EDUCACIÓN FÍSICA

“La clásica referencia a que la actividad de los profesionales de la educación física era, preferentemente, mantener a los escolares entretenidos, controlados y contentos (busy, good an happy), ha dejado de ser menos habiltual de lo que algunos autores pretenden mantener” (Tinning, 1992)

AlegríasPrimarias

AlegríasElaboradas

La educación física actual se caracteriza por su deseo de contribuir al desarrollo de la competencia motriz.

EL MODELO DE APRENDIZAJE MOTOR BASADO EN EL PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

¿A qué modelo se refiere?

Lo que piensas los expertos y lo que ocurre en las clases de educación física (discrepancias):1. La recopilación de datos sobre la actuación de los

niños ha sido, en su gran mayoría, hecha en situaciones artificiales.

2. Existencia de numerosos modelos explicativos.

3. Poca atención a los aspectos Psicosociales.

4. Los estudios no se han hecho dentro de las clases de EF, sino en laboratorios.

EL MEC HACE REFERENCIA AL MODELO DE PROCEAMIENTO DE INFORMACIÓN

Competencia

Competencia Motriz

“Capacidad de un organismo para interactuar con su medio de manera eficaz”.

White (1959)

“La Compentencia Motriz hace referencia al conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos que intervienen en las múltiples interacciones que realiza en su medio y con los demás, y que permiten que los escolares superen los diferentes problemas motrices planteados, tanto en las sesiones de educación física como en la vida diaria”.

El desarrollo de la Competencia Motriz es un proceso dinámico y complejo caracterizado por una progresión de cambio en el control de uno mismo y de sus acciones con otros o con los objetos del medio.

Keogh (1981)

DesarrolloContinuo

Inteligencia: adaptación, asimilacióny adecuación al ambiente

Inteligenciaacción-vida

Piaget

Las Inteligencias Múltiples

Las Inteligencias Múltiples

ESPAÑOL

MATEMÁTICASED. ARTÍSTICA

BIOLOGÍA

ED. FÍSICA