UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y TecnologíasEscuela de Informática Aplicada a la Educación

TICS EN LA EDUCACIÓNREPORTE DE LECTURA

PREPARADO POR: Erazo Morales Roberto Andrés

FECHA: 21/05/2014

TÍTULO: La educación en tiempos de tics

D E S A R R O L L O

1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?

La educación está frente a un nuevo paradigma (Braslavsky, 1999) que no sólo remite a lo científico y tecnológico -como un aspecto del ámbito sociocultural y políticosino que también, se fundamenta en las bases epistemológicas que lo sustentan. Estos cambios impactan tanto en el plano institucional y cultural como en el plano didáctico y metodológico. “Las nuevas generaciones se ven inmersas en un contexto mediático y tecnológico más competitivo que demanda de forma inmediata nuevas habilidades y conocimientos del uso de TIC” (Meza Meza, 2001).Hoy por hoy, la alfabetización científico tecnológica es la herramienta necesaria para generar saberes y competencias en toda la sociedad.

2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?

El criterio más generalizado es incluir computadoras en las aulas y organizar cursos para alumnos y maestros. Esto es muy positivo, como primer paso a la integración de los niños y jóvenes a la Sociedad del Conocimiento, pero en general, se percibe la ausencia de una reflexión de fondo: la integración de los estudiantes de todos los niveles a la Sociedad del Conocimiento no pasa sólo por el manejo de las herramientas informáticas, sino por una transformación en los modos de pensar, aprender, investigar. No se trata de recibir información, sino también de crearla, a través de los sistemas de comunicación, de información o de formación en las redes. El conocimiento deja de ser acumulativo: ya no se valora la capacidad de retener mucho saber, sino que se tiende a ser capaz de acceder al conocimiento, seleccionarlo, analizarlo y desarrollar nuevo conocimiento, y válido.

Existen diferencias fundamentales entre los tres tipos de universidades (tradicional, virtual,

Universidad de la Sociedad de la Información o SI):

Las Universidades tradicionales que usan TIC emplean nuevas tecnologías para ayudar a transmitir saberes tradicionales. Las TIC son usadas como herramientas.

Las Universidades virtuales enseñan cursos tradicionales en línea, instrumentan disciplinas tradicionales en línea. Las TIC, como para las universidades tradicionales, son consideradas herramientas de transmisión de conocimientos.

Las Universidades de la SI implementan nuevos cursos sobre TIC, nuevas disciplinas de TIC. Para ellas, fundamentalmente, las TIC son un objetivo, no una simple herramienta.

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3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?

Todo lo que dice el autor está bien sustentado ya que va explicando cada uno de los temas de manera fácil y comprensible para los ven su exposición.

El autor espera que las personas no solo complementen las tics, si no que sea una herramienta de enseñanza/aprendizaje, además formar a los padres y maestros a la buena utilización de las tics.

Realizar una inversión para la dotación de recursos de tecnológicos para centros educativos con el fin de que los alumnos y maestros puedan utilizarlo y aplicarlo en el desarrollo del conocimiento.

4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera profesional?

Es muy importante para todas las personas ya que el autor pretende que se implemente el uso de las tics en la educación. Así el alumnado tendrá otra visión de la tecnología, sabrá como manejarla y como poderla usar.

Con el uso de las tics los alumnos tienen la oportunidad de estudiar vía online o mediante la tecnología y la red, además se podrá utilizar las tics en zonas rurales y fomentar la producción de material pedagógico en tecnología informática para la capacitación organizacional de los líderes y miembros de organizaciones comunitarias.

Con el uso de las tics los profesores se podrán capacitar y formar a los profesionales, quienes pasan de ser un sujeto transmisor de un conocimiento acumulado a un orientador, un guía, que va indicando al estudiante el camino a seguir para llegar a sus objetivos y a sus preferencias personales.

5. ¿Cuáles son sus conclusiones?

Para poder formar al futuro hombre debemos replantearnos y educarnos en el desarrollo del conocimiento y así poder utilizar de manera correctas las tecnologías.

En conclusión puedo decir que la sociedad debe empezar a ver las tics como una forma de enseñanza aprendizaje e implementarla en los institutos educativos para formar profesionales con conocimientos tecnológicos y científicos.

La inclusión verdadera de todos los procesos educativos en la Sociedad de la Información es una prioridad fundamental para que sea posible combatir la exclusión social y promover una ciudadanía activa, informada y crítica.

6. ¿Cuáles son sus recomendaciones?

Como recomendación espero que se implemente el uso de las tics en el país para así formar personas capaces.

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