros, en los campos del deporte, la recreación, la educación física y actividad física a los diferentes grupos poblacionales, sumado a ello en Colombia gozamos con un muy amplio marco jurídico como lo podremos ratificar a continuación.

SUBSECTOR DEPORTE



Artículo 52 Constitución Política. Deporte, Como derecho Económico, Social y Cultural, Función Social, Manifestaciones y regulación constitucional.

Artículo 4 Ley 181 1995. Deporte, como derecho social.

Artículo 15 Ley 181 1995. Deporte, Definición. “El deporte en general, es la específica conducta humana caracterizada por una actitud lúdica y de afán competitivo de comprobación o desafío, expresada mediante el ejercicio corporal y mental, dentro de disciplinas y normas preestablecidas orientadas a generar valores morales, cívicos y sociales.”

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Aficionado, Definición “Es aquel que no admite pago o indemnización alguna a favor de los jugadores o competidores distinto del monto de los gastos efectivos ocasionados durante el ejercicio de la actividad deportiva correspondiente.”

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Asociado, Definición “Es el desarrollado por un conjunto de entidades de carácter privado organizadas jerárquicamente con el fin de desarrollar actividades y programas de deporte competitivo de orden municipal, departamental, nacional e internacional que tengan como objeto el alto rendimiento de los deportistas afiliados a ellas”.

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Competitivo, Definición “Es el conjunto de certámenes, eventos y torneos, cuyo objetivo primordial es lograr un nivel técnico calificado. Su manejo corresponde a los organismos que conforman la estructura del deporte asociado”.

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte de alto rendimiento, Definición “Es la práctica deportiva de organización y nivel superiores. Comprende procesos integrales orientados hacia el perfeccionamiento de las cualidades y condiciones físico-técnicas de deportistas, mediante el aprovechamiento de adelantos tecnológicos y científicos.”

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Formativo, Definición. “Es aquel que tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo. Comprende los procesos de iniciación, fundamentación y perfeccionamiento deportivos. Tiene lugar tanto en los programas del sector educativo formal y no formal, como en los programas desescolarizados de las Escuelas de Formación Deportiva y semejantes.”



Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Profesional, Definición. “Es el que admite como competidores a personas naturales bajo remuneración, de conformidad con las normas de la respectiva federación internacional.”

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Social Comunitario, Definición. “Es el aprovechamiento del deporte con fines de esparcimiento, recreación y desarrollo físico de la comunidad. Procura integración, descanso y creatividad. Se realiza mediante la acción interinstitucional y la participación comunitaria para el mejoramiento de la calidad de vida”

Artículo 16 Ley 181 1995. Deporte Universitario, Definición. “Es aquel que complementa la formación de los estudiantes de educación superior. Tiene lugar en los programas académicos y de bienestar universitario de las instituciones educativas definidas por la Ley 30 de 1992. Su regulación se hará en concordancia con las normas que rigen la educación superior.”

Artículo 17 Ley 181 1995. Deporte, formas en que se desarrolla “El Deporte Formativo y Comunitario hace parte del Sistema Nacional del Deporte y planifica, en concordancia con el Ministerio de Educación Nacional, la enseñanza y utilización constructiva del tiempo libre y la educación en el ambiente, para el perfeccionamiento personal y el servicio a la comunidad, diseñando actividades en deporte y recreación para niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad”.

Artículo 49 Ley 181 1995. Deporte Social Comunitario, como medio para desarrollar el objeto del sistema nacional del deporte. El Sistema Nacional del Deporte desarrolla su objeto a través de actividades del deporte formativo, el deporte social comunitario, el deporte universitario, el deporte competitivo, el deporte de alto rendimiento, el deporte aficionado, el deporte profesional, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, mediante las entidades públicas y privadas que hacen parte del Sistema.

Artículo 76 Ley 715 2001. Deporte y Recreación, Competencias del municipio asignadas por la ley 715 de 2001. “Competencias del municipio en otros sectores. Además de las establecidas en la Constitución y en otras disposiciones, corresponde a los Municipios, directa o Indirectamente, recursos propios, del Sistema General de Participaciones u otros recursos, promover, financiar o cofinanciar proyectos de interés municipal y en especial ejercer las siguientes competencias.”

SUBSECTOR RECREACIÓN NORMATIVIDAD CONTENIDO



Artículo 2 Dcto. 1387 de 1970. Recreación, asociaciones juveniles o recreativas, definición, reconocimiento y finalidades. “Para los efectos del presente decreto, denomínense Asociaciones Juveniles o Recreativas, las organizaciones colombianas, oficiales o privadas, reconocidas por el Instituto Colombiano de la Juventud y el Deporte, sin ánimo de lucro, cuyas finalidades sean la promoción integral de la juventud a través de actividades de bienestar y sana recreación, tales como programas de formación personal, de excursionismo, de deporte no competitivo y similares.”

Artículo 44 Constitución Política. Recreación, Como Derecho Fundamental de los niños.

Artículo 52 Constitución Política. Recreación, Como derecho Económico, Social y Cultural, regulación constitucional.

Artículo 67 Constitución Política. Recreación, la educación debe formar al ciudadano hacia la práctica de la recreación.

Artículo 5 Ley 181 1995. Recreación, definición “Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento”.

Artículo 6 Ley 181 1995. Recreación, patricinio, promoción, dirección y control, función obligatoria de las entidades de carácter social. “Es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir y controlar actividades de recreación, para lo cual elaborarán programas de desarrollo y estímulo de esta actividad, de conformidad con el Plan Nacional de Recreación. La mayor responsabilidad en el campo de la recreación le corresponde al Estado y a las Cajas de Compensación Familiar. Igualmente, con el apoyo de Coldeportes impulsarán y desarrollarán la recreación, las organizaciones populares de recreación y las corporaciones de recreación popular”

Artículo 7 Ley 181 1995. Recreación, coordinación, programación y ejecución de Programas como función de los entes deportivos Municipales. “Los entes deportivos departamentales y municipales coordinarán y promoverán la ejecución de programas recreativos para la comunidad, en asocio con entidades públicas o privadas que adelanten esta clase de programas en su respectiva jurisdicción.”



Artículo 53 Ley 181 1995. Recreación, su mención dentro del plan sectorial, incluye los términos educación extraescolar y el tiempo libre. “El Plan Nacional del Deporte, la Recreación y la Educación Física, tendrá como fundamento los planes y proyectos que las entidades territoriales de carácter municipal, departamental y las instituciones del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre asociados, propongan para el fomento y desarrollo del sector deportivo de acuerdo con las políticas del Gobierno Nacional.”

Artículo 1 Ley 912 2004. Recreación, El día nacional en Colombia, se celebra el tercer domingo de septiembre de cada año.

SUBSECTOR EDUCACIÓN FÍSICA. NORMATIVIDAD CONTENIDOArtículo 10 Ley 181 1995. Educación física, Definición. “Entiéndase por Educación Física la disciplina científica cuyo objeto de estudio es la expresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral y en el mejoramiento de la salud y calidad de vida de los individuos con sujeción a lo dispuesto en la Ley 115 de 1994”.

Artículo 11 Ley 181 1995. Educación física, Dirección, orientación, capacitación y control de los currículos como responsabilidad del ministerio de Educación. “Corresponde al Ministerio de Educación Nacional, la responsabilidad de dirigir, orientar, capacitar y controlar el desarrollo de los currículos del área de Educación Física de los niveles de Pre-escolar, Básica Primaria, Educación Secundaria e instituciones escolares especializadas para personas con discapacidades físicas, síquicas y sensoriales, y determinar las estrategias de capacitación y perfeccionamiento profesional del recurso humano.”

Artículo 83 Ley 812 2003. Educación física, institucionalización del programa para el desarrollo de la educación física y los centros de iniciación y formación deportiva. EDUCACIÓN FÍSICA Y CENTROS DE FORMACIÓN DEPORTIVA. El Gobierno Nacional institucionalizará el programa para el desarrollo de la educación física y fortalecerá e implementará los programas de centro de educación física y centros de iniciación y formación deportiva. Se autoriza al Gobierno Nacional a apoyar la realización de los Juegos del Litoral Pacífico 2002-2006.

Artículo 1 Ley 912 2004. Educación Física. El día nacional en Colombia, se celebra el tercer domingo de septiembre de cada año. Institucionalizase el Día Nacional del Deporte, la Recreación y la



Educación Física, el cual se celebrará el tercer domingo del mes de septiembre de cada año.”

Artículo 1 Ley 934 2004. Educación física, Obligación de establecer el programa para su desarrollo en todos los establecimientos educativos. “En todos los establecimientos educativos, privados y oficiales, conforme a la Ley 115 de 1994, se incluirá el programa para el desarrollo de la educación física.”

Artículo 2 Ley 934 2004. Educación física, inclusión en el PEI de Acciones y proyectos pedagógicos para el desarrollo de la educación física. “Todo establecimiento educativo del país deberá incluir en su Proyecto Educativo Institucional, PEI, además del plan integral del área de la Educación Física, Recreación y Deporte, las acciones o proyectos pedagógicos complementarios del área. Dichos proyectos se desarrollarán en todos los niveles educativos con que cuenta la institución y propenderá a la integración de la comunidad educativa.”

Artículo 2 Ley 934 2004. Educación Física, Obligación de establecer en el Plan Educativo institucional (PEI) el plan integral del área de Educación Física. “Todo establecimiento educativo del país deberá incluir en su Proyecto Educativo Institucional, PEI, además del plan integral del área de la Educación Física, Recreación y Deporte, las acciones o proyectos pedagógicos complementarios del área. Dichos proyectos se desarrollarán en todos los niveles educativos con que cuenta la institución y propenderá a la integración de la comunidad.”

Artículo 3 Ley 934 2004. Educación física, El diseño de esta asignatura debe garantizar el cumplimiento de Acciones y proyectos pedagógicos para su desarrollo.

Para dar cumplimiento a lo anterior y sin perjuicio de la autonomía conferida por el Artículo 77 de la Ley 115 de 1994, cada Institución Educativa organizará la asignación académica de tal forma que garantice la implementación de tales proyectos.

Parágrafo. Aquellas entidades territoriales que no dispongan del recurso humano calificado en el área de la Educación Física, podrán realizar acuerdos o alianzas con instituciones de Educación Superior para que se contrate con ellas la prestación del servicio o sirvan de Centros de Práctica de los estudiantes en los programas de Educación Física y tecnología en áreas afines.



Artículo 5 Ley 934 2004. Educación Física: Como estrategia para su desarrollo los PEI deben adoptar y fortalecer los centros de educación física. “Para propender al desarrollo de la Educación Física en la comunidad, partiendo de la base de la población infantil escolar como extraescolar, se adoptarán y fortalecerán los Centros de Educación Física que articulen sus servicios con los programas establecidos en el Proyecto Educativo Institucional, PEI, de los establecimientos educativos. En igual forma se procederá, respecto de los Centros de Iniciación y Formación Deportiva, adscritos a los entes deportivos municipales.”

SUBSECTOR ACTIVIDAD FÍSICA NORMATIVIDAD CONTENIDODecreto 3039 de 2007. Por el cual se adopta el Plan Nacional de Salud Pública 2007- 2010. El Plan Nacional de Salud Pública 2007-2010 será de obligatorio cumplimiento, en el ámbito de sus competencias y obligaciones por parte de la Nación, las entidades departamentales, distritales y municipales de salud, las entidades promotoras de salud de los regímenes contributivo y subsidiado, las entidades obligadas a compensar, las entidades responsables de los regímenes especiales y de excepción y los prestadores de servicios de salud. De acuerdo con este marco legal que además amplía la perspectiva que se tiene respecto de la Promoción de la Salud y la Prevención de la Enfermedad, se comprende que la salud es un derecho inalienable de todas las personas, y que además es función de las EPS – C Y EPS - S de hacer válido ese derecho a través de estrategias de divulgación y atención entre sus usuarios. La ley por tanto reglamenta y orienta estos procedimientos.

El Plan establece las siguientes líneas de política:

1. La promoción de la salud y la calidad de vida.2. La prevención de los riesgos.3. La recuperación y superación de los daños en la salud.4. La vigilancia en salud y gestión del conocimiento.5. La gestión integral para el desarrollo operativo y funcional del Plan Nacional de Salud Pública.

Estas líneas buscan armonizar y articular el Sistema de Protección Social para el logro de las metas y especialmente para reducir las brechas en salud existentes entre regiones y grupos poblacionales. Esto exige una articulación efectiva de esfuerzos del sector, entre la Nación, las entidades territoriales, las entidades promotoras de salud - EPS, las administradoras de riesgos profesionales - ARP, los prestadores de servicios de salud -IPS, la sociedad civil organizada, las sociedades



científicas, las instituciones formadoras del talento humano en salud, los otros sectores de la sociedad y las entidades de cooperación técnica internacional.

En el Plan se establecen las PRIORIDADES NACIONALES EN SALUD dentro de las cuales se encuentra en el sexto lugar las enfermedades crónicas no transmisibles, en donde se plantea como objetivo disminuir las enfermedades no transmisibles y las discapacidades. Las Metas nacionales para las enfermedades crónicas contempladas en el Plan Nacional de Salud Pública son las siguientes:

1 - Aumentar por encima de 26% la prevalencia de actividad física global en adolescentes entre 13 y 17 años. (Línea de base: 26%. Fuente: ENSIN 2005).2 - Aumentar por encima de 42,6% la prevalencia de actividad física mínima en adultos entre 18 y 64 años. (Línea de base: 42,6%. Fuente: ENSIN 2005).3 - Incrementar por encima de 12,7 años la edad promedio de inicio del consumo de cigarrillos en población menor de 18 años. (Línea de base: 12,7 años. Fuente: Encuesta nacional de consumo de sustancias psicoactivas, escolares 2004).4 - Promover las acciones de diagnóstico temprano de la enfermedad renal crónica - ERC. (Línea de base: por definir).5 - Promover acciones preventivas para mantener o reducir la prevalencia de limitaciones evitables (Línea de base: 6,4%. Fuente: DANE 2005).

Artículo 1 Decreto 2771 de julio 30 de 2008. “Por el cual se crea la Comisión Nacional Intersectorial para la coordinación y orientación superior del fomento, desarrollo y medición de impacto de la actividad física.” El presente decreto tiene por objeto la creación de la Comisión Nacional Intersectorial para la coordinación y orientación superior del fomento, desarrollo y medición de impacto de la actividad física, en los ámbitos nacional y territorial.

Artículo 5 Ley 1355 de 2009. Estrategias para promover Actividad Física, Se impulsarán las siguientes acciones para promover la actividad física.

Carta de Ottawa. Suscribe un nuevo concepto: La promoción de la salud.

Ley 1355 de 2009. Por medio de la cual se define la obesidad y las enfermedades crónicas no transmisibles asociadas a ésta como una



prioridad de salud pública y se adoptan medidas para su control, atención y prevención.

SUBSECTOR ESCENARIOS DEPORTIVOS

Artículo 42 Ley 181 1995. Escenarios deportivos, facilidades de acceso a niños, discapacitados y tercera edad Las construcciones de instalaciones y escenarios deportivos que se adelanten a partir de la vigencia de la presente Ley, deberán incluir facilidades físicas de acceso para niños, personas de la tercera edad y discapacitados en sillas de ruedas.

Artículo 70 Ley 181 1995. Escenarios deportivos, es función de los municipios su construcción, administración, mantenimiento y adecuación. “Los municipios, en cumplimiento de la Ley 12 de 1986, el Decreto 77 de 1986, y la Ley 60 de 1993, tendrán a su cargo la construcción, administración, mantenimiento y adecuación de los respectivos escenarios deportivos. El Instituto Colombiano del Deporte - Coldeportes, dará la asistencia técnica correspondiente.”

Artículo 44 Dcto. 1228 de 1995. Escenarios deportivos, reglas temporales para cubrir gastos de mantenimiento por parte de las juntas seccionales de deporte.

Artículo 76 Ley 715 2001. Escenarios Deportivos, Competencia del municipio para construir, administrar, mantener y adecuar. “Competencias del municipio en otros sectores. Además de las establecidas en la Constitución y en otras disposiciones, corresponde a los Municipios, directa o indirectamente, con recursos propios, del Sistema General de Participaciones u otros recursos, promover, financiar o cofinanciar proyectos de interés municipal.”

Artículo 25 Dcto. 3888 de 2007. Escenarios destinados a eventos de asistencia masiva de público, Deben contener espacios o instalaciones para actividades de atención. “Todos los escenarios destinados para la realización de eventos de afluencia masiva deben disponer de espacios o instalaciones fijas o móviles, según sea el caso, para la coordinación y desarrollo de actividades de atención que se deriven del mismo”.

Todo lo anterior sirve de marco legal para formular el Plan Decenal del Deporte, La Recreación, la Educación Física y la Actividad Física del



Municipio. No se formula el plan para que quede solo en el papel, se trata de identificar nuevos caminos de desarrollo a partir de los beneficios del sector. Se requiere cambios de paradigmas para renovar el sector, orientándolo hacia el concepto del derecho al desarrollo, el desafío social y la articulación con otros sectores.

MARCO CONCEPTUAL

“Las Políticas Públicas son lineamientos y decisiones manifiestas que orientan la acción del estado en su cometido de enfrentar de manera coherente y articulada situaciones consideradas socialmente problemáticas, o que en general inciden en los procesos de desarrollo nacional, departamental o municipal y que por lo tanto tienen un carácter público. Buscan ampliar los márgenes de participación de los sujetos implicados en las políticas y de todos los sectores del estado y la sociedad en su desarrollo. Los actores sociales y las organizaciones gremiales son involucrados de manera intencionada en los procesos de negociación de intereses alrededor del diseño, desarrollo, seguimiento y evaluación de las políticas públicas.”4 En este sentido, las políticas públicas son el mejor medio para que todos los grupos de interés (actores públicos y privados, y la comunidad en general) asuman la responsabilidad compartida de definir y gestionar las principales líneas y objetivos de un asunto en particular, identificando la manera de alcanzarlos, teniendo como premisa que esto sólo se logra mediante la colaboración y participación de todos.

Como ocurre en el nivel nacional, la ausencia de una política y un acuerdo municipal evidencia en el municipio de Viterbo una serie de organizaciones, programas y acciones del deporte, la recreación y la actividad física desarticuladas, esfuerzos atomizados, recursos invertidos inadecuadamente que al final se han traducido en bajos niveles de impacto en la población, además a una educación física de baja calidad que no responde a unos intereses sociales ni del sector.

Esta Política es un acuerdo de mínimos para garantizar el derecho al Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física y establece el escenario de gestión pública para el sector, a partir del cual se puedan comprometer recursos y desarrollar metas e indicadores que

4 Alcaldía de Pereira. Secretaría de Desarrollo Social. Lineamientos para la construcción de las políticas públicas en el Municipio de Pereira.



den cuenta de los resultados e impacto en relación con el desarrollo humano, la convivencia y la paz. Para ésta Política se reconoce la importancia e interdependencia del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física como bienes tangibles e intangibles socialmente necesarios, que a la luz pública se subordinan a la política social y de manera especial al desarrollo humano, la convivencia y la paz.

La participación de la comunidad en la formulación de los planes de desarrollo con objetivos colectivos, garantiza la solución de los problemas que ella ha identificado como propios. Es la manera como se concretiza el concepto de ciudadanía, lo cual se consolida en las políticas sociales y de desarrollo social comunitario que condicionan dichas soluciones a la intervención conjuntamente entre el Estado, y la Sociedad Civil.MÍNIMO VITAL“Toda persona tiene derecho a un mínimo de condiciones para su seguridad material”. El derecho a un mínimo vital, es consecuencia directa de los principios de dignidad humana y de Estado Social de Derecho que definen la organización política, social y económica justa acogida como meta por el pueblo de Colombia en su Constitución. Este derecho constituye el fundamento constitucional del futuro desarrollo legislativo del llamado "subsidio de desempleo", en favor de aquellas personas en capacidad de trabajar pero que por la estrechez del aparato económico del país se ven excluidos de los beneficios de una vinculación laboral que les garantice un mínimo de condiciones materiales para una existencia digna.

El derecho al mínimo vital no sólo incluye la facultad de neutralizar las situaciones violatorias de la dignidad humana, o la de exigir asistencia y protección por parte de personas o grupos discriminados, marginados o en circunstancias de debilidad manifiesta (CP art. 13), sino que, sobre todo, busca garantizar la igualdad de oportunidades y la nivelación social en una sociedad históricamente injusta y desigual, con factores culturales y económicos de grave incidencia en el "déficit social”. 5

Componentes del Mínimo vital

5 Sentencia t – 199/00. Defensa de la corte constitucional al mínimo vital.



Oportunidades Equipamientos Organización Institucional

Programas de:· Actividad física· Recreación· Educación física· Deporte

Lineamiento parainfraestructura deportiva yde recreación

· Ente Municipal del deporte· Junta asesora· OrganizacionesComunitarias. 6

Grafico N° 1RECREACIÓN

Ley 181 de 1995, Art. 5º define la Recreación como “Un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento”; y en el Art. 6º, establece que “Es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir y controlar actividades de recreación, para lo cual elaborarán programas de desarrollo y estímulo de esta actividad, de conformidad con el Plan Nacional de Recreación. La mayor responsabilidad en el campo de la recreación le corresponde al Estado y a las cajas de compensación familiar. Igualmente, con el apoyo de Coldeportes impulsarán y desarrollarán la recreación, las organizaciones populares de recreación y las corporaciones de recreación popular”.

EDUCACIÓN FÍSICA

Ley 181 de 1995, Art. 10 “Entiéndase por Educación Física la disciplina científica cuyo objeto de estudio es la expresión corporal del hombre y la 6 Tomado de Indeportes Antioquia. Implementación de un mínimo vital para garantizar el derecho al deporte, la recreación, la educación física y la actividad física a través de la formulación de un plan municipal indicativo.

Minimo Vital

Equipamientos

Oportunidades

Organización Institucional



incidencia del movimiento en el desarrollo integral y en el mejoramiento de la salud y calidad de vida de los individuos con sujeción a lo dispuesto en la Ley 115 de 1994.”; y en el Art. 11 aclara que “Corresponde al Ministerio de Educación Nacional, la responsabilidad de dirigir, orientar, capacitar y controlar el desarrollo de los currículos del área de Educación Física de los niveles de Pre-escolar, Básica Primaria, Educación Secundaria e instituciones escolares especializadas para personas con discapacidades físicas, psíquicas y sensoriales, y determinar las estrategias de capacitación y perfeccionamiento profesional del recurso humano.”; no obstante en el Art. 12 determina que “Corresponde al Instituto Colombiano del Deporte - Coldeportes, la responsabilidad de dirigir, orientar, coordinar y controlar el desarrollo de la Educación Física Extraescolar como factor social y determinar las políticas, planes, programas y estrategias para su desarrollo, con fines de salud, bienestar y condición física para niños, jóvenes, adultos, personas con limitaciones y personas de la tercera edad”

ACTIVIDAD FÍSICA

La actividad física es una intención manifiesta en forma de movimiento del ser humano que relaciona su mente, su cuerpo, sus emociones y sus necesidades de interacción con otros o con el entorno en el que habita. Los movimientos corrientes y voluntarios que se realizan en la vida diaria, como en el trabajo, en el estudio o en el hogar, entre otros, forman parte de la actividad física, pero ésta también se encuentra en la recreación, el juego, el ejercicio y las actividades deportivas.

Investigaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), y otros estudios relacionados, entienden la actividad física como “todo tipo de movimientos corporales naturales y/o planificados que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el metabolismo de reposo, es decir, consumo de calorías, con fines profilácticos, estéticos, de performance deportiva o rehabilitadores”.

ESCENARIOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS

Ley 181 de 1995, Art. 42 Las construcciones de instalaciones y escenarios deportivos que se adelanten a partir de la vigencia de la presente Ley, deberán incluir facilidades físicas de acceso para niños, personas de la tercera edad y discapacitados en sillas de ruedas; en el Art. 52 de la mencionada Ley establece que “Los municipios, en cumplimiento de la Ley 12 de 1986, el Decreto 77 de 1986, y la Ley 60



de 1993, tendrán a su cargo la construcción, administración, mantenimiento y adecuación de los respectivos escenarios deportivos. El Instituto Colombiano del Deporte - Coldeportes, dará la asistencia técnica correspondiente”.

Para los fines de esta política se asumen los escenarios desde lo conceptual como: “Espacios públicos de fácil acceso que permiten el encuentro ciudadano para el desarrollo de actividades deportivas, recreativas, de actividad física, educación física y cultura, con el fin de generar procesos participativos e incluyentes, de construcción de tejido social, desarrollo humano, convivencia y paz en las comunidades del municipio de Santuario”.

DEPORTE

Ley 181 de 1995, Art. 15 “El deporte en general, es la específica conducta humana caracterizada por una actitud lúdica y de afán competitivo de comprobación o desafío, expresada mediante el ejercicio corporal y mental, dentro de disciplinas y normas preestablecidas orientadas a generar valores morales, cívicos y sociales. Sin embargo la Ley 181, también determina unas caracterizaciones según la intencionalidad del deporte, entre otras la siguiente, fundamental para los propósitos de ésta Política:

DEPORTE SOCIAL COMUNITARIO Y ESCOLAR

Existe un concepto equívoco sobre el deporte que exige reconocer otras modalidades de expresión y organización no siempre orientadas al alto rendimiento, aunque su práctica se convierta en sistemática y de ahí pueda pasar a la organización formal del deporte asociado que busca altos logros. Es el caso del llamado deporte estudiantil que reúne expresiones como deporte escolar, deporte formativo, deporte universitario, entre otros, y que se complementa con el deporte social comunitario que se expresa normalmente en las alternativas de uso de tiempo libre de la población, pero que ha estado marginado de los procesos del deporte en general y de las políticas de fomento del Sistema Nacional del Deporte. Por esa razón se invisibilizan sus coberturas, sus prácticas y las organizaciones contingentes o formales mediante las cuales se organizan las comunidades para su práctica y realización.

Según la ley 181 de 1995, Art. 16 El Deporte Social Comunitario “Es el aprovechamiento del deporte con fines de esparcimiento, recreación y desarrollo físico de la comunidad. Procura integración, descanso y



creatividad. Se realiza mediante la acción interinstitucional y la participación comunitaria para el mejoramiento de la calidad de vida.”

La Ley marco del Deporte -181 de 1995 – no discrimina el derecho al deporte, por tanto conceptualmente se asume que incluye a las poblaciones vulnerables en todo su articulado.

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

Según la Organización Mundial de la Salud, un estilo de vida saludable es una forma de vida que permite disminuir el riesgo de estar gravemente enfermo o de una muerte temprana (OMS, 1999). La mayoría de los autores definen los estilos de vida saludable como un “conjunto de patrones conductuales que poseen repercusiones para la salud de las personas (PASTOR y cols., 1998). Una adopción más sencilla y práctica para definirlo, es la adopción de hábitos alimenticios saludables, mantener un peso apropiado, ejercitarse regularmente, dejar de fumar y beber alcohol (o nunca hacerlo) y minimizar el estrés (FDA, 2007).

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

Ley 181 de 1995, Art. 5 “Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual y colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la diversión, el complemento de la formación, la socialización, la creatividad, el desarrollo personal, la liberación en el trabajo y la recuperación psicobiológica”.

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR

Ley 181 de 1995, Art. 5 “Es la que utiliza el tiempo libre, la recreación y el deporte como instrumentos fundamentales para la formación integral de la niñez y de los jóvenes y para la transformación del mundo juvenil con el propósito de que éste incorpore sus ideas, valores y su propio dinamismo interno al proceso del desarrollo de la Nación. Esta educación complementa la brindada por la familia y la escuela y se realiza por medio de organizaciones, asociaciones o movimientos para la niñez o de la juventud e instituciones sin ánimo de lucro que tengan como objetivo prestar este servicio a las nuevas generaciones”.



El Grupo internacional de trabajo sobre el Deporte para el Desarrollo y la Paz (GIT del DDP), en el documento resumen de Harnessing the Power of Sport for Development and Peace: Recommendations to Governments (Aprovechando el poder del deporte para el desarrollo y la paz: Recomendaciones a los gobiernos) realizado el 26 de mayo de 2008 para las entidades nacionales encargadas de formular políticas a la comunidad internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz, en ocasión de los Juegos Olímpicos de verano de 2008 celebrados en Beijing, presenta el cuadro de contribución del deporte (en el sentido amplio) para el logro de los objetivos del milenio. Además de estos desafíos, el GIT confió que este documento logrará lo siguiente:

1) Aumentar la conciencia entre los gobiernos acerca del potencial del deporte para el desarrollo y la paz.

2) Ofrecer a los responsables de formular políticas bases sólidas sobre las cuales asentar sus propias políticas, programas e iniciativas.

ANTECEDENTES

Como antecedentes del Municipio de Viterbo encontramos en los últimos doce (12) años los contenidos relacionados con los Planes de Desarrollo:

Plan de Desarrollo Municipio de Viterbo “Viterbo progresa, si tu participas” 2001-2003.

El Plan para este periodo planteo forjar al deporte, la recreación y la educación físico como los pilares en el desarrollo social comunitario,



buscando fomentar la masificación del deporte, el apoyo al deporte asociado , el apoyo a la educación física en las Instituciones Educativas y la construcción, adecuación y dotación de escenarios deportivo del Municipio, a través de convenios de cofinanciación interinstitucional con entidades a nivel regional y nacional, con el apoyo de los Clubes Deportivos Municipales y del deporte asociado.

De igual forma se buscaba incentivar la capacitación de los líderes deportivos, la realización de actividades de forma cíclica que beneficiara a todos los grupos poblacionales de manera general.

Plan de Desarrollo Municipio de Viterbo - “Viterbo, proyecto social participativo” 2004 - 2007

El desarrollo de este plan enmarcaba el mantenimiento y recuperación de los escenarios deportivos del Municipio, con el fin de motivar la utilización de estos espacios por parte de los diversos grupos poblacionales, encaminando a la administración al desarrollo de actividades de intervención a la comunidad infantil, juvenil y adulta mayor.

En este periodo se resalta la elaboración del Plan Municipal para la Juventud, el Deporte y la Recreación, que al año 2013 no es visible y no se conoce ninguna acción ejecutada a partir del mismo.

Plan de Desarrollo Municipio de Viterbo “Viterbo: Progreso y Calidad de Vida” 2008-2011

Este Plan de Desarrollo, continua con la temática de los planes anteriores enfocando todo su quehacer al mantenimiento, reparación y a la construcción de escenarios deportivos y al fomento y promoción del deporte y la recreación, a través del fortalecimiento de las Escuelas de Formación Deportiva (Escuelas que legalmente no se encuentran constituidas), potencializando de esta manera la práctica del deporte entre los niños y jóvenes.

Plan de Desarrollo Municipio de Viterbo “Experiencia, Liderazgo y Compromiso al Servicio de todos” 2012-2015

El actual Plan de Desarrollo tiene como objetivo el “Fortalecer la actividad física, deportiva y recreativa, con el fin de recuperar espacios para el sano esparcimiento, el deporte dirigido y la ocupación del tiempo libre”, para ello ha establecido dos programas, uno enfocado al mantenimiento, adecuación y construcción de



escenarios deportivos y recreativos con el fin de recuperar los espacios propicios para el sano aprovechamiento del tiempo libre y el otro de para fomentar la participación de la población, principalmente infantil y juvenil a los ocho programas estipulados a realizarse durante cada año por la Administración Municipal, de igual manera estos programas buscan estimular en la comunidad el retomar los espacios del Municipio.

Como puntos relevantes están enmarcados la construcción del Estadio Municipal – Proyecto de Cofinanciación con COLDEPORTES NACIONAL, además de las obras realizadas.

PRINCIPIOS ORIENTADORES

La política pública recoge los principios fundamentales prescritos en la ley 181 de 1995.

UNIVERSALIDAD. Todos los habitantes del territorio nacional tienen derecho a la práctica del deporte y la recreación y al aprovechamiento del tiempo libre.



PARTICIPACIÓN COMUNITARIA. La comunidad tiene derecho a participar en los procesos de concertación, control y vigilancia de la gestión estatal en la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Es deber de todos los ciudadanos propender la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, de manera individual, familiar y comunitaria.

INTEGRACIÓN FUNCIONAL. Las entidades públicas o privadas dedicadas al fomento, desarrollo y práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, concurrirán de manera armónica y concertada al cumplimiento de sus fines, mediante la integración de funciones, acciones y recursos, en los términos establecidos en la presente Ley.

DEMOCRATIZACIÓN. El Estado garantizará la participación democrática de sus habitantes para organizar la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, sin discriminación alguna de raza, credo, condición o sexo.

ÉTICA DEPORTIVA. La práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, preservará la sana competición, pundonor y respeto a las normas y reglamentos de tales actividades. Los organismos deportivos y los participantes en las distintas prácticas deportivas deben acoger los regímenes disciplinarios que le sean propios, sin perjuicio de las responsabilidades legales pertinentes.

ENFOQUES

ENFOQUE DE DERECHOS:Garantiza el respeto por lo establecido en la Constitución Política y la Ley, buscando fortalecer las capacidades de los ciudadanos para el



ejercicio y disfrute de los derechos humanos, los cuales se materializan de forma particular conforme al momento del ciclo vital.

ENFOQUE DIFERENCIAL:Reconoce los intereses, necesidades y expectativas, así como las forma de vulneración y materialización de derechos, varían en función de la edad, el ciclo vital, el género, la ubicación territorial, y las condiciones existenciales particulares.

ENFOQUE DE CICLO VITAL:Garantiza la materialización de los derechos, los intereses, las expectativas y necesidades de los individuos en todas sus expresiones. Por lo que es importante considerar que la Política Pública debe garantizar y brindar herramientas para el desarrollo integral de los ciudadanos.

ENFOQUE EN EL MÍNIMO VITAL:Garantizar el mínimo vital del deporte, la recreación, la actividad física y la educación física y acceso a los escenarios deportivos y recreativos a todas y todos los Viterbeños.

METODOLOGÍA IMPLEMENTACIÓN

Para implementar la certificación Municipal en conformidad con las políticas Departamentales y Nacionales en materia de DEPORTE en el



Departamento de Caldas velando por el acceso al DEPORTE, LA RECREACIÓN, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.

La formulación del plan se ha hecho a través de cinco (5) etapas o momentos, así:

PRIMERA ETAPA

CONFORMACIÓN DE MESAS SECTORIALES con los subsectores del deporte, la recreación, la actividad física y la educación física.

DIAGNOSTICO DEL MUNICIPIO a través de encuestas, reuniones y foros con los diferentes actores (equipamiento deportivo, programas sociales y cobertura, contexto municipal del deporte, recreación, actividad física y educación física).

DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS con las mesas sectoriales.

SEGUNDA ETAPADesarrollo de estrategias y acciones, en congruencia con los lineamientos nacionales y departamentales. Validación de las encuestas.

Criterios para la presentación de las estrategias y acciones. Diagnostico e información estadística de la población de interés

(niñez y juventud, adulto, adulto mayor, discapacidad, desplazados, minorías étnicas, etc.).

Diagnósticos e información estadística de los elementos de subordinación (desarrollo humano, convivencia, paz y hábitos de vida saludable).

Estrategias y competencias para la articulación intersectoriales (salud, educación, cultura, desarrollo social, infraestructura, ciencia y tecnología e investigación, y emprendimiento).

TERCERA ETAPA:

PRESENTACIÓN PROPUESTA.Elaborar el documento final, contemplando: presentación, introducción, justificación, marco legal, marco conceptual, antecedentes, principios orientadores, enfoques, diagnostico, objetivos (general y específicos), y un componente de planificación acorde a los lineamientos y metodologías específicas.



CUARTA ETAPA:

CERTIFICACIÓN DEL MUNICIPIO. Otorgado por la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte.

Estructura de la propuesta de proyecto de acuerdo Municipal para la presentación del plan, ante el Honorable Concejo Municipal.

QUINTA ETAPA:

MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES. Se presenta esta matriz los primeros seis meses, luego de la consolidación del Plan Decenal Municipal. Este es fundamental para la recertificación del Municipio por parte de la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte.

Se trabajó en la formulación de estrategias y elaboración del plan de acción, todo ello en un proceso secuencial y coherente, de modo que el producto así obtenido es un recurso de fácil acceso y aplicación para todos los actores, tanto en la administración del Ente deportivo, como de la comunidad que demanda dichos servicios.

PREDIAGNOSTICO



Buscando un prediagnostico frente a la situación del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física en el municipio de Viterbo y utilizando la metodología de la línea del tiempo, en primera instancia se hizo un análisis de lo planteado en los últimos doce (12) años y en el periodo a través de los Planes de Desarrollo del Municipio en lo que respecta al deporte, la recreación, la actividad física y la educación física, además se aplicaron tres instrumentos de Medición, dos encuestas denominadas herramienta E.1 y E.2, buscando tener claridad de la situación actual del sector en el municipio, y el formato de Inventario de Infraestructura Deportiva, sumado a esto se obtuvieron los insumos aportados por los actores y protagonistas del sector a través de las mesas de trabajo de los subsectores Deporte y Escenarios Deportivos, Recreación y Actividad Física y Educación Física.

CARACTERÍSTICAS GENERALES MUNICIPIO DE VITERBO

Oponimia Su nombre es el mismo de una ciudad italiana, propuesto por el padre Nazario Restrepo Botero, en razón de ser de allí el Delegado Apostólico de su Santidad, Monseñor Ragonesse, a quien el Padre Restrepo debía grandes muestras de afecto y deferencia especial.

Historia Se constituyó oficialmente como municipio el 31 de diciembre de 1951. Fundado el 19 de abril de 1911 por el Presbítero Nazario Restrepo Botero. Esta disposición fue ratificada por el Presidente de la República, Roberto Urdaneta Arbeláez, el 11 de febrero de 1952.

Fundadores Presbítero Nazario Restrepo Botero Jesús María Constaín Antonio María Cadavid José María Velásquez Federico Delgado Pablo Emilio Salazar

Contexto geográfico El municipio de Viterbo se encuentra localizado en el territorio occidental del Departamento de Caldas, en una de las estribaciones de la Cordillera Occidental. La posición astronómica lo muestra localizado en las coordenadas 5°, 4´ Latitud Norte y 75°, 53´ Longitud Oeste, situación que conlleva a caracterizar el territorio por la presencia de altas



temperaturas ambientales durante casi todos los meses del año, favoreciendo con ello no sólo producción agropecuaria de tierras cálidas, sino la dinámica de la construcción, mediante el atractivo de tierras aptas para la conformación de condominios, inversión esta que ha tomado auge en los últimos años.

La mayor extensión de tierras está localizada en la zona plana, las que son de clima cálido y la zona de ladera con clima templado. En esta zona de ladera prima el minifundio, lo contrario de la zona plana donde existen los latifundistas.

Límites del municipio:Al norte con Belén de Umbría y Anserma. Al sur occidente con Santuario Al oriente con RisaraldaAl occidente con Apia y Santuario Al sur con la Virginia y Balboa

Extensión total: 113.8 Km2 Extensión área urbana: 2.42 Km2Extensión área rural: 111.38 Km2Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 998Temperatura media: 26º CDistancia de referencia: 60 Km de Pereira, Risaralda

Vías de Comunicación

Aéreas: En su cercanía funcionan dos importantes Aeropuertos a sólo cuarenta y cinco minutos, el primero es el Terminal Aéreo de la Ciudad de Pereira, que como es bien sabido es de carácter internacional y el segundo el denominado Aeropuerto Santa Ana en la vecina ciudad de Cartago, localizada en el norte del Valle.

Terrestres:El municipio de Viterbo se encuentra localizado en la región occidental del departamento de Caldas, sobre las estribaciones de la cordillera occidental en el valle del rio Risaralda, dentro del triángulo de oro conformado por las ciudades de Bogotá, Cali y Medellín, contando con una red vial nacional que nos permite estar en cuarenta minutos en la ciudad de Pereira, en noventa minutos en la ciudad de Manizales y en sesenta minutos en la ciudad de Cartago en el departamento del Valle del Cauca. Internamente tiene comunicación a través de carreteras de



penetración con todas las veredas y tiene comunicación directa con los Municipios de Apia, Belén de Umbría y la Virginia. Población Viterbo tiene una población de 15.315 habitantes según Base SISBEN 2007, de ésta población el 79.3% se ubica en la zona urbana y el 20.7% en la zona rural.

Economía local Viterbo basa su economía en las explotaciones agropecuarias, destacándose la parte agrícola con grandes extensiones de cultivos de caña de azúcar, caña panelera, maíz, cítricos, frutales tropicales y algo de café y en la parte pecuaria la ganadería extensiva, piscicultura y explotaciones de especies menores como cerdos y aves de corral. También es de destacar la naciente industria turística que con el auge en la construcción de condominios viene impulsando a Viterbo como un centro de descanso; es así, que existen en este momento 28 condominios aproximadamente.

Distribución Político Administrativa La distribución política de Viterbo es así:

Sector Rural: 13 veredasEl Palmar 32 viviendasEl Granadillo 32 viviendasEl Porvenir 34 viviendas La Alsacia 31 viviendasCanaán 36 viviendasLa Arabia 33 viviendasBella vista 16 viviendasLa Linda 36 viviendasEl Socorro 75 viviendasLa Merced 25 viviendasChangüí 18 viviendasLa Tesalia 14 viviendasLa María 16 viviendas

La calidad de vida de los campesinos Viterbeños es relativamente buena, ya que, cuentan con una buena red de servicios que a continuación se describen:

Comunicaciones El campo cuenta con muy buena red de comunicaciones, es así que cada vereda tiene su vía carreteable y la mayoría de las fincas su ramal que



les facilita todo su que hacer; la administración se ha empeñado en que estas vías permanezcan en muy buen estado.Existen 2 empresas de transporte consolidadas en el municipio: Transportes Zapata y Transportes Viterbo S.A. las cuales ofrecen rutas a Pereira, Manizales, Anserma, Belalcazar, San José y todas las veredas del municipio.

En materia de telefonía, existen teléfonos comunitarios en las veredas el Socorro, la María, la Arabia, Canaán, la Tesalia, el Porvenir, el Palmar y gran número de viviendas cuentan con su teléfono particular.

Servicios Públicos El cubrimiento en alumbrado público es del orden del 98%, igualmente cuentan con acueducto colectivo la mayoría de las veredas, sólo la Alsacia y Changuí no lo tienen.

Organización Comunitaria Es buena la organización comunitaria que se da en el campo, cada vereda cuenta con Junta de Acción Comunal legalmente constituida y plenamente activa, existe igualmente la Asociación de la Mujer Campesina, varias Empresas Asociativas de Trabajo (EAT), la Asociación de Usuarios Campesinos, y la Asociación de Productores del Valle del Risaralda (APROVARI) entre otras.

Producción Hoy Viterbo es pionero en materia de diversificación agropecuaria, gracias al excelente trabajo de la UMATA hoy Secretaria de Desarrollo Económico y Social y a la organización que tiene el campesino, se ha incrementado el cultivo de cítricos, Maracuyá, plátano, papaya y otros, de igual manera la piscicultura, y la avicultura, entre otros.El municipio ha puesto en funcionamiento el Fondo de Economía Solidaria, es una forma de créditos a bajísimo interés dirigido al fomento de la familia y la microempresa, generando empleo tanto en el sector urbano, como en el rural. Hoy el ingreso per. cápita de los Viterbeños es bueno con relación a otros municipios y por ende la calidad de vida.

A nivel urbano, poco a poco se ha ido dando una buena organización optimizando al máximo los recursos, he aquí la descripción.

Sector UrbanoSe encuentra dividido el casco urbano así, Nueve (9) barrios a saber:Pueblo NuevoLos Almendros (reconocido mediante acuerdo)La Victoria



ObreroOrienteSiete de AgostoEl TriunfoBuenos AiresEl Motor

URBANIZACIONES:Palmas de MallorcaAltos de la PlazuelaVilla MónacoLos NogalesLos PinosManuel ValenciaLa UniónPueblo Nuevo segunda etapaAltos del Tejar

SECTORES:LimonesGuayabitoLa PlazuelaSamariaLas MelenasLa Playa

Caracterización de la EducaciónEl municipio de Viterbo para brindar la cobertura en educación, actualmente cuenta con tres (3) instituciones fusionadas de la siguiente manera:

Instituciones Educativas Urbanas:

Institución Educativa la Milagrosa, sedes: - Colegio la Milagrosa- Escuela Rafael Pombo - Escuela la Milagrosa - Escuela Nuestra Señora de Fátima - Nocturno Félix González Vélez

Institución Educativa Nazario Restrepo, sedes: - Colegio Nazario Restrepo- Escuela Marco Fidel Suarez- Escuela Antonio Nariño



Instituciones Educativas Rurales:

Institución Educativa el Socorro, sedes: Colegio Agropecuario el SocorroEl porvenir El Palmar El Granadillo La alsalciaCanaan La Arabia Bellavista La LindaLa María ChanguiBellavistaLa Tesalia

Cifras – Informe Producción Secretaria de Educación año 2009Relación alumno/docente zona urbana 27.97Relación alumno/docentes zona rural 18.32 Alumnos Matriculados año 2009 Municipio 3.369

INSTITUCIONES PRIVADAS (Preescolar)•Los Arrieritos •Samanes



CENSO GENERAL POBLACIÓN MUNICIPIO DE VITERBO

Grafico N° 2

Grafico N° 3



Grafico N° 4

Grafico N° 5



Grafico N° 6

Grafico N° 7



Grafico N° 8



ENCUESTA APLICADA POBLACIÓN RURAL Y URBANA DEL MUNICIPIO

FICHA TÉCNICAEncuesta aplicada a la población urbana y rural del Municipio de Viterbo - Caldas, sin distinciones de raza, clase social, edad o género relacionadas con el sector del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física.

OBJETIVO: Identificar las necesidades y proyecciones en materia de deporte, recreación, educación física y actividad física en el Municipio de Viterbo, para proponer una política pública enmarcada dentro de un plan estratégico de mayor impacto, mayor cobertura y mejores resultados y su operacionalización a través de un Plan Decenal Municipal.

POBLACIÓN OBJETO: Habitantes sector rural y urbano Municipio de Viterbo - Caldas.

MUESTRA: doscientas veintinueve (229) personas encuestadas equivalentes al 1.5 de la población del Municipio, quienes se encuentran relacionadas con el sector del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física en el Municipio de Viterbo.

TIPO ENCUESTA: Encuesta Muestral

TIPO PREGUNTA: Cerrada de selección Múltiple.



ENCUESTA A HABITANTES DE LAS COMUNIDADES URBANAS Y RURALES DEL MUNICIPIO DE VITERBO (DEPORTE, RECREACIÓN Y ACTIVIDAD FÍSICA- SOCIAL

COMUNITARIO)

OBJETIVO: Identificar las necesidades y proyecciones en materia de deporte, recreación y actividad física en el Municipio de Viterbo, para proponer una política pública enmarcada dentro de un plan estratégico de mayor impacto, mayor cobertura, mejores resultados y su operacionalización a través de un Plan Decenal Municipal.



1. Genero a. Femeninob. Masculino

2. Rango Edad a. Entre los 12 y los 18 años b. Entre los 19 y los 25 años c. Entre los 26 y los 40 años d. Entre los 41 y los 64 años e. Mayor de 65 años

3. Etnia a la que pertenecea. Afrodecendiente b. Blancoc. Indígenac. Mestizo

4. Lugar Residencia (Vivienda)a. Rural b. Urbana

5. Ocupación a. Estudiab. Trabajac. Estudia y Trabajad. Labores del Hogar

6. Realiza algún tipo de Actividad Física, Deportiva y/o Recreativa a. Sib. No

7. Intensidad con que practica algún tipo Actividad Física, Deportiva y/o recreativaa. Leve b. Normalc. Intensa

8. Practica algún deporte a. Si b. No

9. A c t i v i d a d y / o Deporte que practicaa. Fútbol (Fútbol, futbol sala, futsal, microfútbol)b. Atletismo (caminar, correr o trotar)c. Baloncesto

d.Ciclismo (bicicleta, spinning, elíptica, bicicross)e. Gimnasia - aeróbicosf. Ir al gimnasio (pesas, barras)g. Nadar (piscina, hidroaeróbicos)h. Voleiboli. Billarj. Patinark.Tenis de mesal. Tenis de campo m. Ajedrezn. Danzas ñ. Gimnasia 3ra edado. Boxeop.Escalada q. Tejor. Recreación s. Softbolt. Yogau. Montañismov. Actividad física (ejercicios)w. Otros (cuáles)________________________________________________

10. Intensidad Horas Práctica semanal a. Entre 1 y 2 horas b. Entre 2 y 3 horas c. Entre 3 y 4 horas d. Entre 4 y 5 horas e. Mayor a 5 horas

11. Razones que fomentan el desarrollo de Actividades Deportivas y/o recreativas:

a. Entretenimiento b. Mejoramiento Habilidades c. Buena Condición físicad. Motivación Padres y amigos e. Obtener logros y/o recompensas f. Ocupar el tiempo libreg. Relajarseh. Por mantener la salud.i. Profesión u oficio

12. Frecuencia con la que realiza actividades NO deportivas ( Marque con una X en la casilla correspondiente)

Actividad NO deportiva 9.1. Todos los días

9.2 Tres o cuatro veces a la semana

9.3. Una o dos veces a la semana

9.4. Una o dos

veces AL MES

9.5. Solo en temporada

de vacacionesa. Caminar

b. Bailar



c. Pasear el perro

d. Jugar en el parque

e. Pasear en bicicleta

f. Dibujar

g. Alquilar películas

h. Ir a conferencias

i. Jardinería

j. Ver televisión

k. Visitar bares o tabernas

l. Tocar algún instrumento

m. Ir al cine

n. Ir a discotecas

o. Leer

p. Visitar centros comerciales

q. Visitar familia o amigos

r. Jugar video juegos

s. Juegos de mesa

t. Charlar por teléfono

u. Charlar con los amigos

v. Ir a conciertos de música

w. Ir a recitales de poesía

x. Paseos y excursiones

y. Visitar museos

z. Navegar por internet

aa. Chatear

Las siguientes graficas muestran el análisis porcentual realizado, siendo 100% equivalente al total de personas encuestadas.

Pregunta N° 1. Género



51%49%

GENERO

FEMENINO MASCULINO

Grafico N° 9

1. Genero Porcentajea. Femenino 51,091b. Masculino 48,908

Pregunta N° 2. Rango Edad

31%

27%25%

14%3%

RANGO DE EDADESEntre los 13 y los 18 años

Entre los 19 y los 25 años



Mayor de 60 años

Grafico N° 10

2. Rango Edad Porcentajea. Entre los 13 y los 18 años 31,44b. Entre los 19 y los 25 años 26,63c. Entre los 26 y los 40 años 24,89d. Entre los 41 y los 60 años 13,53e. Mayor de 60 años 3,49

Pregunta N° 3. Etnia a la que pertenece



3%

32%

2%62%

ETNIA

Afrodecendiente BlancoIndígenaMestizo

Grafico N° 113. Etnia a la que pertenece Porcentaje

a. Afrodecendiente 3,49b. Blanco 32,31c. Indígena 1,74d. Mestizo 62,44

Pregunta N° 4. Lugar residencia – vivienda

16%

84%

RESIDENCIA

a. Rural b. Urbana

Grafico N° 12

4. Lugar Residencia - Viviendaa. Rural 15,72b. Urbana 84,27

Pregunta N° 5. Ocupación



Estudia Trabaja Estudia y Trabaja

Labores del Hogar

010203040 34.06

28.3822.7

14.84

OCUPACIÓNGrafico N° 13

5. Ocupación Porcentajea. Estudia 34,06b. Trabaja 28,38c. Estudia y Trabaja 22,7d. Labores del Hogar 14,84

Pregunta N° 6. Realiza algún tipo de actividad física, deportiva o recreativa.

74%

26%

Realiza algún tipo de Actividad Física, Deportiva y/o Recreativa

SI NO

Grafico N° 14

6. Realiza algún tipo de Actividad Física, Deportiva y/o Recreativa Porcentajea. Si 74,23b. No 25,76Pregunta N° 7. Intensidad con que practica algún tipo Actividad Física, Deportiva y/o recreativa.



Leve Normal Intensa 0

20

40

60

23.58

53.71

6.55

Intensidad con que practica algún tipo Actividad Física, Deportiva y/o recreativa

Intensidad con que practica algún tipo Actividad Física, Deportiva y/o recreativa

Grafico N° 157. Intensidad con que practica algún tipo Actividad Física,

Deportiva y/o recreativa Porcentajea. Leve 23,58b. Normal 53,71c. Intensa 6,55

Pregunta N° 8. Practica algún deporte.

Si No

010203040506070

Practica algún deporte

Grafico N° 16Pregunta N° 9. Deporte y/o actividad física que practica.



0

5

10

15

20

25

30

25.32

14.4113.1

9.17

13.1

9.17

3.49

7.86

5.246.11

0 0.43 0.43

7.42 7.86

0 0 0.43

12.22

0 0.43 1.31

8.73

1.740.43

Deporte que practica

Grafico N° 179. Deporte que practica Porcentaje

a. Futbol (futbol sala, futbolito, microfútbol) 25,32b. Atletismo (caminar, correr o trotar) 14,41c. Baloncesto 13,1

d.Ciclismo (bicicleta, spinning, elíptica bicicross) 9,17e. Gimnasia aeróbicos 13,1f. Ir al gimnasio (pesas, barras) 9,17g. Nadar (piscina, hidroaeróbicos) 3,49h. Voleibol 7,86i. Billar 5,24



j. Patinar 6,11k.Tenis de mesa 0l. Tenis de campo 0,43m. Ajedrez 0,43n. Danzas 7,42ñ. Gimnasia 3ra edad 7,86o. Boxeo 0p.Escalada 0q. Tejo 0,43r. Recreación y deporte 12,22s. Softbol 0t. Yoga 0,43u. Montañismo 1,31v. Actividad física (ejercicios, barras) 8,73w. Otros- skate 1,74w.a. Otros- Pesas 0,43

Pregunta N° 10. Intensidad horas de practica semanal.

Entre 1 y 2 Entre 2 y 3 horas

Entre 3 y 4 horas

Entre 4 y 5 horas

Mayor a 5 horas

28.82

17.03 15.28

4.8 7.86

Intensidad Horas Práctica semanal

Intensidad Horas Práctica semanal

Grafico N° 18

10. Intensidad Horas Práctica semanal Porcentajea. Entre 1 y 2 28,82b. Entre 2 y 3 horas 17,03c. Entre 3 y 4 horas 15,28d. Entre 4 y 5 horas 4,8e. Mayor a 5 horas 7,86Pregunta N° 11. Razones que fomentan el desarrollo de Actividades Deportivas y/o recreativas.



Entretenim

iento

Mejoramiento Habilidades

Buena Condición Fí

sica

Motivació

n Padres y amigos

Obtener logros y

/o reco

mpensas

Ocupar e

l tiempo lib

re

g. Relajarse

h. Por m

antener la sa

lud

i. Profesió

n u oficio

27.07 26.2 26.2

4.83.05

24.01

7.86

37.11

3.49

Razones que fomentan el desarrollo de Actividades Deportivas y/o recreativas:

Grafico N° 19

11. Razones que fomentan el desarrollo de Actividades Deportivas y/o recreativas: Porcentaje

a. Entretenimiento 27,07b. Mejoramiento Habilidades 26,2c. Buena Condición Física 26,2d. Motivación Padres y amigos 4,8e. Obtener logros y/o recompensas 3,05f. Ocupar el tiempo libre 24,01g. Relajarse 7,86h. Por mantener la salud 37,11i. Profesión u oficio 3,49Pregunta N° 12. Frecuencia con la que realiza actividades NO deportivas.



Caminar

Bailar

Pasear el perro

Jugar en el parque

Pasear en bicicleta

Dibujar

Ir al parque de atracciones

Alquilar películas

Ir a conferencias

Jardinería

Ver televisión

Visitar bares o tabernas

Tocar algún instrumento

Ir al cine

Ir a discotecas

Leer

Visitar centros comerciales

Visitar familia o amigos

Jugar video juegos

tJuegos de mesa

Charlar por teléfono

Charlar con los amigos

Ir a conciertos de música

Ir a recitales de poesía

Paseos y excursiones

Visitar museos

Navegar por internet

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Solo en temporada de va-cacionesUna o dos veces AL MESUna o dos veces a la semanaTres o cuatro veces a la semanaTodos los días

Grafico N° 20



Actividad NO deportiva

9.1.Tod

os los días

9.2 Tres o cuatro veces a la semana

9.3. Una o dos veces a la semana

9.4. Una o dos veces AL MES

9.5. Solo en temporada de vacaciones

a. Caminar 62,44 7,86 13,1 5,24 2,62b. Bailar 1,31 5,24 12,66 27,07 17,03c. Pasear el perro 6,55 3,05 6,55 3,49 2,69d. Jugar en el parque 6,11 0,87 4,8 4,36 7,42e. Pasear en bicicleta 20,52 6,55 10,91 17,46 8,73f. Dibujar 12,66 7,86 8,29 5,67 4,8h. Alquilar películas 3,05 3,93 4,36 15,28 8,29i. Ir a conferencias

0,43 1,74 0,43 13,1 6,11j. Jardinería 3,05 2,62 4,8 1,31 3,49k. Ver televisión 79,91 7,86 4,8 3,05 0,87l. Visitar bares o tabernas 0,87 0,87 3,05 14,41 7,42m. Tocar algún instrumento 2,62 0,43 2,18 3,49 4,36n. Ir al cine 1,31 0,43 2,18 3,93 12,22o. Ir a discotecas 0,43 2,62 9,17 21,39 16,15p. Leer 25,76 7,42 14,33 7,42 1,31q. Visitar centros comerciales 2,18 1,74 4,36 10,91 10,48r. Visitar familia o amigos 26,2 13,1 13,53 8,73 9,6s. Jugar video juegos 13,1 6,11 7,86 5,67 3,93t. Juegos de mesa 0 3,49 2,18 1,74 1,31u. Charlar por teléfono 47,59 14,84 9,6 3,93 0,87v. Charlar con los amigos 62 7,86 6,55 1,74 1,31w. Ir a conciertos de música 2,62 0,87 0,43 2,62 12,22x. Ir a recitales de poesía 0,43 0,87 0,43 2,62 5,67y. Paseos y excursiones 1,74 0,87 2,18 17,03 21,39z. Visitar museos 0,43 3,05 0,43 0,43 4,8aa. Navegar por internet 34,93 13,53 13,53 3,93 0,43bb. Chatear 33,18 14,41 12,22 3,49 0

Conclusiones - resultados obtenidos.

Realizando un minucioso análisis de la información obtenida por las Encuestas aplicadas a la población urbana y rural del municipio de Viterbo relacionadas con los subsectores del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física cuya muestra estuvo dada por doscientos veintinueve (229) personas consultadas, podemos concluir:



Que la población objeto del estudio tiene un rango muy similar en cuanto a la cantidad de personas por género, siendo el género masculino por un 2% aproximadamente, mayor al femenino, mostrando un balance muy equilibrado entre hombre y mujeres en el Municipio de Viterbo- Caldas.

El rango de edades de la Población objeto del estudio presenta sus mayores porcentajes en los intervalos de edades comprendidos entre los 13 y los 18 años con un 31 %, los 19 y los 25 años con un 27%; los 26 y los 40 años con un 25%; considerando que la población mayor a los 41 años representan el porcentaje con menor valor.

La etnia predominante en el Municipio es la Mestiza con unas 2/3 partes de la población total objeto del estudio, en segundo lugar encontramos a la población blanca con un 30%, las minorías son la población afrodescendiente e indígena.

Una tercera parte de la población total objeto del estudio tienen como principal ocupación el desarrollo de actividades educativas de aprendizaje , seguido por el trabajo con un 28% y por aquellas personas que estudian y trabajan con un 22%, y solo con un 14% a aquellas personas que ocupan su tiempo en las labores del hogar.

Un 74% de la población objeto del estudio practica algún tipo de actividad física, recreativa o deportiva, contra un 26% que no lo hace, hecho altamente preocupante debido a que esto nos hace referencia a que un 26% no realiza ninguna actividad de índole física aparte de las relacionadas con las necesidades básicas del ser humano, conllevando a una vida de alta sedentariedad y la aparición muy probable de enfermedades cardiovasculares, entre otras a más temprana edad.

De la población objeto del estudio un 53,71% realiza algún tipo de actividad física, recreación y deporte con una intensidad normal, el 23, 58% con una intensidad leve y un 6,55 % con una alta intensidad.

De la población objeto del estudio el 69,86% practica algún tipo de actividad deportiva ya sea a nivel amateur o profesional en el Municipio. Realizando un paralelo con el número de personas que realizan algún tipo de actividad física, recreativa y deportiva, con las que solo realizan actividades de índole deportiva tenemos una diferencia de un 4% aproximadamente.



Entre las actividades deportivas más practicadas por la población objeto del estudio, encontramos al futbol (futbol de salón, futbol) con un 25,32% y al atletismo (caminar, trotar, correr) con un 14,41% con los índices más altos; el voleibol que es una de las ramas deportivas que históricamente ha generado mayores reconocimientos al municipio solo tiene un promedio de práctica del 7,86 %, superado por el Baloncesto con un 13,1 %.

La intensidad de horas a la semana con que las personas objeto del estudio practican algún tipo de actividad física, deportiva y/o recreativa tiene un promedio de un 28% que lo hace entre 1-2 horas, un 17% que lo realizan entre 2-3 horas a la semana, y un 15,28% que la realiza entre 3-4 horas, el otro porcentaje que practica algún tipo de actividad física, deportiva o recreativa lo hacen con índices superiores a las 4 horas semanales.

Las razones que más motivan a la población a desarrollar prácticas deportivas, recreativas y de actividad física son: Mantener la Salud con un 37,11%, entretenimiento con un 27,07 %, Mantener una Buena condición física y mejorar habilidades físicas y mentales ambas con un 26,2% y ocupar el tiempo libre con un 24%.

Entre las actividades de esparcimiento no deportivas, desarrolladas por la población objeto del estudio, tenemos: Charlar con los amigos: 62%, Caminar: 62,44 %, Charlar por Teléfono: 47%, y con mayor porcentaje Ver televisión: 79%.



PREDIAGNOSTICO BASE - OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PLAN DECENAL DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.

MATRIZ DESARROLLADA - MESAS SECTORIALES DE: DEPORTE Y ESCENARIOS DEPORTIVOS, RECREACIÓN Y ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SECTOR

PROGRAMA 1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

ESTRATEGIAS SITUACIÓN DEL MUNICIPIO ACCIONES A REALIZAR

1. Reconocer en el sistema municipal del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

Constitución de las mesas intersectoriales DRAEF en el municipio, para el fortalecimiento y visibilización de los organismos DRAEF con base en los lineamientos nacionales

En la actualidad no están constituidas las mesas subsectoriales del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, ni la mesa intersectorial.

Convocar a la comunidad para la organización y constitución de las mesas subsectoriales, para la creación del Comité Municipal DRAEF, y la asociación del sector del deporte con los demás sectores y de esta manera constituir la mesa intersectorial municipal.

2. Establecer el registro único para la inscripción de los organismos públicos y privados que conforman el sistema municipal del DRAEF

Implementar el registro de las organizaciones DRAEF (teniendo en cuenta los parámetros del RUN).

Existe un Registro Único Nacional del Sistema Nacional del Deporte (RUN-SND), pero se desconoce desde el nivel municipal un registro y una articulación a nivel nacional.

Articular el proceso del RUN-SND al Municipio, al igual que los formatos que este maneje y darlo a conocer a la comunidad en general.

3. Descentralizar y Creación de organismos Existen los Comité Deportivos Articular los Comités



fortalecer la presencia institucional del estado y de las organizaciones de la sociedad civil.

en los barrios, urbanizaciones y veredas que operativicen los servicios del DRAEF con el apoyo y en coordinación municipal de deporte.

en las Juntas de Acción Comunal de los diferentes sectores, pero tienen muy poca operatividad, porque son direccionados principalmente por jóvenes o adultos sin noción alguna de que se puede hacer

Deportivos de las Juntas Acción Comunal, al Comité Municipal DRAEF (por constituirse) de tal manera que se puedan establecer acciones enmarcadas al Plan de Desarrollo Municipal, posibilitando de esta manera el que se puedan obtener recursos y acompañamiento a las acciones que programe la Junta de Acción Comunal.

Promoción y fortalecimiento de organizaciones voluntarias para el fomento de la recreación, la actividad física y el deporte social comunitario.

Se evidencia la presencia de algunas organizaciones públicas y privadas que desarrollan actividades en el Municipio, como son el Cuerpo de Bomberos del Municipio, La Policía Juvenil, las corporaciones CREPOVI CORJOVI, estas trabajan desde la recreación y la actividad física tendiendo a beneficiar a niños, jóvenes y adultos.

Buscar la articulación de las acciones de la Unidad de Deporte y Recreación Municipal, apoyando y fortaleciendo las actividades desarrolladas por las organizaciones públicas y privadas.

De igual manera fomentar el que los grupos juveniles sean partícipes de los programas que viene realizando y que tiene presupuestado el ente municipal.

Implementación de la estrategia de zonificación y sectorización en la prestación del servicio

En el Municipio se trabajan Programas desde el ente Municipal y desde algunas organizaciones privadas que benefician a las comunidades

Buscar la organización de la distribución por zonas del Municipio, identificando puntos claves de atención, necesidades y estrategias



de manera esporádica, no se manejan programas propios para cada comunidad, ni se tienen determinadas zonas determinadas de conglomeración de la población, no es visible un cronograma de actividades por zonas, ni un monitor por cierto número de personas o sectores, sino que es medido por modalidades deportivas.

que permitan incrementar los usuarios beneficiados por los programas de la administración municipal y de igual manera aumentar la cobertura geográfica y el impacto de la administración.

Establecer monitores y/o responsables por sectores o zonas que se encarguen de direccionar el desarrollo de los programas y de identificar las necesidades generales y momentáneas de la comunidad

4. Promover la creación de la Secretaria Municipal de Deporte y Recreación

Determinación de la viabilidad jurídica, técnica, administrativa y económica para la creación.

En el momento el sector del Deporte en el Municipio es direccionado por la Unidad de Deporte y Recreación que hace parte de la Secretaria de Educación, Deporte y Cultura, hecho que imposibilita una autonomía programática y financiera de los proyectos desarrollando

Identificar las acciones legales necesarias para la constitución de la Secretaria Municipal de Deporte, Recreación y Actividad Física y de acuerdo a los resultados que se puedan obtener la implementación del proyecto para la creación del IMDER (Instituto Municipal de Deporte y Recreación)

PROGRAMA 2. CAPACIDAD DE GESTIÓN





5. Crear el observatorio municipal de la política pública para el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

A través de alianzas estratégicas buscar la vinculación del área de investigación de las Universidades de la región para que a través de estudiantes en procesos de práctica, articulen al municipio de Viterbo a sus procesos de investigación fortaleciendo el observatorio DRAEF del Departamento.

En el momento en el sector del deporte no se encuentran establecidas alianzas estratégicas con las Universidades de la Región que manejan carreras de pregrado a fines del deporte, como lo pueden ser: Universidad de Caldas y Universidad Tecnológica de Pereira, y no existe ni las bases de un Observatorio Municipal.

Realizar las gestiones pertinentes a través de la coordinación de la Unidad de Deporte y Recreación Municipal para establecer alianzas estratégicas con las dos Universidades de la región que tienen programas a fines del deporte y constituir de esta manera el observatorio Municipal DRAEF, direccionado por la Unidad Deportiva Municipal

6. Certificación del Municipio para la asignación de recursos para el sector

Certificación del Plan Decenal DRAEF del Municipio ante el ente Departamental.

El Municipio no se encuentra certificado por el ente departamental de deporte, y no se ha elevado a política pública el Plan Decenal DRAEF

Obtener la certificación del Municipio ante el ente departamental a través de la presentación del Plan Decenal DRAEF, el cual este articulado a las políticas nacionales y departamentales.

Presentar al Concejo Municipal el modelo de acuerdo para elevar a política publica el Plan Decenal DRAEF

7. Acreditar el talento humano y los servicios DRAEF, de los organismos que

Implementación del sistema de capacitación y actualización municipal del talento humano y de

No existe el Sistema de capacitación y actualización en el Municipio, solo es visible el desarrollo anual de

Crear el Sistema Municipal de Capacitación, por medio de la alianza con el ente departamental, las



conforman el sistema municipal del DRAEF.

los servicios de los actores DRAEF.

capacitaciones relacionadas con el sector de la educación.

Las acciones de capacitaciones son desarrolladas por el ente departamental del deporte, con una regularidad en promedio de dos capacitaciones por año.

Al igual que la Corporación para el Desarrollo Integral de la Familia – CORPASAR viene desarrollando el Programa de Técnico en Recreación y Turismo en convenio con la administración Municipal

universidades de la región y los Institutos de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, realizando por lo menos dos capacitaciones en el año para cada una de los subsectores DRAEF y generando la oferta en el municipio de programas como mínimo a nivel técnico.

8. Promover el reconocimiento DRAEF entre los organismos del sistema

Fomento de la cultura organizacional a través del reconocimiento para las organizaciones de todos los subsectores del sistema municipal DRAEF

En la actualidad no existe un lineamiento claro a nivel municipal que permita potencializar el reconocimiento de los organismos y actores de los subsectores DRAEF, y aquellos que se encuentran reconocidos por el ente deportivo son por iniciativa propia,

Realizar las gestiones pertinentes que permitan determinar los parámetros establecidos buscando la sensibilización con los actores y su posible certificación.

Implementación de los mecanismos de vigilancia y control de los organismos DRAEF

No existe un ente visible. Realizar la gestión pertinente para la implementación de los mecanismos de control y vigilancia.

9. Coordinar a través de la Comisión

No existe No existe en la actualidad Realizar la coordinación pertinente entres los entes



Intersectorial de Actividad Física, la Comisión de bienestar, salud, educación y desarrollo social

municipales de educación, salud y desarrollo social para ejecutar acciones en conjunto.

10. Mantener canales efectivos de comunicación desde y entre los distintos componentes del sistema municipal del sector DRAEF

Desarrollar un sistema de comunicación entre los actores del DRAEF en el que se identifiquen claramente los conductos regulares.

Existen medios de comunicación locales a nivel televisivo y radial, pero sin mayor enfoque a fomentar el reconocimiento del sector DRAEF

Articular las alianzas con el sector de la comunicación, con apoyo de la administración municipal y de esta manera realizar un mayor énfasis en los procesos en materia DRAEF que viene desarrollando el Municipio

PROGRAMA 3. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR


ESTRATEGIAS SITUACIÓN DEL MUNICIPIO

ACCIONES A REALIZAR

11. Garantizar el reconocimiento fiscal del deporte como gasto publico

Identificar las posibles fuentes de financiamiento

del sector

Se identifican recursos propios del Municipio, gestión al ente departamental y nacional, impuesto al tabaco y a la telefonía celular

Implementar un impuesto al 10% de espectáculos públicos.

12. Optimizar la utilización de los recursos del sector.

Articulación funcional del sector con otros sectores (público, privado y

Se tienen convenios en la actualidad con Coldeportes, Secretaria Dptal de

Realizar una mayor gestión ante el sector privado.



organizaciones sociales) Recreación y Deportes para temas de construcción y financiación de eventos regionales.

Determinación de las zonas donde se requiere construir escenarios deportivos y recreativos de acuerdo al POT y a las normas urbanísticas y ambientales

En el momento se requiere inversión y construcción de escenarios en las veredas municipales, principalmente en la Arabia, la María, y el Sector de Barrio Oriente.

Construcción y adecuación de los escenarios no reglamentarios.Techamiento de las canchas de las instituciones educativas que sean posibles.

Articulación con los organismos de planificación urbanística municipal

Actualmente Planeación Municipal se encuentra estructurando algunos proyectos.

Gestionar la inversión de más recursos para escenarios deportivos o por lo menos su adecuación.

Articulación con el Departamento en materia de escenarios DRAEF

En el momento el Departamento no se encuentra financiando proyectos de inversión hacia la construcción de escenarios DRAEF

Presentar propuestas al departamento en cuento a la construcción y adecuación de escenarios deportivos.

Implementación de presupuesto participativo del sector DRAEF

No existe en la actualidad esta medida.

Gestionar para que sea implementado un presupuesto participativo.

Articulación de la política pública DRAEF con las políticas públicas de discapacidad, etno desarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud del municipio.

En el momento se encuentran desarticuladas las políticas del sector a nivel municipal

Articular las políticas al sector a nivel municipal.Capacitar el talento humano con capacidades adecuadas para el trabajo con estas comunidades.

13. Generar fuentes de ingresos para el sector

Búsqueda de nuevas fuentes de financiación del sistema DRAEF.

No hay fuentes mayores a las gubernamentales que financien el sector en la

Gestionar ante entidades privadas, ongs, la financiación de propuestas de desarrollo



actualidad del sector.Recuperación de fuentes de ingresos

Se reconocen algunas fuentes de financiación.

Hacer valer la implementación de los impuestos que financian el sector.

Creación del fondo social municipal para garantizar el mantenimiento y construcción de infraestructura básica social para la práctica del DRAEF

En el momento solo se obtienen recursos a través de los entes departamentales y nacionales, aunque en muy pocas cantidades

Gestionar a través de la empresa privada proyectos que generen impacto social en las comunidades

Control y seguimiento para garantizar espacios mínimos DRAEF

En el momento el control es dado por la Contraloría Municipal

Implementar veedurías ciudadanas

14. Crear el fondo social de infraestructura deportiva y recreativa municipal.


No existe en la actualidad Se desconocen acciones

Control y seguimiento para garantizar espacios mínimos DRAEF

No existen en la actualidad Se desconocen acciones

15. Promover la vinculación de la empresa privada y el sector público en la financiación del sector.

Estructuración de un programa de alianza estratégica para apoyo al DRAEF

No existe en la actualidad la vinculación de los sectores público y privado en la realización de proyectos de inversión

Se desconocen acciones

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO DE LA RECREACIÓN, LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE ESTUDIANTIL Y SOCIAL COMUNITARIO

PROGRAMA 4. COBERTURA DE LA OFERTA





ACCIONES A REALIZAR

16. Garantizar la infraestructura para la práctica del deporte, la recreación y la actividad física

Implementación del plan maestro de equipamientos deportivos y recreativos

En la actualidad se encuentran presupuestadas la adecuación del Coliseo Municipal, la construcción de un parque infantil y la adecuación de algunos escenarios deportivos.

Revisar si las acciones propuestas por el Plan de Gobierno satisfacen las necesidades de la comunidad

Construcción, dotación y mantenimiento de instalaciones y escenarios para el deporte social comunitario, la recreación y la actividad física. De acuerdo con las necesidades del Municipio.

En la actualidad se encuentran presupuestadas la adecuación del Coliseo Municipal, la construcción de un parque infantil y la adecuación de algunos escenarios deportivos.

Revisar si las acciones propuestas por el Plan de Gobierno satisfacen las necesidades de la comunidad

Articulación con las entidades estatales responsables de garantizar la generación de espacios DRAEF

En el momento se encuentra en estudios la realización en convenio con COLDEPORTES NACIONAL del Estadio Municipal.

Analizar y realizar las gestiones pertinentes que determinen la necesidad y probabilidad para realizar mayores gestiones ante el ente nacional.

17. Fomentar las prácticas del deporte social comunitario en sus múltiples manifestaciones, con criterios de inclusión

Fomento a programas y eventos de deporte social comunitario

Realización de torneos y festivales deportivos de manera irregular

Mayor apoyo a los eventos deportivos procurando su regularidad e inclusión a los grupos de personas en situación de discapacidad

18. Fomentar y desarrollar la recreación con criterios de inclusión

Promoción de programas y eventos recreativos en el sectores del Municipio

Se realizan algunas actividades en el sector de la recreación, pero son

Mayor apoyo a los eventos recreativos, procurando su regularidad e inclusión a



solo los niños los beneficiados de estos programas.

los grupos de personas en situación de discapacidad

Promoción de la recreación en las instituciones educativas de todo nivel

Se realizan solo actividades conmemorativas como Celebración del Día del niño y similares, pero solo de forma ocasional y con el acompañamiento de ONG o del ente departamental

Buscar articulación de programas de mayor continuidad, que generen una mayor cobertura e inclusión.

19. Promover la universalización de laActividad física en el municipio con criterios de inclusión.

Promoción de programas y eventos de Actividad Física en los sectores del Municipio

El Municipio no posee programas de Actividad Física que generen una universalización en la prestación del servicio, además de que son abordados con el acompañamiento de la Secretaria Dptal de Deporte de una manera desarticulada.

Generar programas con mayor cobertura e inclusión, teniendo muy en cuenta la población en situación de discapacidad, el adulto mayor, y las minorías étnicas.

Promoción de la actividad Física en las Instituciones educativas de todo nivel

No hay programa reconocido desde el ente municipal

Generar un programa de actividad física que genere impacto en la comunidad estudiantil

Vinculación a la red colombiana y americana de A.F.

No existe ninguna vinculación en la actualidad

Revisar la pertinencia en cuanto a la vinculación a la red.

PROGRAMA 5. CALIDAD DE LA OFERTA





ACCIONES A REALIZAR

20. Fortalecer la coordinación municipal de deporte, recreación y cultura

Estructura orgánica y planta de cargos

Existe la secretaria de Educación, Deporte y Cultura y la unidad Municipal de Deporte y Cultura.

Estructurar la unidad Municipal de Deporte y Cultura de una manera más eficiente

Mejoramiento de la sede Existe unas instalaciones que sirven de oficina para las labores del área administrativa, una bodega y el teatrino municipal, que se encuentran en un estado muy regular y requieren bastantes reparaciones

Gestionar los recursos para la el mejoramiento y adecuación de sede de la Unidad Municipal de Deporte, a través de las administración municipal y el apoyo de la comunidad.

Aumento de recursos de funcionamiento

En la actualidad la unidad de deporte y recreación a través de la Secretaria Municipal de Educación año tras año vienen en una disminución de recursos

Realizar los estudios pertinentes que permitan enfocar mayores recursos que permitan por lo menos garantizar la planta de funcionarios y monitores deportivos.

21. Fortalecer la capacidad de gestión de los organismos del DRAEF

Desarrollar procesos de planeación y gestión del sector en el Municipio, fortaleciendo la capacidad administrativa del ente municipal, creando una estructura a nivel de sistema municipal del sector articulado al sistema nacional del

En el momento se encuentra en proceso la organización del sector DRAEF que permita articular y desarrollar procesos

Acciones aun si planteamiento.



deporte. Que permita el desarrollo del DRAEF municipal (en asocio con la mesa intersectorial y la academia)Creación de programas de formación para el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física (en asocio con la mesa intersectorial, la academia y los institutos para el trabajo y el desarrollo humano)

Existen solo programas de orientación deportiva que benefician un número muy pequeño de personas, dejando de lado los sectores como la recreación y la actividad física.

Articular la consolidación de programas que benefician desde el deporte y la recreación a más personas y que tengan algún tipo de continuidad.

23. Crear el programa de investigación y formación para el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

No existen objetivos claros En la actualidad no se encuentran desarrolladas este tipo de acciones

Procurar por la articulación con la academia y la creación de semilleros de investigación.

24. Establecer el Sistema Municipal de Deporte Estudiantil

No hay objetivos claros a nivel nacional

No existe un sistema Municipal de Deporte Estudiantil

Construir y articular un sistemas de acuerdo a los programas que viene desarrollando la Unidad Municipal de Deporte con una visión hacia el futuro

PROGRAMA 6: CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE



ACCIONES A REALIZAR

25. Promover el desarrollo Fortalecimiento y Existen los PEI de las tres Reestructuración de los



de la educación física a partir de los PEI en todas las instituciones educativas del municipio.

seguimiento de los PEI (rurales y urbanos) que dinamicen procesos integrados e innovadores de articulación entre la actividad Física, la recreación y la Educación Física con los objetivos del plan municipal DRAEF

instituciones educativas del Municipio pero se encuentran desarticulados a la ejecución de acciones que fomenten el deporte, la recreación, la actividad física, la educación física y el aprovechamiento del tiempo libre de la comunidad educativa

PEI, al igual que la focalización y/o creación de programas que promuevan la práctica DRAEF de la comunidad educativa, al igual que el incentivo de hábitos de vida saludable

Promoción de la vinculación de los docentes idóneos en Educación Física en la básica primaria

Se evidencia la ausencia de docentes idóneos en la básica primaria.

Generar el estudio y la pertinencia a través de la Secretaria Municipal de Educación para la vinculación de profesionales idóneos o en el menor de los casos la capacitación de los actuales

Articulación con la secretaria de Educación para la evaluación de la Educación Física

No existen en la actualidad Crear y articular al sistemas de evaluación común de los estudiantes un test que permita realizar análisis del estado y condiciones físicas de los estudiantes

Incentivar a las instituciones educativas para que se conviertan en polos de desarrollo DRAEF

En la actualidad en convenio con la Secretaria Dptal de Deporte se vienen realizando algunos procesos a nivel deportivo con los estudiantes.

Vincular en mayor grado tanto a la secretaria Dptal de deporte como a la unidad Deportiva del municipio con el fin de fortalecer los procesos de formación de los niños y



jóvenes de la comunidad estudiantil. Buscando el que el que la Institución Educativa se convierta en una Club Deportivo promotor

26. Caracterizar los hábitos y estilos de vida saludables en los habitantes del Municipio

Objetivos no determinados En la actualidad no hay evidencias de caracterización de datos en cuanto a hábitos de vida saludable

Desarrollar e implementar un censo a través de encuestas que permitan caracterizar los hábitos de vida saludable de la población, determinar unos índices y generar unas metas.

27. Incentivar el desarrollo de competencias ciudadanas a través de la práctica del deporte, la recreación y la actividad física

Objetivos no determinados Solo se realizan las acciones pertinentes a campeonatos y eventos deportivos ocasionales.

Estructurar competencias con mayor continuidad y duración que beneficie directamente a la comunidad, vinculando a todos los grupos poblacionales.

LINEAMIENTO DE POLÍTICA 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

PROGRAMA 7. UNA POTENCIA DEPORTIVA REGIONAL



28. Mejorar los logros deportivos del Municipio en los eventos competitivos, departamentales y

Conformación de un grupo metodológico idóneo a nivel municipal, interdisciplinario (técnico - deportivo,

No se evidencias la presencia de un grupo metodológico que pueda desarrollar estas acciones

Conformación y articulación con la Secretaria Dptal de Deporte para generar los procesos metodológicos que



nacionales del deporte convencional y paralímpico.

psicológico, biomédico, nutricional, administrativo, jurídico y tributario) que asesore, acompañe, controle e implemente un plan municipal de altos logros

permitan generar acciones en pro de fortalecer a los deportistas y su preparación

Implementación de los mecanismos de asignación de recursos de acuerdo a los parámetros técnicos y directrices desde la política publica

Se desconocen los mecanismos

No se establecen los mecanismos

Desarrollo del deporte paralímpico

No existen acciones de impacto a la población en situación de discapacidad, aunque se evidencia la adecuación de algunos escenarios deportivos para el acceso a la población en esta situación.

Articular y desarrollar programas y políticas que beneficien el desarrollo del deporte paralímpico en el Municipio.



INVENTARIO INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA

En el proceso de Implementación del Plan Decenal DRAEF, se utilizó como herramienta para la realización del inventario de los escenarios deportivos con que cuenta en la actualidad el Municipio de Viterbo, el siguiente formato que cumple con los mínimos requeridos que permiten identificar el estado de los diferentes escenarios.

Formato Inventario Infraestructura DeportivaIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIORAZÓN SOCIALDIRECCIÓNTELÉFONOUBICACIÓN

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIOADMINISTRADOR

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESOUSUARIOS

INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES

BAÑOS

INSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOSCERRAMIENTOFRECUENCIA DE USO

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN

GRADERÍA

MATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO

DEMARCACIÓN REGLAMENTARIA

TIPO DE DOTACIÓN

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DIAGNÓSTICO



El primer momento en la formulación del plan, es el pre-diagnóstico, para ello se realizó una convocatoria abierta, amplia y pluralista con los actores del sector en el municipio, a quienes por su desempeño en los diferentes campos del deporte, la educación física, la recreación y la actividad física, se les da el reconocimiento como “expertos” con habilidades para recolectar la información pertinente que se requiere, tanto en el diagnóstico, como en la formulación estratégica del plan. La información se obtuvo de fuente directa (se consideran fuentes directas, no solo a los adultos, sino también a los niños y a los jóvenes sin distinción de género, raza o partido político) y documental con grupos, agremiaciones, comités e instituciones.

La información recolectada de forma directa por medio de la intervención de la comunidad, la implementación de las mesas sub sectoriales y la aplicación de instrumentos de medición (Encuestas: herramienta E.1 y E.2., Formato de Inventario Infraestructura Deportiva), además de la aplicación de la metodología denominada “LÍNEA DEL TIEMPO” proporciono los datos necesarios para el análisis y la formulación de la primera etapa del Plan Estratégico Municipal.

LÍNEAS BASES DEL SECTOR Las líneas bases del sector presentan una síntesis de la realidad del Municipio con respecto a cada uno de los subsectores.

SUBSECTOR DEPORTE

En el área del deporte, el municipio cuenta con una Unidad de Deporte y Recreación adscrita a la Secretaria Municipal de Educación, Deporte y Cultura que a su vez hace parte de la Alcaldía Municipal, lo que conlleva a que no exista una estructura administrativa autónoma en la toma de decisiones ni en el aspecto financiero para la ejecución de proyectos y programas.

A pesar de los esfuerzos de administraciones anteriores y en particular de la actual administración; en el municipio es notoria la falta de una estructura administrativa del sector; no existe una cultura deportiva en la población, sumado a ello hay una escasa oferta de programas, bajos recursos y falta de talento humano calificado que pueda desarrollar adecuadamente dicha oferta. A pesar de haber un responsable del sector, este desconoce las necesidades básicas de los subsectores, tanto desde lo administrativo, como desde lo técnico y lo social.

Debido a ello, el sector del deporte en el municipio se queda corto en la generación de acciones que puedan satisfacer las necesidades de la



comunidad para la organización administrativa del sector, que permita la planeación de acciones que beneficien a todos los segmentos poblacionales del municipio.

Así mismo no existe una planeación que permita optimizar el uso de la infraestructura deportiva existente, como tampoco existe un estudio serio y sustentado de la demanda de la comunidad de esos escenarios, tampoco se conoce un plan de mantenimiento de dichos escenarios, ni la proyección de nuevos escenarios de acuerdo a la demanda, es decir, cuántos ciudadanos utilizan el escenario y si este es suficiente o si se hace necesario construir uno nuevo que ayude a suplir la demanda; por tanto el municipio no tiene claro si está articulado a los nuevos lineamientos del plan de ordenamiento territorial y si son consecuentes con el marco normativo nacional.

El deporte en el Municipio de Viterbo es abordado desde una perspectiva enmarcada en su mayor parte en el activismo, desarrollando acciones asistenciales desconocidas por gran parte de la comunidad, estas acciones en muy pocos casos cuentan con un marco teórico, un proceso pedagógico y mucho menos metodológico, ni tienen continuidad, esto tiene su origen en la falta de regularidad en la contratación de monitores y en que los monitores a pesar de su interés y su auto-capacitación no cuentan con un título que los certifique como personas idóneas en el campo del entrenamiento deportivo como lo ordena la norma, confundiendo los programas de acompañamiento deportivo que ejecutan con los procesos de base como son las Escuela de Formación Deportiva, tanto de la primera infancia como de la infancia y la adolescencia; sin embargo gracias a la tenacidad y compromiso de los monitores los participantes de los programas existentes se ven claramente motivados y estimulados, desafortunadamente esto no convalida como correctos los procesos. Se hace necesario un estudio amplio y muy completo del estado de los escenarios deportivos, recreativos y de actividad física tanto rurales y urbanos del municipio, para determinar su estado y si son suficientes para cubrir la demanda de la población.

En la actualidad el Municipio de Viterbo no cuenta con un programa estructurado de Escuelas de Formación Deportiva debidamente constituido, sin embargo existe un programa de orientación deportiva al cual denominan “ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA” en las modalidades de: fútbol, baloncesto, voleibol y atletismo; que no puede ser ignorado desde su exitosa gestión, por ello se hace necesario revisar su estructura y orientarla de acuerdo a lo que manda la norma, sin embargo es necesario y urgente buscar un programa de formación que permita cualificar a los monitores en las diferentes disciplinas



deportivas, puesto que el municipio solo cuenta con un monitor con formación académica, lo que hace invalida la gestión desde lo que manda la norma, de otra parte, se conoce de la existencia de cuatro clubes con reconocimiento deportivo, pero no es clara su vigencia y funcionamiento, ellos son: Club Promotor DENARE, Club Deportivo Barrio Obrero (Fútbol), Corporación Club Deportivo Viterbo (Fútbol), Club Los Linces (Patinaje), además existe el llamado Club de Natación TITANES que en la actualidad no cuenta con reconocimiento deportivo. Se concluye que no hay claridad de la vigencia y funcionamiento de por lo menos tres de los cuatro clubes reconocidos en el Municipio, sin embargo si se conoce que los tres solo se hacen presencia de manera ocasional, a través de la realización y participación en algunos torneos o eventos deportivos locales, desarticulados a los programas que ofrece la Alcaldía, así como también están desarticulados de procesos que maneja el deporte asociado a nivel regional y nacional. Se detecta una organización “administrativa” denominada Comité Deportivo que operan dentro de algunos de los clubes constituidos en las disciplinas de: fútbol, baloncesto, voleibol, natación y patinaje que no están articulados desde su gestión con la administración Municipal y en ocasiones acuden a ella en busca de algún acompañamiento económico; además también se identifican grupos organizados a manera de Comités, que operan con esta estructura pero no cuentan con reconocimiento deportivo como lo ordena la norma, se hace necesario legalizarlos para que operen como clubes dentro del sistema nacional del deporte y así puedan trabajar en pro de su disciplina deportiva dentro del marco legal y poder contar con el acompañamiento del estado, entre ellos están: ajedrez, ciclismo, futbol sala y motociclismo, . Aunque hay instituciones que trabajan por fomentar las actividades deportivas para las personas con discapacidad física o cognitiva, se evidencia la ausencia de clubes que cobijen a esta población, por lo que se presenta la necesidad de crear un Club que cobije a esta población y atienda sus necesidades, ya que esta representa un porcentaje considerable en el municipio, ellos demandan atención y adecuación de escenarios en razón a las condiciones topográficas y de infraestructura deportiva existente en el municipio, para permitir un fácil acceso no solo a los escenarios deportivos sino a establecimientos, centros, escuelas, colegios, edificios, entre otros.

En el municipio existen cinco monitores deportivos, de los cuales solo uno es licenciado en Educación física área por demás afín al del deporte, dichos monitores desarrollan programas deportivos buscando beneficiar principalmente a la población infantil y juvenil , aunque que no poseen una planeación metodológica, ni un cronograma de acciones específicas de acuerdo a un plan educativo institucional, si existen procesos que no son precisamente institucionales, sino que son resultado del esfuerzo, dedicación y preocupación personal de cada uno de ellos, los cuales



terminan siendo procesos enmarcados desde lo personal y su desarrollo está supeditado a la poca o mucha formación que tenga cada monitor. En conclusión los programas terminan siendo solo una serie de actividades con criterio uní personal y sin articulación ni planeación institucional, que aunque producen beneficios a la comunidad, carecen de lineamientos y unidad programática, clarificando que no por ello dejan de ser exitosos pero que ese éxito no es el de un trabajo planeado y estructurado por la administración municipal.

El Municipio cuenta con tres Instituciones Educativas, que están constituidas por varias sedes distribuidas en todo el territorio del municipio, se hace necesario que estas se articulen y protocolicen su legalización a través del reconocimiento deportivo como Clubes Promotores. De las Instituciones Educativas dos se encuentran ubicadas en casco urbano del Municipio y la otra en el sector rural; por tener prácticamente el 100% de la población infantil y adolescente cautiva deben convertirse en los principales semilleros de deportistas a través de la conformación de las Escuelas de Formación Deportiva articuladas a un verdadero P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional), que cuenten con el apoyo y acompañamiento de la administración Municipal y que además de generen espacios de esparcimiento y ocupación productiva del tiempo libre.

De acuerdo a los estudios realizados y la consulta con las comunidad los deportes que más méritos y reconocimientos a nivel local y regional han recibido en los últimos años en el Municipio son: el futbol, el baloncesto y el voleibol, aunque es el primero el más practicado, dejando al baloncesto y al voleibol con índices similares en cuanto a su práctica.

Existen dirigentes, líderes y organizaciones deportivas (Clubes, Comités) que trabajan aisladas del ente municipal. En ocasiones los eventos que se programan en el Municipio se limitan solo al desarrollo de la actividad deportiva con su respectiva premiación, pero no deja ningún valor agregado como la identificación de jóvenes talentos resultantes de un proceso, que puedan potencializar los seleccionados municipales y en muchas ocasiones se realizan sin el acompañamiento y/o aval de los entes rectores del deporte, asiéndolos invisibles a los ojos del estado.

El muy reducido grupo de docentes que trabaja con las comunidades educativas en el sector del deporte en el municipio, aunque tienen formación académica no son suficientes para cubrir la demanda lo que genera una incorrecta relación entre la oferta y la demanda, sin hablar de que los procesos aunque en algunos casos son planeados y estructurados, no están articulados con el ente municipal, y tampoco existen metas claras a cumplir en una relación colegio - administración



municipal, a lo anterior se suma la ausencia de profesores licenciados en educación física para la básica primaria.

Es necesario retomar el deporte desde el establecimiento de unos mínimos, que permitan la legalización y/o reestructuración de los clubes y entidades a fines del deporte, al igual que procesos de formación más estructurados, así como la formación de los monitores y la consecución de resultados a mediano y largo plazo, garantizando la organización y puesta en marcha de procesos del deporte asociado; posibilitando en el futuro el alto rendimiento por lo menos en las modalidades deportivas más practicadas por la comunidad, acordes a la vocación deportiva del municipio y los biotipos y condiciones del municipio, generando un mayor impacto en la comunidad y un beneficio real.

SUBSECTOR RECREACIÓN

La Recreación en el Municipio es trabajada en gran medida por apasionados del subsector debió a la poca formación, de los actores que protagonizan el que hacer recreativo, al igual que la carencia de instituciones que ofrezcan formación en este campo.

Los programas municipales que tienen enfoques “puramente activistas” se limitan solo al desarrollo de las actividades de momento, sin ningún enfoque u objetivo, no hay procesos estructurados por ende no existe continuidad lo que genera como resultado la insatisfacción de las necesidades reales de la comunidad en este sub sector.

El municipio desarrolla actividades como: Celebración Mes de la Niñez, Celebración Mes de las Madres, Vacaciones Recreativas, Mes del Adulto Mayor, pero no existe un programa que cuente ni con continuidad ni permanencia, durante todo el año solo se realizan actividades puntuales.

Se identifican en el Municipio la presencia de algunas entidades privadas como CREPOVI (Corporación Recreativa y Deportiva de Viterbo) y CORJOVI (Corporación Jóvenes Líderes de Viterbo), que trabajan en algunos casos con la Administración Municipal en programas y proyectos recreativos que al igual que los programas del ente Municipal carecen de fundamentos teórico - técnicos, pues son ejecutados por personas autodidactas que carecen de una certificación de idoneidad para realizar estas labores ya que no existen profesionales que certifiquen estas actividades como procesos.



Desde el año 2011 se viene estructurando la consolidación y puesta en marcha de la Escuela Municipal de Recreación, proyecto ejecutado por la actual Administración Municipal en convenio con la Corporación para el Desarrollo Integral de la Familia – CORPASAR, este proyecto ofrece a la comunidad un programa académico a nivel de técnico dentro de la modalidad de “EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO desarrollado por EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN CORPASAR con resolución de aprobación No 4947 del 14 de Diciembre de 2006 de la Secretaria Departamental de Educación de Caldas, en la actualidad los estudiantes matriculados al programa cursan el segundo nivel y conforman la escuela municipal de recreación, este programa está planteado a tres niveles (semestres) académicos y uno de practica con la comunidad, la administración municipal en convenio con CORPASAR han buscado concientizar a los jóvenes y adultos líderes de las comunidades de la importancia de darle un fundamento teórico - práctico al ejercicio profesional de la recreación a través de procesos académicos de formación a nivel de técnico laboral en recreación, buscando que ellos puedan aportar al direccionamiento de procesos en torno a la recreación y el desarrollo integral y humano de la comunidad en el Municipio.

Estos jóvenes y líderes vienen desarrollando programas recreativos con la comunidad en coordinación con la Unidad de deportes municipal y CORPASAR, como parte de su proceso de formación académica para titularse como Técnicos Laborales por Competencias en Recreación y Turismo, los futuros profesionales estarán muy pronto en condiciones de liderar procesos recreativos, turísticos y de actividad física en el Municipio y de articular los programas a procesos que le darán mayor continuidad a la gestión del sector.

SUBSECTOR ACTIVIDAD FÍSICA

Para iniciar con un diagnóstico del área de actividad física es necesario conocer que los estilos de vida saludable están basados en la idea que los seres humanos presentan en su cotidianidad, un patrón de comportamiento reconocible que surge de la combinación entre las elecciones realizadas, las oportunidades de vida y los recursos sociales, económicos y políticos disponibles para cada sujeto de acuerdo a su entorno; en los últimos años se vienen modificando dramáticamente los hábitos y estilos de vida en la población de Viterbo por acción de la



globalización y una era virtual cada vez más arraigada, aumentando dramáticamente la prevalencia del sedentarismo.

Enmarcados ya en estos aspectos, podemos decir que la administración municipal se ha preocupado por fomentar estos estilos de vida saludable a través de programas como: gimnasia de mantenimiento, actividades de esparcimiento y acondicionamiento físico, grupo de caminantes para los adultos mayores a través de los Clubes de la Salud coordinados por la Secretaria Municipal de Salud con el apoyo de la Unidad de Deporte Municipal, entre ellos podemos destacar el Club Municipal de la Salud y el Club de Salud los Rosales, este ultimo de carácter privado pero con acompañamiento del ente administrativo municipal.

El programa de Viterbo Activo y saludable que propone generar espacios activos de por lo menos 30 minutos al día en todos los grupos poblacionales.

En cuanto a la atención de la primera infancia, la infancia, la adolescencia, los adultos, la población en condición de discapacidad y la población vulnerable no existen programas propiamente encaminados al desarrollo de la actividad física por parte del ente municipal, ni a fomentar los hábitos de vida saludable, dejando esta tarea en manos de la Secretaria de Salud Municipal, que poco a poco ha venido contribuyendo con estos procesos.

El ente departamental representado por la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte de Caldas, por medio de su programa de Actividad Física “Jornadas Educativas y Recreativas para la Convivencia Ciudadana” que viene trabajando el desarrollo de programas de intervención a la comunidad, realizando una síntesis de las actividades desarrolladas tenemos: Educación Física para Básica Primaria y Secundaria, Pausas Activas Alcaldía Municipal, Baile Recreativo aeróbicos, actividades grupo discapacidad, Recremash Escuelas Rurales, Actividad física de mantenimiento adulto mayor, caminatas recreativas, ciclo paseos, voleibol recreativo, torneo recreativo, Muévete Muévete Caldas; estos programas son direccionados por un profesional del deporte y un auxiliar técnico quienes aunque planean, programan, difunden y ejecutan de la mejor manera los procesos, terminan siendo insuficientes para satisfacer la alta demanda y necesidades del Municipio, por ello se debería buscar tener una mayor relación con la unidad deportiva del Municipio, buscando el apoyo y la participación de la Escuela Municipal de Recreación y los monitores del municipio.

Igualmente se realizan en programas departamentales auspiciados por Coldeportes Nacional en los cuales participa solo una parte de la



población, dichos programas son: Campamentos Juveniles, Supérate con el Deporte y Nuevo Comienzo.

Cabe señalar que aunque se realizan programas, en algunos casos particulares con continuidad; no es suficiente para satisfacer tan amplia demanda de la población, ya que como se registró en los resultados del instrumento de medición E.2. (Encuesta a habitantes de las comunidades urbanas y rurales del Municipio – Deporte, Recreación y Actividad Física – Social Comunitario), un 26% aproximadamente de la población no realiza ningún tipo de actividad física y se encuentran en un alto grado de sedentarismo, lo que obliga a pensar en la necesidad de crear programas de actividad física que promuevan la creación de hábitos y estilos de vida saludable, mientras no se generen programas incluyentes y llamativos que combatan los flagelos que llevan a la población al sedentarismo este irremediablemente seguirá en aumento.

SUBSECTOR EDUCACIÓN FÍSICA

Para iniciar debemos conocer que el Plan Nacional Decenal de Educación, se define como un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, de referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que en consecuencia, cumple una función social.

Por ser un servicio público que cumple con una función social, está sujeto al constante diagnóstico, estudio y articulación a los procesos que lideran desarrollo y evolución ciudadana, por lo tanto desde el 1 de septiembre del año 2011 nos hemos dado a la tarea de describir la situación actual del subsector desde una óptica metodológica centrada en los lineamientos del plan nacional del deporte, la recreación, la actividad física y la educación física, para caracterizar e identificar aspectos a mejorar o susceptibles a cambios, modificaciones y articulaciones que de manera sistemática redunden en logros significativos en términos de aprovechamiento del talento humano, económico y material con que cuenta el subsector en el municipio.

Basados en el diagnóstico que ofrece Unidad de Deporte Municipal y los resultados de las investigaciones realizados por los metodólogos de CORPASAR y las indagaciones de la mesa, se establece lo siguiente:



- La oferta en Educación Física de las Instituciones Educativa del Municipio es muy pobre en lo que hace referencia a estándares mínimos de atención a la población perteneciente al ciclo educativo de primaria, permitiendo que los infantes sean formados por docentes sin preparación académica en el área específica, provocando fuertes trastornos en el desarrollo motor, la carencia de hábitos de vida saludable y la inexistencia de un plan metodológico de enseñanza que permita al docente crear y operar un proceso estructurado de atención al niño, que permita mejorar su desarrollo físico y psicológico.

- La Básica Secundaria a diferencia de la Básica Primaria, si presenta un profesional que direccione las clases de Educación física para el caso del Municipio de sus Instituciones Educativas existe alrededor de cuatro licenciados en el sector de la educación física, siendo abismal la relación entre docente y estudiante, con un promedio de aproximado de 13 grupos de estudiantes por cada docente del área, sumado a ello los procesos carecen de una planificación, que le permita fomentar el desarrollo de los individuos.

- La Educación Física de las Instituciones Educativas no-se encuentra articulada con la Unidad de Deporte Municipal, y aun no se han legalizado y reconocido como Clubes Promotores ante los entes Deportivos Municipales, Regionales y Nacionales.

- Una problemática grave que se presenta dentro de las Instituciones Educativas y que fomenta la desorganización del área, tiene relación con que el Plan Decenal de Educación que solo contempla la Educación Física como un motor para fomentar hábitos de vida saludable, pero no establece un minino de acciones que permitan obtener resultados medibles. Dejando a la Educación Física entre las líneas del Plan Decenal de Educación y el Plan Decenal de Deporte, pero sin ningún compromiso por parte de los dos sectores a nivel local, regional o nacional.

- Los procesos de capacitación y actualización con relación a la educación física y al deporte brindados por la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte y la Secretaria Municipal de Educación, Deporte y Cultura se realizan de manera anual, hecho que deja totalmente desarticulados y estancados los procesos en educación física en el Municipio, y en algunos casos no se realiza con esa regularidad.

SUBSECTOR ESCENARIOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS

El subsector de escenarios deportivos y recreativos enmarca la cantidad, estado y necesidades de las estructuras físicas del municipio destinadas para la práctica adecuada de actividades deportivas, recreativas y de



actividad física que fomenten el sano aprovechamiento del tiempo libre de los individuos. Al igual que la pertinencia en la adecuación, mantenimiento y construcción de escenarios deportivos y/o recreativos.

El Municipio de Viterbo cuenta con un total aproximado de treinta y cinco (35) escenarios deportivos, veintiuno (21) en el área urbana y catorce (14) en el sector rural, de los mencionados los correspondientes al sector urbano se encuentran en condiciones aceptables aunque requieren mantenimiento y reparación, pero los pertenecientes al sector rural se encuentran bastante descuidados y en condiciones mínimas para su funcionamiento.

La característica sobresaliente en la mayoría de los escenarios es la falta de especificaciones técnicas; luego, la falta de compromiso de la comunidad para el mantenimiento de los escenarios, debido al poco desarrollo de la cultura deportiva; el presupuesto insuficiente para el mantenimiento, en concordancia con las necesidades reales.

También se encontró que, además de las condiciones en que se encontraban los escenarios, existe una preocupación en el municipio por la escasez de escenarios con destinación a las prácticas recreativas.

El tercer aspecto fue acerca de los tipos de programa que se desarrollan: se hace una gran inversión en la realización de eventos masivos del sector, sin embargo los escenarios para el desarrollo del deporte de base, deporte y recreación para poblaciones, son insuficientes y algunas veces inadecuados.

De otra parte en el actual Plan de Desarrollo Municipal se encuentra presupuestado el mantenimiento del Coliseo Cubierto Municipal, la Construcción de dos unidades deportivas y de un parque infantil. Al igual que se encuentra en estudios por COLDEPORTES NACIONAL la viabilidad para la construcción del Estadio Municipal, resaltando que esto está dado a la necesidad, pertinencia y al número de habitantes del Municipio.

Los Escenarios Deportivos y Recreativos existentes en todo el Municipio tienen un mismo patrón, el viabilizar la práctica de deportes de conjunto, siendo más específicos: fútbol, microfútbol, baloncesto y voleibol y algunos individuales como los son: el ajedrez, el patinaje y el motociclismo, con una gran ventaja que por la condición llana del Municipio se hace mucho más fácil la construcción y/o adecuación de cualquier escenario.

Descripción escenarios deportivos y rurales:



ZONA URBANA Y RURAL N° Escenario Ubicación Propietario

1 Cancha de fútbol Polideportivo Municipal Municipio2 Pista atlética Polideportivo Municipal Municipio3 Cancha múltiple (voleibol,

baloncesto, micro-fútbol)Polideportivo Municipal Municipio

4 Piscina semi-olímpica Polideportivo Municipal Municipio5 Piscina infantil Polideportivo Municipal Municipio6 Cancha mini-fútbol Polideportivo Municipal Municipio7 Cancha de volei-playa Polideportivo Municipal Municipio8 Cancha de fútbol Sector Pueblo Nuevo Municipio9 Cancha de fútbol Sector Barrio Oriente JAC.B. OBRERO10 Cancha de fútbol Sector Barrio Buenos Aires Municipio11 Cancha múltiple Colegio I.E. La Milagrosa Municipio12 Cancha de voleibol Colegio I.E. La Milagrosa Municipio13 Cancha múltiple Colegio Nazario Restrepo Municipio14 Cancha de voleibol Colegio Nazario Restrepo Municipio15 Cancha múltiple Escuela Rafael Pombo Municipio16 Cancha múltiple Escuela Antonio Nariño Municipio17 Cancha múltiple Comando de Policía Policía Nal.18 Espacio para baloncesto y micro-

fútbolSector Plaza de Mercados Municipio

19 Espacio para fútbol Sector Plaza de Mercados Municipio20 Pista de patinaje Coliseo Cubierto Municipio21 Canchas múltiples Coliseo Cubierto Municipio22 Cancha múltiple Vereda El Socorro Municipio23 Cancha múltiple Vereda La Linda Municipio24 Cancha de fútbol Vereda La Linda Privado25 Cancha múltiple Vereda La Alsacia Construida por

el municipio en propiedad privada (actualmente en litigio)

26 Cancha múltiple Vereda El Porvenir Municipio27 Cancha múltiple Vereda El Palmar Municipio28 Patio de recreo Vereda Bellavista Municipio29 Mini cancha de fútbol Escuela Vereda Canaán Se encuentra

en litigio entre la JAC y particular

30 Cancha de fútbol Vereda La Tesalia Privada31 Cancha múltiple Vereda La Merced Municipio32 Cancha múltiple Vereda El Granadillo Municipio33 Sin escenario

Espacio para construir placa deportiva

Escuela Vereda La María Privada

34 Sin escenarioEspacio para construir placa deportiva

Vereda Changüí Privado

35 Sin escenario Vereda La Arabia Privada



Espacio para construir placa deportiva

OBJETIVO

Garantizar el derecho fundamental al Deporte, la Recreación, la Educación Física, la Actividad Física y el aprovechamiento del tiempo libre con criterios de equidad e inclusión en el marco de las políticas sociales de la Nación y el Departamento para contribuir al desarrollo humano, la convivencia y la paz de los habitantes del Municipio de Viterbo.

Buscando la integración de los sectores de: la Salud, la Educación, el Desarrollo Social, Planeación, el Saneamiento Ambiental y por su puesto el deporte, la recreación, la educación física y la actividad, generando líneas de acción institucionales para el sector y fijando metas desde el liderazgo deportivo, el aumento de cobertura y el desarrollo humano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS



Desarrollar mecanismos interinstitucionales de gestión para asegurar el derecho al deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, mediante la organización y el fortalecimiento de las capacidades de coordinación de los organismos que conforman el Sistema Municipal del Deporte.

Contribuir al desarrollo humano, la salud, la convivencia y la paz mediante la recreación, la educación física, la actividad física y el deporte estudiantil y social comunitario en sus diversas modalidades y expresiones asegurando el acceso de la población a sus bienes, servicios y oportunidades para su práctica y disfrute.

Crear las condiciones para hacer de Viterbo una potencia, mediante la organización del deporte, buscando una mayor articulación y coordinación entre los diferentes actores que confluyen en los resultados deportivos.

Garantizar el acceso a escenarios deportivos y recreativos que cumplan con los parámetros del mínimo vital en la utilización y en la capacidad física instalada para la práctica deportiva, recreativa, actividad física y educación física de todos los habitantes del municipio.

LINEAMIENTOS POLÍTICA PÚBLICA



Objetivos Estratégicos

Estrategias Acciones

1. Reconocer el Sistema municipal de deporte, la recreación, la educación física y la actividad física.

Constitución de la mesa intersectorial y las mesas sub-sectoriales DRAEF en el municipio, para el fortalecimiento y visibilización de los organismos DRAEF con base en los lineamientos nacionales

Crear la mesa intersectorial municipal DRAEFEstablecer las Mesas Subsectoriales municipales de Educación Física, Deporte, Recreación, Actividad Física y Escenarios Deportivos

2. Establecer el Establecer e implementar el Realizar la identificación,



registro único para la inscripción de los organismos públicos y privados que conforman el sistema municipal del DRAEF

registro único de las organizaciones DRAEF de acuerdo a los parámetros existentes en Coldeportes.

caracterización, clasificación, categorización, de los organismos del DRAEFDesarrollar un Sistema georeferenciado para el sectorDRAEFCrear la plataforma Web para el registro de los organismos y Actores del DRAEF – Pagina Web Alcaldía MunicipalCrear y/o aplicar un Software deregistro e inscripción, actualización de organismos del Sector DRAEF – Base de Datos

3. Descentralizar y fortalecer la presencia institucional del estado y de las organizaciones de la sociedad civil.

Constitución de Corporaciones Municipales para el desarrollo de proyectos en el sector DRAEF de iniciativa mixta o privada

Apoyo en la creación de corporaciones Municipales DRAEF para el desarrollo de proyectos en el sector, de iniciativa mixta o privada

4. Promover la transformación de la Unidad Municipal a Secretaria Municipal de Deporte, Recreación y Actividad Física

Determinación de la viabilidad jurídica, técnica, administrativa y económica para la transformación y creación de la Secretaria Municipal de Deporte, Recreación y Actividad Física

Realizar los estudios pertinentes para determinar la viabilidad para que la Unidad Municipal de Deporte y Cultura se transforme en la Secretaria de Deporte, Recreación y Actividad Física

PROGRAMA 2: CAPACIDAD DE GESTIÓN



5. Crear el observatorio Municipal DRAEF

A través de la articulación de alianzas estratégicas buscar la vinculación del área de investigación de las Universidades de la Región. Para que a través de estudiantes en procesos de práctica, articulen al municipio de Viterbo sus procesos de investigación

Legalizar el observatorio DRAEF

Articular las acciones del Observatorio a la Mesa intersectorial.

Establecer Convenios con Universidades, Entidades públicas y Privadas.



fortaleciendo el Observatorio DRAEF del Departamento.

Asignar el talento humano y recursos de acuerdo a las fuentes de financiación para poner en marcha el Observatorio

6. Certificación Municipal para la asignación de recursos para el sector

Certificar al Municipio a través de la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte

Implementar Mínimos Vitales en el Sector DRAEF articulados a las políticas Nacional, Departamentales y Municipales

7. Acreditar los servicios y el talento humano, de los organismos que conforman el Sistema Municipal del DRAEF.

Implementación del Sistema de Municipal de Identificación Clasificación y Evaluación de los servicios de los organismos DRAEF del Municipio de Viterbo

Determinar los parámetros mínimos de acreditación de los Servicios del Sector DRAEF

Poner en funcionamiento el sistema de acreditación

Identificar, Clasificar y evaluar el talento humano perteneciente al sector DRAEF en el Municipio (parámetros COLDEPORTES NACIONAL)

Determinar los parámetros mínimos de identificación y evaluación de los actores DRAEF del Municipio

Implementar Evaluación Actores Sector DRAEF

8. Promover el reconocimiento DRAEF entre los organismos del sistema

Fomento de la cultura organizacional a través del reconocimiento para las organizaciones de todos los subsectores del sistema municipal DRAEF

Determinar los parámetros dereconocimiento (norma nacional – COLDEPORTES)

Poner en funcionamiento el sistema

Implementación de los mecanismos de vigilancia y control de los organismos DRAEF

Determinar los mecanismos de control que implementara el ente municipal como organismo encargado del seguimiento y control del sector DRAEF

9. Coordinar a través de la Comisión Intersectorial de Actividad Física, la Política de bienestar, salud, educación y desarrollo social

Establecer la Comisión Municipal de Bienestar, salud, educación y desarrollo social

Establecer la Comisión Municipal de Bienestar, salud, educación y desarrollo social y el desarrollo de programas de actividad física regular

10. Mantener canales efectivos de comunicación desde y entre los distintos

Desarrollar un Sistema de comunicación entre los actores del DRAEF en el que se identifiquen claramente

Creación del Blog para la comunicación la información y participaciónEstablecer alianzas con los



componentes del sistema Municipal del sector DRAEF

los conductos regulares. (Desarrollo Mercadeo Social, compartir de experiencias e identificación de talentos )

canales de comunicación: televisión y radio regionales y comunitarias.Implementar la metodología IEC(información, Educación. comunicación)

PROGRAMA 3: FINANCIAMIENTO DEL SECTOR



11. Garantizar el reconocimiento Fiscal del Deporte como Gasto publico

Generar estrategias para el reconocimiento fiscal de deporte (amparados en la Ley)

Identificar y generar las estrategias que posibiliten el reconocimiento del deporte como gasto público en el Presupuesto del Municipio

12. Optimizar la utilización de los recursos del sector.

Implementar Macro proyectosDRAEF en el Municipio.

Articulación funcional del sector con otros sectores (público, privado y organizaciones sociales)

Implementación del presupuestoparticipativo del sector DRAEF

Generar el proyecto de presupuesto participativo del sistema municipal DRAEF desde la mesa intersectorial

Articulación de la política públicaDRAEF con las políticas públicas de discapacidad, etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud del municipio

Implementar en la política pública DRAEF, las acciones correspondientes de las políticas públicas de discapacidad, etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud del municipio

13. Generar fuentes de ingresos para el sector

Búsqueda de nuevas fuentes de financiación del sistema DRAEF.

Realizar estudios para determinar a nivel nacional, regional y local diferentes fuentes de financiación(recursos de la ley de regalías, por ejemplo)

Recuperación de fuentes de ingresos

Recuperar los recursos que ingresan por concepto de alquiler de espacios deportivos, los cuales deben ser destinados para los mismos escenarios.

14. Crear el Fondo Social de Infraestructura deportiva y recreativa municipal.


Realizar la abogacía para la constitución del fondo social, ante el gobierno municipal.



15. Promover la vinculación de la Empresa Privada en la Financiación del sector.

Generación de “Alianzas” Estratégicas para el desarrollo de programas con el sector Privado

Crear una unidad encargada de fomentar las alianzas estratégicas y convenios interinstitucionales, investigaciones y convocatorias en torno al sector DRAEF con el sector PrivadoDesarrollar una estrategia de marketing y responsabilidad social empresarial.Apadrinamiento de la empresa privada para la construcción y mantenimiento de la infraestructura – DRAEFArticular las cooperativas para el financiamiento del sistema municipal DRAEF a través de los excedentes financieros

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO DE LA RECREACIÓN, LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR Y SOCIAL COMUNITARIO

PROGRAMA 4: COBERTURA DE LA OFERTA



16. Fomentar las prácticas del deporte social comunitario en sus múltiples manifestaciones Promoción y fortalecimiento

de organizaciones voluntarias para el fomento de la recreación, la actividad física y el deporte social comunitario

Crear y/o fortalecer los Comités, Clubes y organizaciones Comunitarias, barriales, veredales y corregimentales para que promocionen y desarrollen programas de Deporte, Recreación y Actividad FísicaDe la mano del observatorio DRAEF crear una red interinstitucional a nivel comunitario

Fomento a programas y eventos de deporte social comunitario

Implementar las Escuelas Deportivas y Recreativas Comunitarias para la el Desarrollo Humano, la Convivencia y la Paz (Cobertura: todos los segmentos poblacionales)Implementar el Desarrollo de los Juegos Municipales



Recreativos y Deportivos Comunales


Promoción de programas y eventos recreativos en las comunidades

Articular las Políticas Municipales entorno a las Políticas Nacionales de inclusión social (población: discapacidad, etnodesarrollo, comunidades, indígenas, niñez y juventud.Implementar Proyectos recreativos comunitarios para el desarrollo humano, la convivencia y la paz (niñez, adolescencia y juventud , población vulnerable y en situación de discapacidad)Desarrollo de Programas Municipales y Macroventos, en coordinación con los sectores públicos, privados y comunitarios en conmemoraciones internacionales y nacionales (día de la inclusión, Mes de la Niñez y la Recreación, Festivales Navideños, Novenas Navideñas)

Promoción de la recreación en las Instituciones Educativas

Realizar los Juegos Recreativos Intercolegiados, orientados la inclusión, el desarrollo humano, la convivencia y la pazDesarrollar los Festivales Escolares Municipales para la Básica Primaria

18. Promover la universalización de la Actividad Física en el municipio, con criterios de inclusión.

Promoción de Programas de Actividad Física en las comunidades del Municipio

Articular las Políticas Municipales entorno a las Políticas Nacionales de inclusión social (población: discapacidad, adultos mayores, etnodesarrollo, comunidades, indígenas, niñez y juventud)Implementar Programas Masivos de Actividad FísicaComunitaria en los Escenarios deportivos del MunicipioRealizar Programas Especiales de Atención Adulto Mayor, Población Situación de Discapacidad,



Población Vulnerable, minorías étnicas

Promoción de la actividad Física en las instituciones educativas de todo nivel

Implementar en Asocio con la Caja de Compensación Familiar y/o la Secretaria Dptal de Recreación y Deporte, las jornadas escolares complementarias para la promoción de Hábitos de vida Saludable, actividad física, deporte y recreación.

Vinculación a los entes departamentales y nacional de A.F.

Vincular a la Unidad Municipal y los demás integrantes de la mesa intersectorial, a los entes departamentales y nacional de A.F.

PROGRAMA 5: CALIDAD DE LA OFERTA



19. Creación del programa municipal de investigación y formación para el deporte, la recreación, la actividad física y la educación física

Creación del Programa de Investigación, Para el desarrollo del deporte, la recreación , la educación física y la actividad física

Creación y constitución del Programa de Investigación, para el desarrollo del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física en asocio con la Academia representada en el Sena, la Universidades y las Instituciones para el Trabajo y el desarrollo humano

Creación de programas de formación para el deporte, la recreación, la educación física y la actividad física (en asocio con la mesa intersectorial, la academia y los institutos para el trabajo y el desarrollo humano)

Implementar el programa municipal de capacitación para los actores y organismos del DRAEF (cursos, seminarios, diplomados)Capacitar en aspectos técnicos, administrativos, financieros y de gestión a los líderes de cada Comunidad.

20. Establecer el Sistema Municipal de Deporte Estudiantil

Fomento y desarrollo del Sistema Municipal del Deporte Estudiantil

Construcción y Articulación del Sistema Municipal del Deporte EstudiantilPromocionar el deporte escolar extracurricular en las instituciones educativas



Realización Juegos Intercolegiados Deportivos Municipales




21. Promover el desarrollo de la educación física a partir de los PEI en todas las instituciones educativas del municipio.

Fortalecimiento y seguimiento de los PEI (rurales y urbanos) que dinamicen procesos integrados e innovadores de articulación entre la actividad Física, la Recreación y la Educación Física con los objetivos del Plan Municipal DRAEF

Realizar capacitaciones en actualización en currículo y herramientas para la realización de la clase de Educación Física permitan integrar la niñez y juventud, buscando la práctica de DRAEF para promoción de los Hábitos de vida saludable, habilidades para la vida y convivencia.Realizar seguimiento a la educación física que apunte al desarrollo de los estándares y lineamientos curriculares del sector. (Lineamientos nacionales)

Promoción de la vinculación de los docentes idóneos en Educación Física en la básica Primaria

Gestionar Acuerdo Municipal parala vinculación de licenciados o profesionales de Educación Física en la básica primaria.

Articulación con la secretaria de Educación para la evaluación de la Educación Física

Implementar a nivel municipal las pruebas de aptitud Física dentro de las pruebas saber y saber pro, con el fin de volver responsables a los mismos estudiantes de su condición física.

Incentivar a las instituciones educativas para que se reconozcan como Clubes Promotores

Legalizar el reconocimiento de las Instituciones Educativas como Clubes Deportivos Promotores y donde converjan otros clubes, ligas, ONG´s a desarrollar sus acciones.

22. Caracterizar los hábitos de vida saludables de los Viterbeños

Caracterizar y Establecer los parámetros e índices del Municipio en cuanto a hábitos de vida saludable

Identificar, Caracterizar, y establecer parámetros y determinar índices en cuanto a Hábitos de Vida Saludable en el MunicipioRealizar bienalmente



Encuesta de hábitos y estilos de vida saludable en la Población (Deporte, Recreación, Educación Física y Actividad Física)

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

PROGRAMA 7: VITERBO UNA POTENCIA DEPORTIVA REGIONAL



23. Mejorar los logros deportivos del Municipio en los eventos competitivos, departamentales y nacionales del deporte convencional y paralímpico.

Conformar un grupo metodológicoencargado de ampliar las posibilidades para la obtención de logros deportivos a nivel departamental y nacional

Conformar un grupo metodológico de técnicos o profesionales que: asesore, acompañe, controle e implemente unPlan Metodológico Municipal hacia la consecución de altos logros deportivosRealizar convenios con las instituciones de Educación Superior, Empresa privada y pública para el desarrollo deportivo hacia altos logros

Implementar un proceso Metodológico de Formación Deportiva permanente (Escuelas de Formación Deportiva Municipales)

Crear un sistema de competición deportivo municipal (sector educativo, festivales, encuentros, intercambios y juegos, juegos paralímpicos ) articulado con las competiciones departamentales y nacionales

Desarrollo del Deporte paralímpico

Identificar el estado del Deporte paralímpico en el municipio.Apoyar a la creación y fortalecimiento de Clubes paralímpicos del municipio



24. Garantizar la sostenibilidad de los procesos de preparación y participación de los deportistas en eventos departamentales, regionales y nacionales

Garantizar la sostenibilidad de los deportivas durante la preparación y participación en eventos deportivos departamentales, regionales y nacionales

Crear un plan de incentivos para el deportistas de Proyección y de rendimiento articulado a la Unidad Municipal de Deporte y a los programas de la Secretaria Departamental de Recreación y Deporte (Educación, seguridad social, transporte)Vincular a la empresa privada con el apadrinamiento de los deportistas en preparación y participación en eventos.

25. Establecer el sistema municipal de detección de talentos y preparación de reservas estratégicas para el deporte de altos logros

Establecer el Sistema de Detección de talentos y preparación reservas estratégicas para el deporte de altos logros

Construir e implementar e Sistema Municipal de detección de talentos (Test, parámetros)Diseñar y ejecutar los cronogramas de preparación a corto, mediano y largo plazo de los deportistas identificados

26. Construir, Dotar y mantener mantener las instalaciones DRAEF de acuerdo a las exigencias reglamentarias

Determinación de las zonas donde se requiere construir Escenarios Deportivos y Recreativos de acuerdo al POT y a las normas urbanísticas yAmbientales

Realizar la actualización del Inventario de espacios recreo-Deportivos del Municipio, para determinar las necesidades de las zonas.

Articulación con los organismos de planificación urbanística municipal

Construir unidades integrales DRAEF en ejes principales (que garanticen accesibilidad, Usabilidad, equipamiento, seguridad) de acuerdo al POT y a las UPE.

Articulación con el Departamento y la Nación en Materia de escenarios DRAEF

Desarrollar estrategias comunes para la construcción, mantenimiento y/o adecuación de escenarios deportivos en especial del deporte convencional y paralímpico

PROGRAMA 8: MODELO DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL DEPORTE ASOCIADO Objetivos Estratégicos


27. Fortalecer la capacidad de gestión, planeación,

Implementación de los mecanismos de asignación de recursos de acuerdo a los

Revisar la situación a nivel técnico y Administrativo de los Clubes Deportivos



evaluación, financiación, y promoción de los organismos del Deporte

parámetros técnicos y directrices desde la política publica

Municipales.Asignar recursos de acuerdo a los Parámetros establecidos en la política pública y en convenio con la Secretaria Departamental de Recreación y DeporteImplementar la formación continuada en administración y gestión para integrantes de losClubes Deportivos. (Formación Técnica)

28. Elaborar el mapa DRAEF Municipal

Elaborar el mapaDeportivo, Recreativo, Educación física y Actividad Física del Municipio

El observatorio Municipal, en compañía del Grupo de Investigación y el Grupo Metodológico de Técnicos y/o profesionales del Municipio diseñara y elaborara el Mapa Municipal del Sector DRAEF que identificara geográficamente las acciones del sector en el Municipio.

29. Aprovechar la Cooperación Internacional a través de los entes Departamentales y Nacionales

Aprovechar la Cooperación Técnica Internacional por medio de los Entes Departamentales y Nacionales del Deporte

Investigar y consultar los parámetros para la Cooperación Internacional relacionada con temas del Deporte en alianza con entidades de orden público como el ente departamental y nacional del deporte



PLANIFICACIÓN - MATRIZ




Estrategias Acciones Indicadores

Línea de

Base

Metas Medios de Verificación

Responsables

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

1. Reconocer el Sistema

municipal de deporte, la

recreación, la educación física y la actividad

física.

Constitución de la mesa

intersectorial y las mesas sub-

sectoriales DRAEF en el municipio,

para el fortalecimiento y visibilización de los organismos DRAEF con base

en los lineamientos nacionales

Crear la mesaintersectorial

municipalDRAEF

Nro.Sectores

Involucrados

N.E. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5Acta de

constitución de cada

mesa, base de datos de representantes, actas de reunión

Unidad de Deporte y Cultura,

Secretarias de: salud,

educación,desarrollo

social,planeación

einfraestruc

tura

Establecer las Mesas

Subsectorialesmunicipales de

EducaciónFísica, Deporte,

Recreación,Actividad Física

y Escenarios Deportivos

Nro. deMesas sub sectoriales establecid

os

N.E. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2. Establecer el registro

único para la inscripción de los organismos

públicos y privados que conforman el

sistema municipal del

DRAEFEstablecer e

implementar el registro único de

las organizaciones DRAEF de acuerdo a los parámetros

existentes en Coldeportes.

Realizar la identificación,

caracterización,clasificación,

categorización,de los

organismos delDRAEF

Porcentaje de

organismos

DRAEFidentificad

os,caracteriz

ados,

clasificados y

categorizados

N.E.100%

Identificados

40% Caracterizados y

Clasificados

50% Caracterizados y Clasificado

s


Clasificados


Clasificados


Clasificados


Clasificados


Clasificados


Clasificados


Clasificados


Clasificados

Formatos ydocumentos

Unidad Municipal

de Deporte y

Cultura

Desarrollar unSistema

georeferenciadopara el sector

DRAEF

% dedesarrollo

del sistema

georeferenciado para

elSistema

Municipal DRAEF

N.E. 40% 80% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Software degeoreferenci

acion

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura,

Secretaria de

Planeación,

Secretaria de



Desarrolloadministra

tivo (sectores de apoyo)

Crear la plataforma Web

para el registro de los organismos y

Actores del DRAEF – Pagina Web

Alcaldía Municipal

plataformaweb en

funcionamie

nto

N.A. 50% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Plataforma Web

Unidad Municipal


Secretaria de

DesarrolloAdministra

tivoCrear y/o aplicar un Software de

registro e inscripción,

actualización de organismos del Sector DRAEF – Base de Datos

software en

funcionamie

nto

N.A. 50% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Software deRegistro,

inscripción y actualizació

n

Unidad Deporte y Cultura,

Secretaria de


tivo3.

Descentralizar y fortalecer la

presencia institucional del estado y

de las organizaciones de la sociedad

civil.

Constitución de Corporaciones

Municipales para el desarrollo de proyectos en el sector DRAEF de iniciativa mixta o

privada

Apoyo en la creación de

corporaciones Municipales DRAEF para el desarrollo de proyectos en el

sector, de iniciativa mixta o

privada

Asesorías desarollar

adasN.A. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Asesorías Desarrollad

as

Unidad de Deporte

Municipal

4. Promover la transformación de la Unidad

Municipal a Secretaria

Municipal de Deporte,

Recreación y Actividad

Física

Determinación de la viabilidad

jurídica, técnica, administrativa y

económica para la transformación y

creación de la Secretaria

Municipal de Deporte,

Recreación y Actividad Física

Realizar los estudios

pertinentes para determinar la

viabilidad para que la Unidad Municipal de

Deporte y Cultura se transforme en la Secretaria de

Deporte, Recreación y

Actividad Física

Nro. deestudios

realizadosN.E. N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. Estudios

Realizados

Unidad Municipal

de Deporte y Recreació

n,SecretariaJurídica,

Secretaria de


tivo

PROGRAMA 2: CAPACIDAD DE GESTIÓN

Objetivos Estrategias Acciones Indicadores

Línea de

Metas Medios de Verificaci

Responsables



Estratégicos Base ón2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2013

5. Crear el observatorio

Municipal DRAEF

A través de la articulación de

alianzas estratégicas

buscar la vinculación del

área de investigación de las Universidades de la Región. para

que a través de estudiantes en

procesos de práctica, articulen

al municipio de Viterbo sus procesos de investigación

fortaleciendo el Observatorio

DRAEF del Departamento.

Legalizar el observatorio

DRAEF

Observatorio

formalizado

N.E. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A.

Documentos

Legales Observat

orio Municipal

Unidad Municipal de

Deporte y Cultura,

Secretaria Jurídica

Articular las acciones del

Observatorio a la Mesa

intersectorial.

Nro. de Reuniones Anuales N.E. N.A. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Reuniones

desarrolladas,

accionesdesarrolla

dasen

conjunto

Unidad de Deporte y

Cultura,Observatorio

Municipal,Mesa

intersectorial

EstablecerConvenios conUniversidades,

Entidades públicas y

Privadas.

Nro. deconveniosestablecid

osN.E. N.A. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

Convenios

Implementados


Dirección Académica

Universidades, SENA ,Entidadespúblicas yprivadas

Asignar eltalento humanoy recursos de acuerdo a las

fuentes de financiación para poner en marcha el Observatorio

Nro. deEstudiante

s aportados

por la Institución con la que se hizo el convenio

N.E. N.A. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2Convenio

s Implemen

tados


Dirección Académica

Universidades, SENA ,Entidadespúblicas yprivadas

6. Certificación

Municipal para la

asignación de recursos para

el sector

Certificar al Municipio a través de la Secretaria

Departamental de Recreación y

Deporte

Implementar Mínimos Vitales en

el Sector DRAEF articulados a las

políticas Nacional, Departamentales

y Municipales

Documento Mínimos

VitalesN.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A.

Certificación

Departamental


Mesa Intersectoria

l, Mesas Subsectorial

es7. Acreditar

los servicios y el talento

humano, de los

organismos

Implementación del Sistema de Municipal de Identificación Clasificación y

Evaluación de los

Determinar los parámetros mínimos de

acreditación de los Servicios del Sector DRAEF

Parámetros

establecidos

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Parámetros

Establecidos

Unidad de y Cultura Deporte

Recreación, Coldeportes

Nacional



que conforman el

Sistema Municipal del

DRAEF.

servicios de los organismos DRAEF

del Municipio de Viterbo

Poner enfuncionamientoel sistema de acreditación

N. deservicios

acreditados

N.E. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

sistema deacreditaci

ón implemen

tado

Unidad Municipal de

Deporte y Cultura

Identificar, Clasificar y

evaluar el talento humano

perteneciente al sector DRAEF en

el Municipio (parámetros

COLDEPORTES NACIONAL)

Determinar los parámetros mínimos de

identificación y evaluación de los actores DRAEF del

Municipio

Parámetros

Establecidos

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Parámetr

os Estableci

dos

Unidad Deporte y Cultura, Sena,

Academia, Coldeportes

Nacional

Implementar Evaluación Actores

Sector DRAEF

Evaluación Implement

adaN.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Evaluación Aplicada

Unidad Deporte y

Cultura

8. Promover el reconocimiento DRAEF entre

los organismos del sistema

Fomento de la cultura

organizacional a través del

reconocimiento para las

organizaciones de todos los

subsectores del sistema municipal

DRAEF

Determinar losparámetros dereconocimiento

(norma nacional – COLDEPORTES)

Parámetros

Establecidos

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Parámetros

Establecidos

(Actualización

norma nacional)


Coldeportes Nacional , Secretaria Dptal de

Recreación y Deporte

Poner en funcionamiento el

sistema

Procesoimplement

adoN.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Reconocimiento

Organismos

DRAEF


Coldeportes Nacional , Secretaria Dptal de


Implementación de los

mecanismos de vigilancia y control de los organismos

DRAEF

Determinar los mecanismos de

control que implementara el ente municipal

como organismo encargado del seguimiento y

control del sector DRAEF

Controles establecidos

N° Controles

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Parámetros

Control Estableci

dos , Actas

registro, Seguimie

nto y Control


Veedurías Ciudadanas

9. Coordinar a través de la

Comisión

Establecer la Comisión

Municipal de

Establecer la Comisión

Municipal de

N° Programas Desarrolla

N.E. N.A. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2Acta

constitución




Intersectorial de Actividad

Física, la Política de bienestar,

salud, educación y desarrollo

social

Bienestar, salud, educación y

desarrollo social

Bienestar, salud, educación y

desarrollo social y el desarrollo de programas de actividad física

regular

dos

Comisión, Programa

s Estableci

dos

Mesa Intersectoria

l DRAEF

10. Mantener canales

efectivos de comunicación desde y entre los distintos

componentes del sistema

Municipal del sector DRAEF

Desarrollar un Sistema de

comunicación entre los actores del DRAEF en el

que se identifiquen

claramente los conductos regulares. (Desarrollo

Mercadeo Social, compartir de

experiencias e identificación de

talentos )

Creación delBlog para la

comunicación lainformación yparticipación

blog creado

Blog Sector DRAEF

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1blog

creado (actualiza

ción)

Unidad de Deporte y Cultura, Unidad

Asesora de Prensa y

Comunicaciones

Establecer alianzas

con los canales decomunicación:

televisión y radioregionales y

comunitarios.

Nro. de alianzas

realizadasN.E N.A. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2

Programas de radio

y televisión

Canales y emisoras

regionales

Implementar lametodología IEC

(información,Educación.

comunicación)

Porcentaje de

aplicación de la

metodología porsub

sectores

N.E N.A. 50% 70% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Metodología

socializada

Unidad de Deporte y Cultura, Unidad

Asesora de Prensa y

Comunicaciones,

Secretarias de

Educación y Salud

PROGRAMA 3: FINANCIAMIENTO DEL SECTOR



Línea de

Base

Metas Medios de Verificació

n

Responsables

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

11. Garantizar el reconocimiento Fiscal del

Deporte como Gasto

Generar estrategias para el

reconocimiento fiscal de deporte (amparados en la

Ley)

Identificar y generar las

estrategias que posibiliten el

reconocimiento del deporte como

Estrategias

Generadas

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Estrategias

Generadas


Secretaria Jurídica,

Secretaria



publico gasto público en el Presupuesto del

Municipiode

Hacienda

12. Optimizar la utilización

de los recursos del

sector.

Implementar Macroproyectos

DRAEF en el Municipio.

Articulación funcional del

sector con otros sectores (público,

privado y organizaciones

sociales)

Nro. de macro

proyectos implement

ados

4 N.A. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4Proyectosimplement

ados

Unidad de Deporte y Cultura , Sector

Privado, Secretaria Dptal de


Implementacióndel presupuestoparticipativo del

sector DRAEF

Generar el proyecto de presupuesto participativodel sistema municipal

DRAEF desde la mesa

intersectorial

Nro. dePresupues

tos Participati

vos

N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A.

Proyectoimplement

ado, presupues

toasignado


Secretaria de

planeación, Vivienda e Infraestruct

ura

Articulación de lapolítica públicaDRAEF con las

políticas públicas de discapacidad,etnodesarrollo, comunidades

indígenas,desplazados, niñez

y juventud del municipio

Implementar en la política

pública DRAEF, las acciones

correspondientes de las políticas

públicas de discapacidad,

etnodesarrollo, comunidades

indígenas, desplazados, niñez

y juventud del municipio

Nro. de articulació

ncon

políticaspública delmunicipio

N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A.

Documentos

oficiales de

Accionesconjuntas


Secretaria de

Desarrollo Social

13. Generar fuentes de

ingresos para el sector

Búsqueda de nuevas fuentes de

financiación del sistema DRAEF.

Realizar estudios para determinar a

nivel nacional,regional y local

diferentes fuentes de financiación

(recursos de la ley de regalías, por

ejemplo)

Nro. deestudios

realizadosN.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Estudioimplement

ado

Unidad Deporte y Cultura ,

Secretariade

hacienda,Concejo

Municipal, Secretaria

de planeación, Vivienda e Infraestruct

uraRecuperación de

fuentes de ingresos

Recuperar los recursos que ingresan por concepto de

% Recursosrecuperad

o

N.E. N.A. 40% 60% 80% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Rubro Unidad Deporte y Cultura,

Secretaria



alquiler de espacios

deportivos, los cuales deben ser destinados para

los mismos escenarios.

s de Hacienda

14. Crear el Fondo Social

de Infraestructura deportiva y

recreativa municipal.

Creación del fondo social municipal

para garantizar el mantenimiento y construcción de infraestructura

básica social para la práctica del

DRAEF

Realizar la abogacía para la constitución del

fondo social, ante el gobierno municipal.

Constitución

del fondosocial

N.E. N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. Acuerdo Municipal

Unidad Deporte y Cultura ,

Secretaria de

Hacienda, Concejo

Municipal

15. Promover la vinculación

de la Empresa

Privada en la Financiación del sector.

Generación de “Alianzas”

Estratégicas para el desarrollo de

programas con el sector Privado

Crear una unidad encargada

de fomentar las alianzas

estratégicas y convenios

interinstitucionales, investigaciones y convocatorias en torno al sector DRAEF con el sector Privado

Unidadcreada N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. NA. N.A.

Acta deconstitució

nde la

unidad y actualizad

a

Unidad Deporte y Cultura, Empresa Privada

Desarrollar una estrategia demarketing y

responsabilidad social empresarial.

Nro. deestrategia

sdesarrolla

das

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Plan demarketing

yresponsabi

lidad social

empresarial

Unidad Deporte y Cultura, Empresa Privada

Apadrinamiento de la empresa

privada para la construcción

y mantenimiento de la

infraestructura - DRAEF

Nro. deEmpresasvinculadas

N.E. N.A. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

Escenarios Construido

s y/o mantenido

s

Unidad de Deporte y Cultura, Empresa Privada

Articular las cooperativas para el financiamiento

del sistema municipal DRAEF a

través delos excedentes

financieros

Nro. dearticulacio

nesN.E. N.A. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

Certificación

Cooperativas

articuladas


Cooperativas



LINEAMIENTOS DE POLÍTICA 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO DE LA RECREACIÓN, LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR Y SOCIAL COMUNITARIO

PROGRAMA 4: COBERTURA DE LA OFERTA



Línea de

Base


n

Responsables2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

16. Fomentar las prácticas del deporte

social comunitario

en sus múltiples

manifestaciones Promoción y

fortalecimiento de organizaciones

voluntarias para el fomento de la recreación, la

actividad física y el deporte social

comunitario

Crear y/o fortalecer los

Comités, Clubes y organizacionesComunitarias,

barriales, veredales y

corregimentales para que

promocionen y desarrollen

programas de Deporte,

Recreación y Actividad Física

N° Organizaci

ones Creadas o Fortalecid

as

N.E.4

Apoyadas

4 Apoyadas

5 Constituida

s

9 apoyadas

9 apoyados

9 apoyados

9 apoyados

9 apoyadas

9 apoyadas

9 apoyados

9 apoyados

9 apoyados

Actas deConstituci

ón, ProyectosElaborado

s,Actas de

Asistencia,Informes

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura

De la mano del observatorio

DRAEF crear una red

interinstitucional a nivel

comunitario

Nro. deRedes

interinstitucionalnales

creadas

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Registro participaci

ón deorganizaci

ones, document

oorientador

Unidad Municipal


Secretarias Municipales Alcaldía, Sociedad

CivilFomento a

programas y eventos de

deporte social comunitario

Implementar las Escuelas

Deportivas y Recreativas

Comunitarias para la el Desarrollo

Humano, la Convivencia y la Paz (Cobertura:

Escuelas Comunitari

as

N.E. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Acta Constituci

ón, registros

participación de la

comunidad,

fotos y

Unidad Municipal Deporte y Cultural



todos los segmentos

poblacionales)

videos,listado debeneficiari

os

Implementar el Desarrollo de los

Juegos Municipales Recreativos y

Deportivos Comunales

Juegos Municipale

s Comunale

sN.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Registros participación de la

comunidad,

fotos yvideos,

listado debeneficiarios

Unidad Municipal Deporte y Cultura,

Asociación de Juntas de Acción Comunal


Promoción de programas y

eventos recreativos en las

comunidades

Articular las Políticas

Municipales entorno a las

Políticas Nacionales de inclusión social

(población: discapacidad.

etnodesarrollo, comunidades,

indígenas, niñez y juventud.

% Acciones

de PolíticasPublicas

Municipales

articuladascon la Política

Publica delDRAEF

N.E. N.A. 40% 80% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Políticas Articulada

s

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura ,

Mesa Intersectori

al

Implementar Proyectos

recreativos comunitarios para

el desarrollo humano, la

convivencia y la paz (niñez,

adolescencia y juventud , población

vulnerable y en situación de

discapacidad)

Proyectos Implement

adosN.E. N.A. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Registros participación de la

comunidad,

fotos yvideos,

listado debeneficiari

os

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura

Desarrollo de Programas

Municipales y Macroventos, en coordinación con

los sectores públicos, privados y comunitarios enconmemoracionesinternacionales ynacionales (día dela inclusión, Mes

Programas y Macro eventos

recreativos

Nro. Programas Desarrolla

dos

N.E. N.A. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Listados Asistencias, Fotos y

Videos

Unidad Municipal Deporte y

Cultura



de la Niñez y laRecreación, FestivalesNavideños, Novenas

Navideñas

Promoción de la recreación en las

Instituciones Educativas

Realizar los Juegos Recreativos

Intercolegiados, orientados la inclusión, el

desarrollo humano, la la

convivencia y la paz

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Listados de

beneficiarios, fotos y

ideos

Unidad Deportiva y

Cultura, Secretaria

de Educación, Instituciones Educativa Municipale

s

Desarrollar los Festivales Escolares

Municipales para la Básica Primaria

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Listados de

beneficiarios, fotos y

videos

Unidad Deportiva y

Cultura, Secretaria

de Educación, Instituciones Educativa Municipale

s18. Promover

la universalizaci

ón de la Actividad

Física en el municipio,

con criterios de inclusión.

Promoción de Programas de

Actividad Física en las comunidades

del Municipio

Articular las Políticas

Municipales entorno a las

Políticas Nacionales de inclusión social

(población: discapacidad.

etnodesarrollo, comunidades,

indígenas, niñez y juventud)

% Acciones

de PolíticasPublicas

Municipales

articuladascon la Política

Publica delDRAEF

N.E. N.A. 40% 80% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Políticas Articulada

s

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura ,

Mesa Intersectori

al

Implementar Programas Masivos de

Actividad FísicaComunitaria en los

Escenarios deportivos del

Municipio

Nro. Programas N. E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Registro Participación, fotos y

videos, Índices

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura, Secretaria de Salud, Secretaria Dptal de

RecreaciónRealizar

Programas Especiales de

Atención Adulto Mayor, Población

Nro. Programas

N.E. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Registro Participación, fotos y

videos, Índices

Unidad Municipal

de Deporte,

Secretaria



Situación de Discapacidad,

Población Vulnerable,

minorías étnicas

de Salud, Secretaria Dptal de

Recreación

Promoción de la actividad Física en las instituciones educativas de

todo nivel

Implementar enAsocio con la Cajade Compensación

Familiar y/o la Secretaria Dptal de Recreación y

Deporte, las jornadasescolares

complementarias para la promoción

deHábitos de vida

Saludable, actividad física,

deporte y recreación.

N° Programas implement

adosN.E. N.A. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Registro Participación, fotos y

videos, Índices

Unidad Municipal

de Deporte,

Secretaria de Salud, Secretaria Dptal de


Vinculación a los entes

departamentales y nacional de A.F.

Vincular a la Unidad Municipal

y los demásintegrantes de la

mesa intersectorial,

a los entes departamentales y

nacional de A.F.

N° Alianzas

Establecidas

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Documentos

Alianzas Establecid

as


Secretaria de Salud, Secretaria Dptal de

Recreación y Deporte, Coldeporte

s Nacional20

.

PROGRAMA 5: CALIDAD DE LA OFERTA



Línea de

Base


n

Responsables2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023



19. Creación del programa municipal de investigación y formación

para el deporte, la

recreación, la actividad física y la educación

física

Creación del Programa de

Investigación, Para el desarrollo del

deporte, la recreación , la

educación física y la actividad física

Creación y constitución del

Programa de Investigación, para

el desarrollo del deporte, la

recreación, la educación física y la actividad física en asocio con la

Academia representada en el

Sena, la Universidad y las Instituciones para

el Trabajo y el desarrollo humano

Programa Constituid

oN.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Programa constituido y vigente

Unidad Deportiva Municipal,

Sena, Universida

d e Institucione

s para el trabajo y el desarrollo humano

Creación de programas de

formación para el deporte, la

recreación, la educación física y la actividad física (en asocio con la

mesa intersectorial, la academia y los

institutos para el trabajo y el desarrollo humano)

Implementar el programa

municipal de capacitación para

los actores y organismos del DRAEF (cursos,

seminarios, diplomados)

ProgramaMunicipal

de capacitaci

ónimplement

ado

N.E N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Eventosacadémico

sdesarrolla

dos, registro de participaci

ón,registro

fotográfico


Academia,organizacio

nes sociales y

civiles,Secretaria

deEducación,

Sena,Capacitar en

aspectostécnicos,

administrativos,financieros y de

gestióna los líderes de

cadaComunidad.

Nro. decapacitaci

onesdesarrolla

das

N.E 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Capacitaciones

desarrolladas,

Registros de

participación,

registro fotográfico

Dirección de Cultura, Deporte y Recreación

,Secretaria

deEducación,

SENA

20. Establecer el

Sistema Municipal de

Deporte Estudiantil

Fomento y desarrollo del

Sistema Municipal del Deporte Estudiantil

Construcción y Articulación del

Sistema Municipal del Deporte Estudiantil Sistema

Municipal N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A.

Documentos

Constitución

Sistema Municipal Deporte

Estudiantil

Unidad Municipal


Mesas Intersectori

al, Institucione

s Educativas

Promocionar el Institucion 3 N.A. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Listado de Unidad de



deporte escolar extracurricular en las instituciones

educativas es Educativas

Beneficiarios, Fotos y

video

Deporte y Cultura,

Secretaria de

Educación, Institucione

s Educativas

Realización Juegos Intercolegiados

Deportivos Municipales

Juegos Intercolegi

ados realizados

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Listado de Beneficiarios, Fotos y

video


Secretaria de

Educación, Institucione

s Educativas, Secretaria Dptal de





Línea de

Base


n

Responsables2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

21. Promover el desarrollo

de la educación

física a partir de los PEI en

todas las instituciones educativas

del municipio.

Fortalecimiento y seguimiento de los

PEI (rurales y urbanos) que

dinamicen procesos

integrados e innovadores de

articulación entre la actividad Física, la Recreación y la Educación Física con los objetivos

del Plan Municipal DRAEF

Realizar capacitaciones

en actualizaciónen currículo y

herramientas para la

realización de la clase de

Educación Física permitan integrar

la niñez y juventud,

buscando la práctica de DRAEF para promoción de los Hábitos de vida

saludable, habilidades para la

vida y convivencia.

Nro. decapacitaci

onesRealizadas

.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Acta derecibido

porparte de lacomunida

d,fotos yvideos,


os

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura, Secretaria Educación, Institucione

s Educativas,

Sena, Universida

des

Realizar seguimiento a la

Nro. deinstitucion 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Acta de

recibido Unidad de Deporte y



educación física que apunte al

desarrollo de los estándares y lineamientos

curriculares del sector.

(Lineamientos nacionales)

esen

seguimiento.

porparte de lacomunida

d,fotos yvideos,


os

Cultura, Secretaria

de Educación, Institución Educativas

Promoción de la vinculación de los docentes idóneos

en Educación Física en la básica

Primaria

Gestionar AcuerdoMunicipal para

la vinculación de licenciados o

profesionales de Educación Física

en la básica primaria.

Acuerdomunicipal N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A.

Acuerdomunicipalsancionad

o


Secretaria de

Educación, Concejo

Municipal

Articulación con la secretaria de

Educación para la evaluación de la Educación Física

Implementar a nivel municipal las pruebas de aptitud

Física dentro de las pruebas saber y saber pro, con el

fin de volver responsables a los

mismos estudiantes de su condición física.

Pruebasimplement

adasN.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Resultado Implement

ación Prueba


Secretaria Educación, Institucione

s Educativas

Incentivar a las instituciones

educativas para que se

reconozcan como Clubes Promotores

Legalizar el reconocimiento de las InstitucionesEducativas como Clubes Deportivos

Promotores y donde converjan

otros clubes, ligas, ONG´s a

desarrollar sus acciones.

Nro. Institucion

es educativas reconocida

s como Clubes

Deportivos Promotore

s

3 N.A. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3Constitución Clubes Promotores vigentes

Unidad Municipal

de Deporte y Cultura, Secretaria

de Educación Municipal,

Instituciones

Educativas, Secretaria Dptal de


y Coldeportes Nacional

22. Caracterizar

los hábitos de vida

saludables de los

Viterbeños

Caracterizar y Establecer los parámetros e

índices del Municipio en

cuanto a hábitos de vida saludable

Identificar, Caracterizar, y

establecer parámetros y

determinar índices en cuanto a

Hábitos de Vida

Identificación,

Caracterización,

parámetros e índices establecid

1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. Parámetros e

indicadores

establecidos


Secretaria de

Educación, Secretaria



Saludable en el Municipio os

de Salud, Secretaria Dptal de

Recreación y deporte y Coldeportes Nacional

Realizar bienalmenteEncuesta de

hábitos y estilos de vida saludable

en laPoblación (Deporte,

Recreación, Educación Física y Actividad Física)

Encuesta Desarrolla

da1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A.

Encuesta Desarrolla

da e indicadore

s establecid

os


Secretaria de

Educación, Secretaria de Salud

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

PROGRAMA 7: VITERBO UNA POTENCIA DEPORTIVA REGIONAL



Línea de

Base


n

Responsables2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

23. Mejorar los logros deportivos

del Municipio en los

eventos competitivos, departament

ales y nacionales del deporte

convencional y paralímpico.

Conformar un grupo

metodológicoencargado de

ampliar las posibilidades para

la obtención de logros deportivos

a nivel departamental y

nacional

Conformar un grupo

metodológico de técnicos o

profesionales que: asesore,

acompañe, controle e

implemente unPlan Metodológico Municipal hacia la consecución de

altos logros deportivos

Nro. de Técnicos o Profesional

es5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Técnico y/o

profesionales

vinculados


Secretaria de

Educación Municipal

Realizar convenios con las

instituciones de Educación Superior,

Empresa privada y pública para el

desarrollo deportivo hacia

Nro. deconveniosrealizados

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Convenios Establecid

os


Secretaria de

Educación Municipal, Secretaria Dptal de



altos logros

Recreación y Deporte, Universidad, Empresa

PrivadaImplementar un

proceso Metodológico de

Formación Deportiva

permanente (Escuelas DE Formación Deportiva

Municipales)

N° Escuela de Formación Deportiva

del Municipio

1 N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Escuelas de

Formación Deportiva Constituid

as y vigentes


Secretaria de

Educación, Secretaria Dptal de


Crear un sistema de competición

deportivo municipal (sector

educativo,festivales,

encuentros, intercambios y juegos, juegos paralímpicos )

articulado con las competiciones

departamentales y nacionales

Sistema Competici

ón Deportiva Municipal

1 N.A.. 1 N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A. N.A. N.A. N.A.

Sistema Constituid

o, Document

os


Secretaria de

Educación, Secretaria Dptal de


Desarrollo del Deporte

paralímpico

Identificar el estado del Deporte

paralímpico en el municipio.

Nro. deestudios 1 N.A. 1 N.A. N.A. 1 N.A. N.A. 1 N.A. N.A. 1

Estudiosdesarrolla

dos

Unidad de Deporte y Cultura, Comité

Paralímpico Colombian

o

Apoyar a la creación y

fortalecimiento de Clubes

paralímpicos del municipio

%. declubes

paralímpicos

fortalecidos

N.E. N.A. 30% 40% 50% 80% 100%

100%

100%

100%

100%

100%

Clubesfortalecido

s,base dedatos,

registro departicipaci

ónen

reuniones

Unidad de Deporte y Cultura, Comité


o

24. Garantizar la

Garantizar la sostenibilidad de

Crear un plan de incentivos para el

Plan deincentivos N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Plan de

Incentivos Unidad de Deporte y



sostenibilidad de los

procesos de preparación y participación

de los deportistas en eventos

departamentales,

regionales y nacionales

los deportistas durante la

preparación y participación en

eventos deportivos

departamentales, regionales y nacionales

deportistas de Proyección y de

rendimiento articulado a la

Unidad Municipal de Deporte y a los programas de la

Secretaria Departamental de


(Educación, seguridad social,

transporte)

vigente

Cultura, Secretaria

de Educación Municipal, Secretaria Dptal de


Vincular a la empresa privada

con el apadrinamiento de los deportistas en

preparación y participación en

eventos.

Nro. deempresasvinculadas

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Convenios Empresas Vinculadas

– Deportista

s Apadrinad

os

Unidad de Deporte y Cultura, Empresa Privada

25. Establecer el

sistema municipal de detección de

talentos y preparación de reservas estratégicas

para el deporte de altos logros

Establecer el Sistema de

Detección de talentos y

preparación reservas

estratégicas para el deporte de altos

logros

Construir e implementar e

Sistema Municipal de detección de talentos (Test,

parámetros)

Sistema Constituid

oN.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Sistema Constituido, vigente

y actualizad

o


Secretaria Dptal de

Recreación y Deporte,

Comité Olímpico

Colombiano,

Coldeportes Nacional

Diseñar y ejecutar los cronogramas de preparación a corto, mediano y largo plazo de los

deportistas identificados

Cronograma

establecido

N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Cronogramas

establecidos, ficha

preparación de

planes de entrenami

ento

Unidad de Deporte

Municipal, Secretaria Dptal de


26. Construir, Dotar y

mantener mantener las instalaciones

DRAEF de acuerdo a las

exigencias reglamentaria

Determinación de las zonas donde se requiere construir

Escenarios Deportivos y

Recreativos de acuerdo al POT y a

las normas

Realizar la actualización del

Inventario de espacios recreo-

Deportivos del Municipio, para determinar las

necesidades de las zonas.

Nro. deEstudios

realizados (Inventario

)

N.E. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Estudios Realizados (Inventario

)


Secretaria de

planeación, Vivienda e Infraestruct

ura



s

urbanísticas yAmbientales

Articulación con los organismos de

planificación urbanística municipal

Construir unidades integrales DRAEF

en ejes principales (que garanticen accesibilidad,Usabilidad,

equipamiento, seguridad) de

acuerdo al POT y a las UPE.

Nro. deunidadesintegralesconstruida

s

N.E. 1 1 N.A. N.A. NA. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A.Unidades Integrales Construida

s


Secretaria de

Planeación, vivienda e infraestruct

ura, Secretaria Dptal de

Deporte y Recreación

, Coldeportes Nacional

Articulación conel Departamento y

la Nación en Materia deescenarios

DRAEF

Desarrollar estrategias

comunes para la construcción,

mantenimiento y/o adecuación de

escenarios deportivos en especial del

deporte convencional y

paralímpico

Nro. deestrategia

scomunesdesarrolla

das

N.E. N.A. 1 N.A. 1 N.A. N.A. N.A. 1 N.A. N.A. N.A.Escenariosconstruido

s ymejorados


Secretaria de


Departamental,

Coldeportes Nacional

PROGRAMA 8: MODELO DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL DEPORTE ASOCIADO

27. Fortalecer la capacidad de gestión, planeación, evaluación, financiación, y promoción

de los organismos del Deporte

Implementación de los

mecanismos de asignación de recursos de

acuerdo a los parámetros técnicos y

directrices desde la política publica

Revisar la situación a nivel

técnico y Administrativo de

los Clubes Deportivos

Municipales.

Documentos

Revisión y Análisis

N.E. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1

Documento

Aprobado e

Implementad o de laclasificació

n y categoriza

ciónn de

clubes

Unidad de Deporte y

Cultura

Asignar recursos de acuerdo a los

Parámetros establecidos en la política pública y

en convenio con la

% derecursos

asignados

N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. Recursosasignados


Secretaria Dptal de

Recreación



Secretaria Departamental de


y Deporte

Implementar laformación

continuada en administración y

gestión para integrantes de losClubes Deportivos.

(Formación Técnica)

Nro. de cursos deformacióncontinuad

adesarrolla

dos

N.E 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1 N.A. 1

Programas de

formaciónimplement

ados,registros

deinscripción

,registros

deasistencia,

registrofotográfico


Academia,Secretaria

deEducación,

SENA

28. Elaborar el mapa DRAEF

Municipal

Elaborar el mapaDeportivo, Recreativo,

Educación física y Actividad Física del Municipio

El observatorio Municipal, en compañía del

Grupo de Investigación y el

Grupo Metodológico de

Técnicos y/o profesionales del

Municipio diseñara y elaborara el

Mapa Municipal del Sector DRAEF que identificara

geográficamente las acciones del

sector en el Municipio.

Mapa Elaborado N.E. N.A. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Mapa Elaborado

y actualizad

o


Universidad

29. Aprovechar la Cooperación Internacional a través de los entes

Departamentales y

Nacionales

Aprovechar la Cooperación

Técnica Internacional por

medio de los Entes Departamentales y Nacionales del

Deporte

Investigar y consultar los

parámetros para la Cooperación Internacional

relacionada con temas del Deporte

en alianza con entidades de orden público como el ente

departamental y nacional del

deporte

Alianzas y/o

Cooperaciones

Internacional

establecidas

N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E. N.E.

Alianzas y/o

convenios de

Cooperación

Internacional

Establecidos


Secretaria Departame

ntal de Recreación y Deporte, Coldeportes Nacional ,

Comité Olímpico

Colombiano, Comité


o



RECURSOS FISCALES – FUENTES DE FINANCIACIÓN

En un proceso de formulación de política pública resulta indispensable definir las fuentes de financiación como parte de un necesario ejercicio para establecer las posibilidades ciertas en la ejecución, de otra manera, el documento de política es un listado de buenas intenciones, concertadas y cuyas expectativas degradan en frustración, ante la falta de recursos periódicos en el horizonte de trabajo.

Las fuentes de financiación de la política pública parten de los recursos públicos, esto es, el presupuesto del sector central municipal (recursos ordinarios: predial, industria y comercio, otros), los del Sistema General de Participaciones –SGP- de destinación legal (Ley 617 y concordantes), los recursos del crédito para financiar programas del plan de desarrollo, recursos concurrentes con otros niveles de la administración pública, departamento, nación y recursos de cooperación internacional.

Este ejercicio plantea definir: 1) Las fuentes ciertas, esto es, las públicas y legales, o sea, aquellas que tienen fuerza en normas jurídicas de obligatoria destinación. 2) Consultar con los órganos de dirección del municipio la destinación de recursos para cubrir la ejecución de la política pública de deporte, recreación, actividad física y educación física. 3) Realizar indagaciones de fuentes concurrentes en el departamento y la nación (ministerios e institutos descentralizados). 4) Realizar indagaciones de fuentes para proyectos público – privados. 5) Realizar gestiones de fuentes de cooperación internacional.

IDENTIFICACIÓN ACTORES INVOLUCRADOS



ACTORES INVOLUCRADOSACTOR CARACTERÍSTICAS INTERÉS

SECRETARIA DEPARTAMENTAL DE RECREACIÓN Y

DEPORTE DE CALDAS

Entidad Pública encargada de la administración central del Departamento de Caldas en materia de Deporte, Recreación y Actividad Física

Liderar las acciones en las áreas de deporte, recreación y actividad física en para el beneficio de la población Caldense.

ALCALDÍAMUNICIPIO VITERBO

Entidad pública encargada de dirigir el gobierno y la administración municipal, de cumplir y hacer cumplir las ordenanzas y demás instrumentos jurídicos. Ejerce funciones de inspección y fiscalización de acuerdo con el dispuesto en las leyes y ordenanzas.

Lidera la implementación de la política pública y articulación de los sectores y actores para su aplicación, financiación, seguimiento y monitoreo.

UNIDAD MUNICIPAL DE

DEPORTE Y CULTURA

Lidera la garantía de las condiciones para el ejercicio efectivo y progresivo de los derechos deportivos y recreativos de los habitantes del municipio, mediante la formulación concertada de políticas, la ejecución, evaluación y seguimiento a programas sectoriales, poblacionales y locales en los campos del deporte y la recreación para su promoción como factor de desarrollo humano y de sostenibilidad del Municipio.

Promueve el crecimiento desarrollo integral de los diversos grupos poblacionales por medio de la recreación, actividad física y el deporte.

CONFAMILIAR CALDAS

CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR, entidad de servicios, dentro del campo de la protección social, que con fundamento en la subsidiaridad, la sostenibilidad, la equidad y la inclusión, permite el desarrollo integral de la comunidad generando valor público.

Actuar en el campo de la protección social, desarrollo y bienestar de la comunidad, con liderazgo y proyección institucional.

CORPORACIÓN PARA EL

DESARROLLO INTEGRAL DE LA

FAMILIA - CORPASAR

Entidad privada que trabaja por el mejoramiento continúo de la calidad integral de vida de cada uno de los miembros de la familia como célula de la sociedad mediante la asistencia personalizada, social y comunitaria convirtiendo esta atención en su razón de ser a través de acciones de promoción y prevención en salud, capacitación, recreación, deporte,

Velar por el desarrollo integral de la familia como su razón de ser.



arte, cultura y tecnología.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Se define institución a cada una de las organizaciones de un Estado o Nación". Si agregamos a este término el epíteto(educativa) se llegará a que, bajo esta tipología de definición, nuestro par conceptual es intercambiable por este otro: “educación formal”, entendiendo por tal a la educación jurídicamente reconocida y reglada

Se define institución a cada una de las organizaciones de un Estado o Nación". Si agregamos a este término el epíteto (educativa) se llegará a que, bajo esta tipología de definición, nuestro par conceptual es intercambiable por este otro: “educación formal”, entendiendopor tal a la educación jurídicamente reconocida y reglada

DEPORTE ASOCIADO

Conjunto de organizaciones de carácter privado, organizadas jerárquicamente; con el fin de desarrollar actividades programadas de deporte competitivo, formativo y/o social, de orden municipal, departamental, nacional e internacional.

Fomentan el deporte, la recreación y la actividad física, en todos los niveles poblacionales, que tengan como objeto el alto rendimiento.

ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA

Las Escuelas de formación deportiva son estructuras curriculares de carácter pedagógico y técnico encargadas de contribuir a la formación física, intelectual, afectiva y social de los niños y jóvenes deportistas, propósito que se logra a través de programas sistemáticos que permiten adquirir una disciplina deportiva y de acuerdo con los intereses, elegir el deporte como salud, recreación y/o rendimiento.

Fomentar la popularización del deporte y la formación integral de los niños y jóvenes deportistas.

SECRETARIA MUNICIPAL DE

SALUD

Entidad de orden municipal encargada de direccionar, inspeccionar, vigilar y controlar el sistema general de seguridad social en salud a nivel local, identificando los recursos y creando las condiciones que garanticen la cobertura y el acceso de los usuarios a los servicios de salud.

Vigilancia y Control de los factores de riesgo para la salud, presentes en el ambiente y en el consumo, a través del Área de Salud Pública con acciones específicas de Promoción de la Salud y la Prevención de la Enfermedad y la administración del Fondo Local de Salud.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Entidad de orden municipal encargada de establecer las políticas y planes para el sector educativo, organizar el servicio educativo estatal, asesorar la prestación del servicio educativo y controlar el desarrollo y

Formular, concertar y ejecutar políticas, estrategias, programas y proyectos, para crear contextos educativos y culturales que apunten a procesos de desarrollo continuo, en los niveles preescolar, básica



cumplimiento de las políticas, metas y planes trazados para el sector.

y media de la educación formal, en la educación no formal, y en la trasmisión de los valores culturales, desde donde se identifica y soporte la construcción de una sociedad basada en el conocimiento y los valores para la convivencia, la justicia social, la libertad y el bien común, los valores culturales y la responsabilidad ambiental.

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

- Alcaldía Municipal de Viterbo - Unidad Municipal de Deporte y Cultura - Secretaria Municipal de Educación- Secretaria Municipal de Salud- Secretaria Municipal de Gobierno - Institución Educativa La Milagrosa- Institución Educativa Nazario Restrepo - Institución Educativa El Socorro - Corporación para el Desarrollo Integral de la Familia- CORPASAR- Caja de Compensación Familiar de Caldas – CONFAMILIARES

CALDAS - Asojuntas Viterbo- Defensa Civil – Viterbo - Mesa Sectorial Viterbo - Comités Deportivos Municipales- Clubes Deportivos Municipales - CREPOVI- CORJOVI



BIBLIOGRAFÍA

· INSTITUTO COLOMBIANO DEL DEPORTE-COLDEPORTES. Plan Decenal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física, para el Desarrollo humano, la Convivencia y la Paz 2009-2019. Bogotá. Noviembre 2009.

· LEY 181 DE 1995. Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte.

· LEY 152 DE 1994. por la cual se establece la Ley Orgánica del Plan de Desarrollo.

· GOBERNACIÓN DE CALDAS. Plan de Desarrollo “CALDAS COMPROMISO DE TODOS” 2012-2015.

· MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Plan Nacional Decenal de Educación Pacto Social por la Educación 2006-2016.

· FUNDACIÓN COLOMBIANA DE TIEMPO LIBRE – FUNLIBRE. Plan Nacional de Recreación 2004-2009.

· DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE –COLDEPORTES. Plan Nacional de Recreación 2013-2019.

· MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN. Plan Nacional de Salud Pública Una Construcción Colectiva 2007-2010.

· REPUBLICA DE COLOMBIA, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. Plan para la Paz, la Prosperidad y el Fortalecimiento del Estado 1999-2019.

· DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - DANI. Censo General 2005. Perfil Viterbo – Caldas.



· DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - DANE. Encuesta Calidad de Vida 2011. Presentación de Resultados Región Central.

· INDEPORTES ANTIOQUIA. La Apuesta de Antioquia para la construcción del Plan Decenal del Deporte. Medellín. 2010

· INDEPORTES ANTIOQUIA. Implementación de un Mínimo Vital para garantizar el derecho al deporte, la recreación, la educación física y la actividad física a través de la formulación de un plan municipal indicativo. Medellín. 2010.

· DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA, INDEPORTES ANTIOQUIA, MUNICIPIO DE GIRARDOTA. Plan de Desarrollo Decenal Municipal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física Girardota 2011-2021.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE PEREIRA. Política Publica de Deporte, Recreación, Actividad Física y Educación Física (DRAEF) “Pereira Activa Saludable e Incluyente”. Noviembre 2011.

· LEY 617 DE 2000. Por la cual se reforma parcialmente la Ley 136 de 1994, el Decreto Extraordinario 1222 de 1986, se adiciona la Ley Orgánica de Presupuesto, el Decreto 1421 de 1993, se dictan otras normas tendientes a fortalecer la descentralización, y se dictan normas para la racionalización del gasto público nacional.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE VITERBO. Plan de Desarrollo “Viterbo Progresa si tu participas” 2001-2003.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE VITERBO. Plan de Desarrollo “Viterbo Proyecto Social Participativo” 2004-2007.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE VITERBO. Plan de Desarrollo “Viterbo: Progreso y Calidad de Vida” 2008-2011.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE VITERBO. Plan de Desarrollo “Experiencia, Liderazgo y compromiso al servicio de todos” 2012-2015.

· ALCALDÍA MUNICIPIO DE VITERBO – CALDAS. Perfil Epidemiológico año 2009.



· UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA- INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA. Necesidades y Tendencias del deporte y la recreación y su relación con el uso de la infraestructura deportiva en el Municipio de Titiribí- Antioquia año 2007.

· ALCALDÍA MUNICIPIO VITERBO- CALDAS. Informe de Gestión sobre la garantía de los derechos de la infancia, la adolescencia y la juventud, en el Municipio de Viterbo – Caldas. Septiembre 2011.

· UNIVERSIDAD DE WASHINGTON. CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA EL FOMENTO A LA SALUD. Evaluación de Nivel de Intensidad de Actividad Física. Abril de 2006.



ANEXO INVENTARIO INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA MUNICIPIO DE VITERBO

CANCHA MÚLTIPLE – VEREDA TESALIA

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda la TesaliaTELÉFONOUBICACIÓN Vereda Tesalia

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela la Tesalia

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En Buen estadoUSUARIOS 50

INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES No poseeBAÑOS No poseeINSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS No posee

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 30CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Lunes a Domingo

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos para microfútbol y tableros

de baloncesto

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE- VEREDA LA LINDAIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda la LindaTELÉFONOUBICACIÓN Vereda la Linda

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela la Linda

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO RegularUSUARIOS 45


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 45CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Lunes a Sábado

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN

Observaciones:En la actualidad se encuentra sin tableros de baloncesto y su piso está en mal estado.



CANCHA FUTBOL - VEREDA TESALIAIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha FutbolRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Vereda la TesaliaTELÉFONOUBICACIÓN Vereda la Tesalia

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO ParticularADMINISTRADOR Junta de Acción Comunal

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESOUSUARIOS 50 personas


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 50 personasCERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Sábados y Domingos

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO PastoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA NoTIPO DE DOTACIÓN Arcos cancha de Futbol en Madera

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA DE FUTBOL - VEREDA LA LINDAIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha de FutbolRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Vereda la LindaTELÉFONOUBICACIÓN Vereda la Linda

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO ParticularADMINISTRADOR Junta de Acción Comunal

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESOUSUARIOS


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 30CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Sábados y Domingos

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO PastoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA No poseeTIPO DE DOTACIÓN Cancha de Futbol con arcos en madera

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE- VEREDA EL PALMARIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda el SocorroTELÉFONOUBICACIÓN Vereda el Socorro

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela el Palmar

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buen estadoUSUARIOS 35


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 35CERRAMIENTO NoFRECUENCIA DE USO Lunes a viernes

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Cancha Múltiple con arcos de micro futbol

y tableros de baloncesto metálicos.

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE - VEREDA LA MERCEDIDENTIFICACIÓN

NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda la MercedTELÉFONOUBICACIÓN Vereda la Merced

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela la Merced




ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcación en la actualidadTIPO DE DOTACIÓN Cancha múltiple arcos de microfútbol y

tableros de baloncesto metálicos

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – VEREDA EL PORVENIR

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda el PorvenirTELÉFONOUBICACIÓN Vereda el Porvenir

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela el Porvenir



CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 50CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Todos los días

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Tableros de baloncesto y arcos cancha de

microfútbol metálicos

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – VEREDA EL GRANADILLO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda el GranadilloTELÉFONOUBICACIÓN Vereda el Granadillo

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela el Granadillo

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buenoUSUARIOS 30





Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – VEREDA EL SOCORRO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda el SocorroTELÉFONOUBICACIÓN Vereda el Socorro

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Institución Educativa el Socorro


INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES No poseeBAÑOS Si poseeINSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS No posee

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 90CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Lunes a viernes



Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA FUTBOL – MARTIN EMILIO MUÑOZ SANTA

IDENTIFICACIÓNNOMBRE Martin Emilio Muñoz SantaCLASE DE ESCENARIO Cancha de FutbolRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Vía CanaánTELÉFONOUBICACIÓN Polideportivo Municipal

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Coordinador de Deporte


INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES No poseeBAÑOS No poseeINSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS Si posee

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 30CERRAMIENTO En abobe y mallaFRECUENCIA DE USO 4 Veces a la semana

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA Si poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO GramaDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA NoTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos cancha de futbol y mallas

en terlenka

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – GERMAN ARENAS

IDENTIFICACIÓNNOMBRE German ArenasCLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Calle 6 Carrera 4TELÉFONOUBICACIÓN Alto palatino

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Coordinador de Deportes


INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES En construcciónBAÑOS En construcciónINSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS No posee

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 50CERRAMIENTO Adobe – MallaFRECUENCIA DE USO Todos los días

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos futbol de salón, tableros

metálicos baloncestoObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA DE FUTBOL – JOSE ÁNGEL ALVARADO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha de FutbolRAZÓN SOCIAL José Ángel AlvaradoDIRECCIÓN Calle 2 Carrera 17 y 18TELÉFONOUBICACIÓN Barrio Oriente


INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En regular estadoUSUARIOS 500


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 200CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Todos los días

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO GramaDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Arcos cancha de futbol metálicos y mallas

de terlenka

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA DE FUTBOL – JESÚS AGUDELO BEDOYA

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha de FutbolRAZÓN SOCIAL Jesús Agudelo BedoyaDIRECCIÓN Calle 9 N° Carrera 17TELÉFONOUBICACIÓN B. Pueblo Nuevo

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO En buen estadoADMINISTRADOR Coordinador Deportes

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buen estadoUSUARIOS


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 2000CERRAMIENTO MallaFRECUENCIA DE USO Diaria

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO GramaDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos cancha futbol y malla

terlenkaObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – SECTOR PLAZA DE MERCADO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Calle 8 y 7 Carrera 10 y 11TELÉFONOUBICACIÓN Sector Plaza de Mercado

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Coordinador Deportes



CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 200CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Diario

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos de futbol sala con malla

terlenka, tableros metálicos de baloncestoObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



CANCHA MÚLTIPLE – VEREDA EL SOCORRO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa el SocorroDIRECCIÓN Vereda el SocorroTELÉFONOUBICACIÓN Vereda el Socorro

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Institución Educativa el Socorro



CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 250CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Cinco veces a la semana

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA No poseeTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos de futbol de salón,

tableros metálicos de baloncestoObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA MÚLTIPLE – ESCUELA ANTONIO NARIÑO



IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa Nazario RestrepoDIRECCIÓN Carrera 2 Calle 4TELÉFONOUBICACIÓN Escuela Antonio Nariño

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela Antonio Nariño


INSTALACIONES Y SERVICIOSVESTIDORES No poseeBAÑOS Si poseeINSTALACIONES PARA DISCAPACITADOS Si posee

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 100CERRAMIENTO Muros en adobeFRECUENCIA DE USO 5 días de la semana

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Arcos metálicos de futbol de salón con

malla y tableros metálicos de baloncesto.Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA MÚLTIPLE – ESCUELA RAFAEL POMBO



IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa la MilagrosaDIRECCIÓN Carrera 8 Calle 10 esquinaTELÉFONOUBICACIÓN Escuela Rafael Pombo

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Escuela Rafael Pombo



CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 200CERRAMIENTO Muros en adobeFRECUENCIA DE USO Diario

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA Si poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Tableros de baloncesto y arcos cancha de


Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA MÚLTIPLE – INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA

IDENTIFICACIÓN



NOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa la MilagrosaDIRECCIÓN Calle 11 Carrera 8 y 9TELÉFONO 86090150UBICACIÓN Institución Educativa la Milagrosa

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Institución Educativa la Milagrosa

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buen estadoUSUARIOS Estudiantes


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 650CERRAMIENTO Estructura Institución EducativaFRECUENCIA DE USO Todos los días

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Tableros metálicos baloncesto, arcos

metálicos futbol sala con malla terlenka, postes y malla terlenka cancha voleibol.

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA VOLEIBOL – INSTITUCIÓN EDUCATIVA NAZARIO RESTREPO



IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha VoleibolRAZÓN SOCIAL Institución Educativa Nazario RestrepoDIRECCIÓN Vía Asia – ViterboTELÉFONOUBICACIÓN Institución Educativa Nazario Restrepo

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Institución Educativa Nazario Restrepo




ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO AsfaltoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Postes y mallas de terlenkaObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA MÚLTIPLE – INSTITUCIÓN EDUCATIVA NAZARIO RESTREPO



IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Cancha MúltipleRAZÓN SOCIAL Institución Educativa Nazario RestrepoDIRECCIÓN Via Asia – ViterboTELÉFONOUBICACIÓN Institución Educativa Nazario Restrepo

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Institución Educativo Nazario Restrepo

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buen estadoUSUARIOS Estudiante



ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN Si poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Tableros de baloncesto y arcos cancha de

futbol sala metálicos, postes y malla terlenka cancha voleibol

Observaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COLISEO MUNICIPAL VITERBO



IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Coliseo MunicipalRAZÓN SOCIALDIRECCIÓN Carrera 13 Calle 6 y 7TELÉFONOUBICACIÓN Sector Barrio Obrero





ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Sin demarcaciónTIPO DE DOTACIÓN Tableros de baloncesto, postes y mallas

terlenka de voleibol

Observaciones:Este escenario consta de cancha múltiple y pista de patinaje, se encuentra actualmente en construcción.

PISCINA SEMIOLIMPICA – POLIDEPORTIVO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Piscina Semiolimpica



RAZÓN SOCIALDIRECCIÓN vía CanaánTELÉFONOUBICACIÓN Polideportivo Municipal




CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 800CERRAMIENTO No poseeFRECUENCIA DE USO Si posee

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN SiGRADERÍA No poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO BaldosasDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA SiTIPO DE DOTACIÓNObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CANCHA MÚLTIPLE – POLIDEPORTIVO

IDENTIFICACIÓNNOMBRECLASE DE ESCENARIO Canchas MúltipleRAZÓN SOCIAL



DIRECCIÓN vía CanaánTELÉFONOUBICACIÓN Polideportivo Municipal

PROPIETARIO Y ADMINISTRACIÓN DEL ESCENARIOPROPIETARIO Municipio de ViterboADMINISTRADOR Coordinador Deportes

INFORMACIÓN SOBRE LA INFRAESTRUCTURAACCESO En buen estadoUSUARIOS


CARACTERÍSTICAS ESPECIFICASNUMERO HABITUAL DE USUARIOS 150CERRAMIENTO NoFRECUENCIA DE USO Diario

ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURAILUMINACIÓN No poseeGRADERÍA Si poseeMATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO CementoDEMARCACIÓN REGLAMENTARIA Si poseeTIPO DE DOTACIÓN Tableros de baloncesto, arcos metálicos

canchas futbol sala, malla terlenkaObservaciones:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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